精品解析：河南省驻马店市平舆县2024--2025学年上学期期中测试七年级历史试卷

2024—2025学年度上学期期中学情测评 七年级历史试题 注意事项： 1．本试卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 如图是某同学筹备的“北京人遗址”专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的是（ ） 头盖骨化石 动物烧骨 灰烬堆 ？ A. 打制的石锤 B. 磨制的骨针 C. 碳化稻粒 D. 彩绘陶盘 2. 文物是鲜活的历史，如图所示文物透露的信息与山顶洞人有关的是（ ） A. 懂得语言交流 B. 具有爱美意识 C. 使用打制石器 D. 掌握计算能力 3. 下列原始居民开始使用磨制石器的是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 河姆渡人 D. 山顶洞人 4. 考古发现是了解原始社会的重要依据。下列三幅图片反映的考古发现共同印证了（ ） 东胡林遗址碳化粟 （距今10000-8000年前） 兴隆洼遗址碳化粟和黍 （距今10000-8000年前） 贾湖遗址碳化稻料 （距今8000多年前） A. 粟是当时最主要的农作物 B. 我国农业生产的悠久历史 C. 农业北粟南稻的种植格局 D. 原始农业发源于黄河流域 5. 考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解（ ） 河南贾湖遗址出土的骨笛 陕西半坡遗址出土的陶埙 甘肃永登乐山坪遗址出土的陶鼓 A. 早期人类生产工具的进步 B. 远古先民的精神文化生活 C. 农耕居民居住条件的改善 D. 远古传说蕴含的历史信息 6. 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭的知识点时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件应该是（ ） A. 启继王位、平王迁都 B. 盘庚迁殷、西周灭亡 C. 禹建立夏、武王伐纣 D. 商汤灭夏、武王伐纣 7. 龙是中华民族的文化图腾。下图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了（ ） A. 中华文明多元一体 B. 社会阶级分化初步出现 C. 早期国家初具雏形 D. 中国史前文明领先世界 8. 如下是同学们编排的历史短剧中的某一场景，短剧所反映的历史事件表明（ ） 场景一 时间：春秋时期某一个夏日 人物：郑庄公（郑国国君）、祭足（郑国臣子） 内容：祭足率领郑国军队，抢夺周王室的麦子。 A. 分封制逐步瓦解 B. 战国七雄兼并土地 C. 齐桓公号令诸侯 D. 春秋五霸远交近攻 9. 公元前651年，齐桓公召集诸侯于葵丘会盟，周襄王派特使参加，送来王室祭肉并免其跪拜礼，但齐桓公坚持恭行跪拜。这反映了（ ） A. 宗法等级制度已彻底瓦解 B. 齐桓公以尊王来巩固霸业 C. 齐桓公霸主地位尚未确立 D. 周天子共主地位依然稳固 10. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 原始农耕的产生 B. 生产工具的改进 C. 土地制度的变迁 D. 耕作方式的变革 11. 春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争投入兵力数十万，乃至百万。这直接反映了战国时期 A. 人口迅猛增长 B. 战争规模很大 C. 武器更加先进 D. 民风更加彪悍 12. 下图反映了春秋战国时期怎样的社会状况（ ） A. 社会动荡不安 B. 军事实力强盛 C. 青铜业发达 D. 经济水平高 13. 下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 早期国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 14. 它是我国某游览胜地。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 灵渠 B. 长江 C. 长城 D. 都江堰 15. 战国时期，孟子要求统治者不要过分盘剥人民，反对一切非正义的战争；墨子要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。由此可见，墨子和孟子（ ） A. 都能解决当时社会问题 B. 都具有关注民生的情怀 C. 都主张树立君主的权威 D. 都是儒家学派代表人物 16. 中医学作为一个学术体系，其形成是从《黄帝内经》开始的，所以《黄帝内经》被公认为中医学的奠基之作。据此可知《黄帝内经》（ ） A. 是一部重要的中医理论著作 B. 主张治疗疾病要对症下药 C. 是一部关于生命的百科全书 D. 系统阐述中医的养生学说 17. 下图是2件青铜器名品，分别出土于河南安阳和陕西宝鸡，它们对于研究我国什么时期的史有重要的史料价值?（ ） A. 尧舜禹时期 B. 商周时期 C. 战国时期 D. 秦汉时期 18. 2024年5月，四川三星堆文物在呼和浩特市博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等。这体现出中华文明的（ ） A. 地域文化特征 B. 草原文明基因 C. 外来文化元素 D. 农耕文明内涵 19. 如下图是商鞅方升，其周身刻有两组铭文。第一组交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组是加刻的秦始皇诏书，内容为将商鞅制定的度量标准推行至全国。此文物见证了（ ） A. 铁器的使用 B. 西周的建立 C. 秦量的推广 D. 秦朝的暴政 20. 2022年版《义务教育历史课程标准》强调了对历史知识迁移能力的培养。对下列两幅图片的解读能体现知识迁移能力的是（ ） 秦代的刑具（历史文物） 大泽乡起义（绘画作品） A. 秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现 B. 严苛的法律是秦末农民起义的直接原因 C. 大泽乡起义的根本原因是秦代刑具繁多 D. 历史文物是历史绘画作品创作的主渠道 二、非选择题（共5题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国主要古人类遗址分布图 材料二 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地。大的墓葬往往随葬表明墓主人尊贵身份的玉器、青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年，遗址中发现了宫殿建筑群以及大型墓葬和手工业作坊，还出土了用于祭祀的精美玉器、酒器等礼器。 （1）材料一中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于_____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于_____处。（填写图中字母即可） （2）说出材料二中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 （3）如果以两则材料作为一个历史探究活动，请你为活动拟定一个主题。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 这部中国史的着眼点在思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些要到有文字记录后的时代才能够确切考证……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可考的四五百年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们抽出比较可信的事实进行记载。 ——张荫麟《中国史纲》 材料二 （1）从史料的表现形式看，材料一、材料二分别属于哪种史料类型？ （2）材料二中的哪个史料能够作为证实材料一“以商朝为出发点”的第一手资料？为什么？ （3）图二告诉了我们什么历史真相？图三有何历史价值？综上所述结合所学知识，请你谈谈我国文物考古的意义。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是为小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 ——《中国历史》 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 （1）根据材料一，结合所学知识，指出其所反映的古代中国政治发展的趋势。 （2）根据材料二，指出分封制分封的对象，并结合所学知识，指出分封制在当时社会产生的历史作用。 （3）根据材料三，指出商鞅“治秦”的特点。谈谈你对“兵革大强，诸侯畏惧”的理解。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 把全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 ——摘编自人教部编版教材七年级上册 材料二 （1）根据材料一，概括秦始皇实行的政治制度。结合所学知识，指出该制度实行的历史意义。 （2）根据材料二，指出秦始皇为巩固统一采取的措施。并结合所学知识，指出在图一上面能发现的文字。 （3）综合上述探究，结合所学知识，指出秦始皇的最大历史功绩。 25. 请根据下面图片反映的历史信息，结合所学知识，写一篇80---120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的比较。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期期中学情测评 七年级历史试题 注意事项： 1．本试卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 如图是某同学筹备的“北京人遗址”专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的是（ ） 头盖骨化石 动物烧骨 灰烬堆 ？ A. 打制的石锤 B. 磨制的骨针 C. 碳化稻粒 D. 彩绘陶盘 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“某同学筹备的‘北京人遗址’专刊的部分素材”“头盖骨化石”“动物烧骨”“灰烬堆”和所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年，他们生活在旧石器时代，使用打制石器，所以还能放到专刊里的是打制的石锤，A项正确；北京人还不会使用磨制技术，排除B项；北京人还没有培植农作物，不可能有碳化的稻粒，不会制作陶器，不可能有彩绘陶盆，排除CD项。故选A项。 2. 文物是鲜活的历史，如图所示文物透露的信息与山顶洞人有关的是（ ） A. 懂得语言交流 B. 具有爱美意识 C. 使用打制石器 D. 掌握计算能力 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料信息和结合所学可知，图片反映的是山顶洞人时期的装饰品，体现了山顶洞人具有爱美意识，B项正确；仅从给出的文物图片无法直接得出山顶洞人懂得语言交流的信息，排除A项；山顶洞人处于旧石器时代，会使用打制石器，但仅从文物图片不一定能明确看出是打制石器，排除C项；没有文物能直接表明山顶洞人掌握计算能力，排除D项。故选B项。 3. 下列原始居民开始使用磨制石器的是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 河姆渡人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，主要使用磨制石器的是河姆渡居民和半坡人。河姆渡人，距今7000多年生活在长江下游的古人类。他们过定居生活，住干栏式房屋，普遍使用磨制石器，用骨耜栽培人工水稻，家养羊、鹿、猴子等牲畜，还会挖掘水井，C项正确；北京人、元谋人、山顶洞人生活在旧石器时代，都使用打制石器，排除ABD项。故选C项。 4. 考古发现是了解原始社会的重要依据。下列三幅图片反映的考古发现共同印证了（ ） 东胡林遗址碳化粟 （距今10000-8000年前） 兴隆洼遗址碳化粟和黍 （距今10000-8000年前） 贾湖遗址碳化稻料 （距今8000多年前） A. 粟是当时最主要的农作物 B. 我国农业生产的悠久历史 C. 农业北粟南稻的种植格局 D. 原始农业发源于黄河流域 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“东胡林遗址碳化粟”等考古发现和结合所学知识可知，中国大地上的各地区在距今一万到八千年前出现原始农业发展的印记，说明我国农业生产具有悠久的历史，B项正确；题干中除了有粟之外还有黍和稻，说明当时最主要的农作物有粟、黍和稻，排除A项；材料只反映出东胡林种植粟，兴隆洼种植粟和黍 ， 贾湖种植稻，但不能反映农业北粟南稻的种植格局，排除C项；贾湖遗址发源于淮河流域，排除D项。故选B项。 5. 考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解（ ） 河南贾湖遗址出土的骨笛 陕西半坡遗址出土的陶埙 甘肃永登乐山坪遗址出土的陶鼓 A. 早期人类生产工具的进步 B. 远古先民的精神文化生活 C. 农耕居民居住条件的改善 D. 远古传说蕴含的历史信息 【答案】B 【解析】 【详解】A.骨笛、陶埙、陶鼓都属于音乐乐器，并非用于农业、狩猎的生产工具，无法反映生产工具的发展变化，错误。 B.贾湖骨笛、半坡陶埙、乐山坪陶鼓，都是史前时期的吹奏、打击类乐器。乐器的出现，说明远古先民已经产生音乐审美，开展音乐相关活动，是精神文化生活丰富的实物见证，正确。 C.题干出土文物全部为乐器，没有房屋、建筑遗迹相关遗存，不能体现居住条件，错误。 D.骨笛、陶埙、陶鼓是考古发掘的真实实物史料，不属于口耳相传的远古传说，错误。 6. 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭的知识点时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件应该是（ ） A. 启继王位、平王迁都 B. 盘庚迁殷、西周灭亡 C. 禹建立夏、武王伐纣 D. 商汤灭夏、武王伐纣 【答案】C 【解析】 【详解】A.启继王位晚于公元前2070年，平王迁都发生在公元前770年，对应④，错误。 B.盘庚迁殷是商朝中期事件，不是约公元前2070年，西周灭亡在公元前771年，不是公元前1046年，错误。 C.根据年代尺信息，①对应约公元前2070年，该年禹建立夏朝，③对应公元前1046年，该年武王伐纣灭商，建立西周，符合题意，正确。 D.商汤灭夏发生在约公元前1600年，对应②，错误。 7. 龙是中华民族的文化图腾。下图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了（ ） A. 中华文明多元一体 B. 社会阶级分化初步出现 C. 早期国家初具雏形 D. 中国史前文明领先世界 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中红山文化、陶寺遗址、二里头遗址分布在我国不同区域，体现了中华文明起源的多元性；不同区域的文化遗存都出现龙形文物，说明不同区域文化存在共同的文化内涵，体现了一体性，因此中华文明多元一体符合题意,正确。 B.题干文物没有体现阶级占有差异，无法说明社会阶级分化，错误。 C.红山文化、陶寺遗址属于新石器时代遗存，当时尚未出现早期国家，且文物本身无法体现早期国家特征，错误。 D.题干未将中国文明与世界文明对比，无法得出领先世界的结论，错误。 8. 如下是同学们编排的历史短剧中的某一场景，短剧所反映的历史事件表明（ ） 场景一 时间：春秋时期某一个夏日 人物：郑庄公（郑国国君）、祭足（郑国臣子） 内容：祭足率领郑国军队，抢夺周王室的麦子。 A. 分封制逐步瓦解 B. 战国七雄兼并土地 C. 齐桓公号令诸侯 D. 春秋五霸远交近攻 【答案】A 【解析】 【详解】A.关于郑国夺麦的短剧体现出春秋时期诸侯不再尊崇周天子，王室权威下降，分封制遭到破坏，正确。 B.“战国七雄兼并土地”发生在战国时期，而非春秋时期，错误。 C.题干的主角是郑国，和齐桓公无关，错误。 D.“远交近攻”是战国时期的策略，而材料只是郑国挑衅周王，不是争霸远交近攻，错误。 9. 公元前651年，齐桓公召集诸侯于葵丘会盟，周襄王派特使参加，送来王室祭肉并免其跪拜礼，但齐桓公坚持恭行跪拜。这反映了（ ） A. 宗法等级制度已彻底瓦解 B. 齐桓公以尊王来巩固霸业 C. 齐桓公霸主地位尚未确立 D. 周天子共主地位依然稳固 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“齐桓公召集诸侯于葵丘会盟，周襄王派特使参加，送来王室祭肉并免其跪拜礼，但齐桓公坚持恭行跪拜”结合所学知识可知，一方面，周襄王派人参加会盟，说明了周王对此次会盟的重视，对齐桓公霸主地位的肯定，反映了周王室的衰微，另一方面齐桓公坚持恭行跪拜，说明当时周王室还有一定的影响力，形式上仍是各诸侯的宗主国，有受到礼遇的资格，齐桓公以尊王赢得人心，巩固霸业，B项正确；根据材料信息结合所学可知，这时期宗法制度还有一定的影响力，没有彻底瓦解，排除A项；结合所学知识可知，蔡丘会盟即是对齐桓公霸主地位的肯定，排除C项；根据材料“襄王派特使参加，送来王室祭肉并免其跪拜礼”可知，周王室衰微，排除D项。故选B项。 10. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 原始农耕的产生 B. 生产工具的改进 C. 土地制度的变迁 D. 耕作方式的变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求”可知，反映的是商周时期和春秋时期生产工具的改进，出现了功能各异的新工具，B项正确；我国进入新石器时代就产生了原始农耕，与题干时间信息不符，排除A项；商周时期的土地制度是国有制，春秋战国时期是井田制瓦解，封建土地私有制确立时期，与题干信息不符，排除C项；商周时期是集体耕作，春秋战国是一家一户的耕作方式，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 11. 春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争投入兵力数十万，乃至百万。这直接反映了战国时期 A. 人口迅猛增长 B. 战争规模很大 C. 武器更加先进 D. 民风更加彪悍 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争投入兵力数十万，乃至百万。” 结合所学知识可知，这直接反映了战国时期的战争规模很大。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。 12. 下图反映了春秋战国时期怎样的社会状况（ ） A. 社会动荡不安 B. 军事实力强盛 C. 青铜业发达 D. 经济水平高 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，材料显示的是作战的攻击和防护工具，体现了战争和社会的动荡，A项正确；弱国也有武器，材料是为了说明军事冲突频繁，当时铁器已经出现，铜制武器体现不出经济水平高，排除BCD三项。故选A项。 13. 下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 早期国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 【答案】D 【解析】 【详解】A.“原始的农耕生活”属于原始社会时期，不存在七雄、各国变法等史实，与思维导图内容无关，错误。 B.“早期国家的建立”指夏商周阶段，尚未出现七雄争霸与大规模变法浪潮，不符合题意，错误。 C.春秋时期主要是诸侯争霸，还没有战国七雄，大规模变法浪潮尚未兴起，与材料信息不符，错误。 D.战国时期七雄纷争，生产力提升推动地主阶级壮大，各国掀起变法改革，引发社会重大变革，和思维导图逻辑完全契合，正确。 14. 它是我国某游览胜地。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 灵渠 B. 长江 C. 长城 D. 都江堰 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。D项正确；灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，沟通了长江水系与珠江水系，排除A项；长江发源于“世界屋脊”青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，不符合题意，排除B项；长城是在北方为防御游牧民族修建的，与成都平原无关，排除C项。故选D项。 15. 战国时期，孟子要求统治者不要过分盘剥人民，反对一切非正义的战争；墨子要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。由此可见，墨子和孟子（ ） A. 都能解决当时社会问题 B. 都具有关注民生的情怀 C. 都主张树立君主的权威 D. 都是儒家学派代表人物 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“孟子要求统治者不要过分盘剥人民”和“墨子要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命”可知，孟子和墨子都关心百姓，都具有关注民生的情怀,B项正确；都能解决当时社会问题这种说法不正确，排除A项；法家的韩非子主张树立君主权威，排除C项；孟子是儒家学派代表人物，墨子是墨家学派代表人物，排除D项；故选B项。 16. 中医学作为一个学术体系，其形成是从《黄帝内经》开始的，所以《黄帝内经》被公认为中医学的奠基之作。据此可知《黄帝内经》（ ） A. 是一部重要的中医理论著作 B. 主张治疗疾病要对症下药 C. 是一部关于生命的百科全书 D. 系统阐述中医的养生学说 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“中医学作为一个学术体系，其形成是从《黄帝内经》开始的，所以《黄帝内经》被公认为中医学的奠基之作”和所学知识可知，《黄帝内经》是传统医学四大经典著作之一，奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，被称为医之始祖。《黄帝内经》被公认为中医学的奠基之作，这意味着它为中医学奠定了基础，而基础往往是理论方面的，所以可以推断它是一部重要的中医理论著作，A项正确；主张治疗疾病要对症下药的是东汉末年的名医华佗，他医术全面，尤其擅长外科，精于手术，还发明了 “麻沸散”，创编了 “五禽戏”，排除B项；《黄帝内经》涉及医学等方面内容，但说它是一部关于生命的百科全书过于宽泛和不准确，它主要还是集中在中医理论等相关内容上，排除C项；《黄帝内经》包含了中医养生学说，但仅说系统阐述中医的养生学说不全面，它还涵盖了中医的基础理论、病理、诊断等多方面内容，排除D项。故选A项。 17. 下图是2件青铜器名品，分别出土于河南安阳和陕西宝鸡，它们对于研究我国什么时期的史有重要的史料价值?（ ） A. 尧舜禹时期 B. 商周时期 C. 战国时期 D. 秦汉时期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，商周时期是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大、品种多，工艺精美，如著名的司母戊鼎和何尊，B项正确；司母戊鼎是商朝时期的青铜器，何尊是西周时期的青铜器，尧舜禹时期、战国时期、秦汉时期均时间不符，排除ACD项。故选B项。 18. 2024年5月，四川三星堆文物在呼和浩特市博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等。这体现出中华文明的（ ） A. 地域文化特征 B. 草原文明基因 C. 外来文化元素 D. 农耕文明内涵 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“2024年5月，四川三星堆文物在呼和浩特市博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等”可知，四川三星堆文物既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等，说明这些文物既体现了中原文化的影响，又展现了古蜀文化的独特性，这种现象反映了中华文明在不同地域中形成了各具特色的文化特征，A项正确；题干反映的是四川三星堆文物既受中原文化的影响，又有古蜀文化的独特性，无法体现草原文明的特点，排除B项；三星堆文物体现了中华文化多元一体的特点，题干材料并无法表明三星堆文化受到外来文化因素的影响，排除C项；农耕文明是指由农民在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合，题干反映的是四川三星堆文物既受中原文化的影响，又有古蜀文化的独特性，不符合题意，排除D项。故选A项。 19. 如下图是商鞅方升，其周身刻有两组铭文。第一组交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组是加刻的秦始皇诏书，内容为将商鞅制定的度量标准推行至全国。此文物见证了（ ） A. 铁器的使用 B. 西周的建立 C. 秦量的推广 D. 秦朝的暴政 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干内容主要是商鞅变法与秦朝巩固统一的相关知识，与铁器的使用无关。错误。 B.西周建立远早于商鞅、秦始皇所处的时代，与材料内容无关。错误。 C.根据题干信息，商鞅方升是商鞅变法时期为统一度量衡制作的标准量器，秦始皇统一全国后，将商鞅制定的度量标准推行到全国，这件文物直接见证了秦量的推广。正确。 D.材料仅体现统一度量衡的相关内容，无法反映秦朝暴政。错误。 20. 2022年版《义务教育历史课程标准》强调了对历史知识迁移能力的培养。对下列两幅图片的解读能体现知识迁移能力的是（ ） 秦代的刑具（历史文物） 大泽乡起义（绘画作品） A. 秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现 B. 严苛的法律是秦末农民起义的直接原因 C. 大泽乡起义的根本原因是秦代刑具繁多 D. 历史文物是历史绘画作品创作的主渠道 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义,秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政(繁重的徭役,沉重的赋税,残酷的刑法,秦二世更加残暴)，直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期,按秦律误期当斩。图一“秦代的刑具”反映了秦代法律严苛，图二“大泽乡起义”是秦末农民起义的开始，秦代法律严苛是秦末农民起义的原因，体现知识迁移，B项正确；秦的暴政表现在繁重的徭役,沉重的赋税,残酷的刑法,秦二世更加残暴，排除A项；大泽乡起义的根本原因是秦的暴政，排除C项；历史文物是历史绘画作品创作的主渠道，没有体现两幅图的知识迁移，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共5题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国主要古人类遗址分布图 材料二 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地。大的墓葬往往随葬表明墓主人尊贵身份的玉器、青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年，遗址中发现了宫殿建筑群以及大型墓葬和手工业作坊，还出土了用于祭祀的精美玉器、酒器等礼器。 （1）材料一中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于_____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于_____处。（填写图中字母即可） （2）说出材料二中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 （3）如果以两则材料作为一个历史探究活动，请你为活动拟定一个主题。 【答案】（1） ①. A ②. B （2）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。（任意两点即可） 意义：为研究中国古代文明史（早期国家的产生）提供了实物史料。（符合题意的表述均可） （3）主题：中国境内早期人类与文明的起源；中华文明探源等。（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 (1)结合所学可知，我国境内目前已知的最早古人类是发现于云南省元谋县的元谋人，位于图中的A处。 北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。北京人遗址位于图中的B处。 【小问2详解】 共同点：根据材料二“距今5300-4300年，由宫殿区内城和外城组成。”“距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。”可知，两处遗址都出现了宫殿或宫城；根据材料二“城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等精美的玉礼器。”“城内有两处高等级墓地。大的墓葬往往随葬表明墓主人尊贵身份的玉器、青铜器和带有刻画符号的陶壶。”可知，两处遗址都发现了墓葬和礼器。 意义：这些考古发现的重要意义在于：为研究中华文明的起源、早期国家的产生提供了重要的实物证据，证明中华文明具有五千多年的历史，是中华民族的宝贵文化遗产。 【小问3详解】 主题：根据材料一“中国境内主要古人类遗址分布图”及材料二“良渚古城遗址”“陶寺都城遗址”等可知，材料描述的是中国境内的早期人类及文明，故可拟定观点为：中华文明的起源。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 这部中国史的着眼点在思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些要到有文字记录后的时代才能够确切考证……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可考的四五百年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们抽出比较可信的事实进行记载。 ——张荫麟《中国史纲》 材料二 （1）从史料的表现形式看，材料一、材料二分别属于哪种史料类型？ （2）材料二中的哪个史料能够作为证实材料一“以商朝为出发点”的第一手资料？为什么？ （3）图二告诉了我们什么历史真相？图三有何历史价值？综上所述结合所学知识，请你谈谈我国文物考古的意义。 【答案】（1）材料一属于文献史料；材料二属于实物史料。 （2）史料：图一；原因：因为商朝有甲骨文，我国有文字可考的历史从商朝开始。（符合题意的表述均可） （3）历史真相：图二利簋腹内铭文记载的武王伐纣真实可信。（或者：利簋腹内铭文记载了武王在牧野伐纣的时间。） 历史价值：图三有助于研究战国时期的社会状况。（表述合理即可） 意义：这些文物有利于了解当时政治、经济、文化和社会生活的状况；更好地接近历史的真实；找到更多国家、民族的历史记忆；清晰再现中华文明的辉煌，增强民族自信心等。（任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 史料类型：材料一是张荫麟写的《中国史纲》，属于后人写成的书籍文字记载，因此是文献史料；材料二中的甲骨、青铜器都是古代遗留下来的真实器物，是考古出土的实物，属于实物史料。 【小问2详解】 史料与原因：图一“刻有文字的甲骨”是甲骨文，甲骨文是商朝刻在龟甲兽骨上的成熟文字，是商朝当时留下来的原始材料，属于第一手史料，可以直接证实商朝历史。“以商朝为出发点”指的是商朝是我国有文字可考历史的开端。 【小问3详解】 历史真相：利簋是西周早期青铜器，器物上的铭文是铸造器物当时刻写的，记录了牧野之战的史实，是第一手史料，直接印证史书里武王伐纣这件事是真实发生的，弥补文献记载的不足。 历史价值：战国铜壶以及上面的纹饰，纹饰描绘了当时的战争、生产、宴乐等场景，能直观反映战国时期的手工业、战争、社会风貌，是研究战国历史的实物证据。 意义：可从有利于了解文物所反映时代社会面貌、寻找历史真相、找到国家和民族记忆，增强民族自信等角度作答。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是为小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 ——《中国历史》 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 （1）根据材料一，结合所学知识，指出其所反映的古代中国政治发展的趋势。 （2）根据材料二，指出分封制分封的对象，并结合所学知识，指出分封制在当时社会产生的历史作用。 （3）根据材料三，指出商鞅“治秦”的特点。谈谈你对“兵革大强，诸侯畏惧”的理解。 【答案】（1）趋势：世袭制取代禅让制。 （2）分封的对象：宗亲和功臣。 作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；巩固了周王朝对地方的控制；扩大了统治范围。（任意一点即可） （3）特点：公平无私，严格执法，不畏强权，论功行赏。（任意两点即可） 理解：国家的兵力强大，使得各诸侯国感到畏惧。（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 趋势：“今大道既隐，天下为家”→提炼“世袭制取代禅让制”。 【小问2详解】 对象：“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地”→提炼“宗亲和功臣”； 作用：教材原文。 【小问3详解】 特点：“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”→提炼“公平无私，严格执法，不畏强权，论功行赏”； 理解：结合商鞅变法的军事、经济相关措施内容，解释秦国实力增强对当时列国格局的影响。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 把全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 ——摘编自人教部编版教材七年级上册 材料二 （1）根据材料一，概括秦始皇实行的政治制度。结合所学知识，指出该制度实行的历史意义。 （2）根据材料二，指出秦始皇为巩固统一采取的措施。并结合所学知识，指出在图一上面能发现的文字。 （3）综合上述探究，结合所学知识，指出秦始皇的最大历史功绩。 【答案】（1）政治制度：郡县制 意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）措施：统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄；修筑贯通全国的道路。 文字：小篆。 （3）最大历史功绩：灭六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 【解析】 【小问1详解】 制度：“把全国分为36郡，后增至40多郡”“郡、县，长官由朝廷直接任免”→提炼“郡县制”； 历史意义：结合该制度对中央集权、地方管理以及后世行政制度的影响相关知识点，梳理历史意义。 【小问2详解】 措施：图一为衡器、图二为车辆形制、图三为交通路网，分别对应秦始皇巩固统一的相关措施； 文字：结合秦朝统一使用的标准文字知识点，判断秦铜权上的文字类型。 【小问3详解】 功绩：综合上述制度、巩固统一措施的相关内容，结合秦始皇一生最核心的历史贡献相关知识点，归纳其最大历史功绩。 25. 请根据下面图片反映的历史信息，结合所学知识，写一篇80---120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的比较。） 【答案】题目：孔子与老子的思想与治世差异 论述：孔子以 “仁礼” 为核，主张积极入世，靠道德教化、克己复礼构建有序社会；老子则倡 “无为而治”，主张顺应自然，以少干预、守朴素实现社会安宁。尽管孔子与老子的思想路径不同，但二者并非对立，而是从不同维度为中国传统思想文化提供了养分，儒家的责任担当与道家的辩证智慧相互补充，共同影响了后世中国人的处世哲学与治国理念。 【解析】 【详解】题目：根据题干“体现图片内容之间的比较”并结合图片人物可知，左侧为孔子，右侧为老子，二人分别是儒家学派和道家学派的创始人，其思想主张存在明显不同。因此，可拟定题目为：孔子与老子的思想与治世差异。 论述：围绕观点，结合孔子、老子的思想主张及影响进行论述，做到史论结合，条理清楚。孔子以“仁”“礼”为核，主张积极入世，靠道德教化、克己复礼构建有序社会；老子则提倡“无为而治”，主张顺应自然，以少干预、守朴素实现社会安宁。尽管孔子与老子的思想路径不同，但二者并非对立，而是从不同维度为中国传统思想文化提供了养分，儒家的责任担当与道家的辩证智慧相互补充，共同影响了后世中国人的处世哲学与治国理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $