专题09 勇担社会责任（3年汇编）（河北专用）2024-2026年中考道德与法治真题分类汇编

专题09 勇担社会责任 3年中考1年模拟 考点分类 河北考情（2024-2026） 命题规律 考点01 积极奉献社会 2026河北(1题) · 情境设置：选取外卖员发现并上报消防通道堵塞等日常志愿服务事例。 · 考查重点：积极参与社会公益，增强责任意识，服务和奉献社会。 · 命题趋势：贴近生活实际，突出普通人担当，注重考查责任行为及其社会价值。 考点01 积极奉献社会 1．（2026·河北·中考真题）“旗行者先锋”志愿服务队的一位外卖员途经某社区时，发现一处消防通道被私家车堵住，立即上报，消防通道很快恢复畅通。外卖员（     ） ①承担了社会责任        ②完善了社会规则 ③维护了社会公德        ④做到了以礼待人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：外卖员作为志愿者主动上报消防通道被堵情况，体现了关心社会、服务社会，承担了社会责任，故①说法符合题意； ②：社会规则的完善需要国家相关部门通过法定程序进行，个人上报行为不能完善社会规则，故②说法错误； ③：消防通道关乎公共安全，外卖员的行为维护了公共秩序，体现了对社会公德的维护，故③说法符合题意； ④：题干主要体现的是遵守规则和维护公共安全，未体现人际交往中以礼待人的内容，故④说法不符合题意； 1．（2026·河北唐山路南·模拟）阅读材料，完成下列任务。 小硕是一名九年级（1）班学生，面临中考备考的紧张压力，常常学习到深夜。妈妈心疼他的身体健康，多次催促他早点休息，但小硕总觉得妈妈的催促干扰了自己的学习节奏，听着心烦，有时会忍不住和妈妈发生争吵。 八年级（3）班筹备合唱比赛，小琳唱功薄弱怕拖后腿感到自卑。同学们发现后组建帮小组带她练唱，班长鼓励其声部。在集体鼓励下小琳重拾自信，与大家默契配合，班级最终夺得二等奖。 七年级（5）班去社区新时代文明实践站，开展防诈骗志愿服务活动。同学们向居民发放宣传页、讲解反诈知识，提醒大家提高警惕，助力增强居民反诈意识，赢得居民充分肯定与支持。 （1）从道德角度考虑，你会对小硕做出哪些肯定评价和真诚劝告？ （2）你认为八年级（3）班合唱比赛获奖的密码是什么？ （3）七年级（5）班开展防诈骗志愿服务活动对成长有何意义？ 【答案】（1）评价：①面对中考，勤奋刻苦，主动学习，展现出对学业的责任感；②面对压力，迎难而上，展现了勇于克服困难，坚持不懈的坚强意志和精神品质。 劝告：应尊重父母的关爱，践行孝亲敬长的传统美德；要学会理性调控情绪，友善对待父母。 （2）①树立团队协作意识，班级成员之间相互关爱，分工合作，互帮互助；②正确处理好个人与集体的关系，共建美好集体。 （3）开展防诈骗志愿服务活动有利于青少年增强社会责任感和法治意识；有利于青少年传承助人为乐的传统美德，提升个人道德修养；有利于青少年提升社会实践能力，培养亲社会行为。 【详解】（1）第一问：设问要求从道德角度对小硕做出肯定评价，需要结合材料，提炼关键信息； 面临中考压力，常常学习到深夜可知他对学业有责任感；且勇于克服困难，具有坚持不懈的意志品质。 第二问：设问要求从道德角度对小硕进行真诚劝告，需要结合材料，提炼关键信息； 小硕面对妈妈的关心会和妈妈发生争吵可知要劝告他应践行孝亲敬长的传统美德；要学会调控情绪。 （2）由设问可知考查的是比赛获奖的密码，需要结合材料，提炼关键信息； 同学们组建帮小组带小琳练唱可知树立团队协作意识，相互关爱； 小琳在同学们的帮助下由自卑变得自信，后与大家配合默契助力班级获奖可知正确处理好个人与集体的关系，共建美好集体； （3）由设问可知考查的是开展防诈骗志愿服务活动对成长的意义，需要结合材料，提炼关键信息； 同学们向居民讲解反诈知识可知有利于提升青少年的法治意识，树立社会责任感；有利于提升实践能力； 同学们助力增强居民反诈意识可知有利于传承助人为乐的传统美德，提升个人道德修养。 2．（2026·河北廊坊霸州市·二模）下面这组漫画带给我们的共同启示是（     ） ①主动承担责任        ②正确选择职业 ③遵守社会公德        ④履行基本义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：绿色出行是承担环保责任，参加志愿服务是承担社会责任，遵纪守法是承担守法责任，三者均体现主动承担责任，故①符合题意； ②：三幅漫画分别对应绿色生活方式、公益服务活动、公民守法要求，均和职业选择无关，故②不符合题意； ③：绿色出行、助人为乐的志愿服务、遵纪守法都属于遵守社会公德的表现，故③符合题意； ④：公民基本义务是宪法规定的法定义务，绿色出行、志愿服务属于道德义务，不属于基本义务范畴，故④不符合题意； 3．（2026·河北邯郸·模拟）阅读材料，完成下列要求 六年前，张同川带女儿从菏泽到济南治病期间，无数爱心人士向他们伸出援手——有人匿名捐款，有人为女儿圆了拍古装照的愿望。这些温暖让张同川铭记在心。女儿离世后，在好心人的劝解下，他从颓废中振作起来，决定用行动回报善意，把这份爱传递下去。他在医院旁开快餐店，主动当起病友的“爱心跑腿员”——免费帮外地病友挂号、缴费、取药…… 曾经帮助过张同川的爱心人士——“夏耦合”大哥，创办了“共享厨房”，方便病号家属们做饭，只收简单的成本费，每周还免费发牛奶面包，给孩子们加点营养。但是，再温暖的地方，也难免混进点“不和谐音”，免费发放物品的场景中偶尔会出现一些冒充病患儿童家属领取免费物品的人。“夏耦合”大哥为此伤透脑筋，总想找个妥当的应对办法。 （1）张同川从接受帮助的人变成了传递爱心的人，这种身份转变对你有何启示？ （2）请你给“夏耦合”大哥支支招：面对冒领现象，他该怎么做？（答出两个做法即可） （3）向爱心人士学习，我们可以参加哪些社会实践活动？请列举两例。 【答案】（1）要培养积极乐观的生活态度；要懂得感恩，知恩图报；要关爱他人，与人为善；要在奉献社会中实现自我价值，让生命更有意义。 （2）耐心询问冒领者是否生活遇到困难，避免误会他人；善意提醒，引导冒领者自觉离开；倡导诚信做人，请领取者签名承诺信息属实。 （3）义务植树活动、敬老助残活动、环保公益活动、宪法宣传活动等。 【详解】（1）从设问可知考查关爱他人、服务社会相关知识，需要提炼材料关键词分析； 爱心人士帮助张同川、张同川传递善意，可知要懂得感恩，知恩图报，传承温暖与善意。 张同川振作起来、帮助病友，可知培养积极乐观的生活态度，关爱他人、与人为善。 张同川开快餐店、当爱心跑腿员，可知在奉献社会中实现自我价值，让生命更有意义。 （2）从设问可知考查诚信相关知识，需要提炼材料关键词分析； 免费发放物品的场景中偶尔会出现一些冒充病患儿童家属领取免费物品的人，可知耐心询问、避免误会、签名承诺、倡导诚信； （3）本题考查社会实践活动，是开放性主观题，言之有理即可。 4．（2026·河北定州·一模）春节假期的神州大地，电力工人攀爬在高压电塔上，保障万家灯火；医护人员在产房里忙碌，迎接新的生命；铁路职工在寒风中守护，护航游子归乡；快递小哥穿行于街头巷尾，准时送达包裹。正是这些平凡而伟大的劳动者，为我们托举着“家人闲坐，灯火可亲”的幸福光景。一句“我在岗，请放心”彰显了他们（   ） ①任劳任怨、无私奉献的担当 ②恪尽职守、心系家国的热忱 ③开拓进取、勇于创新的气魄 ④扶危济困、劳动光荣的追求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②： 题干描述春节假期不同岗位的劳动者坚守本职、保障民生幸福，体现了他们任劳任怨、无私奉献的担当，也彰显了恪尽职守、心系家国的热忱，故①②说法正确； ③： 材料中没有提及劳动者开拓创新的内容，③不符合题意； ④：扶危济困指帮助危难困苦的群体，材料中劳动者是坚守自身本职岗位保障社会运转，并非体现扶危济困的追求，故④不符合题意。 5．（2026·河北廊坊·模拟）2025年8月，京津冀地区遭遇历史罕见暴雨，武警官兵连夜奔赴抗洪一线，转移被困群众数千人；2026年1月，寒潮席卷全国，电力工人冒着零下20摄氏度的严寒抢修受损线路，保障万家灯火；与此同时，无数社区网格员常年穿梭于大街小巷，排查隐患、调解纠纷、服务居民⋯⋯他们用行动诠释着责任与担当。这告诉我们（   ） ①只有承担社会责任才能实现价值 ②每一种角色都意味着承担责任 ③承担责任往往伴随获得回报 ④要自觉承担责任，不言代价 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：实现人生价值的途径多种多样，承担社会责任是重要途径但不是唯一途径，故①说法错误； ②：材料中武警官兵、电力工人、社区网格员等不同身份的人都在履行各自的职责，说明每一种角色都意味着承担责任，故②符合题意； ③：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但材料强调的是他们无私奉献、不畏艰难的精神，并未侧重强调获得回报，故③不符合题意； ④：他们在危险和艰苦的环境中坚守岗位，体现了自觉承担责任，不言代价与回报的精神，故④符合题意。 6．（2026·河北唐山迁安·二模）在中车唐山公司（丰润区）生产车间，青年工匠精益求精；在遵化板栗基地，青年农户深耕乡土；在曹妃甸港口工地，青年建设者日夜攻坚⋯⋯从这些唐山青年身上，最能体现的燕赵精神特质是（     ） A．兼容并包、和而不同 B．实干担当、矢志奉献 C．敢为人先、追求创新 D．淡泊名利、超然物外 【答案】B 【详解】 A：题干强调的是青年在不同岗位上的辛勤付出和贡献，未体现文化上的兼容并包，故A不符合题意； B：青年工匠精益求精、青年农户深耕乡土、青年建设者日夜攻坚，都体现了脚踏实地、勇于承担责任和无私奉献的精神，故B符合题意； C：题干侧重的是敬业奉献和实干，而非强调突破常规的创新，故C不符合题意； D：青年们积极投身建设，并非超然物外，而是入世担当，故D说法错误； 7．（2026·河北唐山开平·一模）阅读材料，完成下列任务。 为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 小高：模拟法庭的角色原来由老师指定人选，我建议这次通过小组讨论加投票选举的办法，综合评选确定。 （1）分析指出小高提出的办法有哪些好处。 小红：我搜集的案例是：某小区居民李某因邻居张某在自家阳台搭建的花架影响其采光，多次与张某沟通无果后，将张某诉至当地人民法院。承办法官在审理此案时，从平等、公平和法治的角度对双方进行调解和说明。最终，双方达成和解，张某对花架进行了合理调整。 （2）根据上述材料，你认为法官是如何从平等、公平或法治的角度进行调解和说明的。 小兰：通过本节课的学习，我认为，作为模拟法庭的小法官，要明确自己的责任，公正地对待每一个案件。 （3）结合所学，分析小兰的观点的合理性。 【答案】（1）①体现民主决策；②保障了学生的参与权与表达权；③体现了公平公正；④增强了学生的集体责任感和主人翁意识；⑤有利于选出更合适的角色人选等。 （2）①从平等角度看，公民在法律面前一律平等，李某的采光权和张某的搭建权地位平等，都受法律保护；②从公平角度看，张某搭建花架影响李某采光，损害了李某的合法权利，是不公平的；③从法治角度看，公民的合法权益受法律保护，双方应依照法律规定，通过合法途径协商解决问题。 （3）小法官作为法庭的审判者，其责任是维护法律的尊严和公正，确保案件的审判结果符合法律规定，保障当事人的合法权益，促进社会公平正义。 【详解】（1）从设问中可知考查公民行使民主权利，建设美好集体知识，结合材料内容进行关键词提炼； 小高建议模拟法庭的角色通过小组讨论加投票选举的办法，综合评选确定，可知体现行使民主决策，保障学生的参与权与表达权，体现公平公正；增强学生责任感和主人翁意识，选出更合适的角色人选。 （2）从设问中践行平等，维护公平知识，结合材料内容进行关键词提炼； 张某在自家阳台搭建的花架影响邻居李某采光，沟通未果，小李最终诉讼人民法院，可知法律面前一律平等，李某的采光权和张某的搭建权地位平等，都受法律保护； 李某在自家阳台搭建的花架影响邻居张某采光，可知张某搭建花架影响李某采光，损害了李某的合法权利，是不公平的； 经人民法院调解，双方达成和解，张某对花架进行了合理调整，可知公民的合法权益受法律保护，双方应依照法律规定，通过合法途径协商解决问题。 （3）从设问中可知考查司法维护正义知识，结合材料内容进行关键词提炼； 作为模拟法庭的小法官，要明确自己的责任，公正地对待每一个案件，可知模拟小法官作为审判角色，应践行司法公正的原则；小法官的责任是维护法律的尊严和公正，确保案件的审判结果符合法律规定，保障当事人的合法权益，促进社会公平正义。 8．（2026·河北张家口桥东区·二模）下面四幅图片体现的共同主题是（   ） ①承担责任 ②见义勇为 ③文明有礼 ④珍爱生命 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查承担责任、珍爱生命的相关知识。 ①④：四幅图均围绕“珍爱生命”与“承担责任”展开：地震中护同学、为救护车让行、火灾中科学避险及捐髓救人，既体现了对生命的珍惜和守护，也彰显了每个人在危难或需要时应当承担的责任。故①④符合题意； ②③：见义勇为、文明有礼并不能全面概括四幅图的共同主题，故②③不符合题意； 故本题选B。 某日，在北京地铁5号线车厢里，一男子嫌弃邻座乘客衣着脏，对其不停辱骂，称“穿这一身跟要饭似的”。其他乘客纷纷对骂人男子进行劝阻批评，更有一位女乘客挺身而出，进行制止，并主动要求换位，坐到了被骂乘客旁边，并表示：我愿意跟他挨着。回答下列小题。 9．（2026·年河北邯郸·模拟）事件中的骂人男子（   ） ①缺乏平等待人的意识 ②涉嫌侵犯他人人格尊严权 ③缺少助人为乐的品质 ④缺乏正确认识自己的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．下列对事件中女乘客的评价，恰当的是（   ） ①没能控制情绪②传递了美好情感 ③彰显了正义感④维护了公共安全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】9．A 10．C 【详解】1．①：男子因邻座乘客衣着脏而辱骂，是以外貌取人，缺乏平等待人的意识，故①符合题意； ②：男子公然辱骂他人“跟要饭似的”，损害了他人名誉，涉嫌侵犯他人人格尊严权，故②符合题意； ③：事件核心在于尊重他人，与是否助人为乐无直接关联，故③不符合题意； ④：事件主要反映对待他人的态度，而非正确认识自己的能力，故④不符合题意。 1．①：女乘客理性制止不文明行为，情绪稳定，并非没能控制情绪，故①说法错误； ②：女乘客主动换位陪伴被骂乘客，传递了关爱、尊重与温暖的美好情感，故②符合题意； ③：女乘客挺身而出制止辱骂行为，维护了他人尊严，彰显了正义感，故③符合题意； ④：事件属于道德与文明范畴，未涉及公共安全问题，故④不符合题意。 11．（2026·河北沧州任丘·模拟）在北京地铁5号线上，一名男子竟因邻座乘客衣服沾灰就对其肆意谩骂。旁边女乘客挺身而出：“我愿意跟他挨着”“我看不惯你这么对他们。他们打工怎么了？跟我们没什么两样”。女乘客的话有力地诠释了（   ） ①正义保障人们有尊严地生活    ②社会和谐有序需要规则的保障 ③社会文明需要我们平等待人    ④侵犯他人权利需承担法律责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：女乘客挺身而出维护打工者尊严，体现了正义保障人们有尊严地生活，故①说法符合题意； ②：题干主要体现道德层面的尊重与平等，未突出规则对社会秩序的保障，故②说法不符合题意； ③：女乘客认为打工者与自己没什么两样，体现了平等待人，故③说法符合题意； ④：题干未涉及侵犯权利后的法律责任承担问题，故④说法不符合题意。 12．（2026·河北邯郸·模拟）《中共中央办公厅  国务院办公厅关于进一步保障和改善民生  着力解决群众急难愁盼的意见》指出，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内初中学校，并向农村学校等倾斜。对这一政策的理解正确的是（   ） ①这表明农村比城市更为重要             ②这体现了不同情况差别对待 ③这是为了保障公民文化权利             ④这是促进社会公平正义之举 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：政策向农村学校倾斜是为了促进教育均衡发展，城乡发展同等重要，并非农村比城市更重要，故①说法错误； ②：平等意味着不同情况差别对待，向农村学校倾斜体现了对弱势群体的关照，符合平等原则，故②说法正确； ③：该政策主要保障的是公民的受教育权，旨在促进教育公平，而非单纯强调文化权利，故③不符合题意； ④：优化资源配置，向农村学校倾斜有利于缩小城乡教育差距，维护社会公平正义，故④说法正确。 13．（2026·河北石家庄）齐某乘公交时突发心脏骤停，孙某及时为其实施心肺复苏抢救，后齐某被送医诊断为肋骨骨折。齐某将孙某起诉至法院要求赔偿，法院依据民法典认定孙某救助行为无过错，判决孙某不承担民事责任。法院的判决体现了（   ） ①法治承载道德理念 ②制度保障自由平等 ③行政机关依法行政 ④公正司法立德扬善 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：法院依据民法典判决救助者不承担责任，体现了法律对道德行为的保护和支持，说明法治承载道德理念，故①符合题意； ②：题干主要体现的是法律对救助行为的保护，未直接体现制度保障自由平等，故②不符合题意； ③：题干主体是法院，属于司法机关，不是行政机关，故③说法错误； ④：法院公正判决免除救助者责任，鼓励见义勇为，体现了公正司法立德扬善，故④符合题意。 14．（2026·河北邯郸永年区·二模）阅读材料，完成下列要求。 北京陈经纶中学郎平一班的42名同学分工协作，制作科普实验视频和“云游北京名人故居”系列视频，通过云端向全国各地中小学生传播文化和科技知识。视频辐射山东、西部山区、南疆等地超5万名中小学生。 “知行少年”团队由5名镇江实验学校九年级学生组成。他们利用节假日，为游客义务讲解历史文化，受到广泛好评。团队分工明确——主讲、拍摄、润色各司其职，一遍遍打磨讲稿；在学校帮助下，他们牵头成立“历史宣传社”，带动200多名青少年学习传承优秀文化，累计开展活动27场次。线上，他们还利用B站等平台传播历史故事。人民网转发并评论：“看完后热泪盈眶，这才是中国少年应有的样子！” （1）结合材料中少年们的做法，概述“中国少年应有的样子”。 （2）结合材料，简要说明材料中的少年们是网络正能量的传播者。 （3）请设计两个适宜初中学生参加的奉献社会的实践活动。 【答案】（1）主动承担社会责任，利用节假日义务讲解历史文化；注重团队协作与精益求精，分工明确打磨讲稿；积极组织与带动他人参与文化传承，牵头成立“历史宣传社”并带动200多名同学；借助网络平台传播正能量，利用B站等平台传播。 （2）少年们利用B站等网络平台传播内容；传播的内容是积极向上、有利于文化传承的正能量；传播的内容具有广泛社会影响力和积极导向，因此是网络正能量的传播者。 （3）社区卫生清洁活动；校园周边垃圾分类宣传活动。 【详解】（1）从设问中可知要分析“中国少年应有的样子”，需要对材料内容进行关键词提炼。 利用节假日，为游客义务讲解历史文化，可联系主动承担社会责任。 团队分工明确，一遍遍打磨讲稿，可联系注重团队协作与精益求精。 牵头成立“历史宣传社”并带动200多名同学，可联系积极组织与带动他人参与文化传承。 他们还利用B站等平台传播历史故事，可联系传播网络正能量。 （2）从设问中可知要考查传播网络正能量的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 他们还利用B站等平台传播历史故事，可联系传播的内容是积极向上、有利于文化传承的正能量；传播的内容具有广泛社会影响力和积极导向。 （3）本题考查设计两个适宜初中学生参加的奉献社会的实践活动，开放性问题，言之有理即可。 15．（2026·年河北邯郸·模拟）2025年度“中国青年五四奖章”获得者，新疆出入境边防检查总站博州边境管理支队道浪特边境派出所副所长阿思里别克，坚守“西部民兵第一哨”11年，巡逻里程累计12万余公里，走破了26双鞋。他开展清山踏查630余次，破获各类刑事、治安案件200余起，帮助边民解决困难3800余件……他用心用情守护人民群众生命财产安全，用热血和忠诚在边境筑起一道不可逾越的防线。阿思里别克身上突出的良好品质有（   ） ①不畏艰险，自强不息②见利思义，律己宽人 ③勇于担当，为民造福④追求自由，珍视友谊 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：阿思里别克坚守哨所 11 年，巡逻里程累计 12 万余公里，走破 26 双鞋，体现了不畏艰险、自强不息的精神，故①符合题意； ②：材料主要体现的是奉献与担当，未直接体现见利思义、律己宽人的内容，故②不符合题意； ③：他破获案件、帮助边民解决困难、守护人民群众生命财产安全，体现了勇于担当、为民造福的品质，故③符合题意； ④：材料强调的是责任与坚守，而非追求自由，珍视友谊也未体现，故④不符合题意。 16．（2026·河北雄安新区·质检）新修订的《治安管理处罚法》于2026年1月1日起施行。其中新增的第19条规定，“制止不法侵害的行为不属于违法”，对以往“还手即互殴”执法惯例进行了调整，从法律层面厘清了正当防卫与“互殴”的界限。这一规定（   ） ①捍卫了社会公平正义    ②严厉制裁了犯罪行为 ③保障了国家政治安全    ④维护了公民合法权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：新规定厘清了正当防卫与“互殴”的界限，避免正当防卫者被错误处罚，体现了法律的公平正义，故①符合题意； ②：《治安管理处罚法》针对的是行政违法行为，而非犯罪行为，且该规定侧重于明确免责情形而非制裁，故②说法错误； ③：该规定主要涉及社会治安管理和公民人身权利保护，与国家政治安全无直接关联，故③不符合题意； ④：明确制止不法侵害不属于违法，消除了公民正当防卫的后顾之忧，有效维护了公民合法权益，故④符合题意； 17．（2026·河北保定定州市·模拟）下面四幅图片体现的共同主题是（     ） ①承担责任           ②见义勇为           ③友爱互助          ④敬畏生命 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：地震灾区救援是承担救助他人的社会责任，捐献造血干细胞是承担关爱他人生命的责任，帮助残疾同学是承担关爱同伴的责任，火灾自救是承担对自身生命安全的责任，四幅图均体现了承担责任的内涵，故①符合题意； ②：见义勇为是指在危急时刻不顾个人安危救助他人、维护公共利益的行为，捐献造血干细胞、帮助残疾同学、火灾自救均不属于见义勇为的范畴，不是四幅图的共同主题，故②不符合题意； ③：友爱互助强调人与人之间的互相帮助，火灾自救是对自身生命的保护，未体现互助内容，不是共同主题，故③不符合题意； ④：地震救援救助他人生命、捐献造血干细胞挽救他人生命、帮助残疾同学关爱他人生命、火灾自救珍视自身生命，都体现了对生命的敬畏，故④符合题意； 18．（2026·河北廊坊安次区·二模）阅读材料，完成下列要求。 学校开展“友善微光・照亮彼此”主题教育活动，请你以八年级（1）班同学的身份，阅读以下活动构思，完成活动任务。 板块一：“友善调解”体验宁宁提议：设置“班级友善调解员”岗位，帮助同学协调矛盾。但性格内向的小萱说：“我连自己说话都紧张，怎么帮别人调解？”同桌小阳笑着说：“从倾听开始，也是一种友善。” 板块二：急救知识科普讲堂小刚建议：邀请校医讲解急救知识，并组织学生现场演练。但有人担心：学了急救知识，万一救不活人反而惹麻烦，不如不学。班长对该同学的观点进行了回应，使同学们对此问题的认识更全面了。 板块三：“社区微光”接力小安发起：对接社区需求进行公益服务。活动结束后，小安在日记中写道：“今天我们组在社区老年活动中心帮助老人，获得了老人们的真诚感谢，那一刻我真正体会到了‘被需要’的幸福。” （1）通过参与板块一的活动，小萱的哪种品质或能力会得到提升？ （2）针对板块二中有同学提出“学了急救知识可能惹麻烦”的观点，假如你是班长会如何回应？ （3）根据板块三的场景，请你为“社区微光”活动小组设计一个可以为老人提供的具体服务项目。（注：可从项目主题、内容等方面着手） 【答案】（1）沟通交往能力； （2）①学习急救知识是敬畏生命、关爱他人生命的表现，能够在关键时刻救助生命；②我们可以增强法治意识，讲究救助方法，做到见义智为、科学施救，既保护自己也帮助他人；③传递友善与温暖，是青少年应有的责任担当。 （3）①陪伴聊天，倾听心声；②帮助打扫卫生、整理家务；③教老人使用智能手机；④陪同就医、代购物品。 【详解】（1）由设问可知考查的是小萱会提升的品质或能力，需要结合板块一，提炼关键信息； 参与“友善调解”体验活动，小萱需要与同学沟通 交流，倾听双方的意见和诉求，这有助于提升她的沟通交往能力； （2）设问要求回应“学了急救知识可能惹麻烦”的观点，需要结合板块二，提炼关键信息； 小刚邀请校医讲解急救知识，并组织学生现场演练，可知学习急救知识是敬畏生命、关爱他人生命的表现，也是青少年应有的责任担当； 学了急救知识，万一救不活人反而惹麻烦，不如不学，可知对于“惹麻烦”的担忧，我们可以增强法治意识，讲究救助方法，做到见义智为、科学施救； （3）设问要求设计一个可以为老人提供的具体服务项目，需要根据板块三的场景，提炼关键信息； 在社区老年活动中心帮助老人，获得了真诚感谢，感觉到幸福，可知我们为老人提供的具体服务项目可以有陪伴老人聊天，帮助做家务、教老人使用智能手机或者陪同就医等。 19．（2026·河北沧州东光·二模）2026年多地监管部门整治网红乱象，部分头部网红仗着自身流量大、粉丝基数高，无视市场经营规则，直播带货虚假宣传、随意违约毁约，还依仗网络影响力肆意曲解监管规定、带节奏误导网友，试图凭借网红身份搞特殊化、谋求法外特权。对于这类因红而耍横、恃粉而骄的网红行为，以下认识正确的有（   ） ①践行平等，就要反对享有不受法律约束的特权 ②这种行为严重影响了网络秩序和社会和谐 ③网红的影响力大，有提出特殊要求的权利 ④自媒体平台应对此类行为加大执法打击力度 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，反对特权是践行平等的体现，故①说法正确； ②：网红乱象扰乱市场秩序，误导公众，破坏社会诚信与和谐，具有严重社会危害性，故②说法正确； ③：公民在法律面前一律平等，网红没有超越法律的特殊权利，不能搞特殊化，故③说法错误； ④：执法权属于国家行政机关，自媒体平台无权执法，应配合监管部门管理，故④说法错误。 2025年9月至10月间，沈某某（男，38岁）因对自己所在单位的工作安排不满，为发泄个人情绪，在某新能源汽车销售直播间内，多次进行辱骂谩骂，并编造发布了“十几辆车一起炸”等谣言信息，造成恶劣社会影响。回答下列小题。 20．（2026·河北邯郸永年区·二模）下列对沈某某的评价恰当的是（    ） ①生命意识淡漠    ②没有集体主义观念 ③媒介素养缺失    ④不能合理控制情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．下列适合对沈某某讲的道理是（    ） ①人身自由不受侵犯    ②自由是法律之内的自由 ③网络不是法外之地    ④权利是人生幸福的保障 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】20．D 21．C 【详解】1．①：沈某某的行为主要是扰乱网络秩序，未直接体现对生命的漠视，故①不符合题意； ②：沈某某的行为虽损害单位利益，但核心问题在于违法宣泄情绪，集体主义观念不是主要评价点，故②不符合题意； ③：沈某某在直播间编造发布谣言，缺乏对网络信息的辨别和责任感，属于媒介素养缺失，故③符合题意； ④：沈某某因工作不满而辱骂谩骂、发泄情绪，说明不能合理控制情绪，故④符合题意； 1．①：人身自由不受侵犯是公民权利，但沈某某的问题是滥用自由，此道理不适合针对其违法行为进行教育，故①不符合题意； ②：沈某某滥用言论自由造成恶劣影响，应明白自由是有界限的，是法律之内的自由，故②符合题意； ③：沈某某在网络直播间违法，应认识到网络不是法外之地，需遵守法律法规，故③符合题意； ④：权利是人生幸福的保障强调权利的重要性，而本案重点在于义务的履行和自由的界限，故④不符合题意； 22．（2026·河北唐山迁安·二模）2025年5月，河北省部署“法治为民法治护企”实事，提出完善见义勇为人员权益保障机制，对省内见义勇为的非户籍人员依规享受相关待遇；同时依法严惩诬告陷害见义勇为人员的行为。此举的价值导向是（     ） ①保障公民一切权益，维护社会秩序 ②以法治护正义，弘扬社会正气 ③引导践行核心价值观，守护公平正义 ④强化政府立法职能，完善地方治理体系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：法律保护公民的合法权益，而非“一切权益”，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：完善见义勇为保障机制并严惩诬告行为，体现了以法治手段维护正义，弘扬社会正气，故②符合题意； ③：此举有利于引导公民践行社会主义核心价值观，守护社会公平正义，符合价值导向，故③符合题意； ④：立法职能属于人民代表大会及其常委会，政府是行政机关，无立法职能，故④说法错误。 23．（2026·河北沧州任丘·模拟）下面这组漫画共同适合用于（   ） A．责任教育 B．安全教育 C．环保教育 D．法治教育 【答案】A 【详解】A：第一幅漫画自己洗衣服是承担对自己的责任，第二幅漫画为班级打扫卫生是承担对集体的责任，第三幅漫画选择绿色出行是承担对社会、对生态环境的责任，三幅漫画都体现了不同场景下的责任担当，适合用于责任教育，故A符合题意； B：安全教育围绕各类安全防护主题展开，三幅漫画均未涉及安全相关内容，故B不符合题意； C：环保教育仅能对应第三幅绿色出行的内容，无法涵盖自己洗衣服、打扫班级卫生的主题，故C不符合题意； D：法治教育围绕法律常识、守法用法等主题展开，三幅漫画均未涉及法治相关内容，故D不符合题意； 24．（2026·河北邯郸永年区·二模）导游乔某、高某、宋某因以言语威胁方式强迫游客购买自费项目，被以强迫交易罪判处有期徒刑七个月，并处罚金。此案例适宜用来说明（    ） ①用智慧同犯罪作斗争    ②正义的实现需要法治保障 ③法网恢恢，疏而不漏    ④践行平等，就要反对特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】 ①：题干主要讲述违法犯罪分子受到法律制裁，未体现公民如何用智慧同犯罪作斗争，故①不符合题意； ②：导游因强迫交易罪被判刑，体现了法律通过制裁违法犯罪维护社会正义，说明正义的实现需要法治保障，故②符合题意； ③：违法犯罪分子最终受到刑罚处罚，表明任何违法犯罪行为都要承担法律责任，体现了法网恢恢，疏而不漏，故③符合题意； ④：题干未涉及特权问题，主要体现的是违法犯罪受惩处，故④不符合题意； 25．（2026·河北保定竞秀区·模拟）由爱心人士共同发起的公益餐厅，坚持每天为环卫工人等群体提供免费早餐；排队乘车，给老人让座已成为一种习惯；捡到乘客遗失的手术费背包，主动送还至医院……文明成为城市流动的风景，带给我们的感悟是（   ） ①追求美好人生 ②恪守诚信原则 ③勇担社会责任 ④建设美好集体 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干强调的是关爱他人、服务社会的文明行为，而非个人对美好人生的追求，故①不符合题意； ②：捡到乘客遗失的手术费背包主动送还，体现了诚实守信的品质，故②符合题意； ③：公益餐厅免费早餐、给老人让座、送还失物等行为，均体现了关爱他人、服务社会，是勇担社会责任的表现，故③符合题意； ④：题干主要侧重个人道德修养对社会文明的作用，核心感悟在于个人品德（诚信与责任）的践行，“建设美好集体”在教材中多指班级、团队等小群体，不如②③贴切，故④不符合题意。 26．（2026·河北秦皇岛海港·一模）下列是初中生宁宁在浏览“中国法院网”时收集到的2025年部分法治案例。如果要给下列案例拟定一个共同的标题，你认为最恰当的是（   ） 案例一 某餐饮店负责人诱导顾客超量点餐，造成明显浪费，违反了《反食品浪费法》，被市场监督管理局处以罚款。 案例二 周某隐瞒已婚事实，通过婚恋网站与离异的肖某恋爱并多次收取肖某累计24万元转账，法院判决周某返还该款项及利息。 案例三 某公司向求职者李某发出《录用通知书》后，李某辞去原工作，该公司却又通知其取消录用。法院判决该公司赔偿李某损失2万元。 A．践行传统美德，依法行使权利 B．司法维护公平，杜绝社会矛盾 C．善用法律武器，提高诉讼能力 D．维护社会正义，弘扬法治风尚 【答案】D 【详解】A：案例主要体现法律对违法行为的制裁和对合法权益的保护，不仅是行使权利，且“传统美德”不能涵盖所有案例的法治核心，故 A 说法错误； B：司法有利于化解社会矛盾，但“杜绝”说法过于绝对，社会矛盾无法完全消除，故 B 说法错误； C：案例一属于行政处罚，不涉及诉讼，且题干重点在于法治成效而非个人诉讼能力，故 C 不符合题意； D：三个案例均体现了法律通过制裁违法、解决纠纷来维护社会公平正义，彰显了法治权威，弘扬了法治风尚，故 D 符合题意； 27．（2026·河北唐山·一模）哪里有需要，哪里就有奉献。对青年来说，志愿服务不仅是一项工作，更是一堂生动的“大思政课”。在亲身经历、躬身实践中，个人志向与国家发展实现同频共振，家国情怀由此生发。下列同学的做法能够弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神的有（   ） ①小尚周末经常去图书馆读传统好书     ②小静参加了西柏坡纪念馆宣讲活动 ③小高在社区里为独居老人打扫卫生     ④小武每天早上锻炼以保持身体健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：小尚去图书馆读传统好书，个人阅读则属于个人生活，未明确体现服务他人奉献社会，故①不符合题意； ②：小静参加纪念馆宣讲活动，是服务社会、传播红色文化的行为，体现了奉献精神，故②符合题意； ③：小高为独居老人打扫卫生，是关爱他人、服务社区的行为，体现了互助友爱精神，故③符合题意； ④：小武锻炼身体是为了个人健康，属于个人生活范畴，未体现志愿服务，故④不符合题意。 28．（2026·河北沧州任丘市·二模）国务院就业促进和劳动保护工作领导小组办公室印发通知，自2025年11月1日至2026年春节前，在全国开展治理欠薪冬季行动。冬季行动将突出重点行业领域，抓好隐患排查、矛盾化解、应急处置和标本兼治，全面纠治欠薪行为。这些举措有利于（   ） ①保障民生，维护劳动权益 ②完善立法，推进依法治国 ③维护正义，促进社会和谐 ④严惩犯罪，杜绝违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：开展治理欠薪冬季行动，有利于解决工资拖欠问题，切实保障民生，维护劳动者合法权益，故①符合题意； ②：国务院办公室印发通知属于行政执法举措，并非立法机关完善法律体系，故②不符合题意； ③：全面纠治欠薪行为，有利于化解社会矛盾，维护社会公平正义，促进社会和谐稳定，故③符合题意； ④：违法行为无法被完全“杜绝”，且欠薪行为不一定都构成犯罪，该说法过于绝对，故④不符合题意； 29．（2026·河北唐山滦州·二模）践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（   ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查社会规则、责任意识、奉献精神等知识。 ①：题干中“光盘行动”“礼让行人”“垃圾分类”等行为体现自觉遵守规则，推动文明进步，故①符合题意； ②：志愿者服务强调奉献，而非“索取物质回报”，故②说法错误； ③：志愿者通过奉献传递温暖，促进社会和谐，与题干中“三原色调和城市动人色彩”呼应，故③符合题意； ④：题干强调自觉文明行为，体现自律的重要性，“他律与自律”都重要，故④说法错误； 故本题选A。 30．（2026·河北秦皇岛海港·一模）阅读材料，完成下列任务。 学校开展“友善微光·照亮彼此”主题教育活动，要求每班围绕“珍爱生命、友善交往、服务社会”三个板块设计活动方案。请你以九年级（1）班同学的身份，阅读以下活动构思，完成活动任务 板块一：急救知识科普讲堂小刚建议：邀请校医讲解急救知识，并组织学生现场演练。但有人担心：学了急救知识，万一救不活人反而惹麻烦，不如不学。班长对该同学的观点进行了回应，使同学们对此问题的认识更全面了。 板块二：“友善调解”体验宁宁提议：设置“班级友善调解员”岗位，帮助同学协调矛盾。但性格内向的小红说：“我连自己说话都紧张，怎么帮别人调解？”同桌小阳笑着说：“从倾听开始，也是一种友善。” 板块三：“社区微光”接力小安发起：以小组为单位，对接社区需求进行公益服务。活动结束后，小安在日记中写道：“今天我们组在社区老年活动中心帮助老人，获得了老人们的真诚感谢，那一刻我真正体会到了‘被需要’的幸福。” （1）针对板块一中有同学提出“学了急救知识可能惹麻烦”的观点，假如你是班长会如何回应？ （2）通过参与板块二的活动，小红的哪些品质或能力会得到提升？ （3）根据板块三的场景，请你为“社区微光”活动小组设计两个可以为老人提供的具体服务项目。 【答案】（1）①学习急救知识是珍爱生命、关爱他人的表现，能够在关键时刻救助生命;②我们可以增强法治意识，讲究救助方法，做到见义智为、科学施救，既保护自己也帮助他人;③传递友善与温暖，是青少年应有的责任担当。 （2）①沟通交往能力;②换位思考、理解宽容品质;③化解矛盾、理性处事能力。 （3）①陪伴聊天，倾听心声;②帮助打扫卫生、整理家务;③教老人使用智能手机④陪同就医、代购物品。 【详解】（1）从设问可知本题考查珍爱生命、见义智为的相关知识，结合 “学了急救知识可能惹麻烦” 的观点，需要对材料内容进行关键词提炼。 通过学习急救知识的意义、科学施救的方法与责任担当，可知学习急救是关爱生命的表现，可通过见义智为、科学施救保护自己与他人，传递友善温暖。 （2）从设问可知本题考查友善交往、沟通能力的相关知识，结合 “友善调解” 体验活动与小红的顾虑，需要对材料内容进行关键词提炼。 通过参与调解矛盾的过程，可知能提升沟通交往能力、换位思考与理解宽容品质，以及化解矛盾、理性处事的能力。 （3）从设问可知本题考查服务社会的实践行动，结合 “社区微光” 助老公益活动场景，需要对材料内容进行关键词提炼。 通过社区老年活动中心的服务场景，可知可设计陪伴聊天、打扫卫生、教用智能手机、陪同就医等具体助老服务项目。 31．（2026·河北廊坊安次·一模）“共享奶奶”是一支无偿为社区有需要的家庭接送孩子的退休老人组成的志愿服务队。他们的服务内容包括帮双职工家庭接送孩子上下学、陪做功课、照看孩子等。这种方式既满足双职工家庭子女无人照顾的难题，还让“共享奶奶”们感受到“退而不休”的被需要感。“共享奶奶”的行为（   ） ①说明承担责任，物质回报更重要 ②能够解决我国人口老龄化问题 ③践行了社会主义核心价值观 ④在服务和奉献社会中实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查服务社会、践行社会主义核心价值观。 ③④：分析材料，“共享奶奶”的工作，体现了他们在服务和奉献社会中实现人生价值，践行了友善的社会主义核心价值观，故③④说法正确； ①：承担责任不能以获取回报为目的，故①说法错误； ②：此举不能解决我国人口老龄化问题，故②说法错误； 故本题选D。 32．（2026·河北邢台信都区·二模）国家最高科学技术奖获得者、武汉大学的李德仁院士说：“科研工作者最先考虑的，应该是国家在一个领域是否被‘卡脖子’，是否具有优势，是否急需应用成果。为国家解决重大问题、作出贡献，这是我们应尽的责任。”这让我们体会到（     ） A．自知自明的珍贵 B．奉献国家的人生追求 C．职业选择的重要 D．崇尚科学的精神境界 【答案】B 【详解】A：题干强调的是为国家做贡献，未体现自知自明的内容，故 A 不符合题意； B：李德仁院士强调科研工作者应为国家解决重大问题、作出贡献，体现了将个人理想与国家命运相结合，奉献国家的人生追求，故 B 符合题意； C：题干侧重的是科研工作的责任与担当，而非职业选择的重要性，故 C 不符合题意； D：题干强调的是爱国情怀和责任担当，而非单纯崇尚科学的精神境界，故 D 不符合题意； 刘秀祥4岁时父亲病故，哥哥姐姐不堪重负先后离家出走，母亲因无法承受家庭变故罹患精神疾病，生活不能自理。他一边不离不弃照顾母亲，一边打工求学。经过不懈努力，他考上了师范学院，带着母亲继续自己的求学路。大学毕业后，他选择回乡教书育人，发起了“助学走乡村”公益行动，用自己的实际行动回报社会各界对他的关爱。回答下列小题。 33．（2026·河北邯郸永年区·二模）刘秀祥身上体现出来的优秀品质是（    ） ①孝敬父母、勇担责任    ②扶危济困、见义勇为 ③助人为乐、关爱他人    ④勇于创新、平和宽容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．刘秀祥的经历给我们的人生启示是（    ） ①遇到困难和挫折不退缩，勇敢面对     ②重视他人对自己的评价，学会欣赏自己 ③家是心灵的港湾，学会和父母沟通     ④积极奉献社会，在奉献中成就精彩人生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】33．B 34．B 【详解】1．①：刘秀祥不离不弃照顾患病母亲，一边打工求学，体现了孝敬父母、勇担责任，故①符合题意； ②：材料主要体现孝亲敬长和公益助人，未体现见义勇为的行为，故②不符合题意； ③：发起“助学走乡村”公益行动，回报社会，体现了助人为乐、关爱他人，故③符合题意； ④：材料未体现勇于创新、平和宽容的品质，故④不符合题意； 1．①：面对家庭变故不懈努力，考上大学，体现了遇到困难和挫折不退缩，勇敢面对，故①符合题意； ②：材料未涉及重视他人评价的内容，故②不符合题意； ③：材料侧重个人奋斗与回报社会，未强调与父母沟通的技巧，故③不符合题意； ④：回乡教书、发起公益行动，体现了积极奉献社会，在奉献中成就精彩人生，故④符合题意； 35．（2026·河北邯郸·模拟）自2018年开始，河北民族师范学院启动实施援疆就业“星火计划”；2022年，他们又积极响应大学生志愿服务“西部计划”，赴疆、赴藏人数连续位居全省前列。如今，在新疆的喀什、阿图什、阿克苏等20多个县（市、区），都能看到这个学校毕业学子的身影。这些90后、00后从承德出发，远赴新疆，扎根西部。他们中有的在党政机关成长历练，有的在兵团农场耕耘，有的投身教育事业，有的深入基层一线……对这些毕业学子的评价正确的（   ） ①为铸牢中华民族共同体意识作贡献        ②能够根据兴趣选择职业 ③青春之花盛开在祖国最需要的地方        ④能够在集体中发展个性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：毕业生赴疆赴藏工作，促进了民族地区的开发与建设，有利于增进民族团结，为铸牢中华民族共同体意识作贡献，故①符合题意； ②：材料强调的是响应国家号召，到祖国需要的地方去，而非强调根据个人兴趣选择职业，故②不符合题意； ③：学子们扎根西部、深入基层，体现了将个人理想融入国家需要，让青春之花盛开在祖国最需要的地方，故③符合题意； ④：材料主要体现的是奉献精神和责任担当，未体现“在集体中发展个性”这一主旨，故④不符合题意； 36．（2026·河北廊坊·模拟）某地一男子在高铁上“霸座”，不仅强行占用他人座位，还拒不配合列车工作人员劝阻，甚至辱骂乘务人员和其他乘客。铁路警方接警后迅速处置，该男子因扰乱公共交通工具上的秩序，被依法行政拘留10日。法院在审理类似案件时曾指出：“自由不是无限制的，每个人都有行使自由的权利，但必须以不侵害他人的合法权益为前提。”这一案例警示我们（   ） ①自由是法律之内的自由 ②违法行为都要承担刑事责任 ③行使权利有界限 ④权利和义务是相互对立的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由是法律之内的自由，案例中男子因违法受限体现了这一点，故①符合题意； ②：违法行为包括民事违法、行政违法和刑事违法，只有刑事违法行为才承担刑事责任，该男子被行政拘留属于行政违法，故②说法错误； ③：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利，男子霸座侵害他人权益说明行使权利有界限，故③符合题意； ④：权利和义务是相统一的，二者相互依存、相互促进，而不是相互对立的，故④说法错误； 37．（2026·河北河北廊坊广阳）在河北保定长城汽车智能制造车间，青年工人精益求精，让“中国制造”走向世界；在河北邢台金沙河小麦种植基地，青年农民寒耕暑耘，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己手中；在雄安新区建设现场，青年农民工日以继夜，将都市装点得更加美丽……从这些河北青年建设者的身上，你最能感受到的燕赵精神特质是（   ） A．兼容并包、和而不同 B．实干担当、矢志奉献 C．敢为人先、追求创新 D．淡泊名利、超然物外 【答案】B 【详解】A：题干强调的是青年建设者在各自岗位上的辛勤劳动与贡献，未体现文化上的兼容并包，故A不符合题意； B：青年工人精益求精、青年农民寒耕暑耘、青年农民工日以继夜，都体现了脚踏实地、勇于承担社会责任和无私奉献的精神，故B符合题意； C：题干主要展现的是勤劳苦干，而非强调创新突破或敢为人先，故C不符合题意； D：青年建设者积极投身国家建设，是入世担当而非超然物外，故D不符合题意。 38．（2026·河北雄安新区·质检）“十四五”期间，全国每年新增城乡残疾人就业均稳定在40万人以上；残疾儿童少年义务教育阶段入学率达到97%；盲、聋、培智三类特殊教育学校义务教育国家课程统编教材投入使用。这向我们传递的价值是（   ） A．诚信 B．平等 C．爱国 D．敬业 【答案】B 【详解】A：诚信强调诚实守信，材料主要讲述国家对残疾人的保障，未体现诚信内容，故A不符合题意； B：国家保障残疾人就业和受教育权利，确保残疾人享有同等的发展机会，体现了法律面前人人平等及不同情况差别对待的平等原则，故B符合题意； C：爱国强调对国家的忠诚与热爱，材料侧重社会公平与权利保障，故C不符合题意； D：敬业强调对工作尽职尽责，材料侧重保障残疾人就业权利而非工作态度，故D不符合题意。 39．（2026·河北石家庄·二模）2026年1月，陈春芳、刘世钺、岳书臣、张跃中、李学艺等5位河北人入选2025年第四批“中国好人榜”。他们或扎根乡村带领群众致富，或离休后仍坚持服务社会，或数十年守护长城，或长期从事志愿服务，或危急时刻挺身而出勇救他人。他们的事迹共同体现了（     ） ①承担责任，服务社会 ②爱岗敬业，实现价值 ③助力他人，成就自己 ④参与公益，履行义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：5 位“中国好人”扎根乡村、服务社会、守护长城等事迹，体现了他们主动承担社会责任，无私奉献，故①说法符合题意。 ②：部分好人已离休或从事志愿服务，不完全属于职业范畴，“爱岗敬业”概括不全面，故②说法不符合题意。 ③：他们在帮助他人、奉献社会的过程中提升了生命价值，成就了更好的自己，故③说法符合题意。 ④：参与公益志愿服务是道德选择，并非法定义务，“履行义务”说法不准确，故④说法不符合题意。 40．（2026·河北廊坊安次区·二模）韩某驾驶出租车接近目的地时准备靠边停车，乘客丁某在未观察车外的情况下开门下车，与后方骑行电动车的杨某发生碰撞，导致杨某受伤。杨某将韩某、丁某告上法庭，最终法院判决韩某、丁某赔偿杨某各项损失。对本案认识正确的是（     ） ①杨某做到了依法维权                 ②本案涉及刑事违法行为 ③法律禁止做的尽量不做             ④彰显了司法维护公平正义 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：杨某通过诉讼途径解决纠纷，维护自身合法权益，故①说法正确； ②：本案属于民事侵权纠纷，承担民事责任，不涉及刑事违法行为，故②说法错误； ③：法律禁止做的坚决不做，而不是尽量不做，故③说法错误； ④：法院依法判决赔偿，保护受害者权益，彰显了司法维护公平正义，故④说法正确。 41．（2026·河北唐山古冶·模拟）2025年11月，北京一名男子因母亲突发疾病离世，骑摩托车前去奔丧。由于情况紧急，他走上了禁止摩托车行驶的四环主路。交警得知其母亲去世的特殊情况后立即安排放行。这段经历被发布到短视频平台上，获得大量网友点赞。点赞是因为交警（   ） ①温暖执法，不同情况差别对待 ②依法执政，切实维护人民利益 ③公正司法，守护社会公平正义 ④为民服务，弘扬中华传统美德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：交警得知特殊情况后立即安排放行，体现了温暖执法，不同情况差别对待，故①符合题意； ②：依法执政的主体是中国共产党，交警属于行政机关，应依法行政，故②说法错误； ③：公正司法的主体是司法机关，交警属于行政机关，负责严格执法，故③说法错误； ④：交警的行为体现了为民服务的宗旨，弘扬了孝亲敬长等中华传统美德，故④符合题意。 42．（2026·河北邢台·一模）因与顾客发生争吵，早餐摊摊主倒地后经抢救无效死亡。面对复杂的矛盾和针锋相对的当事人，全国模范法官韩旭辉在案件办理中，多次到现场走访调查，逐帧查看监控，断明纠纷始末，认定死者应对损害结果承担主要责任，回应了社会公众对于公序良俗的期待。这让我们体会到，法官韩旭辉在办案过程中（   ） ①坚持用诉讼方式化解矛盾     ②坚持以事实为依据 ③坚决维护顾客的人格尊严     ④坚决维护公平正义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：材料侧重强调法官办案严谨、公正及结果符合公序良俗，未突出诉讼方式与其他矛盾化解方式的对比，故①不符合题意； ②：法官多次现场走访调查、逐帧查看监控，体现了坚持以事实为依据，故②符合题意； ③：材料主要涉及责任认定和回应社会对公序良俗的期待，未体现维护顾客人格尊严的内容，故③不符合题意； ④：法官断明纠纷始末，合理认定责任，回应了社会公众期待，体现了坚决维护公平正义，故④符合题意； 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 勇担社会责任 3年中考1年模拟 考点01 积极奉献社会 1．【答案】B 1．【答案】（1）评价：①面对中考，勤奋刻苦，主动学习，展现出对学业的责任感；②面对压力，迎难而上，展现了勇于克服困难，坚持不懈的坚强意志和精神品质。 劝告：应尊重父母的关爱，践行孝亲敬长的传统美德；要学会理性调控情绪，友善对待父母。 （2）①树立团队协作意识，班级成员之间相互关爱，分工合作，互帮互助；②正确处理好个人与集体的关系，共建美好集体。 （3）开展防诈骗志愿服务活动有利于青少年增强社会责任感和法治意识；有利于青少年传承助人为乐的传统美德，提升个人道德修养；有利于青少年提升社会实践能力，培养亲社会行为。 2．【答案】B 3．【答案】（1）要培养积极乐观的生活态度；要懂得感恩，知恩图报；要关爱他人，与人为善；要在奉献社会中实现自我价值，让生命更有意义。 （2）耐心询问冒领者是否生活遇到困难，避免误会他人；善意提醒，引导冒领者自觉离开；倡导诚信做人，请领取者签名承诺信息属实。 （3）义务植树活动、敬老助残活动、环保公益活动、宪法宣传活动等。 4．【答案】A 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】（1）①体现民主决策；②保障了学生的参与权与表达权；③体现了公平公正；④增强了学生的集体责任感和主人翁意识；⑤有利于选出更合适的角色人选等。 （2）①从平等角度看，公民在法律面前一律平等，李某的采光权和张某的搭建权地位平等，都受法律保护；②从公平角度看，张某搭建花架影响李某采光，损害了李某的合法权利，是不公平的；③从法治角度看，公民的合法权益受法律保护，双方应依照法律规定，通过合法途径协商解决问题。 （3）小法官作为法庭的审判者，其责任是维护法律的尊严和公正，确保案件的审判结果符合法律规定，保障当事人的合法权益，促进社会公平正义。 8．【答案】B 【答案】9．A 10．C 11．【答案】B 12．【答案】D 13．【答案】B 14．【答案】（1）主动承担社会责任，利用节假日义务讲解历史文化；注重团队协作与精益求精，分工明确打磨讲稿；积极组织与带动他人参与文化传承，牵头成立“历史宣传社”并带动200多名同学；借助网络平台传播正能量，利用B站等平台传播。 （2）少年们利用B站等网络平台传播内容；传播的内容是积极向上、有利于文化传承的正能量；传播的内容具有广泛社会影响力和积极导向，因此是网络正能量的传播者。 （3）社区卫生清洁活动；校园周边垃圾分类宣传活动。 15．【答案】B 16．【答案】B 17．【答案】B 18．【答案】（1）沟通交往能力； （2）①学习急救知识是敬畏生命、关爱他人生命的表现，能够在关键时刻救助生命；②我们可以增强法治意识，讲究救助方法，做到见义智为、科学施救，既保护自己也帮助他人；③传递友善与温暖，是青少年应有的责任担当。 （3）①陪伴聊天，倾听心声；②帮助打扫卫生、整理家务；③教老人使用智能手机；④陪同就医、代购物品。 19．【答案】A 【答案】20．D 21．C 22．【答案】B 23．【答案】A 24．【答案】C 25．【答案】B 26．【答案】D 27．【答案】C 28．【答案】B 29．【答案】A 30．【答案】（1）①学习急救知识是珍爱生命、关爱他人的表现，能够在关键时刻救助生命;②我们可以增强法治意识，讲究救助方法，做到见义智为、科学施救，既保护自己也帮助他人;③传递友善与温暖，是青少年应有的责任担当。 （2）①沟通交往能力;②换位思考、理解宽容品质;③化解矛盾、理性处事能力。 （3）①陪伴聊天，倾听心声;②帮助打扫卫生、整理家务;③教老人使用智能手机④陪同就医、代购物品。 31．【答案】D 32．【答案】B 【答案】33．B 34．B 35．【答案】B 36．【答案】B 37．【答案】B 38．【答案】B 39．【答案】B 40．【答案】B 41．【答案】B 42．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 勇担社会责任 3年中考1年模拟 考点分类 河北考情（2024-2026） 命题规律 考点01 积极奉献社会 2026河北(1题) · 情境设置：选取外卖员发现并上报消防通道堵塞等日常志愿服务事例。 · 考查重点：积极参与社会公益，增强责任意识，服务和奉献社会。 · 命题趋势：贴近生活实际，突出普通人担当，注重考查责任行为及其社会价值。 考点01 积极奉献社会 1．（2026·河北·中考真题）“旗行者先锋”志愿服务队的一位外卖员途经某社区时，发现一处消防通道被私家车堵住，立即上报，消防通道很快恢复畅通。外卖员（     ） ①承担了社会责任        ②完善了社会规则 ③维护了社会公德        ④做到了以礼待人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1．（2026·河北唐山路南·模拟）阅读材料，完成下列任务。 小硕是一名九年级（1）班学生，面临中考备考的紧张压力，常常学习到深夜。妈妈心疼他的身体健康，多次催促他早点休息，但小硕总觉得妈妈的催促干扰了自己的学习节奏，听着心烦，有时会忍不住和妈妈发生争吵。 八年级（3）班筹备合唱比赛，小琳唱功薄弱怕拖后腿感到自卑。同学们发现后组建帮小组带她练唱，班长鼓励其声部。在集体鼓励下小琳重拾自信，与大家默契配合，班级最终夺得二等奖。 七年级（5）班去社区新时代文明实践站，开展防诈骗志愿服务活动。同学们向居民发放宣传页、讲解反诈知识，提醒大家提高警惕，助力增强居民反诈意识，赢得居民充分肯定与支持。 （1）从道德角度考虑，你会对小硕做出哪些肯定评价和真诚劝告？ （2）你认为八年级（3）班合唱比赛获奖的密码是什么？ （3）七年级（5）班开展防诈骗志愿服务活动对成长有何意义？ 2．（2026·河北廊坊霸州市·二模）下面这组漫画带给我们的共同启示是（     ） ①主动承担责任        ②正确选择职业 ③遵守社会公德        ④履行基本义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2026·河北邯郸·模拟）阅读材料，完成下列要求 六年前，张同川带女儿从菏泽到济南治病期间，无数爱心人士向他们伸出援手——有人匿名捐款，有人为女儿圆了拍古装照的愿望。这些温暖让张同川铭记在心。女儿离世后，在好心人的劝解下，他从颓废中振作起来，决定用行动回报善意，把这份爱传递下去。他在医院旁开快餐店，主动当起病友的“爱心跑腿员”——免费帮外地病友挂号、缴费、取药…… 曾经帮助过张同川的爱心人士——“夏耦合”大哥，创办了“共享厨房”，方便病号家属们做饭，只收简单的成本费，每周还免费发牛奶面包，给孩子们加点营养。但是，再温暖的地方，也难免混进点“不和谐音”，免费发放物品的场景中偶尔会出现一些冒充病患儿童家属领取免费物品的人。“夏耦合”大哥为此伤透脑筋，总想找个妥当的应对办法。 （1）张同川从接受帮助的人变成了传递爱心的人，这种身份转变对你有何启示？ （2）请你给“夏耦合”大哥支支招：面对冒领现象，他该怎么做？（答出两个做法即可） （3）向爱心人士学习，我们可以参加哪些社会实践活动？请列举两例。 4．（2026·河北定州·一模）春节假期的神州大地，电力工人攀爬在高压电塔上，保障万家灯火；医护人员在产房里忙碌，迎接新的生命；铁路职工在寒风中守护，护航游子归乡；快递小哥穿行于街头巷尾，准时送达包裹。正是这些平凡而伟大的劳动者，为我们托举着“家人闲坐，灯火可亲”的幸福光景。一句“我在岗，请放心”彰显了他们（   ） ①任劳任怨、无私奉献的担当 ②恪尽职守、心系家国的热忱 ③开拓进取、勇于创新的气魄 ④扶危济困、劳动光荣的追求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2026·河北廊坊·模拟）2025年8月，京津冀地区遭遇历史罕见暴雨，武警官兵连夜奔赴抗洪一线，转移被困群众数千人；2026年1月，寒潮席卷全国，电力工人冒着零下20摄氏度的严寒抢修受损线路，保障万家灯火；与此同时，无数社区网格员常年穿梭于大街小巷，排查隐患、调解纠纷、服务居民⋯⋯他们用行动诠释着责任与担当。这告诉我们（   ） ①只有承担社会责任才能实现价值 ②每一种角色都意味着承担责任 ③承担责任往往伴随获得回报 ④要自觉承担责任，不言代价 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2026·河北唐山迁安·二模）在中车唐山公司（丰润区）生产车间，青年工匠精益求精；在遵化板栗基地，青年农户深耕乡土；在曹妃甸港口工地，青年建设者日夜攻坚⋯⋯从这些唐山青年身上，最能体现的燕赵精神特质是（     ） A．兼容并包、和而不同 B．实干担当、矢志奉献 C．敢为人先、追求创新 D．淡泊名利、超然物外 7．（2026·河北唐山开平·一模）阅读材料，完成下列任务。 为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 小高：模拟法庭的角色原来由老师指定人选，我建议这次通过小组讨论加投票选举的办法，综合评选确定。 （1）分析指出小高提出的办法有哪些好处。 小红：我搜集的案例是：某小区居民李某因邻居张某在自家阳台搭建的花架影响其采光，多次与张某沟通无果后，将张某诉至当地人民法院。承办法官在审理此案时，从平等、公平和法治的角度对双方进行调解和说明。最终，双方达成和解，张某对花架进行了合理调整。 （2）根据上述材料，你认为法官是如何从平等、公平或法治的角度进行调解和说明的。 小兰：通过本节课的学习，我认为，作为模拟法庭的小法官，要明确自己的责任，公正地对待每一个案件。 （3）结合所学，分析小兰的观点的合理性。 8．（2026·河北张家口桥东区·二模）下面四幅图片体现的共同主题是（   ） ①承担责任 ②见义勇为 ③文明有礼 ④珍爱生命 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 某日，在北京地铁5号线车厢里，一男子嫌弃邻座乘客衣着脏，对其不停辱骂，称“穿这一身跟要饭似的”。其他乘客纷纷对骂人男子进行劝阻批评，更有一位女乘客挺身而出，进行制止，并主动要求换位，坐到了被骂乘客旁边，并表示：我愿意跟他挨着。回答下列小题。 9．（2026·年河北邯郸·模拟）事件中的骂人男子（   ） ①缺乏平等待人的意识 ②涉嫌侵犯他人人格尊严权 ③缺少助人为乐的品质 ④缺乏正确认识自己的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．下列对事件中女乘客的评价，恰当的是（   ） ①没能控制情绪②传递了美好情感 ③彰显了正义感④维护了公共安全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（2026·河北沧州任丘·模拟）在北京地铁5号线上，一名男子竟因邻座乘客衣服沾灰就对其肆意谩骂。旁边女乘客挺身而出：“我愿意跟他挨着”“我看不惯你这么对他们。他们打工怎么了？跟我们没什么两样”。女乘客的话有力地诠释了（   ） ①正义保障人们有尊严地生活    ②社会和谐有序需要规则的保障 ③社会文明需要我们平等待人    ④侵犯他人权利需承担法律责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2026·河北邯郸·模拟）《中共中央办公厅  国务院办公厅关于进一步保障和改善民生  着力解决群众急难愁盼的意见》指出，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内初中学校，并向农村学校等倾斜。对这一政策的理解正确的是（   ） ①这表明农村比城市更为重要             ②这体现了不同情况差别对待 ③这是为了保障公民文化权利             ④这是促进社会公平正义之举 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2026·河北石家庄）齐某乘公交时突发心脏骤停，孙某及时为其实施心肺复苏抢救，后齐某被送医诊断为肋骨骨折。齐某将孙某起诉至法院要求赔偿，法院依据民法典认定孙某救助行为无过错，判决孙某不承担民事责任。法院的判决体现了（   ） ①法治承载道德理念 ②制度保障自由平等 ③行政机关依法行政 ④公正司法立德扬善 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2026·河北邯郸永年区·二模）阅读材料，完成下列要求。 北京陈经纶中学郎平一班的42名同学分工协作，制作科普实验视频和“云游北京名人故居”系列视频，通过云端向全国各地中小学生传播文化和科技知识。视频辐射山东、西部山区、南疆等地超5万名中小学生。 “知行少年”团队由5名镇江实验学校九年级学生组成。他们利用节假日，为游客义务讲解历史文化，受到广泛好评。团队分工明确——主讲、拍摄、润色各司其职，一遍遍打磨讲稿；在学校帮助下，他们牵头成立“历史宣传社”，带动200多名青少年学习传承优秀文化，累计开展活动27场次。线上，他们还利用B站等平台传播历史故事。人民网转发并评论：“看完后热泪盈眶，这才是中国少年应有的样子！” （1）结合材料中少年们的做法，概述“中国少年应有的样子”。 （2）结合材料，简要说明材料中的少年们是网络正能量的传播者。 （3）请设计两个适宜初中学生参加的奉献社会的实践活动。 15．（2026·年河北邯郸·模拟）2025年度“中国青年五四奖章”获得者，新疆出入境边防检查总站博州边境管理支队道浪特边境派出所副所长阿思里别克，坚守“西部民兵第一哨”11年，巡逻里程累计12万余公里，走破了26双鞋。他开展清山踏查630余次，破获各类刑事、治安案件200余起，帮助边民解决困难3800余件……他用心用情守护人民群众生命财产安全，用热血和忠诚在边境筑起一道不可逾越的防线。阿思里别克身上突出的良好品质有（   ） ①不畏艰险，自强不息②见利思义，律己宽人 ③勇于担当，为民造福④追求自由，珍视友谊 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2026·河北雄安新区·质检）新修订的《治安管理处罚法》于2026年1月1日起施行。其中新增的第19条规定，“制止不法侵害的行为不属于违法”，对以往“还手即互殴”执法惯例进行了调整，从法律层面厘清了正当防卫与“互殴”的界限。这一规定（   ） ①捍卫了社会公平正义    ②严厉制裁了犯罪行为 ③保障了国家政治安全    ④维护了公民合法权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2026·河北保定定州市·模拟）下面四幅图片体现的共同主题是（     ） ①承担责任           ②见义勇为           ③友爱互助          ④敬畏生命 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．（2026·河北廊坊安次区·二模）阅读材料，完成下列要求。 学校开展“友善微光・照亮彼此”主题教育活动，请你以八年级（1）班同学的身份，阅读以下活动构思，完成活动任务。 板块一：“友善调解”体验宁宁提议：设置“班级友善调解员”岗位，帮助同学协调矛盾。但性格内向的小萱说：“我连自己说话都紧张，怎么帮别人调解？”同桌小阳笑着说：“从倾听开始，也是一种友善。” 板块二：急救知识科普讲堂小刚建议：邀请校医讲解急救知识，并组织学生现场演练。但有人担心：学了急救知识，万一救不活人反而惹麻烦，不如不学。班长对该同学的观点进行了回应，使同学们对此问题的认识更全面了。 板块三：“社区微光”接力小安发起：对接社区需求进行公益服务。活动结束后，小安在日记中写道：“今天我们组在社区老年活动中心帮助老人，获得了老人们的真诚感谢，那一刻我真正体会到了‘被需要’的幸福。” （1）通过参与板块一的活动，小萱的哪种品质或能力会得到提升？ （2）针对板块二中有同学提出“学了急救知识可能惹麻烦”的观点，假如你是班长会如何回应？ （3）根据板块三的场景，请你为“社区微光”活动小组设计一个可以为老人提供的具体服务项目。（注：可从项目主题、内容等方面着手） 19．（2026·河北沧州东光·二模）2026年多地监管部门整治网红乱象，部分头部网红仗着自身流量大、粉丝基数高，无视市场经营规则，直播带货虚假宣传、随意违约毁约，还依仗网络影响力肆意曲解监管规定、带节奏误导网友，试图凭借网红身份搞特殊化、谋求法外特权。对于这类因红而耍横、恃粉而骄的网红行为，以下认识正确的有（   ） ①践行平等，就要反对享有不受法律约束的特权 ②这种行为严重影响了网络秩序和社会和谐 ③网红的影响力大，有提出特殊要求的权利 ④自媒体平台应对此类行为加大执法打击力度 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2025年9月至10月间，沈某某（男，38岁）因对自己所在单位的工作安排不满，为发泄个人情绪，在某新能源汽车销售直播间内，多次进行辱骂谩骂，并编造发布了“十几辆车一起炸”等谣言信息，造成恶劣社会影响。回答下列小题。 20．（2026·河北邯郸永年区·二模）下列对沈某某的评价恰当的是（    ） ①生命意识淡漠    ②没有集体主义观念 ③媒介素养缺失    ④不能合理控制情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．下列适合对沈某某讲的道理是（    ） ①人身自由不受侵犯    ②自由是法律之内的自由 ③网络不是法外之地    ④权利是人生幸福的保障 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 22．（2026·河北唐山迁安·二模）2025年5月，河北省部署“法治为民法治护企”实事，提出完善见义勇为人员权益保障机制，对省内见义勇为的非户籍人员依规享受相关待遇；同时依法严惩诬告陷害见义勇为人员的行为。此举的价值导向是（     ） ①保障公民一切权益，维护社会秩序 ②以法治护正义，弘扬社会正气 ③引导践行核心价值观，守护公平正义 ④强化政府立法职能，完善地方治理体系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 23．（2026·河北沧州任丘·模拟）下面这组漫画共同适合用于（   ） A．责任教育 B．安全教育 C．环保教育 D．法治教育 24．（2026·河北邯郸永年区·二模）导游乔某、高某、宋某因以言语威胁方式强迫游客购买自费项目，被以强迫交易罪判处有期徒刑七个月，并处罚金。此案例适宜用来说明（    ） ①用智慧同犯罪作斗争    ②正义的实现需要法治保障 ③法网恢恢，疏而不漏    ④践行平等，就要反对特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．（2026·河北保定竞秀区·模拟）由爱心人士共同发起的公益餐厅，坚持每天为环卫工人等群体提供免费早餐；排队乘车，给老人让座已成为一种习惯；捡到乘客遗失的手术费背包，主动送还至医院……文明成为城市流动的风景，带给我们的感悟是（   ） ①追求美好人生 ②恪守诚信原则 ③勇担社会责任 ④建设美好集体 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 26．（2026·河北秦皇岛海港·一模）下列是初中生宁宁在浏览“中国法院网”时收集到的2025年部分法治案例。如果要给下列案例拟定一个共同的标题，你认为最恰当的是（   ） 案例一 某餐饮店负责人诱导顾客超量点餐，造成明显浪费，违反了《反食品浪费法》，被市场监督管理局处以罚款。 案例二 周某隐瞒已婚事实，通过婚恋网站与离异的肖某恋爱并多次收取肖某累计24万元转账，法院判决周某返还该款项及利息。 案例三 某公司向求职者李某发出《录用通知书》后，李某辞去原工作，该公司却又通知其取消录用。法院判决该公司赔偿李某损失2万元。 A．践行传统美德，依法行使权利 B．司法维护公平，杜绝社会矛盾 C．善用法律武器，提高诉讼能力 D．维护社会正义，弘扬法治风尚 27．（2026·河北唐山·一模）哪里有需要，哪里就有奉献。对青年来说，志愿服务不仅是一项工作，更是一堂生动的“大思政课”。在亲身经历、躬身实践中，个人志向与国家发展实现同频共振，家国情怀由此生发。下列同学的做法能够弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神的有（   ） ①小尚周末经常去图书馆读传统好书     ②小静参加了西柏坡纪念馆宣讲活动 ③小高在社区里为独居老人打扫卫生     ④小武每天早上锻炼以保持身体健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．（2026·河北沧州任丘市·二模）国务院就业促进和劳动保护工作领导小组办公室印发通知，自2025年11月1日至2026年春节前，在全国开展治理欠薪冬季行动。冬季行动将突出重点行业领域，抓好隐患排查、矛盾化解、应急处置和标本兼治，全面纠治欠薪行为。这些举措有利于（   ） ①保障民生，维护劳动权益 ②完善立法，推进依法治国 ③维护正义，促进社会和谐 ④严惩犯罪，杜绝违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（2026·河北唐山滦州·二模）践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（   ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 30．（2026·河北秦皇岛海港·一模）阅读材料，完成下列任务。 学校开展“友善微光·照亮彼此”主题教育活动，要求每班围绕“珍爱生命、友善交往、服务社会”三个板块设计活动方案。请你以九年级（1）班同学的身份，阅读以下活动构思，完成活动任务 板块一：急救知识科普讲堂小刚建议：邀请校医讲解急救知识，并组织学生现场演练。但有人担心：学了急救知识，万一救不活人反而惹麻烦，不如不学。班长对该同学的观点进行了回应，使同学们对此问题的认识更全面了。 板块二：“友善调解”体验宁宁提议：设置“班级友善调解员”岗位，帮助同学协调矛盾。但性格内向的小红说：“我连自己说话都紧张，怎么帮别人调解？”同桌小阳笑着说：“从倾听开始，也是一种友善。” 板块三：“社区微光”接力小安发起：以小组为单位，对接社区需求进行公益服务。活动结束后，小安在日记中写道：“今天我们组在社区老年活动中心帮助老人，获得了老人们的真诚感谢，那一刻我真正体会到了‘被需要’的幸福。” （1）针对板块一中有同学提出“学了急救知识可能惹麻烦”的观点，假如你是班长会如何回应？ （2）通过参与板块二的活动，小红的哪些品质或能力会得到提升？ （3）根据板块三的场景，请你为“社区微光”活动小组设计两个可以为老人提供的具体服务项目。 31．（2026·河北廊坊安次·一模）“共享奶奶”是一支无偿为社区有需要的家庭接送孩子的退休老人组成的志愿服务队。他们的服务内容包括帮双职工家庭接送孩子上下学、陪做功课、照看孩子等。这种方式既满足双职工家庭子女无人照顾的难题，还让“共享奶奶”们感受到“退而不休”的被需要感。“共享奶奶”的行为（   ） ①说明承担责任，物质回报更重要 ②能够解决我国人口老龄化问题 ③践行了社会主义核心价值观 ④在服务和奉献社会中实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 32．（2026·河北邢台信都区·二模）国家最高科学技术奖获得者、武汉大学的李德仁院士说：“科研工作者最先考虑的，应该是国家在一个领域是否被‘卡脖子’，是否具有优势，是否急需应用成果。为国家解决重大问题、作出贡献，这是我们应尽的责任。”这让我们体会到（     ） A．自知自明的珍贵 B．奉献国家的人生追求 C．职业选择的重要 D．崇尚科学的精神境界 刘秀祥4岁时父亲病故，哥哥姐姐不堪重负先后离家出走，母亲因无法承受家庭变故罹患精神疾病，生活不能自理。他一边不离不弃照顾母亲，一边打工求学。经过不懈努力，他考上了师范学院，带着母亲继续自己的求学路。大学毕业后，他选择回乡教书育人，发起了“助学走乡村”公益行动，用自己的实际行动回报社会各界对他的关爱。回答下列小题。 33．（2026·河北邯郸永年区·二模）刘秀祥身上体现出来的优秀品质是（    ） ①孝敬父母、勇担责任    ②扶危济困、见义勇为 ③助人为乐、关爱他人    ④勇于创新、平和宽容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．刘秀祥的经历给我们的人生启示是（    ） ①遇到困难和挫折不退缩，勇敢面对     ②重视他人对自己的评价，学会欣赏自己 ③家是心灵的港湾，学会和父母沟通     ④积极奉献社会，在奉献中成就精彩人生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 35．（2026·河北邯郸·模拟）自2018年开始，河北民族师范学院启动实施援疆就业“星火计划”；2022年，他们又积极响应大学生志愿服务“西部计划”，赴疆、赴藏人数连续位居全省前列。如今，在新疆的喀什、阿图什、阿克苏等20多个县（市、区），都能看到这个学校毕业学子的身影。这些90后、00后从承德出发，远赴新疆，扎根西部。他们中有的在党政机关成长历练，有的在兵团农场耕耘，有的投身教育事业，有的深入基层一线……对这些毕业学子的评价正确的（   ） ①为铸牢中华民族共同体意识作贡献        ②能够根据兴趣选择职业 ③青春之花盛开在祖国最需要的地方        ④能够在集体中发展个性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 36．（2026·河北廊坊·模拟）某地一男子在高铁上“霸座”，不仅强行占用他人座位，还拒不配合列车工作人员劝阻，甚至辱骂乘务人员和其他乘客。铁路警方接警后迅速处置，该男子因扰乱公共交通工具上的秩序，被依法行政拘留10日。法院在审理类似案件时曾指出：“自由不是无限制的，每个人都有行使自由的权利，但必须以不侵害他人的合法权益为前提。”这一案例警示我们（   ） ①自由是法律之内的自由 ②违法行为都要承担刑事责任 ③行使权利有界限 ④权利和义务是相互对立的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 37．（2026·河北河北廊坊广阳）在河北保定长城汽车智能制造车间，青年工人精益求精，让“中国制造”走向世界；在河北邢台金沙河小麦种植基地，青年农民寒耕暑耘，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己手中；在雄安新区建设现场，青年农民工日以继夜，将都市装点得更加美丽……从这些河北青年建设者的身上，你最能感受到的燕赵精神特质是（   ） A．兼容并包、和而不同 B．实干担当、矢志奉献 C．敢为人先、追求创新 D．淡泊名利、超然物外 38．（2026·河北雄安新区·质检）“十四五”期间，全国每年新增城乡残疾人就业均稳定在40万人以上；残疾儿童少年义务教育阶段入学率达到97%；盲、聋、培智三类特殊教育学校义务教育国家课程统编教材投入使用。这向我们传递的价值是（   ） A．诚信 B．平等 C．爱国 D．敬业 39．（2026·河北石家庄·二模）2026年1月，陈春芳、刘世钺、岳书臣、张跃中、李学艺等5位河北人入选2025年第四批“中国好人榜”。他们或扎根乡村带领群众致富，或离休后仍坚持服务社会，或数十年守护长城，或长期从事志愿服务，或危急时刻挺身而出勇救他人。他们的事迹共同体现了（     ） ①承担责任，服务社会 ②爱岗敬业，实现价值 ③助力他人，成就自己 ④参与公益，履行义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 40．（2026·河北廊坊安次区·二模）韩某驾驶出租车接近目的地时准备靠边停车，乘客丁某在未观察车外的情况下开门下车，与后方骑行电动车的杨某发生碰撞，导致杨某受伤。杨某将韩某、丁某告上法庭，最终法院判决韩某、丁某赔偿杨某各项损失。对本案认识正确的是（     ） ①杨某做到了依法维权                 ②本案涉及刑事违法行为 ③法律禁止做的尽量不做             ④彰显了司法维护公平正义 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 41．（2026·河北唐山古冶·模拟）2025年11月，北京一名男子因母亲突发疾病离世，骑摩托车前去奔丧。由于情况紧急，他走上了禁止摩托车行驶的四环主路。交警得知其母亲去世的特殊情况后立即安排放行。这段经历被发布到短视频平台上，获得大量网友点赞。点赞是因为交警（   ） ①温暖执法，不同情况差别对待 ②依法执政，切实维护人民利益 ③公正司法，守护社会公平正义 ④为民服务，弘扬中华传统美德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 42．（2026·河北邢台·一模）因与顾客发生争吵，早餐摊摊主倒地后经抢救无效死亡。面对复杂的矛盾和针锋相对的当事人，全国模范法官韩旭辉在案件办理中，多次到现场走访调查，逐帧查看监控，断明纠纷始末，认定死者应对损害结果承担主要责任，回应了社会公众对于公序良俗的期待。这让我们体会到，法官韩旭辉在办案过程中（   ） ①坚持用诉讼方式化解矛盾     ②坚持以事实为依据 ③坚决维护顾客的人格尊严     ④坚决维护公平正义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $