专题08 维护社会秩序（3年汇编）（河北专用）2024-2026年中考道德与法治真题分类汇编

专题08 维护社会秩序 3年中考1年模拟 考点01 社会生活讲道德 1．【答案】B 2．【答案】D 考点02 提升法治素养 1．【答案】A 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】（1） 示例1：我选择的卡片组合是①和③， 它们共同体现了宪法规定的公民基本权利的内容。 我选择的卡片组合是②和④，它们共同体现了宪法规范权力运行的内容。 （2）增强法治观念，学习相关法律，明确故意伤害等行为的违法性，知晓法不可违；依法自律，杜绝不良行为，防微杜渐，不触碰法律红线；认清犯罪后果，明白任何违法犯罪都会受到法律制裁；坚守法律底线，遇到矛盾通过合法途径解决，不使用暴力； （3）示例1：选择接待员。服务守则：对同学咨询的侵权问题及个人信息严格保密，尊重同学隐私；坚持依法解答，客观提供法律建议，不代替同学作出决定。 示例2：选择宣传员。宣传标语：法护校园，情暖同学，“法帮你”伴成长。宣传方式：制作宣传海报，张贴在校园宣传栏。 7．【答案】（1）首先对亲属的悲痛情绪表示理解，并劝导他们控制好情绪，让他们先冷静下来；然后会明确告知他们，“围攻”承建人可能涉嫌侵犯他人合法权益，若情节严重还可能违反治安管理相关规定，面临相应处罚；最后告诉他们，法律是他们权利的保护神，维权要通过合法途径。 （2）示例一：“法律明白人”运用法律知识帮助村民解决纠纷，引导村民遇事找法，解决问题靠法，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，树立法治信仰，依法做事，促进了法治乡村建设。 示例二：“法律明白人”进行普法宣传，增强了村民的法律意识和法治观念，弘扬了社会主义法治精神，形成自觉守法用法的社会氛围，保障法律贯彻实施，促进了法治乡村建设。 （3）示例一：赞同小冀的观点。民法典体现了对人民权利的充分保障，与人民的日常生活息息相关。加强对民法典的宣传，更能提高人民群众学法用法的积极性，增强权利意识，更好地满足人民对美好生活的需要。 示例二：赞同小华的观点。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法与我们每个人息息相关，我们的一生离不开宪法的保护。加强宪法宣传，能让宪法走近人民群众，增强全社会的宪法意识，维护宪法的权威，推动宪法实施，推进法治中国建设。 8．【答案】B 9．【答案】C 10．【答案】D 11．【答案】C 12．【答案】D 13．【答案】D 14．【答案】B 15．【答案】（1）生命角度：①生命是宝贵的、脆弱的，生命至上，生命健康权是公民最根本的人身权利；②违规骑行、不戴头盔等行为严重威胁青少年生命安全；③文明骑行教育能增强青少年生命敬畏意识与安全防护能力；是守护青少年生命健康的有效举措。 规则角度：①社会规则保障社会秩序，是自由的保障；②骑行乱象违反交通法规，扰乱交通秩序；③开展教育活动能强化青少年规则意识，做到自律与他律，共建文明有序的交通环境。 （2）准则一：主动劝导，态度友好，不与路人发生争执。 准则二：以身作则，自觉履行佩戴头盔、遵守交通规则。 准则三：耐心劝导，表述清晰，主动向违规人员讲解安全隐患与交通规则。 （3）法治观念、责任意识、公德意识、沟通能力。 16．【答案】D 17．【答案】B 18．【答案】D 19．【答案】C 20．【答案】B 21．【答案】B 22．【答案】A 23．【答案】A 24．【答案】A 25．【答案】D 26．【答案】B 27．【答案】（1）吴某等人的行为是错误的，侵犯了公民的隐私权。公民的个人信息属于隐私，受法律保护，吴某等人非法获取和买卖个人信息，触犯了法律，应承担相应的法律责任。 （2）普及法律知识，增强全民法治观念，推进全面依法治国。 （3）法律与生活息息相关，法律规范生活行为，保护合法权益。进行法治宣传能让人们了解法律，自觉遵守法律，运用法律维护权益。 28．【答案】C 29．【答案】A 30．【答案】（1）道德角度：李某安装门铃侵犯邻居隐私，违背尊重与友善的道德准则。法律角度：公民隐私权受法律保护，李某行为构成侵权，应停止侵害、排除妨碍。 （2）该条例旨在规范公共安全视频图像信息系统管理，明确各方权责，遏制恶意偷拍等违法行为，保护公民隐私权与合法权益，维护公共安全与社会秩序。 （3）做文明公民要增强道德修养，尊重他人权利；树立法治意识，尊法守法用法；依法行使权利，自觉履行义务；正确处理邻里关系，学会依法维权。 31．【答案】B 32．【答案】（1）①整个庭审严格遵循法定程序，依法追究实施校园欺凌的未成年犯罪者的刑事责任，体现了法律由国家强制力保证实施，违法必究，彰显了法律的威严；②庭审过程依法保障被告人的辩护权、最后陈述权等合法权利，体现了法律尊重和保障人权，兼顾对未成年人的特殊保护，彰显了法律的温度。 （2）不仅侵犯他人的生命健康权、人格尊严权，破坏校园秩序，违背公序良俗，更是违法行为，情节严重触犯刑法的，需要承担相应的法律责任，受到刑罚处罚。 （3）①加深了对法律知识和司法程序的理解，增强了法治观念，树立了法律信仰；②认识到法律就在身边，要敬畏规则、敬畏法律，明白法不可违，学会依法规范自身行为，自觉遵纪守法；③认清了校园欺凌的危害与违法性，懂得要主动抵制校园欺凌，学会用法律维护合法权益；④锻炼了实践能力，提升了自身法治素养。 33．【答案】C 34．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 维护社会秩序 3年中考1年模拟 考点分类 河北考情（2024-2026） 命题规律 考点01 社会生活讲道德 2025河北（题号未提供）、2024河北（题号未提供） · 情境取材外卖服务、剧院观演等日常生活。 · 重点考查尊重他人、文明有礼、换位思考。 · 命题趋向贴近生活实际，引导践行社会公德、共建和谐社会。 考点02 提升法治素养 2026河北（题号未提供） · 情境聚焦未成年人违法受罚等真实案例。 · 重点考查敬畏法律、遵守规则、承担违法后果。 · 命题趋向结合新法热点，强化法治意识和规则意识教育。 考点01 社会生活讲道德 1．（2025·河北·中考真题）“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（   ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、以礼待人。 ①③：从题文中可知，外卖小哥懂得理解和尊重他人。回应小哥的心声，我们收到外卖时应礼貌致谢，表达对外卖小哥劳动的尊重。遇到恶劣天气时表达关心，体现了对外卖小哥工作艰辛的理解。故①③说法正确； ②：送餐延迟时总是抱怨，是缺乏对外卖小哥的理解和包容的表现，故②说法错误； ④：网络评价时只给差评，是对外卖员的片面评价，并且缺乏善意，故④说法错误； 故本题选B。 2．（2024·河北·中考真题）日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是（    ） 文明观演温馨提示◇将手机调至静音。 ◇不大声喧哗或窃窃私语。 ◇不要随意走动。 ◇请勿在剧场内饮食。 ①诚实守信        ②遵守规则        ③助人为乐        ④尊重他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查自觉遵守规则、尊重他人。 ②：“将手机调至静音、不大声喧哗或窃窃私语、不随意走动、不在剧场内饮食”等提示，是观演场所的规则，观众自觉遵守这些规则，有利于维护良好的观演秩序，故②符合题意； ④：文明观演的温馨提示中，“将手机调至静音、不大声喧哗或窃窃私语、不随意走动”的规定，有利于观众约束自己的行为，不打扰他人观影，体现了尊重他人，故④符合题意； ①③：题文中未体现诚实守信、助人为乐的道德品质，故①③不符合题意； 故本题选D。 考点02 提升法治素养 1．（2026·河北·中考真题）15岁的小明因违反新修订的治安管理处罚法，被公安机关行政拘留。这一案例（     ） ①警示未成年人敬畏法律        ②警示未成年人遵守法律 ③教育未成年人接纳自己        ④教育未成年人追求自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：小明因违法被行政拘留，体现了法律的强制性，警示未成年人要敬畏法律，故①符合题意； ②：违法行为受到法律制裁，警示未成年人要遵守法律，依法规范自身行为，故②符合题意； ③：题干强调的是法律后果，与心理层面的接纳自己无关，故③不符合题意； ④：自由不能超越法律的界限，题干侧重违法受罚而非追求自由，故④不符合题意； 1．（2026·河北邯郸永年区·二模）2025年12月4日，江苏昆山一女子坐地铁时不小心将奶茶洒在地铁车厢里，她立刻蹲下清理，在自备纸巾用完后又拿着自己的围巾把污渍彻底擦净。从这一女子的举动中我们读出了（    ） A．自信品质 B．节俭意识 C．法律意识 D．文明修养 【答案】D 【详解】A：自信品质侧重于相信自己的能力，与题干中清理污渍维护公共环境的行为无直接关联，故A不符合题意； B：节俭意识侧重于节约资源、反对浪费，题干主旨在于维护公共卫生而非节约物资，故B不符合题意； C：法律意识侧重于遵守法律法规，该行为主要体现的是道德层面的自律和公德心，故C不符合题意； D：该女子主动清理自己造成的污渍，维护了公共环境卫生，体现了对他人的尊重和高尚的道德情操，属于文明修养的表现，故D符合题意。 2．（2026·河北邢台·一模）“中国好人”靳宗友，17年坚持为烈士守墓，承诺守护无血缘关系烈士墓地；“中国好人”张世芳，55年来始终坚守那句“村里太缺医生了，我要留在村里为乡亲们服务”的承诺，用精湛医术和温暖关怀，为乡亲们的健康保驾护航。靳宗友、张世芳应属于“中国好人”中的（   ） A．“见义勇为好人” B．“诚实守信好人” C．“孝老爱亲好人” D．“助人为乐好人” 【答案】B 【详解】A：见义勇为好人通常指在危急时刻挺身而出保护他人生命财产安全的行为，题干未体现危急情况，故A说法不符合题意； B：诚实守信好人强调信守承诺、言行一致，题干中两人均长期坚守承诺，故B符合题意； C：孝老爱亲好人主要体现孝敬长辈、关爱亲属，题干未涉及家庭伦理，故C不符合题意； D：助人为乐好人侧重主动帮助他人解决困难，虽有关联但题干核心关键词是“承诺”，故D不符合题意； 3．（2026河北邯郸·抽样评估）下面这组漫画提示我们要（   ） ①遵守规则，文明有礼  ②热爱劳动，承担责任 ③助人为乐，明理守信  ④崇德笃行，树立新风 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：漫画中“马路不乱穿、秩序不插队、垃圾不乱扔、言语不喧哗”都是遵守公共秩序、恪守社会规则、做到文明有礼的体现，故①符合题意； ②：漫画内容未涉及热爱劳动、承担责任的相关内容，故②不符合题意； ③：漫画中的行为是守规则讲文明的表现，没有体现助人为乐、明理守信的相关内容，故③不符合题意； ④：漫画中的行为是践行道德准则、提升文明素养，树立社会文明新风的体现，故④符合题意。 4．（2026·河北沧州东光·二模）临近考试，九年级学生小晴周末去学校图书馆看书时发现了一组有趣的标语： ●你说话，我说话，考试都得挂。 ●轻轻地我走了，不带走一本书。 这组标语旨在提醒我们（   ） A．换位思考，关爱他人 B．遵规守纪，举止文明 C．遵守规则，诚实守信 D．守望相助，善解人意 【答案】B 【详解】A：标语强调的是图书馆内的秩序和公物保护，未体现换位思考、关爱他人的内容，故 A 说法不符合题意； B：标语“你说话，我说话，考试都得挂”提醒保持安静，遵守纪律；“轻轻地我走了，不带走一本书”提醒爱护公物，遵守规则，这都属于遵规守纪、举止文明的表现，故 B 说法符合题意； C：标语主要强调公共场合的规则与文明行为，“诚实守信”虽与不带走书有关，但不能全面概括保持安静等文明举止的要求，故 C 说法不符合题意； D：标语内容与守望相助、善解人意无关，故 D 说法不符合题意； 5．（2026·河北唐山古冶·一模）下列古语与其所蕴含的做人道理对应正确的是（   ） ①己所不欲，勿施于人——换位思考 ②尺有所短，寸有所长——平等待人 ③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——态度谦和，用语文明 ④敬人者，人恒敬之——别人尊重我，我才尊重别人 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查社会生活讲道德。 ①③：“己所不欲，勿施于人”指的是换位思考，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”指的是态度谦和，用语文明，所以①③正确； ②：“尺有所短，寸有所长”指的是要正确认识自己，学会欣赏他人，所以②错误； ④：“敬人者，人恒敬之”指的是尊重是相互的，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，所以④错误； 故本题选A。 6．（2026·河北唐山玉田·模拟）阅读材料，回答问题。 为增强学生法治意识，弘扬宪法精神，某校九年级（3）班开展“法治护航成长”法律知识竞赛活动，竞赛分为三个环节，请你参与并完成相关答题。 环节一：宪法对对碰——识别宪法主题 宪法是国家的根本法，增强宪法意识是法治宣传教育的核心内容之一。竞赛现场设计了六张宪法知识卡片，要求参与者选出体现同一主题的2张卡片。卡片内容如下： ①买房又置业，财产受保护。 ②权力属人民，用权受监督。 ③选民来投票，权利保障足。 ④人大依程序，行权不越章。 ⑤企业做生意，纳税记心上。 ⑥青年志气昂，参军有荣光。 （1）请你参照示例，从剩下的卡片中再选择两组（每组2张），完成答题。 示例：我选择的卡片组合是⑤⑥，它们共同体现了宪法规定的公民基本义务的内容。 我选择的卡片组合是____，它们共同体现了宪法规定的____的内容。 环节二：警钟长鸣——以案为鉴明法治 竞赛中，小蒙抽到的题签是一份未成年人犯罪案例，该案例既令人惋惜，也为青少年的法治成长敲响了警钟，具体内容如下： 【案例展示】 某校学生小A经常旷课、沉迷上网，通过网络结交不良朋友，经常惹是生非。后为“哥们儿义气”参与打架斗殴，用利器将对方刺成重伤。经法院审理，小A的行为已构成故意伤害罪，判处有期徒刑五年，并处罚金人民币三万元。 （2）结合小A的案例，如果你是小蒙，从法律角度会给广大青少年提哪些建议？ 环节三：普法践行——争做普法设计师 法治素养不仅在于知法与守法，也在于参与和贡献。为进一步传播法治精神，帮助同学们增强法治意识，学校拟成立“在校园法帮你”社团，现开展角色实践活动，并发起“金点子”征集活动，请你任选一个角色参与。 角色 任务 接待员 社团拟设“法律服务角”，可咨询同学起外号、被索要财物等侵权问题，请你帮助社团拟两条服务守则。 宣传员 设计一条社团宣传标语（20字内），体现“法帮你”的服务宗旨，并指出一种宣传方式。 （3）请任选一个角色，完成相应任务。 【答案】（1） 示例1：我选择的卡片组合是①和③， 它们共同体现了宪法规定的公民基本权利的内容。 我选择的卡片组合是②和④，它们共同体现了宪法规范权力运行的内容。 （2）增强法治观念，学习相关法律，明确故意伤害等行为的违法性，知晓法不可违；依法自律，杜绝不良行为，防微杜渐，不触碰法律红线；认清犯罪后果，明白任何违法犯罪都会受到法律制裁；坚守法律底线，遇到矛盾通过合法途径解决，不使用暴力； （3）示例1：选择接待员。服务守则：对同学咨询的侵权问题及个人信息严格保密，尊重同学隐私；坚持依法解答，客观提供法律建议，不代替同学作出决定。 示例2：选择宣传员。宣传标语：法护校园，情暖同学，“法帮你”伴成长。宣传方式：制作宣传海报，张贴在校园宣传栏。 【详解】（1）从设问中可知要考查宪法主题分类的知识，并且要结合六张宪法知识卡片的内容，需要对卡片内容进行关键词提炼； 示例1：我选择的卡片组合是②和④，它们共同体现了宪法规范权力运行的内容。 示例2：我选择的卡片组合是①和③，它们共同体现了宪法规定的公民基本权利的内容。 （2）从设问中可知要考查青少年预防违法犯罪的知识，并且要结合未成年人犯罪案例，需要对案例内容进行关键词提炼； 小A旷课逃学、结交不良朋友、参与打架斗殴致人重伤，说明青少年要增强法治观念，学习相关法律，明确故意伤害等行为的违法性，知晓法不可违；依法自律，杜绝不良行为，防微杜渐，不触碰法律红线；认清犯罪后果，明白任何违法犯罪都会受到法律制裁；坚守法律底线，遇到矛盾通过合法途径解决，不使用暴力。 （3）从设问中可知要考查法治宣传与服务的实践知识，需要结合角色任务提炼作答； 示例1：选择接待员。服务守则：对同学咨询的侵权问题及个人信息严格保密，尊重同学隐私；坚持依法解答，客观提供法律建议，不代替同学作出决定。 示例2：选择宣传员。宣传标语：法护校园，情暖同学，“法帮你”伴成长。宣传方式：制作宣传海报，张贴在校园宣传栏。 7．（2026·河北邢台·一模）阅读材料，完成下列任务。 材料一  一村民在工地干活时不慎跌落，经医院抢救无效死亡，死者亲属多次“围攻”工程的承建人，双方多次发生激烈争吵，通过了解双方的诉求，村里的“法律明白人”黄庆钿从中找到调和的关键点，历经两天调解，双方在他的主持下就死者后事及赔偿金额达成一致，并当场签订了赔偿协议书，至此，矛盾化解了，纠纷解决了。 （1）若你处于材料一中黄庆钿的角色，你将如何劝导死者亲属？ 材料二  “息息相关千万家，守护公民你我他。学好用活民法典，处处开满法治花……”“法律明白人”汪永松一曲普法大鼓书唱得生动有趣，村民们坐在板凳上听得兴致盎然。汪永松将法治内容融入传统曲艺，在寓教于乐中让法律知识走到群众身边、走进群众心里。 相关链接（一）“法律明白人”是具有较好法治素养和一定法律知识、经过法治培训、能够积极开展法治宣传、带头参与基层法治实践的人员。 （2）结合材料一、二及相关链接（一），简要阐明“法律明白人”是如何促进法治乡村建设的。 小冀和小华就“法律明白人”最应加强哪部法律的宣传发表了各自的看法。 小冀：我认为“法律明白人”最应该加强民法典的宣传。 小华：我认为“法律明白人”最应该加强宪法的宣传。 相关链接（二）民法典被称为“社会生活的百科全书”，在法律体系中居于基础性地位。民法典对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确详实的规定，并规定侵权责任，明确权利受到削弱、减损、损害时的请求权和救济权等，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。 （3）结合相关链接（二）及所学，谈谈你更赞同谁的观点，请说明理由。 【答案】（1）首先对亲属的悲痛情绪表示理解，并劝导他们控制好情绪，让他们先冷静下来；然后会明确告知他们，“围攻”承建人可能涉嫌侵犯他人合法权益，若情节严重还可能违反治安管理相关规定，面临相应处罚；最后告诉他们，法律是他们权利的保护神，维权要通过合法途径。 （2）示例一：“法律明白人”运用法律知识帮助村民解决纠纷，引导村民遇事找法，解决问题靠法，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，树立法治信仰，依法做事，促进了法治乡村建设。 示例二：“法律明白人”进行普法宣传，增强了村民的法律意识和法治观念，弘扬了社会主义法治精神，形成自觉守法用法的社会氛围，保障法律贯彻实施，促进了法治乡村建设。 （3）示例一：赞同小冀的观点。民法典体现了对人民权利的充分保障，与人民的日常生活息息相关。加强对民法典的宣传，更能提高人民群众学法用法的积极性，增强权利意识，更好地满足人民对美好生活的需要。 示例二：赞同小华的观点。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法与我们每个人息息相关，我们的一生离不开宪法的保护。加强宪法宣传，能让宪法走近人民群众，增强全社会的宪法意识，维护宪法的权威，推动宪法实施，推进法治中国建设。 【详解】（1）从材料中可知考查学会管理情绪的要求、违法行为的危害、依法维权的知识，需对材料进行关键词提炼； 双方多次发生激烈争吵，可知学会管理情绪； 历经两天调解......并当场签订了赔偿协议书，可知依法维权； 死者亲属多次“围攻”工程的承建人，可知“围攻”为违法行为，应受到相应惩罚。 （2）从材料中可知考查学会依法办事的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 加强民法典的宣传，可知遇事找法，解决问题靠法； 加强宪法的宣传，可知增强法律意识和法治观念，弘扬社会主义法治精神，形成自觉守法用法的社会氛围。 （3）从材料中可知考查民法典的作用、宪法的地位、增强宪法意识的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 加强民法典的宣传，可知民法典体对人民权利的充分保障，提高人民群众学法用法的积极性，增强权利意识； 加强宪法的宣传，可知宪法的地位、宪法与个人息息相关。 8．（2026·河北唐山丰南·二模）某地消费者在餐饮店就餐，应付金额156．9元，商家收银系统自动向上取整，实收157元。在接到12315热线投诉后，该地市场监管部门现场核查确认商家计价逻辑违规，依法对涉事商家正式立案查处。“反向抹零”被处罚启示我们（     ） A．政府部门应加强监管，科学立法，严格执法 B．诚信是企业的无形资产，失信者处处受限 C．不犯罪是人们行为的底线，要尊重消费者合法权益 D．全社会要大力弘扬敬业友善的社会主义核心价值观 【答案】B 【详解】A：立法机关负责科学立法，政府作为行政机关负责严格执法，政府无权立法，故 A 说法错误； B：商家因“反向抹零”的失信行为被立案查处，说明诚信是企业的无形资产，失信者需承担相应责任，故 B 符合题意； C：不违法是人们行为的底线，犯罪是严重违法行为，不犯罪并不代表没有违反其他法律法规，故 C 说法错误； D：本案主要涉及商业交易中的诚信问题，对应社会主义核心价值观中的“诚信”，而非“敬业友善”，故 D 不符合题意。 9．（2026·河北唐山曹妃甸·一模）某餐饮管理有限公司在经营活动中发布了含有虚假或引人误解内容的广告，欺骗和误导消费者。市场监督管理局对其作出行政处罚，责令其停止发布虚假广告，并在相应范围内消除影响，同时处以罚款1万元。这一案例告诉我们（   ） A．消费者享有人身权利 B．公民要自觉守法 C．餐饮店铺经营者要依法经营 D．市场监管部门要政务公开 【答案】C 【详解】A：题干主要强调经营者因违法发布广告受罚，未侧重体现消费者的人身权利，且虚假广告主要侵犯消费者的知情权，故A不符合题意； B：题干主体是餐饮公司，不是强调公民要自觉守法，故B不符合题意； C：餐饮公司因发布虚假广告被行政处罚，警示经营者必须诚信守法、依法经营，故C符合题意； D：题干体现的是市场监管部门依法行使职权进行处罚，未涉及政务公开的内容，故D不符合题意； 10．（2026·河北石家庄·二模）某校邀请法治副校长为同学们带来了一节法治课，其中“智者以法护身，愚人以身试法”这句话引起了同学们的热议。对这句话解读正确的是（    ） A．法律是最感性的社会规则 B．法律对道德建设有促进作用 C．我们要对法律敬而远之 D．善用法律会让生活更美好 【答案】D 【详解】本题考查善用法律的相关知识。 A：法律是最刚性的社会规则，故A说法错误； B：材料中未体现法律对道德建设的促进作用，故B不符合题意； C：我们对法律要善用，而不是敬而远之，故C说法错误； D：智者以法护身，用法律武装自我，坚实完善自我，保护自己的权益；愚者以身试法，损失重重，锒铛入狱，得不偿失，启示我们要学会依法求助，体现了善用法律会让生活更美好，故D说法正确； 故本题选D。 11．（2026·河北唐山玉田·模拟）国家市场监督管理总局在全国开展整治制售假劣肉制品专项行动，某食品企业因虚假标注生产日期、拒不整改，被罚款并责令停产整顿。这一案例警示市场经营主体要（   ） A．坚持政务公开，主动接受社会各界监督 B．提高辨别能力，学会依法维护自身权益 C．坚守诚信底线，依法规范自身经营行为 D．发挥市场决定作用，减少市场监管干预 【答案】C 【详解】A：政务公开的主体是政府机关，而非市场经营主体，故A说法错误。 B：提高辨别能力、维护自身权益主要针对消费者，题干强调的是企业违法受罚，故B不符合题意。 C：企业因虚假标注、拒不整改受罚，警示企业要坚守诚信，依法规范经营，故C符合题意。 D：市场调节存在弊端，需要加强而非减少市场监管，且这不是对经营主体的直接警示，故D说法错误。 12．（2026河北邯郸·抽样评估）某公司员工高女士在已接手一名离职同事工作、工作量大幅增加的情况下，被公司要求继续接手第二名离职同事的全部工作。高女士因现有工作饱和、无法承担超负荷工作而拒绝。公司随后以“拒绝正常工作交接、工作安排”构成严重违纪为由将其辞退。高女士起诉后，法院判决公司属于违法解除劳动关系，需赔偿高女士12万余元。上述案例告诉我们（   ） ①人民法院行使监督调查职权，依法惩治犯罪 ②公民遇到权益受到侵害时，可以依靠法律解决问题 ③劳动者应增强法律意识，任何工作安排都可通过诉讼方式予以拒绝 ④用人单位行使管理权时，应当遵循合法、合理的原则 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：人民法院行使审判权，监察委员会行使监督调查职权，且本案属于民事纠纷而非犯罪，故①说法错误； ②：高女士通过诉讼获得赔偿，维护了自身合法权益，说明公民遇到权益受到侵害时，可以依靠法律解决问题，故②说法正确； ③：劳动者应遵守劳动纪律，服从单位合理的工作安排，“任何工作安排”说法过于绝对，故③说法错误； ④：公司因违法解除劳动关系被判赔偿，说明用人单位行使管理权时，应当遵循合法、合理的原则，故④说法正确； 13．（2026·河北定州·一模）下列图片启示我们要（   ） ①追求自由平等    ②参与志愿服务 ③树立法治观念    ④具备责任意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①追求自由平等：四幅图均未体现该主题，故①不符合题意。 ②参与志愿服务：四幅图内容都不属于志愿服务，故②不符合题意。 ③树立法治观念：图中行为都是履行法定义务、遵守法律的体现，故③符合题意。 ④具备责任意识：这些都是不同身份的公民应当承担的责任，故④符合题意。 14．（2026·河北唐山古冶·一模）下面漫画告诉我们（   ） ①失信行为均属于违法行为 ②违法行为会受到法律处罚 ③诚信是一个人安身立命之本 ④法院是权力机关的执行机关 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：失信行为包含违反道德的失信行为和违反法律的失信行为，并非所有失信行为都属于违法行为，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：漫画中欠钱不还的违法行为被法院强制执行，体现了违法行为要承担相应法律责任，会受到法律处罚，故②符合题意； ③：老赖因失信被法院强制执行，付出相应代价，说明诚信是一个人安身立命之本，失信者难以在社会立足，故③符合题意； ④：我国国家权力机关的执行机关是行政机关，人民法院是我国的审判机关，故④说法错误。 15．（2026·河北唐山开平区·模拟）阅读材料，完成下列任务。 为深化全国文明城市创建，落实“一盔一带”安全守护行动，唐山市交管部门联合教育局开展了以交通安全为主题的系列教育活动。 【情境呈现·安全课堂】 各县区交警走进中小学课堂，结合本地未成年人骑行事故案例开展主题教育，重点强调：未满16周岁严禁骑行电动自行车出行；骑行必须规范佩戴安全头盔；坚决杜绝闯红灯、逆行、占道骑行等行为。 （1）请从“生命”“规则”中任选一个角度，分析唐山市开展文明骑行教育活动的依据。 【实践行动·青春劝导】 多所学校发起“文明骑行·珍爱生命”倡议，学生们签订《文明骑行承诺书》，组建“文明骑行劝导小队”，在上下学路口对未戴头盔、违规骑行者进行提醒劝导，成为唐山街头一道青春风景线。 “骑行劝导小队”工作准则1、____ 2、____ ⋯⋯ （2）在劝导路人的过程中，老师发现，许多同学存在劝导态度不佳、劝导行为鲁莽、劝导语表述不清等现象。为此，专门召开班会制定“文明骑行劝导小队”工作准则，请你写下两条。 （3）抛开生命和规则层面，说说参与交通安全主题教育活动，有助于提升中学生哪些方面的素质？ 【答案】（1）生命角度：①生命是宝贵的、脆弱的，生命至上，生命健康权是公民最根本的人身权利；②违规骑行、不戴头盔等行为严重威胁青少年生命安全；③文明骑行教育能增强青少年生命敬畏意识与安全防护能力；是守护青少年生命健康的有效举措。 规则角度：①社会规则保障社会秩序，是自由的保障；②骑行乱象违反交通法规，扰乱交通秩序；③开展教育活动能强化青少年规则意识，做到自律与他律，共建文明有序的交通环境。 （2）准则一：主动劝导，态度友好，不与路人发生争执。 准则二：以身作则，自觉履行佩戴头盔、遵守交通规则。 准则三：耐心劝导，表述清晰，主动向违规人员讲解安全隐患与交通规则。 （3）法治观念、责任意识、公德意识、沟通能力。 【详解】（1）生命角度 从设问可知本题考查珍爱生命知识点，结合材料解读： 材料列举未成年人骑行事故，违规行为威胁生命安全，开展安全教育，引导学生重视生命，提升自我保护能力。 规则角度 从设问可知本题考查社会规则知识点，结合材料解读： 各类违规骑行行为破坏通行秩序，宣讲交通规则，引导学生自律守纪，维护公共交通秩序。 （2）从设问可知本题考查文明有礼、责任践行知识点，结合材料解读： 针对态度差、行为鲁莽、表达不清问题，准则规范言行举止，做到文明劝导、以身作则。 （3）从设问可知本题考查综合素质提升知识点，结合材料解读： 参与学习劝导活动，学法守法，可知增强法治观念，承担社会责任，自觉遵守公德，锻炼沟通能力。 16．（2026·河北唐山曹妃甸·二模）河北邯郸一家面馆贴出爱心标语，让遇到困难的人群“吃完直接走就好”⋯⋯面馆主人体现的道德修养是（   ） ①诚实守信    ②遵法守法    ③友善尊重    ④助人为乐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：题干中面馆主人的行为主要体现关爱他人，未直接体现诚实守信的内容，故①不符合题意； ②：该行为属于道德范畴的善举，并非强调法律层面的遵法守法，故②不符合题意； ③：面馆主人让困难人群“吃完直接走就好”，维护了受助者的尊严，体现了友善尊重，故③符合题意； ④：面馆主人主动帮助遇到困难的人群，不求回报，体现了助人为乐的传统美德，故④符合题意。 17．（2026·河北邯郸·模拟）北京朝阳区的保安张力东拾金不昧，将10万元现金归还失主，一句“不是咱的东西，咱不能拿”朴实真挚；江西南昌市的环卫工人肖捩想，捡到失物后立即寻找失主，将财物总价值达10余万元的手提包完璧归赵……张力东、肖捩想荣登“中国好人榜”。据此推断他们应该被评为“中国好人榜”中的（   ） A．“见义勇为好人” B．“诚实守信好人” C．“敬业奉献好人” D．“助人为乐好人” 【答案】B 【详解】B：诚实守信要求做人真实、不欺瞒，拾金不昧体现了不占他人财物、诚信做人的品质，故B说法正确； A：见义勇为通常指不顾个人安危同违法犯罪行为作斗争或抢险救灾，题干中归还失物未体现危险情境，故A说法不符合题意； C：敬业奉献侧重于对本职工作的热爱与付出，题干强调的是道德品质而非工作业绩，故C说法不符合题意； D：助人为乐侧重于主动帮助他人解决困难，题干核心在于面对财物诱惑时的诚信选择，故D说法不符合题意； 18．（2026·河北廊坊安次区·二模）近年来，从劳动维权到反电信网络诈骗，进城乡的普法讲师团、普法志愿者、“法律明白人”深入街头巷尾、田间地头开展宣传，帮助群众解决身边难题，播撒法治信仰的“种子”。开展上述活动旨在（   ） A．健全宪法实施监督机制 B．确立宪法的最高法律地位 C．助力公民养成亲社会行为 D．增强公民的法律意识和法治观念 【答案】D 【详解】A：健全宪法实施监督机制是全国人大及其常委会的职权，与普法宣传活动无关，故A说法不符合题意； B：宪法的最高法律地位是由宪法本身规定的，早已确立，不是通过普法活动确立的，故B说法错误； C：亲社会行为是指有利于社会和他人的行为，普法活动主要侧重于法治教育，虽有帮助但非直接目的，故C说法不符合题意； D：开展普法宣传、解决法律难题、播撒法治信仰种子，直接目的在于弘扬法治精神，增强公民的法律意识和法治观念，故D说法符合题意。 19．（2026·河北石家庄长安·质检）小吃街上，多个摊位自发统一使用患癌摊主“煎饼叔叔”的收款码，将当日的营业额捐赠给他用于治疗，大量市民闻讯前来消费支持。以下最适合作为这则新闻标题的是（   ） A．摊主自发公开利润，树商业守法典范 B．线上线下爱心接力，齐心解决治理难题 C．“码”上有爱送温暖，尽己所能作奉献 D．特色摊位广受欢迎，市民消费现新风尚 【答案】C 【详解】A：题干强调的是将营业额捐赠而非公开利润，且体现的是爱心互助而非商业守法，故A说法错误； B：题干主要体现线下消费支持，未涉及线上线下接力，且属于爱心互助而非解决社会治理难题，故B说法错误； C：“码”上有爱对应使用收款码捐赠，送温暖、作奉献准确概括了摊主与市民的爱心行为，契合主旨，故C符合题意； D：选项侧重消费现象和摊位受欢迎程度，忽略了爱心捐赠这一核心内容，故D说法错误； 20．（2026·河北霸州·模拟）福建省政和县人民法院创新普法形式，在乡村院落开设“板凳模拟法庭”，由村民们扮演“审判员”“原告”“被告”，破解婚约财产纠纷“迷雾”。人民法院这样做的目的是（   ） A．依法制裁违法行为 B．提高村民法律意识 C．提高司法的公信力 D．让村民行使审判权 【答案】B 【详解】A：模拟法庭属于普法宣传活动，并非实际审判过程，不能直接制裁违法行为，故A不符合题意； B：法院创新普法形式，让村民参与模拟法庭，有利于增强村民法治观念，提高村民法律意识，故B符合题意； C：该举措的主要目的是普及法律知识，而非直接为了提高司法的公信力，故C不符合题意； D：审判权由人民法院独立行使，村民没有审判权，故D说法错误。 21．（2026·河北保定定州市·模拟）山东威海经开区西苑街道组织5场“我来教您用手机”公益课堂，志愿者们手把手给老人们传授视频通话、线上缴费等实用技能，助力银发群体轻松融入智能生活。同时，推出4场爱心义剪、公益磨刀等便民服务，将贴心关怀送到居民家门口。这些“小服务”（     ） A．延缓了我国老龄化进程 B．传递了友善的核心价值观 C．积极传播了网络正能量 D．营造了见贤思齐的社会氛围 【答案】B 【详解】B：志愿者为老人提供教学及便民服务，体现了互助互爱，传递了友善的核心价值观，故 B 符合题意； A：社区便民服务无法改变人口年龄结构，不能延缓我国老龄化进程，故 A 说法错误； C：题干中除手机教学外还有义剪磨刀等服务，传播网络正能量不能概括全部内容，故 C 不符合题意； D：题干主要体现对居民的关怀与服务，未侧重强调榜样示范带来的见贤思齐氛围，故 D 不符合题意； 22．（2026·河北唐山开平·一模）唐山市玉田县金玉市场大集上，70多岁的大爷卖菠菜时误将公斤模式当作市斤，导致少收钱。一女子买完菜发现后返回补差价，并帮大爷校准秤。网友感慨：“‘秤’是衡量物品的尺度，‘诚’却是衡量做人的准则。”这一场景传递的正能量是（   ） ①诚实守信、主动担责的道德品质 ②热心助人、关爱他人的友善态度 ③精益求精、追求卓越的工匠精神 ④淡泊名利、无私奉献的崇高境界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：女子返回补差价体现了诚实守信，帮大爷校准秤体现了主动担责，故①符合题意； ②：女子帮助陌生大爷解决困难，体现了热心助人、关爱他人的友善态度，故②符合题意； ③：题干主要体现道德品质，未涉及职业技能的精益求精，故③不符合题意； ④：题干体现的是日常生活中的诚信与友善，未体现淡泊名利、无私奉献的崇高境界，故④不符合题意； 23．（2026·河北张家口·模拟）网络主播焦某多次在直播间虚构其带人解救受困母女的故事，博取消费者同情来销售玉石，谢某出于同情购买，发现被骗后向人民法院提起诉讼。人民法院认定焦某的行为构成欺诈，判决其退还货款并支付三倍惩罚性赔偿。该判决的社会意义在于（     ） ①维护公序良俗    ②倡导诚信经营    ③保护知识产权    ④促进经济增长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：人民法院的判决有利于遏制虚假营销，维护社会公序良俗，①正确； ②：以司法判决形式严惩欺诈行为，体现国家倡导诚信经营，②正确； ③：该判决未体现对知识产权的保护，③不符合题意； ④：惩罚性赔偿旨在维护市场秩序和消费者合法权益，而非直接促进经济增长，④不符合题意。 24．（2026·河北唐山古冶·模拟）自2026年2月1日起，全国铁路提供“静音车厢”服务的列车将增至超8000列。下列的“车厢静音约定”旨在提醒大家（   ） ·在“静音车厢”内须保持安静，动作轻柔避免产生噪声； ·将手机等电子设备调至静音或震动状态； ·在接打电话或相互交谈时离开“静音车厢”； ·在使用电子设备时佩戴耳机或关闭音源外放功能； ·携带儿童出行的旅客照看好孩子，避免喧哗、哭闹。 ①自觉文明乘车，传递温暖情感         ②坚定维护规则，享受无限自由 ③遵守乘车规则，保障乘车秩序         ④学会独立思考，检视自身不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“车厢静音约定”要求乘客遵守相关要求，自觉文明乘车，能够为其他乘客营造舒适的乘车环境，传递温暖情感，故①说法符合题意； ②：自由是相对的，受社会规则的约束，不存在“无限自由”，故②说法错误； ③：“车厢静音约定”属于乘车规则，遵守该规则有利于维护乘车环境，保障良好的乘车秩序，故③说法符合题意； ④：题干内容围绕车厢静音的乘车规则展开，未涉及独立思考、检视自身不足的相关内容，故④说法不符合题意； 25．（2026·河北唐山古冶·一模）下图中的“礼让”“礼行”“礼赞”告诉我们（   ） ①社会呼唤公平  ②平等促进沟通 ③规则保障秩序  ④礼让促进和谐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：题干呈现的是机动车礼让行人的交通场景，未涉及社会公平的相关内容，故①不符合题意； ②：题干没有体现平等以及平等对沟通的作用，相关表述与题意无关，故②不符合题意； ③：礼让斑马线是交通规则的要求，该规则保障了行人安全通行的交通秩序，体现规则保障秩序，故③符合题意； ④：司机礼让行人，行人对礼让行为表达赞许，营造了和谐友好的交通氛围，说明礼让促进和谐，故④符合题意。 26．（2026·河北邢台信都区·二模）2025年中秋、国庆双节期间，游客满某、刘某在司马台长城墙体刻字刻画，被警方依法给予拘留并处罚款的行政处罚。满某、刘某从此事中应吸取的教训是（     ） ①增强规则意识    ②增强集体主义观念 ③增强自护意识    ④增强文物保护意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：游客在长城墙体刻字刻画违反了相关法律法规，受到行政处罚，说明缺乏规则意识，应增强规则意识，故①符合题意； ②：题干主要涉及违法行为和文物保护，未体现个人利益与集体利益的关系，与集体主义观念无直接关联，故②不符合题意； ③：自护意识通常指保护自己免受侵害，而本案是游客侵害文物导致受罚，并非需要增强自护意识，故③不符合题意； ④：长城属于国家文物，刻字刻画破坏了文物安全与完整，应增强文物保护意识，故④符合题意； 27．（2026·河北石家庄长安·质检）阅读材料，完成下列任务。 某中学为学生开设了专门的法治课程，以下是法治老师的课堂教学内容，现邀请你一起走进课堂，共同探讨学习。 内容一  最高法“公开课”再次敲响警钟 吴某等人通过网络“开盒”获取并曝光他人个人信息，又利用其中的部分信息用于撰写贴文，将诋毁他人的帖子以多个吸引流量的夸张标题在知名网络发布。同时，还在微信朋友圈发布买卖个人信息的消息。经法院审理判决，吴某等人以非法获取公民个人信息罪受到了相应的刑罚处罚。 （1）请从权利的角度简要评析吴某等人的行为。 内容二  普法迈入“法治化时代” 《中华人民共和国法治宣传教育法》是我国首部全面规范法治宣传教育的专门法律。 第五条：法治宣传教育的主要内容包括：（一）习近平法治思想； （二）宪法的规定、原则和精神； （三）法治原则、法律制度和法律常识； （四）全面依法治国的实践和成就；…… 第三十九条：“国家、社会、学校、家庭加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求；对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识…… （2）根据法律条文的规定，概括法治宣传教育的目的。 内容三  法治宣传我参与 2025年修订实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》广泛覆盖了日常行为规范，不仅对社会关注的遛狗不拴绳、噪音扰民、高空抛物、无人机任性“黑飞”等行为划出了法律“红线”，还首次明确了正当防卫的依据（打破“被打还手即互殴”的旧认知）、将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴。 （3）由材料内容看法律与生活的关系，指出进行法治宣传的必要性。 【答案】（1）吴某等人的行为是错误的，侵犯了公民的隐私权。公民的个人信息属于隐私，受法律保护，吴某等人非法获取和买卖个人信息，触犯了法律，应承担相应的法律责任。 （2）普及法律知识，增强全民法治观念，推进全面依法治国。 （3）法律与生活息息相关，法律规范生活行为，保护合法权益。进行法治宣传能让人们了解法律，自觉遵守法律，运用法律维护权益。 【详解】（1）从设问可知考查公民权利的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 吴某等人通过网络获取他人个人信息，并将诋毁他人的帖子以多个吸引流量的夸张标题在知名网络发布，同时在朋友圈发布买卖个人信息的消息等，受到刑罚处罚，可知吴某等人的行为措施，侵犯了公民的隐私权；触犯了法律，应承担相应的法律责任。 （2）从设问可知考查依法治国的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识，可知普及法律知识，增强法治观念，推进依法治国等。 （3）从设问可知考查法律与生活的关系的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 2025年修订实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》广泛覆盖了日常行为规范，可知法律与生活息息相关，法律规范生活，保护合法权益，法治宣传可以让人们学法懂法，依法维权。 28．（2026·河北廊坊安次·一模）2025年以来，110万余人次青年志愿者参与基层普法活动，推进普法工作理念、形式、机制等创新，加强人工智能、VR等新媒体新技术运用，加大以案释法、以案普法力度，开展更多有烟火气的普法活动。此举旨在（   ） ①让法治理念深入人心     ②杜绝违法犯罪现象发生 ③提高人们的文化素养     ④维护社会的公平正义 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：开展普法活动有利于增强全民法治观念，让法治理念深入人心，故①说法符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，普法活动可以减少违法犯罪，但不能杜绝，故②说法错误； ③：普法活动旨在提高人们的法治素养，而非文化素养，故③说法不符合题意； ④：推进普法工作，弘扬法治精神，有利于维护社会的公平正义，故④说法符合题意； 29．（2026·河北邢台信都区·二模）在5楼居住的卢某因为着急出门，多次喊在楼下取快递的女儿，但没有得到回应，于是就生气地扔下砖头提醒女儿，差点砸中路人陈某。卢某因高空抛物罪被判处拘役五个月，缓期一年。若对卢某进行劝诫，适宜的是（     ） ①学会合理调控情绪    ②增强学法守法意识 ③懂得体验积极情感    ④挫折让自己更强大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：卢某因生气扔砖头，说明未控制好情绪，应学会合理调控情绪，故①符合题意； ②：卢某因高空抛物罪被判刑，说明法律意识淡薄，应增强学法守法意识，故②符合题意； ③：题干主要涉及负面情绪调控和法律意识，与体验积极情感无直接关联，故③不符合题意； ④：题干强调的是避免违法犯罪和调控情绪，而非如何面对挫折，故④说法错误。 30．（2026·河北承德宽城满族自治县·一模）阅读材料，完成下列任务。 为增强同学们的法治意识，在道德与法治课上，老师组织大家开展了模拟法庭活动。 【案例审判】 李某和王某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。王某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，建议李某拆除，李某并没有行动。协商无果后，王某将李某告上法庭，法院判决李某拆除可视门铃。 【法条速递】 2025年4月1日，我国首部系统性规范公共安全视频管理的行政法规《公共安全视频图像信息系统管理条例》（以下简称条例）正式施行，条例明确划定了公共场所摄像头的安装范围、备案制度及安装禁区，明确了个人、商家、公安机关等主体清晰的责权范围，从源头上遏制恶意偷拍等行为。 【说法明理】 小海在活动最后表示：通过本次模拟活动的学习，我对做文明公民有了更深刻的启示。 （1）李某对法院的判决很困惑，请你从道德与法律的角度为他解惑。 （2）结合材料二，概括说明该条例的立法目的。 （3）综合上述材料与问题，归纳出做文明公民的途径。 【答案】（1）道德角度：李某安装门铃侵犯邻居隐私，违背尊重与友善的道德准则。法律角度：公民隐私权受法律保护，李某行为构成侵权，应停止侵害、排除妨碍。 （2）该条例旨在规范公共安全视频图像信息系统管理，明确各方权责，遏制恶意偷拍等违法行为，保护公民隐私权与合法权益，维护公共安全与社会秩序。 （3）做文明公民要增强道德修养，尊重他人权利；树立法治意识，尊法守法用法；依法行使权利，自觉履行义务；正确处理邻里关系，学会依法维权。 【详解】（1）从设问中可知要考查道德准则与公民隐私权的知识，并且要结合李某安装可视门铃的侵权案例，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合“监控邻居住宅、侵犯他人隐私”，可知李某违背了尊重与友善的道德准则； 结合“法院判决拆除设备”，可知公民隐私权受法律保护，李某的行为构成侵权，应承担停止侵害的法律责任。 （2）从设问中可知要考查法律的作用与立法目的的知识，并且要结合条例内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合“规范公共场所摄像头的安装范围、备案制度及安装禁区”，可知条例旨在规范公共安全视频系统管理； 结合“遏制恶意偷拍等行为”，可知条例旨在保护公民隐私权； 结合“明确各方权责”，可知条例旨在维护公共安全与社会秩序。 （3）从设问中可知要考查文明公民的素养要求的知识，并且要结合两则材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合李某侵犯邻居隐私的案例，可知做文明公民要加强道德修养，尊重他人权利； 结合条例规范与法院判决，可知要树立法治意识，依法行使权利、自觉履行义务； 结合邻里纠纷与依法维权，可知要正确处理邻里关系，学会依法维权。 31．（2026·河北唐山曹妃甸·一模）某县“蒲公英”普法志愿者大队携手法治宣传员走进各中小学，为青少年积极宣传《中华人民共和国法治宣传教育法》，阐释“公民终身法治教育制度”内涵，普及学法意义与渠道。这一举措（   ） ①是树立法治观念的生动实践 ②有利于杜绝校园霸凌 ③有利于提高青少年的法治素养 ④体现了全过程人民民主 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：普法志愿者走进中小学宣传法律，有利于引导青少年树立法治观念，是生动实践，故①符合题意； ②：该举措有利于预防校园霸凌，但“杜绝”说法过于绝对，故②说法错误； ③：普及学法意义与渠道，有利于增强青少年的法治意识，提高法治素养，故③符合题意； ④：题干主要体现法治宣传教育，未直接体现全过程人民民主的内容，故④不符合题意； 32．（2026·河北廊坊霸州市·二模）阅读材料，完成下列任务。 2025年12月，石家庄某学校举办了一场特殊的“庭审”。在第十届模拟少年法庭活动中，八年级学生审理了一起由真实事件改编的校园欺凌案。案件中，两名未成年学生因长期辱骂、殴打同学，并拍摄视频在网上传播，最终被人民法院以寻衅滋事罪判处刑罚。 庭审现场，八年级学子化身审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色，严格遵循法定程序，完整呈现了庭审准备、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述及当庭宣判等各个环节。从书记员宣读法庭纪律，到公诉人依法指控犯罪、出示关键证据，从辩护人发表辩护意见，到被告人真诚悔过，每一个环节都规范严谨、环环相扣。同学们的精彩演绎，让在场师生深刻感受到法律的威严与温度。 “庭审”结束后，受邀指导的法官、检察官结合案情告诉同学们：校园欺凌行为________________。这种“沉浸式”的普法方式让学生们真切感受到：法律就在身边，规则必须敬畏，冲动可能酿成大错，我们中学生要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （1）据材料，简要说明庭审过程是如何体现法律的威严与温度的。 （2）请你补全材料中法官、检察官的话。 （3）据材料，谈一谈你参加这类普法活动的收获。 【答案】（1）①整个庭审严格遵循法定程序，依法追究实施校园欺凌的未成年犯罪者的刑事责任，体现了法律由国家强制力保证实施，违法必究，彰显了法律的威严；②庭审过程依法保障被告人的辩护权、最后陈述权等合法权利，体现了法律尊重和保障人权，兼顾对未成年人的特殊保护，彰显了法律的温度。 （2）不仅侵犯他人的生命健康权、人格尊严权，破坏校园秩序，违背公序良俗，更是违法行为，情节严重触犯刑法的，需要承担相应的法律责任，受到刑罚处罚。 （3）①加深了对法律知识和司法程序的理解，增强了法治观念，树立了法律信仰；②认识到法律就在身边，要敬畏规则、敬畏法律，明白法不可违，学会依法规范自身行为，自觉遵纪守法；③认清了校园欺凌的危害与违法性，懂得要主动抵制校园欺凌，学会用法律维护合法权益；④锻炼了实践能力，提升了自身法治素养。 【详解】（1）设问要求回答庭审过程是如何体现法律的威严与温度的，需要结合材料进行关键词提炼； 严格遵循法定程序，判处两名未成年学生刑罚，可知体现了法律由国家强制力保证实施，彰显了法律的威严； 辩护人发表辩护意见，被告人真诚悔过，可知体现了法律尊重和保障人权，兼顾对未成年人的特殊保护。 （2）设问要求补全材料中法官、检察官的话，需要结合材料进行关键词提炼； 两名未成年学生因长期辱骂、殴打同学，最终被人民法院以寻衅滋事罪判处刑罚，可知校园欺凌行为侵犯他人的生命健康权、人格尊严权，是违法行为，情节严重触犯刑法的，受到刑罚处罚。 （3）设问要求回答参加普法活动的收获，需要结合材料进行关键词提炼； 法律就在身边，规则必须敬畏，冲动可能酿成大错，可知增强了法治观念，树立了法律信仰；学会依法规范自身行为，自觉遵纪守法； 要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，可知要主动抵制校园欺凌，学会用法律维护合法权益；锻炼了实践能力，提升了自身法治素养。 33．（2026·河北唐山路北·一模）“电子存包+信用免押”服务在商场、景区日渐普及，用户可凭信用免押租用存包柜。多数人能做到按时归还、爱护环境，个人却存在逾期、损坏等行为。这提醒我们（   ） ①诚信是企业经营的唯一原则 ②遵守规则是尊重他人的具体体现 ③诚信是个人安身立命之本 ④规则约束会限制公民的自由权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：诚信是企业经营的无形资产和重要原则，但不是“唯一”原则，企业还需合法经营等，故①说法错误； ②：按时归还、爱护环境是遵守规则的表现，保障了他人使用的权利，是尊重他人的具体体现，故②符合题意； ③：信用免押基于个人诚信，逾期损坏等行为会影响个人信誉，说明诚信是个人安身立命之本，故③符合题意； ④：规则划定了自由的边界，保障人们享有自由，而非限制公民的自由权利，故④说法错误； 34．（2026·河北邯郸·模拟）我国道路交通安全法实施条例规定，在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车，不得醉酒驾驶，违反者会被处罚；如果发生交通事故，肇事者还将承担相应的法律责任，这一法律条款启示我们（   ） ①遵守规则就会限制自由             ②遵守社会规则主要依靠他律 ③要珍爱生命、敬畏规则             ④要增强法律意识、责任意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：规则与自由是统一的，规则保障自由的实现，并非单纯限制自由，故①说法错误； ②：遵守社会规则需要自律和他律相结合，并非主要依靠他律，故②说法错误； ③：禁止醉酒驾驶旨在保障交通安全，启示我们要珍爱生命、敬畏规则，故③符合题意； ④：违反规定需承担法律责任，启示我们要增强法律意识、责任意识，故④符合题意。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 维护社会秩序 3年中考1年模拟 考点分类 河北考情（2024-2026） 命题规律 考点01 社会生活讲道德 2025河北（题号未提供）、2024河北（题号未提供） · 情境取材外卖服务、剧院观演等日常生活。 · 重点考查尊重他人、文明有礼、换位思考。 · 命题趋向贴近生活实际，引导践行社会公德、共建和谐社会。 考点02 提升法治素养 2026河北（题号未提供） · 情境聚焦未成年人违法受罚等真实案例。 · 重点考查敬畏法律、遵守规则、承担违法后果。 · 命题趋向结合新法热点，强化法治意识和规则意识教育。 考点01 社会生活讲道德 1．（2025·河北·中考真题）“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（   ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2024·河北·中考真题）日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是（    ） 文明观演温馨提示◇将手机调至静音。 ◇不大声喧哗或窃窃私语。 ◇不要随意走动。 ◇请勿在剧场内饮食。 ①诚实守信        ②遵守规则        ③助人为乐        ④尊重他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点02 提升法治素养 1．（2026·河北·中考真题）15岁的小明因违反新修订的治安管理处罚法，被公安机关行政拘留。这一案例（     ） ①警示未成年人敬畏法律        ②警示未成年人遵守法律 ③教育未成年人接纳自己        ④教育未成年人追求自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1．（2026·河北邯郸永年区·二模）2025年12月4日，江苏昆山一女子坐地铁时不小心将奶茶洒在地铁车厢里，她立刻蹲下清理，在自备纸巾用完后又拿着自己的围巾把污渍彻底擦净。从这一女子的举动中我们读出了（    ） A．自信品质 B．节俭意识 C．法律意识 D．文明修养 2．（2026·河北邢台·一模）“中国好人”靳宗友，17年坚持为烈士守墓，承诺守护无血缘关系烈士墓地；“中国好人”张世芳，55年来始终坚守那句“村里太缺医生了，我要留在村里为乡亲们服务”的承诺，用精湛医术和温暖关怀，为乡亲们的健康保驾护航。靳宗友、张世芳应属于“中国好人”中的（   ） A．“见义勇为好人” B．“诚实守信好人” C．“孝老爱亲好人” D．“助人为乐好人” 3．（2026河北邯郸·抽样评估）下面这组漫画提示我们要（   ） ①遵守规则，文明有礼  ②热爱劳动，承担责任 ③助人为乐，明理守信  ④崇德笃行，树立新风 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2026·河北沧州东光·二模）临近考试，九年级学生小晴周末去学校图书馆看书时发现了一组有趣的标语： ●你说话，我说话，考试都得挂。 ●轻轻地我走了，不带走一本书。 这组标语旨在提醒我们（   ） A．换位思考，关爱他人 B．遵规守纪，举止文明 C．遵守规则，诚实守信 D．守望相助，善解人意 5．（2026·河北唐山古冶·一模）下列古语与其所蕴含的做人道理对应正确的是（   ） ①己所不欲，勿施于人——换位思考 ②尺有所短，寸有所长——平等待人 ③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——态度谦和，用语文明 ④敬人者，人恒敬之——别人尊重我，我才尊重别人 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．（2026·河北唐山玉田·模拟）阅读材料，回答问题。 为增强学生法治意识，弘扬宪法精神，某校九年级（3）班开展“法治护航成长”法律知识竞赛活动，竞赛分为三个环节，请你参与并完成相关答题。 环节一：宪法对对碰——识别宪法主题 宪法是国家的根本法，增强宪法意识是法治宣传教育的核心内容之一。竞赛现场设计了六张宪法知识卡片，要求参与者选出体现同一主题的2张卡片。卡片内容如下： ①买房又置业，财产受保护。 ②权力属人民，用权受监督。 ③选民来投票，权利保障足。 ④人大依程序，行权不越章。 ⑤企业做生意，纳税记心上。 ⑥青年志气昂，参军有荣光。 （1）请你参照示例，从剩下的卡片中再选择两组（每组2张），完成答题。 示例：我选择的卡片组合是⑤⑥，它们共同体现了宪法规定的公民基本义务的内容。 我选择的卡片组合是____，它们共同体现了宪法规定的____的内容。 环节二：警钟长鸣——以案为鉴明法治 竞赛中，小蒙抽到的题签是一份未成年人犯罪案例，该案例既令人惋惜，也为青少年的法治成长敲响了警钟，具体内容如下： 【案例展示】 某校学生小A经常旷课、沉迷上网，通过网络结交不良朋友，经常惹是生非。后为“哥们儿义气”参与打架斗殴，用利器将对方刺成重伤。经法院审理，小A的行为已构成故意伤害罪，判处有期徒刑五年，并处罚金人民币三万元。 （2）结合小A的案例，如果你是小蒙，从法律角度会给广大青少年提哪些建议？ 环节三：普法践行——争做普法设计师 法治素养不仅在于知法与守法，也在于参与和贡献。为进一步传播法治精神，帮助同学们增强法治意识，学校拟成立“在校园法帮你”社团，现开展角色实践活动，并发起“金点子”征集活动，请你任选一个角色参与。 角色 任务 接待员 社团拟设“法律服务角”，可咨询同学起外号、被索要财物等侵权问题，请你帮助社团拟两条服务守则。 宣传员 设计一条社团宣传标语（20字内），体现“法帮你”的服务宗旨，并指出一种宣传方式。 （3）请任选一个角色，完成相应任务。 7．（2026·河北邢台·一模）阅读材料，完成下列任务。 材料一  一村民在工地干活时不慎跌落，经医院抢救无效死亡，死者亲属多次“围攻”工程的承建人，双方多次发生激烈争吵，通过了解双方的诉求，村里的“法律明白人”黄庆钿从中找到调和的关键点，历经两天调解，双方在他的主持下就死者后事及赔偿金额达成一致，并当场签订了赔偿协议书，至此，矛盾化解了，纠纷解决了。 （1）若你处于材料一中黄庆钿的角色，你将如何劝导死者亲属？ 材料二  “息息相关千万家，守护公民你我他。学好用活民法典，处处开满法治花……”“法律明白人”汪永松一曲普法大鼓书唱得生动有趣，村民们坐在板凳上听得兴致盎然。汪永松将法治内容融入传统曲艺，在寓教于乐中让法律知识走到群众身边、走进群众心里。 相关链接（一）“法律明白人”是具有较好法治素养和一定法律知识、经过法治培训、能够积极开展法治宣传、带头参与基层法治实践的人员。 （2）结合材料一、二及相关链接（一），简要阐明“法律明白人”是如何促进法治乡村建设的。 小冀和小华就“法律明白人”最应加强哪部法律的宣传发表了各自的看法。 小冀：我认为“法律明白人”最应该加强民法典的宣传。 小华：我认为“法律明白人”最应该加强宪法的宣传。 相关链接（二）民法典被称为“社会生活的百科全书”，在法律体系中居于基础性地位。民法典对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确详实的规定，并规定侵权责任，明确权利受到削弱、减损、损害时的请求权和救济权等，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。 （3）结合相关链接（二）及所学，谈谈你更赞同谁的观点，请说明理由。 8．（2026·河北唐山丰南·二模）某地消费者在餐饮店就餐，应付金额156．9元，商家收银系统自动向上取整，实收157元。在接到12315热线投诉后，该地市场监管部门现场核查确认商家计价逻辑违规，依法对涉事商家正式立案查处。“反向抹零”被处罚启示我们（     ） A．政府部门应加强监管，科学立法，严格执法 B．诚信是企业的无形资产，失信者处处受限 C．不犯罪是人们行为的底线，要尊重消费者合法权益 D．全社会要大力弘扬敬业友善的社会主义核心价值观 9．（2026·河北唐山曹妃甸·一模）某餐饮管理有限公司在经营活动中发布了含有虚假或引人误解内容的广告，欺骗和误导消费者。市场监督管理局对其作出行政处罚，责令其停止发布虚假广告，并在相应范围内消除影响，同时处以罚款1万元。这一案例告诉我们（   ） A．消费者享有人身权利 B．公民要自觉守法 C．餐饮店铺经营者要依法经营 D．市场监管部门要政务公开 10．（2026·河北石家庄·二模）某校邀请法治副校长为同学们带来了一节法治课，其中“智者以法护身，愚人以身试法”这句话引起了同学们的热议。对这句话解读正确的是（    ） A．法律是最感性的社会规则 B．法律对道德建设有促进作用 C．我们要对法律敬而远之 D．善用法律会让生活更美好 11．（2026·河北唐山玉田·模拟）国家市场监督管理总局在全国开展整治制售假劣肉制品专项行动，某食品企业因虚假标注生产日期、拒不整改，被罚款并责令停产整顿。这一案例警示市场经营主体要（   ） A．坚持政务公开，主动接受社会各界监督 B．提高辨别能力，学会依法维护自身权益 C．坚守诚信底线，依法规范自身经营行为 D．发挥市场决定作用，减少市场监管干预 12．（2026河北邯郸·抽样评估）某公司员工高女士在已接手一名离职同事工作、工作量大幅增加的情况下，被公司要求继续接手第二名离职同事的全部工作。高女士因现有工作饱和、无法承担超负荷工作而拒绝。公司随后以“拒绝正常工作交接、工作安排”构成严重违纪为由将其辞退。高女士起诉后，法院判决公司属于违法解除劳动关系，需赔偿高女士12万余元。上述案例告诉我们（   ） ①人民法院行使监督调查职权，依法惩治犯罪 ②公民遇到权益受到侵害时，可以依靠法律解决问题 ③劳动者应增强法律意识，任何工作安排都可通过诉讼方式予以拒绝 ④用人单位行使管理权时，应当遵循合法、合理的原则 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2026·河北定州·一模）下列图片启示我们要（   ） ①追求自由平等    ②参与志愿服务 ③树立法治观念    ④具备责任意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2026·河北唐山古冶·一模）下面漫画告诉我们（   ） ①失信行为均属于违法行为 ②违法行为会受到法律处罚 ③诚信是一个人安身立命之本 ④法院是权力机关的执行机关 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 15．（2026·河北唐山开平区·模拟）阅读材料，完成下列任务。 为深化全国文明城市创建，落实“一盔一带”安全守护行动，唐山市交管部门联合教育局开展了以交通安全为主题的系列教育活动。 【情境呈现·安全课堂】 各县区交警走进中小学课堂，结合本地未成年人骑行事故案例开展主题教育，重点强调：未满16周岁严禁骑行电动自行车出行；骑行必须规范佩戴安全头盔；坚决杜绝闯红灯、逆行、占道骑行等行为。 （1）请从“生命”“规则”中任选一个角度，分析唐山市开展文明骑行教育活动的依据。 【实践行动·青春劝导】 多所学校发起“文明骑行·珍爱生命”倡议，学生们签订《文明骑行承诺书》，组建“文明骑行劝导小队”，在上下学路口对未戴头盔、违规骑行者进行提醒劝导，成为唐山街头一道青春风景线。 “骑行劝导小队”工作准则1、____ 2、____ ⋯⋯ （2）在劝导路人的过程中，老师发现，许多同学存在劝导态度不佳、劝导行为鲁莽、劝导语表述不清等现象。为此，专门召开班会制定“文明骑行劝导小队”工作准则，请你写下两条。 （3）抛开生命和规则层面，说说参与交通安全主题教育活动，有助于提升中学生哪些方面的素质？ 16．（2026·河北唐山曹妃甸·二模）河北邯郸一家面馆贴出爱心标语，让遇到困难的人群“吃完直接走就好”⋯⋯面馆主人体现的道德修养是（   ） ①诚实守信    ②遵法守法    ③友善尊重    ④助人为乐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2026·河北邯郸·模拟）北京朝阳区的保安张力东拾金不昧，将10万元现金归还失主，一句“不是咱的东西，咱不能拿”朴实真挚；江西南昌市的环卫工人肖捩想，捡到失物后立即寻找失主，将财物总价值达10余万元的手提包完璧归赵……张力东、肖捩想荣登“中国好人榜”。据此推断他们应该被评为“中国好人榜”中的（   ） A．“见义勇为好人” B．“诚实守信好人” C．“敬业奉献好人” D．“助人为乐好人” 18．（2026·河北廊坊安次区·二模）近年来，从劳动维权到反电信网络诈骗，进城乡的普法讲师团、普法志愿者、“法律明白人”深入街头巷尾、田间地头开展宣传，帮助群众解决身边难题，播撒法治信仰的“种子”。开展上述活动旨在（   ） A．健全宪法实施监督机制 B．确立宪法的最高法律地位 C．助力公民养成亲社会行为 D．增强公民的法律意识和法治观念 19．（2026·河北石家庄长安·质检）小吃街上，多个摊位自发统一使用患癌摊主“煎饼叔叔”的收款码，将当日的营业额捐赠给他用于治疗，大量市民闻讯前来消费支持。以下最适合作为这则新闻标题的是（   ） A．摊主自发公开利润，树商业守法典范 B．线上线下爱心接力，齐心解决治理难题 C．“码”上有爱送温暖，尽己所能作奉献 D．特色摊位广受欢迎，市民消费现新风尚 20．（2026·河北霸州·模拟）福建省政和县人民法院创新普法形式，在乡村院落开设“板凳模拟法庭”，由村民们扮演“审判员”“原告”“被告”，破解婚约财产纠纷“迷雾”。人民法院这样做的目的是（   ） A．依法制裁违法行为 B．提高村民法律意识 C．提高司法的公信力 D．让村民行使审判权 21．（2026·河北保定定州市·模拟）山东威海经开区西苑街道组织5场“我来教您用手机”公益课堂，志愿者们手把手给老人们传授视频通话、线上缴费等实用技能，助力银发群体轻松融入智能生活。同时，推出4场爱心义剪、公益磨刀等便民服务，将贴心关怀送到居民家门口。这些“小服务”（     ） A．延缓了我国老龄化进程 B．传递了友善的核心价值观 C．积极传播了网络正能量 D．营造了见贤思齐的社会氛围 22．（2026·河北唐山开平·一模）唐山市玉田县金玉市场大集上，70多岁的大爷卖菠菜时误将公斤模式当作市斤，导致少收钱。一女子买完菜发现后返回补差价，并帮大爷校准秤。网友感慨：“‘秤’是衡量物品的尺度，‘诚’却是衡量做人的准则。”这一场景传递的正能量是（   ） ①诚实守信、主动担责的道德品质 ②热心助人、关爱他人的友善态度 ③精益求精、追求卓越的工匠精神 ④淡泊名利、无私奉献的崇高境界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．（2026·河北张家口·模拟）网络主播焦某多次在直播间虚构其带人解救受困母女的故事，博取消费者同情来销售玉石，谢某出于同情购买，发现被骗后向人民法院提起诉讼。人民法院认定焦某的行为构成欺诈，判决其退还货款并支付三倍惩罚性赔偿。该判决的社会意义在于（     ） ①维护公序良俗    ②倡导诚信经营    ③保护知识产权    ④促进经济增长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．（2026·河北唐山古冶·模拟）自2026年2月1日起，全国铁路提供“静音车厢”服务的列车将增至超8000列。下列的“车厢静音约定”旨在提醒大家（   ） ·在“静音车厢”内须保持安静，动作轻柔避免产生噪声； ·将手机等电子设备调至静音或震动状态； ·在接打电话或相互交谈时离开“静音车厢”； ·在使用电子设备时佩戴耳机或关闭音源外放功能； ·携带儿童出行的旅客照看好孩子，避免喧哗、哭闹。 ①自觉文明乘车，传递温暖情感         ②坚定维护规则，享受无限自由 ③遵守乘车规则，保障乘车秩序         ④学会独立思考，检视自身不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 25．（2026·河北唐山古冶·一模）下图中的“礼让”“礼行”“礼赞”告诉我们（   ） ①社会呼唤公平  ②平等促进沟通 ③规则保障秩序  ④礼让促进和谐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．（2026·河北邢台信都区·二模）2025年中秋、国庆双节期间，游客满某、刘某在司马台长城墙体刻字刻画，被警方依法给予拘留并处罚款的行政处罚。满某、刘某从此事中应吸取的教训是（     ） ①增强规则意识    ②增强集体主义观念 ③增强自护意识    ④增强文物保护意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 27．（2026·河北石家庄长安·质检）阅读材料，完成下列任务。 某中学为学生开设了专门的法治课程，以下是法治老师的课堂教学内容，现邀请你一起走进课堂，共同探讨学习。 内容一  最高法“公开课”再次敲响警钟 吴某等人通过网络“开盒”获取并曝光他人个人信息，又利用其中的部分信息用于撰写贴文，将诋毁他人的帖子以多个吸引流量的夸张标题在知名网络发布。同时，还在微信朋友圈发布买卖个人信息的消息。经法院审理判决，吴某等人以非法获取公民个人信息罪受到了相应的刑罚处罚。 （1）请从权利的角度简要评析吴某等人的行为。 内容二  普法迈入“法治化时代” 《中华人民共和国法治宣传教育法》是我国首部全面规范法治宣传教育的专门法律。 第五条：法治宣传教育的主要内容包括：（一）习近平法治思想； （二）宪法的规定、原则和精神； （三）法治原则、法律制度和法律常识； （四）全面依法治国的实践和成就；…… 第三十九条：“国家、社会、学校、家庭加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求；对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识…… （2）根据法律条文的规定，概括法治宣传教育的目的。 内容三  法治宣传我参与 2025年修订实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》广泛覆盖了日常行为规范，不仅对社会关注的遛狗不拴绳、噪音扰民、高空抛物、无人机任性“黑飞”等行为划出了法律“红线”，还首次明确了正当防卫的依据（打破“被打还手即互殴”的旧认知）、将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴。 （3）由材料内容看法律与生活的关系，指出进行法治宣传的必要性。 28．（2026·河北廊坊安次·一模）2025年以来，110万余人次青年志愿者参与基层普法活动，推进普法工作理念、形式、机制等创新，加强人工智能、VR等新媒体新技术运用，加大以案释法、以案普法力度，开展更多有烟火气的普法活动。此举旨在（   ） ①让法治理念深入人心     ②杜绝违法犯罪现象发生 ③提高人们的文化素养     ④维护社会的公平正义 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 29．（2026·河北邢台信都区·二模）在5楼居住的卢某因为着急出门，多次喊在楼下取快递的女儿，但没有得到回应，于是就生气地扔下砖头提醒女儿，差点砸中路人陈某。卢某因高空抛物罪被判处拘役五个月，缓期一年。若对卢某进行劝诫，适宜的是（     ） ①学会合理调控情绪    ②增强学法守法意识 ③懂得体验积极情感    ④挫折让自己更强大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．（2026·河北承德宽城满族自治县·一模）阅读材料，完成下列任务。 为增强同学们的法治意识，在道德与法治课上，老师组织大家开展了模拟法庭活动。 【案例审判】 李某和王某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。王某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，建议李某拆除，李某并没有行动。协商无果后，王某将李某告上法庭，法院判决李某拆除可视门铃。 【法条速递】 2025年4月1日，我国首部系统性规范公共安全视频管理的行政法规《公共安全视频图像信息系统管理条例》（以下简称条例）正式施行，条例明确划定了公共场所摄像头的安装范围、备案制度及安装禁区，明确了个人、商家、公安机关等主体清晰的责权范围，从源头上遏制恶意偷拍等行为。 【说法明理】 小海在活动最后表示：通过本次模拟活动的学习，我对做文明公民有了更深刻的启示。 （1）李某对法院的判决很困惑，请你从道德与法律的角度为他解惑。 （2）结合材料二，概括说明该条例的立法目的。 （3）综合上述材料与问题，归纳出做文明公民的途径。 31．（2026·河北唐山曹妃甸·一模）某县“蒲公英”普法志愿者大队携手法治宣传员走进各中小学，为青少年积极宣传《中华人民共和国法治宣传教育法》，阐释“公民终身法治教育制度”内涵，普及学法意义与渠道。这一举措（   ） ①是树立法治观念的生动实践 ②有利于杜绝校园霸凌 ③有利于提高青少年的法治素养 ④体现了全过程人民民主 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32．（2026·河北廊坊霸州市·二模）阅读材料，完成下列任务。 2025年12月，石家庄某学校举办了一场特殊的“庭审”。在第十届模拟少年法庭活动中，八年级学生审理了一起由真实事件改编的校园欺凌案。案件中，两名未成年学生因长期辱骂、殴打同学，并拍摄视频在网上传播，最终被人民法院以寻衅滋事罪判处刑罚。 庭审现场，八年级学子化身审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色，严格遵循法定程序，完整呈现了庭审准备、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述及当庭宣判等各个环节。从书记员宣读法庭纪律，到公诉人依法指控犯罪、出示关键证据，从辩护人发表辩护意见，到被告人真诚悔过，每一个环节都规范严谨、环环相扣。同学们的精彩演绎，让在场师生深刻感受到法律的威严与温度。 “庭审”结束后，受邀指导的法官、检察官结合案情告诉同学们：校园欺凌行为________________。这种“沉浸式”的普法方式让学生们真切感受到：法律就在身边，规则必须敬畏，冲动可能酿成大错，我们中学生要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （1）据材料，简要说明庭审过程是如何体现法律的威严与温度的。 （2）请你补全材料中法官、检察官的话。 （3）据材料，谈一谈你参加这类普法活动的收获。 33．（2026·河北唐山路北·一模）“电子存包+信用免押”服务在商场、景区日渐普及，用户可凭信用免押租用存包柜。多数人能做到按时归还、爱护环境，个人却存在逾期、损坏等行为。这提醒我们（   ） ①诚信是企业经营的唯一原则 ②遵守规则是尊重他人的具体体现 ③诚信是个人安身立命之本 ④规则约束会限制公民的自由权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 34．（2026·河北邯郸·模拟）我国道路交通安全法实施条例规定，在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车，不得醉酒驾驶，违反者会被处罚；如果发生交通事故，肇事者还将承担相应的法律责任，这一法律条款启示我们（   ） ①遵守规则就会限制自由             ②遵守社会规则主要依靠他律 ③要珍爱生命、敬畏规则             ④要增强法律意识、责任意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $