黑龙江哈尔滨德强学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测化学试题

班 级 姓 名 考 场 座位号 德强学校2026-2027（上）学情检测 八年级化学试卷 （总分：70分 总时间：40分钟） 一、选择题（1-13题为单项选择题，每题2分，共计26分） 1. 2026年9月10日，在第42个教师节来临之际，德强学校举办校庆庆典，下列有关校庆活动场景的描述中，属于化学变化的是（ C ） A.舞台红色地毯裁剪铺设 B.庆典舞台发光 LED 灯通电发光 C.燃放庆典烟火，产生耀眼火光与白烟 D.展板上红色涂料具有鲜艳的红色 2.德强学校校庆活动筹备了多项工作，下列相关研究内容中属于化学研究范畴的是（ B ） A.开发校庆线上打卡小程序，设计互动页面 B.调配舞台背景展板所用红色涂料的原料 C.编写校庆文艺汇演节目单的排版 APP D.研究校庆纪念植物的基因序列，培育新品种 3.我国许多的非遗技艺蕴含丰富的化学知识，下列描述利用了物质化学性质的是（ C ） A.剪纸：红纸质地柔软，容易裁剪成各式校庆纹样 B.制瓷：烧制青花瓷所用高岭土是白色粉末 C.酿造黄酒：黄酒在空气中久置可以变酸 D.木雕：檀木具有特殊的芳香气味 4.化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，下列图片中的内容属于化学直接保障人体健康的贡献是（ D ） A.人造大理石 B.开发新能源-可燃冰 C.合成洗涤剂 D.合成药物 5.下列仪器可用来加热的是（ C ） A.漏斗 B.量筒 C.试管 D.集气瓶 6.下列实验操作中不正确的是（ C ） A.闻气体气味 B.倾倒液体 C.吸取液体 D.取用粉末试剂 7.下列对实验现象的叙述中不正确的是（ D ） A.水沸腾：无色液体沸腾，玻璃片上出现水雾 B.石蜡熔化：蜡烛受热熔化变为无色液体 C.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D.向大理石中加入稀盐酸：白色固体表面产成二氧化碳气体 8.下列实验中用到的图标中属于护目镜的是（ A ） A B C D 9.人类的发展史就是化学的发展史，下列说法正确的是（ D ） A.新石器时代人面鱼纹彩陶盆的制作过程只发生了物理变化 B.商代四羊黄铜方尊，器物纹饰精美、铸造精湛 C.人们可以操控分子的结构后发至目前为止发现和合成的物质有几千万种 D.我国研制的高强度芳纶复合材料已应用于国防、交通等领域 10.对于实验室发生的一些状况，应对合理的是（ C ） A.实验室剩余的药品不能放回原瓶，不能带出实验室，一定要丢到垃圾箱内 B.实验中要特别注意保护眼睛，所以当眼睛里溅进药液时，要立即请医生治疗 C.实验对试剂没有用量要求时，液体可以取最少量1-2mL D.实验室里没有腐蚀性的试剂可以用手拿取 11.下列物质的性质和用途没有决定关系的是（ C ） A.石墨具有导电性，可用作电池的电极 B.酒精具有可燃性，可用作燃料 C.水为无色液体，可参与植物的光合作用 D.二氧化碳不能支持燃烧，可用来灭火 12.某同学对下列四个实验都设计了两种区别方案，其中不完全正确的是（ C ） A B C D 区分物质 铜片和铁片 白醋和白酒 水和汽油 二氧化碳和氧气 方案一 看颜色 闻气味 闻气味 闻气味 方案二 用磁铁吸引 点燃 尝味道 看颜色 13.用量筒准确量取50mL水，把水倒出一部分后读数46mL水，可实际倒出的水却多于4mL，由此可知第二次观察时眼睛是 （ B ） A．仰视    B．俯视   C．平视    D．无法确定 二、非选择题（每空1分，共计44分） 14.（6分）写出下列元素符号及物质的化学符号或名称： (1)镁 Mg (2)氦 He (3)氯 Cl (4)钠 Na (5)Ca 钙 (6)P 磷 15.（4分）根据情境信息，回答下列问题： 《天工开物》记载了我国古代多项生产技术：①"凡石灰，经火焚炼为用"（石灰石高温煅烧制生石灰）；②"凡红糖，以甘蔗捣碎榨汁，经布袋过滤"；③"凡玉，剖之则见"（开采玉石）；④"凡酒，以米麦蒸煮后加曲发酵，取酒液时需过滤除渣"。 (1) 上述记载中，属于化学变化的是__①④______（填序号）； 属于物理变化的是__②③______（填序号）。 (2)结合上述工艺及实验室操作规范，回答下列问题： ① 若要量取熬制红糖所需的8mL水，下列仪器选择及操作正确的是（ C ） A. 用100mL量筒量取，读数时俯视凹液面最低处 B. 用10mL量筒量取，读数时仰视凹液面最低处 C. 用10mL量筒量取，读数时视线与凹液面最低处保持水平 D. 用50mL烧杯量取，直接读取刻度 ② 熬糖时需要加热，若用酒精灯加热蒸发皿中的糖汁，应使用酒精灯的外焰（填“外焰”“内焰”或“焰心”）加热。 16.（7分）化学实验中要特别注意观察和记录实验现象。如图是教材中的三个演示实验，请按要求填空。 (1) 实验1中可观察到水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上凝结成__水珠___； (2)实验2中可观察到石蜡固体变为__无色液体__； (3)实验3中可观察到两种溶液混合出现的现象为溶液中产生 蓝色沉淀 ； (4)以上实验中均用到了试管，在一般情况下试管的用途是，用作① 少量试剂 的反应容器，在② 常温 或③ 加热 时使用。加热后不能骤冷，防止④ 炸裂 。 17.（5分）选择合适的序号填空： ①在通常条件下，空气是无色、无味的。②酒精受热变成了酒精蒸气。③氢气在氯气中燃烧生成一种叫做氯化氢的气体。④粮食可用于酿醋。⑤铁在潮湿的空气中容易生锈。 (1)属于物理性质的是 ① ； (2)属于化学性质的是 ⑤ ； (3)属于物理变化的是 ② ； (4)属于化学变化的是 ③ ； (5)属于用途的是 ④ 。 18.（8分）经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。图1 (1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是① K （填字母）；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是② C （填字母）。 (2)倾倒液体时，试剂瓶的标签应该朝向手心,瓶塞应① 倒 （填“正”或“倒”）放在实验台上。上述仪器中C的一般用途为用于② 收集 或③ 储存 少量气体； (3)某同学用量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：图2中所表示的此时液体的体积是① 42 mL； 该同学若要量取44mL的液体，在上面的基础上， 应该用图1中的② 胶头滴管 （填仪器名称）向量筒中继续加入该液体。 如果该同学在量取80mL该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积③ 大于 （填“大于”或“小于”）80mL。 19.（4分）比较、归纳、总结是我们实验研究应当具备的一种能力。 (1) 按照物质的变化角度进行分类，将 C 组归为①___A___ 组（填“A ”或“B ”）， 理由是② 均为化学变化 。 (2)请选择合适的选项字母，填入空白处： 到了近代，① A 等化学家发现质量守恒定律，② C 等化学家发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循，为化学的发展奠定了基础。 A. 拉瓦锡 B.阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.道尔顿 20.（4分）阅读下面的科普短文 纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但位于臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害，是地球生物的保护伞。近年来臭氧的应用发展较快，受到人们的重视。 在一定条件下，氧气(O2)可以转化为臭氧(如图1)。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，实验结果如图2所示。臭氧O3)比氧气(O2)活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强的杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图3所示。但是，臭氧浓度高会刺激呼吸道黏膜、损伤细胞，对人体有一定的伤害，使用臭氧对室内消毒必须注意安全，消毒完毕后，需要开窗通风至少10~15分钟。 (1)臭氧的物理性质有 常温下是天蓝色或有难闻的鱼腥气味 (写一条)。 (2)为什么说大气层中的臭氧层是地球生物的保护伞？ 臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，（保护地面生物不受伤害) 。 (3)由图2可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧浓度比空气 大 (填“大”或“小”)。 (4)下列叙述正确的是 AC (填字母)。 A.由氧气制得液态臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 B.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 C.臭氧比氧气活泼，可用于消毒杀菌、污水处理等 21.（6分）进入中学以来同学们学到了很多新的知识和学习方法，其中思维导图就是一项，它能有效的帮助同学梳理思路，深得老师和同学们的喜爱。 （1）下面是小强同学在学习化学变化时所画出的一幅思维导图，请你帮助他补充完整。 （1）产生沉淀 化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。 小文认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。 【提出问题】有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？ 【猜想】猜想一：都是化学变化；      猜想二：不一定都是化学变化 【实验】 a、将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：烧杯内壁上出现水珠； b、将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上观察到：澄清石灰水变白色浑浊； c、手摸烧杯有发热的感觉； d、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是水和（2）二氧化碳，蜡烛燃烧为（3） 化学 变化。 观察白炽灯（灯管为钨丝）： a、通电前：灯丝为银白色固体； b、通电中：发出白光，手摸灯泡感觉（4） 发热 （填“发热”或“变凉”）； c、通电后：灯丝为银白色固体． 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于（5） 物理 变化。 【结论】猜想（6） 二 （填“一“或”二“）正确。 九年化学学科 第 页（共8页） 九年化学学科 第 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $班 级 姓 名 考 场 座位号 德强学校2026-2027（上）学情检测 八年级化学试卷 （总分：70分 总时间：40分钟） 一、选择题（1-13题为单项选择题，每题2分，共计26分） 1. 2026年9月10日，在第42个教师节来临之际，德强学校举办校庆庆典，下列有关校庆活动场景的描述中，属于化学变化的是（ ） A.舞台红色地毯裁剪铺设 B.庆典舞台发光 LED 灯通电发光 C.燃放庆典烟火，产生耀眼火光与白烟 D.展板上红色涂料具有鲜艳的红色 2.德强学校校庆活动筹备了多项工作，下列相关研究内容中属于化学研究范畴的是（ ） A.开发校庆线上打卡小程序，设计互动页面 B.调配舞台背景展板所用红色涂料的原料 C.编写校庆文艺汇演节目单的排版 APP D.研究校庆纪念植物的基因序列，培育新品种 3.我国许多的非遗技艺蕴含丰富的化学知识，下列描述利用了物质化学性质的是（ ） A.剪纸：红纸质地柔软，容易裁剪成各式校庆纹样 B.制瓷：烧制青花瓷所用高岭土是白色粉末 C.酿造黄酒：黄酒在空气中久置可以变酸 D.木雕：檀木具有特殊的芳香气味 4.化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，下列图片中的内容属于化学直接保障人体健康的贡献是（ ） A.人造大理石 B.开发新能源-可燃冰 C.合成洗涤剂 D.合成药物 5.下列仪器可用来加热的是（ ） A.漏斗 B.量筒 C.试管 D.集气瓶 6.下列实验操作中不正确的是（ ） A.闻气体气味 B.倾倒液体 C.吸取液体 D.取用粉末试剂 7.下列对实验现象的叙述中不正确的是（ ） A.水沸腾：无色液体沸腾，玻璃片上出现水雾 B.石蜡熔化：蜡烛受热熔化变为无色液体 C.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D.向大理石中加入稀盐酸：白色固体表面产成二氧化碳气体 8.下列实验中用到的图标中属于护目镜的是（ ） A B C D 9.人类的发展史就是化学的发展史，下列说法正确的是（ ） A.新石器时代人面鱼纹彩陶盆的制作过程只发生了物理变化 B.商代四羊黄铜方尊，器物纹饰精美、铸造精湛 C.人们可以操控分子的结构后发至目前为止发现和合成的物质有几千万种 D.我国研制的高强度芳纶复合材料已应用于国防、交通等领域 10.对于实验室发生的一些状况，应对合理的是（ ） A.实验室剩余的药品不能放回原瓶，不能带出实验室，一定要丢到垃圾箱内 B.实验中要特别注意保护眼睛，所以当眼睛里溅进药液时，要立即请医生治疗 C.实验对试剂没有用量要求时，液体可以取最少量1-2mL D.实验室里没有腐蚀性的试剂可以用手拿取 11.下列物质的性质和用途没有决定关系的是（ ） A.石墨具有导电性，可用作电池的电极 B.酒精具有可燃性，可用作燃料 C.水为无色液体，可参与植物的光合作用 D.二氧化碳不能支持燃烧，可用来灭火 12.某同学对下列四个实验都设计了两种区别方案，其中不完全正确的是（ ） A B C D 区分物质 铜片和铁片 白醋和白酒 水和汽油 二氧化碳和氧气 方案一 看颜色 闻气味 闻气味 闻气味 方案二 用磁铁吸引 点燃 尝味道 看颜色 13.用量筒准确量取50mL水，把水倒出一部分后读数46mL水，可实际倒出的水却多于4mL，由此可知第二次观察时眼睛是 （ ） A．仰视    B．俯视   C．平视    D．无法确定 二、非选择题（每空1分，共计44分） 14.（6分）写出下列元素符号及物质的化学符号或名称： (1)镁 (2)氦 (3)氯 (4)钠 (5)Ca (6)P 15.（4分）根据情境信息，回答下列问题： 《天工开物》记载了我国古代多项生产技术：①"凡石灰，经火焚炼为用"（石灰石高温煅烧制生石灰）；②"凡红糖，以甘蔗捣碎榨汁，经布袋过滤"；③"凡玉，剖之则见"（开采玉石）；④"凡酒，以米麦蒸煮后加曲发酵，取酒液时需过滤除渣"。 (1) 上述记载中，属于化学变化的是________（填序号）； 属于物理变化的是________（填序号）。 (2)结合上述工艺及实验室操作规范，回答下列问题： ① 若要量取熬制红糖所需的8mL水，下列仪器选择及操作正确的是（ ） A. 用100mL量筒量取，读数时俯视凹液面最低处 B. 用10mL量筒量取，读数时仰视凹液面最低处 C. 用10mL量筒量取，读数时视线与凹液面最低处保持水平 D. 用50mL烧杯量取，直接读取刻度 ② 熬糖时需要加热，若用酒精灯加热蒸发皿中的糖汁，应使用酒精灯的________（填“外焰”“内焰”或“焰心”）加热。 16.（7分）化学实验中要特别注意观察和记录实验现象。如图是教材中的三个演示实验，请按要求填空。 (1) 实验1中可观察到水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上凝结成___________； (2)实验2中可观察到石蜡固体变为___________； (3)实验3中可观察到两种溶液混合出现的现象为溶液中产生 ； (4)以上实验中均用到了试管，在一般情况下试管的用途是，用作① 的反应容器，在② 或③ 时使用。加热后不能骤冷，防止④ 。 17.（5分）选择合适的序号填空： ①在通常条件下，空气是无色、无味的。②酒精受热变成了酒精蒸气。③氢气在氯气中燃烧生成一种叫做氯化氢的气体。④粮食可用于酿醋。⑤铁在潮湿的空气中容易生锈。 (1)属于物理性质的是 ； (2)属于化学性质的是 ； (3)属于物理变化的是 ； (4)属于化学变化的是 ； (5)属于用途的是 。 18.（8分）经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。图1 (1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是① （填字母）；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是② （填字母）。 (2)倾倒液体时，试剂瓶的标签应该朝向手心,瓶塞应① （填“正”或“倒”）放在实验台上。上述仪器中C的一般用途为用于② 或③ 少量气体； (3)某同学用量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：图2中所表示的此时液体的体积是① mL； 该同学若要量取44mL的液体，在上面的基础上， 应该用图1中的② （填仪器名称）向量筒中继续加入该液体。 如果该同学在量取80mL该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积③ （填“大于”或“小于”）80mL。 19.（4分）比较、归纳、总结是我们实验研究应当具备的一种能力。 (1) 按照物质的变化角度进行分类，将 C 组归为①______ 组（填“A ”或“B ”）， 理由是② 。 (2)请选择合适的选项字母，填入空白处： 到了近代，① 等化学家发现质量守恒定律，② 等化学家发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循，为化学的发展奠定了基础。 A. 拉瓦锡 B.阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.道尔顿 20.（4分）阅读下面的科普短文 纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但位于臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害，是地球生物的保护伞。近年来臭氧的应用发展较快，受到人们的重视。 在一定条件下，氧气(O2)可以转化为臭氧(如图1)。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，实验结果如图2所示。臭氧O3)比氧气(O2)活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强的杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图3所示。但是，臭氧浓度高会刺激呼吸道黏膜、损伤细胞，对人体有一定的伤害，使用臭氧对室内消毒必须注意安全，消毒完毕后，需要开窗通风至少10~15分钟。 (1)臭氧的物理性质有 (写一条)。 (2)为什么说大气层中的臭氧层是地球生物的保护伞？ 。 (3)由图2可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧浓度比空气 (填“大”或“小”)。 (4)下列叙述正确的是 (填字母)。 A.由氧气制得液态臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 B.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 C.臭氧比氧气活泼，可用于消毒杀菌、污水处理等 21.（6分）进入中学以来同学们学到了很多新的知识和学习方法，其中思维导图就是一项，它能有效的帮助同学梳理思路，深得老师和同学们的喜爱。 （1）下面是小强同学在学习化学变化时所画出的一幅思维导图，请你帮助他补充完整。 化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。 小文认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。 【提出问题】有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？ 【猜想】猜想一：都是化学变化；      猜想二：不一定都是化学变化 【实验】 a、将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：烧杯内壁上出现水珠； b、将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上观察到：澄清石灰水变白色浑浊； c、手摸烧杯有发热的感觉； d、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是水和（2） ，蜡烛燃烧为（3） 变化。 观察白炽灯（灯管为钨丝）： a、通电前：灯丝为银白色固体； b、通电中：发出白光，手摸灯泡感觉（4） （填“发热”或“变凉”）； c、通电后：灯丝为银白色固体． 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于（5） 变化。 【结论】猜想（6） （填“一“或”二“）正确。 九年化学学科 第 页（共8页） 九年化学学科 第 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $