第4课 西汉与东汉- 统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

《大汉赋》是由中央广播电视总台等联合出品的古装历史类电视剧。该剧采取上下两部结构，上部《武帝篇》聚焦汉武帝刘彻时期的故事：西汉文景之治后承平日久、积弊甚多，刘彻即位后积蓄力量开启改革，通过一系列建章立制的改革，巩固了中华大一统文明，带领西汉王朝走向鼎盛；下部延展至光武帝刘秀的中兴之路 ，展现大汉鼎盛时代的国家命运和大国风采。 ◎导入新课 电视剧《大汉赋》（2026） Q：你了解汉武帝与汉光武帝吗？他们各有哪些主要事迹。 ◎《纲要·上册》第一单元：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课·西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 【课程标准（2017年版2025年修订）】通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 2 壹 西汉的建立与“文景之治” 公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖 1.西汉建立 项羽（前232年―前202年） 刘邦（前256/前247年－前195年） 楚汉之争 前202年 西汉建立 时间轴 公元前206年 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 3 相关拓展 【般涉调】哨遍·高祖还乡 …… [四煞]辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲，车前八个天曹判，车后若干递送夫。更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。 …… [二煞]你身须姓刘，你妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数：你本身做亭长耽几杯酒，你丈人教村学读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。…… [尾声]少我的钱差发内旋拨还，欠我的粟税粮中私准除。只通刘三谁肯把你揪扯住，白甚么改了姓、更了名、唤做汉高祖。 ——（元代）睢景臣《般涉调·哨遍·高祖还乡》， 出自人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏 材料1：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子 ，就食蜀汉。天下既定，民亡盖臧（臧同藏）。自天子不能具醇驷（chún sì，四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。 ——节选自（东汉）班固：《汉书·食货志》 材料2：（汉）高帝南过曲逆，上其城，望见其屋室甚大，曰：“壮哉县！吾行天下，独见洛阳与是耳。”顾问御史曰：“曲逆户口几何？”对曰：“始秦时三万馀户，间者兵数起，多亡匿，今见五千户。” ——节选自《史记·陈丞相世家》 材料3：秦始皇设刑罚，为车裂之诛，以敛奸邪……事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。 ——（西汉）陆贾《新语·无为》 Q：阅读下列材料，分析归纳汉初社会状况以及原因。 汉初，人口锐减，社会经济凋敝，生产力遭到破坏； 面对汉初经济凋敝状况，汉初统治者采取了什么政策？ 2.“文景之治” ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 Q：阅读下列史料，指出汉初统治者的治国理念及治国措施。 材料4：汉兴，扫除烦苛，与民休息。 ——节选自（东汉）班固：《汉书·景帝纪赞》 ‌ 材料5：孝惠皇帝、高后之时，黎民得离战国之苦，君臣俱欲休息乎无为，故惠帝垂拱，高后女主称制，政不出房户，天下晏然。刑罚罕用，罪人是希。民务稼穑，衣食滋殖。 ——节选自《史记·吕太后本纪》 材料6：（曹）参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。 ——[西汉]司马迁：《史记·曹相国世家》‌ 2.“文景之治” 指导思想： “与民休息”（休养生息） 黄（黄帝）老（老子）无为思想 治国政策： 【概念阐述】黄老之学： 战国时期兴起的哲学政治思想流派，汉初以黄老之学为统治思想。黄老之学的特点是强调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“适时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 材料一： (汉高祖五年)夏五月，兵皆罢归家。诏日：“诸侯子在关中者，复之十二岁，其归者半之。民前或相聚保山泽，不书名数。今天下已定，今各归其县，复故爵田宅。吏以文法教训辨告，勿笞辱。民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。军吏卒会赦，其亡罪而亡爵及不满大夫者，皆赐爵为大夫。故大夫以上赐爵各一级，其七大夫以上皆令食邑，非七大夫以下皆复其身（免除其徭役）及户，勿事。” ……六月壬辰，大赦天下。 （七年春)令…民产子，复勿事二岁。 (八年)春三月，行如雒阳，令吏卒从军至平城及守城色者，皆复终身勿事。 …… (十一年)夏四月，行自雒阳至。令丰人徙关中者皆复终身。…… 六月，令士卒从入蜀、汉、关中者皆复终身。 ——节选自（东汉）班固：《汉书》卷一下《高帝纪) Q：阅读下列材料，分析概括汉初统治者采取了哪些具体的休养生息政策？ 将奴婢释放为平民 免除徭役，轻徭薄赋 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 材料二：上(汉高祖)于是约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。……孝惠、高后之间，衣食滋殖。文帝即位，躬修俭节，思安百姓……乃下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一也…… ——[东汉]班固《汉书·食货志》 材料三：正月，上（文帝）曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕，以给宗庙粢盛。… 上（文帝）曰：“农，天下之本，务莫大焉。今勤身从事而有租税之赋，是为本末者毋以异，其於劝农之道未备。其除田之租税。” ——《史记·卷十·孝文本纪》 材料四：（景帝）三年春正月，诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。间岁或不登，意为末者众，农民寡也。其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。吏发民若取庸采黄金、珠玉者，坐臧为盗。二千石听者，与同罪。” ——节选自《资治通鉴·汉纪·景帝纪六》 Q：阅读下列材料，分析概括汉初统治者采取了哪些具体的“与民休息”政策？ 轻徭薄赋，以农为本 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 8 结果： 史料阅读： 材料1：至武帝之初七十年间，国家亡(无)事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群…… ——[东汉]班固《汉书·食货志》 材料2：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣。 ——节选自《汉书·景帝纪》 出现“文景之治” ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 被公认为是‌我国封建社会的第一个盛世‌。 民兴，而教睦，与民休息。/??? 9 3.汉初的政治制度 （1）汉承秦制： 有所损益 汉初各种制度基本沿袭秦朝 （继承秦郡县制同时实行分封制） 楚王 韩信 梁王 彭越 淮南王 英布 赵王 张耳 燕王 臧荼 长沙王 吴芮 韩王 信 （2）地方：推行郡国并行制： 材料1：齐王韩信习楚风俗，徙为楚王，都下邳。立建成侯彭越为梁王，都定陶。故韩王信为韩王，都阳翟。徙衡山王吴芮为长沙王，都临湘。番君之将梅鋗有功，从入武关，故德番君。淮南王布、燕王臧荼、赵王敖皆如故。……十月，燕王臧荼反，攻下代地。高祖自将击之，得燕王臧荼。即立太尉卢绾为燕王。 ——节选自《史记·卷八·高祖本纪》 异姓地方诸侯严重威胁汉初中央集权； ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 分封同姓诸侯 材料1：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。 ——《汉书·表·诸侯王表》 材料2：（汉高祖）以海内初定，子弟少（年少），激秦孤立亡（无）藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下。 ——班固：《汉书·高五王传》 项目 中央管理 诸侯王管理 郡 15郡 39郡 人口 450万 850万 ①危害： 给汉朝的统治和稳定埋下了隐患； ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 11 材料3：及削吴会稽、豫章郡书至，吴王遂先起兵，诛汉吏二千石以下，胶西、胶东、菑川、济南、楚、赵亦皆反。 ——节选自《资治通鉴》 七国之乱（汉景帝时期，公元前154年） 材料4：七国之乱，是地方割据与中央集权之间矛盾的爆发。七国之乱平定以后，诸侯王强大难制的局面大为缓和，中央集权走向巩固，国家统一显著加强了。 ——现代历史学家翦伯赞著：《中国史纲要 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 影响：诸侯王的势力被大大削弱，西汉中央集权得到巩固和加强； 事国人过律：限制诸侯招募门客数量； 12 Q：阅读材料，分析概括汉武帝巩固大一统王朝的历史背景。 贰 西汉的强盛 1.加强中央集权的措施 材料1：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 ——《史记·平津侯主父列传》 材料2：（丞相田蚡骄横，汉武帝不满说）“君除（任命）吏尽未？吾亦欲除吏！” ——《史记•魏其武安侯列传》 材料6：（豪强地主）役财骄溢，或至兼并；豪党之徒，以武断于乡曲。 ——《史记•平准书》 材料5：（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 ——《史记•平准书》 材料3：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统。 ——《汉书•董仲舒传》 材料4：（文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。——《史记•匈奴列传》 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 汉武帝（前156年—前87年） 诸侯王国势力威胁中央 丞相专权威胁皇权 思想纷乱，缺乏统一意识形态。 匈奴屡犯边疆不宁 富商大贾垄断经济 豪强兼并社会不安 周行分封，传年八百；秦行郡县，十五而亡“ 周行分封，享年八百；秦以孤立，十五年而亡 13 （1）政治上： 材料一：（武帝）用主父偃谋，令诸侯以私恩自裂地分其子弟，而汉为定制封号，辄别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。 ——《汉书·中山靖王刘胜》 材料二：（主父）偃说上(指汉武帝)曰：“……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。“于是上从其计。 ——节选自《史记·平津侯主父列传》、《汉书·主父偃传》 Q：材料中汉武帝采取了何种政策？其目的是什么？ 史料研读 诸侯国（嫡长子） 1.加强中央集权的措施 ①颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力 主父偃（？-前126年） 汉武帝时大臣 【误区警示】推行“推恩令”并没有废除分封制，它只是分割了封国的领地，从而削弱地方势力，以加强中央集权。 “郡国并行”制是整个汉朝时期的地方行政制度。 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 14 酎(zhòu )金夺爵 元鼎五年（公元前112年），汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯总数的一半。至此，王、侯虽然还存在，但只能“衣食税租”，不得过问封国的政事，封土而不治民。 汉武帝通过酎金夺爵等措施，进一步加强了中央集权，基本上结束了诸侯王割据的局面。 ◎相关拓展 附益法：严格限制官员与诸侯王勾结，规定朝臣不得为诸侯聚敛财富或谋取私利。 左官律：汉武帝时期为消除诸侯的人事权，严禁官员擅自仕于诸侯的法律； 15 （1）政治上： 1.加强中央集权的措施 ②加强皇权，削弱丞相权力，设立中朝，尚书令的作用开始提升； 材料1：中朝、内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。 ——摘自《汉书·刘辅传》 材料2：侍中、左右曹、诸吏、散骑、中常侍，皆加官，所加或列侯、将军、卿大夫、将、都尉、尚书、太医、太官令至郎中，亡员，多至数十人…侍中、中常侍得入禁中，诸曹受尚书事，诸吏得举法，散骑骑并乘舆车。给事中亦加官，所加或大夫、博士、议郎，掌顾问应对，位次中常侍。 ——《汉书·百官公卿表》上卷 图解：中外朝制度 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 （1）政治方面： 1.加强中央集权的措施 ③确立新的官吏选拔制度：察举制； 材料1：建元元年（公元前140年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方正直言极谏之士。……元光元年（前134年）冬十一月，初令郡国举孝廉各一人。 ——《汉书·武帝纪》 材料2：据《汉书》记载，自建元元年至元封五年(公元前140—前106年)，朝廷大规模征召人才即有六次。除了全国性的征召荐举外，武帝对于所遇到的“有茂材异等者”，也常予奖拔任用。各方面突出人才的涌现和任用，是造就武帝时期鼎盛局面的重要原因之一。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史·秦汉时期》 主要科目、标准： ‌（1）常科（每年举行）‌： ‌孝廉‌：有孝子廉吏的意思。“孝”是指孝敬父母； “廉”是指清廉勤政。 ‌茂才‌： ‌（2）特科（皇帝临时下诏）‌： ‌贤良方正‌：博闻强识、方正有道者； ‌直言极谏‌：能直言不讳； 特点：地方推荐与中央选拔相结合；举士”（选拔人才）与“举官”（提拔官吏）相结合；选拔标准包含道德与才能； ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 17 ④将全国划分为 13 个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察； 《六条问事》具体如下： 一条，强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。 二条，二千石不奉诏书，遵承典制，倍公向私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。 三条，二千石不恤疑狱，风厉杀人，怒则任刑，喜则淫赏，烦扰刻暴，剥截黎元，为百姓所疾，山崩石裂，妖祥讹言。 四条，二千石选署不平，苛阿所爱，蔽贤宠顽。 五条，二千石子弟恃怙荣势，请托所监。 六条，二千石违公下比，阿附豪强。通行货赂，割损政令。 ——《汉书·百官公卿表上》 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 政治方面 主要内容 作用（影响） 主 要 措 施 颁布“推恩令” 成功削减了诸侯王的势力 设立直接为皇帝所掌控的中朝； 加强皇权，削弱丞相权力 确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度； 选拔范围广，扩大统治基础。 将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察； 促进地方监察，强化地方管理，加强中央集权。 任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为； ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 据《史记·酷吏列传》，武帝时期著名的酷吏有张汤、赵禹、义纵、宁成、王温舒、杜周、尹齐、杨仆、减宣等，传末还列举了一些地方酷吏，如蜀守冯当，广汉李贞，东郡弥仆，天水骆璧，河东褚广，京兆无忌﹑冯翊殷周，水衡阎奉。 19 材料1：吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。 ——《史记•吴王濞列传》 材料2：富商大贾或蹛财役贫，转毂百数，废居居邑，封君皆低首仰给。冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。於是天子与公卿议，更钱造币以赡用，而摧浮淫并兼之徒。…从建元以来，用少，县官往往即多铜山而铸钱，民亦间盗铸钱，不可胜数。钱益多而轻，物益少而贵。 ——节选自《史记•平准书》 （2）经济方面： 1.加强中央集权的措施 阅读材料，分析汉武帝进行经济改革的背景。 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 材料1：（元狩五年，前118年）有司言三铢钱轻，易奸诈，乃更请诸郡国铸五铢钱，周郭其下，令不可磨取鎔焉。 ——节选自司马迁：《史记•平准书》 材料2：元狩五年（公元前118年）……罢半两钱，行五铢钱。 ——节选自班固：《汉书·武帝纪》 材料3：元鼎四年（公元前113年）……于是悉禁郡国铸钱，专令上林三官铸。 ——节选自司马迁：《史记•平准书》 阅读材料，概括汉武帝采取的经济措施。 （2）经济方面： ①改革币制，将铸币权收归中央； ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 材料4：於是以东郭咸阳、孔仅为大农丞，领盐铁事。…大农上盐铁丞孔仅、咸阳言“……愿募民自给费，因官器作煮盐，官与牢盆。浮食奇民欲擅管山海之货，以致富羡，役利细民。其沮事之议，不可胜听。敢私铸铁器煮盐者，釱（dì，戴上脚镣）左趾，没入其器物。郡不出铁者，置小铁官，便属在所县。”使孔仅、东郭咸阳乘传举行天下盐铁，作官府，除故盐铁家富者为吏。  ——《史记•平准书》 ②实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售； ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 政治方面 主要内容 作用（影响） 主 要 措 施 改革币制（五铢钱），将铸币权收归中央； 实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售； 推行均输平准，国家插手并经营商业贸易， 增加收入，平抑物价； 抑制工商业者，向他们征收财产税， 即算缗、告缗。 均输：对各地上交京师的货物，不再长途输送，而是由大农派遣均输官到各郡国，根据各地区对货物的需要沿途出卖，然后再购买京师所需的货物运回。 平准：在京师设平准官，统一掌管由天下运至京师的货物，根据市场行情卖出或买进（“贵卖贱买”） 。物价高时抛售库存平抑价格，物价低时大量收购稳定价格，防止商人囤积居奇。 算缗：是向工商业主征收财产税，令商贾、手工业者、高利贷者向官府自报资产价值，每值2000钱则纳税一算（120钱），即税率为6%，而小手工业者税率则为3% 。偷漏税款的商贾，罚以戍边一岁，没收全部资产； 告缗：鼓励平民告发偷漏算缗税者，旨在打击商人偷漏税行为以缓解财政危机。规定民众告发隐匿财产者经核实后，可获没收资产的一半作为奖励，被告者则被没收全部财产并罚戍边一年； 增加政府财政收入，缓解财政危机； 抑制工商业者 加强中央集权 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 改革解决了汉初以来长期存在的币制混乱问题，稳定了金融秩序，有利于经济发展。 通过将铸币权收归中央，不仅增加了中央财政收入，更沉重打击了地方诸侯和富商大贾的势力，加强了中央集权，减轻了郡国对中央的威胁 23 材料1：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——节选自《汉书·董仲舒传》 阅读材料，概括材料一反映了董仲舒提出的哪些思想主张? （3）思想方面： 尊崇儒术； 新儒学内容：“大一统”思想；“君权神授”； “天人感应”；天人合一；“三纲五常”； 影响、意义：此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 罢黜百家，表章六经 董仲舒（前179年—前104年），广川（今河北省衡水市景县广川镇）人，西汉著名思想家、儒学家，后世尊称董子、董夫子 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 24 材料1：（建元）五年春，置《五经》博士。 ——《汉书·武帝纪》 材料2：至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁为之始云。 ——[东汉] 班固撰：《汉书·卷八十九·循吏传·第五十九》 材料3：迄孝武世，书缺简脱，礼坏乐崩，圣上喟然而称曰：“朕甚闵焉！”于是建藏书之策，置写书之官，下及诸子传说，皆充秘府。 ——《汉书·卷三十·艺文志第十》 材料4：汉兴，言《易》自淄川田生；言《书》自济南伏生；言《诗》，于鲁则申培公，于齐则辕固生，燕则韩太傅；言《礼》，则鲁高堂生；言《春秋》，于齐则胡母生，于赵则董仲舒。及窦太后崩，武安君田蚡为丞相，黜黄老、刑名百家之言，延文学儒者以百数，而公孙弘以治《春秋》为丞相，封侯，天下学士靡然乡风矣。 ——《汉书 ·卷八十八·儒林传第五十八》 Q：阅读材料，分析概括汉武帝“尊崇儒术”采取了哪些具体措施。 置《五经》博士； 设立学校； 征书藏书； 重用儒学之士； ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 白登之围：前200年；白登山（今山西省大同市） 2.开拓疆域 VS （1）背景：秦末中原战乱致使边防废弛，冒顿单于趁机扩张，匈奴实力大增并重新占据河套地区；汉初为了休养生息，对匈奴采取守势，实行和亲政策，互通关市。 刘邦（前256年/前247年－前195年），字季，汉朝开国皇帝（前202年－前195年在位） 冒顿（？—前174年），挛鞮氏，匈奴族，秦末汉初时期匈奴单于，头曼单于之子，公元前209年（秦二世元年）杀父自立，是匈奴历史上杰出的军事统帅。 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 ①任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争（漠南之战、河西之战‌、‌漠北之战‌），控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡（即河西四郡）。 2.开拓疆域 汉武帝时期对匈奴采取了什么对策？ 卫青（？－前106年） 霍去病（前140年－前117年） 骠骑（霍去病）封於狼居胥山，禅姑衍，临翰海而还。是后匈奴远遁，而幕（漠）南无王庭。 ——《史记·匈奴列传》 《史记正义》引《西河故事》：匈奴失祁连、焉支二山，乃歌曰：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我妇女无颜色。” ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 河南之战（漠南之战）‌：发生在公元前127年左右，由大将军‌卫青‌率军出击 。 ‌河西之战‌：发生在公元前121年，由骠骑将军‌霍去病‌主导，分春、夏两次进军 。 ‌漠北之战‌：发生在公元前119年，是规模最大的一次决战，由‌卫青和霍去病‌分两路率军深入漠北 。‌‌‌ 27 ②派遣张骞两次出使西域（公元前138年、前119年），拓展了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系； 开通丝绸之路； 张骞（约前164年—前114年），字子文，汉中郡城固县（今陕西省城固县）人，汉代杰出的外交家、旅行家、探险家，丝绸之路的开拓者。 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 材料1：《汉书·西域传》记载：凡五十国，自译长、城长、郡、监吏、大禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、相、侯、王，皆配汉印绶，凡三百七十六人。并根据官爵的高低，有金印紫绶和紫印墨绶之别，均由西域都护统领。 汉归义羌长印 新疆地区自古就是中国统一多民族国家的一部分 据材料说明汉归义羌长印的出土，对研究西汉的民族关系有何史料价值。 ③设置西域都护府：公元前 60 年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。 西域都护府的设立，标志着西域正式归属中央政权。 郑吉（？—前49年），会稽郡山阴县（今浙江省绍兴市）人。西汉时期将领、外交家，西域都护府的建立者，首任西域都护。 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 29 重视视西南夷的开发, 先后设置七个郡进行管理。在设置益州郡时, 汉武帝赐予滇王一枚滇王之印。 ④边疆治理：对东南沿海和西南少数民族地区：征服西南夷，平定百越叛乱； ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 30 (1)政治方面：汉武帝颁布“推恩令”，解决了西汉的诸侯王问题。 (2)经济方面：改革币制，实行盐铁官营，推行均输平准，使国家的财政状况有了很大改善。 (3)思想方面：汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 (4)军事方面：汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，大体解除了匈奴的威胁。 (5)民族关系方面：派遣张骞出使西域，拓展了中西交通道路，促进了西域与中原的联系。 汉武帝从政治、经济、思想、军事和民族关系方面巩固了统一多民族封建国家，使西汉开始进入鼎盛时期。 核心归纳 汉武帝“有为”之举奠定了西汉的强盛 相关拓展 Q：根据下列材料，分析概括西汉灭亡的原因。 材料1：（西汉末年）大兴徭役，重增赋敛，征发如雨……饥馑仍臻。流散冗食，馁死于道，以百万数。 ——东汉班固撰：《汉书·谷永传》 材料2：孝元王皇后，成帝母也。家凡十侯，五大司马，外戚莫盛焉。 ——《汉书·卷九十七下·外戚传第六十七下》 材料3：‌（张）禹为人谨厚，内殖货财，家以田为业。及富贵，多买田至四百顷，皆泾、渭溉灌，极膏腴上贾。 ——《汉书·匡张孔马传第五十一》 材料4：（哀帝）绥和二年六月，诏曰：诸侯王列侯公主吏二千石及豪富民多畜奴婢，田宅亡限，与民争利，百姓失职，重困不足。 —— 《汉书·哀帝纪》‌ 叁 东汉的兴衰 1.西汉灭亡 公元9 年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡 西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重；外戚专权； ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 32 材料1：企图解决问题的王莽，成为被问题解决了的王莽。 ‌‌‌——范文澜《中国通史简编》 公元23 年，绿林军在昆阳击败王莽军队主力。随后，绿林军攻入长安，推翻了王莽政权。 社会矛盾激化 王莽改制失败 旱灾和蝗灾 绿林、赤眉等 农民大起义 2.王莽改制 （9-23年） 王莽改制，又称王莽新政，是新朝皇帝王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛盾，而采取的一系列新的措施的“托古改制”。包括政治改革（如改革官制、修改地名等）、经济改革（如土地改革、币制改革、商业改革）等方面。 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 3.东汉建立 △刘秀（前5年—57年），字文叔，东汉开国皇帝（25年8月—57年3月在位），中国古代杰出的政治家，军事家，谥号光武，庙号世祖，葬于原陵。主要成就：起兵反抗王莽，建立东汉，重新统一全国，开创“光武中兴”。 国号： 汉（史称东汉） 建立者： 刘秀（光武帝） 都城： 洛阳 （今河南洛阳） ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 公元56年，刘秀率群臣至泰山封禅，成为历史上第三位封禅泰山的皇帝。 公元57年，日本遣使者奉贡朝贺，并请求刘秀赐国名，刘秀以其人矮，赐名“倭奴国”，并赠以“汉倭奴国王”的金印。 34 4.“光武中兴” 材料1：是时，长安政乱，四方背叛。梁王刘永擅命睢阳，公孙述称王巴蜀，李宪自立为淮南王，秦丰自号楚黎王，张步起琅邪，董宪起东海，延岑起汉中，田戎起夷陵，并置将帅，侵略郡县。又别号诸贼铜马、大肜、高湖、重连、铁胫、大抢、尤来、上江、青犊、五校、檀乡、五幡、五楼、富平、获索等，各领部曲，众合数百万人，所在寇掠。 ——《后汉书·光武帝纪上》 Q：根据下列材料，分析概括“光武中兴”的主要措施。 平定割据政权，实现全国统一。 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 35 Q：根据下列材料，分析概括“光武中兴”的主要措施。 材料1：‌（建武二十七年）五月丁丑，诏曰：“昔契作司徒，禹作司空，皆无‘大’名，其令二府去‘大’。”又改大司马为太尉。” ——《后汉书·光武帝纪下》 材料2：光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下。虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已。 ——《后汉书·仲长统列传》 材料3：光武闵伤前代权门之盛，矫枉过直，故后族阴、郭之家不过九卿，亲属荣位不能及许、史、王氏之半。 —— 《后汉书·皇后纪上》 材料4：（建武六年）并省四百余县，吏职减损，十置其一。 ——《资治通鉴·卷第四十二》 初，帝在兵间久，厌武事，且知天下疲耗，思乐息肩。自陇、蜀平后，非儆急，未尝复言军旅。 ……建武十二年三月癸酉，诏陇、蜀民被略为奴婢自讼者，及狱官未报，一切免为庶人。 ——《后汉书·光武帝纪第一下》 材料5：建武五年，初起太学。车驾还宫，幸太学，赐博士弟子各有差。 ——《后汉书·光武帝纪下》 材料6：中元元年（公元 56 年），光武帝起明台、灵台、辟雍及北郊兆域，又正式“宣布图谶于天下”（《后汉书·光武帝纪》） 4.“光武中兴” ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 加强皇权，削弱三公权力，增强尚书台的作用； 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败；清查全国垦田、户口数量；实行度田制，清查田地；减轻田租至三十税一；释放奴婢，鼓励农业生产 重视儒学；宣布“图谶于天下” 36 班超经营西域 补充：东汉对西域的管理 西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。公元73 年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域，使西域各国与汉朝重新建立联系。97年，派甘英出使大秦（罗马帝国）。123 年，东汉改西域都护府为西域长史府，以班勇为西域长史，继续行使管理西域的职权。 73年，东汉王朝大举反击，窦固等分兵四路，击败北匈奴呼衍王部，斩首千余人，东汉随之恢复西域都护府 。 89年，将军窦宪率军大破北匈奴，在燕然山（今蒙古国境内中部的杭爱山）南麓勒石纪功而还（即《封燕然山铭》） 91年： ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 东汉抗匈之战：东汉王朝对北匈奴实施的一系列军事打击行动，最终导致北匈奴主力西迁。 公元48年，匈奴南北分裂，南匈奴归附东汉，而北匈奴则雄踞漠北。汉明帝时，国力得到恢复，在公元73年至91年的十余年间，数次派窦固、耿秉、耿宪等率军对被匈奴展开反击，打败匈奴呼衍王，使其不敢返回故地。 公元73年派班超出西域，反击匈奴。班超经营西域二十余年，使得西域摆脱匈奴的控制，西域诸王重新归汉，东汉重设西域都护府，将西域纳于汉王朝统辖之下。班超还派甘英出使大秦（罗马帝国），虽未能抵达，但也加深了对中亚地区的了解。 永平十六年（73年），东汉王朝大举反击，窦固等分兵四路，进攻北匈奴，取得很大的军事胜利； 永元元年（89年），窦宪、耿秉等率领汉军会合南匈奴大举北进，与北单于交战，连战皆捷，降者前后二十余万人。 天山之战（73-76年）‌：汉明帝派窦固、耿忠率军北击，击败北匈奴呼衍王部，攻占车师后国，恢复西域都护府建制 。 ‌稽落山之战（89年）‌：窦宪率汉军锐骑八千、南匈奴三万余骑、羌胡八千余骑，分三路出塞，于稽落山围歼北匈奴主力，斩名王以下一万三千级，俘获二十余万人 。 ‌金微山之战（91年）‌：耿夔率八百精骑长途奔袭五千余里，直捣金微山（今阿尔泰山）单于王庭，大破北匈奴军，北单于仅率少数随从逃亡 。‌‌ 37 【图解历史】外戚和宦官交替专权 （1）东汉中期以后：外戚宦官交替专权 5.东汉的衰亡 序号 皇帝（谥号） 即位年龄 死亡年龄 4 和帝 10 27 5 殇帝 1 2 6 安帝 13 31 7 顺帝 11 30 8 冲帝 2 3 9 质帝 8 9 10 桓帝 15 36 11 灵帝 12 34 12 少帝 14 14 13 献帝 9 54 平均值 9.5 24 一日五侯：宦官单超、左悺、徐璜、具瑗、唐衡5人因诛杀冀有功，同日封侯；时人称为“左回天、具独坐、徐卧虎、唐两堕”。 材料1：东京（洛阳）皇统屡绝，权归女主，外立者四帝（指安帝、质帝、桓帝、灵帝），临朝者六后（指先后临朝听政的六位太后—章德窦太后、和熹邓太后、安思阎太后、顺烈梁太后、桓思窦太后、灵思何太后）。莫不定策帷帟，委事父兄，贪孩童以久其政，抑明贤以专其威。 ——《后汉书·本纪·皇后纪上》 戚宦之争，是指东汉中后期外戚与宦官之间的争斗。 十常侍之乱是东汉末年中平六年（189年）以张让、赵忠为首的“十常侍”参与引发，由外戚与宦官权争激化所酿成的宫廷政变与政治动荡。 38 （2）黄巾起义： 5.东汉的衰亡 ①背景：东汉末年朝廷腐败，豪强疯狂兼并土地，天灾频发，农民大量逃亡。 ②主要概况： 发生时间：184年 领导人物：张角（太平道首领张角） 起义军：黄巾军 口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉” 结果：失败 ③影响：沉重打击了东汉的统治，使东汉政权名存实亡，各地军阀割据局面形成。 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 特点是‌有组织、有准备‌，并且‌利用宗教发动群众 黄巾起义的特点是什么?(4分) 1. 利用宗教组织（太平道）发动群众，具有宗教色彩； 2. 有组织性和计划性（三十六方、统一调度）； 3. 起义规模大，波及范围广； 4. 中国历史上首次有组织、有准备的农民起义。 黄巾起义是东汉末年张角领导的农民起义，其典型特点需结合史料分析： 1.宗教色彩：张角以太平道为纽带，通过宗教凝聚农民作为起义基础； 2. 组织计划性：起义前设立三十六方（准军事组织），拟定起义时间（甲子年）和口号（“苍天已死，黄天当立”），体现周密部署； 3. 规模与范围：起义席卷青、徐、豫等多个州郡，参与人数达数十万，规模空前； 4. 历史地位：相较于此前农民起义，黄巾起义首次具备完整组织体系和明确计划，成为后世农民战争的范式。 39 肆 两汉的文化 领域 时期 代表性成就 特点或历史地位（意义） 史学 西汉 司马迁：《史记》 首创了纪传体通史体裁；不虚美，不隐恶，兼具史学和文学特色； 东汉 班固：《汉书》 是我国第一部纪传体断代史 文学 汉代 汉赋（汉赋四大家） 文体；讲究铺陈排比，辞藻华丽； 乐府诗 乐府（国家专管音乐的机构）采集民歌修改而成，其中很多诗反映了当时社会的真实情况 五言诗 东汉民间流行五言诗，语言朴实、生动，传播广泛。 1.文学和史学 司马迁（前145/前135年—？） 班固（32—92年） 《汉书》与《史记》《后汉书》《三国志》并称“前四史” 班马；马班；史迁 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 领域 时期 主要成就 特点/意义 造 纸 术 两汉 西汉出现造纸术：西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方方法。 —— 东汉 105 年，东汉宦官蔡伦改进造纸术 纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。 医 学 西汉 《黄帝内经》（分为《素问》和《灵枢》两部分，成书于战国至西汉间） 奠定了中医理论的基础 东汉 《神农本草经》 是中国古代第一部药物学专著 东汉 末年 张仲景著《伤寒杂病论》， 被后世誉为“医圣” 发展了中医学的理论和治疗方法， 总结了多种疾病； 张仲景是中医临床理论体系的开创者， 为中医药学的发展作出巨大贡献。 东汉 末年 “神医”华佗精通外科手术；发明麻沸散；创编出“五禽戏”； 适用于外科手术的麻醉药 2.科技发展成就 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 领域 时期 主要成就 特点/意义 数学 西汉 《周髀算经》 记载了用竿标测日影以求日高的方法，最早引用了西周初年勾股定理的特例商高定理 东汉 《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 天文 地理 东汉 东汉张衡发明候风地动仪 测验地震方位 东汉 《灵宪》（东汉张衡） 天文学专著 农学 西汉 《氾胜之书》（西汉晚期农学家氾胜之编撰） 《氾胜之书》（是中国古代四大农书之一）； 与其后出现的《四民月令》有较多的农学内容。 东汉 《四民月令》 （由东汉崔寔撰写） 2.科技发展成就 ◎第4课·西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 肆 两汉的文化 叁 东汉的兴衰 贰 西汉的强盛 壹 西汉的建立与“文景之治” 西汉建立 “文景之治” 黄巾起义-184年 经济方面—改革货币；盐铁官营；均输平准；财产税 东汉中后期的外戚与宦官交替专权 政治方面—推恩令；中朝；察举制；刺史制度；酷吏 东汉建立与“光武中兴” 东汉的衰亡 ——史学、文学、医学、科技成就，等等 党锢之祸 军事方面——北击匈奴；河西四郡；张骞通西域，开通丝绸之路；西域都护府；西南夷… 思想方面——罢黜百家，尊崇儒术；置五经博士 西汉灭亡与王莽篡汉 ◎课堂总结 $