精品解析：云南省昭通市绥江县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年上学期素质能力提升训练 九年级历史试题卷 范围：九年级上册，第1—16课。 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 司母戊鼎 B. 金字塔 C. 楔形文字 D. 种姓制度 2. “当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”与此神话相关的是（ ） A. 古埃及奴隶制度 B. 雅典的民主政治 C. 古印度种姓制度 D. 西欧封建等级制 3. 下面为小星同学做的学习笔记。由此判断，他学习的内容是（ ） ◆小国寡民的产物 ◆民主只属于少数公民，实质上是少数人的专制 ◆在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范 A. 斯巴达城邦的壮大 B. 罗马法的起源与发展 C. 罗马的征服与扩张 D. 古代雅典的民主政治 4. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”这说明亚历山大帝国的征服客观上（ ） A. 使得东西方文化被毁灭 B. 促进了东西方文化交流 C. 加速了希腊文明的衰落 D. 掠夺了东方世界的财富 5. 法学方面的成就就是罗马人最伟大的成就。罗马法制建设的第一步、罗马法典乃至欧洲法学的渊源是 A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 6. 下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 开放性 B. 交融性 C. 多样性 D. 包容性 7. 老子在《道德经》中提到“知人者智，自知者明”强调人要认识自己。古希腊哲学家中与他有相同观点的是（ ） A. 屋大维 B. 苏格拉底 C. 德谟克利特 D. 亚里士多德 8. “地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ） A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 9. 安乐同学准备去下列景点（如图），他选择的旅游主题是（ ） A. 探秘尼罗河畔的古老建筑 B. 寻觅释迦牟尼走过的足迹 C. 领略古希腊、古罗马风情 D. 探访阿拉伯清真寺的奥秘 10. 在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（　　） A. 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B. 1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 C. 君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D. 拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 11. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君，又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封君。”下列选项与材料一致的是（ ） A. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 B. 城市的空气使人自由 C. 封建亲戚，以藩屏周 D. 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣 12. “它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”。“它”应该是（ ） A. 基督教会 B. 西欧庄园 C. 自治城市 D. 欧洲大学 13. 由于城市坐落在封建领主的领地上而被领主控制，为此城市居民采取各种方式的斗争来争取自由和自治，常用的手段是（ ） A. 武力斗争、杀死领主 B. 金钱赎买、武力斗争 C. 政治谈判、金钱赎买 D. 国王支持、武力斗争 14. 12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 大学的兴起 B. 改造形成了阿拉伯数字 C. 城市的复苏 D. 中国印刷术的普遍推广 15. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 16. 日本唐使对唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。他们回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行了（ ） A. 大化改新 B. 文艺复兴 C. 君主立宪 D. 民主共和 17. 帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。“统一的宗教信仰”指的是（ ） A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 18. 下图为东西方文化交流示意图。其中空白框中应为（ ） A. 印度人 B. 罗马人 C. 阿拉伯人 D. 雅利安人 19. 13、14世纪，随着生产关系的变化，欧洲的农村和城市先后出现了租地农场和手工工场。它们的共同特点有（ ） ①都是自给自足的经济单位②生产组织逐渐资本主义化 ③都出现了雇佣的关系④都集中生产，将产品推向市场 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 20. 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件……，这段话旨在强调（ ） A. 战争客观上促进了文明的交流 B. 和平交往更有利于文明的交流与发展 C. 人类文明发展的动力源于战争 D. 暴力冲突导致了文明的衰落 21. “开始关注现实的生活和自然，并在作品中表达它们，新人的形象在他的壁画中站立起来，而艺术中禁欲主义的浓眉大眼和蜡黄消瘦的面庞、夸大了比例不准确的人物形体，在他的作品中被革了命。”这种作品最早出现于（ ） A. 公元前5世纪的希腊 B. 14-16世纪的意大利 C. 16世纪以后的德国 D. 17-18世纪的法国 22. 欧洲人把欧亚大陆的马、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲向欧亚大陆输出本地农作物，如玉米、马铃薯等。这表明新航路开辟（ ） A. 使世界完全连为一个整体 B. 丰富了人类的文化生活 C. 促进了世界各地物种交流 D. 改变了人们的饮食习惯 23. 欧洲人认为哥伦布“发现”美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现"美洲的认识不同的原因是（ ） A. 文明之间不可能有和平的交流 B. 欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C. 文明有高低贵贱之分 D. 立场和角度影响对历史现象的认识 24. 西欧国家早期采用暴力手段发展资本主义。武装占领、欺诈性的贸易以及奴隶买卖都是资本原始积累的一种。其中“奴隶买卖”对应的血腥事件是（ ） A. 雅典时期奴隶泛滥 B. 斯巴达克起义 C. 新航路开辟 D. “三角贸易” 25. 通过阅读书籍的目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。如下表，你认为第五单元的标题应该是（ ） 第五单元 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖民掠夺 A. 欧洲思想 B. 走向近代 C. 封建时代的欧洲 D. 西欧经济 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题10分，第28题14分，第29题14分，共50分） 26. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，运用所学知识完成下列探究问题。 探究：人类文明多元面貌 示例 图1：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （1）历史研究要借助于史料。请你将探究史料按照要求分类。（只写序号） 实物史料：____________；文献史料：_____________。 （2）请你从图2—5中任选两幅，参照示例，分别为其撰写解说词。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死和伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二 我们的政治制度不是从我们的邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 材料三 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力；第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” （1）根据材料一并结合所学知识，写出此法典的名称。该法典实质上维护的是谁的利益？ （2）材料二中的“民主政治”是指哪个国家（或城邦）的政治制度？该国的最高权力机构是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出古罗马奠定欧洲民法基础的法律文献叫什么名称？ （4）结合上述材料谈谈你对民主与法制建设的认识。 28. 在人类历史上，思想文化犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读材料，完成下列要求。 材料一 14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，这场运动并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》 材料二 该时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”它反映了当时人们快乐的人生观，积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。 材料三 “这一运动”就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献⋯⋯资产阶级正是在这种精神的指引下创造出近代资本主义社会的。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 （1）根据材料一，指出这场“运动”的名称和实质？ （2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？请你写出一例文艺复兴时期能够体现这种思潮的文学或者艺术作品以及作者的名字。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳这一运动的影响。 （4）综合以上材料，说明思想解放和社会发展两者之间的关系。 29. 大约从16世纪初以来，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽，对铸造货币的黄金的需求量日益增大，商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼帝国切断，同时开辟新航路的客观条件也具备。 材料二 材料三 大事年表 时间 事件 1487年 葡萄牙派迪亚士出发，次年到达非洲大陆的最南端好望角 1492年 西班牙资助了哥伦布的探险活动，希望他找到向西通往印度洋的路线 1497年 葡萄牙派达·伽马率船从里斯本出发，寻找通向印度的海上航路 1502年 西班牙人开始把非洲黑人运入美洲 1519年 西班牙资助了麦哲伦的探险活动，准备向西绕过美洲最南端到达印度。最终船队完成了第一次环球航行 16世纪 西班牙在美洲建立起一个殖民大帝国 1607年 英国在北美大西洋沿岸建立了第一个殖民地 18世纪 英国在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国” （1）根据材料一，归纳新航路开辟的原因有哪些？并结合所学知识，指出推动新航路开辟的中国古代发明。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别填写A、B、C三处的正确内容。 （3）阅读材料三的大事年表，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点，写一篇历史小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年上学期素质能力提升训练 九年级历史试题卷 范围：九年级上册，第1—16课。 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 司母戊鼎 B. 金字塔 C. 楔形文字 D. 种姓制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“尼罗河”“图特摩斯三世”等知识可知，年代尺反映的是古埃及文明。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，B项正确；司母戊鼎是古代中国文明，排除A项；楔形文字是古代两河流域的文明成果，排除C项；种姓制度是古代印度文明，排除D项。故选B项。 2. “当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”与此神话相关的是（ ） A. 古埃及奴隶制度 B. 雅典的民主政治 C. 古印度种姓制度 D. 西欧封建等级制 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据题干关键信息“婆罗门……刹帝利……吠舍……首陀罗”并结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度，第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗，种姓制度各等级界限森严，高低贵贱有别，C项正确；题干信息是印度的种姓制度，与埃及无关，排除A项；材料体现的是印度种姓制度，与雅典民主政治无关，排除B项；西欧封建等级制是中世纪欧洲的等级制度，排除D项。故选C项。 【点睛】 3. 下面为小星同学做的学习笔记。由此判断，他学习的内容是（ ） ◆小国寡民的产物 ◆民主只属于少数公民，实质上是少数人的专制 ◆在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范 A. 斯巴达城邦的壮大 B. 罗马法的起源与发展 C. 罗马的征服与扩张 D. 古代雅典的民主政治 【答案】D 【解析】 【详解】A.斯巴达城邦实行的是寡头政治，崇尚军事化统治，与“民主政治”无关，错误。 B.罗马法的起源与发展主要涉及《十二铜表法》、公民法、万民法等法律体系的演变，与“小国寡民”“民主政治”等关键词不符，错误。 C.罗马的征服与扩张主要讲述罗马从城邦到帝国的扩张历程，核心是军事征服与疆域扩大，与“民主政治”无关，错误。 D.雅典民主政治正是在小国寡民的城邦体制下产生的，其民主范围仅限于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人均被排除在外，实质是少数人的民主；同时它在专制盛行的古代社会开创了民主政治的典范，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，与笔记中的三条内容完全吻合，正确。 4. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”这说明亚历山大帝国的征服客观上（ ） A. 使得东西方文化被毁灭 B. 促进了东西方文化交流 C. 加速了希腊文明的衰落 D. 掠夺了东方世界的财富 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的新文明诞生”，可得出，亚历山大帝国的征服斗争，使希腊文化传播到东方，促进了东西方文化交流，B项正确；“促使东西方文化被毁灭”说法与“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”不符，排除A项；材料体现的是亚历山帝国的征服客观上使希腊文化传播到东方，东西方文化交流，而不是加速了希腊文明的衰落，排除C项；掠夺了东方世界的财富与题干中信息不符，排除D项。故选B项。 5. 法学方面的成就就是罗马人最伟大的成就。罗马法制建设的第一步、罗马法典乃至欧洲法学的渊源是 A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，迈出了罗马法制建设的第一步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的法律是《十二铜表法》。公元前450年左右，罗马共和国颁布了古罗马第一部成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”，《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑，A符合题意。《查士丁尼法典》《罗马民法大全》颁布于东罗马帝国时期，与题干“罗马法制建设的第一步”不符，BC不符合题意。《拿破仑法典》是拿破仑在法国执政时期颁布的，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。 【点睛】本题考查学生对基础知识的识记能力，解决本题的关键是需要准确识记罗马法制建设的第一步是《十二铜表法》。 6. 下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 开放性 B. 交融性 C. 多样性 D. 包容性 【答案】C 【解析】 【详解】A.地图展示四大文明古国各自独特文明成果，材料没有体现文明对外交流、向外传播的开放性特征，与题干主旨不符，错误。 B.图中只是分别列举各地文明成就，没有体现不同文明之间互相交流、交融的史实，不是材料表达的核心，错误。 C.古中国有甲骨文与青铜器，古印度有佛教、梵文，古巴比伦有楔形文字与《汉谟拉比法典》，古埃及有金字塔、象形文字，各文明拥有风格迥异的文明成果，体现人类早期文明的多样性，正确。 D.材料没有体现不同文明之间接纳、包容对方文明的内容，无法体现包容性，错误。 7. 老子在《道德经》中提到“知人者智，自知者明”强调人要认识自己。古希腊哲学家中与他有相同观点的是（ ） A. 屋大维 B. 苏格拉底 C. 德谟克利特 D. 亚里士多德 【答案】B 【解析】 【详解】题干中《道德经》的观点强调人要认识自我，对应古希腊同样主张“认识你自己”、将探讨人的伦理道德作为哲学研究核心的哲学家是苏格拉底，故本题选B。 8. “地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ） A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“地中海已成了帝国的内湖”可以看出，“帝国”指的是罗马帝国。公元前3世纪中期到公元前2世纪中叶，罗马对外扩张，通过一百多年的对外征战，终于称霸地中海地区，地中海成为罗马的内湖。公元前27年，屋大维建立元首制，独揽各项大权，罗马从共和时代进入帝国时代。罗马帝国建立后，版图不断扩大，成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国。因此，罗马帝国初年时地中海早已成为其内湖，A项正确；波斯帝国与“地中海已成了帝国的内湖”不符，排除B项；阿拉伯帝国没有能够使地中海已成为帝国的“内湖”，排除C项；亚历山大帝国与“地中海已成了帝国的内湖”不符，排除D项。故选A项。 9. 安乐同学准备去下列景点（如图），他选择的旅游主题是（ ） A. 探秘尼罗河畔的古老建筑 B. 寻觅释迦牟尼走过的足迹 C. 领略古希腊、古罗马风情 D. 探访阿拉伯清真寺的奥秘 【答案】C 【解析】 【详解】图片内容是罗马著名的建筑大竞技场，雅典的帕特农神庙，C项正确；A项在古埃及，排除A项；B项与印度有关，排除B项；材料反映的是古希腊罗马，不是阿拉伯，排除D项。故选C项。 10. 在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（　　） A. 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B. 1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 C. 君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D. 拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史史实指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者是对拜占庭帝国的看 法，属于历史结论，D项正确；527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除A项；1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除B项；君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除C项。故选D项。 11. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君，又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封君。”下列选项与材料一致的是（ ） A. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 B. 城市的空气使人自由 C. 封建亲戚，以藩屏周 D. 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干材料描述的是西欧封君封臣制度，西欧封君封臣关系有层层分封的特点，封君只能管辖自己直接册封的附庸，不能管辖附庸的附庸，与题干材料含义一致，正确。 B.“城市的空气使人自由”描述的是中世纪西欧城市的自治特点，和封君封臣的层层分封无关，错误。 C.“封建亲戚，以藩屏周”是西周分封制，西周分封制下周天子是最高统治者，诸侯要服从周天子，与西欧封君封臣制度不一样，错误。 D.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”出自《诗经》，体现西周时期天下土地臣民都归周王所有，和西欧层层分封、逐级依附的封君封臣制不符，错误。 12. “它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”。“它”应该是（ ） A. 基督教会 B. 西欧庄园 C. 自治城市 D. 欧洲大学 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”，结合所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，B项正确；基督教会，是基督教的基本组织，与“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”，没有联系，排除A项；自治城市，指的是地方事务大部分由地方自己规划决定，但是财政权及立法权仍属中央，属地方自治的概念范，与“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”，不符，排除C项；欧洲大学，是欧洲地区最早把美国教育体系与欧洲教育体系融为一体的国际性商业学院，与“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”，不符，排除D项。故选B项。 13. 由于城市坐落在封建领主的领地上而被领主控制，为此城市居民采取各种方式的斗争来争取自由和自治，常用的手段是（ ） A. 武力斗争、杀死领主 B. 金钱赎买、武力斗争 C. 政治谈判、金钱赎买 D. 国王支持、武力斗争 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争，B项正确；武力斗争是争取自由和自治的方式之一，但不包括杀死领主，排除A项；金钱赎买是争取自由和自治的方式之一，但不包括政治谈判，排除C项；武力斗争是争取自由和自治的方式之一，但不包括国王支持，排除D项。故选B项。 14. 12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 大学的兴起 B. 改造形成了阿拉伯数字 C. 城市的复苏 D. 中国印刷术的普遍推广 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。A符合题意；改造形成了阿拉伯数字是阿拉伯人的成就，不属于西欧中世纪教育，排除B；材料中说明的是大学的兴起，不是城市的复苏。排除C；中国印刷术的普遍推广与材料中欧洲中世纪教育信息不符合，排除D。故选A。 15. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现推动了民法建设，排除B项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，“建立了封建制度”与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现形成了地域文化，排除D项。故选A项。 16. 日本唐使对唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。他们回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行了（ ） A. 大化改新 B. 文艺复兴 C. 君主立宪 D. 民主共和 【答案】A 【解析】 【详解】日本留学生对唐朝实行均田制、建立中央集权制国家、文化繁荣的大好形势，深为赞赏，回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革，这就是大化改新，它使日本进入封建社会，A项正确；文艺复兴是14世纪中叶在意大利兴起的以人文主义为核心的运动，排除B项；1689年，英国议会通过了《权利法案》，以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，排除C项；民主共和制萌芽于16世纪，到18世纪末叶法国大革命时期正式确立，是资本主义国家的一种政体形式，并在以后的200年间被多数实行资本主义制度的国家所接受，排除D项。故选A项。 17. 帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。“统一的宗教信仰”指的是（ ） A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】D 【解析】 【详解】A.佛教发源于古印度，不符合题意，错误。 B.道教是中国本土宗教，不符合题意，错误。 C.基督教是古罗马时期在欧洲等地广泛传播的宗教，不是阿拉伯民族的统一信仰，错误。 D.公元7世纪穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，伴随阿拉伯帝国的扩张，帝国境内的各民族居民逐步形成统一的阿拉伯民族，伊斯兰教也成为阿拉伯民族共同的宗教信仰，正确。 18. 下图为东西方文化交流示意图。其中空白框中应为（ ） A. 印度人 B. 罗马人 C. 阿拉伯人 D. 雅利安人 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“东西方文化交流示意图”和所学知识可知，在古代中西交流中，阿拉伯人起了重要的作用。他们把中国的古代文明辗转传入西亚和欧洲等地，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，C项正确；印度人、罗马人、雅利安人 均与上述史实无关，排除ABD项。故选C项。 19. 13、14世纪，随着生产关系的变化，欧洲的农村和城市先后出现了租地农场和手工工场。它们的共同特点有（ ） ①都是自给自足的经济单位②生产组织逐渐资本主义化 ③都出现了雇佣的关系④都集中生产，将产品推向市场 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，租地农场和手工工场是欧洲生产关系变革的产物，其共同特点表现在：两者均采用雇佣劳动和资本投入，标志着生产组织向资本主义过渡，②正确；租地农场雇佣无地农民，手工工场雇佣工人，均形成雇佣关系，③正确；租地农场集中土地经营，手工工场（尤其是集中的手工工场）实行集中生产，产品均面向市场销售，④正确；两者均以市场为导向（租地农场出售农产品，手工工场生产商品），打破自给自足模式，①错误；综上可知，②③④符合题意，B项正确；③不符合题意，ACD选项中包含③，排除ACD项。故选B项。 20. 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件……，这段话旨在强调（ ） A. 战争客观上促进了文明的交流 B. 和平交往更有利于文明的交流与发展 C. 人类文明发展的动力源于战争 D. 暴力冲突导致了文明的衰落 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件……”和所学知识可知，这些事件都是历史上的重大战争，由此可见这段话旨在强调战争客观上促进了文明的交流，有利于打破文明相互孤立隔绝的状态，A项正确；题干强调的是战争客观上促进了文明的交流，并不是突出和平交往，排除B项；题干的主旨是说明战争客观上促进了文明交流，但“人类文明发展的动力源于战争”的说法过于绝对化，夸大了战争对人类文明的作用，排除C项；题干反映的是暴力冲突客观上有利于文明交流，没有突出它导致了文明的衰弱，排除D项。故选A项。 21. “开始关注现实的生活和自然，并在作品中表达它们，新人的形象在他的壁画中站立起来，而艺术中禁欲主义的浓眉大眼和蜡黄消瘦的面庞、夸大了比例不准确的人物形体，在他的作品中被革了命。”这种作品最早出现于（ ） A. 公元前5世纪的希腊 B. 14-16世纪的意大利 C. 16世纪以后的德国 D. 17-18世纪的法国 【答案】B 【解析】 【详解】从材料中的“而艺术中禁欲主义的浓眉大眼和蜡黄消瘦的面庞、夸大了比例不准确的人物形体，在他的作品中被革了命”等信息来看，这种作品宣扬人文主义，应当是14--16世纪意大利文艺复兴时期的作品，B项正确；公元前5世纪的希腊雅典实行民主政治，排除A项；16世纪以后的德国兴起宗教改革，17--18世纪的法国开展启蒙运动，进一步发展了人文主义，但不符合题干中“最早出现”的要求，排除CD项。故选B项。 22. 欧洲人把欧亚大陆的马、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲向欧亚大陆输出本地农作物，如玉米、马铃薯等。这表明新航路开辟（ ） A. 使世界完全连为一个整体 B. 丰富了人类的文化生活 C. 促进了世界各地物种交流 D. 改变了人们的饮食习惯 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“欧洲人把欧亚大陆的马、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲向欧亚大陆输出本地农作物，如玉米、马铃薯等”可知，新航路开辟促进了世界各地物种交流，C项正确；新航路开辟使世界完全连为一个整体，但与题干信息无关，排除A项；材料信息未涉及丰富了人类的文化生活，排除B项；材料没有体现新航路开辟改变了人们的饮食习惯，排除D项。故选C项。 23. 欧洲人认为哥伦布“发现”美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现"美洲的认识不同的原因是（ ） A. 文明之间不可能有和平的交流 B. 欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C. 文明有高低贵贱之分 D. 立场和角度影响对历史现象的认识 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，欧洲人认为哥伦布“发现”美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代的认识站在殖民者的角度，欧洲的殖民侵略使欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生深远影响；拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”是站在被殖民被奴役者的角度看问题，说明殖民侵略给殖民地人民带来灾难；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法是在人类社会发展的角度看问题。因此，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是立场和角度影响对历史现象的认识，D项正确；文明之间的交流方式分为和平友好、暴力冲突，“文明之间不可能有和平的交流”不符合史实，排除A项；“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”说明欧洲文明在客观上影响促进了美洲的发展，排除B项；文明美有高低贵贱之分，排除C项。故选D项。 24. 西欧国家早期采用暴力手段发展资本主义。武装占领、欺诈性的贸易以及奴隶买卖都是资本原始积累的一种。其中“奴隶买卖”对应的血腥事件是（ ） A. 雅典时期奴隶泛滥 B. 斯巴达克起义 C. 新航路开辟 D. “三角贸易” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“武装占领、欺诈性的贸易以及奴隶买卖都是资本原始积累的一种”，结合所学知识可知，为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动，英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国，这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”，D项正确；雅典民主以奴隶制为基础，奴隶泛滥与“武装占领、欺诈性的贸易以及奴隶买卖”无关，排除A项；斯巴达克起义是在斯巴达克的领导下，罗马共和国爆发最大的一次奴隶起义，这次起义是古罗马帝国最大的一次起义，也是古代社会大规模奴隶反抗事件，与题干信息无关，排除B项；新航路开辟，使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，排除C项。故选D项。 25. 通过阅读书籍的目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。如下表，你认为第五单元的标题应该是（ ） 第五单元 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖民掠夺 A. 欧洲思想 B. 走向近代 C. 封建时代的欧洲 D. 西欧经济 【答案】B 【解析】 【详解】A.“欧洲思想”仅能概括第14课文艺复兴运动，无法涵盖经济、航海、殖民等其他三课内容，过于片面，错误。 B.本单元四课从经济（租地农场、手工工场）、思想（文艺复兴）、空间（新航路开辟）、资本（早期殖民掠夺）四个维度，完整呈现了欧洲从封建社会向资本主义社会过渡的历史进程，这正是统编版九年级历史上册第五单元的标准主题“走向近代”，正确。 C.材料中未涉及“封建时代的欧洲”相关内容，该主题对应的是第三单元（西欧庄园、封君封臣制等），与本单元内容无关，错误。 D.西欧经济’仅能概括第13课内容，无法涵盖思想、航海、殖民等其他三课内容，过于片面，无法准确概括本单元从封建向近代过渡的核心主旨，错误。 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题10分，第28题14分，第29题14分，共50分） 26. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，运用所学知识完成下列探究问题。 探究：人类文明多元面貌 示例 图1：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （1）历史研究要借助于史料。请你将探究史料按照要求分类。（只写序号） 实物史料：____________；文献史料：_____________。 （2）请你从图2—5中任选两幅，参照示例，分别为其撰写解说词。 【答案】（1） ①. 实物史料：图2、图3、图4。 ②. 文献史料：图5。 （2）示例 图2：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 图3：《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的较为系统和完整的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【解析】 【小问1详解】 实物史料：指各类遗迹、遗物、出土文物等真实存在的历史实物。图2金字塔、图3《汉谟拉比法典》石碑、图4释迦牟尼佛像，都是古代留存下来的实物遗存，属于实物史料。 文献史料：指记载在载体上的文字典籍、书籍文献。图5《荷马史诗》是古代流传下来的文字著作，属于文献史料。 【小问2详解】 解说词：从图2到图5中任意选取两幅图片，写出这两幅图片的名称、所属文明、地位/内容和历史价值即可。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死和伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二 我们的政治制度不是从我们的邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 材料三 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力；第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” （1）根据材料一并结合所学知识，写出此法典的名称。该法典实质上维护的是谁的利益？ （2）材料二中的“民主政治”是指哪个国家（或城邦）的政治制度？该国的最高权力机构是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出古罗马奠定欧洲民法基础的法律文献叫什么名称？ （4）结合上述材料谈谈你对民主与法制建设的认识。 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》。 谁的利益：奴隶主贵族。 （2）哪个国家：古代雅典。 最高权力机构：公民大会。 （3）名称：《罗马民法大全》。 （4）认识：民主与法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展程度的重要标尺。（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 名称：“石柱记载了古代两河流域地区的一部法典”→提炼“《汉谟拉比法典》”。 谁的利益：“ 它严格保护奴隶主的利益”→提炼“奴隶主贵族”。 【小问2详解】 哪个国家：“伯里克利”→提炼“古代雅典” 最高权力机构：来自教材原文。 【小问3详解】 名称：来自教材原文。 【小问4详解】 认识：本题为开放性试题，可从民主与法制建设和文明社会的关联性角度组织答案。 28. 在人类历史上，思想文化犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读材料，完成下列要求。 材料一 14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，这场运动并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》 材料二 该时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”它反映了当时人们快乐的人生观，积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。 材料三 “这一运动”就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献⋯⋯资产阶级正是在这种精神的指引下创造出近代资本主义社会的。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 （1）根据材料一，指出这场“运动”的名称和实质？ （2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？请你写出一例文艺复兴时期能够体现这种思潮的文学或者艺术作品以及作者的名字。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳这一运动的影响。 （4）综合以上材料，说明思想解放和社会发展两者之间的关系。 【答案】（1）名称：文艺复兴运动。实质：资产阶级的思想文化运动。 （2）思潮：人文主义。 作者及代表作：①但丁的长篇诗作《神曲》；②达·芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。（任答一点即可） （3）影响：①文艺复兴运动促进了思想解放；②推动了欧洲文学艺术领域的繁荣；③为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想基础。（任答两点即可） （4）关系：思想进步推动社会发展，社会发展促进思想解放。 【解析】 【小问1详解】 名称：“14、15世纪”“意大利”“借用古典文化”“新兴资产阶级反封建斗争”可提炼出这场“运动”指的是文艺复兴运动。 实质：“新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”，可提炼为文艺复兴的性质是资产阶级的思想文化运动。 【小问2详解】 思潮：“它反映了当时人们快乐的人生观，积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神”，可提炼出文艺复兴的核心思潮——人文主义。 作品及作者：依据教材写出文艺复兴代表人物和代表作品即可。 【小问3详解】 影响：“打破中世纪神学的桎梏”→促进思想解放；“创造了远超……更绚丽多彩的成就”→推动欧洲文学艺术领域繁荣；“资产阶级正是在这种精神的指引下创造出近代资本主义社会的”→为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想基础。 【小问4详解】 关系：综合三则材料：文艺复兴的思想解放推动了资本主义社会发展，而资本主义的发展又进一步促进了思想解放。两者关系为：思想进步推动社会发展，社会发展促进思想解放，相互促进、辩证统一。 29. 大约从16世纪初以来，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽，对铸造货币的黄金的需求量日益增大，商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼帝国切断，同时开辟新航路的客观条件也具备。 材料二 材料三 大事年表 时间 事件 1487年 葡萄牙派迪亚士出发，次年到达非洲大陆的最南端好望角 1492年 西班牙资助了哥伦布的探险活动，希望他找到向西通往印度洋的路线 1497年 葡萄牙派达·伽马率船从里斯本出发，寻找通向印度的海上航路 1502年 西班牙人开始把非洲黑人运入美洲 1519年 西班牙资助了麦哲伦的探险活动，准备向西绕过美洲最南端到达印度。最终船队完成了第一次环球航行 16世纪 西班牙在美洲建立起一个殖民大帝国 1607年 英国在北美大西洋沿岸建立了第一个殖民地 18世纪 英国在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国” （1）根据材料一，归纳新航路开辟的原因有哪些？并结合所学知识，指出推动新航路开辟的中国古代发明。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别填写A、B、C三处的正确内容。 （3）阅读材料三的大事年表，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点，写一篇历史小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）原因：商品经济的发展；资本主义萌芽的出现；黄金的需求量上升；陆上交通被奥斯曼帝国切断。 中国古代发明：指南针。 （2）A：哥伦布； B：美洲； C：麦哲伦。 （3）观点1：新航路的开辟使世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 论述：1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领船队沿非洲西海岸南下，1488年到达非洲的好望角。1492年，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来又“发现”了古巴和海地。1497年达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次壮举，证明了地圆说的正确。新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 由此可知，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 观点2：早期殖民掠夺是血腥的、残酷的。 论述：1502年，西班牙人开始把非洲黑人运入美洲。16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，自称“无敌舰队”。西班牙凭借这支舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国。18世纪，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、烟草、茶叶等作物运回欧洲，把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地，这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 综上所述，早期殖民掠夺是血腥的、残酷的侵略活动。 【解析】 【小问1详解】 原因：“由于欧洲各国商品经济的发展”→商品经济的发展；“资本主义萌芽”→资本主义萌芽的出现；“对铸造货币的黄金的需求量日益增大”→黄金的需求量上升；“因为陆上交通被奥斯曼帝国切断，同时开辟新航路的客观条件也具备”→陆上交通被奥斯曼帝国切断。 中国古代发明：中国古代的指南针用于航海，为远洋航行提供技术支撑，推动新航路开辟 【小问2详解】 A：哥伦布在西班牙资助下向西横渡大西洋远航，因此A是哥伦布； B：哥伦布向西航行，没有到达预想的印度，而是发现了美洲大陆，因此B是美洲； C：麦哲伦船队完成人类历史上第一次环球航行，证明地圆学说的正确性，因此C是麦哲伦。 【小问3详解】 示例1：材料提到迪亚士、哥伦布、达・伽马、麦哲伦等航海家的远航活动，都在推动世界逐步连为一体。围绕“新航路开辟”，可提炼出如“新航路的开辟使世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来”等观点。从材料大事年表对应的四次远航事件→迪亚士航行、哥伦布发现美洲、达・伽马抵达印度、麦哲伦船队环球航行的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 示例2：材料提到西班牙贩卖黑奴、建立美洲殖民帝国，英国争夺殖民地成为日不落帝国等殖民史实，展现欧洲国家对外殖民掠夺。围绕“早期殖民掠夺”，可提炼出如 “早期殖民掠夺是血腥的、残酷的”等观点。从材料大事年表对应的殖民事件→黑奴贸易、西班牙殖民扩张、英国殖民争霸的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $