精品解析：江苏省宿迁市宿城区新区教学共同体学情调研 2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省宿迁市宿城区新区教学共同体学情调研2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 答题注意事项 1．本卷共4页，满分50分，政史答题时间120分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在本卷上无效。 3．答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 4．作图题必须用2B铅笔作答，并请加黑、加粗，描涂清楚。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。） 1. 女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。 妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。 下列观点能全面反映上述对话的是 A. 网络滋生虚假信息 B. 网络促进人际交往 C. 网络是一把双刃剑 D. 网络推动经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，根据所学，网络是把双刃剑，有利也有弊，题文中妈妈的观点体现了网络的消极影响， 女儿的观点体现了网络的积极影响，所以ABD观点不符合题意，正确答案选C。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生正确认识网络的两面性，合理利用网络，理性参与网络生活。 2. 随着年龄的增长，我们开始关注社会，谈论一些社会话题。下面对社会认识正确的是（ ） ①社会生活绚丽多彩，而且在不断的向前发展 ②置身社会生活中，我们对社会的感受会越来越丰富 ③社会生活是复杂多变且充满危险的，我们应该少接触 ④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据教材知识，置身社会生活中，我们对社会的感受会越来越丰富，感受到社会生活是绚丽多彩、不断的向前发展的。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。①②④说法正确，符合题意。③错误，社会生活虽然复杂多变也充满一些危险，但主流是好的。我们要积极融入社会，养成亲社会行为。故选B。 3. “村民有好货，县长来直播。”为帮助农民打通产品销路，各地越来越多县级干部进行网络“直播带货”，为当地优质产品代言。这表明“直播带货”（ ） A. 为经济发展注入新的活力 B. 是所有政府人员履职的途径 C. 是农产品销售的唯一方式 D. 促进民主政治的进步与发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识网络的作用。县级干部进行网络“直播带货”，为帮助农民打通产品销路，这表明“直播带货”为经济发展注入新的活力,A正确。直播带货不是所有政府人员履职的途径，B错误。直播带货不是农产品销售的唯一方式，C错误。政治在材料中没有体现,D错误。故本题正确答案选A。 4. 有位诗人说过：“我是长城的砖石，我是长江、黄河的浪花……”从个人和社会的角度来看，这句话启示我们（ ） A. 个人与社会无关 B. 个人是社会的组成部分 C. 个人是社会的保障 D. 个人离开社会生存得更好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人与社会有关，个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，A错误； B：由教材可知，个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。题干中指出，我是长城的砖石，我是长江、黄河的浪花，表明个人是社会的组成部分，B正确； C：个人是社会的保障说法错误，C错误； D：个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的，个人离开社会生存得更好的说法错误，D错误； 故本题选B。 5. 下列选项与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的是（　　） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 天时不如地利，地利不如人和 C. 宰相肚里能撑船 D. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。“近朱者赤，近墨者黑”，是说朋友的影响，启示我们交友要选择，与题干不符，A不选；“天时不如地利，地利不如人和”，是说要内部要团结一致，B与题干无关；“宰相肚里能撑船”说的是要宽容，C与题干无关；彬彬有礼体现在语言要文明，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，其意思是说话要和气，两者意思相近，D正确。本题正确答案是D。 6. 被人们公认为是融入社会的“通行证”、安身立命之本的是（ ） A. 真诚待人 B. 诚实守信 C. 文明有礼 D. 尊重他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ABCD：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，B说法正确；ACD说法与题干无关； 故本题选B。 7. 为了抢时间,不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”,抢行逆行现象严重,交通事故频发。对此,同学们议论纷纷,下列观点正确的是( ) A. 小田:应严格遵守交通规则,切实把规则内化于心、外化于行 B. 小静:只有依据规则自律和他律,才能保障良好秩序的实现 C. 小刚:规则不是一成不变的,要快速更改规则,满足送餐员的各种要求 D. 小强:外卖送餐员为大家服务,可以在规则的边缘游走 【答案】AB 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。 AB：本题通过外卖员不顾生命的安危，抢时间、违反交通规则，这从反面告诉我们，要自觉遵守规则，把规则内化于心、外化于行；依据规则自律和他律,才能保障良好秩序的实现，故AB说法正确； C：材料没有体现出规则的变化，故C说法错误； D：任何人都不能违反规则，故D说法错误； 故本题选AB。 8. 某高校航天领域研究生常某在不到两年的时间内，接受境外人员提供的“经费”20多万元。向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，被判处有期徒刑7年，常某的行为属于（　　） A. 一般违法行为 B. 刑事违法行为 C. 民事违法行为 D. 行政违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查刑事违法行为。题文中某高校航天领域研究生常某在不到两年的时间内，向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，给国家造成严重危害，具有严重的社会危害性，触犯了刑法，被判处有期徒刑7年，受到了刑罚处罚，构成了犯罪，属于刑事违法行为，所以B正确；ACD不符合题意，排除。故本题选B。 【点睛】解答本题的关键是正确认识刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为的区别。 9. 中学生小莉画出思维导图助力期末复习，图中“?”处应填写（ ） A. 人与社会 B. 法不可违 C. 善用法律 D. 服务社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法求助。 ABCD：仔细观察图表内容，遇到侵害，依法求助；有勇有谋，应对违法犯罪，这是善用法律的表现，故C说法正确；材料与人与社会、法不可违、服务社会的内容无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 李某向王某借款5万元说明一年后归还。一年后李某拒不归还借款，王某多次索要未果，只好向人民法院提起诉讼。王某的诉讼属于（  ） A. 刑事诉讼 B. 行政诉讼 C. 民事诉讼 D. 无理取闹 【答案】C 【解析】 【详解】李某向王某借款拒不归还借款，侵犯他人财产权，属于民事违法行为，因此王某的诉讼属于为维护自身合法权益解决民事纠纷的诉讼，是民事诉讼。C符合题意，正确。ABD不符合题意，排除。故答案为：C。 11. 用图示法表示所学概念间的关系是我们的学习方法之一。下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：诉讼俗称“打官司”，二者是同一概念，并非包含关系，故A说法错误； B：刑罚分为主刑和附加刑，罚金属于附加刑，不属于主刑，二者不存在包含关系，故B说法错误； C：违法行为根据社会危害程度可分为一般违法行为和严重违法行为（即犯罪），因此违法包含犯罪，故C说法正确； D：社会规则包括道德、法律、纪律等，社会规则是范围更大的概念，应是社会规则包含法律和道德，图示关系颠倒，故D说法错误。 12. 近年来，不少含有不良信息、网络游戏及商业广告等内容的有害手机软件进入中小学校园，给学生的身心健康带来不良影响。这启示我们（　　） A. 客观事物复杂多变，人们无法认清真相 B. 立场不同，人们对事物的看法必然各异 C. 网络信息鱼龙混杂，需要学会科学辨别 D. 网络世界无拘无束，虚假信息不可避免 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的描述，说明网络信息良莠不齐，启示我们要提高媒介素养，明辨是非，学会信息节食，C说法正确，符合题意。A错误，人们可以认清事物真相。B错误，“必然各异”的说法过于绝对，即使立场不同，人们对事物的看法也有可能相同。D错误，网络并不是法外之地，也需要遵守网络规则。故选C。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简析题：（共2小题。第13题8分，第14题6分，本题共14分。） 13. 【反校园欺凌护健康成长】 近期，多起校园欺凌事件的发生，引发了社会的广泛关注。班长为同学们讲述了几起校园欺凌的真实案例，对此，小苏同学说：“就算看到校园欺凌事件，我也不能做什么，我害怕被报复，我要保护自己，而且这也跟我无关，我没必要管。” 结合材料并运用所学知识，谈谈你对小苏同学的观点进行评析。 【答案】小苏同学的观点是片面的。①作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止校园欺凌行为，因此，有保护自己的意识是正确的。②面对校园欺凌，选择忍气吞声、事不关己，会助长欺凌者的气焰和不正之风，没有做到尊重生命、珍视生命、关爱他人的生命，不利于未成年人的身心健康发展。而且，同一切侵犯自己或他人合法权益的行为作斗争，既是道德的要求，也是法律的规定，也有利于维护自己和他人的合法权益，维护社会的公平正义。③我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【解析】 【详解】小苏的观点片面。未成年人身心尚未成熟，鲁莽制止欺凌易使自身受伤，要有自我保护意识。但面对欺凌忍气吞声，会助长欺凌歪风，违背尊重生命的要求；同侵权行为斗争是道德与法律的要求，有利于维护合法权益与公平正义。我们要善于斗争，在保全自身的前提下，借助外力，机智灵活地应对违法犯罪。 14. 阅读名言，回答问题。 ①不学礼，无以立。 ——孔子 ②人而无信，不知其可也。 ——孔子 （1）从上面两句话中选一句作为人生格言，并说说你选择的理由。 （2）为了践行你所选的人生格言，你准备怎么做？ 【答案】（1）选择①答案：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。 选择②答案：诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。 选择①答案：做明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止文明。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 （2）选①答案：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 选择②答案：树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人的诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼、诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不学礼，无以立→可链接文明有礼的意义。 关键词②：人而无信，不知其可也→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查文明有礼的要求、践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 三、探究题：（本题共12分。） 15. 【情境再现】 互联网改变了世界,世界因互联网而精彩,生活因互联网而更美好。网络世界和现实世界都有其规则。为培养八年级同学亲近社会、利用网络、遵守规则的习惯和意识,某校八年级（2）班准备开展以“奉献·利用·规则”为主题的教育活动,假如你是该班学生,结合所学知识,运用实践技能,参与下述活动。 【亲近奉献者】 累计献血144次,累计献血量226700mL,参加无偿献血志愿服务达700多个小时,他就是龙岩某公司车间主任林标城。除了积极献血,他还加入了中国造血干细胞捐献者资料库,并积极发动亲朋好友加入献血队伍。 （1）林标城的行为对你亲近社会有什么启示? 【远离破坏者】 一则“证监会主席易会满主持召开记者招待会,表示2019年主要工作是推行做空机制等”网络谣言在朋友圈传播致A股2019年初出现恐慌性大跌。2019年8月19日,证监会对上述造谣事件4名涉案者开出重磅罚单,除了造谣者被重罚20万元之外,财经大V、自媒体以及网络媒体等其他3人在未辨别信息真假的情况下传播谣言,也一并受到处罚。 （2）网络谣言影响恶劣,防不胜防。作为中学生,你准备怎样筑起防范网络谣言的防火墙? 【崇尚遵守者】 社会规则营造良好的社会秩序,给我们的学习和生活带来便利。无论是虚拟的网络世界,还是当下的现实生活,都需要规则的维系。 （3）社会正常运行需要规则。你打算在平时的生活中如何遵守与维护规则? 【答案】（1）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 （2）①辨别网络谣言:注意信息出处、关注官方消息、对信息进行多方验证、辨识信息内容、向他人求助。②不造谣、不信谣、不传谣。③被谣言侵权,学会用法律武器维护自己的合法权益。 （3）①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。③我们维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【详解】（1）本题考查怎样养成亲社会行为，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从在人际交往和社会实践中养成；主动了解社会，积极投身于社会实践；热心帮助他人等方面来回答。（2）本题考查正确对待网络谣言，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从辨别网络谣言；不造谣、不信谣、不传谣；用法律武器维护自己的合法权益等方面来回答。（3）本题考查遵守和维护规则，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从需要他律和自律；发自内心地敬畏规则；从自己做起遵守规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则等方面来回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省宿迁市宿城区新区教学共同体学情调研2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 答题注意事项 1．本卷共4页，满分50分，政史答题时间120分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在本卷上无效。 3．答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 4．作图题必须用2B铅笔作答，并请加黑、加粗，描涂清楚。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。） 1. 女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。 妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。 下列观点能全面反映上述对话的是 A. 网络滋生虚假信息 B. 网络促进人际交往 C. 网络是一把双刃剑 D. 网络推动经济发展 2. 随着年龄的增长，我们开始关注社会，谈论一些社会话题。下面对社会认识正确的是（ ） ①社会生活绚丽多彩，而且在不断的向前发展 ②置身社会生活中，我们对社会的感受会越来越丰富 ③社会生活是复杂多变且充满危险的，我们应该少接触 ④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. “村民有好货，县长来直播。”为帮助农民打通产品销路，各地越来越多县级干部进行网络“直播带货”，为当地优质产品代言。这表明“直播带货”（ ） A. 为经济发展注入新的活力 B. 是所有政府人员履职的途径 C. 是农产品销售的唯一方式 D. 促进民主政治的进步与发展 4. 有位诗人说过：“我是长城的砖石，我是长江、黄河的浪花……”从个人和社会的角度来看，这句话启示我们（ ） A. 个人与社会无关 B. 个人是社会的组成部分 C. 个人是社会的保障 D. 个人离开社会生存得更好 5. 下列选项与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的是（　　） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 天时不如地利，地利不如人和 C. 宰相肚里能撑船 D. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 6. 被人们公认为是融入社会的“通行证”、安身立命之本的是（ ） A. 真诚待人 B. 诚实守信 C. 文明有礼 D. 尊重他人 7. 为了抢时间,不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”,抢行逆行现象严重,交通事故频发。对此,同学们议论纷纷,下列观点正确的是( ) A. 小田:应严格遵守交通规则,切实把规则内化于心、外化于行 B. 小静:只有依据规则自律和他律,才能保障良好秩序的实现 C. 小刚:规则不是一成不变的,要快速更改规则,满足送餐员的各种要求 D. 小强:外卖送餐员为大家服务,可以在规则的边缘游走 8. 某高校航天领域研究生常某在不到两年的时间内，接受境外人员提供的“经费”20多万元。向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，被判处有期徒刑7年，常某的行为属于（　　） A. 一般违法行为 B. 刑事违法行为 C. 民事违法行为 D. 行政违法行为 9. 中学生小莉画出思维导图助力期末复习，图中“?”处应填写（ ） A. 人与社会 B. 法不可违 C. 善用法律 D. 服务社会 10. 李某向王某借款5万元说明一年后归还。一年后李某拒不归还借款，王某多次索要未果，只好向人民法院提起诉讼。王某的诉讼属于（  ） A. 刑事诉讼 B. 行政诉讼 C. 民事诉讼 D. 无理取闹 11. 用图示法表示所学概念间的关系是我们的学习方法之一。下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 12. 近年来，不少含有不良信息、网络游戏及商业广告等内容的有害手机软件进入中小学校园，给学生的身心健康带来不良影响。这启示我们（　　） A. 客观事物复杂多变，人们无法认清真相 B. 立场不同，人们对事物的看法必然各异 C. 网络信息鱼龙混杂，需要学会科学辨别 D. 网络世界无拘无束，虚假信息不可避免 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简析题：（共2小题。第13题8分，第14题6分，本题共14分。） 13. 【反校园欺凌护健康成长】 近期，多起校园欺凌事件的发生，引发了社会的广泛关注。班长为同学们讲述了几起校园欺凌的真实案例，对此，小苏同学说：“就算看到校园欺凌事件，我也不能做什么，我害怕被报复，我要保护自己，而且这也跟我无关，我没必要管。” 结合材料并运用所学知识，谈谈你对小苏同学的观点进行评析。 14. 阅读名言，回答问题。 ①不学礼，无以立。 ——孔子 ②人而无信，不知其可也。 ——孔子 （1）从上面两句话中选一句作为人生格言，并说说你选择的理由。 （2）为了践行你所选的人生格言，你准备怎么做？ 三、探究题：（本题共12分。） 15. 【情境再现】 互联网改变了世界,世界因互联网而精彩,生活因互联网而更美好。网络世界和现实世界都有其规则。为培养八年级同学亲近社会、利用网络、遵守规则的习惯和意识,某校八年级（2）班准备开展以“奉献·利用·规则”为主题的教育活动,假如你是该班学生,结合所学知识,运用实践技能,参与下述活动。 【亲近奉献者】 累计献血144次,累计献血量226700mL,参加无偿献血志愿服务达700多个小时,他就是龙岩某公司车间主任林标城。除了积极献血,他还加入了中国造血干细胞捐献者资料库,并积极发动亲朋好友加入献血队伍。 （1）林标城的行为对你亲近社会有什么启示? 【远离破坏者】 一则“证监会主席易会满主持召开记者招待会,表示2019年主要工作是推行做空机制等”网络谣言在朋友圈传播致A股2019年初出现恐慌性大跌。2019年8月19日,证监会对上述造谣事件4名涉案者开出重磅罚单,除了造谣者被重罚20万元之外,财经大V、自媒体以及网络媒体等其他3人在未辨别信息真假的情况下传播谣言,也一并受到处罚。 （2）网络谣言影响恶劣,防不胜防。作为中学生,你准备怎样筑起防范网络谣言的防火墙? 【崇尚遵守者】 社会规则营造良好的社会秩序,给我们的学习和生活带来便利。无论是虚拟的网络世界,还是当下的现实生活,都需要规则的维系。 （3）社会正常运行需要规则。你打算在平时的生活中如何遵守与维护规则? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $