2.2.1 无脊椎动物体内无脊柱 课件-2026--2027学年济南版生物七年级上册

新课导入 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”停息在花朵上的蝴蝶，偶尔扇动美丽的翅，十分惹人怜爱。当你蹑手蹑脚靠近时，它们会翩然飞入花丛中，时隐时现(图2.2-1)。蝴蝶是常见的无脊椎动物,无脊椎动物的体内没有脊柱。 师点拨：动物的生活对生物圈中其他生物及其生活环境有着重要的影响，与人类的关系密切。认识动物与其生活环境相适应的形态结构和生理功能，以便更好地统筹人类需求与动物、环境之间的关系，提高人类生活质量，保护生物多样性。 第一节 无脊椎动物体内无脊柱 （济南版） 第二单元多彩的生命世界 第二章动物分为无脊椎动物和脊椎动物 2 探究新知一、线虫动物的身体呈细长圆柱形 线虫动物大多数形体微小，很难用肉眼辨认。它们广泛分布于世界各地，通常生活在水或土壤中，也有一些寄生在其他生物体内。 阅读课本P76-77,看课本插图2.2-2，2.2-3 自主学习，观察思考，合作交流，分析问题。 1.人蛔虫有哪些适于寄生生活的特征？如何预防蛔虫病？ 2.概述线形动物的主要特征？举例说明与人类关系? 1. 通过观察人蛔虫、蚯蚓和蝗虫，概述线虫动物、环节动物和节肢动物的主要特征。 2. 通过分组实验，学会观察蚯蚓和蝗虫等动物的方法。归纳其与各自生活环境相适应的结构特征。 3. 关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。 学习目标 雄虫 雌虫 1.代表动物——蛔虫 交流分享，教师点拨评价，归纳小结。 （1）成体呈细长圆柱形，两端渐细，体长 15 - 35 cm，体表光滑，有角质层。 雌虫：较大、尾端尖直；雄虫：较小 、尾端蜷曲。 （2)人蛔虫的消化道简单，是一条纵贯全身的直管，通过口吸食人体肠道内已消化或半消化的食物消化后的食物，残渣从身体后端的肛门排出。 (3)人蛔虫的生殖能力很强，雌虫产卵量大。虫卵随人的粪便排出，可在土壤中存活 1 - 5 年。人误食带有虫卵的食物后，可能感染蛔虫病。虫卵发育为成虫后，主要寄生于人的小肠，消耗人体的营养物质，影响人体健康。 蛔虫病的防治： （1）驱虫。驱除肠内人蛔虫是控制传染源的重要 措施。 （2）管理粪便。使粪便无害化， 建设生态厕所等。 （3）宣传教育。 宣传蛔虫病的危害性和防治知识，注意个人卫生、饭前便后洗手、生吃瓜果要洗净等。 5 2.线形动物主要特征：线虫动物的身体一般为细线形或圆柱形，两头尖，有口和肛门，体表有角质层。 土壤中的线虫动物数量庞大，它们以土壤中的有机质或微小生物为食，能够促进物质循环，改善土壤结构。少数线虫动物营寄生生活，对人禽和植物有严重危害。 1.蛔虫是一种线虫动物，可寄生在人的小肠里。下列关于蛔虫的叙述，错误的是（     ） A. 体表有角质层 B. 生殖器官发达 C. 消化管结构简单 D. 有口无肛门 D 2. 蛔虫寄生在人体小肠内而不被消化液消化的主要原因是(　A A　) A. 体表有角质层 B. 身体细长 C. 生殖器官退化 D. 消化管结构复杂 A A.马铃薯腐烂茎虫 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 钩虫 跟踪训练，巩固知识 3.下列动物中，属于线形动物的是（ ） A.血吸虫 B.猪肉绦虫 C.秀丽隐杆线虫 D.涡虫 C 4.秀丽隐杆线虫是一种体长仅1毫米的非寄生性线虫，它凭借自身独特的生物学特性，成为了科研领域的重要模型生物。下列关于秀丽隐杆线虫的叙述，错误的是（     ） A．秀丽隐杆线虫有口、有肛门 B．秀丽隐杆线虫身体细长，呈圆柱形 C．秀丽隐杆线虫体表有角质层 D．秀丽隐杆线虫生殖器官发达利于寄生 D 探究新知二、环节动物具有相似的体节 环节动物大多生活在海洋中，少数生活在淡水和潮湿的陆地环境中。蚯 蚓是常见的环节动物，一般生活在潮湿的土壤中，具有昼伏夜出的生活习性。 阅读课P78-79,看课本插图2.2-4，分组实验，观察蚯蚓。 质疑探究，合作交流，分析问题。 观察蚯蚓视频 分析问题： 1. 如何区分蚯蚓的前端和后端？ 2. 描述蚯蚓的运动方式，推测蚯蚓的哪些结构参与了它的运动。 3. 大雨过后，许多蚯蚓会钻出地面，解释其原因。 交流分享，师点播释疑，归纳评价。 1.靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。 2.蚯蚓运动时，依靠身体粗细的规律变化（肌肉的收缩和舒张）和刚毛的配合，缓慢地蠕动；参与的结构有肌肉和刚毛。 3. 雨后，土壤中因积而缺少氧气，蚯蚓呼吸受阻，它们会到地面进行呼吸。 归纳小结：蚯蚓的身体呈圆柱形，由许多相似的环状体节构成，大多数体节上着生刚毛。蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合来运动。蚯蚓无呼吸器官，主要通过体表进行气体交换。蚯蚓的表皮分泌黏液，能保持体表湿润，这不仅有利于呼吸，还能减少运动时与土壤的摩擦。 阅读课本P79 看课本插图，2.2-5。自主学习，探究思考 1.列举常见的环节动物，概述环节动物的主要特征？ 2.举例说明环节动物与人类的关系？ 表达交流，师点拨评价，归纳小结。 1.环节动物主要特征：身体分节，用体表呼吸。 2.它们有的能够疏松土壤，改善土壤的透气性，有利于植物的生长；有的富含蛋白质，可做饲料和饵料，被广泛应用于水产养殖中；有的具有药用价值。 1.下列关于“观察蚯蚓”实验的叙述正确的是 (　A　) A. 蚯蚓身体由许多体节构成 B. 蚯蚓的刚毛位于身体背面 C. 离③远的①是蚯蚓身体的前端 D. 蚯蚓在玻璃上比糙纸上爬得快 A 跟踪训练，巩固知识 2.下列关于线虫动物和环节动物在形态结构上的异同点，说法不正确的是（     ） A．都有口和肛门 B．都有分节的附肢 C．线虫动物体表有角质层，身体无分节 D．环节动物的身体分节，体表湿润 B 探究新知三、节肢动物具有分节的附肢 节肢动物是自然界中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物，目前，经科学家确认的节肢动物已经超过 100 万种。蝗虫是常见的节肢动物。 阅读课P79-81,看课本插图2.2-6，分组实验，观察蝗虫。 自主学习，质疑探究探，合作交流，分析问题。 视频 分析问题： 1. 蝗虫的身体分部对它的生活有什么意义？ 2. 蝗虫的足、触角和翅各有什么特点？ 3. 推测蝗虫的气门和坚硬的体表有什么作用。 交流分享，教师点拨释疑，归纳评价。 1. 身体分头部、胸部和腹部三部分，各部分工明确，相互联系和配合，极大地增强了其对环境的适应能力。 2. 蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。蝗虫的前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。 3. 蝗虫的气门是气体进出身体的门户。 蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发。 师点拨小结：蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部着生一对复眼、一对触角，具有咀嚼式口器。胸部有三对足和两对翅。腹部和胸部有多对气门，气门是气体进出身体的门户。气门向内连通气管，气管是蝗虫进行气体交换的结构。蝗虫体表有坚硬的外骨骼，足、触角等是它的附肢，均有分节。 知识拓展：蝗虫气门和外骨骼 气门：腹部1-8体节有八对气门，中胸和后胸各一对，共10对气门。 气门是气体进入蝗虫身体的门户。 气体进出身体的门户，相当于人的“鼻孔”、叶的“气孔”。 气管：进行呼吸，气体交换。 相当于人的“肺”。 坚韧的外骨骼，既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发。这是节肢动物适于陆上生活的重要原因。 阅读课本P81,看课本插图，自主学习，探究思考 1.列举常见节肢，概述节肢的主要特征？ 2.举例说明节肢动物在生物圈中的作用及与人类的关系？ 表达交流，师点拨评价，归纳总结。 1.节肢动物的特征：节肢动物的身体分部、附肢分节，使其运动更加灵活，活动范围更加广阔。节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，可以保护和支持其内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。 2.无脊椎动物种类繁多、数量庞大，构成了最为丰富和多样化的群体。它们的生活环境复杂，生活方式多样，在适应各自生活环境的同时，也在自然界扮演着重要的角色，影响着人类生活的方方面面。 知识拓展： 食用：虾、蟹提供了动物蛋白。 为植物传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。 药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。 科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料。 危害：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。 1.生态廊桥上的植物可吸引昆虫。下列所示生物不属于昆虫的是（      ） C 2.阳彩臂金龟（如图所示）是国家二级保护动物，身体分为头部、胸部和腹部，有足和鞘翅，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节。根据以上信息判断，它属于（       ） A. 扁形动物 B. 环节动物 C. 节肢动物 D. 爬行动物 C 跟踪训练，巩固知识 3.下列哪一项能表示如图所示的四种生物的共同特征？(　D　) A. 具有两对翅 B. 具有三对足 C. 身体和附肢不分节 D. 体表有外骨骼 D 4.蜈蚣属于节肢动物而非环节动物，判断依据是（　 　） A. 两侧对称 B. 身体分节 C. 有外骨骼 D. 有口有肛门 C 5.将两只蝗虫做如图所示的处理，结果是(　B　) A. 图甲中的蝗虫先死亡 B. 图乙中的蝗虫先死亡 C. 两只蝗虫同时死亡 D. 两只蝗虫都不会死亡 B 6.下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是（　 　） A. 金蝉脱壳 B. 庄周梦蝶 C. 乌贼喷墨 D. 虾兵蟹将 D 课堂小结：谈收获，共分享. .1. 生物的适应性是普遍存在的。判断下列叙述是否正确。 （1）线虫动物结构简单，体形微小，有利于营寄生生活。 （　　） （2）用手指触摸蚯蚓的体表，会有粗糙和黏滞感，这是因为蚯蚓的体表着生刚毛、能分泌黏液。 （　　） （3）节肢动物分布广泛的重要原因是它们都有翅，运动能力强。 （　　） × √ × 2.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗中描绘的两种动物具有的共同特征是（　 　） A. 体内有骨骼 B. 体表有鳞片 C. 足和触角有分节 D. 用体表呼吸 CC C C 学业检测：（分层，评价记分。） 3.下列有关无脊椎动物的特征，叙述错误的是（     ） A．线虫动物有口有肛门，部分种类营寄生生活 B．蚯蚓身体分节，刚毛起辅助运动的作用 C．节肢动物的外骨骼能有效防止体内水分蒸发 D．蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，不能适应干旱的环境. D 4.下列关于无脊椎动物与人类生活的关系，叙述不正确的（    ） A．人蛔虫的消化道简单，是一条纵贯全身的直管，通过口吸食人体肠道内已消化或半消化的食物，消化后的食物残渣从身体后端的肛门排出 B．从节肢动物医蛭中提取的蛭素可生产抗血栓药物 C．蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量甚至造成绝收 D．蚯蚓排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力 B 5.下列有关无脊椎动物的叙述，正确的是（ 　　） A．人蛔虫——细长圆柱形，生殖能力和消化能力都很强 B．蚯蚓——无呼吸器官，主要通过体表进行气体交换 C．蝗虫——腹部具有三对足和两对翅，附肢分节 D．蜗牛——具有外骨骼，属于节肢动物 B 6.“它无爪牙之利，筋骨之强，却是一个松土高手。”说的是蚯蚓。“一只虫子虽不大，长脚大眼麻布褂。”说的是蝗虫。蚯蚓是环节动物，身体分节；蝗虫是节肢动物，身体分部，附肢分节。它们的形态结构、生理功能等存在较大的差异。请据图分析回答： (1)湿润的土壤中，蚯蚓在缓缓蠕动。图甲，从形态上看，蚯蚓的身体呈圆柱形，由许多相似的环状体节构成，观察时，靠近[  ]       的一端为前端，蚯蚓通过       和刚毛的配合完成运动。 (2)夏季的草地上，蝗虫飞来蹦去。图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，其中Ⅱ代表       部，长有三对足和两对翅，是它的运动中心。蝗虫的身体各部分工明确，各器官相互联系和配合，③、④、⑤表示蝗虫的不同器官，其中飞行器官是       （填数字），飞行使其活动范围变大。 (3)蚯蚓无呼吸器官，主要通过       进行气体交换，土壤中因积水而缺少氧气时，蚯蚓会钻出地面进行呼吸。蝗虫进行气体交换的结构是       ，气体进出蝗虫身体依靠的是位于其腹部和胸部的气门。 6题【答案】 (1) ①环带     肌肉 (2) 胸     ⑤ (3) 湿润的体壁     气管 7. 线虫动物和环节动物在形态结构上有明显差异，但在 18 世纪，瑞典分类 学家林奈却把线虫动物和环节动物等统称为蠕虫动物。 （1）林奈将线虫动物和环节动物划分为一类的依据可能是什么？ （2）线虫动物和环节动物有哪些不同？ 8. 夏季的草地上，蝗虫在飞来蹦去；湿润的土壤中，蚯蚓在缓缓蠕动。 （1）蚯蚓的身体呈圆柱形，由许多彼此相似的 ___________ 组成，通过 _________ 和刚毛的配合来运动。 （2）蝗虫的身体分为 ________________ 三部分，胸部有 ___________，用于 运动。 （3）蝗虫、蟋蟀等昆虫的种类和数量最多、分布最广，这与它们的哪些特 征有关 7题答案： .（1）线虫动物和环节动物的共同特征：身体细长、两侧对称、无附肢、能够蠕动。 （2）线虫动物体表有角 8题答案：.（1）环状体节 肌肉 （2）头部、 胸部、腹部 三对足和两对翅 （3）体表具有坚硬的外骨骼，既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发。而且昆 虫 有足 和翅， 运动力 强， 能 扩 大 其 活 动范围。 作业： 1. 选择一种养殖动物，借助书籍和网络，学习其分类地位、形态结构、生活习性等知识。设计活动方案和观察记录表。 2. 向养殖人员请教动物的养殖周期、成本、用途，以及在食物种类、营养搭配、饲养方式、疾病防控、环境改善等方面采取的措施，完成记录表。 Lavf53.24.2 $