4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

假设你是一名快递员，现在有3个包裹要送： ①顾客要求必须当面签收的生鲜 ②小区规定“快递车不得入内”，但最后一个包裹在小区最深处 ③送件时间只剩十分钟，闯红灯能准时送达，不闯则会超时被投诉 思考：当“效率”“方便”与“规则”冲突时，你 会怎么选？ 遵守规则 结合快递员工作场景，列举快递员需遵守的具体规则： 思考：快递员不遵守规则会导致什么问题？我们能从中得到什么启示？ 交通规则： 行业规则： 法律规则： 遵守信号灯，按车道行驶，规范停车。 规范分拣，及时送达并沟通，保管好单据。 保护客户信息，遵守《邮政法》等。 引发交通事故、损坏包裹纠纷、侵犯隐私违法，损害企业信誉与发展。 “心有所畏，方能言有所戒、行有所止” 增强规则意识，只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 4.2遵守规则 第四课：遵守社会规则 “无规矩不成方圆” 核心素养目标 自主学习 要求：学生自主阅读教材P29-33，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.如何遵守规则？ 2.为什么要增强规则意识？ 3.什么是自律和他律？ 4.如何维护规则？ 5.完善规则的原因和要求？ 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场也很有秩序。 结合他们的对话，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？ 我们无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都要熟悉相应的规则，明确规则的内容，增强规则意识，做到自觉遵守规则，保障社会生活的正常运行，维系良好的社会秩序。 生活观察 ① 遵守规则，需要增强规则意识。 1.如何遵守规则？ 辨别不文明行为，增强规则意识 思考：观看新闻，对以上违反规则的行为和后果，你作何评论? 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 课堂笔记 这句话出自明代方孝儒，意思是只有内心存在敬畏，才能在言语中有所慎言，在行动上有所约束。 “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。” 2.为什么要增强规则意识？P29 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 探究与分享 晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 在生活中，在路口安装了监控或者交警在场的情况下，你会闯红灯吗？ 自我约束——自律 外在约束——他律 真心话大挑战 看到以下两种情景，你会闯红灯吗？ 你怎么看待以上观点?结合具体事例，谈谈你的看法。 探究与分享 “中国式”过马路 中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人 就可以走了，和红绿灯无关” 观点一和三的观点是错误的，观点二是正确。闯红灯是违反交通安全的行为， 第二位同学遵守规则是自律行为，观点一和三的同学遵守规则需要监督、提醒、惩戒等外在约束， 即他律。这就告诉我们，遵守规则需要他 律和自律。 课堂笔记 1.如何遵守规则？ ②遵守规则，需要他律和自律 监督、提醒、奖惩等外在约束 他律 自我约束 自律 相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 如何做到自律？ 通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 《后汉书・杨震列传》记载：“（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’密愧而出。” 启示：本阅读感悟介绍了杨震拒金的故事，启示我们无论何时，都应坚守底线，不为诱惑所动，严于律己，遵守社会规则。 阅读感悟 该典故讲述了杨震赴任途中路经昌邑，他曾经提拔过的官员王密正是昌邑县令，王密在谒见杨震时，趁夜深人静，拿出黄金想要酬谢杨震，被杨震以 "天知、地知、我知、你知“的四知拒金，受到驳斥后，王密十分惭愧，只好作罢。 探究与分享 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与： 参观须知 为营造良好参观环境，保护展品，特制定本须知： 1.保持安静，馆内请勿大声喧哗、追逐打闹。 2.严禁触摸展品，不随意攀爬、倚靠展柜。 3.爱护公共设施，勿丢弃垃圾，维护场馆整洁卫 生。 4.遵守馆内引导，按指定路线有序参观。 5.拍照勿用闪光灯，以免损伤展品。 感谢您的配合，让我们共同守护历史文化。 楼道间乱扔垃圾 小贩占道经营 2.发现他人不文明行为时，你可以做什么？ 噪音扰民 不文明旅游 说明行为影响及规定，引导对方改正。 保持礼貌、耐心，避免冲突。 必要时可联合执法部门或社区共同处理。 有“理” 有“礼” 有“节” 思考： 1.面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 有礼（以示尊重） 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有理（以理服人） 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有节（以保护自己） 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 方法与技能--劝导技巧 ①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； ②另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 4.如何坚定地维护规则？P31①② 探究与分享 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。 生活中，你还知道哪些被改进的规则? 说说为什么要这样改进。 规则不是一成不变的 增 比如，一些原来没有的规则，需要制定。 2025年4月30日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《民营经济促进法》。 新增的“网络保护”专章旨在从立法角度保护未成年人的网络生活。 探究：为什么要积极完善规则 废 比如，一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除； 废除劳动教养制度 取消手机国内长途、漫游费。 《农业税条例》废止。 探究：为什么要积极完善规则 改 一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 2021年8月20日，修改后的人口计生法规定，一对夫妻可以生育三个子女。 刑法修正案，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪……情节恶劣，应当负刑事责任。 探究： 为什么要积极完善规则 新修订的治安管理处罚法明确，对已满14周岁不满16周岁违反治安管理但情节严重、影响恶劣的依法行政拘留。 5.为什么积极完善规则？P33 ①②③④ ①规则不是一成不变的。 ②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 ③一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。 ④一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 6.如何才能使规则更加合理？P33 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 当堂背诵 1.★如何遵守规则? P29-33（1）-（4） (1)遵守规则，需要增强规则意识。 (2)遵守规则，需要他律与自律。 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。 (4)遵守规则，还需要积极完善规则。 近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除一些特殊商品外，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货。这被称为消费者的网购 “后悔权”。但如何在保障消费者 “后悔权” 的同时保障卖家的合法权益，也值得人们深思。 启思导行 你如何看待网店顾客的上述行为? 七天无理由退货”是有具体规定的。违反规定的，有可能侵犯商家的合法权益，应不予退货。 针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则? ①明确“商品完好”标准，界定可退货条件； ②建消费者信用机制，奖惩分明； ③规范举证，明确商家、消费者责任； ④平台加强监管，审查退货、监督售后。 思 维 导 图 本课课堂小结 遵守规则 遵守规则，需要增强规则意识。 遵守规则，需要他律与自律。 遵守规则，需要坚定地维护规则。遵守规则，还需要积极完善规则。 1.（24-25八年级上·山西·期中）许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?”这个故事教育我们( ) A.外在的约束比内心的自觉更重要 B.遵守社会规则需要自我约束 C:遵守规则只能靠他人提醒、监督 D.社会规则限制了人们的自由 随堂训练 B 说法错误 说法错误 说法错误 2.（2025·广东·模拟预测）因为向大熊猫身上吐矿泉水、向大熊猫室外活动场内投掷物品等不文明行为，6名游客被终身禁止再次讲入四川省成都大能猫繁育研究其地参观。对此，我们明白作为游客要( ) ①遵守规则，文明旅游 ②及时行乐，无视规则 ③严格执法，维护规则 ④恪守道德，维护秩序 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 随堂训练 B 严格执法的主体是国家机关，普通游客无权执法，故③说法错误; 3.（2025·陕西西安·模拟预测）生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们( ) A.宪法至上，令行禁止 B.维护秩序，关爱他人 C.敬畏生命，遵守规则 D.珍视自由，改进规则 随堂训练 C 4.（2025·西藏·一模）为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定:在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了( ) ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 随堂训练 D 需遵循程序，故说法错误; 需要自律和他律共同作用，故说法错误; 下课时间到 30 $