第一次学情自测（1～2单元）（试题）2026-2027学年一年级数学上册北师大版

2026-2027学年度一年级数学上册第一、二单元自测评价练习卷北师大版 时间：40分钟 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（16分） 1．把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是几？（    ） A．5 B．6 C．7 2．哪个数值和  数量一样多？（    ） A．   B．   C．   3．从倒着数，、、后面还剩（    ）个数字。（不包含） A． B． C． 4．□，□里可以填的数是（    ）。 A．8 B．9 C．6 5．如图，再拨来（    ）个珠子就是10个珠子。 A．1 B．2 C．3 6．小朋友们排队做操，小云排在第2个，小明排在第6个，小云和小明之间有（    ）个小朋友。 A．5 B．4 C．3 7．（    ）＜5，（    ）里可以填的数有多少个？（    ） A．3个 B．4个 C．5个 8．先摆一个长方体，在长方体的上面分别摆一个正方体、圆柱和球，圆柱在球的左边，正方体在球的右边。（    ） A． B． C． 二、填空题（23分） 9． (1)共有( )张卡片。 (2)从左边数第4张卡片上的数字是( )，从右边数第4张卡片上的数字是( )。 (3)把卡片上的数按从大到小的顺序排列。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 10．比一比。 11．大家好！我叫( )，今年( )岁，我家有( )口人。我原来在( )幼儿园就读了( )年。我有许多的爱好，喜欢( )，还喜欢交朋友，今天我又认识了( )个新朋友。希望今后的日子里，我们一起学习，一起玩耍，共同进步。（填一填） 12．第一名可以得5分，第二名可以得4分，第三名可以得3分，其余不得分，请写出每只小动物的得分。 13．填一填，圈一圈，涂一涂。 （1）图中共有（    ）只动物，把最右边的3只动物圈起来。 （2）从左往右数，排在第（    ）位，排在第（    ）位。 （3）将从左边数的第2只动物涂上你喜欢的颜色。如果这只动物离队了，还剩（    ）只动物。 14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5－4( )8　　　3＋3( )10－4　　　　8－2－3( )5－2 10－5( )4    9－5－1( )6－2＋4    2＋8( )10－7 15．每个盘子里放一个，哪堆正合适？在里画“√”。 16．给多的画“√”。 17．看图填空。 (1)在的( )面，在的( )面，在的( )面。 (2)在和的( )面，它的正下面有( )只小动物。 18．10个小朋友手拉手围成一圈玩游戏，每相邻两个小朋友之间放一块手绢，一共要( )块手绢。 三、判断题（6分） 19．小于10的数有9个。( ) 20．院子里有3只小狗，小灵有4根骨头，每只小狗啃一根，不够。( ) 21． (1)和同样多。( ) (2)比少。( ) (3)比多。( ) 22．比8大1的数是7。( ) 23．4只能分成1和3。( ) 24．把从左数第5个星星涂上颜色。( ) ★★★★★☆☆ 四、计算题（20分） 25．看谁算得又对又快。 3＋1＝         3－2＝         2＋2＝         5－1＝ 1＋1＝         2＋1＝          2＋3＝         5－3＝ 5－2＝         4＋1＝          0＋2＝         2－1＝ 五、作图题（5分） 26．画○表示出下面算式的意思。 4－2＝（    ） 六、解答题（30分） 27．涂一涂，比一比。 28．用你喜欢的方式表示下面算式的含义。 4—3＝ 29．画一画，写一写。 30．一共有5只鸟。还剩几只鸟？ 31．小敏说：“老虎在左边，绵羊在右边。”这种说法对吗？在□里画“√”。 对  不对 我会这样说：______________________。 32．生活中我们也经常会用到上、下、前、后、左、右，举例说一说，并完成下题。 （1）“上下楼，靠右走”，哪个小朋友走错了？走对画“√”，走错画“×”。 海海（    ） 乐乐（    ） 园园（    ） （2）接下来我们一起做个小游戏，同学们要认真听口令哟！ ①听口令做动作 ②与同伴互相评判一下，谁做错了？画“√”。 我做错了（    ）         同伴做错了（    ） ③思考：你的左和同伴的左一样吗？右呢？前和后呢？ 试卷第6页（共6页） 试卷第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年度一年级数学上册第一、二单元自测评价练习卷北师大版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A B C A C C A 1．B 【分析】先把0到9按从大到小的顺序排列出来，再找出从9开始，第4个数是几。 【详解】由题意分析得： 9，8，7，6，5，4，3，2，1，0； 即，把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是6。 故答案为：B 2．A 【分析】先数出老虎的只数，然后分别数出每个选项中圆的个数，再选择与老虎只数相同的选项即可。 【详解】老虎共5只； A.5个圆，一样多； B.6个圆，不一样多； C.7个圆，不一样多。 圆的数量和老虎的数量一样多。 故答案为：A 【点睛】主要考查了数数，要熟练掌握。 3．B 【分析】根据“5、4、3、2、1”的顺序来解决此题即可。 【详解】由题意分析得： 5、4、3、2、1， 即，从5倒着数，5、4、3后面还剩2个数字。（不包含0） 故答案为：B 4．C 【分析】0到10，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；据此解决。 【详解】由题意分析得： A．8＝8； B．8＜9； C．8＞6； 即，8＞□，□里可以填的数是6。 故答案为：C 5．A 【分析】根据题图，数一数可知，原来已有9个珠子，再往下数一个数，就是10，也就是再拨来1个珠子就是10个珠子。 【详解】原有9个珠子，再拨来1个珠子就是10个珠子。 故答案为：A 6．C 【分析】从2开始，一个一个地数，一直数到6，再看看2和6之间一共数了几个数（不包含2和6），就表示小云和小明之间有几个人。 【详解】由题意分析得： 2，3，4，5，6； 即，小朋友们排队做操，小云排在第2个，小明排在第6个，小云和小明之间有3个小朋友。 故答案为：C 7．C 【分析】5以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5。比5小的数有0、1、2、3、4，共5个。 【详解】由分析可知，（ ）＜5，（ ）里可以填的数有5个。 故答案为：C 8．A 【分析】长方体：长长方方的，有6个长方形的面，特殊情况下有2个对面是正方形； 正方体：方方正正的，6个面是同样大小的正方形； 圆柱：上下两个面是同样大小的圆，侧面是曲面； 球，表面是曲面，易滚动。 由题意可知，长方体在最下边。左手的方向是左边，右手的方向是右边。球在中间，左边是圆柱，右边是正方体。由此解答。 【详解】由分析可知，摆出的组合图形是A。 故答案为：A 9．(1)5 (2) 1 0 (3) 5 4 3 1 0 【分析】（1）根据图意，数出卡片的数量； （2）依据左右的认识，找出对应的卡片； （3）根据大小的认识，按照从大到小的顺序排列卡片上的数字。 【详解】（1）共有5张卡片； （2）从左边数第4张卡片上的数字是1，从右边数第4张卡片上的数字是0； （3）按从大到小的顺序排列： 10．4＞3 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。由此解答。 【详解】根据分析知：由分析可知，白色的五角星有剩余，数量多，黑色的五角星没有剩余，数量少； 11． 李明 6 3 阳光 3 画画 2 【分析】根据实际情况，介绍自己的基本情况，像姓名、年龄、家庭人口数、就读过的幼儿园及时长、爱好以及新认识的朋友数量等，帮助大家初步认识自己，也便于和他人建立联系、开启交流。 【详解】大家好！我叫（李明），今年（6）岁，我家有（3）口人。我原来在（阳光）幼儿园就读了（3）年。我有许多的爱好，喜欢（画画），还喜欢交朋友，今天我又认识了（2）个新朋友。希望今后的日子里，我们一起学习，一起玩耍，共同进步。（答案不唯一） 12． 【分析】根据给出的图片，斑马在小猴子的前面，是第一名，小猴子是第二名，小狗是第三名，分别填入对应的分数，其余小动物填0即可。 【详解】 13．（1）5；如图所示 （2）1；4 （3）涂色略；4 【分析】（1）在数小动物只数，从小猴子开始按照顺序数，数到最后一只是几，就有几只小动物。圈出最右边的3只小动物，就是从小刺猬数起，数出3只小动物把它们圈起来即可； （2）从左往右，也就是从小猴子开始数，一个一个按照顺序数，小猴子排在第1，小老鼠排在第4； （3）从左往右，也就是从小猴子开始数，第2只小动物是鸭子，涂上喜欢的颜色。如果小鸭子离队，就还剩4只动物。 【详解】（1）图中共有（5）只动物，最右边的3只动物如图所示。 （2）从左往右数，排在第（1）位，排在第（4）位。 （3）涂色如下图；如果这只动物离队了，还剩（4）只动物。 14． ＜ ＝ ＝ ＞ ＜ ＞ 【分析】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，需要分别计算出括号两边的得数，再进行比较对应填写。 【详解】（1）5－4＝1，因为1＜8，所以括号内填写“＜”； （2）3＋3＝6，10－4＝6，所以括号内填写“＝”； （3）8－2－3 ＝6－3 ＝3 5－2＝3 所以括号内填写“＝”； （4）10－5＝5，因为5＞4，所以括号内填写“＞”； （5）9－5－1 ＝4－1 ＝3 6－2＋4 ＝4＋4 ＝8 因为3＜8，所以括号内填写“＜”； （6）2＋8＝10，10－7＝3，因为10＞3，所以括号内填写“＞”。 15． 【分析】数一数有几个盘子，就放几个桃子合适，选择正确的那堆打√即可，据此解答。 【详解】有6个盘子，所以需要6个桃子，填空略。 16． 【分析】先数一数汤勺和碗各有几个，再比较大小，即可解决此题。 【详解】由题意分析得： 汤勺有7个，碗有4个，7＞4； 即，汤勺多，碗少。 填空略； 17．(1) 上 右 下 (2) 左 2 【分析】人正常站立时，头在上面，脚在下面，写字的手是右手，不写字的手是左手，据此判断出方向，然后得出结论即可。 【详解】（1） 在的上面，在的右面，在的下面。 （2） 在和的左面，它的正下面有2只小动物。 18．10 【分析】根据题意，要想知道需要手帕的数量，也就是10个小朋友之间有几个间隔，可作图数出间隔数即可。 【详解】由分析得： ○表示小朋友。一共有10个间隔。 则10个小朋友手拉手围成一圈玩游戏，每相邻两个小朋友之间放一块手绢，一共要10块手绢。 19．× 【分析】0到10，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；据此解决。 【详解】小于10的数有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9， 即，小于10的数有10个；原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】根据题意，比较小狗和骨头的数量，骨头的数量大于或等于小狗的数量就够，小于就不够。5以内数从小到大为1＜2＜3＜4＜5，由此比较。 【详解】4＞3，骨头数量大于小狗数量。 每只小狗啃一根，够。原题说法错误。 故答案为：× 21．(1)√ (2)× (3)√ 【分析】比较两种事物的数量是否同样多时，可以采用一一对应的方法，当两种事物一一对应后，都没有剩余，就说明这两种事物的数量同样多； 比较两种事物谁多谁少时，可以采用一一对应的方法。当两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。 【详解】（1）和一一对应后都没有剩余，所以和同样多。原题说法正确； 故答案为：√ （2）和一一对应后，有剩余，则比多，原题说法错误； 故答案为：× （3）和一一对应后，有剩余，则比多，原题说法正确。 故答案为：√ 22．× 【分析】计算谁比谁多（大）几，谁比谁少几，都是用多的减少的，用小数加多出的数即可求出大数是几。 【详解】8＋1＝9 比8大1的数是9。原题说法错误。 故答案为：× 23．× 【分析】根据数的分与合，4除了可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，由此解答。 【详解】由分析可知：4可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，原题说法错误。 故答案为：× 24．× 【分析】根据位置的左右关系进行判定即可。 【详解】原题涂成了左边的5个星星，而不是从左数第5个星星涂上颜色；所以原题干错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查物体的位置关系，分清楚第五个和5个是解答本题的关键。 25．4；1；4；4 2；3；5；2 3；5；2；1 【解析】略 26．2 【分析】先画4个○，表示4；然后划掉2个○，表示减去2；剩下的○数量表示4－2的差；据此解决。 【详解】由题意分析得： 4－2＝2 图略。 27．见详解 【分析】由题意可知，三角形有3个，（1）要求圆和三角形同样多，则圆应该涂3个，即3＝3；（2）要求五角星比三角形少，则五角星应涂2个，即2＜3；（3）要求正方形比三角形多，则正方形应涂4个，即4＞3，据此解答即可。（答案不唯一） 【详解】 （答案不唯一） 28．见详解 【分析】一共有4个⚪，划去了3个，还剩几个？用4－3，即可求出剩余的数量。 【详解】4—3＝1 【点睛】主要考查了5以内数的减法计算，先计算出结果，再画出相对应的图形即可。 29．8；9 【分析】数清楚图上草莓和小鸡的数量，再将数字填写在田字格内即可。 从图上可得：有8颗草莓，9只小鸡。 【详解】 30．3只 【分析】根据减法的意义，求剩下的只数，用总只数减去飞走了的只数即可。 【详解】5－2＝3（只 答：还剩3只鸟。 31．不对☑；老虎在绵羊的左边，绵羊在老虎的右边。 【分析】描述两者之间的位置关系时，要讲清楚谁在谁的哪边，比如图片中老虎在绵羊的左边，据此解答。 【详解】根据图片信息可知，老虎在绵羊的左边，绵羊在老虎的右边，奶牛在绵羊的右边。所以应该在不对的框里打√； 我会这样说：老虎在绵羊的左边，绵羊在老虎的右边。 32．（1）（√）（×）（√） （2）①自己做一做；②自己画一画 （3）“我”的左右、前后和你的左右、前后不一定一样。当“我”和你面对面时，我们的左右、前后相反；当“我”和你面向同一个方向时，我们的左右、前后相同。 【分析】（1）根据“上下楼，靠右走”，海海上楼时是靠右走，乐乐上楼时靠左走，园园下楼时靠右走，据此解答。 （2）按照口令做动作，然后和同伴互相评判谁做对或做错了，答案不唯一，需自己根据实际情况做和画。 （3）当“我”和你面对面时，我们的左右、前后相反；当“我”和你面向同一个方向时，我们的左右、前后相同，据此解答。 【详解】（1）由分析可知，海海（√）；乐乐（×）；园园（√） （2）①自己做一做；②自己画一画 （3）“我”的左右、前后和你的左右、前后不一定一样。当“我”和你面对面时，我们的左右、前后相反；当“我”和你面向同一个方向时，我们的左右、前后相同。 答案第2页（共9页） 答案第1页（共9页） 学科网（北京）股份有限公司 $