开学收心自测练习（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

开学收心自测练习（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．一个两位数，个位上的数是5，十位上的数是1，这个数是（    ）。 A．15 B．5 C．51 2．分针从6走到11，走了（    ）分。 A．5 B．25 C．30 3．分针走1大格是（    ）分。 A．1 B．5 C．10 4．为了让同学们过一个快乐的儿童节，老师在黑板上方挂了一排气球，红气球一共有10个，每两个红气球之间挂着1个蓝气球，黑板上方一共挂了（    ）个气球。 A．19 B．20 C．21 5．一个两位数，十位上的数是1，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数是（    ）。 A．18 B．19 C．81 6．下面钟面显示的时间大约是10时的是（    ）。 A． B． C． 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7． (1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)9的前面有( )个数，9的后面有( )个数。 (3)从左边数，第2个数是( )；从右边数，0在第( )个数。 8．明明今天从第12页写到第16页，明天该写第17页了，明明今天写了( )页。 9．有10个苹果，如果1个1个地分，要分( )次，2个2个地分，要分( )次，5个5个地分，要分( )次。 10．钟面上有( )个数字，长针是( )针，短针是( )针，此时钟面上的时间是( )时。 11． “2”在“5”的( )面。“5”的左边是( )。“8”的右边是( )。( )在“0”的上面。 12．一个数十位上是1，个位上是6，这个数是( )，读作( )，它在( )的前面，在( )的后面。 13．△＋4＝☆－4，△( )☆（填“＞”或“＜”）；△和☆相差( )。 14．乐乐和笑笑一起去草荐园摘草莓，摘了一会后，乐乐累了坐下来吃了8颗，吃完后又去摘了5颗，这时两人的草莓一样多，原来( )摘的草莓多，多( )颗。 15．一个一个地数，10的前一个数是( )，后一个数是( )，这两个数的和是( )。 16．9比( )大7；( )比9少2。 三、判断题（12分） 17．两个同样大的正方体魔方能拼成一个正方体。 ( ) 18．小华在小明的左面，小明就在小华的右面。( ) 19．圆柱体和球体都可以滚动。( ) 20．分针指向12，时针指向3，是3时。( ) 21．如图画的是左手。( ) 22．小明和小华读同一本故事书。小明读了8页，小华读了9页。小华剩下的多。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写出得数。 14－3＝         7＋8＝         16－3＝         8＋2＋3＝ 9＋8＝         15－5＝         9＋5＝         6＋8－4＝ 24．脱式计算。 5＋5＋5＝           9＋6－5＝           18－4－2＝           4＋9－2＝ 6＋3＋5＝           15－3＋7＝           9－5＋9＝ 25．我会算。 4＋9＝        13＋6＝         19－7＝         12＋3＝        0＋13＝ 10－10＝       9＋8＝         12＋8＝         18－7＝         8－6＝ 五、解答题（30分） 26．把这些苹果分给17个小朋友，每人分一个，够吗？ 27．一共有多少只兔子？ 方法一：（只） 方法二：（只） 答：共有_______只兔子。 28．车上现在有多少人？ （人） 29．小明写了8个字，小红写的字和小明写的字同样多。两人一共写了多少个字？ （个） 口答：两人一共写了个字。 30．租两辆车，最少可以坐几人？最多可以坐几人？ 最少：（人） 最多：（人） 31． 还剩几个小朋友没被找到？ （个）     答：还剩（    ）个小朋友没被找到。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《开学收心自测练习（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A B B A A C 1．A 【分析】从右边起，第一位是个位，第二位是十位。据此写出此数即可。 【详解】一个两位数，个位上的数是5，十位上的数是1，这个数是15。 故答案为：A 2．B 【分析】在钟面上，分针走过1个数字，即走过了1个大格，而分针走过一个大格是走了5分，分针从6走到11，走了11－6＝5（大格），一大格是5分，把5个5分加起来即可。 【详解】11－6＝5（大格），5＋5＝10（分），10＋5＝15（分），15＋5＝20（分），20＋5＝25（分），所以分针从6走到11，走了25分。 故答案为：B 3．B 【分析】根据对钟表的认识，分针走1小格是1分，走1大格是走了5个1小格，所以分针走1大格是5分。 【详解】分针走1大格是5分。 故答案为：B 4．A 【分析】根据题意，用红气球的数量－1，求出红气球之间有多少个间隔，就是挂多少个蓝气球。再将红气球和蓝气球的数量相加就是总数量。 【详解】10－1＋10＝19（个） 黑板上方一共挂了19个气球。 故答案为：A 5．A 【分析】一个两位数，左边是十位，右边是个位，用9减1就是个位上的数，十位是几就写几，个位是几就写几，据此解答。 【详解】9－1＝8，个位是8，十位是1，所以此数是18。 故答案为：A 6．C 【分析】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针。分针指向12，时针指向几就是几时。 时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分；秒针走1小格是1秒、走1大格是5秒。时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分。据此解答。 【详解】A．时针指向3和4之间是3时多，分针指向11是55分，表示的时间是3时55分； B．时针和分针都指向12，表示12时； C．时针靠近10，分针快到12，表示快到10时了。 钟面显示的时间大约是10时的是。 故答案为：C 7．(1) 7 19 0 (2) 4 2 (3) 13 4 【分析】（1）按顺序数出数字的个数，再把数字比较大小得出结论即可。 （2）数出9的左边的数字的数量也就是9前面有几个数，数出9右边的数字的数量也就是9后面有几个数。 （3）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此区分左右，然后得出结论即可。 【详解】（1）上面一共有7个数，最大的数是19，最小的数是0。 （2）9的前面有4个数，9的后面有2个数。 （3）从左边数，第2个数是13；从右边数，0在第4个数。 8．5 【分析】第12页前面有12－1＝11（页），从第12页写到第16页有16－11＝5（页），也就是明明今天写了5页，据此得出结论即可。 【详解】12－1＝11（页） 16－11＝5（页） 故明明今天写了5页。 9． 10 5 2 【分析】画10个圆圈代替10个苹果，先1个1个的圈数数圈几个圈，再2个2个的圈数数圈几个圈，再5个5个的圈数数圈几个圈，据此得出结论即可。 【详解】根据分析圈图如下： 故有10个苹果，如果1个1个地分，要分10次，2个2个地分，要分5次，5个5个地分，要分2次。 10． 12 分 时 4 【分析】钟面上有12个数字，长针是分针，短针是时针，整时长针指12，短针指几是几时，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知： 钟面上有12个数字，长针是分针，短针是时针，此时钟面上的时间是4时。 11． 上 4 9 8 【分析】人正常站立时头在上，脚在下，据此判断上下；写字时用右手，不写字的手是左手，据此判断左右；然后得出结论即可。 【详解】根据分析知： “2”在“5”的上面。“5”的左边是4。“8”的右边是9。8在“0”的上面。 12． 16 十六 17 15 【分析】（1）数的组成：十位数上是几，代表几个十；个位上的几，代表几个一； （2）数的读作：从最高位读起，一级一级往下读，十位是几就读几十，个位是几就读几，末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个零或连续几个0，都只读一个0； （3）越往后的数越大，根据数一数15、16、17 知道16所在位置。 【详解】十位上是1，表示1个十；个位上是6，表示6个一；合起来是16； 16读作：十六 根据15、16、17可知，16在17的前面，在15的后面； 所以一个数十位上是1，个位上是6，这个数是16，读作十六，它在17的前面，在15的后面。 13． ＜ 8 【分析】可以用设数法来解决此题。 假设出△＋4＝☆－4的结果是一个适当数，然后求出△和☆表示的数，比较大小，最后作差，即可解决此题。 【详解】假设△＋4＝☆－4＝5， 则△＋4＝5－4＝1，☆＝5＋4＝9， 1＜9 9－1＝8 故，△＋4＝☆－4，△＜☆；△和☆相差8。 14． 乐乐 3 【分析】乐乐吃了8颗，也就是乐乐的草莓数量减少了8颗；吃完后又去摘了5颗，表示乐乐的草莓又增加了5颗；8－5＝3（颗），说明当乐乐的原来草莓数量减少3颗后，两人的草莓一样多；所以，原来乐乐摘的草莓多，多3颗；据此解决。 【详解】由题意分析得： 8－5＝3（颗） 即，原来乐乐摘的草莓多，多3颗。 15． 9 11 20 【分析】数数时，一个一个地数，并按照一定的顺序数数即可求出两数；两数相加即可求出两数的和。 【详解】10－1＝9 10＋1＝11 11＋9＝20 一个一个地数，10的前一个数是9，后一个数是11，这两个数的和是20。 16． 2 7 【分析】求9比哪个数大7，用减法计算。 求比9少2的数是多少，用减法计算。 【详解】9－7＝2 9－2＝7 9比2大7；7比9少2。 17．× 【分析】 正方体是正正方方的有平平的面，两个同样大的正方体能拼成的长方体，据此解答即可。 【详解】由分析可得，两个同样大的正方体魔方能拼成一个长方体。原题说法错误。 故答案为：× 18．√ 【解析】略 19．√ 【分析】球不论怎么放都容易滚动；圆柱体可以立起来，放倒后很容易滚动，据此分析即可。 【详解】由分析可得：圆柱体和球体都可以滚动，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】解答此题需要熟练掌握长方体、圆柱体、球的特征。 20．√ 【分析】分针指向12，时针指向几，就是几时整，据此判断。 【详解】分针指向12，时针指向3，是3时。原题说法正确。 故答案为：√。 【点睛】本题主要考查钟面与时间的认识。 21．× 【分析】伸出双手，对照图示做动作，即可判断左右手。 【详解】 伸出双手演示可得：如图画的是右手，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点睛】此题考查学生对自己左右手的认识，可以借助自己的手来判断。 22．× 【分析】根据10以内数的认识和比大小即可解答。 【详解】小明和小华读同一本故事书。小明读了8页。小华读了9页，小华读得多，剩下的少。 所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查10以内数的认识和比大小。 23．11；15；13；13； 17；10；14；10； 【详解】略 24．15；10；12；11； 14；19；13 【解析】略 25．13；19；12；15；13 0；17；20；11；2 【解析】略 26．够 【分析】每个盘子有6个苹果，先用加法计算出3个6的和，再与17比较即可。 【详解】6＋6＋6 ＝12＋6 ＝18（个） 18＞17 答：每人分一个，够。 27．8＋7＝15     5＋10＝15 15 【分析】方法一：用左边兔子的数量加上右边兔子的数量，即可求出一共有多少只兔子； 方法二：用白兔的数量加上黑兔的数量，即可求出一共有多少只兔子。 【详解】方法一：8＋7＝15（只） 方法二：10＋5＝15（只） 答：共有15只兔子。 28．5－3＋4＝6 6人 【分析】根据题意，车上原来有5人，下车3人，又上车4人，求车上现在有多少人。列式计算为5－3＋4＝6（人）。 【详解】5－3＋4 ＝2＋4 ＝6（人） 答：车上现在有6人。 29．8＋8＝16；16 【分析】根据题意可知，小明写了8个字，小红写的字和小明写的字同样多，用小明写的字数加上小红写的字数就是两人一共写的字数。 【详解】8＋8＝16（个） 口答：两人一共写了16个字。 30．5＋7＝12 7＋9＝16 12人；16人 【分析】把其中两辆座位最多的座位数加起来，求出和，就是两辆车最多可以坐多少人； 把其中两辆座位最少的座位数加起来，求出和，就是两辆车最少可以坐多少人。 【详解】9＞7＞5 5＋7＝12（人） 7＋9＝16（人） 答：最少可以坐12人，最多可以坐16人。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算的应用，关键是要找准数量关系。 31．10－5－1＝4； 4；4个 【分析】根据题意，捉迷藏时有1个小朋友寻找藏着的人，剩余的人藏。用总人数－被找到的人数－寻找的那个小朋友＝没被找到的人数。 【详解】10－5－1＝4（个） 答：还剩4个小朋友没被找到。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $