精品解析：河南省洛阳市偃师区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年第一学期期中考试试卷 七年级历史 一、选择题（20分） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国境内最有代表性的早期人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。下列关于他们的表述正确的是（ ） A. 元谋人会种植粟 B. 北京人会用火照明、御寒 C. 北京人使用磨制石器猎取动物 D. 山顶洞人住在干栏式房屋内 2. 每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到黄帝陵祭拜。人们纪念黄帝，是因为黄帝（ ） A. 推行禅让制 B. 是中华民族的人文初祖 C. 建立了统一的多民族国家 D. 主持治水有功 3. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ） A. 大豆和小麦 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 甘薯和玉米 4. 博物馆讲解员说：这里的人们以水稻为主食，地理环境炎热潮湿。与之相符的遗址可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 5. 从2001年起，前往黄帝陵祭祖的港澳台同胞、海外侨胞，以种植“炎黄子孙林”的形式，来表达对始祖的崇敬与追思之情。华夏儿女自称为炎黄子孙的原因是（ ） A. 中国人是黄色人种，皮肤是黄色的 B. 炎帝、黄帝创造了中华民族的一切文明 C. 我们的祖先炎帝生活在黄河流域 D. 炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族 6. 对火的使用和控制是人类第一次对自然力的支配。以下能够证明此观点的物证是（ ） A. B. C. D. 7. “君子敬而有失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。”这一观点属于（ ） A. 道家 B. 法家 C. 儒家 D. 墨家 8. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是我国灿烂青铜文明时期的代表性文物，其中能够见证我国四川广汉三星堆独特的青铜文化的是（ ） A. B. C. D. 9. “吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。以上言论最可能出自于（ ） A. 《老子》 B. 《孟子》 C. 《论语》 D. 《韩非子》 10. 孟子是战国时期的伟大思想家，他把孔子“仁”的思想发展为“仁政”学说，同时还提出“民贵君轻”的思想，主张统治者只有实行仁政，才能取得和保持统治地位。下列政策或措施最符合这一思想的是（ ） A. 秦孝公任用商鞅主持变法 B. 汉武帝组建骑兵北击匈奴 C. 唐太宗减省刑罚轻徭薄赋 D. 宋太祖加强政权重文轻武 11. 习近平总书记指出：“始建于战国时期的都江堰，是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程。”这类明都江堰的修建（ ） A. 凝聚了人民智慧 B. 有利于交通出行 C. 推动了商业发展 D. 加强了中央集权 12. 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。该思维导图所探究的主题是（ ） A. 夏商周的更替 B. 西周的兴衰 C. 战国时期的社会变革 D. 动荡变化中的春秋时期 13. 上海博物馆馆藏“商鞅方升”，青铜质地，为长方形的有柄量器，容积202.15毫升，重0.69千克，器壁三面及底部均刻七十五字铭文。记载秦孝公十八年（公元前344年）颁布标准计量器，以十六又五分之一立方寸为一升。据此判断该文物最重要的历史价值是（ ） A. 反映青铜铸造技术进入高潮 B. 见证秦统一全国的局面 C. 奠定中华文明经济秩序基础 D. 印证秦统一文字的举措 14. 下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（ ） A. 《诗经》：赫赫宗周，褒姒灭之 B. 《吕氏春秋》：幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇 C. 清华简（出土的战国楚简）：记载了申侯联络戎族打败周王，西周灭亡 D. 历史学家的观点：举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有 15. 西周的“官”以贵族血统世袭，个人财富来自领地，秦以后的官是皇帝的“雇员”，俸禄取自国家税收。依据材料可知（ ） A. 官僚之间是有严格的等级关系的 B. 西周官的领地源于封君封臣制度的推行 C. 官吏是通过科举考试选拔产生 D. 秦以后的官是君主专制中央集权的工具 16. 公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳直通北方九原的军事通道，全长700多公里。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举（ ） A. 加强了对北方的控制 B. 确立了对文武百官的监察 C. 确立了中央集权制度 D. 结束了长期割据混战的局面 17. 吕思勉先生曾说：“秦的统一、绝不全是兵力的关系。我们须注意：此时交通的便利，列国内部的发达，小国的被夷灭，郡县的渐次设立，在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”吕思勉先生旨在强调（ ） A. 军事实力决定政权归属 B. 交通便利是统一的决定因素 C. 秦的统一是历史的偶然 D. 统一是历史发展的必然趋势 18. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”这表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦灭六国是历史发展的必然趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 郡县制度的建立是秦统一的基础 19. 对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（ ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A. 传承方式没有变化 B. 地方权力越来越大 C. 君主专制日益强化 D. 中央集权趋势加强 20. 杜牧在《阿房宫赋》中写到“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”据材料推测，导致秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 秦朝暴政 B. 秦末农民起义 C. 修建阿房宫 D. 楚汉之争 二、非选择题（30分） 21. 人类采取多种方式适应自然、征服自然。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：通大川，决壅塞，凿龙门。疏三江五湖，以利黔首。（译文：疏浚大河，挖开被堵塞的地方，凿开龙门。治理疏通三江五湖，让其水流顺利注入东海，用这种方式使老百姓受益。） ——《吕氏春秋•古乐》 （1）材料一是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。写出图1、图2的房屋分别出现在什么流域。并说说这两种建筑样式不同的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出材料二记述的治水人物，并指出他的治水方法。 22. 夏、商、周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替·制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 材料一 朝代 建立时间 开国君主 重大事件 夏 A 禹 商 约公元前1600年 汤 盘庚迁殷 西周 公元前1046年 B C(武王伐纣） 材料二 朝章国典，制度创新 ①尧舜禹时期．民主推举部落联盟首领的制度 ②从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去 ③周王朝通过“授民授疆土”而确立的社会等级制度 ④秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式 （1）请完成表格内容 A：________B：________C（写出周武王灭商的战役名称）________ （2）写出材料二中序号①②③的制度名称 ①_____________② ____________③____________ （3）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有哪些感悟？ 23. 改革创新是中华民族源远流长的民族精神，阅读下列材料，回答问题。 材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料三 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制。 （1）材料一提到的春秋时期率先称霸的人物是谁? （2）材料二中“卫鞅”指的是谁? （3）材料三中哪些措施有利于促进农业生产?哪些有利于加强中央对地方的控制? （4）秦国这次变法产生的历史作用是什么?结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么? 24. 中国古代改革与制度创新推动了历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。 【西周的制度创新】 材料一 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。……周代贵族等级分为①②③④。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 【战国的重要改革】 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶），不得为属籍（享受特权）。 ——《史记商君列传》 【秦朝的改革创新】 材料三 秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。——摘自人教版《中国历史》七年级上册 统一文字 材料四 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）依据材料一、结合所学知识，指出西周实行这一制度后形成的贵族等级名称。 （2）材料二反映的历史事件是什么?从材料中找出此事件的措施? （3）依据材料三、结合所学知识，指出秦始皇的权力?并指出图二统一之后的文字名称及其作用? （4）根据材料四指出秦朝在地方实行的制度是什么?地方长官是由谁任命的?这一制度有何深远影响? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中考试试卷 七年级历史 一、选择题（20分） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国境内最有代表性的早期人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。下列关于他们的表述正确的是（ ） A. 元谋人会种植粟 B. 北京人会用火照明、御寒 C. 北京人使用磨制石器猎取动物 D. 山顶洞人住在干栏式房屋内 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，会用火照明、御寒，B项正确；半坡居民种植粟，元谋人不会种植农作物，排除A项；北京人使用打制石器猎取动物，不是磨制石器，排除C项；河姆渡人住在干栏式房屋内，山顶洞人住在山洞里，排除D项。故选B项。 2. 每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到黄帝陵祭拜。人们纪念黄帝，是因为黄帝（ ） A. 推行禅让制 B. 是中华民族的人文初祖 C. 建立了统一的多民族国家 D. 主持治水有功 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖，B项正确；尧、舜、禹之间实行禅让制，排除A项；嬴政统一六国，建立了统一的多民族国家，排除C项；大禹治水有功，排除D项。故选B项。 3. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ） A. 大豆和小麦 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 甘薯和玉米 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻、粟和黍的国家，B项正确；大豆是我国劳动人民最早种植的农作物，小麦起源于中东的新月沃土，排除A项；花生原产秘鲁和巴西，明末清初中国沿海地区花生种植较为普遍，高粱起源于非洲，排除C项；甘薯和玉米原产美洲，明朝时期传入中国，故选D项。故选B项。 4. 博物馆讲解员说：这里的人们以水稻为主食，地理环境炎热潮湿。与之相符的遗址可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，河姆渡遗址位于长江流域，种植的农作物是水稻，与题干信息相符，C项正确；北京人遗址、山顶洞人遗址都处于旧石器时代时期，并未进入原始农耕时代，排除AB项；半坡遗址出现了大量人工种植粟的遗迹，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 5. 从2001年起，前往黄帝陵祭祖的港澳台同胞、海外侨胞，以种植“炎黄子孙林”的形式，来表达对始祖的崇敬与追思之情。华夏儿女自称为炎黄子孙的原因是（ ） A. 中国人是黄色人种，皮肤是黄色的 B. 炎帝、黄帝创造了中华民族的一切文明 C. 我们的祖先炎帝生活在黄河流域 D. 炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，炎黄二部联合，占据中原地区不断繁衍，形成了后来华夏族的主体，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。华夏儿女自称为炎黄子孙的原因是炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，故此题选D。 6. 对火的使用和控制是人类第一次对自然力的支配。以下能够证明此观点的物证是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，彩陶的出现是人们制作陶坯用矿物颜料绘制图案，经过烧制而成，需要用火并且要控制温度，所以C能够证实题干观点，C项正确；北京人使用的石器属于旧石器时代的打制石器，和火无关，排除A项；贾湖碳化稻粒，和农业种植有关，碳化是自然氧化的结果，不是火烧导致的，排除B项；玉蚕属于雕刻，和火无关，排除D项。故选C项。 7. “君子敬而有失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。”这一观点属于（ ） A. 道家 B. 法家 C. 儒家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“君子敬而有失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。”和所学知识可知，这一观点出自《论语·颜渊》，《论语》是记录儒家学派代表人物孔子语录的文集，C项正确；道家的核心思想:道法自然,无为而治,与自然和谐相处。题干材料中反映的是儒家，排除A项；法家提出了以法治国的思想，与题意中待人接物要恭敬有礼不符，排除B项；墨家的核心思想和主张是:兼爱,非攻，题干材料反映的是儒家的思想主张，排除D项。故选C项。 8. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是我国灿烂青铜文明时期的代表性文物，其中能够见证我国四川广汉三星堆独特的青铜文化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，青铜面具出土于四川广汉三星堆，C项正确；四羊方尊是商代青铜器，出土于湖南，排除A项；司母戊鼎是迄今为止所有出土的鼎中最大最重的，出土于河南安阳，排除B项；毛公鼎是周朝时期的青铜器，出土于陕西，排除D项。故选C项。 9. “吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。以上言论最可能出自于（ ） A. 《老子》 B. 《孟子》 C. 《论语》 D. 《韩非子》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”和所学知识可知，《韩非子》是法家学派的经典著作，由韩非所著，主要阐述了法家的法治思想，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。材料表明，单纯依靠仁义、爱心和恩惠是不足以治理国家的，使用严格的法律和严厉的惩罚才是治理国家的有效手段，这与法家学派的法治思想相一致，D项正确；《老子》是道家学派的经典著作，由老子所著，主要阐述了道家的哲学思想，特别是“道法自然”和“无为而治”的理念，与材料中提到的“严刑重罚之可以治国”的观点不符，排除A项；《孟子》是儒家学派的经典著作之一，由孟子及其弟子所著，主要阐述了儒家的仁政思想，强调仁爱和仁义，与题干中提到的反对空谈仁义，强调以法治国的观点不符，排除B项；《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行，主要阐述了儒家的仁、义、礼、智、信等思想，与题干中提到的“严刑重罚之可以治国”的观点不符，排除C项。故选D项。 10. 孟子是战国时期的伟大思想家，他把孔子“仁”的思想发展为“仁政”学说，同时还提出“民贵君轻”的思想，主张统治者只有实行仁政，才能取得和保持统治地位。下列政策或措施最符合这一思想的是（ ） A. 秦孝公任用商鞅主持变法 B. 汉武帝组建骑兵北击匈奴 C. 唐太宗减省刑罚轻徭薄赋 D. 宋太祖加强政权重文轻武 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦孝公任用商鞅主持变法，属于法家改革措施，与孟子“仁政”“民贵君轻”的儒家思想不符，错误。 B.汉武帝组建骑兵北击匈奴，属于军事措施，与孟子“仁政”思想不符，错误。 C.孟子主张“仁政”，要求统治者以民为本、减轻赋税和刑罚。唐太宗减省刑罚、轻徭薄赋，体现了以民为本、关注民生的治国理念，最符合孟子“仁政”“民贵君轻”的思想，正确。 D.宋太祖加强政权、重文轻武，属于加强中央集权的政治措施，与孟子“仁政”思想无直接关系，错误。 11. 习近平总书记指出：“始建于战国时期的都江堰，是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程。”这类明都江堰的修建（ ） A. 凝聚了人民智慧 B. 有利于交通出行 C. 推动了商业发展 D. 加强了中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程。”可知，都江堰的修建体现了中国人民利用地理条件而建立的智慧，是人类文明发展历史中的伟大创举，凝聚了人民智慧，A项正确；都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，虽一定程度上有利于交通出行，但不符合题意，材料强调人民的智慧，排除B项；都江堰的修建更多地是推动了农业发展，排除C项；都江堰修建与加强了中央集权无关，没有加强中央对地方的统治，排除D项。故选A项。 12. 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。该思维导图所探究的主题是（ ） A. 夏商周的更替 B. 西周的兴衰 C. 战国时期的社会变革 D. 动荡变化中的春秋时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据“战国七雄、各国谋求富国强兵、社会生产力发展，地主阶级势力增强”结合所学知识可知，战国时期的诸侯兼并战争，掠夺土地，大国兼并小国，促使井田制和分封制瓦解。随着铁器和牛耕的推广，私田增多，出现封建生产关系，春秋时期赋税制度改革促使公田转化为私田，到战国时期奴隶主的土地国有制已大部分被封建土地私有制所代替。这时，王室衰微，政权逐步掌握在新兴地主阶级的代表卿大夫手中，他们利用政权力量进行自上而下的改革、变法运动，最终废除奴隶制度包括井田制、分封制，确立封建制度包括土地私有制、中央集权体制，顺应了走向统一的趋势。所以题干反映的是战国时期的社会变化，C项正确；材料反映的是战国时期的社会状况，未涉及夏商周王朝的交替，排除A项；材料反映的是战国时期的社会状况，未涉及西周兴衰的相关内容，排除B项；材料反映的是战国时期的社会状况，而非春秋的局势，排除D项。故选C项。 13. 上海博物馆馆藏“商鞅方升”，青铜质地，为长方形的有柄量器，容积202.15毫升，重0.69千克，器壁三面及底部均刻七十五字铭文。记载秦孝公十八年（公元前344年）颁布标准计量器，以十六又五分之一立方寸为一升。据此判断该文物最重要的历史价值是（ ） A. 反映青铜铸造技术进入高潮 B. 见证秦统一全国的局面 C. 奠定中华文明经济秩序基础 D. 印证秦统一文字的举措 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“商鞅方升”，结合所学知识可知，战国时期，公元前356年，为求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，在经济上，统一度量衡。因此，战国“商鞅方升”与统一度量衡相关，是国宝级文物，是中国度量衡史不可不提的标志性器物，是战国至秦汉容量、长度单位量值赖以比较的标准，也是秦统一六国后造量器的标准器具，奠定了中华文明经济秩序的基础，C项正确；商周是我国青铜铸造业的繁荣鼎盛时期，而“商鞅方升”是在战国时期，排除A项；“商鞅方升”属于秦孝公时期器物，这一时期秦尚未开始统一全国，排除B项；小篆是秦始皇统一后通令全国使用的字体，与“商鞅方升”不符，排除D项。故选C项。 14. 下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（ ） A. 《诗经》：赫赫宗周，褒姒灭之 B. 《吕氏春秋》：幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇 C. 清华简（出土的战国楚简）：记载了申侯联络戎族打败周王，西周灭亡 D. 历史学家的观点：举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，清华简（出土的战国楚简）是出土文物，直接记载了申侯联络戎族打败周王，属于第一手史料，可信度最高，C项正确；《诗经》是文学作品，带有比喻或夸张的成分，如将西周灭亡归咎于褒姒，属于第二手史料，可信度不及第一手史料，排除A项；《吕氏春秋》是战国时期编撰的典籍，记载“烽火戏诸侯”可能存在传说色彩，可信度较低，排除B项；历史学家的观点虽有理据（如指出烽火传警汉代才有），但属于后人研究结论，仍需实物史料佐证，非可信度最高的史料，排除D项。故选C项。 15. 西周的“官”以贵族血统世袭，个人财富来自领地，秦以后的官是皇帝的“雇员”，俸禄取自国家税收。依据材料可知（ ） A. 官僚之间是有严格的等级关系的 B. 西周官的领地源于封君封臣制度的推行 C. 官吏是通过科举考试选拔产生 D. 秦以后的官是君主专制中央集权的工具 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西周的‘官’以贵族血统世袭，个人财富来自领地，秦以后的官是皇帝的‘雇员’，俸禄取自国家税收”和所学可知，西周时期实行分封制；秦朝创立专制主义中央集权制度，官员是君主专制中央集权的工具，D项正确；分封制官僚之间是有严格的等级关系的，与材料主旨无关，排除A项；欧洲中世纪实行封君封臣制度，排除B项；隋朝开始通过科举考试选拔官员，排除C项。故选D项。 16. 公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳直通北方九原的军事通道，全长700多公里。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举（ ） A. 加强了对北方的控制 B. 确立了对文武百官的监察 C. 确立了中央集权制度 D. 结束了长期割据混战的局面 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳附近的军事重地直通北方九原的军事通道，全长700多公里。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举加强了中央对北疆的控制。根据题意，A项正确；根据题干信息“修建……军事通道”，与文武百官的监察不符，排除B项；确立中央集权制度，不是题干材料表现的主旨，排除C项；公元前221年，建立秦朝，秦朝的统一，结束了长期割据混战的局面，时间与题干不符，排除D项。故选A项。 17. 吕思勉先生曾说：“秦的统一、绝不全是兵力的关系。我们须注意：此时交通的便利，列国内部的发达，小国的被夷灭，郡县的渐次设立，在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”吕思勉先生旨在强调（ ） A. 军事实力决定政权归属 B. 交通便利是统一的决定因素 C. 秦的统一是历史的偶然 D. 统一是历史发展的必然趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”并结合所学可知，吕思勉认为秦的统一不只是靠兵力，而是当时交通便利、列国发展、小国被灭、郡县设立等因素，使政治、经济、文化本来就有统一趋势，秦只是顺势完成统一，D项正确；“军事实力决定政权归属”与题干 “不全是兵力的关系” 矛盾，排除A项；“交通便利是决定因素” 表述错误，题干强调交通是因素之一，并非 “决定因素”，排除B项；“历史的偶然” 与题干 “本有趋于统一之势” 不符，排除C项。故选D项。 18. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”这表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦灭六国是历史发展的必然趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 郡县制度的建立是秦统一的基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”可知，材料强调秦朝的统一并非单纯依靠军事力量，而是顺应了政治、经济、文化上已经存在的统一趋势，因此这表明秦灭六国是历史发展的必然趋势，B项正确。材料并未否定嬴政的作用，排除A项；材料认为统一“不全是兵力的关系”，但并未说与军事力量没有关系，排除C项；材料强调秦统一的原因，未提及郡县制度，排除D项。故选B项。 19. 对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（ ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A. 传承方式没有变化 B. 地方权力越来越大 C. 君主专制日益强化 D. 中央集权趋势加强 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以得出西周的分封制“诸侯国有很强的独立性”，而秦朝郡县制“郡县要绝对服从中央管理”，这体现出中央对地方的掌控力度越来越大，中央集权趋势加强，D项正确；西周分封制的传承方式是诸侯爵位世袭，秦朝郡县制的传承方式是郡县长官由朝廷任免，所以传承方式发生了变化，排除A项；秦朝郡县制郡县要绝对服从中央管理，体现出地方权力越来越小，排除B项；材料没有涉及君主的权力变化，排除C项。故选D项。 20. 杜牧在《阿房宫赋》中写到“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”据材料推测，导致秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 秦朝暴政 B. 秦末农民起义 C. 修建阿房宫 D. 楚汉之争 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，秦朝实行暴政：穷兵黩武、好大喜功、滥用民力、大兴土木、焚书坑儒、沉重的赋税、繁重的徭役和兵役、残酷的刑罚，导致秦朝灭亡，A项正确；秦朝的暴政导致秦末农民起义，不是秦朝灭亡的根本原因，排除B项；修建阿房宫是暴政的表现之一，排除C项；楚汉之争是西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争，排除D项。故选A项。 二、非选择题（30分） 21. 人类采取多种方式适应自然、征服自然。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：通大川，决壅塞，凿龙门。疏三江五湖，以利黔首。（译文：疏浚大河，挖开被堵塞的地方，凿开龙门。治理疏通三江五湖，让其水流顺利注入东海，用这种方式使老百姓受益。） ——《吕氏春秋•古乐》 （1）材料一是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。写出图1、图2的房屋分别出现在什么流域。并说说这两种建筑样式不同的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出材料二记述的治水人物，并指出他的治水方法。 【答案】（1）流域：图一出现在黄河流域；图二出现在长江流域。 原因：自然环境不同（地理环境不同）。 （2）人物：（大）禹。方法：疏导。 【解析】 【小问1详解】 根据材料及所学可知，图1是半地穴式圆形房屋，出现在黄河流域，而图2是干栏式建筑，出现在长江流域。结合材料及所学可知，造成上述建筑不同的主要原因是自然环境，受到当地的温度和湿度的影响。 【小问2详解】 根据“疏浚大河”及所学可知，采取疏浚方法治水的是大禹。其治水方法是疏导。 22. 夏、商、周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替·制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 材料一 朝代 建立时间 开国君主 重大事件 夏 A 禹 商 约公元前1600年 汤 盘庚迁殷 西周 公元前1046年 B C(武王伐纣） 材料二 朝章国典，制度创新 ①尧舜禹时期．民主推举部落联盟首领的制度 ②从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去 ③周王朝通过“授民授疆土”而确立的社会等级制度 ④秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式 （1）请完成表格内容 A：________B：________C（写出周武王灭商的战役名称）________ （2）写出材料二中序号①②③的制度名称 ①_____________② ____________③____________ （3）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有哪些感悟？ 【答案】（1） ①. 约公元前2070年 ②. 周武王 ③. 牧野之战 （2） ①. 禅让制 ②. 世袭制 ③. 分封制 （3）感悟：得民心者得天下，失民心者失天下。 【解析】 【小问1详解】 ①根据材料一夏并结合所学知识，可知夏建立的时间是约公元前2070年。 ②根据材料二西周并结合所学知识，可知西周的开过君主是周武王。 ③根据材料一西周并结合所学知识，可知西周重大的历史事件武王伐纣的战役是牧野之战。 【小问2详解】 ①根据材料二“尧舜禹时期．民主推举部落联盟首领的制度”并结合所学知识，可知民主推举选举首领的制度是禅让制。 ②根据材料二“从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去”并结合所学知识，可知按照血缘世袭的首领制度是世袭制 ③根据材料二“周王朝通过‘授民授疆土’而确立的社会等级制度”并结合所学知识，可知“授民授疆土”的制度是分封制 【小问3详解】 感悟：综合上述材料并结合所学知识，可知夏、商、周时期王朝更替说明得民心者得天下，失民心者失天下，暴政会导致失去民心，政权的失败。 23. 改革创新是中华民族源远流长的民族精神，阅读下列材料，回答问题。 材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料三 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制。 （1）材料一提到的春秋时期率先称霸的人物是谁? （2）材料二中“卫鞅”指的是谁? （3）材料三中哪些措施有利于促进农业生产?哪些有利于加强中央对地方的控制? （4）秦国这次变法产生的历史作用是什么?结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么? 【答案】（1）人物：齐桓公 （2）卫鞅：商鞅。 （3）利于农业生产措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役； 加强中央对地方控制的措施：建立县制。 （4）作用：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生了根本变化，综合国力增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦以后统一中国奠定了基础。 启示：改革是社会发展的动力，改革是强国之路，我们要坚持改革。 【解析】 【小问1详解】 人物：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”指向春秋时期齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，成为春秋时期第一个霸主。 【小问2详解】 人物：“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古’”“卒定变法之令”中卫鞅即商鞅，他在秦孝公支持下主持变法。 【小问3详解】 利于农业生产措施：“奖励耕织，生产粮食布帛多的人”说明商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，这有利于提高农民生产积极性，促进农业生产发展。 加强中央对地方控制的措施：“建立县制”说明商鞅变法推行县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的控制。 【小问4详解】 作用：教材原文。 启示：材料二中商鞅以“治世不一道，便国不法古”驳斥守旧贵族，说明改革需要打破旧观念、旧制度的束缚，勇于创新；材料三中商鞅变法鼓励耕织、奖励军功、推行县制等措施，使秦国国力增强、军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国；材料一管仲改革也使齐桓公成为春秋首霸。综合三则材料可以看出，顺应时代潮流的改革能够推动国家发展和社会进步，改革是强国之路。因此我们应坚持改革创新，立足国情、与时俱进，不断推动社会发展。 24. 中国古代改革与制度创新推动了历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。 【西周的制度创新】 材料一 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。……周代贵族等级分为①②③④。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 【战国的重要改革】 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶），不得为属籍（享受特权）。 ——《史记商君列传》 【秦朝的改革创新】 材料三 秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。——摘自人教版《中国历史》七年级上册 统一文字 材料四 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）依据材料一、结合所学知识，指出西周实行这一制度后形成的贵族等级名称。 （2）材料二反映的历史事件是什么?从材料中找出此事件的措施? （3）依据材料三、结合所学知识，指出秦始皇的权力?并指出图二统一之后的文字名称及其作用? （4）根据材料四指出秦朝在地方实行的制度是什么?地方长官是由谁任命的?这一制度有何深远影响? 【答案】（1）等级名称：天子、诸侯、卿大夫、士。 （2）历史事件：商鞅变法。 措施：奖励军功，奖励耕织；废除贵族的世袭特权。 （3）权利：拥有至高无上的权力，总揽全国的一切军政大权。 文字名称：小篆。 作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 （4）制度：郡县制。 谁任命：朝廷。 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 等级名称：“周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国”，结合所学→这是西周的分封制。分封制下周代贵族等级从高到低依次为：天子、诸侯、卿大夫、士。 【小问2详解】 历史事件：“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织”“《史记商君列传》”→商鞅变法。 措施：“有军功者，各以率受上爵”→奖励军功；“戮力本业耕织，致粟帛多者复其身”→奖励耕织；“不得为属籍（享受特权）”→废除贵族的世袭特权。 【小问3详解】 权力：“秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称‘朕’，皇帝的命令称‘制’‘诏’，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳”→秦始皇拥有至高无上的权力，总揽全国的一切军政大权。 文字名称：从图片中“秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏”七国不同写法统一为“马”字→统一后的文字是小篆。 作用：政治统治上，文字统一后，中央的政令才能在全国各地顺利推行，加强了中央对地方的统治；文化交流上，不同地域的人民使用同一种文字，有利于文化的交流与发展；民间沟通上，文字统一消除了各地的语言文字隔阂，使不同地域的人民能够顺畅沟通。 【小问4详解】 制度：“最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，秦有41郡。郡下设县”→秦朝在地方实行郡县制。 谁任命：郡县的长官都由朝廷直接任免。 影响：教材原文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $