精品解析：广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

宁明县2024年秋季学期九年级期中检测 历史 (考试时间:75分钟 满分:75分) 注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡上交。 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。(本卷共20小题，每小题2分，共40分) 1. 它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“金字塔”结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，A项正确；古巴比伦文明的代表有《汉谟拉比法典》，排除B项；古印度文明的代表有种姓制度、佛教等，排除C项；古希腊文明成就体现在民主政治、哲学、雕塑等方面，排除D项。故选A项。 2. 奥运火种来自西方文明之源，西方文明之源是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古罗马 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及属于非洲文明，不是西方文明之源，错误。 B.古巴比伦属于两河流域东方文明，错误。 C.古希腊是西方文明的源头之一，古希腊地区产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世产生深远影响，奥林匹克运动会就发源于两千多年前的古希腊，正确。 D.古罗马文明继承发展古希腊文明，但不是西方文明的源头，错误。 3. 古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是（ ） A. 贵族妇女 B. 雅典城邦奴隶 C. 波斯商人 D. 成年男性公民 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，所以古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是成年男性公民，D项正确；雅典妇女没有任何政治权利，不能参加公民大会，排除A项；雅典城邦奴隶没有公民权利，不能参加公民大会，排除B项；波斯商人属于外邦人，不享有雅典公民权，不能参加公民大会，排除C项。故选D项。 4. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛，并逐渐向外扩张，建立帝国，2世纪时，罗马帝国强盛一时，将地中海变成了帝国的内湖，B项正确；亚历山大是马其顿的国王，与公元前334年东征，建立了以巴比伦城为中心的地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，但没有完全占有地中海，排除A项；拜占庭帝国与七世纪中期达到极盛，此帝国恢复了原罗马帝国的大部分领土，但2世纪时还没有这个帝国，排除C项；阿拉伯帝国并没有完全占有地中海，排除D项。故选B项。 5. 下列选项中，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的兴起 D. 手工工场的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,B项正确；从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快,因此，城市的兴起不符合题意，排除A项；从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。因此，庄园的兴起不符合题意，排除C项；手工工场的兴起是资本主义萌芽阶段，与题意不符，排除D项。故选B项。 6. 下列是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 一致性 B. 多元性 C. 交融性 D. 开放性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“黄河流域的甲骨文、尼罗河流域的象形文字、两河流域的楔形文字、印度河流域的梵文”和所学知识可知，不同亚非文明区域产生了各具特色的文字，体现出人类早期文明的多元性，B项正确；“一致性”强调文明的相同或相似性，而图中四种文字差异明显，排除A项；“交融性”需体现文明间的交流融合，图中未显示文字间的相互影响，排除C项；“开放性”侧重文明对外交流，材料未涉及交流内容，排除D项。故选B项。 7. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 神话 《月桂女神》 B. 遗址 帕特农神庙 C. 电影 《斯巴达克斯》 D. 传说 罗马城起源 【答案】B 【解析】 【详解】史料就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。根据史料的存在形式，一般可分为实物史料（各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等）、文献史料（文字资料、口传资料、口述史料）。帕特农神庙遗址是古希腊的文明成果，属于实物史料，可信度最高。B项正确；神话的真实性有待考究，不属于一手史料，排除A项；电影属于文艺作品，不属于一手史料，排除C项；传说的真实性有待考究，不属于一手史料，排除D项。故选B项。 8. 这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》”并结合所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，因此为拜占庭帝国，C项正确；波斯帝国从公元前550年到公元前330年，并未制定影响后世的《查士丁尼法典》，排除A项；亚历山大帝国存在的时间是前336年~前323年，促进了东西方文化的交往，排除B项；阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁，排除D项。故选C项。 9. 在古印度，“王者皆出于此族”，“可讽诵吠陀”。下列选项中属于“此族”的是（ ） A. 祭司贵族 B. 官吏 C. 手工业者 D. 奴隶 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“可讽诵吠陀”可知，“此族”是指婆罗门，婆罗门是印度种姓制度的最高等级，掌管祭祀，A项正确；刹帝利是印度种姓制度的第二等级，掌管军事和行政权力，排除B项；吠舍是印度种姓制度的第三等级，从事农业、畜牧业和商业，排除C项；首陀罗是印度种姓制度的第四等级，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，排除D项。故选A项。 10. 红十字会对灾区实施救助。“红十字 ”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“ 红十字 ”标记起源于下列哪一宗教（ ） A. 道教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 基督教 【答案】D 【解析】 【详解】A.道教是中国本土宗教，崇拜三清，没有耶稣、十字架相关内容，错误。 B.佛教创始人是释迦牟尼，标志为法轮等，和十字架无关，错误。 C.伊斯兰教信仰安拉，标志为新月，不崇拜十字架，错误。 D.基督教信仰耶稣，十字架是基督教的标志性符号，因此红十字标记起源于基督教，正确。 11. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学,你可能看到（ ） A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识 C. 学生公开宣扬异端言论 D. 师生讨论《进化论》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“中世纪”也叫“中古时期”，指的是西欧的封建社会时期。中世纪欧洲的大学中的基础课程主要有文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，所以可能看到学生学习天文知识，B项正确；封建庄园设有庄园法庭，庄园法庭一向以司法审判中心和行政管理中心的角色在乡村社会中发挥着十分重要的作用，不会在大学中看到，排除A项；中世纪大学开有神学专业课程，不允许学生公开宣扬异端言论，排除C项；英国近代生物学家达尔文提出《进化论》，与材料“中世纪”不符，排除D项。故选B项。 12. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现推动了民法建设，排除B项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，“建立了封建制度”与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现形成了地域文化，排除D项。故选A项。 13. 亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊的城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干内容“亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧”及所学知识可知，亚历山大东征把希腊文化带到他所征服的地区，促进了东西方文化的大交汇，D项正确；题干内容描述的是亚历山大东征所带来的影响，与罗马征服意大利半岛无关，排除A项；亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并无法直接表明希腊的城邦制度影响深远，排除B项；题干中并没有对雅典的民主政治进行叙述，且雅典的民主政治达到高峰是在伯里克利主政时期，排除C项。故选D项。 14. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（ ） A. 罗马扩张 B. 城市自治 C. 大学兴起 D. 大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”并结合所学知识可知，646年，孝德天皇颁布诏书，大化改新开始，大化改新主要向中国学习，从政治、经济等方面进行改革，经过改革，日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，大化改新能体现“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”，D项正确；罗马帝国的征服与扩张促进了文明的交流，与题干不符，排除A项；13世纪西方许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自治城市，与题干不符，排除B项；随着经济的发展，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美得花朵，与题干不符，排除C项。故选D项。 15. 9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（ ） A. 采用罗马奴隶制进行生产 B. 存在领主对农奴的剥削 C. 成为地方经济发展的中心 D. 通过劳动惩罚违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税”和所学知识可知，农奴对领主的无偿耕地、以及增加天数；甚至向领主献纳贡物和缴纳捐税，体现了西欧庄园存在领主对农奴的剥削，B项正确；根据所学知识可知，公元476年，西罗马灭亡，从此，西欧奴隶制终结，开始进入封建社会，排除A项；材料体现的是领主对农奴的剥削，没有涉及各地区经济发展状况的对比，无法得出成为地方经济发展的中心的结论，排除C项；所学可知，材料的现象是领主对农奴的剥削，对农奴来说，是一种义务，而不是违法行为的惩罚，排除D项。故选B项。 16. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前8世纪，希腊出现了城邦 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.仅陈述公元前8世纪希腊出现城邦这一客观史实，未作分析或评判，属于历史叙述，错误。 B.仅陈述公元前5世纪罗马颁布《十二铜表法》这一客观史实，未作分析或评判，属于历史叙述，错误。 C.对阿拉伯人在世界文化发展中的作用作出“作出了卓越贡献”的价值评判，属于对史实的分析评判，符合历史解释的定义，正确。 D.仅陈述公元前4世纪亚历山大建立横跨欧、亚、非三大洲的大帝国这一客观史实，未作分析或评判，属于历史叙述，错误。 17. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（ ） A. 创造了独特的阿拉伯文化 B. 担当了沟通东西方文化的角色 C. 垄断了亚欧之间的商贸 D. 善于学习其他民族的优秀文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，B项正确；阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化，但题干并没有体现这一点，排除A项；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，而不是垄断了亚欧之间的商贸，排除C项；题干意在强调阿拉伯人的传播作用，没有涉及阿拉伯人是否善于学习其他民族的优秀文化，排除D项。故选B项。 18. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 19. “言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言种姓。”这说明印度的种姓制度（ ） A. 不利于国家内部的团结 B. 成为统治阶级的政治基础 C. 有利于维持统治和社会安定 D. 对印度社会产生重大影响 【答案】D 【解析】 【详解】由材料可知，在讨论印度社会、印度人的行为方式和文化心理以及印度的过去和现在的时候，都会涉及到种姓制度，这说明印度的种姓制度对印度社会产生重大影响，D项正确；材料没有提及国家内部的团结，排除A项；材料反映的是种姓制度的影响，不能说明成为统治阶级的政治基础，排除B项；种姓制度是严格的社会等级制，阻碍了印度社会的发展，排除C项。故选D项。 20. 阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映出阿拉伯帝国统治的特点是（ ） A. 封建专制统治 B. 政教合一统治 C. 资产阶级统治 D. 奴隶主贵族统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖”和所学知识可知，622年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生，B项正确；封建专制统治不符合题意，排除A项；资产阶级统治建立时间在17、18世纪，排除C项；奴隶主贵族统治不符合题意，排除D项；故选B项。 第Ⅱ卷(非选择题 共35分) 21. 民主与法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》(上册) 材料二 ——摘编自《罗马法图示》 材料三 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——摘自《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》 请回答： （1）材料一中“这部法典”的名称是什么？ 结合所学知识，指出它有何重要地位？ （2）根据材料二和所学知识，简述罗马法经历了怎样的发展变化？ （3）材料三表述的“政治制度”是指哪个城邦的民主制度？这个城邦的最高权力机构是什么？ 根据材料三指出这一制度民主性的表现。 （4）结合上述所有材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》 重要地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）发展变化：习惯法到成文法、公民法到万民法。 （3）城邦：雅典 最高权力机构：公民大会 表现：政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。 （4）认识：民主与法治是相互依存，紧密联系的；民主与法制建设推动人类文明的进步；民主与法律制度是在不断完善的。 【解析】 【小问1详解】 名称：“古巴比伦的法律制度”→古巴比伦最杰出的法典是《汉谟拉比法典》。 重要地位：结合教材，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，体现了人类法制传统的悠久历史。 【小问2详解】 发展变化：从材料二的图示看，“形式”栏显示罗马法从“习惯法”演变为“成文法”（以《十二铜表法》为标志）；“适用范围”栏显示从“公民法”发展到“万民法”（前3世纪中叶后），可总结出：习惯法到成文法、公民法到万民法。 【小问3详解】 城邦：材料三出自伯里克利的讲话，伯里克利是雅典民主政治的代表人物，因此“政治制度”指雅典的民主制度。 最高权力机构：雅典的最高权力机构是公民大会。 表现：“政权是在全体公民手中”“公民在法律上都是平等的”→提炼“政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等”。 【小问4详解】 认识：综合三则材料，材料一体现法制对社会关系的调整，材料二体现法律的完善过程，材料三体现民主政治的特点。由此可归纳出：民主与法治是相互依存，紧密联系的；民主与法制建设推动人类文明的进步；民主与法律制度是在不断完善的。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 8世纪前期，某王国对土地的分封形式进行了改革，实行有条件的土地分封，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠封君，封君则要保护封臣。封君与封臣的关系有严格的等级性，同时也有一定的契约意义。 材料二 从13世纪开始，在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场。16世纪时手工工场迅速发展。手工工场主雇佣工人进行商品生产，出现了新的生产关系。工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。这种新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。 ——据(美)杰里.本特利等《简明新全球史》 材料三 法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金之后，背信弃义。1112年，愤怒的市民举行起义、杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。 材料四 同商人居住的城市一样，在城镇建立的大学也实行完全自治……在城镇学校的影响下，文化开始由神学转向实际生活，人们开始因商业兴起和商人阶层的形成而促成教育和文化的世俗化，这对西欧社会产生着巨大影响，改变着人们的思维方式，标志着社会出现了转型。 ——摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》 请回答： （1）材料一中“某王国”指的是哪个王国？经过改革形成了什么制度？这一制度形成的纽带是什么？ （2）材料二中“新的生产关系和生产方式”是指什么？它们的出现有什么意义？ （3）根据材料三，分析琅城取得自治的手段有哪些？ （4）根据材料四概括中世纪大学的特点，并分析它对西欧社会产生的影响。 【答案】（1）王国：法兰克王国 制度：封建等级制或封君封臣制 纽带：土地的封赐 （2）新的生产关系和生产方式：雇佣关系和手工工场生产； 意义：是西欧资本主义萌芽的重要标志。 （3）手段：金钱赎买和武力斗争。 （4）特点：具有自治权。 影响：改变了人们的思维方式，标志着社会出现了转型。 【解析】 【小问1详解】 王国：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。 制度：材料“封臣必须效忠封君，封君则要保护封臣”提炼出封建等级制或封君封臣制。 纽带：材料“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”提炼出土地的封赐成为这一制度的纽带。 【小问2详解】 新的生产关系和生产方式：材料“手工工场主雇佣工人进行商品生产，出现了新的生产关系”提炼出出现了新的生产关系：雇佣关系。材料“16世纪时手工工场迅速发展”提炼出新的生产方式是手工工场生产。 意义：材料“这种新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志”提炼出是西欧资本主义萌芽的重要标志。 【小问3详解】 手段：材料“琅城居民募集金钱，赎买了自治权”提炼出金钱赎买；材料“愤怒的市民举行起义、杀死主教，此后又坚持斗争多年”提炼出武力斗争。 【小问4详解】 特点：材料“在城镇建立的大学也实行完全自治”提炼出具有自治权。 影响：材料“改变着人们的思维方式，标志着社会出现了转型”提炼出改变了人们的思维方式，标志着社会出现了转型。 23. 世界各地的文明各有千秋。阅读下列材料，回答问题。 材料：古代文明梳理表（部分） 古代文明 强盛时期或统治者 文明成果 古代埃及文明 图特摩斯三世 象形文字 古巴比伦文明 古巴比伦王国 楔形文字 古代印度文明 孔雀王朝 佛教 古代中国文明 夏商周 甲骨文 古希腊 伯里克利 帕特农神庙 古罗马 罗马共和国 《十二铜表法》 （1）将材料中所列的古代文明进行分类，其中属于“大河文明”和“海洋文明”的分别是？依据所学知识，指出两种文明的不同特点是什么。 （2）请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）大河文明：古代埃及文明、古巴比伦文明、古代印度文明、古代中国文明。 海洋文明：古希腊、古罗马。 不同特点：大河文明以农业为主，海洋文明以商业和海外贸易为主。 （2）观点：不同的文明都有其独特的价值和贡献。 论述：古代埃及文明的象形文字是世界上最早的文字之一，对后来的文字发展产生了重要影响；古巴比伦文明的《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，对后世的法律制度产生了深远影响；古代印度文明的佛教是世界三大宗教之一，对亚洲和世界的文化发展产生了重要影响；古代中国文明的甲骨文是中国已知最早的成熟文字，对中国文化的传承和发展起到了重要作用；古希腊的帕特农神庙是古希腊建筑的杰出代表，体现了古希腊的建筑艺术和文化成就；古罗马的《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典，对后世的法律制度产生了重要影响。 综上所述，不同的文明都有其独特的价值和贡献，我们应该尊重和保护各种文明，促进不同文明之间的交流和互鉴。 【解析】 【小问1详解】 大河文明：根据材料和结合所学知识可知，人类最早的文明是在大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域是古代埃及文明的发祥地，两河流域是古巴比伦文明的发祥地，印度河流域是古代印度文明的发祥地，黄河流域、长江流域是古代中国文明的重要发祥地。 海洋文明：根据材料和结合所学希腊城邦的知识可知，古代希腊的地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区，希腊早期文明发祥于克里特岛，后来文明中心转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明，故古希腊文明属于海洋文明；根据材料和结合所学罗马城邦的知识可知，意大利半岛位于地中海中部，三面临海，自公元前1000年，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起，故古罗马文明属于海洋文明。 特点：根据材料和结合所学知识可知，大河文明以农业耕作为主；古希腊、古罗马地区海岸线曲折，港湾众多，故海洋文明以商业和海外贸易为主。 【小问2详解】 本题属于开放性试题，言之有理即可。材料体现了世界各地的不同文明都有独特的文明成果。如选择不同的文明都有其独特的价值和贡献这一观点，可结合古代埃及文明的象形文字是世界上最早的文字之一，对后来的文字发展产生了重要影响；古巴比伦文明的《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，对后世的法律制度产生了深远影响；古代中国文明的甲骨文是中国已知最早的成熟文字，对中国文化的传承和发展起到了重要作用等角度加以阐述、说明。总之，不同的文明都有其独特的价值，我们应该尊重和保护各种文明，促进不同文明之间的交流和互鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁明县2024年秋季学期九年级期中检测 历史 (考试时间:75分钟 满分:75分) 注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡上交。 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。(本卷共20小题，每小题2分，共40分) 1. 它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 2. 奥运火种来自西方文明之源，西方文明之源是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古罗马 3. 古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是（ ） A. 贵族妇女 B. 雅典城邦奴隶 C. 波斯商人 D. 成年男性公民 4. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 5. 下列选项中，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的兴起 D. 手工工场的兴起 6. 下列是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 一致性 B. 多元性 C. 交融性 D. 开放性 7. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 神话 《月桂女神》 B. 遗址 帕特农神庙 C. 电影 《斯巴达克斯》 D. 传说 罗马城起源 8. 这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 9. 在古印度，“王者皆出于此族”，“可讽诵吠陀”。下列选项中属于“此族”的是（ ） A. 祭司贵族 B. 官吏 C. 手工业者 D. 奴隶 10. 红十字会对灾区实施救助。“红十字 ”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“ 红十字 ”标记起源于下列哪一宗教（ ） A. 道教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 基督教 11. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学,你可能看到（ ） A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识 C. 学生公开宣扬异端言论 D. 师生讨论《进化论》 12. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 13. 亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊的城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 14. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（ ） A. 罗马扩张 B. 城市自治 C. 大学兴起 D. 大化改新 15. 9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（ ） A. 采用罗马奴隶制进行生产 B. 存在领主对农奴的剥削 C. 成为地方经济发展的中心 D. 通过劳动惩罚违法行为 16. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前8世纪，希腊出现了城邦 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 17. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（ ） A. 创造了独特的阿拉伯文化 B. 担当了沟通东西方文化的角色 C. 垄断了亚欧之间的商贸 D. 善于学习其他民族的优秀文化 18. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 19. “言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言种姓。”这说明印度的种姓制度（ ） A. 不利于国家内部的团结 B. 成为统治阶级的政治基础 C. 有利于维持统治和社会安定 D. 对印度社会产生重大影响 20. 阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映出阿拉伯帝国统治的特点是（ ） A. 封建专制统治 B. 政教合一统治 C. 资产阶级统治 D. 奴隶主贵族统治 第Ⅱ卷(非选择题 共35分) 21. 民主与法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》(上册) 材料二 ——摘编自《罗马法图示》 材料三 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——摘自《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》 请回答： （1）材料一中“这部法典”的名称是什么？ 结合所学知识，指出它有何重要地位？ （2）根据材料二和所学知识，简述罗马法经历了怎样的发展变化？ （3）材料三表述的“政治制度”是指哪个城邦的民主制度？这个城邦的最高权力机构是什么？ 根据材料三指出这一制度民主性的表现。 （4）结合上述所有材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 8世纪前期，某王国对土地的分封形式进行了改革，实行有条件的土地分封，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠封君，封君则要保护封臣。封君与封臣的关系有严格的等级性，同时也有一定的契约意义。 材料二 从13世纪开始，在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场。16世纪时手工工场迅速发展。手工工场主雇佣工人进行商品生产，出现了新的生产关系。工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。这种新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。 ——据(美)杰里.本特利等《简明新全球史》 材料三 法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金之后，背信弃义。1112年，愤怒的市民举行起义、杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。 材料四 同商人居住的城市一样，在城镇建立的大学也实行完全自治……在城镇学校的影响下，文化开始由神学转向实际生活，人们开始因商业兴起和商人阶层的形成而促成教育和文化的世俗化，这对西欧社会产生着巨大影响，改变着人们的思维方式，标志着社会出现了转型。 ——摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》 请回答： （1）材料一中“某王国”指的是哪个王国？经过改革形成了什么制度？这一制度形成的纽带是什么？ （2）材料二中“新的生产关系和生产方式”是指什么？它们的出现有什么意义？ （3）根据材料三，分析琅城取得自治的手段有哪些？ （4）根据材料四概括中世纪大学的特点，并分析它对西欧社会产生的影响。 23. 世界各地的文明各有千秋。阅读下列材料，回答问题。 材料：古代文明梳理表（部分） 古代文明 强盛时期或统治者 文明成果 古代埃及文明 图特摩斯三世 象形文字 古巴比伦文明 古巴比伦王国 楔形文字 古代印度文明 孔雀王朝 佛教 古代中国文明 夏商周 甲骨文 古希腊 伯里克利 帕特农神庙 古罗马 罗马共和国 《十二铜表法》 （1）将材料中所列的古代文明进行分类，其中属于“大河文明”和“海洋文明”的分别是？依据所学知识，指出两种文明的不同特点是什么。 （2）请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $