4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

公益广告：爱不穷 新课导入： 视频给了我们什么启示？ 我们每一个人内心都有一份对家人割舍不断的情感，这份情感就是家庭中的亲情之爱。有一种爱，迟了就无法再来;有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情!每一个家庭的亲情表现不同，那么如何让家更美好？ 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 4.2 让家更美好 1. 道德修养 体悟多样化的亲情之爱，认同孝亲敬长的传统家庭美德，养成尊重家人、关爱家人、包容家人的道德品质，自觉用行动维护家庭和睦。 2. 健全人格 正确看待家庭冲突与矛盾，理解亲子之间的差异与分歧，掌握换位思考、理性沟通的方法，缓解青春期家庭心理隔阂，培养平和、包容、感恩的健全人格。 3. 法治观念 明确孝亲敬长不仅是传统美德，更是公民的法定义务，了解家庭生活相关的法律要求，树立依法履行家庭责任的法治意识。 4. 责任意识 认识到建设美好家庭是每个家庭成员的共同责任，主动承担家庭小事，积极参与家庭建设，树立家庭主人翁责任意识。 素养目标 生活观察 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ▶妈妈每天为我准备三餐，照顾我的衣食住行。 ▶爸爸每天接送我上学，辅导我学习。 ▶父母辛苦工作，努力让我们家的生活更好…… ▶我努力学习，回报他们的关爱。 ▶做力所能及的家务劳动。 ▶孝敬父母，关爱长辈，友爱兄弟姐妹。 ①爱是双向的，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 ②亲情的表现形式是多种多样的。 ③家人们相互关爱，家里充满了浓浓的亲情，每个亲人都是我们最亲近的人，他们会陪伴、见证我们的成长。 对比以上记录，你有什么发现？ 💡思考：这些获评“最美家庭”的家庭，是不是从来没有争吵、没有分歧？什么样的家庭才是真正美好的家庭？ 时政热点【聚焦2026最美家庭，感悟和谐家庭力量】 成功时的真心喝彩 失意时的默默倾听 争吵后的主动和解 每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 每个家庭的亲情表现不尽相同 温馨和睦 磕磕绊绊 自然随和 内敛深沉 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 成功时的真心喝彩 新课学习 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 失意时的默默倾听 争吵后的主动和解 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 为了培养马继业的财商,马成钢将全家1700元积蓄交给马继业管理,让他掌管全家的生活开销。 马继业看到爸爸的鞋子破了,说要给他买双新鞋，这令父母感动不已。 （1）马继业在感受父母爱的同时，也在用自己的方式表达对家人的爱，这给予我们何种启示？ 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 （2）家人相处也并不总是和谐的，在穷养的真相被揭露后，马继业和父母发生了“碰撞”，不认同父母给他爱的方式。 ①你们为何会产生“碰撞”？ ②我们应该如何化解与家人之间的“碰撞”，共同建设美好和谐家庭？ 回忆你与家人的上一次“碰撞”， 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛 盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 探究与分享： 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门...... 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 小强妈妈让小强穿厚外套是对小强的关爱，我们要理解体谅父母的良苦用心，对父母长辈孝顺敬重。 我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。 和声细语地与父母商量问题；耐心解释，沟通之中得到理解。 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 回家看看：团圆里有哪些朴素的心愿？ 观看任务 留意视频中的家庭相聚， 说说人们珍视团圆的原因。 把“惦念家人”转成一个具体行动。 2026年春节前发布的资料回顾 关爱既可以在相聚时表达，也可以融入日常。 陪伴、问候与认真倾听，都是我们表达亲情、关心家人的方式。 把“现在能做”与“成年义务”分清楚 结合教材P31，辨明身份与责任，思考适合自己的孝亲行动。 讨论对象 可以怎样理解 未成年学生 关心长辈，尊重交流，承担力所能及的家务。 成年子女 依法承担赡养扶助父母的义务。 需要澄清 孝顺不等于对任何要求都无条件服从。 作为七年级学生，今天可以从哪一件小事做起？ 传承家庭美德 家庭美德是人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。 尊老爱幼 是每个人的道德义务，更是家庭美德的集中体现。尊老尤其要注重“敬、礼、诚”，爱幼要注重“慈、爱、扶”。 男女平等 在家庭生活的各个方面，男女都能保持人格独立、地位平等,享有同等的权利，负有同等的义务，反对歧视和迫害女性。 夫妻和睦 是家庭幸福的重要前提和保证。夫妻关系应以平等互爱为基础。双方应该努力做到互敬、互爱、互信、互谅、互勉。 勤俭持家 是中华民族的优良传统。要强化奋斗观念、强化劳动观念、树立正确的财富观念、培育合理的消费观念。 邻里互助 是新时代社会主义道德在家庭生活中的体现。要与人为善，少争高低，小事忍让，大事劝解，和睦相处。 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。 探究与分享 分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。 体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享，有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 原因：家庭是道德养成的起点。 做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 说到之后，怎样才能做到？ 观看任务 听一听：孩子们承诺了哪些行动？ 想一想：只作出承诺够不够？ 把其中一项变成具体的安排。 2026年1月 重庆一所小学的假期宣誓 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 探究一 怎样建设美好家庭 该少年的做法启示我们如何建设美好家庭？ 视频：安徽太和“板面少年” 暑假帮父母看店干活 “爸妈开店很累，从早上7点干到晚上11点多，自己干活就是想替父母分担一些“。 19 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 原因：家庭是道德养成的起点。 做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献 探究与分享 材料给了我们什么启示？ 启示：我国宪法、民法典、老年人权益保障法的相关规定，让我们知道孝亲敬老不仅是中华民族的传统美德，而且也是中国公民应自觉履行的法定义务。我们要增强孝亲敬老的法律意识，在生活中做到孝亲敬长，做一个孝顺的青少年。 2.孝亲敬老的原因及法律规定（P31相关链接） （1）★原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 （2）法律规定：《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 用心体味亲情之爱 承担家庭责任的原因 承担家庭责任的做法 学会回报爱 正确处理家庭矛盾 家庭是道德养成起点 传承中华民族家庭传统美德的要求 亲情表现不尽相同 用心体悟亲情 让家更美好 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族家庭传统美德 家庭成员的共同责任 课堂小结 1.“说着家长里短/才看见你老态龙钟/爸，你从来不会说你的苦衷/只是儿女出门，你喜欢多送一送……”在2024年央视春晚上，歌曲《拼音》深情诠释了父爱的深沉与厚重，质朴的歌声感动了无数人。从歌词中，你感受到( ) A.父母是我们成长的陪伴者和见证者 B.父母言行中蕴含的爱常被我们忽视 C.每个家庭中的亲情表现都是一致的 D.家庭中充满温暖，没有矛盾和冲突 B 2.春节期间，小明主动教爷爷奶奶使用手机视频通话功能，以便日常联系。这一行为直接体现的构建和谐家庭要求是( ) A.传承优良家风 B.相互体谅和关爱 C.共同分担家务劳动 D.化解亲子冲突 B 3.在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。下面是对某同学成长中日常行为的解读，正确的是( ) ①秋游爬山的时候，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队——感受集体关爱，凝聚集体力量 ②和好友都晋级了决赛，在共同备赛中增进了友谊——运用交友智慧，广交朋友 ③对老师讲解的数学题提出不同思路，受到老师表扬——追求独特表达，率性而为 ④父母工作繁忙时，主动承包家务减轻了父母的负担——承担家庭责任，孝亲敬长 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 26 4.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话告诉我们( ) A．孝敬父母是长大成人以后的事，学生不用考虑 B．孝敬父母就是一切听从父母的安排 C．尽孝在当下，孝敬父母要从现在开始 D．孝敬父母就是在物质上满足父母的要求 C 27 5.下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ） ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 6.“谁言寸草心，报得三春晖。”孝敬父母从道德角度来说是因为（ ） A.孝敬父母是公民的法定义务 B.孝敬父母要了解长辈的期望喜好 C.孝敬父母是中华民族的传统美德 D.孝敬父母就应该用实际行动表达 C 7、临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身体，同时禁止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆。对此，小明应该（ ） A．理解爸爸的严格要求，赞赏爸爸的过度管教 B．反感爸爸的严格管束，借机发脾气 C．不听从爸爸的安排，我行我素 D．适时与爸爸沟通，感谢爸爸的良苦用心 D Lavf57.29.101 www.aliyun.com - Media Transcoding $