4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

💡思考：这些获评“最美家庭”的家庭，是不是从来没有争吵、没有分歧？什么样的家庭才是真正美好的家庭？ 新课导入 时政热点【聚焦2026最美家庭，感悟和谐家庭力量】 真正美好的家庭，不是完美无缺，而是家庭成员懂得体味亲情、互相包容、传承美德、共同担当。今天我们共同学习《让家更美好》，探究新时代如何建设美好家庭。 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 4.2 让家更美好 1.政治认同：理解国家重视家庭建设的意义，增强对相关理念的认同，树立起强烈的家国情怀。 2.道德修养：领悟传统家庭美德内涵，懂得建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，形成健全的道德情感。 3.责任意识：明确自身在家庭中的责任，主动担当传承家风、营造和谐家庭氛围的重任。 核心素养目标： 教学重点：建设美好家庭的方法。 教学难点：现代家庭变化的特点。 自主学习 请同学们认真阅读课本P29-33页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 怎样建设美好家庭? 1 如何体味亲情之爱？ 2 如何相互关爱、彼此尊重? 3 如何传承传统家庭美德? 4 承担家庭共同责任原因与方法？ 5 生活观察 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ▶妈妈每天为我准备三餐，照顾我的衣食住行。 ▶爸爸每天接送我上学，辅导我学习。 ▶父母辛苦工作，努力让我们家的生活更好…… ▶我努力学习，回报他们的关爱。 ▶做力所能及的家务劳动。 ▶孝敬父母，关爱长辈，友爱兄弟姐妹。 ①爱是双向的，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 ②亲情的表现形式是多种多样的。 ③家人们相互关爱，家里充满了浓浓的亲情，每个亲人都是我们最亲近的人，他们会陪伴、见证我们的成长。 对比以上记录，你有什么发现？ 深夜留灯等待晚归的家人 新课学习 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 清晨准备的热粥 生病时的悉心照料 成功时的真心喝彩 新课学习 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 失意时的默默倾听 争吵后的主动和解 课堂笔记 2.如何体味亲情之爱? P30 ①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情； ②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 1.怎样建设美好家庭？P30 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 爱的碰撞-换位思考 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动”。小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿，小强接过外套系在腰间，微笑着去上学了。 思考：小强的做法正确吗？我们日常生活中有没有遇到类似的事情？遇到类似情况你是怎么解决的?与大家分享一下。 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对父母要孝顺敬重，学会回报爱。学会换位思考，主动化解矛盾，增进感情。 生活情景 课堂笔记 3.如何相互关爱、彼此尊重? P31 ①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 1.怎样建设美好家庭？P31 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 探究与分享 材料给了我们什么启示？ 启示：我国宪法、民法典、老年人权益保障法的相关规定，让我们知道孝亲敬老不仅是中华民族的传统美德，而且也是中国公民应自觉履行的法定义务。我们要增强孝亲敬老的法律意识，在生活中做到孝亲敬长，做一个孝顺的青少年。 课堂笔记 4.如何传承传统家庭美德? P32 ①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。 ②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 ③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 1.怎样建设美好家庭？P32 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 课堂笔记 5.承担家庭共同责任原因与方法？ P32 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 方法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 1.怎样建设美好家庭？P32 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 传承家庭美德 家庭美德是人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。 尊老爱幼 是每个人的道德义务，更是家庭美德的集中体现。尊老尤其要注重“敬、礼、诚”，爱幼要注重“慈、爱、扶”。 男女平等 在家庭生活的各个方面，男女都能保持人格独立、地位平等,享有同等的权利，负有同等的义务，反对歧视和迫害女性。 夫妻和睦 是家庭幸福的重要前提和保证。夫妻关系应以平等互爱为基础。双方应该努力做到互敬、互爱、互信、互谅、互勉。 勤俭持家 是中华民族的优良传统。要强化奋斗观念、强化劳动观念、树立正确的财富观念、培育合理的消费观念。 邻里互助 是新时代社会主义道德在家庭生活中的体现。要与人为善，少争高低，小事忍让，大事劝解，和睦相处。 践行——爱的责任 分享与交流： （1）你在家中承担了哪些家务？ （2）面对这些家务，你的“做”与“不做”对家庭的和谐是否产生一定的影响？家庭成员共同分担家务有什么意义？ （3）换位思考：作为你的母亲，看到你主动承担部分家务时，会产生怎样的情感？ 有助于营造良好的家庭氛围 有助于养成劳动习惯，不断提高自我管理能力 有助于增强家庭责任意识，建设和谐家庭 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（P32) 1.如何建设美好家庭? P30-32 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 课堂笔记 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会家的意味，用实际行动表达爱、传递爱。 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 启思导航 用心体味亲情之爱 承担家庭责任的原因 承担家庭责任的做法 学会回报爱 正确处理家庭矛盾 家庭是道德养成起点 传承中华民族家庭传统美德的要求 亲情表现不尽相同 用心体悟亲情 让家更美好 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族家庭传统美德 家庭成员的共同责任 课堂小结 1．家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，家与国密不可分。一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设文明和谐家庭，需要（   ） ①家庭成员消除彼此差异 ②家庭成员间相互理解、信任 ③家庭成员间和睦相处 ④家庭成员间相互体谅和包容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 课堂练习 课堂练习 2. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A．锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B．促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C．展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D．引导学生自我管理，主动承担家务 B 3.“最美孝心少年”吴昊洋12岁时就成为家里的“顶梁柱”，甘愿做妈妈的腿、爷爷奶奶的嘴；周雨杉为了妈妈能早日康复，一门心思做钻石画挣钱；高梓渊每天把家里消毒几遍，只为让身患白血病的妈妈保持“无菌”状态······他们的行为启示我们，建设美好家庭需要( ) A.认真学习，不辜负父母的期望 B.回报爱，孝顺和敬重父母长辈 C.了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳 D.尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议 B 课堂练习 4.积极参与图中的活动 ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④ 课堂练习 C 课堂练习 5. 黄旭华隐姓埋名几十年，成功研制我国第一代核潜艇。当有人问 他怎么理解忠孝不能两全，他认为对国家的忠，就是对父母最大的孝。 对此，他的母亲感到非常自豪，表示能够理解、谅解儿子 30 年不回家。 这启示我们 ( ) 　　A. 顺从父母心意，改善家庭关系 　　B. 审视父母大爱，回避亲子冲突 　　C. 接纳家庭变故，学会相处之道 　　D. 互相体谅、包容，共筑美德之家 D $