Unit6 Exploring-课时4 Theme Reading教学设计2026-2027学年仁爱科普版英语八年级上册

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计 科目 英语 授课教材 仁爱科普版（2024）八年级上册 授课题目 Unit 6 Earth and Beyond Exploring the Topic Lesson 4 Theme Reading 课时 课型 第4课时 / 主题阅读课 主题情境 探索太阳系 授课教师 XXX 语篇研读 【What】本课主题阅读围绕"探索太阳系（Exploring the Solar System）"展开：主篇介绍太阳系的结构与天体特征——太阳系由太阳和八颗行星等组成，太阳是太阳系中最大最亮的天体，为地球提供能量、光和热（The sun provides energy, light and heat for the earth.）；地球是太阳系中已知有生命的星球，月亮是地球的卫星，绕地球运行；文中还涉及通过望远镜观测天体、航天器探索宇宙等话题。学生运用本单元所学"比较对比"思维技能与"总结"阅读策略开展主题阅读：读前预测太阳系构成，读中完成比较对比表格与信息任务，读后总结太阳系特点，讨论人类探索宇宙的意义，激发科学探索兴趣。 【Why】语言层面：掌握太阳系核心词汇与表达，提升主题阅读能力；思维层面：运用比较对比与总结梳理文本；育人层面：了解太阳系宇宙科学知识，感受宇宙探索文化，激发对科学探索的兴趣与民族自豪感。 【How】以"读前导入—读中梳理—读后表达"为主线：先谈夜空星空导入；再带着策略阅读并完成图表；随后总结讨论；最后联系自身谈感悟，全程落实教-学-评一致性。 学情分析 学生已掌握比较对比与总结策略，对太阳系话题有认知，但用英语描述天体特征与关系的经验不足；对provide...for...等短语理解模糊。教学需借助比较表与总结框架支架，引导梳理与感悟。 课标要求 ·读懂太阳系语篇，获取天体特征与关系信息。 ·掌握核心词汇，用比较表与总结梳理文本。 ·讨论探索宇宙意义，激发科学探索兴趣。 教学目标 通过本节课学习，学生能够： 1.读懂语篇，掌握核心词汇，获取太阳系信息。（学习理解） 2.用比较对比表格与总结梳理文本。（应用实践） 3.分享观感与探索愿望，运用所学于生活。（迁移创新） 教学 重难点 重点：读懂语篇，运用图表梳理太阳系天体信息。 难点：provide...for...等短语运用；联系实际谈宇宙探索。 核心语言 【核心词汇】solar system, planet, satellite, energy, light, heat, telescope, explore, universe 【核心短语】provide...for..., go around, through the telescope, on clear nights, living things 【核心句型】The sun provides energy, light and heat for the earth. The Moon goes around the Earth once about every 27 days. Scientists use telescopes to explore the universe. 教学工具 PPT、教材、太阳系图片、比较对比表格学案 教学策略 PWP阅读教学法、任务型教学法、思维可视化教学法、合作学习法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1： Lead-in（5min） 1.出示太阳系图片，讨论：What makes up the solar system? 2.引出"探索太阳系"话题。 3.教学核心词汇。 1.看图谈太阳系。 2.了解话题。 3.学习核心词汇。 以太阳系图片导入，激活学生对天体知识的认知与兴趣。 效果评价：自评 + 师评：观察学生能否说出天体名称。 Step 2： Pre-reading（10min） 1.读前预测：根据标题与图片预测语篇内容。 2.明确阅读任务：比较对比、总结要点。 3.讲解provide...for.../go around等核心词汇。 1.预测语篇内容。 2.明确阅读任务。 3.学习核心词汇。 读前预测与词汇讲解搭建阅读支架，为梳理文本做准备。 效果评价：师评 + 自评：评价预测与词汇理解。 Step 3： While-reading（10min） 1.带着策略阅读：Read fast and find the main idea。 2.完成比较对比表格与信息任务。 3.完成选择与判断，核对讲解。 1.速读找主旨。 2.完成图表任务。 3.完成选择判断。 带着策略分层阅读，用比较表与总结梳理太阳系信息。 效果评价：师评：检查图表，评价学生信息梳理能力。 Step 4： Post-reading（10min） 1.总结讨论：What is the solar system like? Why do we explore it? 2.分享自己对宇宙探索的愿望。 3.教师升华：感受宇宙奥秘，激发科学探索兴趣。 1.小组总结讨论。 2.分享探索愿望。 3.交流感悟。 从文本走向生活，在分享中激发科学探索的兴趣。 效果评价：师评 + 互评：评价讨论发言是否联系实际。 Part 5： 考点速递（5min） 聚焦本课语言考点： 1.provide...for...（为……提供）； 2.go around / once about every 27 days； 3.through the telescope； 4.比较级/最高级理解。 搭配即时练习巩固。 记录知识点，完成即时练习。 聚焦太阳系话题语言点与阅读考点。 Part 6： 随堂练习（5min） 布置随堂练习、核对答案： 1.用provide...for.../go around填空（The Moon ___ ___ the Earth. → goes around）； 2.根据语篇判断正误。 独立完成练习，巩固所学。 通过练习及时检测语言点与理解。 Part 7： 作业布置（Homework） 1. 基础作业：熟读课文，抄写核心词汇与短语。 2. 提高作业：用80词介绍太阳系中的一个天体。 3. 拓展作业：搜集中国航天探索的资料，下节课分享。 记录作业，明确任务要求。 作业分层设计，巩固阅读成果，延伸宇宙探索。 板书设计 Unit 6 Earth and Beyond Lesson 4 Theme Reading Exploring the Solar System 太阳 · 地球 · 月球 · 八颗行星 The sun provides energy for the earth. 教学反思 ·亮点：以太阳系为育人主线，比较对比与总结策略结合，宇宙探索升华自然。 ·不足：部分学生复述天体关系不完整；联系实际表达不充分。 ·改进：提供复述句型支架；增加图表填写示范。 2 学科网（北京）股份有限公司 $