陕西省汉中市洋县2025～2026学年下学期期末考试七年级生物试题

YX 2025~2026学年度第二学期期末考试 七年级生物学试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 3.选择题请将正确答案填写在试卷中的答题栏内。 题号 二 总分 得分 得分 评卷人 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的)》 选择题答题栏 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 我国航天员从太空拍摄到许多地球图像，在这颗蔚蓝色的星球上，有人类赖以生存的家园- 生物圈。生物圈中有多种多样的生态系统，如森林、湿地、河流、草原及荒漠等。请完成1~5题。 1.生物圈是地球上的生物赖以生存的家园。下列关于生物圈的叙述，正确的是 A.是地球上所有生物的总和 B.只包括整个水圈和岩石圈 C.是地球上最大的生态系统 D.其中各个生态系统相互独立 2.草原生态系统与森林生态系统有明显区别，下列属于草原生态系统主要特点的是 ①一般降水量较少 ②一般雨水充足 ③以草本植物为主 ④以高大乔木为主 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.小秦利用暑假游览了一些地方，下列能看作一个生态系统的是 A.太白山上的松树 B.一片果园 C.黄河中所有的鱼 D.红碱淖的湖水 4.谚语“立夏落雨，谷米如雨；立夏不下，犁耙高挂”体现了这样的农业规律：立夏降雨预示粮食丰 收，立夏无雨则预示庄稼歉收。这一现象反映出，影响农作物生长的非生物因素是 A.阳光 B.空气 C.温度 D.水 5.某研究小组调查了枣园内害虫和天敌的数量变化趋势，结果如下图所示。下列相关叙述错误 的是 害虫（个） 天敌（个） 4000 1250 3200 天敌 200 2400 150 1600 害虫 100 02--0 800F 50 0---00 3月4月 5月 6月7月 8月9月10月 A.放养天敌可以控制害虫的数量 B.害虫数量最多的月份是5月 C.天敌捕食害虫完成了能量循环 D.天敌的数量影响害虫的数量 七年级生物学期末试题(YX)-1-(共6页) 洋葱（单子叶植物）被称为“蔬菜皇后”，是餐桌上的美味，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾 病等有预防作用。请完成6~7题。 6.洋葱种子的结构及萌发过程如下图所示，下列叙述正确的是 胚根子叶 胚乳 胚轴 萌发 胚芽 种皮 A.胚芽、胚轴和胚根构成胚 B.胚是新植物体的幼体 C.萌发时胚芽最先突破种皮 D.营养主要储存在子叶中 7.同学们利用小麦种子、莴苣种子、洋葱种子，探究了光对三种种子萌发的影响，其他条件均相同且 适宜，结果如下表所示。分析表中数据，可以得出的结论是 植物种子 小麦种子 莴苣种子 洋葱种子 光照条件 阳光下 黑暗中 阳光下 黑暗中 阳光下 黑暗中 萌发率(%) 98 97 98 0.5 0 99 A.小麦种子的萌发不能有光 B.光有利于莴苣种子的萌发 C.光能促进洋葱种子的萌发 D.三种种子的萌发都需要光 “唯有此花开不厌，一年长占四时春。”说的是月季。月季在我国栽培历史悠久，其花色丰富多彩， 花型优美多姿，有“花中皇后”之称。月季常见的几种繁殖方式如下图所示。请完成8一11题。 ① ② ③ 4 8.如果想快速培育一株开多种颜色花的月季，最好采用的繁育方式是图中的 A.① B.② C.③ D.④ 9.组织培养技术（图②）广泛应用于农业生产领域。下列对该技术的叙述，正确的是 A.不需要无菌条件 B.可用茎尖作为材料，但不能用根尖 C.可以创造新品种 D.可在短时间内生产大量新植株 10.小秦种植月季时，一次性施肥过多，出现“烧苗”现象，此时土壤溶液浓度(W)与根细胞细胞液 浓度(X)的大小关系及根细胞的状态分别是 A.W>X,细胞失水 B.W>X,细胞吸水 C.W<X,细胞失水 D.W<X,细胞吸水 11.为了探究无机盐对月季生长的影响，小秦进行了如下表所示实验（完全营养液是指含有植物必 需营养元素的营养液)，其他条件完全相同且适宜。下列对该实验的分析，正确的是 组别 月季幼苗（株） 栽培 叶片的生长情况 甲 10 用缺氨营养液 叶片发黄 乙 10 用完全营养液 叶片正常 丙 用缺磷营养液 老叶紫红 七年级生物学期末试题(YX)-2-(共6页) A.甲丙两组的变量是叶片的生长情况 B.该实验说明月季的生长需要含氮、磷的无机盐 C.乙丙作对照，丙组的？处应填20 D.该实验说明老叶紫红与含磷的无机盐无关 在我国的植被中，森林占据了主体。森林是钱库、粮库、水库、碳库，对国家生态安全具有重要 的作用。请完成12~14题。 12.森林是钱库，植物的茎为我们提供了优质木材。植物的茎中具有运输有机物功能的结构是 A.木质部中的导管B.髓 C.形成层 D.韧皮部中的筛管 13.森林是粮库，植物能利用光合作用制造有机物。某实验小组为了探究绿色植物的光合作用，设 计了如下图所示实验装置。将处理后的植物放到阳光下照射几个小时，摘取叶片a、b、c,再分 别脱色、漂洗、滴加碘液染色，叶片a和叶片b的下半部分变蓝，叶片b的上半部分和叶片c不 变蓝。下列说法正确的是 下半部分 叶片b 上半部分 切断主叶脉 叶片a 透明塑料袋 黑色塑料袋 叶片c A.叶片b的两部分对照说明光合作用需要淀粉B.叶片a与叶片b上半部分可形成对照实验 C.该实验不能探究植物的光合作用是否需要水D.叶片a、c的结果说明植物光合作用需要光 14.森林是钱库、粮库、水库、碳库。据此分析错误的是 A.森林是“粮库”，可为其他生物提供食物 B.森林是“碳库”，可维持生物圈的碳氧平衡 C.森林是“水库”，能提高大气湿度但不影响降水D.森林也能防风固沙，涵养水源，保持水土 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15.（6分)“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家。”是诗人苏轼对槐花的描述。下图1、图2和图3分 别是槐树的叶芽、花和果实，请据图回答问题： 花瓣 柱头 4 6」 22 雄蕊 图1 图2 图3 (1)槐树发芽时，叶芽能发育成枝条，其中芽轴发育成枝条上的 (2)花开的季节，槐花芳香四溢。槐花的雄蕊由花药和 构成，传粉时，花药产生的 花粉落在雌蕊的 上 (3)传粉后，花粉萌发形成花粉管，将精子运输至图2的⑥中并释放，精子与卵细胞结合完成受 精。[⑥] 发育成图3中的⑨，⑤发育成[⑧】 ⑧和⑨构成果实。 (4)槐树通过其密集的树冠和强大的根系，显著改变了局部土壤结构和微气候环境，这体现了 生物与环境的关系是 七年级生物学期末试题(YX)-3-(共6页) 16.(9分)某校组织学生研学，感受自然之美，体悟生命的意义，请根据以下项目，回答相关问题： 【探湿地，感自然环境价值】 陕西省森林、湿地资源丰富，栖息着朱鹮、大熊猫、川金丝猴、羚牛等珍稀动物。湿地生态系统 中，部分植物根中形成“充气空间”（通气组织），可以保证根部在暂时或永久的淹水环境中获得 足够的氧气，维持植物的正常生长。 (1)材料中生活在湿地淹水环境中的植物根中形成“充气空间”，这体现了生物能 (填“适应”或“影响”)环境。 (2)在自然保护区研学时，下列做法有利于保护生态环境的是 (填序号，多选)。 ①折弯枝条摘花和果实 ②将垃圾扔到垃圾箱 ③张网捕猎各种鸟类 ④不惊扰保护区的动物 【访农田，悟生态农业智慧】 陕西省水稻主产区集中在陕南地区，推广稻鸭、稻鱼、稻虾等稻渔生态种养模式。稻田养鸭是将 一定数量的优质雏鸭放入稻田中，鸭子觅食害虫、杂草，同时为水稻提供有机肥，产生“浑水肥 田”的效果。下图为某稻田生态系统的部分组成示意图，红萍是浮水植物。 鸭子 微生物 水稻 红萍 (3)请写出图中的一条食物链： (4)鸭子产生的粪便中的有机物被水体中的微生物等 者分解为无机物，为水稻提 供矿质营养。 (5)鸭子的活动有利于提高水稻产量的原因是 (写出1点)。 【做生态瓶，解生态系统奥秘】 研学结束，同学们带回少量河泥制作生态瓶，探究影响生态系统稳定性的因素，实验设计如下表 所示。 组别 甲 乙 丙 等量河泥（灭菌）和清水 等量河泥（不灭菌）和清水 等量河泥（不灭菌）和清水 等量金鱼藻 等量金鱼藻 等量金鱼藻 实验材料 等量小虾 等量小虾 等量小虾 孔雀鱼3条 孔雀鱼3条 孔雀鱼3条 环境条件 环境温度25℃， 环境温度25℃， 环境温度25℃， 每天光照12小时 每天光照12小时 持续黑暗 水质及生物 10天时水质浑浊， 10天时水质清澈， 10天时水质特别浑浊， 存活情况 有部分生物死亡 生物均存活 生物全部死亡 七年级生物学期末试题(YX)-4-(共6页) (6)若选择乙与丙进行对照实验，变量是 (门)若要探究“分解者对生态系统稳定性的影响”，应选择 两组作对照。 (8)该实验结果说明，若要维持生态系统稳定，需要的成分是 (2分)。 17.(8分)甜椒是一种营养丰富的蔬果，下图1、图2分别是甜椒根尖和叶片横切面结构示意图，请 分析回答问题： ① ④ ⑤ 图1 图2 (1)水肥管理是甜椒种植成败的关键。甜椒通过图1中根尖的[] ([]内填 序号，横线上填名称)从土壤中吸收水分和无机盐。 (2)甜椒吸收的水分，一部分主要被图2中 (填序号)处的细胞用于光合作用制造 有机物，其余绝大部分通过 作用以水蒸气的形式散失到大气中，其散失水分的 “门户”是叶表皮上的[⑤] (3)同学们了解到甜椒生产中常用的灌溉方法如图3所示。为了选择最佳的灌溉方法，同学们 在科研人员的帮助下进行了如下实验：选取环境一样、面积相同的三块样地，将生长状况一致 的、等量的甜椒幼苗种植至各样地中，分别采用图3中三种方式进行浇灌，使各样地土壤含水量 基本保持一致。 水 防渗膜 沟灌 滴灌 渗灌 图3 同学们分别测定三块样地中甜椒的灌水总量和产量，结果如下表所示。 灌溉方式 灌水总量（立方米/公顷） 甜椒产量（千克/公顷） 沟灌 2813.6 27522.7 滴灌 2407.2 33548.7 渗灌 2276.3 36561.7 I.实验中选取环境一样、面积相同的样地和生长状况一致的等量甜椒幼苗，目的是 Ⅱ.各样地的甜椒幼苗数量不宜过少，目的是 Ⅲ.综合以上信息分析，甜椒生产中最佳的灌溉方式是哪一种，为什么？ (2分)。 七年级生物学期末试题(YX)-5-(共6页) 18.(9分)某地为种植蓝莓，引入智慧种植技术，配套自动化水肥滴灌系统和智能传感器（如图1所 示)，通过调节不同环境因素来优化蓝莓的生理活动（如图2所示），请据图回答问题： 总 光照度传感器 联动卷帘机 氧化碳传感器 温度传感器 土壤酸碱度传感器 联动风机 土壤电导率传感器 联动水肥一体 水源 图1 环境调节措施： ①根据光照度传感器数据，自动控制卷帘开合，保证充足且不过强的光照。 ②根据土壤电导率传感器数据，控制水肥一体机精准施用含氨、磷、钾等的营养液。 ③根据二氧化碳传感器数据，在白天适时开启风机进行内外气体交换，提高棚内二氧化 碳浓度。 ④根据温度传感器数据，在夜间启动风机通风降温。 图2 (1)图2中主要优化光合作用的措施是 (填序号，多选)，该生理活动的产物是有 机物和 (2)大棚蓝莓种植采用透气性强的土壤，有利于蓝莓植株的根系进行 作用，该生 理作用的产物是水、 和能量。 (3)将蓝莓幼苗移栽进大棚时，根部带土坨；同时启用图1中的灌溉系统适当加强灌溉，且适当 展开遮光卷帘进行遮光。请你写出其中蕴含的生物学原理： (答出任意2点，2分)。 (4)某团队究了不同比例的泥炭、草炭、山沙基质对蓝莓种植品质的影响，结果如下表所示。 基质比例（泥炭、草炭、山沙） 平均单果重（克） 总糖(%) 2:1:1 4.92 8.68 12:1 4.01 7.99 1:1:1 4.20 8.20 根据表中结果分析，若让你宣传种植蓝莓的技术，你会推荐哪种基质比例？请结合数据说明理由。 (2分) (5)根据以上分析及所学知识，请你帮果农写出1条提高大棚蓝莓产量的方法： 七年级生物学期末试题(YX)-6-(共6页) YX 20252026学年度第二学期期末考试 七年级生物学试题参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分） 1.C2.A3.B4.D5.C6.B7.B8.C9.D10.A 11.B12.D13.D14.C 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15.（每空1分，共6分) (1)茎 (2)花丝 柱头 (3)胚珠 果皮 (4)生物影响（改变）环境 16.(除标注外，每空1分，共9分) (1)适应 (2)②④（少写、多写或错写均不得分） (3)红萍→鸭子（或红萍→害虫→鸭子、水稻→害虫→鸭子） (4)分解 (5)鸭子能捕食杂草（红萍）、鸭子能捕食水稻害虫、鸭子能为水稻提供有机肥（写出1点，合理即可） (6)光照 (7)甲、乙 (8)光照和分解者（写出一个得1分，共2分） 17.（除标注外，每空1分，共8分) (1)①成熟区（全写对得1分） (2)②蒸腾气孔 (3)I.控制单一变量（或使变量变得唯一、或遵循单一变量的原则） Ⅱ.避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更可靠（意思相近即可） Ⅲ.甜椒生产中最佳的灌溉方式是渗灌(1分)，因为既能增产又能节水(1分)（共2分） 18.（除标注外，每空1分，共9分)》 (1)①③（少写、多写或错写均不得分） 氧气 (2)呼吸 二氧化碳 (3)根部带土坨移栽可以保护幼根和根毛，使根可以更好地吸收水，提高成活率；刚移栽的幼苗根毛受损，吸水 能力下降，适当灌溉可以补充水分；展开遮光卷帘进行遮光可以减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活 率（答出任意2点，每点1分，共2分） (4)推荐基质（泥炭、草炭、山沙）比例为2：1：1种植蓝莓(1分)，理由是该基质比例培养的蓝莓平均单果重和总 糖含量均最高(1分)（共2分） (5)延长光照时间、合理密植、适当增加二氧化碳浓度、夜晚适当降低温度、合理施肥、合理灌溉等（写出1条，合 理即可)》 七年级生物学期末试题(YX)-答案-1（共1页）