语文七年级上册默写小纸条-2026-2027学年默写专项练习

第一单元 默写小纸条 1春 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 mai hou long mo 嗡 弄 应和 嘹 亮 静 hong tuo sou jian hū 抖 壮 朋引 伴 二、词义理解，正确运用。 1. :明亮滋润。 2. :造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 3. :形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 三、文常识记，课文解读。 1.《春》的作者是 ,字佩弦，江苏扬州人，是著名的 家、诗人、学者。著有诗文集 《 》,散文集《 》《欧游杂记》《 》等。 2.《春》一文紧扣“ ”展开描写，从 春，到 春，再到 春，展 现了一幅幅美丽动人、生机勃勃的 图，抒发了作者对春天的 之情。 2 济南的冬天 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 ci shan f行 镶 着落 tan 澄 清 地 二、词义理解，正确运用。 1 :安静而舒适。 2. :储存，积蓄。 3.这柄紫砂壶的壶身线条流畅而 (秀气娇气)，壶嘴与壶把儿的比例恰到好处，透出一种 江南文人的雅致韵味。 三、文常识记，课文解读。 1.《济南的冬天》的作者是 ,原名 ,字舍予，北京人，满族， 家，被誉为“ ”。主要作品有小说《 K 》,话剧《 水龙须沟》等。 2.比拟有两种基本类型：一种是把物当作人来写，赋予物 ,称为 ;另一种是把 当作 来写，或把甲物当乙物来写，称为 3.《济南的冬天》围绕济南的冬天“ ”这一特点，描写了济南冬天的 ,抒发了作者对济南冬天的 之情。 3* 雨的四季 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 jiao mei jie duan 蝉 棱 镜 粗犷 毛 4… 庄 yan ql zhuang XI se 屋 冷 化 草垛 二、词义理解，正确运用。 1. :安静。 2. :来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。 3. :过分爱惜自己的财物，舍不得给别人，也舍不得自己用。 4. :形容气势汹汹、盛气凌人。 5.尽管天气恶劣，我还是坚持 (光临 造访)了那位老友的新居。 三、文常识记，课文解读。 1.《雨的四季》的作者是 ,安徽芜湖人， 家。 2.《雨的四季》描绘了雨在不同季节的不同特点。春雨： ;夏雨： ;秋雨： ;冬雨： 3 4 古代诗歌四首 观沧海 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 sǒng zhi xiā0se 碣 石 澹 二、默写。 1.树木丛生， 2.《观沧海》中交代诗人观察的方位、地点及对象的句子是：“ 3.《观沧海》中“ ”两句，描写了荡漾的海水与耸立的山岛，二者一动一 静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 4.《观沧海》中写秋风吹动下涌起的波涛，显示大海的惊人力量和宏伟气象的句子是：“ 。” 三、文常识记，课文解读。 1.《观沧海》的作者是 ,字孟德， (朝代) 家、 家、 家， ”的代表人物之一。 2.《观沧海》通过描绘大海 的壮阔景象，表现了诗人 的胸襟和渴望 的雄心壮志。 4 次北固山下 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 can yan 绿 水 潮 夜 归 二、默写。 1.吟咏《次北固山下》中的“ ”,我们能感受到王湾在绿水 中朝着青山前进时的漂泊羁旅之情。 2.诗词中有如画的自然风光。《次北固山下》中“ ”两句描 写的是王湾眼中平野开阔、波平浪静的江面。 3.王湾在《次北固山下》中用诗句“ ”,写白日和黑夜、新年 和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。 4.漂泊他乡的王湾在《次北固山下》中借“归雁”表达强烈的思乡之情的句子是：“ 。” 三、文常识记，课文解读。 1.《次北固山下》的作者是 ,洛阳（今属河南）人， (朝代)诗人。 2.《次北固山下》中，诗人通过描写在北固山下停留时所见到的 ,抒发了旅途中的 5 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 ti chou 落 尽 子规 过五 心 夜郎 二、默写。 1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞 之情的两句是：“ 。” 2.好朋友要去外地求学，离别之际，小云引用李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ”两句，表达对朋友的牵挂。 三、文常识记，课文解读。 1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字 ,号 (朝代)伟 大的 主义诗人，被后世称为“ ”,与杜甫合称“ 2.王昌龄，字少伯， 朝代)诗人，被后人誉为“ ”,代表作有《 《出塞》等。天宝年间被贬为 3.古代以 (方位词)为尊， (方位词)为卑，故升职叫 ,降职叫 4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对 (季节)景物的描写，借景抒情，借“ ”这一 意象表达了诗人对被贬友人的 和 6 天净沙·秋思 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 teng hun ya shòu ya 枯 断肠 天 二、默写。 1.《天净沙·秋思》中马致远用多个意象勾勒深秋晚景的句子是：“ 。” 2.马致远在《天净沙·秋思》中，用“ ”直抒胸臆，道出天涯 游子的孤寂愁苦。 三、文常识记，课文解读。 1.《天净沙·秋思》的作者是 ,号 ,一说字千里，大都（今北京）人，元代 作家、 家，“ ”之一，被誉为“ 2.曲，盛行于 代，故称“ ”。元曲包括两类文体： 和 是用于表演的剧本，包含各种角色的唱词、道白、动作提示等； 则只是用作清唱的歌词，主要 有“ ”和“ ”两种形式。《天净沙·秋思》是 ,“天净沙”是 3.《天净沙·秋思》描绘了一幅 图，表达出一个长期漂泊他乡的游子 的情感。 第二单元 默写小纸条 5 秋天的怀念 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 tan huan chui xù dao jue 暴 怒 沉 侍 弄 打 别 二、词义理解，正确运用。 1. :形容人瘦弱，面色不好。 2. :①来回翻身。（文中义）②一次又一次；多次重复。 3. :遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 4.尽管已经多次遭到拒绝，他还是低声下气地 (要求央求)老板再给他一次机会。 5.寒冬凌寒独开的梅花，品性格外 (清高高洁)，历来深受文人墨客的称颂。 三、文常识记，课文解读。 1.《秋天的怀念》作者是 ,北京人， 家。代表作有小说《 》K 》《务虚笔记》，散文《 》《合欢树》《病隙碎笔》等。 2.《秋天的怀念》歌颂了至真至纯的 ,表达了作者对母亲的 以及深深的 之情。 8 6散步 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 gi jue liang quan lin lin 分 取 一霎 二、词义理解，正确运用。 1.母亲 (相信并佩服)地点点头。 各得其所各取所需 这两个词语词义相近，区别在于侧重点不同。“各得其所”指每个人或事物都得到合适的安顿，侧重安排妥 当、安置适宜；“各取所需”指各自选取自身需要的物资或事物，侧重按需取用。 2.学校依据不同社团的活动规模分配活动室场地，让各个兴趣小组都 ,有序开展日常 活动。 3.在爱心物资发放现场，居民凭申领单挑选生活用品， ,物资分发工作高效完成。 三、文常识记，课文解读。 1.《散步》的作者是 ,重庆人， 家。 2.《散步》通过写 在田野上一起散步的生活小事，表现了一家人相处的 和 ,体现了中华民族 的传统美德，表现了作者对家庭的 和 9 7散文诗二首 金色花 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 yáo mu yù ddogào hun peng 摆 笑 花瓣 阴影 黄 牛 二、词义理解，正确运用。 1. :偷偷地笑。 2. :①洗澡。（文中义）②借指受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。 三、文常识记，课文解读。 1.《金色花》的作者是 (国家)作家、 。代表作有诗集《吉檀迦利》 《 》K 》K 》等。获1913年 奖。 2.散文诗有 的情绪与想象，像 样精粹、凝练，以 形式呈现。 3.《金色花》由“ ”生发想象，通过描写 与 的 (次数)次嬉戏，表现了孩子的 ,也表现了美好的 10 荷叶·母亲 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 di Xù 姊 妹 菡萏 流转 二、词义理解，正确运用。 1. :①在一个地方来回地走。（文中义）②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来 回波动、起伏。 2. :倾斜，歪斜。 遮蔽荫蔽 “遮蔽”侧重依靠物体遮挡、掩藏，适用范围广，可用来遮挡光线、空间等各类事物；“荫蔽”侧重指树木枝叶遮 掩覆盖，多用于绿植荫盖场所，也可引申出庇护的含义。 3.漫天黄沙随风涌动，层层尘土 了远处的群山，天地间一片昏黄。 4.村口高大的古树枝繁叶茂，浓密的树冠 着石砌小亭，是村民避暑闲谈的好地方。 三、文常识记，课文解读。 1.《荷叶·母亲》的作者是 ,原名谢婉莹，作家、 ,著有诗集《 》《 》,散文集《 》K樱花赞》等。 2.《荷叶·母亲》通过写 的场景，联想到母亲对儿女的 及 ,表达了诗人对 的 和 之情。 11 8《世说新语》二则 咏雪 一、文常识记，课文解读。 1.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部 集，主要记载 至 士大夫的言谈、逸事。《咏雪》出自《 》篇。 2.《咏雪》描写了下雪天谢太傅在家中与子侄辈 的情景，表现了谢道韫出众的文学 才华，也展现了谢家 的家庭氛围。 二、梳理词语，掌握词义。 1.重点词语解释 (1)谢太傅寒雪日内集 (2)俄而雪骤 俄而： 骤： (3)白雪纷纷何所似 (4)撒盐空中差可拟 差： 拟： (5)未若柳絮因风起 未若： 因： 2.古今异义 (1)与儿女讲论文义 古义： 今义：儿子和女儿 (2)未若柳絮因风起 古义： 今义：因为 三、理解文意，翻译句子。 1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2.白雪纷纷何所似？ 3.撒盐空中差可拟。 4.未若柳絮因风起。 5.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 四、默写。 1.《咏雪》中交代咏雪背景的句子是：“ 2.《咏雪》中，面对纷纷扬扬的大雪，谢家子女即景赋诗，描述雪景的两个比喻句分别是：“ 9编 3.《咏雪》一文中补充点明谢道韫的身份，暗示作者对谢道韫才气的赞赏的句子是：“ 13 陈太丘与友期行 一、文常识记，课文解读。 1.志人小说指魏晋六朝时期流行的专记 和 的一种 小说， 代表作为《 》。 2.《陈太丘与友期行》出自《世说新语》的《方正》篇。方正，这里指 ,不怕因坚持做正确的 事而得罪人。 3.《陈太丘与友期行》开端： ,太丘先行；发展：客人无礼， ;高潮： ,无信无礼；结局： 二、梳理词语，掌握词义。 1.重点词语解释 (1)陈太丘与友期行 (2)期日中 (3)太丘舍去舍： 去： (4)去后乃至 (5)相委而去 相： 委： (6)下车引之 (7)元方入门不顾 2.找出句中的通假字 尊君在不 ”同“ 3.古今异义 (1)太丘舍去 古义： 今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对） (2)相委而去 古义： 今义：把事交给别人去办；委任。 14 三、理解文意，翻译句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.待君久不至，已去。 4.与人期行，相委而去。 5.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 6.友人惭，下车引之。元方人门不顾。 四、默写。 1.《陈太丘与友期行》中，友人发怒的理由是：“ 2《陈太丘与友期行》中，元方有理有据地回击友人的句子是：“ 3.《陈太丘与友期行》中，描写友人知错的句子是：“ 15 第三单元 默写小纸条 9 从百草园到三味书屋 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 xiao zhuo ai gong jing kuT 拗 质朴 甲 二、词义理解，正确运用。 1. :确实。 2. :轻快敏捷。 3. :鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。 4. :(学识)深而且广。 5. :洒脱；不拘束。 6. :形容湿淋淋地往下滴；形容畅快。 7.昔日荒僻的山谷 (人迹罕至 人声鼎沸)，改造成商业小镇后商铺云集，整日 (人迹罕至人声鼎沸)。 三、文常识记，课文解读。 1.《从百草园到三味书屋》的作者是 ,原名 ,字豫才，浙江绍兴人， 家、 家、 家。代表作有小说集《 K 》《故事新编》，散文集《 》,散文诗集《 》和杂文集《 》K 》《且介亭杂文》等。 2.《从百草园到三味书屋》通过对 和 美好生活的回忆，表现了儿童 、追求新知识的心理及 的特点。 16 10 往事依依 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 chang yang i mo xiang “十 谆 万千 二、词义理解，正确运用。 1. :水面辽阔无边。 2. :超出一般，不寻常。 3. :雕刻。 4. :形容竭力思索（多指写诗文）。 鸦雀无声悄无声息 两个词语都有安静的意思，但侧重点不同。“鸦雀无声”侧重环境、场面寂静，全场没有任何声响；“悄无声 息”侧重动作轻柔隐秘，形容人或事物行动没有动静。 5.班主任刚踏入教室，原本喧闹的班级瞬间 ,同学们纷纷低头准备课本。 6.趁着夜色，小猫 地钻进柴房，悄悄搜寻躲藏的老鼠。 三、文常识记，课文解读。 1.《往事依依》的作者是 ,她获得“ ”国家荣誉称号。 2.《往事依依》中作者回忆了自己青少年时期 等往事，抒发了作者 热爱生活、 的 深情，同时也告诉青少年要 ,做一个志趣高洁的人。 11*再塑生命的人 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 heng liang zhan tūn shi zhi 攫 取 放 shi mang ran wú Cuò 阐 释 二、词义理解，正确运用。 1. :停止做某件事。 2. :透出凉意。 3.每每想起当初一意孤行酿成大错，他心中便满怀 (遗憾悔恨)。 4.窗外的蝉鸣从清晨一直持续到深夜， (时断时续 无休无止)，吵得人无法安眠。 三、文常识记，课文解读。 1.《再塑生命的人》的作者是 (国家)盲聋作家、 家。主要著作有 《 》《我生活的故事》《走出黑暗》等。 2.《再塑生命的人》通过叙述莎莉文老师送“我”玩具娃娃、 等事件，赞 扬了莎莉文老师高超的 ,表达了“我”对莎莉文老师的 和 之情。 18 12 《论语》十二章 一、文常识记，课文解读。 1.《论语》， 家经典著作，是记录 的一部书。共二十篇。东汉列为 ”之一，宋代把它与《 》K 》《 》合称为“四书”。 2.孔子，名丘，字仲尼， (朝代)末期 家、 家、教育家。 家学说的创 始人，被后人尊称为“ ”。 3.《(论语〉十二章》是 及其弟子关于 、学习方法以及 等方面的经 典论述。 二、梳理词语，掌握词义。 1.重点词语解释 (1)人不知而不愠 (2)不亦君子乎 (3)吾日三省吾身 (4)为人谋而不忠乎 (5)与朋友交而不信乎 (6)三十而立 (7)学而不思则罔 (8)思而不学则殆 (9)人不堪其忧 (10)知之者不如好之者 (11)必有我师焉 (12)逝者如斯夫 (13)三军可夺帅也 (14)博学而笃志 (15)切问而近思 (16)仁在其中矣 19 2.找出下列句中的通假字并解释 (1)不亦说乎 ”同“ ”,意思是 (2)吾十有五而志于学 ”同“ ”,意思是 3.古今异义 饭疏食，饮水 古义： 今义：包括冷水和热水 4.指出下列句子中加点词的词类活用现象并解释 (1)学而时习之 (2)吾日三省吾身 (3)传不习乎 (4)温故而知新 故： 新： (5)好之者不如乐之者 (6)饭疏食 5.一词多义 ①人不知而不愠 ①不亦乐乎 (1)知 (2)乐 ②温故而知新 ②好之者不如乐之者 ①为人谋而不忠乎 ①七十而从心所欲 (3)为 (4)从 ②可以为师也 ②择其善者而从之 20 三、理解文意，翻译句子。 1.学而时习之，不亦说乎？ 2.人不知而不愠，不亦君子乎？ 3.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 4.温故而知新，可以为师矣。 5.学而不思则罔，思而不学则殆。 6.不义而富且贵，于我如浮云。 7.逝者如斯夫，不舍昼夜。 8.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 21 四、默写。 1.朋友从外地来看望你，你可以引用《（论语〉十二章》中“ 2为 来表达你的心情。 2.《〈论语〉十二章》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要意义的句子是：“ 3.《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“ 4.《〈论语〉十二章》中，论述学习的三个层次的句子是：“ 5.富与贵，是人之所欲也。在“富贵”和“义”发生矛盾时，该如何抉择呢？孔子在《论语·述而》中用 ”给出了他的答案。 6.唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以明得失”，由此我们可以联想到《（论语〉十二章》中的话：“ 7.与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”一样，《（论语〉十二章》中“ ”两句也表达了要惜时的意思。 8.用国家的主帅与一个人的志向作对比，说明立下远大志向，对于一个人的成长具有非常重要的意 义的句子是：“ 0 9.《〈论语〉十二章》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地思考与自己生活密切相关的 事的句子是：“ 22 课外古诗词诵读（一) 一、默写。 1. ,影入平羌江水流。 ,思君不见下渝州。 2.岐王宅里寻常见， 。 正是江南好风景， 3. ,无人送酒来。遥怜故园菊， 0 4.回乐烽前沙似雪， ,一夜征人尽望乡。 5.李白《峨眉山月歌》中描绘月夜行船、意境优美的句子是：“ ” 6.李白在《峨眉山月歌》中以“ ”两句直抒胸臆，表达了对 友人的思念之情。 7.杜甫在《江南逢李龟年》中回忆往昔与李龟年交往的句子是：“ 。” 8.杜甫在《江南逢李龟年》中借江南春景反衬离乱世事和人生凄凉的句子是：“ 。” 9.岑参《行军九日思长安故园》中表达诗人登高却无知音相伴的孤寂之情的诗句是：“ 。” 10.岑参《行军九日思长安故园》中借菊花寄托对故园思念和忧国忧民之情的句子是：“ 。” 11.李益《夜上受降城闻笛》中营造凄清夜景，触发征人思乡的句子是：“ 23 12.夜晚，听到远处传来的笛声，身处异乡的你不禁想起李益《夜上受降城闻笛》中“ ”的句子，涌起思乡之情。 二、文常识记，课文解读。 1.《峨眉山月歌》通过 和 展现了一幅千里蜀江行旅图，抒 发了诗人秋夜行船时对 和 的思念之情。 2.《江南逢李龟年》通过追忆往昔与李龟年的交往，抒发了诗人对开元盛世的 ,表达了 诗人对大唐王朝 的感慨以及对彼此现状的 3.《行军九日思长安故园》由 的联想，再遥想到故园长安，由故园之菊慨叹 故园沦为战场，表达了诗人对 的深切同情以及对 的渴望。 4.《夜上受降城闻笛》通过描写月夜看到的 、听到的 ,抒发了戍边将士 浓烈的 之情。 5.《江南逢李龟年》的作者是杜甫，字子美，自号 ,世称 、杜少陵等。 代伟大的 主义诗人，被称为“ ”,他的诗被称为“ 与李白合称“ ”。 6.《行军九日思长安故园》的作者是岑参， (朝代) (流派)诗人，与 并称“高岑”。 7.《夜上受降城闻笛》的作者是 ,字君虞， (朝代)诗人。李益以 诗闻名，擅长绝句，尤其是 (数字)言绝句。 24 第四单元 默写小纸条 13 纪念白求恩 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 pai gian duan 冀 殉 职 极 热忱 cui pei mo jing yi qiújing 纯 服 不关心 二、词义理解，正确运用。 1. :心胸、气量、见识等不宽广。 2 :轻视。 3. :本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 4. :看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。 5.在工作中，我们不能做 (拈轻怕重挑肥拣瘦)的人，光想着把重担子推给别人，自已 挑轻的。 三、课文解读。 《纪念白求恩》号召每一个共产党员都要学习白求恩大夫的 精神、共产主义精神、 的精神、 的精神。 25 14 回忆我的母亲 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 1ù shu 溺 佃 农 劳…… 私 周济 ci wei mian chuo ren lao ren yuan 二、词义理解，正确运用。 1. :安慰勉励。 2. :靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 3.在基层工作数十年，他事事冲在前面，即便受了委屈也从不辩解，大伙儿都说他是个 (任劳任怨忍气吞声)的好干部。 三、文常识记，课文解读。 1.《回忆我的母亲》作者是 ,字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶 级 家、 家、 家， 的主要缔造者之一，中 华人民共和国的 2.《回忆我的母亲》按照 顺序回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲 坚忍顽强的优秀品质，抒发了对母亲的 和 之情。 26 15*梅岭三章 一、根据拼音写汉字。 yan jiébào xue yu xing feng feng 罗 烟 二、词义理解，正确运用。 1. :旗帜的总称。 2. :胜利的消息。 3.在民族危亡之际，无数志土选择 (取义成仁明哲保身)，用热血铸就山河。 三、文常识记，课文解读。 1.《梅岭三章》的作者是 ,字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军 人和 人之 一，无产阶级 家、 家 2.《梅岭三章》是一名 在生死关头的告白。诗人以“泉台”“ 966 等形象，概括了革命征程的 ,表达了对牺牲者的 ,又以“ ”“自由花”等，表达出不屈的战斗意志和 的信念。 3.《梅岭三章》再现了诗人的 经历。第一章： ；第二章： ;第 三章： 27 16 诫子书 一、文常识记，课文解读。 1.《诫子书》的作者是 ,字孔明，三国时 政治家、 家。书，即 ,是一种应用性文体，多记事陈情。 2.《诫子书》是诸葛亮写给 的信，主要论述 的道理，强调“ 梦6 ”的价值。 二、梳理词语，掌握词义。 1.重点词语解释 (1)静以修身 (2)非淡泊无以明志 (3)非宁静无以致远 (4)非学无以广才 (5)淫慢则不能励精 淫慢： 励： (6)险躁则不能治性 险躁： 治性： (7)年与时驰 2.古今异义 (1)淫慢则不能励精古义： 今义：速度低；走路、做事等费的时间长（跟“快”相对） (2)险躁则不能治性古义： 今义：治理 (3)意与日去古义： 今义：太阳 28 3.指出下列句子中加点词的词类活用现象并解释 (1)非学无以广才 (2)非宁静无以致远 三、理解文意，翻译句子。 1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 3.夫学须静也，才须学也。 4.非学无以广才，非志无以成学。 5.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 6.年与时驰，意与日去。 7.遂成枯落，多不接世。 29 8.悲守穷庐，将复何及！ 四、默写。 1.小萌想要在明信片上用一句名言勉励好朋友：只有保持宁静专一，才能明确志向、实现远大目标。 她可以用《诫子书》中的“ ”两句。 2.《诫子书》中强调立志与治学相辅相成，助力人生前行的句子是：“ 。” 3.诸葛亮《诫子书》中阐释放纵和浮躁会对人的精神和性情产生不利影响的句子是：“ 。” 4.诸葛亮《诫子书》中运用对偶的修辞手法表达了年华老去、意志消沉的悲慨，告诫我们不要蹉跎岁 月的句子是：“ 。” 5.诸葛亮在《诫子书》中开篇就明确君子立身行事的核心准则，强调依靠宁静心绪修养身心、凭借节 俭作风培养品德的句子是：“ 。”并指出治学与心境、才 能关系密切，说明学习必须依赖宁静心境，而才能的获得离不开学习的句子是：“ 。”最后以“困守陋室、悔恨已晚”的情景警示人们珍惜时光、积极进取的 句子是：“ 30 第五单元 默写小纸条 17猫 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 wang hào lan duo 缕 倚 想 消 忧郁 xiang qi gai yuanwang nue 安 叮嘱 惩 戒 待 二、词义理解，正确运用。 1. :指事先觉察可能发生某种情况的感觉。2. :因不如意而感到不痛快。 3. :弯着身体趴着。 4. :犯罪后害怕被制裁而逃走。 5.明明知道这样做不对，他还执意 (劝说怂恿)身边人跟风效仿。 三、文常识记，课文解读。 1.《猫》的作者是 ,笔名 ,福建长乐人，作家、 家、 家。 2.《猫》叙述了“我”家三次养猫的经历。第一只猫： ,因病亡。第二只猫：活泼有趣， 。 第三只猫： 31 18 我的白鸽 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 gie huò lang 喙 排解 lāta feng zhúcan nian 骊 山 二、词义理解，正确运用。 1. :满意，称心。 2. :形质发生改变或转化。 3. :肮脏，不整洁。 4. :比喻临近死亡的晚年。课文中指即将不再存在。 5.院中的翠竹笔直修长，根根 (秀雅端庄亭亭玉立)，别有一番韵味。 三、文常识记，课文解读。 1.《我的白鸽》选自《 》,原题为《 》,作者 ,陕西西安人， 作家，代表作有长篇小说《 》等。 2.文章讲述了“我” 、白鸽哺育幼鸽的故事，表达了“我”对白鸽的 ,对生命的 与 ,对自由、美好生活的向往。 32 19 大雁归来 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 wùdi du zhd0zé miao zhǔn 迁徙 注 4…… xuan yao mi man 盘 请 零 枯燥 二、词义理解，正确运用。 1. :闭口不说话。 2. :(好些人)大声地叫或说。 3.他趁大家不注意， (蹑手蹑脚偷偷摸摸)地把那张纸条塞进了自己的口袋。 目空一切骄傲自满 这两个词语都有自以为了不起的意思，主要区别在词义轻重上。“目空一切”贬义色彩浓重，形容骄傲自大，什么 都看不起；“骄傲自满”为一般性贬义，多指满足于现有成绩，不思进取。 4.他仗着自己有些本事，便 (目空一切骄傲自满)，处处轻视别人，这样很难交到真心朋友。 三、文常识记，课文解读。 1.《大雁归来》选自《 》,作者是 ,美国生态学家。 2.《大雁归来》主要运用 的手法，介绍了大雁的 、群居、 等活 动，表达了作者对大雁的 之情。 33 20狼 一、文常识记，课文解读。 1.《狼》的作者是 ,字留仙，世称 ,淄川（今属山东淄博）人， 代文学 家，著有文言小说集《聊斋志异》等。 2.“聊斋”是蒲松龄的 ,“志异”是 。《聊斋志异》多以妖狐神鬼的故事来 反映现实的社会生活。 3.文章叙述了一个屠户晚归途中 狼、 狼、御狼，最后 狼的故事，揭示了 的道理。 二、梳理词语，掌握词义。 1.重点词语解释 (1)止有剩骨 (2)缀行甚远 (3)一狼仍从 (4)两狼之并驱如故 并： 驱： (5)屠大窘 (6)顾野有麦场 (7)苫蔽成丘 (8)眈眈相向 (9)一狼径去 (10)目似瞑 (11)意暇甚 (12)屠暴起 (13)前狼假寐 (14)狼亦黠矣 (15)禽兽之变诈几何 34 2.古今异义 (1)弛担持刀 古义： 今义：放松，松懈 (2)一狼径去 古义： 今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对） (3)盖以诱敌 古义： 今义：由上而下地遮掩，蒙上 (4)禽兽之变诈几何哉 古义： 今义：几何学 (5)止增笑耳古义： 今义：耳朵 3.指出下列句子中加点词的词类活用现象并解释 (1)一狼洞其中 (2)意将隧人以攻其后也 (3)其一犬坐于前 (4)狼不敢前 4.一词多义 ①止有剩骨 ①恐前后受其敌 (1)止 (2)敌 ②一狼得骨止 ②盖以诱敌 ①意暇甚 (3)意 ②意将隧入以攻其后也 35 三、理解文意，翻译句子。 1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 2.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 3.屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 4.少时，一狼径去，其一犬坐于前。 5.久之，目似瞑，意暇甚。 6.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 7.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 8.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 36 第六单元 默写小纸条 21小圣施威降大圣 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 mi zōng miao yǔ 掣 肘 淬 炼 迹 gin 提 防 撺 掇 翎 毛 二、文常识记，课文解读。 1.《小圣施威降大圣》的作者是 (朝代)的 ,字汝忠，别号 。 本文选 自《西游记》，这是一部 (体裁)长篇神话小说。这部作品主要写了 、猪八戒、 沙僧三人保护 西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔、化险为夷，最后到达西天，取 得真经的故事。 2.本文生动形象地描写了 和 施展本领斗智斗勇的故事，刻画了孙悟空 的性格特征和二郎神 的性格特征。 37 22 皇帝的新装 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 pin yào yichǔn 用 炫…… 妥 当 称 职 hua bi jue 狡 头衔 钦差 二、词义理解，正确运用。 1. :(语言、动作等)引人发笑。 2. :病重到已无法救治，比喻人或事物坏到了无法挽救的地步。 3. :别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 4.经过多方实地调查取证，警方曝光了不法分子长期非法牟利、残害弱势群体的黑幕，其中种种残酷 的作案细节实在 (骇人听闻耸人听闻)，让听闻此事的民众无比愤慨。 三、文常识记，课文解读。 1.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生是 (国家)著名童话作家。他的代 表作还有《 》K 》K 》等。 2.童话通过描写 的故事，描摹了皇帝及大臣们自欺 欺人的丑态，讽刺了他们的 和 38 23女蜗造人 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 peng cheng che 揉 寞 勃 掺和 tan mian 气概 泥 延 开辟 二、词义理解，正确运用。 1. :形容草木丛生的样子。 2. :清澈透明。 3. :形容高兴愉快的样子。 4. :没有足够的力量来从事这项工作。 5.演讲忘词之际，他 (突发奇想灵机一动)，用幽默化解了尴尬。 三、文常识记，课文解读。 1.本文的作者是 ,四川新都人， 家。著有《 》水山海经校注》等。 2.本文叙述了 的全过程，塑造了一个既有 ,又具有 等 人类母亲特点的女娲形象，反映了远古人类对自身起源的好奇和探索。 39 24寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 b ai mù kai 雕 像 护 歌 二、词义理解，正确运用。 1. :祖护；保护。 2. :由于喜欢或敬重而愿意接近；因喜爱而向往。 3.他只是有些 (虚荣虚伪)，爱炫耀自己的成绩，为人却并不 (虚荣虚伪)。 三、文常识记，课文解读。 1.伊索， (国家)作家。传说他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。《伊索寓言》的成因是： 2.《赫耳墨斯和雕像者》以 喻人，通过记叙自命不凡的天神赫耳墨斯在雕像者的商店里 碰壁的故事，讽刺了那些 、妄自尊大的人。 3,《蚊子和狮子》通过叙述 战胜了狮子，最终却被 消灭的故事，讽刺了那 些取得了一点成绩就 的人。 40 穿井得一人 一、文常识记，课文解读。 《吕氏春秋》是 (朝代)秦相 (作者)集合门客共同编写而成。全书二十六 卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。注重博采众家学说，以 思想为主体，兼采阴阳、 儒、墨、名、法、兵、农诸家学说而贯通完成的一部著作。 二、梳理词语，掌握词义。 1.重点词语解释 (1)家无井而出溉汲 溉： 汲： (2)及其家穿井 (3)国人道之 (4)丁氏对曰 2.古今异义 国人道之 古义： 今义：指本国的人 3.指出下面句子中加点词语的词类活用现象并解释 闻之于宋君 4.一词多义 ①宋君令人问之于丁氏 ①有闻而传之者 (1)于 (2)闻 ②非得一人于井中也 ②求闻之若此 41 ①宋之丁氏 (3)之 ②国人道之 三、理解文意，翻译句子。 1.国人道之，闻之于宋君。 2.得一人之使，非得一人于井中也。 3.求闻之若此，不若无闻也。 四、默写。 1.宋之丁氏， ,常一人居外。 2.有闻而传之者曰：“ 。” 3.《穿井得一人》中表示谣言越传越远，甚至都传到国君耳中的句子是：“ 。” 4.《穿井得一人》中点明主旨的句子是：“ 42 杞人忧天 一、文常识记，课文解读。 《列子》相传为 时 家 (人物)所作，今本八篇，内容多为民间故 事、寓言和神话传说。 二、梳理词语，掌握词义。 1.重点词语解释 (1)因往晓之 (2)天，积气耳 (3)终日在天中行止 (4)奈何忧崩坠乎 (5)只使坠 (6)地，积块耳 (7)充塞四虚 (8)其人舍然大喜 2.古今异义 (1)身亡所寄古义： 今义：死 (2)亦不能有所中伤古义： 今义：污蔑别人使受损害 43 3.找出下列句中的通假字并解释 (1)身亡所寄 ”同“ ”,意思是： (2)其人舍然大喜 ”同“ ”,意思是： 三、理解文意，翻译句子。 1.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 2.天果积气，日月星宿，不当坠耶？ 3.若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 四、默写。 1.《杞人忧天》中写杞人因担忧天塌地陷而寝食难安的句子是：“ 。” 2.《杞人忧天》中“晓之者”向杞人解释日月星辰不会掉下来的句子是：“ 44 课外古诗词诵读（二) 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 liao Xiāo zhang 寂 春朝 碧 秋池 僵 卧 shù tong 轮台 夜阑 簇 此城 关 二、默写。 1.自古逢秋悲寂寥， 2. ,便引诗情到碧霄。 3.何当共剪西窗烛， 4.僵卧孤村不自哀， 5.夜阑卧听风吹雨， 6. ,山入潼关不解平。 7.刘禹锡《秋词（其一）》中“ ”两句，以描写明丽秋景抒发 昂扬斗志，鼓舞青年不畏艰难、勇毅前行。 8.李商隐《夜雨寄北》中通过亲人盼询归期，抒发羁旅之愁及不得归之苦的句子是：“ 45 9.李商隐《夜雨寄北》中表达了诗人对未来与亲人欢乐团聚的憧憬的两句诗是：“ 。” 10.《十一月四日风雨大作（其二）》中“ ”两句由现实转为 梦境，表达诗人渴望为国征战的拳拳之心。 11.谭嗣同《潼关》中“ ”两句，流露出渴望冲决罗网、勇往 直前、桀骜不驯的少年意气。 三、文常识记，文化积累。 1.《秋词（其一）》的作者是 ,字 ,洛阳（今属河南）人， (朝代)文学 家。刘禹锡和 友谊深厚，并称“刘柳”；晚年与 唱和甚多，并称“刘白”。 2.《夜雨寄北》的作者是 ,字 ,号 ,怀州河内（今河南沁阳）人， (朝代)诗人，与杜牧合称“ 3.《十一月四日风雨大作（其二）》的作者是 ,字 ,号 ,越州山阴（今 浙江绍兴)人， (朝代)诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》等。 4.《潼关》的作者是 ,字 ,号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派 ,戊戌变法“ ”之一。 46 参考答案 基础默写 第一单元 3.秀气 1春 三、1.老舍舒庆春作人民艺术家 -、weng 卖喉咙hèido 默 烘托 骆驼祥子四世同堂茶馆 擞健呼yin 2.以人的动作行为或思想感情拟人 二、1.朗润 人物拟物 2.酝酿 3.温晴山水 天喜爱 3.花枝招展 3雨的四季 三、1.朱自清散文踪迹 背影你我 -、chan 娇媚 leng guang 睫端檐 2.春盼绘颂春景喜爱 凄妆淅沥涩 duo 2济南的冬天 二、1.静谧 一、xiang zhu6luò慈善肌肤 cheng 2.莅临 毯 3.吝啬 二、1.安适 4.咄咄逼人 2.贮蓄 5.造访 三、1.刘湛秋诗人翻译 2.潮平两岸阔风正一帆悬 2.清新娇媚 热烈粗犷 端庄沉静 3.海日生残夜 江春入旧年 自然平静 4.乡书何处达 归雁洛阳边 4 古代诗歌四首 三、1.王湾唐代 观沧海 2.壮丽景象思乡之情 -、.jie dan 竦峙萧瑟 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 二、1.百草丰茂 -、luò 啼溪愁Iang 2.东临碣石 以观沧海 二、1.杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 3.水何澹澹 山岛竦峙 2.我寄愁心与明月随君直到夜郎西 4.秋风萧瑟 洪波涌起 三、1.太白青莲居士 唐代浪漫诗仙 三、1.曹操东汉末政治 军事文学建 李杜 安文学 2.唐代七绝圣手芙蓉楼送辛渐 2.吞吐日月、包蕴万物 博大建功立业、 龙标尉 一统天下 3.右左右迁左迁 次北固山下 4.暮春明月同情关切 一、l心chao残 雁 天净沙·秋思 二、1.客路青山外行舟绿水前 一、藤昏鸦瘦chang 涯 2 二、1.枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西 琴弦我与地坛 风瘦马 2.母爱怀念愧疚悔恨 2.夕阳西下 断肠人在天涯 6散步 三、1.马致远东篱 戏曲 散曲 元曲四大 一、歧决shà两全粼粼 家秋思之祖 二、1.信服 2.元元曲 元杂剧散曲 元杂剧散 2.各得其所 曲小令散套小令 曲牌名 3.各取所需 3.深秋晚景 孤寂愁苦思念家乡 三、1.莫怀戚作 第二单元 2.祖孙三代和谐美好 互敬互爱 珍视 5秋天的怀念 家庭尊老爱幼 责任感使命感 一、瘫痪bà0寂shi捶絮叨决 7*散文诗二首 二、1.憔悴 金色花 2.翻来覆去 一、摇匿bàn 沐浴祷告ying 昏棚 3.喜出望外 二、1.匿笑 4.央求 2.沐浴 5.高洁 三、1.泰戈尔 印度诗人新月集园丁集 三、1.史铁生 作 我的遥远的清平湾命若 飞鸟集诺贝尔文学 3 2.诗诗散文 (2)不久，一会儿急 3.假如我变成了一朵金色花孩子母亲 (3)像什么 三天真 活泼可爱母子之爱 (4)大体相比 荷叶·母亲 (5)不如，不及趁、乘 一、蒂zi han dàn绪zhuan 2.(1)子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿 二、1.徘徊 侄女 2.欹斜 (2)趁、乘 3.遮蔽 三、1.谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚 4.荫蔽 集在一起，给家里的小辈讲论文章的 三、1.冰心 诗人 繁星春水 寄小读者 义理。 2.雨打红莲 荷叶护莲呵护关爱 2.这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 母亲感激 依恋 3.把盐撒到空中大体可以相比。 8《世说新语》二则 4.不如比作柳絮乘风而起。 咏雪 5.(侄女道韫)就是谢太傅长兄谢无奕的女 一、1.志人小说汉末东晋言语 儿，左将军王凝之的妻子。 2.即景赋诗咏雪融洽温馨风致儒雅 四、1.谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义 二、1.(1)把家里人聚集在一起 2.撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 4 3.即公大兄无奕女左将军王凝之妻也 (自己)离开了，（太丘）离开后（友人） 陈太丘与友期行 才到。 一、1.人物言行人物传闻逸事杂录体 世 3.(家父)等了您好久（您）没来，已经离 说新语 开了。 2.品行刚正 4.与人家相约同行，却丢下我走了。 3.友人无信 对子骂父 元方责客 友人 5.正午时您没来，就是没有信用；对着儿子 惭愧元方离去 骂父亲，就是没有礼貌。 二、1.(1)相约同行 6.朋友惭愧，下车来拉元方。元方走进门里 (2)正午时分 也不回头看。 (3)丢下离开(4)才 四、1.与人期行 相委而去 (5)表示动作偏指一方丢下 2.日中不至 则是无信 对子骂父则是 (6)拉(7)回头看 无礼 2.不否 3.友人惭下车引之 3.(1)离开(2)丢下 第三单元 三、1.陈太丘与友人相约同行，约定在正午 9从百草园到三味书屋 时分。 一、ǎo霄啄蔼恭敬pǔ盔 2.过了正午（友人）还没到，太丘便丢下（他） 二、1.确凿 2.轻捷 6.悄无声息 3.鉴赏 三、1.于漪 人民教育家 4.渊博 2.看山水画 看《水浒传》插图 品《千家 5.倜傥 诗》听老师朗诵 热爱自然 热爱祖国 6.淋漓 多读书 读好书 7.人迹罕至 人声鼎沸 11·再塑生命的人 三、1.鲁迅周树人文学 思想 革命呐 一、jué衡量 绽 吞噬稚适chan 喊彷徨朝花夕拾 野草坟热风 茫然无措 2.百草园三味书屋 热爱自然 天真幼 二、1.搁置 稚自由欢乐 2.沁凉 10往事依依 一、徜徉寂寞 zhūn象 3.悔恨 二、1.浩渺 4.无休无止 2.非凡 三、1.海伦·凯勒美国 教育 假如给我三 3.雕镂 天光明 4.搜索枯肠 2.教“我”词、教“我”理解“水”教育艺术 5.鸦雀无声 赞美感激 6 12《论语》十二章 (13)改变 一、1.儒孔子及其弟子言行七经 大学 (14)坚定志向 中庸孟子 (15)恳切 2.春秋思想政治 儒圣人 (16)仁德 3.孔子 学习态度个人修养 2.(1)说悦 愉快 二、1.(1)生气，恼怒 (2)有又用于整数和零数之间 (2)指有才德的人 3.冷水 (3)自我检查、反省 4.（1)名词作状语，按时 (4)竭尽自己的心力 (2)名词作状语，每天 (5)诚信 (3)动词作名词，老师传授的知识 (6)立身，指能有所成就 (4)形容词作名词，学过的知识 形容词 (7)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 作名词，新的理解和体会 (8)疑惑 (5)形容词的意动用法，以…为快乐 (9)能忍受 (6)名词作动词，吃 (10)喜爱，爱好 5.(1)①了解 ②得到 (11)于此，意思是在其中 (2)①快乐 ②以…为快乐 (12)往、离去 (3)①替②做，当 (4)①听从，顺从②学习 四、1.有朋自远方来不亦乐乎 三、1.学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？ 2.温故而知新 可以为师矣 2.人家不了解我，（我）并不（因此）恼怒，不 3,学而不思则罔思而不学则殆 是有才德的人吗？ 4.知之者不如好之者好之者不如乐之者 3.替人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？ 5.不义而富且贵于我如浮云 跟朋友交往有没有恪守诚信呢？老师传 6.择其善者而从之其不善者而改之 授的知识有没有复习呢？ 7.逝者如斯夫不舍昼夜 4.温习学过的知识，可以得到新的理解和体 8.三军可夺帅也匹夫不可夺志也 会，就可以做老师了。 9.博学而笃志切问而近思 5,只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而 课外古诗词诵读（一）】 无所适从；只空想却不读书，就会陷入 一、1.峨眉山月半轮秋夜发清溪向三峡 疑惑。 2.崔九堂前几度闻落花时节又逢君 6.用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲 3.强欲登高去应傍战场开 就像浮云一样。 4.受降城外月如霜不知何处吹芦管 7.逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 5.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 8.一国军队可以改变其主帅，平民百姓的志 6.夜发清溪向三峡思君不见下渝州 向却是不能改变的。 7.岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 8 8.正是江南好风景落花时节又逢君 精益求精 9.强欲登高去无人送酒来 二、1.狭隘 10.遥怜故园菊应傍战场开 2.鄙薄 11.回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 3.麻木不仁 12.不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 4.见异思迁 二、1.山月江水故乡 友人 5.拈轻怕重 2.无限眷恋盛衰变化 悲叹 三、国际主义 毫不利己专门利人精益求精 3.重阳登高而无人送酒 饱经战争忧患的 14回忆我的母亲 人民和平 -、ni dian 碌塾ⅱ慈慰勉辍 4.凄凉景色 哀怨芦笛声 思乡 任劳任怨 5.少陵野老 杜工部唐 现实 诗圣 二、1.慰勉 诗史李杜 2.为富不仁 6.唐代边塞高适 3.任劳任怨 7.李益 唐代边塞七 三、1.朱德 革命政治 军事中国人民解 第四单元 放军开国元勋 13纪念白求恩 2.时间 勤劳俭朴宽厚仁慈 怀念 一、ⅱ派遣 xùn端chén粹佩漠 崇敬 9 15*梅岭三章 (6)轻薄浮躁修养性情 一、阎捷报 血雨腥风烽 (7)疾行，指迅速逝去 二、1.旌旗 2.(1)懈怠(2)修养(3)岁月 2.捷报 3.(1)形容词用作动词，增长 3.取义成仁 (2)形容词用作名词，远大目标 三、1.陈毅 创建领导 革命 军事 三、1.君子为人行事，用宁静专一来提高修养， 2.革命者烽烟 艰辛 以自我约束来培养品德。 血雨腥风 缅怀 2.不内心恬淡，不慕名利就无法明确志向； 旌旗捷报对革命必胜 不保持内心宁静就无法达到远大目标。 3.革命斗争 追忆往昔 面对当日 展望 3.学习必须宁静专一，而才干来自学习。 未来 4.不学习就无法增长才干，不立志就无法学 16诫子书 有所成。 一、1.诸葛亮蜀汉军事 书信 5.放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不 2.儿子修身治学淡泊宁静 能修养性情。 二、1.(1)屏除杂念和千扰，宁静专一 6.年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月 (2)明确、坚定 而丧失。 (3)达到 (4)增长 7.最终凋落衰残，大多对社会没有任何 (5)放纵懈怠 振奋 贡献。 10 8.只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的 三、1.郑振铎西谛翻译文学史 陋室，（那时悔恨）又怎么来得及？ 2.可爱活泼 却亡失难看忧郁 蒙冤死 四、1.非淡泊无以明志非宁静无以致远 18我的白鸽 2.非学无以广才非志无以成学 一、hui 惬意jiě豁朗邋遢ⅱ 3,淫慢则不能励精险躁则不能治性 风烛残年 4.年与时驰意与日去 二、1.惬意 5.静以修身 俭以养德 夫学须静也 2.蜕变 才须学也 悲守穷庐将复何及 3.邋遢 第五单元 4.风烛残年 17猫 5,亭亭玉立 一、ǚyi妄耗yù懒惰 详乞丐 三、1.陈忠实文集 告别白鸽 陈忠实 zhǔcheng 冤枉虐 白鹿原 二、1.预警 2.喂养白鸽 白鸽产卵 喜爱珍视 2.怅然 赞颂 3.蜷伏 19大雁归来 4.畏罪潜逃 一、雾霭x丫赌沼泽瞄准旋邀 diao 5.怂恿 zà0弥漫 二、1.缄默 (9)径直 2.喧嚷 (10)闭上眼睛 3.偷偷摸摸 (11)从容、悠闲 4.目空一切 (12)突然 三、1.沙乡年鉴 利奥波德 (13)假装睡觉 2.拟人化 鸣叫觅食飞行 喜爱 (14)狡猾 (15)巧变诡诈 20狼 2.(1)解除，卸下(2)离开 一、1.蒲松龄 聊斋先生清 (3)表示推测，相当于“大概” 2.书斋名 记述奇异的事 (4)多少，意思是能有多少 3.遇惧杀狼无论如何狡诈也不是人 (5)罢了 的对手，终会被勇敢、智慧的人类战胜 3.(1)名词用作动词，挖洞 二、1.(1)仅，只(2)跟随(3)跟从 (2)名词作状语，从通道 (4)一起追随、追赶 (3)名词作状语，像狗似的 (5)处境困迫，为难 (4)名词用作动词，上前 (6)看，视 4.(1)①仅，只②停止 (7)覆盖、遮盖 (2)①攻击②敌人 (8)凶狠注视的样子 (3)①神情、态度②打算，企图 三、1.骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起 第六单元 追赶。 21小圣施威降大圣 2.(屠户)看见野地里有一个打麦场，场主人 一、chècui觅踪庙宇di cuan ling 在打麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。 禽 3屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下 二、1.明代 吴承恩 射阳山人章回体 孙 担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼 悟空唐僧 朝着屠户。 2.孙悟空二郎神 机智勇敢、不屈不挠、 4.一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗 诙谐幽默心思缜密、百折不回、善待属 似的蹲坐在前面。 5.时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神 下、敬重天王、尊重敌手 情很悠闲。 22 皇帝的新装 6.另一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入 一、聘 耀 愚蠢tuǒchèn 猾 陛爵 从背后对屠户进行攻击。 xian gin chai 7.(屠户)这才明白前面的那只狼假装睡觉， 二、1.滑稽 大概是用来诱惑（自己的）敌人的。 2.不可救药 8.禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加 3.随声附和 笑料罢了。 4.骇人听闻 13 三、1.丹麦 丑小鸭 卖火柴的小女孩海的 二、1.庇护 女儿 2.爱慕 2.一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当 3.虚荣 虚伪 受骗虚伪 愚蠢 三、1.古希腊后人以他的名义汇集古希腊的 23*女娲造人 寓言故事编成 一、u寂蓬澄澈 chan huo gai潭 2.神爱慕虚荣 绵pi 3.蚊子蜘蛛 得意忘形 二、1.莽莽榛榛 穿井得一人 2.澄澈 一、战国末 吕不韦道家 3.眉开眼笑 二、1.(1)浇灌、灌溉从井里取水 4.力不暇供 (2)待，等到 5.灵机一动 (3)讲述 三、1.袁珂神话学 中国古代神话 (4)应答，回答 2.女娲造人神性勤劳、智慧、伟大 2.指居住在国都中的人 24寓言四则 3.动词的使动用法，听到，这里是“使听到” 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 的意思 一、diāo庇爱慕凯 4 4.(1)①向 ②从 (3)行动，活动 (2)①知道，听说②传闻、消息 (4)为何，为什么 (3)①的②指“穿井得一人”这件事 (5)纵使，即使 三、1.居住在国都中的人都在讲述这件事，并使 (6)聚积的土块 宋国国君听到了这件事。 (7)四方 2.得到一个人的劳力，并非在井中得到了一 (8)消除疑虑的样子 个人。 2.(1)同“无”，没有(2)伤害 3.得来的传闻（如果）是这样，还不如不 3.(1)亡无没有 知道。 (2)舍释解除、消除 四、1.家无井而出溉汲 三、1.杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己 2.丁氏穿井得一人 无处容身，（以至于）整天睡不好觉，吃不 3.国人道之闻之于宋君 下饭。 4.求闻之若此不若无闻也 2.天如果真的是聚积的气体，那日月星辰不 杞人忧天 就会掉下来吗？ 一、战国道列御寇 3.你踩踏行走，整天都在地上活动，为什么 二、1.(1)告知，开导 还担心地会陷下去呢？ (2)聚积的气体 15 四、1.杞国有人忧天地崩坠身亡所寄 废寝 6.河流大野犹嫌束 食者 7.晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 2.日月星宿 亦积气中之有光耀者 8.君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 课外古诗词诵读（二） 9.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 一、寥 zhao霄涨jiang戍 lan cù 10.夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 潼 11.河流大野犹嫌束山入潼关不解平 二、1.我言秋日胜春朝 三、1.刘禹锡梦得唐代柳宗元 白居易 2.晴空一鹤排云上 2.李商隐义山玉谿生唐代小李杜 3.却话巴山夜雨时 3.陆游务观放翁南宋 4.尚思为国戍轮台 4.谭嗣同复生政治家思想家 5.铁马冰河人梦来 六君子 16