1.2《齐桓晋文之事》课内知识练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《齐桓晋文之事》课内知识 一、解释重点字词 1. 2. 仲尼之徒（这类人 ） 3. 无以，则王乎（行王道以统一天下[名作动]） 4. 保民而王（安民，养民） 5. 百姓皆以王为爱也（吝惜，舍不得） 6. 寡固不可以敌众（本来 ） 7. 彼恶知之（怎么，哪里） 8. 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉（痛惜，哀怜）（区别 ） 9. 于我心有戚戚焉（内心有所触动的样子） 10. 有复于王者曰（禀报 ） 11. 则王许之乎（认可 ） 12. 独何与（偏偏，却 ） 13. 不为者与不能者之形（表现 ） 14. 挟太山以超北海（跃过 ） 15. 权，然后知轻重（称量 ） 16. 抑王兴甲兵（难道 ） 17. 构怨于诸侯（结怨 ） 18. 抑为采色不足视于目与（或者，还是） 19. 朝秦楚，莅中国（统治 ） 20. 缘木求鱼（沿着 ） 21. 盖亦反其本矣（同“盍”，何不） 22. 天下之欲疾其君者（憎恨 ） 23. 无恒产而有恒心者（固定的 ） 24. 放辟邪侈（不正 ）（过度 ） 25. 罔民而可为也（同“网”，比喻陷害） 26. 是故明君制民之产（规定 ） 27. 俯足以畜妻子（养活 ） 28. 此惟救死而恐不赡（足 ） 二、不定项选择 1.与“臣未之闻也”句式不同的选项是（ CD） A.何由知吾可也? B.舆薪之不见，为不用明焉。 C.宜乎百姓之谓我爱也。 D.百姓之不见保，为不用恩焉。 2.与“将以衅钟”句式相同的选项是（ A ） A.是故明君制民之产，必使仰足以事父母。 B.王无异于百姓之以王为爱也。 C.无伤也，是乃仁术也！ D.保民而王，莫之能御也。 三、句子翻译 1. “刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 _______________________________________________________________________________________ 4、 填空 1. 孟子：名轲 ，字子舆 。战国 时期思想家、教育家，儒家的重要代表。《孟子》比喻 准确形象，说理深刻透彻。 2. 本文选自《孟子·梁惠王上 》，孟子提出了施行仁政，保民而王 的主张。 《齐桓晋文之事》课内知识·答案 一、解释重点字词 29. 仲尼之徒（这类人） 30. 无以，则王乎（行王道以统一天下[名作动]） 31. 保民而王（安民，养民） 32. 百姓皆以王为爱也（吝惜，舍不得） 33. 寡固不可以敌众（本来） 34. 彼恶知之（怎么，哪里） 35. 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉（痛惜，哀怜）（区别） 36. 于我心有戚戚焉（内心有所触动的样子） 37. 有复于王者曰（禀报） 38. 则王许之乎（认可） 39. 独何与（偏偏，却） 40. 不为者与不能者之形，何以异（表现）（区分[形作动]） 41. 挟太山以超北海（跃过） 42. 权，然后知轻重（称量） 43. 抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯（难道）（结怨） 44. 抑为采色不足视于目与（或者，还是） 45. 朝秦楚，莅 中国（活用：动词使动）（统治）（中原地区） 46. 殆有甚焉（恐怕）（兼词，于此[比这个危害]） 47. 盖亦反其本矣（同“盍”，何不） 48. 天下之欲疾其君者（憎恨） 49. 无恒产而有恒心者（固定的） 50. 放辟邪侈（不正）（过度） 51. 然后从而刑之（处罚[名作动]） 52. 罔民而可为也（同“网”，比喻陷害） 53. 是故明君制民之产（规定） 54. 俯足以畜妻子（养活） 55. 此惟救死而恐不赡（足） 三、特殊句式（不定项选择） 1.与“臣未之闻也”句式不同的选项是（ CD ） A.何由知吾可也? （宾前句） B.舆薪之不见，为不用明焉。（宾前句） C.宜乎 百姓之谓我爱也。（主谓倒装句） D.百姓之不见保，为不用恩焉。（被动句） 2.与“将以（牛）衅钟”句式相同的选项是（ A ） A.是故明君制民之产，必使（百姓）仰足以事父母。（宾省句） B.王无异[于百姓之以王为爱也]。（介后句） C.无伤也，是乃仁术也！（判断句） D.保民而王，莫之能御也。（宾前句） 三、句子翻译 1. “刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举 斯心加诸彼而已。 “给自己的妻子做榜样，推广到兄弟，进而 治理好家和国。”（这）说的就是拿 这样的仁心施加到别人身上罢了。 2. 谨 庠序之教，申之[以孝悌之义]，颁白者不负 戴于道路矣。 慎重办理 学校教育，用 善事父母、敬爱兄长的道理告诫他，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西。 四、文学文化常识（1分x6=6分） 1. 孟子：名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家，儒家的重要代表。《孟子》比喻准确形象，说理深刻透彻。 2. 本文选自《孟子·梁惠王上》，孟子提出了施行仁政，保民而王的主张。 学科网（北京）股份有限公司 $