Unit 3 Project & Review 讲义 2026-2027学年英语仁爱科普版八年级上册

Unit 3 Sound Body, Sound Mind　Project & Review 课时基本信息 课题 Unit 3 Sound Body, Sound Mind — Project & Review 教材 仁爱科普版（2024）英语八年级上册 课型·课时 项目与复习课 · 1 课时 授课教师·班级 （待填） 日期 （待填） 教学重难点 【教学重点】 巩固单元词汇语法，完成听力、阅读、语法综合复习习题。 小组合作制作健康海报，有序口头汇报展示。 【教学难点】 灵活运用句型与连接词，条理完整地完成海报口头汇报。 独立使用思维导图整合单元全部知识板块。 词汇速览 method /ˈmeθəd/ n. 方法；办法 focus /ˈfəʊkəs/ v.&n. 聚焦；重点 serve /sɜːv/ v. 端上；接待；服务 hurry /ˈhʌri/ v.&n. 匆忙，急忙 fit /fɪt/ adj. 健康的；强健的 spread /spred/ v.&n. 传播；扩散 Parkrun /ˈpɑːkrʌn/ n. 公园跑（群众性跑步活动） course /kɔːs/ n. 路线；课程 （一）头脑风暴——健康生活方式 【过渡语】单元学习接近尾声，让我们先做一次“健康生活方式”大搜索，把学过的表达全部调出来。 头脑风暴健康生活方式的不同方面，与同伴讨论并补充更多想法： 健康生活方式包括：多吃蔬菜水果（Eat more vegetables and fruit.）；多运动（Do more exercise.）；每天保证充足睡眠（Get enough sleep every day.）；多喝水（Drink plenty of water.）；保持快乐、积极乐观（Keep happy and stay positive.）；远离垃圾食品（Stay away from junk food.）。 【知识点】 健康生活方式六大板块：饮食（diet）、运动（exercise）、睡眠（sleep）、饮水（water）、心态（mood）、习惯（habits）。 复习时可按板块回忆对应短语，形成思维导图。 健康生活方式头脑风暴 （二）项目实践——健康海报设计与汇报 小组合作设计一张健康生活方式主题海报，内容须包含标题、图标与至少五条健康建议。 完成后面向全班汇报海报内容，可借助以下连接词使汇报条理清晰：First / To start with, ...（第一）；Second / And then, ...（第二）；Third / What's more, ...（第三）；Fourth / Besides, ...（第四）；Fifth / Also, ...（第五）；Last / Finally, ...（最后）。 【知识点】 口头汇报结构：开场（Our poster is about...）→ 分条介绍建议（First... Second... What's more... Finally...）→ 结尾（A healthy lifestyle makes us strong and happy.） 【提示框】 海报建议句优先使用祈使句（Eat more... / Get enough sleep...）与 should / need to 句式，图文并茂更易打动观众。 （三）听力复习——中外饮食文化 听两段独白并填空，然后讨论中英烹饪的差异： 中国烹饪：烹饪是一门艺术（an art）；讲究工具（tools）与色彩（color）；代表食物是面条（noodles）。 英国烹饪：简单（easy）；代表食物是三明治（sandwiches）、肉（meat）和土豆（potatoes）。 讨论要点：中国烹饪注重色香味与技巧，英国烹饪注重快捷与营养搭配。 填空答案：中国栏 — an art / tools / color / noodles；英国栏 — easy / sandwiches / meat / potatoes。 中英烹饪差异听力任务 （四）语法与词汇综合复习 练习一：读语篇，用所给词的正确形式填空（主题：如何保持乐观）： 1. Smiling can make you ________ (feel) happy. 2. Keep a _________ (health) lifestyle. 3. Make a clear plan and ________ (enjoy) your classes. 4. You can do an activity to relax, such as reading, ___________ (learn) a new sport and spending time with your pet. 5. To be in a hurry can make you mad _________ (easy). 练习二：选词补全语篇（need / don't need / need to / don't need to 或 needn't），主题为儿童保持健康的建议：每天需要运动；不必在健身房待几个小时；需要均衡饮食；不需要糖果和垃圾食品；每晚需要 9—12 小时睡眠；不必担心健康。 【知识点】 语篇填空解题四步：① 判断空前空后的搭配结构（make sb. do / such as doing）； ② 确定词性转换方向（health→healthy，easy→easily）； ③ need 类填空先看主语与肯定否定； ④ 通读复查语义连贯。 【提示框】 need 搭配速查：need to do（肯定）； don't/doesn't need to do 或 needn't do（否定）； need + n.（need 后直接接名词，如 need help / need 9 to 12 hours of sleep）。 练习一：feel / healthy / enjoy / learning / easily。 练习二：need to / needn't (don't need to) / need to / don't need / need / needn't (don't need to)。 保持乐观语篇填空 （五）文化阅读——Parkrun 公园跑 【过渡语】健康的生活方式不分国界。让我们走进英国群众性体育活动 Parkrun，边读边练寻读技巧。 阅读关于 Parkrun 的短文并回答问题： 短文大意：Parkrun 是人们每周在公园跑步或步行的一种有趣又令人兴奋的方式；它于 2004 年始于英国伦敦，由一群希望让跑步变得有趣、友好的朋友发起；首届活动只有几名跑者，但深受喜爱，很快扩展到许多国家；如今每个周六都有成千上万的人参加 5 公里的跑步或步行；Parkrun 欢迎所有人，无论快慢，活动免费，可以带上家人朋友一起享受新鲜空气。 问题： 1. What is Parkrun? 2. When and where did Parkrun start? 3. How long is each Parkrun event? 4. Who can join Parkrun? 5. Do you like Parkrun? Why or why not? 【知识点】 寻读（scanning）技巧：先读问题圈出关键词（what / when and where / how long / who），再到文中快速定位含有关键词的句子作答，不必逐词细读全文。 参考答案：1. It's a fun and exciting way for people to run or walk in parks every week. 2. It started in London, England in 2004. 3. It's five / 5 kilometers long. 4. Everyone, no matter how fast or slow they are. 5. 开放作答，如 Yes, I do. Because I can have fun, keep fit and make new friends. Parkrun 文化阅读 （六）核心词汇精讲 结合语境精讲六个重点词汇： ① method n. 方法：a method of / for sth. ……的方法；use a method 使用方法；different methods 不同方法。 ② focus n. 焦点；重点（the focus of）；v. focus on sth. 注重；focus one's attention on... 把注意力集中在…… ③ serve v. 端上；服务：serve sth as... 把某物当作……上桌；serve sb (sth) 招待某人；serve as 充当、用作。 ④ hurry v.&n. 匆忙：hurry to do sth. 匆忙去做某事；in a hurry 匆忙地。 ⑤ fit adj. 健康的；强健的：keep fit 保持健康；be fit to do sth. 适合做某事。 ⑥ spread v.&n. 传播；扩散：spread out 铺开、伸展；spread to... 蔓延到……；the spread of... ……的传播。 1—3：A / B / C。 4—6：in a hurry / focus on / the spread of illnesses。 1. The little girl ______ her blanket out on the grass to have a picnic. 　　A. spreads　　B. spreaded　　C. spreading　　D. is spread 2. Don't be mad ______ him. It is just a small mistake. 　　A. about　　B. at　　C. for　　D. with 3. Fruit can ______ as a light dinner for people who want to keep fit. 　　A. serve　　B. served　　C. be served　　D. serving 4. 根据中文语义补全句子：约翰今天早上匆匆忙忙地去上学了。John went to school ________________ this morning. 5. 我们需要专注于学习。We need to ______________ our studies. 6. 我们应该阻止疾病的传播。We should stop _______________________. （七）拓展运用 任务一：以“我的健康生活方式”为题，用思维导图整理本单元全部知识板块（词汇、句型、语法 need、语音连读），再依据导图写一段 60—80 词的短文。 任务二：小组将健康海报的汇报词写下来，用 First / Second / What's more / Finally 连接，每组推选一名代表上台展示。 任务三：向家人介绍 Parkrun 活动，并用英语说出三个你想（或不想）参加的理由。 【提示框】 单元自查清单：病痛词汇会认会写； need 三种句式会用； 否定前缀六类能辨； 对比文结构能写； 连读规则能读； 健康建议能给——六项全部达标，本单元才算真正过关。 语言点归纳 核心词汇精讲：focus 作动词与 on 固定搭配（focus on / focus one's attention on）；serve as 表“充当”，as 后接名词；fit 作形容词表“健康的”时构成 keep fit 与 be fit to do；spread 过去式与原形同形（spread—spread—spread）。 课堂总结 本课为本单元项目与复习课：通过头脑风暴梳理健康生活方式六大板块，小组合作完成健康海报设计与口头汇报；听力部分对比了中英烹饪文化差异；语法部分综合复习了 need 的各类句式与词形转换；文化阅读认识了英国 Parkrun 公园跑活动并练习了寻读技巧；最后学习了 method、focus、serve、spread 等重点词汇，实现本单元“健康身体、健康心态”主题知识的完整整合。 学科网（北京）股份有限公司 $