第三单元自测练习卷-2026-2027学年四年级上册语文统编版

四年级上册语文 第三单元测试卷 ——“小小观察家”语文研学活动 （满分100分 时间90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 得分：__________ 【研学情境】同学们，欢迎参加“小小观察家”！本次研学我们将走进《暮江吟》的秋日江景、观察《爬山虎的脚》的奇妙结构、探索《蟋蟀的住宅》的精心设计，学习连续细致观察的方法。研学设置三大站点：观察知识积累站、观察发现品读馆、观察记录表达台。让我们一起出发，去发现大自然的奥秘吧！ 第一站 观察知识积累站（积累与运用 共40分） 【任务说明】研学第一站来到“观察知识积累站”。在这里，你需要运用本单元所学的字词、诗句、文学常识，完成各项积累任务，为后续的观察发现品读打下基础。 一、根据拼音写词语，把词语填入段落中。（8分，每词1分） 研学手册上有一段关于观察的短文，其中一些词语用拼音代替了，请你根据拼音把词语写出来。 观察是一种重要的学习方法。只有（1）xì xīn（ ）观察，才能发现大自然的（2）ào mì（ ）。叶圣陶先生观察爬山虎的脚，发现了它（3）píng jiè（ ）什么往上爬；法布尔观察蟋蟀的住宅，发现了它（4）jīng xīn（ ）选址的秘密。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用手摸，用心想。只有这样，才能把观察到的东西写得（5）shēng dòng（ ）、具体。观察还要（6）cháng qī（ ）坚持，不能三天打鱼两天晒网。同学们，让我们一起做一个（7）shàn yú（ ）观察的人吧，相信你们一定会有（8）yì xiǎng bù dào（ ）的收获。 二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每题1分） 研学讲解员提到了一些容易读错的词语，请你帮同学们选出正确读音。注意：这些词语与第一题不重复。 1. 暮江吟（yín yíng） 2. 逊色（xùn sūn） 3. 弯曲（qū qǔ） 4. 叶柄（bǐng bìn） 5. 慎重（shèn zhēn） 6. 骤雨（zhòu jù） 三、把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分） 研学营的成语墙上有一些词语不完整，请你把它们补充完整。 （ ）（ ）不语 （ ）（ ）成竹 （ ）（ ）观察 （ ）（ ）细致 （ ）（ ）翼翼 （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）不舍 四、把合适的词语填入句子中。（6分，每空1分） 研学日记中有些句子缺少词语，请你选择恰当的词语填入。 【观察 观测 观看】 1. 我们要善于（ ）生活中的事物。 2. 天文台的工作人员每天都要（ ）星星的变化。 3. 同学们（ ）了一场精彩的电影。 【仔细 细心 细致】 4. 法布尔（ ）地观察蟋蟀的住宅。 5. 小明是一个（ ）的孩子，总是能发现别人注意不到的细节。 6. 老师（ 地批改着我们的作业。 五、选择与其他几项表达特点不同的一项。（2分） 研学老师出了一道表达辨析题，请你找出不同类的一项。 下列句子中，与其他三项表达特点不同的一项是（ ） A. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 B. 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 C. 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。 D. 蟋蟀不肯随遇而安，常常慎重地选择住址。 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分，每题1分） 研学知识抢答环节，请你判断下列说法是否正确。 1. 《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。（ ） 2. 《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼。（ ） 3. 《爬山虎的脚》的作者是法布尔。（ ） 4. 观察只要用眼睛看就行了，不需要其他感官。（ ） 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 研学长廊展示了本单元的古诗和文学常识，请你补充完整。 1. 《暮江吟》中，描写江边傍晚景色的诗句是：________________，________________。 2. 《题西林壁》中，蕴含“当局者迷”道理的诗句是：________________，________________。 3. 《爬山虎的脚》的作者是________，文章写了爬山虎的________和________。 4. 观察的方法有：________、________、________等。 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 研学写作小练笔，请你按要求改写句子。 1. 爬山虎的脚是细小的。（缩句） ________________________________________________________________________ 2. 蟋蟀的住宅很精致。（改为感叹句） ________________________________________________________________________ 九、口语交际：爱护眼睛，保护视力。（2分） 研学实践活动中有一个任务：请你说说你平时是怎么保护眼睛的。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 第二站 观察发现品读馆（阅读与感悟 共30分） 【任务说明】研学第二站来到“观察发现品读馆”。在这里，你将学习体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察，品读课内经典片段和课外美文，并为文章拟题。 （一）课内阅读《爬山虎的脚》（节选）（14分） 【研学品读】下面是《爬山虎的脚》中的经典片段，请你认真阅读，完成后面的题目。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。那些灰色的脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1. 选文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________________ 2. 爬山虎的脚是怎样往上爬的？请用文中的话回答。（3分） ____________________________________________________________________________ 3. 选文从哪几个方面介绍了爬山虎的脚？（4分） ____________________________________________________________________________ 4. 从选文中可以看出作者是一个怎样的人？（4分） ____________________________________________________________________________ （二）课外阅读（16分） 【研学拓展】下面是一篇与观察相关的课外美文，请你认真阅读，完成后面的题目。 ________________（请为文章拟一个题目，写在文前横线上）（2分） 我家的阳台上种着一盆绿豆。 刚种下去的时候，绿豆小小的、硬硬的，像一颗颗绿宝石。我每天都给它浇水，盼着它快点发芽。 第三天早上，我惊喜地发现绿豆裂开了一条小缝，从里面钻出了一个白白嫩嫩的小芽，像一个小逗号。小芽弯弯的，好像在好奇地打量着这个世界。 又过了两天，小芽长高了，长出了两片嫩嫩的叶子。那叶子是椭圆形的，绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶子对着阳光展开，好像在说：“阳光真暖和啊！” 一周后，绿豆长出了更多的叶子，茎也变粗了。我发现茎上长着细细的绒毛，用手摸一摸，软软的，痒痒的。我还发现，绿豆的茎总是朝着有阳光的方向生长，真有趣！ 现在，绿豆已经长得很高了，绿油油的一片，在阳台上随风摇摆，好像在跳舞。看着自己亲手种的绿豆一天天长大，我心里别提多高兴了。 通过观察绿豆的生长，我明白了一个道理：只要我们细心观察，就能发现大自然中无穷的奥秘。 1. 这篇文章是按照什么顺序来写的？请简要概括。（4分） ____________________________________________________________________________ 2. 文章主要写了绿豆生长的哪几个阶段？请用简洁的语言概括。（4分） ____________________________________________________________________________ 3. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________________ 4. 从文章中可以看出作者观察得很细致，请找出一处例子来说明。（3分） ____________________________________________________________________________ 5. 文章告诉了我们什么道理？（2分） ____________________________________________________________________________ 第三站 观察记录表达台（习作 共30分） 【任务说明】研学最后一站来到“观察记录表达台”。通过本单元的学习，我们学会了连续细致观察的方法。现在，请你选择一种你感兴趣的事物，把你的观察记录下来，和大家分享你的发现。 三、习作。（30分） 【习作情境】在我们的生活中，有很多值得观察的事物——一盆植物、一只小动物、一种文具、一个小实验……只要你细心观察，就会有新的发现。今天，请你选择一种你感兴趣的事物，把你连续观察的过程和发现写下来，让大家和你一起感受观察的乐趣。 【习作要求】 1. 选择一种你感兴趣的事物来写。 2. 要写出观察的过程和发现，内容要具体。 3. 语句通顺，用词准确，不少于400字。 4. 题目自拟。 400字 四年级上册语文 第三单元测试卷 参考答案及评分标准 第一站 观察知识积累站（40分） 一、根据拼音写词语。（8分，每词1分） 细心、奥秘、凭借、精心、生动、长期、善于、意想不到 二、选择正确读音。（6分，每题1分） 1. yín 2. xùn 3. qū 4. bǐng 5. shèn 6. zhòu 三、补充词语。（4分，每空0.5分） 默默不语、胸有成竹、仔细观察、细致入微 小心翼翼、兴致勃勃、生机勃勃、恋恋不舍 四、选词填空。（6分，每空1分） 1. 观察 2. 观测 3. 观看 4. 细致 5. 细心 6. 仔细 五、表达特点辨析。（2分） A（A是作者的感受，B、C、D都是客观描写） 六、判断正误。（4分，每题1分） 1. √ 2. √ 3. × 4. × 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 1. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 2. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3. 叶圣陶；叶子；脚 4. 用眼睛看、用耳朵听、用心想（合理即可） 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 1. 脚是细小的。 2. 蟋蟀的住宅真精致啊！ 九、口语交际：爱护眼睛，保护视力。（2分） 评分标准：方法正确（1分），表述清楚（1分）。 示例：我平时注意保护眼睛，做到了以下几点：①读书写字姿势正确，眼睛离书本一尺远；②不在强光或弱光下看书；③看电视、用电脑时间不超过半小时；④坚持做眼保健操；⑤多吃对眼睛有益的食物。 第二站 观察发现品读馆（30分） （一）课内阅读（14分） 1. 运用了比喻的修辞手法，把细丝比作蜗牛的触角，生动形象地写出了爬山虎脚的细小和嫩，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。（3分，修辞1分，作用2分） 2. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（3分，意思对即可） 3. 从三个方面介绍：①爬山虎脚的位置和形状；②爬山虎脚是怎样往上爬的；③爬山虎脚与墙的关系（触着墙和没触着墙的不同情况）。（4分，每点1.5分，语言简洁0.5分） 4. 作者是一个善于观察、细心观察的人。他能观察到爬山虎脚的细小变化，说明他观察得很仔细、很连续。（4分，意思对即可） （二）课外阅读（16分） 1. 按照时间顺序来写的。先写刚种下去时绿豆的样子，再写第三天绿豆发芽，然后写又过了两天长出叶子，接着写一周后茎变粗了，最后写现在绿豆长得很高了。（4分，顺序1分，概括3分） 2. 文章主要写了绿豆生长的四个阶段：①刚种下去时，绿豆小小的、硬硬的；③第三天，绿豆发芽了；③又过了两天，长出了叶子；④一周后，茎变粗了，长出了更多的叶子。（4分，每点1分） 3. 运用了拟人的修辞手法，把小芽当作人来写，生动形象地写出了小芽的可爱，表达了作者对绿豆的喜爱之情。（3分，修辞1分，作用2分） 4. 示例：作者观察到“茎上长着细细的绒毛，用手摸一摸，软软的，痒痒的”，说明作者不仅用眼睛看，还用手摸，观察得很细致。（3分，找出例子1分，分析2分） 5. 告诉我们：只要我们细心观察，就能发现大自然中无穷的奥秘。（2分，意思对即可） 拟题示例：《绿豆生长记》《观察绿豆》《我家的绿豆》（2分，合理即可） 第三站 观察记录表达台（30分） 习作评分标准： 一类文（25—30分）：观察细致，过程清楚，内容具体，用词准确，语句通顺，不少于400字。 二类文（20—24分）：观察较细致，过程较清楚，内容较具体，语句较通顺，350字左右。 三类文（15—19分）：观察不够细致，过程不够清楚，内容不够具体，语句基本通顺，250字左右。 四类文（15分以下）：没有观察过程，内容空洞，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $