沪粤版八年级物理下册课件:6.4 探究滑动摩擦力 （共23张PPT）

6.4 探究滑动摩擦力 实验 1.将手放在桌面上，用力向前推。有什么感觉？ 2.用筷子夹玻璃球。 高速行驶的汽车，紧急刹车时，为什么会停下？ 为什么黄鳝很难被抓住?而握住书等物体却很容易？ 为什么纸牌能够站起来？ 为什么自行车能够跑起来？ 为什么传送带能把物体送到一定的高度? 为什么会推不动？ 要认识一个力,可以从哪几个方面入手? 大小 方向 作用点 摩擦力产生的条件: 两个物体相互接触且接触面粗糙 物体间有相对运动或相对运动趋势 摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力 如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力 f f 定义 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力, 叫做滑动摩擦力. 方向 跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动) 作用点 在两物体接触面之间,受力物体上 滑动摩擦力 考考你: 1.小明买了一瓶“金银花”花露水，可是他拧不开瓶盖，你能帮他想想办法吗？ 2.小华参加学校的爬杆比赛，请问他要怎样才能很快地爬上去，而不滑下来呢？ 3.汽车车轮陷入泥里，无法开动，怎么办？ 滑动摩擦力大小可能和哪些因素有关？ 压　力 接触面的粗糙程度 猜想： 当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。 f F 即f=F 一直沿直线拉动木块且观察到弹簧测力计示数保持不变 。 探究实验： 请根据你们的猜想设计实验 注意:控制变量法 实验器材：弹簧测力计、木块、毛巾、表面光滑的木板、钩码 实验步骤 （a）用弹簧测力计水平拉木块使其在光滑木板上匀速滑动； （b）在木板上平铺上一条毛巾，用弹簧测力计水平拉木块使其在毛巾上匀速滑动； （c）在木块上放一个钩码，用弹簧测力计水平拉木块使其在光滑木板上匀速滑动； 数据记录 实验条件 弹簧测力计示数F/N 压力情况 接触面情况 a 一个木块 光滑木板 b c 结论: 1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大. 2.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,压力越大,摩擦力越大. 讨论： 1.日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？ 2.摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？ 3.对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？ 说一说 下列实例中是用什么方法增大摩擦的? 增大接触面粗糙程度 增大压力和接触面粗糙程度 增大摩擦力的方法 1.增大压力 2.增大接触面的粗糙程度 下列实例中又是如何减小摩擦的？ 加润滑油使接触面分离 用气垫使接触面分离 减小摩擦力的方法 １.减小接触面的粗糙程度 ２.减小压力 ３.滚动代替滑动 ４.使接触面分离（如在接触面上加润滑油或用气垫） 讨论： 如果生活中没有摩擦会怎么样？ 1.下列做法属于减小摩擦的是 （ ） A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走 B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就感觉轻松 C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下 D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落 B 2、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是 。 3、缝衣针表面磨得光滑是为了_______；急刹车时，紧握闸把是通过________方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。 20 竖直向上 减小摩擦 增大压力 滑动 滚动 1.滑动摩擦力的概念 2.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关 3.增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法 $$