5.1.3 生物圈（课件）-2026-2027学年八年级生物上册探究课堂优质课件（人教版）

1. 生态系统的概念 在一定的空间范围内，______与______相互作用所形成的统一整体。 3. 生态系统的营养结构 食物链：包含_______和_______ _______：多条食物链交错连接 形成 4. 生态系统的功能 ① 物质循环 ② 能量流动：__________、 __________。 2. 生态系统的组成 ________部分：阳光、空气、水等 ________ ________ ________ _____部分 课堂小结 生物 环境 生物 非生物 生产者 消费者 分解者 生产者 消费者 食物网 单向流动 逐级递减 任务四 甲 乙 丙 大气中的CO2 生产者 消费者 分解者 大气中的CO2 生产者 消费者 消费者 分解者 大气中的CO2 生产者 消费者 分解者 1）先找双箭头：双箭头的两端分别是生产者和大气中的CO2，其中所有成分都指向的那个为大气中的CO2。 2）除了大气中的CO2，有最多箭头指向的为分解者，其余均为消费者。 2. 物质循环示意图中各成分的判定方法： 生态系统的功能 人教版·生物学·八年级·上册 生物圈 5.1.3 思考：地球上所有的地方都有生物吗？ 生物圈的范围 地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。 生物圈：地球上所有生物与其生存的环境的总和 生物圈的范围 海平面以上10千米，海平面以下10千米，生物圈厚度：20千米 大气圈的底部 整个水圈 岩石圈的表面 大气圈的空气由多种气体组成，如氮气，氧气，二氧化碳等。 在大气圈中生活的生物主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 大气圈 水圈 包括地球上全部海洋和江河泊 。 在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。 岩石圈 是地球表层的固体部分，它表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点” 多种多样的生态系统 阅读教材92-93页的内容，思考以下问题： 各个生态系统，其生物部分和非生物部分各有什么特点？ 这些生态系统在生物圈中有什么作用? 在生物圈中，不同地域的环境差别很大，生物种类千差万别，生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。 多种多样的生态系统 森林生态系统 森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。 涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 多种多样的生态系统 草原生态系统 多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少 水土保持、防风固沙 多种多样的生态系统 海洋生态系统 海洋生态系统中有丰富的藻类资源；动物种类很多，大都能在水中游动。 辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气。 多种多样的生态系统 湿地生态系统 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。 沼泽是典型的湿地生态系统 湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。有“地球之肾”之称。 多种多样的生态系统 农田生态系统 农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。 多种多样的生态系统 城市生态系统 城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。 消费者主要是人类，而不是野生动物。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。 生物圈是一个统一的整体 讨论：生物圈内各个系统是独立的吗？（圈出证据） 1、非生物因素 2、地域关系 3、生态系统中的生物 从非生物因素来说： 所有的生态系统都受到非生物因素的影响。 各种生态系统之间相互联系，不是彼此独立的。 从地域关系来说： 各生态系统是相互关联。 阳光普照所有生态系统 河流经过山川湖泊 生物圈是一个统一的整体 生物圈是一个统一的整体 从生态系统中的生物来说： 很多生物能到达不同的生态系统。 蒲公英的果实随风飘散 大雁迁徙经过不同的生态系统 在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？ 20世纪50～70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。 想一想，议一议 想一想，议一议 DDT（农田生态系统） 河流生态系统 海洋生态系统 海豹 企鹅 城市生态系统 海洋鱼类 湖泊 生态系统 草原 生态系统 山地 生态系统 河 流 生 态 系 统 农田 生态系统 森林 生态系统 城市 生态系统 湿地 生态系统 海洋 生态系统 生物圈是一个统一的整体 课堂练习 1．地球上最大的生态系统是（　　） A．生物圈 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．海洋生态系统 2.“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵．下列做法不符合低碳理念的是（　　） A．推广利用太阳能 B．家庭电器长期处于待机状态 C．循环使用生活用水 D．回收有机垃圾用于生产沼气 A B 3．生物圈是人类和其他生物共同的唯一家园，下列保护生物圈的措施不包括（　　） A．控制人口增长 B．防止环境污染 C．保护生物资源 D．禁用自然资源 课堂练习 D 4．下列关于生物圈的说法，错误的是（　　） A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层 C．生物圈能为大多数生物提供生存的基本条件 D．生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间 课堂练习 B $