精品解析：河北省邢台市信都区开元培训学校等部分学校联考2025-2026学年冀人版三年级上学期12月学情分析科学试题

2025-2026学年度第一学期第三次学情分析 三年级科学（冀教版） 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题。（将正确答案的序号涂黑。30分） 1. 食物从口腔进入胃部需要通过哪个器官运输？（ ） A. 气管 B. 小肠 C. 食道 2. （ ）是哺乳动物共有的特征。 A. 体表有鳞片 B. 靠肺呼吸 C. 产卵繁殖 3. 胡萝卜的可食用部分属于植物的哪个器官？（ ） A. 根 B. 茎 C. 果实 4. 下列哪种材料属于天然材料？（ ） A. 柔性玻璃 B. 钛合金 C. 羊毛 5. 钢架雪车鞋的曲面设计主要是为了（ ）。 A. 减小空气阻力 B. 美观 C. 增加重量 6. （ ）能被磁铁吸引。 A. 铁丝 B. 铝丝 C. 铜丝 7. 关于纳米陶瓷的特性，下列说法正确的是（ ）。 A. 纳米陶瓷保留了传统陶瓷的脆性，但提高了导电性能 B. 纳米陶瓷克服了脆性，具有类似金属的韧性和可加工性 C. 纳米陶瓷因颗粒微小，导致硬度显著下降，仅适用于装饰 8. 关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）。 A. 声音能在真空中传播，因为声音的传播不需要介质 B. 敲击桌子时，耳朵贴在桌面听到的声音更清楚，说明固体传播声音的能力比空气强 C. 月球上航天员可以对话，因为月球有空气 9. 凤仙花的六大器官不包括以下哪项？（ ） A. 花 B. 种子 C. 羽毛 10. 下列不利于健康的是（ ）。 A. 远离二手烟 B. 经常运动 C. 只吃甜食 二、判断正误（24分） 11. 哺乳动物一般靠声带的振动产生声音。（ ） 12. 植物的茎也有贮存营养的功能，如莲藕等可供食用。（ ） 13. 植物茂盛的地方，水土流失现象少。（ ） 14. 造纸的原料是人造材料。（ ） 15. 可回收物投放前需要清洗干净。（ ） 16. 鲫鱼是靠侧线来感知水体振动的。（ ） 17. 电能、光能等与我们的生活密切相关。（ ） 18. 一次性手套适合在明火高温的环境下使用。（ ） 19. 脊椎由一整根实心骨构成。（ ） 20. 防弹衣的材料具有抗穿刺特性。（ ） 21. 回收废旧金属对保护矿产资源没有帮助。（ ） 22. 用人体器官模型模拟呼吸时，下拉瓶子底部的气球膜，小气球变大，模拟的是呼气。（ ） 三、连一连。（16分） 23. 分辨动物种类。 蝙蝠 蚂蚁 蝗虫 猩猩 海豚 金龟子 哺乳动物 昆虫 24. 垃圾分类。 旧衣服 过期药品 用过的纸巾 旧杂志 茶叶渣 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 四、实验题。（30分） （一）探究声音的传播。（20分） 25. 将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，我们__________（填“能听到”或“不能听到”）闹钟的声音。用抽气筒慢慢地抽出玻璃罩内的空气，抽完后发现__________（填“能听到”或“不能听到”）闹钟的声音了。让空气重新进入玻璃罩，闹钟的声音__________了，这说明声音可以在___________中传播。 26. 如图是同学们自己制作的土电话，用这个土电话和其他同学通话，土电话靠____________、____________、膜、空气传播声音。 27. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，这说明声音会在（ ）中传播。（将正确答案的序号涂黑） A. 真空 B. 空气 C. 空气和水 28. 声音可以在________中传播。 29. 探究问题：怎样让风车转起来？ 实验方法：嘴吹、扇子扇、小风扇吹、水流冲等。 实验步骤：1.用嘴对着风车叶片持续吹气，观察记录风车是否转动及转动速度。2.手持扇子，距离风车约30厘米，用不同力度（轻扇、用力扇）扇动风车，观察叶片转动情况并记录。3.打开小风扇，让风正对风车叶片，调整小风扇挡位（低、中、高），观察风车转动速度变化并记录。4.将烧杯中的水缓慢倒入水槽，让水流从风车叶片上方或侧面流过（模拟自然水流），观察风车是否转动并记录。 实验结论：嘴吹、扇子扇、小风扇吹、水流冲都能使风车转起来。 （1）下列哪种方法不能让风车转动？（ ）（将正确答案的序号涂黑） A. 用嘴对着风车吹气 B. 将风车放在静止的水中 C. 用扇子对着风车扇风 （2）实验中用小风扇不同挡位吹动风车，是为了探究（ ）对风车转动的影响。（将正确答案的序号涂黑） A. 风力大小 B. 风向 C. 风车的材质 （3）通过实验，我们知道风车转动速度与（ ）有关。（将正确答案的序号涂黑） A. 风车的颜色 B. 空气流动的快慢 C. 心情 （4）除了实验中提到的方法，还可以用_________________________的方法让风车转动。 （5）为什么水流能让风车转动？ ________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第三次学情分析 三年级科学（冀教版） 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题。（将正确答案的序号涂黑。30分） 1. 食物从口腔进入胃部需要通过哪个器官运输？（ ） A. 气管 B. 小肠 C. 食道 【答案】C 【解析】 【详解】人体消化系统中，食物经过口腔咀嚼后，通过食道输送到胃进行初步消化，再进入小肠吸收营养。气管属于呼吸器官，负责气体进出，不参与食物运输。连接口腔和胃的器官是食道。故选C。 2. （ ）是哺乳动物共有的特征。 A. 体表有鳞片 B. 靠肺呼吸 C. 产卵繁殖 【答案】B 【解析】 【详解】哺乳动物是一类高等脊椎动物，共同特征包括体表被毛、胎生、哺乳以及用肺呼吸。鳞片是鱼类和爬行动物的体表结构，产卵是鸟类和爬行类的主要繁殖方式，这两项均不符合哺乳动物的普遍特征。所有哺乳动物都需要通过肺进行气体交换来维持生命，因此靠肺呼吸是其共有特征。故选B。 3. 胡萝卜的可食用部分属于植物的哪个器官？（ ） A. 根 B. 茎 C. 果实 【答案】A 【解析】 【详解】植物身体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。胡萝卜生长在土壤中，主要功能是储存养分，具备根的特征，而茎通常有节和芽，果实内部含有种子。胡萝卜的可食用部分符合根的定义，不属于茎或果实。故选A。 4. 下列哪种材料属于天然材料？（ ） A. 柔性玻璃 B. 钛合金 C. 羊毛 【答案】C 【解析】 【详解】A．柔性玻璃是经过人工加工制造出来的，属于人造材料，A选项错误； B．钛合金是由多种金属混合冶炼而成，属于人造材料，B选项错误； C．羊毛直接取自绵羊身上，自然界中原本就有，属于天然材料，C选项正确。 故选C。 5. 钢架雪车鞋的曲面设计主要是为了（ ）。 A. 减小空气阻力 B. 美观 C. 增加重量 【答案】A 【解析】 【详解】物体在空气中运动时会受到空气阻力，流线型或曲面结构能有效降低这种阻力。钢架雪车运动追求高速滑行，鞋的曲面设计能使空气顺畅流过表面，从而减小空气阻力帮助提升速度，而不是为了美观或增加重量。故选A。 6. （ ）能被磁铁吸引。 A. 铁丝 B. 铝丝 C. 铜丝 【答案】A 【解析】 【详解】A．磁铁能够吸引铁制品，铁丝是铁制品，该选项正确； B．磁铁不能吸引铝制品，铝丝是铝制品，该选项错误； C．磁铁不能吸引铜制品，铜丝是铜制品，该选项错误。 故选A。 7. 关于纳米陶瓷的特性，下列说法正确的是（ ）。 A. 纳米陶瓷保留了传统陶瓷的脆性，但提高了导电性能 B. 纳米陶瓷克服了脆性，具有类似金属的韧性和可加工性 C. 纳米陶瓷因颗粒微小，导致硬度显著下降，仅适用于装饰 【答案】B 【解析】 【详解】A．传统陶瓷主要缺点是易碎，纳米技术旨在解决这一问题，而非保留脆性，该选项错误； B．纳米材料颗粒细小，排列紧密，使得材料韧性增强，不易破碎，从而具备类似金属的加工性能，该选项正确； C．纳米陶瓷因结构致密，硬度通常更高，可用于制造机械零件，用途广泛，该选项错误。 故选B。 8. 关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）。 A. 声音能在真空中传播，因为声音的传播不需要介质 B. 敲击桌子时，耳朵贴在桌面听到的声音更清楚，说明固体传播声音的能力比空气强 C. 月球上航天员可以对话，因为月球有空气 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音传播依赖介质，真空环境无法传声，该选项错误； B．固体传播声音的效果优于气体，耳朵贴在桌面能更清晰地听到敲击声，证实了固体传声能力强，该选项正确； C．月球表面没有空气，声音无法传播，航天员需借助无线电对话，该选项错误。 故选B。 9. 凤仙花的六大器官不包括以下哪项？（ ） A. 花 B. 种子 C. 羽毛 【答案】C 【解析】 【详解】绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。凤仙花属于绿色开花植物，花和种子均属于其六大器官，而羽毛是动物身体的一部分，不属于植物器官。故选C。 10. 下列不利于健康的是（ ）。 A. 远离二手烟 B. 经常运动 C. 只吃甜食 【答案】C 【解析】 【详解】A．远离二手烟能减少有害物质吸入，保护呼吸系统，有利于健康，A选项错误； B．经常运动可增强体质，提高免疫力，有利于健康，B选项错误； C．只吃甜食会导致营养不均衡，损害牙齿，不利于健康，C选项正确。 故选C。 二、判断正误（24分） 11. 哺乳动物一般靠声带的振动产生声音。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，不同动物拥有不同的发声器官。哺乳动物主要通过气流冲击喉部的声带引起振动来发出声音。鸟类依靠鸣管发声，蟋蟀等昆虫通过翅膀摩擦发声。这是哺乳动物发声的典型方式。 12. 植物的茎也有贮存营养的功能，如莲藕等可供食用。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】莲藕属于植物的地下茎，内部含有丰富的淀粉等营养物质。植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用，部分植物的茎还具有贮存营养的功能，莲藕可供食用正是利用了这一特性，所以该说法正确。 13. 植物茂盛的地方，水土流失现象少。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物茂盛的地方，水土流失的现象少，这说明植物的根能把植物牢牢的固定在土壤中，根有保持水土的作用。 14. 造纸的原料是人造材料。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】造纸的主要原料是木材、竹子、秸秆等植物纤维，这些直接取自自然界，属于天然材料。人造材料是通过化学合成或加工制造出来的，如塑料。由于造纸原料源自自然植物而非人工合成物质，因此题目中的说法不正确。 15. 可回收物投放前需要清洗干净。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等适宜回收利用的废弃物。若投放前未清洗，残留的液体或食物残渣会污染其他可回收物，增加后续处理难度和成本。为了保证资源化利用的效率和质量，投放前应将容器内物品倒空并冲洗干净，保持干燥。因此题目说法正确。 16. 鲫鱼是靠侧线来感知水体振动的。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】侧线是鱼类身体两侧特有的感觉器官，由一系列小孔组成并连接神经，能够感知水流方向、速度及水体振动。鲫鱼属于鱼类，具备侧线结构，依靠它感知水体振动符合其生理特征。 17. 电能、光能等与我们的生活密切相关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】电能、光能都是生活中常见的能量形式。电灯利用电能发光，太阳能热水器利用光能工作，我们日常的衣食住行都会用到电能、光能，它们和我们的生活联系十分紧密，所以这句话说法正确。 18. 一次性手套适合在明火高温的环境下使用。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】一次性手套通常由塑料或橡胶制成，这些材料耐热性差，遇高温易熔化或燃烧。在明火高温环境下使用，手套不仅无法隔热，熔化后还可能粘在皮肤上加重烫伤事故。进行涉及高温或明火的实验操作时，应佩戴专门的防高温手套来保障安全。 19. 脊椎由一整根实心骨构成。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】脊椎位于人体背部，是身体的主要支撑结构。它并非由一整根实心骨构成，而是由多块脊椎骨连接而成。这样的构造不仅保护了脊髓，还使身体能够灵活地弯曲和转动。 20. 防弹衣的材料具有抗穿刺特性。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】防弹衣的主要功能是保护人体免受子弹或尖锐物体的伤害。为了达到防护效果，制作材料必须具备极高的强度和韧性，能够有效抵抗外力的穿透和穿刺，防止危险物穿过衣物接触身体。 21. 回收废旧金属对保护矿产资源没有帮助。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】矿产资源不可再生，回收废旧金属可减少对新矿的开采需求，从而保护矿产资源。题目观点错误，因回收行为直接降低资源消耗，延长矿产资源的可利用时间。 22. 用人体器官模型模拟呼吸时，下拉瓶子底部的气球膜，小气球变大，模拟的是呼气。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】瓶子模拟胸廓，底部气球膜模拟膈肌，内部小气球模拟肺。下拉气球膜代表膈肌收缩下降，瓶内容积增大，气压减小，空气进入小气球使其变大，这是吸气过程。呼气时膈肌舒张上升，瓶内容积减小，小气球变瘪。下拉膜使小气球变大实际模拟的是吸气。 三、连一连。（16分） 23. 分辨动物种类。 蝙蝠 蚂蚁 蝗虫 猩猩 海豚 金龟子 哺乳动物 昆虫 【答案】 【解析】 【详解】哺乳动物的共同特征：胎生、哺乳。蝙蝠会飞但不是鸟，海豚生活在水里，二者都是胎生哺乳，属于哺乳动物；猩猩是典型哺乳动物。昆虫的共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足。蚂蚁、蝗虫、金龟子都符合昆虫特征。 24. 垃圾分类。 旧衣服 过期药品 用过的纸巾 旧杂志 茶叶渣 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 【答案】 【解析】 【详解】旧衣服和旧杂志可以回收再加工，属于可回收物；茶叶渣属于易腐烂的食物残余，是厨余垃圾；过期药品含有有毒有害物质，会危害人体健康、污染环境，归为有害垃圾；用过的纸巾受到污染，没有回收利用价值，属于其他垃圾。 四、实验题。（30分） （一）探究声音的传播。（20分） 25. 将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，我们__________（填“能听到”或“不能听到”）闹钟的声音。用抽气筒慢慢地抽出玻璃罩内的空气，抽完后发现__________（填“能听到”或“不能听到”）闹钟的声音了。让空气重新进入玻璃罩，闹钟的声音__________了，这说明声音可以在___________中传播。 【答案】 ①. 能听到 ②. 不能听到 ③. 变大 ④. 空气 【解析】 【详解】玻璃罩内有空气时，声音依靠空气传播，所以能听到闹钟声音；不断抽出罩内空气，传声介质越来越少，声音逐渐变小，接近真空时就听不到声音。再把空气放回玻璃罩，又有了传声的介质，闹钟声音重新变大。这个实验说明声音可以在空气中传播，真空不能传声。 26. 如图是同学们自己制作的土电话，用这个土电话和其他同学通话，土电话靠____________、____________、膜、空气传播声音。 【答案】 ①. 纸杯 ②. 棉线 【解析】 【详解】土电话的原理：说话的声音先通过空气传到纸杯，纸杯的杯膜振动，振动沿着棉线（绳子）传播，再传到另一端纸杯的杯膜，最后通过空气传到对方耳朵。棉线是固体，固体传声效果比空气好。 27. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，这说明声音会在（ ）中传播。（将正确答案的序号涂黑） A. 真空 B. 空气 C. 空气和水 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能传播声音。诗句中人在岸边说话，声音通过空气传播，鱼在水中听到声音被惊动，说明声音也能通过水传播。这一现象表明声音既能在气体中传播，也能在液体中传播。故选C。 28. 声音可以在________中传播。 【答案】固体、气体 、液体 【解析】 【详解】声音传播需要介质，固体（如土电话通过棉线传声）、气体（如我们日常听到的声音通过空气传播）、液体（如水中的鱼能听到岸上的声音，声音通过水传播）都能作为介质让声音传播，所以声音可以在固体、气体、液体中传播。 29. 探究问题：怎样让风车转起来？ 实验方法：嘴吹、扇子扇、小风扇吹、水流冲等。 实验步骤：1.用嘴对着风车叶片持续吹气，观察记录风车是否转动及转动速度。2.手持扇子，距离风车约30厘米，用不同力度（轻扇、用力扇）扇动风车，观察叶片转动情况并记录。3.打开小风扇，让风正对风车叶片，调整小风扇挡位（低、中、高），观察风车转动速度变化并记录。4.将烧杯中的水缓慢倒入水槽，让水流从风车叶片上方或侧面流过（模拟自然水流），观察风车是否转动并记录。 实验结论：嘴吹、扇子扇、小风扇吹、水流冲都能使风车转起来。 （1）下列哪种方法不能让风车转动？（ ）（将正确答案的序号涂黑） A. 用嘴对着风车吹气 B. 将风车放在静止的水中 C. 用扇子对着风车扇风 （2）实验中用小风扇不同挡位吹动风车，是为了探究（ ）对风车转动的影响。（将正确答案的序号涂黑） A. 风力大小 B. 风向 C. 风车的材质 （3）通过实验，我们知道风车转动速度与（ ）有关。（将正确答案的序号涂黑） A. 风车的颜色 B. 空气流动的快慢 C. 心情 （4）除了实验中提到的方法，还可以用_________________________的方法让风车转动。 （5）为什么水流能让风车转动？ ________________________________________________________ 【答案】（1）B （2）A （3）B （4）放在室外让自然风吹 （5）水流具有力量，流动的水冲击风车叶片，推动叶片转动，所以水流能让风车转动。 【解析】 【小问1详解】 用嘴吹气、扇子扇风都是流动的空气，可以推动风车转动。静止的水没有流动，没有冲击力，不能推动风车转动。故选B。 【小问2详解】 小风扇不同挡位，吹出风强弱不同，改变的是风力大小，用来探究风力大小对风车转动的影响。故选A。 【小问3详解】 空气流动越快，风力越大，风车转动速度越快。风车颜色、心情不会影响风车转动快慢。故选B。 【小问4详解】 自然风属于流动的空气，流动的空气具有能量，当自然风吹到风车叶片上，会给叶片施加推力，带动风车转动。 【小问5详解】 水在流动的时候就拥有能量。当水流冲在风车叶片上，会对叶片产生推力，叶片受到推力就会带动风车转动；静止的水没有能量，就无法推动风车。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $