第1单元 任务一 3 我爱这土地-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测教师用书Word（统编版·新教材）辽宁专版

3　我爱这土地

班级开展对艾青诗歌的探究活动，邀请你一同参加。

板块一　再识爱国诗人

下面是小语阅读《我爱这土地》后写的读后感，请你阅读并完成相应题目。

艾青的诗，较多地将个人的悲欢①        时代的悲欢里，②        着民族和人民的苦难与命运，以及现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走投无路的战乱岁月，还是在③        的和平年代，他都恪守本真，写作已然成了他的生活方式。

“太阳”发出了“黎明的通知”，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学，正如他自己所言，        。

(1)下列说法正确的一项是(C)

A．要注意一些特殊字形，例如：“黎明”应写成“黧明”。

B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：嘶(sī)哑、气势(zhì)。

C．应注意汉字中的一字多音现象，例如：折(zhé)腰、折(shé)本。

D．应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨”。

(2)请帮小语选出第一段空格处词语使用恰当的一项(A)

A．①融入　②反映　③安居乐业

B．①融入　②反应　③风平浪静

C．①溶入　②反映　③风平浪静

D．①溶入　②反应　③安居乐业

(3)下列各项中分析错误的一项是(D)

A．“时代的呼唤”“人民的心声”都是偏正短语。

B．“发出”“呼唤”“打击”都是动词。

C．画波浪线的句子运用了排比的修辞手法。

D．画直线句子有语病，把“的诗歌美学”去掉。

(4)结合前文，依次填入第二段横线处的语句，顺序最恰当的一项是(C)

①有意识地避免用华丽辞藻来掩盖空虚

②以全部力量去完成自己所选择的主题

③不含糊其词，不写为人费解的思想

④以一个意象来表明一个感觉和观念

A．①②③④　　　　 B．②③①④

C．①④②③　　　　 D．②①④③

板块二　缅怀纪念诗人

为缅怀艾青，纪念他的杰出成就，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，学校开展了“艾青，我为你骄傲”的主题活动。

(1)为了举办好这次活动，小语设计了“推荐诗歌”这一环节，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右)

(示例)为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情地歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。

 

(2)为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班级准备建立一个微信公众号，请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。

栏目一：风雨历程

栏目二：(示例)诗海漫步

栏目三：仰望星空

(3)1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔文学奖候选人。当时，西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地融合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假如现在艾青荣获诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖辞，概述其主要事迹，写出其精神品质。(80字左右)

(示例)他是20世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱和理性的思考，他用生命、用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。

 

板块三　赏析诗人“画作”

艾青是诗人，也是画家，艾青的诗作有一种“绘画美”。同学们对艾青诗作的“绘画美”展开了讨论，请你根据提示，将表格补充完整。