5.2 珍惜师生情谊(知识手册)-【教与学·学导练】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 道德与法治 七年级 上册 配人教版 知识重难点手册 第二单元 成长的时空 第五课 幸和谐的师生关系 第二课时 珍惜师生情谊 道德与法治 七年级 上册 配人教版 道德与法治 七年级 上册 配人教版 一、核心观点 1.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 2.我们应该真诚接受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 3.要正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 4.我们要尊重并适应不同风格的老师。 · 重点知识 必记必会 道德与法治 七年级 上册 配人教版 道德与法治 七年级 上册 配人教版 二、重点问题 1.师生交往的良好状态。 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 ★2. 如何与老师建立和谐的关系？ (1)老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心老师。 (2)真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 道德与法治 七年级 上册 配人教版 道德与法治 七年级 上册 配人教版 (3)正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (4)尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 道德与法治 七年级 上册 配人教版 道德与法治 七年级 上册 配人教版 1.我们要根据老师的风格来选择自己喜欢的科目，喜欢的老师教的科目就认真学习，不喜欢的老师教的科目就及时放弃。 (错误。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们要尊重并适应不同风格的老师，尊重所有老师的劳动和付出，认真学习每个科目。) 易错易混点 道德与法治 七年级 上册 配人教版 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2.对待老师的表扬，我们要沾沾自喜；对待老师的批评，我们要宽容待己，不必放在心上。 (错误。对待老师的表扬，我们要戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，反省自己，改正错误。) 3.与老师发生矛盾或冲突后，我们要远离老师。 (错误。与老师发生矛盾或冲突后，我们应该冷静、客观地分析原因，多些宽容和理解，主动与老师沟通交流，化解矛盾或冲突。) 道德与法治 七年级 上册 配人教版 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 道德与法治 七年级 上册 配人教版 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $