4.1 家的意味(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 第一课时 家 的 意 味 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点突破 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据：1. 理解中华民族孝悌忠信的荣辱观念。 2. 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难。 具体课程目标：1. 理解“家”的内涵，知道“家”对个人成长和社会发展的重要意义。 2. 体会家庭的温暖，弘扬孝亲敬老的传统美德。 3. 认同家庭的优良传统、家人的优良品质，主动传承优良家风。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课前预习 1. 家庭的内涵。 家庭是由__________关系、__________关系或__________关系结合成的__________生活组织。 婚姻 血缘 收养 亲属 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. “家”的重要性。 （1）家是__________的居所，是__________的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开__________的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有_________，家中有_________，家让我们的心灵有所依托。 （2）家是我们的第一所学校，是我们的__________之所。__________是我们的第一任老师，我们在父母等家人的_____________中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 （3）家是代代传承、血脉相连的_____________。我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着__________。 （4）家庭是社会的_____________。家庭__________则社会安定，家庭__________则社会祥和，家庭__________则社会文明。 生命 心灵 家庭 亲人 亲情 修身 父母 言传身教 生活共同体 家风 基本细胞 和睦 幸福 文明 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 传承优良家风的意义。 （1）家风作为一种__________的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的_____________、_____________、_____________和行为习惯等。 （2）优良家风引导我们_____________，促进家庭幸福和谐。 无形 价值观念 性格特征 道德修养 向上向善 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 难点突破 1. 为什么说“家是我们的第一所学校，是我们的修身之所”？ （1）家庭环境：家庭是孩子成长的主要场所，孩子在这里度过大部分时间，受到家庭成员的直接影响。 （2）家长角色：家长在孩子的成长过程中扮演着关键角色，他们的行为模式和价值观念深深地影响着孩子。 （3）心理支持：家庭给予孩子情感上的支持和安全感，帮助他们建立自尊心和自信心。这种情感支持对孩子的心理健康和社交能力的发展至关重要。 （4）修身养性：在家庭环境中，孩子可以学习如何与人相处、如何处理与家人之间的关系、如何尊重他人、如何感恩等一系列与人类道德伦理相关的基础知识。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 优良家风有什么作用？ 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 家是我们的修身之所。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 父母是我们的第一任老师，我们不需要去学校学习。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ √ × 父母是我们的第一任老师，教我们如何为人处世，但不代表不用去学校学习。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 家风是一种有形的力量，引导我们向上向善。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. 家庭是社会的基本细胞。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ × 家风是一种无形的力量，优良家风引导我们向上向善。 √ 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 王维诗云 “每逢佳节倍思亲”，道出了中国人对家的眷恋。每当中秋月圆，在国外留学的小陈都会与家人视频通话，诉说思念；重阳时节，在异地工作的老周也会特意赶回老家陪伴年迈的父母……无论何时何地，人们对家的牵挂从未减少。这是因为（　　） ①家中充满温暖的牵挂与关怀 ②孝心只能通过陪伴父母表达 ③家中的亲情让心灵有所依托 ④家是生命与心灵的双重港湾 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，特别是父母对我们的影响很大。这说明 （　　） A．父母只需为我们提供基本的生活保障 B.父母要为子女的成长营造良好的环境 C.子女的成长离不开父母的溺爱和保护 D.家庭成员之间要相互尊重、共同进步 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 党的十八大以来，习近平总书记围绕家庭家教家风建设作出一系列重要论述，深刻阐明了家庭家教家风建设的重大意义、目标任务和实践要求。对此，以下说法正确的有（　　） ①家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明 ②家教家风决定家庭成员的价值观念和道德修养 ③家风建设很重要，家庭教育可以代替学校教育 ④优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福 A．①② B.①④ C.②③ D.③④ B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查家的重要性、优良家风的作用。“围绕家庭家教家风建设作出一系列重要论述”体现了家庭和家风的重要性：家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明；优良家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善，促进家庭幸福，①④说法正确；②中“决定”的说法过于绝对，家教家风会影响家庭成员的价值观念和道德修养，排除；家庭教育和学校教育互相促进、互相配合，家庭教育不能“代替”学校教育，③说法错误。故本题选B。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 某网友发布的一段视频记录下了感人的一幕：一名背着孩子的年轻妈妈和一名背着老人的男子在雨中擦肩而过，两人交错的瞬间仿佛让我们看到人生的轮回，“你养我小，我养你老”。我们从中可以感受到（　　） A.家中亲人是我们最熟悉的人 B. 为了获得点赞要多拍视频 C.生命传承与亲情之爱的延续 D. 孝亲敬老是成年人的事情 C 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 中华民族自古以来重视家庭建设，“孝悌忠信” 作为优良家风，是家庭和睦、社会和谐的重要精神纽带。以下名句能体现该家风的是 （　　） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②将军额上能跑马，宰相肚里能撑船 ③结交在相知，骨肉何必亲 ④粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 【解析】本题考查优良家风。题干中的“孝悌忠信”体现了孝敬父母、尊敬兄长、忠于祖国、诚信做人的优秀品质。①体现了孝敬父母，④体现了立志报效祖国，①④符合题意；②体现了宽容待人，③体现了交友要相知，均不符合题意。故本题选B。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 小金获得 “三好学生” 后，想独自吃光爸爸奖励的巧克力。爸爸引导他：“先给爷爷奶奶尝尝，我们要懂得感恩、孝敬长辈。” 下列对小金爸爸做法的理解正确的是（　　） A.过于严格，限制了孩子自由享受成果 B. 借机教育，有利于传承良好家风 C.多此一举，巧克力应归孩子独自所有 D. 小题大做，会打击孩子的积极性 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. （跨学科）纪录片《家·国》通过记录不同家庭的故事，展现了传统家庭文化在新时代的传承与发展，诠释了优良家风对个人成长和社会和谐的深远影响。下列古语能反映良好家风的有（　　） ①戒傲戒惰，保家之道也 ②野火烧不尽，春风吹又生 ③有财无义，惟家之殃 ④举头望明月，低头思故乡 A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 【解析】本题考查良好家风的要求。①强调戒除骄傲懒惰，才是良好的持家之道；③体现了重义轻利的价值观，①③均符合良好家风的要求。②描绘的是自然的生命力，与家风无关；④表达的是思乡之情，没有提及家风。故本题选 A。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 北宋末年，金兵南侵，岳飞决心“抗金报国”。岳飞的母亲为了防止他日后受奸人引诱做出不忠之事，在其背上刺下“尽忠报国”四字。岳飞牢记母亲这份特别的嘱托，英勇抗金，名留青史。这体现了（　　） ①良好的家风有利于培养高尚品格 ②家是我们成长与发展的修身之所 ③家庭是提供物质生活保障的地方 ④个人的成长完全依靠家庭的教育 A．①② B.①④ C.②③ D.③④ A 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 梁启超是中国近代思想家，也是一位了不起的“育儿家”。他在家书中写道：“人生在世，常要思报社会之恩。”在他的言传身教下，九个子女个个成才，都在各自领域为国家作出了突出贡献。据此回答第9～10题。 9. 九个子女从梁启超那里继承的最宝贵的东西是（　　） A．孝亲敬老 B.爱国奉献 C.勤俭节约 D.诚实守信 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10． 下列对联与梁启超所营造的家风相一致的是（　　） A.上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 B.上联：德勤孝义传家宝；下联：和善友爱处世风 C.上联：一言九鼎重如山；下联：诚信为人美名传 D.上联：报国雄心昭日月；下联：为民壮志耀乾坤 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. （原创）阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：道德修养 2025年，各地纷纷开展 “最美家庭” 评选活动。其中，王阿姨家庭的事迹格外引人注目。王阿姨坚持每周组织家庭读书会，与孩子共读经典；生活中，全家践行 “光盘行动”，从不铺张浪费；对待长辈，她和丈夫每天都会陪老人聊天、散步，将孝亲敬老落实在日常生活的细节中。这些点滴行为不仅让家庭氛围温馨和睦，也感染、带动了邻里，成为社区家风建设的典范。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）王阿姨家庭的事迹体现了哪些优良家风？（4分） 孝亲敬老、重视教育、勤俭节约。（每个2分，答出两个即可） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）结合材料和所学知识，分析传承良好家风对个人成长、家庭发展和社会进步的重要意义。（6 分） ①有利于提高个人道德修养，促进人的全面发展。②有利于引导我们向上向善，促进家庭幸福和睦。③有利于弘扬孝亲敬老的传统美德，促进社会安定祥和。（每点2分） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $