第1单元 少年有梦 复习(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 第一单元复习 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 单元思维导图 02 单元巩固练习 03 单元思考与行动 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 单元思维导图 拔节孕穗期 敢担当 制订行动方案 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 全面分析自我 他人的评价 欣赏自己 接纳自己 发掘潜能 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 远大志向 民族复兴 学校 社会实践活动 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 一、选择题（每小题3分，共60分） 1. 踏入中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。下列对此认识正确的有（　　） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②我们要珍视当下，体验初中生活的快乐 ③升入初中意味着独立，一切由自己做主 ④我们需要在担当中历练，在尽责中成长 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 单元巩固练习 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 小晗打算以“中学生活为我们的发展提供了多种机会”为主题，写一篇小作文。下列素材可以用来支持这个主题的有（　　） ①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——培养我们的兴趣 ④课外实践——让我们远离学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。在这一阶段我们应当（　　） A.编织人生梦想，目标越远大越容易成功 B. 严格要求自己，务必做到十全十美 C.一心追求优异成绩，专注学习心无旁骛 D. 把准人生方向，奠定坚实人生基础 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（　　） ①将决定着未来的人生价值 ②是规划未来之路的重要时期 ③是人生发展的一个新阶段 ④对我们的未来发展影响不大 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. （跨学科）我们要善于从中华文化的宝库中汲取智慧，对下列古训理解正确的是（　　） A．凡事预则立，不预则废——说明生活需要规划，有规划就一定能成功 B.老骥伏枥，志在千里——告诉我们要树立远大志向，坚定前行的方向 C.为者常成，行者常至——启示我们要分清主次，合理规划和管理时间 D.金无足赤，人无完人——启示我们要接纳自己，欣赏不足，顺其自然 B 【解析】本题考查规划的重要性、做有梦想的少年、做更好的自己。A强调不论做什么事，事先都要有准备，但“一定能成功”的说法太绝对，错误；B告诉我们要树立远大志向，并且坚定前行，解读正确；C强调努力的重要性，没有体现合理规划和管理时间，解读错误；D启示我们要接纳自己，正视并改正缺点，而不是顺其自然，D解读错误。故本题选B。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. “人生最美好的时光莫过于青春，要做一个心中有爱和美好的人。” 这句话给我们的启示是 （　　） ①科学规划课程，搭建成长平台 ②学会携手合作，制定合理规则 ③珍视青春时光，积极追求进步 ④明确奋斗目标，在担当中成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 针对如何做好初中生活规划，同学们展开了热烈的讨论。下列观点中你不赞同的是（　　） A. 小明：规划需切实可行，目标高低应适度 B. 小莉：规划要充分挖掘，自身优势善利用 C. 小伟：规划可参考借鉴，他人经验巧汲取 D. 小亮：规划全听从父母，个人想法全抛开 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 下表是某同学对自己的认识，对此相关的评价正确的有（　　） D 序号 自我认识 评 价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从社会实践中认识自己，明确自身责任 ② 同学说我是个“显眼包”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人的评价，正确认识自己 A．①② B.①③ C.②④ D.③④ 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. （2025江苏苏州）有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（　　） A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．慎重结交朋友 D．接纳所有观点 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. （2025山东省）校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（　　） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A．重视他人评价，促进自我发展 B．参加实践活动，追逐名利回报 C．通过自我反思，及时发现缺点 D．学会欣赏自己，积极展示自我 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。右边漫画鼓舞我们（　　） A.激发潜能，做更好的自己 B.学会慎独，能够自我省察 C.追求自由，完全自己做主 D.规划生活，快乐高于一切 A 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 12. （2025黑龙江齐齐哈尔）“恰同学少年，风华正茂。”我们怀揣梦想，从这里起航。这启示我们（　　） A．努力追梦，勇敢前行 B．实现梦想，不顾一切 C．坚持梦想，永不更改 D．心怀梦想，坐等实现 A 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 13. （2025山东潍坊）中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（　　） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 14. （2025湖北省）“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（　　） A．人生有了梦想就能绽放青春光彩 B．实现人生理想要持之以恒去奋斗 C．正确认识自己是完善自我的前提 D．学习会激发对生活的热情和勇气 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 15. （2025江苏宿迁）有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（　　） A．树立志向 B．坚持不懈 C．讲究方法 D．学会反思 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 16. （2024广东省）新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的启示是（　　） A.扬长避短，悦纳自我 B. 省吃俭用，淡泊名利 C.信守承诺，言出必行 D. 自强奋进，立志报国 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 17. （2026四川遂宁）诸葛亮在《诫子书》中对儿子的教诲，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”其中蕴含的道理有（　　） ①端正态度，唯父母之命是从 ②勤奋学习，提升自身才学 ③编织梦想，不达目的不罢休 ④修身养性，明确人生志向 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 18. （2025陕西省）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（　　） ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考，勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ C 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查对待学习的态度与学习方法。我们要立长志，而不是常立志，①说法错误；第二境中的“衣带渐宽终不悔”体现要勤奋努力、坚持不懈，②符合题意；第三境中的“众里寻他千百度”暗含长期探索后的顿悟，说明要善于思考与求索，③符合题意；题干未提及兴趣培养或互助合作，④不符合题意。故本题选C。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 19. （2025江西省）“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见（　　） ①要正确面对学习的压力 ②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯 ④读书只有快乐没有辛苦 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 20. 初中生小华参加了2026年“研学佛山”活动，以下是他的研学记录。这说明（　　） ①研学可以增长见识，但不如课堂学习效率高 ②研学的形式丰富多样，能激发所有学生兴趣 ③学习不局限在学校，校外所见所闻也是学习 ④学习不仅表现为接受，更表现为体验和感悟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 地点 研学心得 顺德清晖园 我领略到岭南园林艺术的魅力，更感受到中华文化的博大精深。 南海氢能中心 了解氢能技术发展，模拟驾驶氢能汽车，国家绿色发展新浪潮迎面扑来。 佛山警察博物馆 于警史钩沉中见忠诚，在法治传承里立信念。请党放心，强国有我！ 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 二、非选择题（共40分） 21. （原创）阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：健全人格 新学期起，某市各义务教育学校全面落实“减负十条”，其中课间休息时间从原来的10分钟延长至15分钟。七年级的小悠在课间和同学交流上节课数学难题的解法，分享新读到的科普文章；小瑶喜欢在课间和同学们跳跳绳，之后再回顾一下上节课的重点知识；小轩课间则常常和小伙伴尽情打闹，等到上课了还难以平静下来进入学习状态。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）结合初中阶段学习的内容和形式，指出上述材料中的哪些行为属于学习行为。（4分） ①小悠和同学交流数学难题的解法、分享科普文章属于学习行为。 ②小瑶在课间跳绳后回顾上节课的重点知识属于学习行为。 （每点2分） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）有同学认为，学习就是在学校获取知识，延长课间休息时间会分散注意力，不利于学习。请你运用所学知识对这一观点进行评析。（6分） ①这一观点是错误的。（1分）②初中阶段的学习内容非常丰富，既包括知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。生活中的所看、所听、所尝、所触、所做等都可以是学习，比如在课间与同学交流、参加体育活动等行为，都属于学习行为，能培养社交能力、锻炼意志品质。（2分）③合理利用延长的课间，不仅能让学生放松身心，缓解学习疲劳，从而以更好的状态投入后续的学习，提高学习效率。还能让学生自主安排学习和活动的时间，促进学生全面发展，并不会分散注意力、不利于学习。（2分）④因此，我们要合理规划课间，充分利用好课间15分钟来调整自己的学习状态。（1分） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 22. 阅读材料，回答问题。（14分）核心素养：健全人格 【书香羊城，赓续千年新韵】 文化广州，书香领航。广州读书月活动在传承中创新，以前沿科技赋能，线上阅读平台融合虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，打造沉浸式阅读空间，让读者仿若置身书中情境；线下，各类主题书展、名家讲座、阅读分享会在城市的各个角落密集开展，吸引了不同年龄段、不同职业的市民踊跃参与，线上线下互动频繁，好评如潮。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 广州秉持 “书香羊城，悦读新程” 主题，构建起涵盖 “云阅”“粤韵书香”“越读越进”“乐在书海”“悦享知识”“跃动阅读力” 的多元阅读模式。依托升级后的实体书店、智能化公共图书馆，以及遍布城市的特色阅读空间等核心阅读阵地，深度渗透机关、校园、家庭、商业街区、社区公园等关键领域，精心编织广州 “书香网络”。从繁华的珠江新城商圈到宁静的乡村文化站，读书月活动引领广大市民深度探索广州的历史底蕴、现代活力，激发市民对城市的热爱与奉献之情，全民阅读在羊城大地蔚然成风。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）爱读书，让生活书香四溢。请你结合材料，运用所学知识，谈谈如何让读书成为我们的一种生活方式。（8分） 政府：宣传爱读书、读好书、善读书的重要意义，建立核心阅读阵地和农家书屋，为公众提供良好的读书环境。 社会：免费向市民开放图书馆和阅读空间，开展读书月活动，在全社会营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 学校：教授阅读技巧，培养学生的阅读兴趣，让学生有阅读的时间，比如增设阅读课。 公民：养成良好的读书习惯，培养读书的兴趣，找到适合自己的阅读方法；学会主动读书、爱读书、读好书。 （让读书成为我们的一种生活方式，需要政府、社会、学校、公民等主体共同发力，每个角度2分） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）爱读书还要善读书。孟子说：“尽信书，不如无书。”你认为应如何正确对待书中的知识和观点？（6分） ①我们要善于独立思考，要有自己的判断和独到的见解，汲取书中的营养，摒弃书中的糟粕。②我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，将理论和实际联系起来，做到知行合一。（要辩证看待，既要学习书中的知识，又要有自己的独立思考，并且要注重实践，学以致用，每点3分） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 23. 阅读材料，回答问题。（16分）核心素养：健全人格 为了让七年级的同学们更好地融入初中生活，某校学生会决定以“你好·中学”为主题组织一场专题活动，请你参与其中。 【环节一】你好·榜样力量 为了号召同学们积极参与，活动特别邀请了九年级的学长分享自己的学习经历：“刚上初中的时候，我很不适应，学习科目增多，作业难度增大，我也曾经一度陷入迷茫。后来，我的同桌教我用思维导图梳理知识点，并提醒我及时整理错题……慢慢地，我的成绩有了很大提升，我也收获了深厚的友谊。” 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 ①要积极适应初中新生活，以积极的心态迎接新生活的挑战。②要善于学习，掌握科学的学习方法，合理规划学习时间，善于运用不同的学习方式。③要结交志同道合的朋友，共同学习，共同进步。（每点2分，答出两点、言之有理即可） （1）九年级学长的发言给你带来什么启发?（4分） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【环节二】你好·老师助力 学生会提前收集了七年级同学们的烦恼，并请心理老师在现场为大家支支招。 匿名小纸条1： 上周班会课，老师让我们写写对同桌的看法，同桌提出了我的几个缺点，我看到后有点失落，我该怎么面对同桌的意见呢? 小A 匿名小纸条2： 我的学习成绩很一般，也没有什么特长，我也尝试努力改变这种现状，但始终没有成功，难道真的是我天生就不如别人吗? 小B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 小A：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。小A应该理性分析同桌的评价，做到有则改之，无则加勉。（每点2分，言之有理即可） 小B：①要学会欣赏自己、接纳自己。要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足；要发挥自己的优点和长处，善于向他人、向书本、向社会学习，不断完善自己。②小B可以通过学习，发现自己的兴趣爱好和特长；通过与他人合作，不断提升自己的能力，发掘自己的潜能。（每点2分，言之有理即可） （2）假设你是心理老师，请从正确认识自我的角度，分别为小A和小B排忧解难。（8分） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【环节三】你好·中学时代 中学阶段是人生发展的一个新阶段，站在这个新的起点上，我要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（4分，言之有理即可） （3）若要给踏入初中生活的自己写一段寄语，你想写些什么？（4分） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2026年3月16日19时35分，经过7小时的出舱活动，神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成空间碎片防护装置安装等任务。截至3月16日，三名航天员在轨工作已超过4个月。某校七年级（1）班围绕“航天新征程，共筑中国梦”的主题召开了一次班会，请你一起参与讨论。 【走近榜样人物】 武飞，1993年出生，神舟二十一号航天员乘组飞行工程师，是目前执行中国载人飞行任务时年龄最小的航天员（32岁）。 单元思考与行动 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 ◎少年立志：梦想的种子 武飞出生的1993年，中国尚在论证建造空间站的构想。从小，他就立志空天报国，系统学习航空航天知识，为日后的航天之路打下了坚实基础。 ◎工程师磨砺：梦想扎根 入选航天员之前，武飞作为航天工程师，参与了航天器研制试验工作。在无数次实践磨砺中，他不断夯实自己的技术根基。能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，在他看来是时代赋予的最大幸运。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 ◎航天员选拔：圆梦时刻 2018年前后，当国家选拔第三批航天员时，武飞通过层层选拔，从一名工程师转变为航天飞行工程师。从求学时立志空天报国，到后来参与航天器研制，再到进入航天员队伍——武飞深知，这一路上从来没有捷径可走，唯有坚韧不拔、顽强拼搏。 ◎首飞出征：青春丈量太空 2025年10月31日，武飞随神舟二十一号出征，成为目前执行飞行任务时年龄最小的中国航天员。面对即将开启的太空之旅，他语气坚定：“我深知，只有把每一个细节做到极致，才能无愧于为祖国出征太空的崇高使命。” 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 ◎在轨表现：不负使命 2025年12月9日，武飞与乘组圆满完成首次出舱活动。2026年3月16日，他们再次密切协同，完成空间碎片防护装置安装等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。指令长张陆这样评价这位年轻的队友：“武飞性格开朗、外向，是我们团队的‘活力因子’，同事们经常调侃：‘有武飞在，就连离心机转得都更带劲！’他总是能够让枯燥的工作变得更加有趣，让我们这个团队在欢声笑语中前行。” 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 ①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。③我们要早立志，立大志，立长志。④我们要不断为实现梦想付出努力。（言之有理即可） （1）武飞的追梦故事给你带来什么启发？ 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 确立梦想：①树立远大志向，早立志，立大志，立长志。②紧扣时代脉搏，担当民族复兴大任。 实现梦想：①持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。②努力学习、善于学习，发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，积极参加社会实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（言之有理即可） （2）作为青少年，应该如何确立和实现自己的梦想？ 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【少年有梦，付诸行动】 （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请从自己确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最远大的梦想，为自己制订一份“行动计划书”。 行动计划书 ______________________________________________________________ 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