第1单元 第1环节 课文同步以读导写-【教与学·学导练】2026-2027学年七年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

语文 七年级 上册 配人教版 语文 七年级 上册 配人教版 第一单元 第一环节 课文同步以读导写 语文 七年级 上册 配人教版 教材链接 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ………… 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 1 春 【精读精析】 语文 七年级 上册 配人教版 技法借鉴 1.写景时，不仅要描写景物的外在特征，更要写出景物的内在特征。 2.借助想象和联想描写景物的内在特征，即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所描写景物的特点。 3.三个比喻句，是对上文作者描绘的春天美景的高度形象化概括，巧妙地传达出春天充满生机、景色优美、活力无限、希望无限的特点，能激发读者对春天的喜爱和赞美之情。 语文 七年级 上册 配人教版 【写作情境】 先从“雨声、树叶、金黄的稻田、街道、行人”中选用几个描写秋雨，再进行抒情，仿照教材链接中的三个比喻句拟写三个句子，从不同角度表现秋天的美好。 【练笔要求】 1.仔细观察秋天的景物特点。 2.按照一定的顺序进行描写。仿照《春》，描写秋雨中的景、秋雨中的行人，最后运用比喻作为结尾抒情。 3.使用两种以上修辞手法；从两种以上感官角度描写。 语文 七年级 上册 配人教版 【写作演练】 _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 雨是最寻常不过的,可别急。听，像敲门声“咚咚咚”，像吹气声“呼呼呼”，像拍手声“啪啪啪”，各种声音汇集成一片交响乐。树叶黄得发亮，果子熟得动人。一点点还未完全落下的红霞，照得本就金黄的稻田更加金黄，烘托出一片年丰时稔的景象。街道旁，小路上，有在路上独自行走的人，有从村里来县城买东西的人，披着蓑，戴着笠的。他们的背影，在这秋雨中悄然无声。 秋天，像一幅刚绘就的丹青，演绎着祖国万里江山的秀美与壮丽，你看不厌。 秋天，像一首平平仄仄的唐诗，抒写着盛世辉煌与炽热真情，你品不够。 秋天，像一支美轮美奂的舞蹈，翻飞着生命自由与殷殷渴望，你爱不完。 语文 七年级 上册 配人教版 教材链接 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 2 济南的冬天 【精读精析】 语文 七年级 上册 配人教版 技法借鉴 1.按照一定的顺序写景，层次清晰。按照山上、山尖、山坡再到山腰的空间顺序层层铺写，将各个位置的雪的光、色、态展现出来。 2.运用拟人、比喻等修辞手法写景，表现了作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。 3.运用“雪、矮松、山尖、蓝天、微黄的阳光”等意象，渲染了济南冬天的秀美，表达了作者的喜爱之情。 语文 七年级 上册 配人教版 【写作情境】 大海的颜色是有层次的，从颜色的角度（浅蓝、碧蓝、宝蓝、深蓝），按照空间顺序描写大海的美丽景象。 【练笔要求】 1.按照一定的顺序进行描写，层次清晰。 2.运用比喻、拟人等修辞手法。 语文 七年级 上册 配人教版 【写作演练】 “曾经沧海难为水”，见过大洲岛的海，我才知道何为“人间桃花源”。站在大洲岛的沙滩上望去， _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 海面被微风吹拂着，每处的蓝都像是神仙留下的足迹。靠近沙滩的是醒着的透明蓝，颜色极浅，海底的白沙清晰可见。稍远点是喝醉的碧蓝，晶莹澄澈，跌跌撞撞奔涌而来，银光洒落其间，跃进人的眼里、心里。远海处是沉睡的宝蓝、深蓝，静谧深邃，映着飘浮的白云，让人浮想联翩。越向远处伸展，渐变的蓝色越是让人沉醉，为天空镶上一道梦幻的蓝边。最远处驶来的帆，闯入这片静谧的蓝海，让此处的风景更加如梦如幻。 语文 七年级 上册 配人教版 教材链接 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 3* 雨的四季 【精读精析】 语文 七年级 上册 配人教版 技法借鉴 1. 语段通过描写夏雨“热烈而又粗犷”的性格，把雨表现得可感可触，亲切可爱。 2. 通过细致描写人、物的表现，侧面烘托夏雨热烈、粗犷、奔放的特点。 【写作情境】 1.南方的冬天：秀气、清雅。南方的风：温和而柔媚。 2.北方的冬天：粗犷、豪迈。北方的风：刺骨而粗暴。 语文 七年级 上册 配人教版 【练笔要求】 1.运用对比手法突出景物的特点。 2.通过描写人、物的不同表现，突出南方的风和北方的风不同的特点。 语文 七年级 上册 配人教版 【写作演练】 _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 南方的冬天秀气、清雅，是位纯美俊俏的大家闺秀，高洁、神圣。冬雨降在屋檐上、枝丫上、水洼里，结了一层冰，透着凉气。阳光照在冰上，绽放出一簇簇七彩的光。风，柔媚而多情，像流水划过指尖，它轻轻缓缓，卷起一地的落叶，落叶代替雪花随风轻盈地飘舞着。 北方的冬天粗犷、豪迈，是个干脆爽朗的山野村妇，热情、开怀。霜雪降在屋顶上、树枝上、地上，披上一件白棉袄，裹着寒意。北国冬天的风，总是很大，时而横冲直撞，时而婉转回荡。走在街头，风迎面刮过脸庞，那是一种生疼，火辣辣的疼。 冬天来了，我站在江南，遥望着南疆的冬景，遐想着北国的冬韵…… 语文 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 语文 七年级 上册 配人教版 $