精品解析：河南省洛阳市汝阳县柏树镇2025-2026学年大象版三年级上学期12月阶段性学情分析科学试题

2025～2026学年上学期阶段性学情分析（三） 三年级科学（DX） 时间：60分钟 分值：100 一、我会选择（每题2分，共24分） 1. 我们判断猫是哺乳动物，下列证据充分的是（ ）。 A. 猫的身体包括头、躯干、四肢、尾巴 B. 猫的身体表面有毛 C. 猫有头、颈、躯干、四肢，有毛，胎生、哺乳 D. 猫会爬树 【答案】C 【解析】 【详解】A．身体分部是许多动物的共同特征，不足以区分哺乳动物，A选项错误； B．体表有毛虽是特征之一，但单独作为证据不够全面，B选项错误； C．胎生、哺乳以及体表被毛是哺乳动物区别于其他动物的关键特征，描述最完整，C选项正确； D．爬树是生活习性，不属于动物分类的依据，D选项错误。 故选C。 2. 蚂蚁的身体结构分为（ ）三部分。 A. 头、胸、腹 B. 头、颈、躯干 C. 头、四肢、尾 D. 头、躯干、尾 【答案】A 【解析】 【详解】昆虫的身体结构具有共同特征，蚂蚁属于昆虫。昆虫的身体明确分为头、胸、腹三个部分，头部生长触角，胸部着生三对足。这一结构特征是区分昆虫与其他动物的关键，选项中仅有一项符合这一科学事实。故选A。 3. 下面对液体观察、记录正确的做法是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】A．视线正对凹液面最低处，读数方法正确； B．俯视读数，读数会比真实值偏大，读数方法错误； C．读取的不是凹液面最高处，读数会比真实值偏大，读数方法错误。 故选A。 4. 能在海里生活的动物有很多。下列动物中，属于鱼类的是（ ）。 A. 甲鱼（鳖） B. 海豹 C. 鲤鱼 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲鱼虽然生活在水中，但用肺呼吸，体表有甲，属于爬行动物，不是鱼类； B．海豹生活在海里，但胎生哺乳，用肺呼吸，属于哺乳动物，不是鱼类； C．鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面覆盖鳞片，符合鱼类的特征，属于鱼类。 故选C。 5. 固体的特点是（ ）。 A. 会流动 B. 没有确定形状 C. 有确定形状和质量 D. 会扩散 【答案】C 【解析】 【详解】A．流动是液体和气体的特征，固体不具备流动性，错误； B．固体能够保持自身形状，不会随容器改变，错误； C．固体具有确定的形状，并且占有空间、有质量，符合固体特征，正确； D．扩散现象常见于气体和液体，固体不具备这一特点，错误。 故选C。 6. 下列哪种工具可以测量物体的质量（ ）。 A. 量筒 B. 天平 C. 尺子 D. 量杯 【答案】B 【解析】 【详解】A．量筒是用来测量液体体积的工具，不能测量物体的质量，错误； B．天平是实验室中常用的测量物体质量的仪器，正确； C．尺子是用来测量物体长度或距离的工具，不能测量质量，错误； D．量杯与量筒功能类似，用于测量液体体积，不能测量质量，错误。 故选B。 7. 下列动物中，通过产卵繁殖后代的是（ ）。 A. 猫 B. 狗 C. 蝴蝶 D. 牛 【答案】C 【解析】 【详解】A．猫直接生小动物繁殖，不产卵，该选项错误； B．狗直接生小动物繁殖，不产卵，该选项错误； C．蝴蝶通过产卵繁殖后代，该选项正确； D．牛直接生小动物繁殖，不产卵，该选项错误。 故选C。 8. 空气的特点是（ ）。 A. 有确定形状 B. 没有质量 C. 会流动 D. 不会占据空间 【答案】C 【解析】 【详解】A．空气属于气体，没有固定的形状，会随容器形状改变，A错误； B．空气虽然很轻，但具有质量，可以通过天平实验验证，B错误； C．空气是气体，具有流动性，风就是空气流动形成的现象，C正确； D．空气会占据空间，例如吹气球时空气进入使气球膨胀，D错误。 故选C。 9. 下列动物不属于昆虫的是（ ）。 A. 蜣螂 B. 蜘蛛 C. 瓢虫 【答案】B 【解析】 【详解】A．蜣螂身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，符合昆虫的特征，属于昆虫，A选项不符合题意； B．蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，没有触角，不符合昆虫的特征，属于蛛形纲动物，不属于昆虫，B选项符合题意； C．瓢虫身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，符合昆虫的特征，属于昆虫，C选项不符合题意。 故选B。 10. 分离大米和沙子的最佳方法是（ ）。 A. 用磁铁吸 B. 用水溶解 C. 用筛子筛 D. 加热蒸发 【答案】C 【解析】 【详解】A．磁铁只能吸引铁质物体，大米和沙子都不具备磁性，无法分离，错误； B．大米和沙子都不能溶解于水，无法利用溶解的方法分开，错误； C．大米颗粒比沙子颗粒大，通过筛子可以利用颗粒大小的差异进行分离，正确； D．加热蒸发用于分离水和溶解在其中的固体，不适用于两种固体混合物，错误。 故选C。 11. 蚂蚁的一生经历四个阶段，如图。正确的顺序是（ ）。 A. 卵→幼虫→蛹→成虫 B. 幼虫→蛹→成虫→卵 C. 成虫→卵→幼虫→蛹 【答案】A 【解析】 【详解】蚂蚁属于昆虫，其生长发育过程属于完全变态发育。昆虫的一生通常从生命的起点“卵”开始，依次经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。这一顺序符合蚂蚁自然生长和发育的规律，对比选项可知A选项正确。故选A。 12. 任何动物都会衰老、死亡，人也是这样，所以我们要（ ）。 A. 珍爱生命，做自己想做的事 B. 开开心心，熬夜打游戏 C. 只吃自己特别喜欢的食物 D. 每天想着玩手机 【答案】A 【解析】 【详解】A．生命是有限的，珍爱生命意味着珍惜时间，追求健康有意义的生活，该选项正确； B．熬夜打游戏会扰乱身体休息，损害身体健康，该选项错误； C．只吃喜欢的食物会导致营养不均衡，影响生长发育，该选项错误； D．每天想着玩手机会沉迷网络，影响视力及身心健康，该选项错误。 故选A。 二、我会填空（每空2分，共20分） 13. 像人、猫这样，身体分为头、颈、躯干、四肢，胎生、靠吃母乳长大的动物叫__________。 【答案】哺乳动物 【解析】 【详解】哺乳动物的主要特征是身体一般分为头、颈、躯干、四肢，繁殖方式为胎生，幼崽出生后依靠母体的乳汁长大，人、猫都符合这些特征。 14. 昆虫的身体分为（ ）、胸、腹三部分，胸部有（ ）对足。 【答案】 ①. 头 ②. 三 【解析】 【详解】昆虫类动物的主要特征：昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。 15. 固体有__________的形状，液体没有确定的形状，但有确定的__________。 【答案】 ①. 确定 ②. 体积 【解析】 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于固体有确定的形状，液体没有确定的形状，但有确定的体积。 16. 测量液体体积常用的工具是__________和量杯。 【答案】量筒 【解析】 【详解】测量液体体积最常用的工具是量筒和量杯。量筒刻度均匀，量杯上宽下窄、刻度不均匀，二者都可以用来量取液体的体积。 17. 鱼类的身体表面大多有__________，用__________呼吸，终生生活在水中。 【答案】 ①. 鳞 ②. 鳃 【解析】 【详解】鱼类动物的特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。 18. 动物的一生都要经历出生、________、成熟、衰亡四个核心过程。 【答案】生长发育 【解析】 【详解】动物的一生都要经历出生、生长发育、成熟(能繁殖下一代）、衰亡等生命过程，这些过程构成了动物的生命周期。 19. 空气会__________，也有一定的质量。 【答案】流动 【解析】 【详解】空气属于气体，没有固定的形状，能够向各个方向流动；同时空气虽然看不见摸不着，但它是真实存在的物质，具备一定的质量。 三、我会判断（对的打，“√”，错的打“×”，每题1分，共10分） 20. 胎生的动物大多数属于哺乳动物这一类。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】哺乳动物最典型的特征之一就是大多以胎生的方式繁殖后代，胚胎在母体体内发育成熟后直接产出幼崽，仅极少数原始哺乳动物如鸭嘴兽是卵生的特殊个例，因此胎生的动物绝大多数都属于哺乳动物，该表述正确。 21. 我们常见的蝴蝶和蚂蚁，它们的身体结构都符合昆虫的特征，都属于昆虫。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】昆虫的身体结构具有共同特征，通常分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，头部有一对触角。蝴蝶和蚂蚁均具备这些典型特征，它们的身体都由头、胸、腹组成，且都长有三对足和一对触角，符合昆虫的定义，因此都属于昆虫类动物。 22. 像水、牛奶这样的液体，它们没有固定的体积，倒在不同容器里体积会变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】液体具有流动性，没有固定的形状，倒入不同容器时形状会随容器改变。但液体所占空间的大小是确定的，即体积固定，不会因为容器不同而发生变化。水、牛奶属于液体，具备体积固定的特征，题干中关于体积会变的描述与事实不符。 23. 我们周围到处都有的空气，它是没有质量、轻飘飘的，测不出重量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气是一种实实在在存在的物质，占据空间且具有质量。虽然日常生活中感觉空气轻飘飘，但通过精密仪器或对比实验可以测量出其重量。例如，利用天平比较充气前后物体的质量变化，会发现充气后质量增加，这直接证明了空气有质量。因此，认为空气没有质量且测不出重量的说法是不科学的。 24. 鲤鱼生活在水里，平时用鳃来呼吸，这样的鲤鱼属于鱼类。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】鱼类的共同特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。鲤鱼生活在水中，依靠鳃进行呼吸，符合鱼类的典型特征，因此属于鱼类。 25. 用尺子测量书本、铅笔等物体的长度时，尺子可以倾斜着放在物体上。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】使用刻度尺测量物体长度时，需要遵循正确的操作规范以保证数据准确。尺子应当沿着被测物体的边缘放置，并与该边缘保持平行，零刻度线对准起始端。若尺子倾斜放置，测得的数值会大于物体的实际长度，从而产生误差。因此，测量时尺子必须放正，紧贴被测物体且与之平行，不能歪斜。 26. 所有的哺乳动物，不管是大象、老虎还是小猫，都是靠吃妈妈的母乳长大的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】哺乳动物最显著的特征之一是哺乳，即雌性个体拥有乳腺，能分泌乳汁喂养后代。大象、老虎和小猫都属于哺乳动物，它们的幼崽在出生后的生长发育过程中，必须依赖母乳获取营养。这是哺乳动物区别于鸟类、爬行动物等其他类群的重要标志，因此该描述符合科学事实。 27. 像石头、木块这样的固体，和像水、果汁这样的液体，它们都有确定的质量，能测出重量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】固体和液体都是物质的存在形式，物质都具有质量。石头、木块属于固体，水、果汁属于液体，它们虽然形态不同，但都占有空间并具有质量。使用天平、电子秤等工具，可以测量出固体和液体的质量或重量。因此，题干中的描述是正确的。 28. 把盐放进水里搅拌后盐会溶解，我们可以用过滤的方法把溶解在水里的盐和水分离开。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】盐溶解在水中形成均匀的溶液，颗粒极其微小。过滤只能分离不溶于水的固体颗粒，溶解在水中的盐会随水一起通过滤纸，无法被分离出来。要将溶解在水里的盐和水分开，需要利用水易蒸发的特性，通过加热使水挥发。 29. 只要有一个或几个动物个体死亡了，那么这个动物的整个种群就会灭绝，再也没有这种动物了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物个体死亡是生命周期的自然现象，任何动物都会经历出生、生长发育、繁殖和死亡的过程。物种灭绝是指该种生物的所有个体全部消失，地球上不再存在。个别或部分个体的死亡并不代表整个种群消失，只有当最后一个个体的生命结束时，才意味着该物种彻底灭绝。 四、我会解释（每题6分，共12分） 30. 说一说图中的动物是什么？它属于哪一类动物？说出你这样分类的理由？ 【答案】蝙蝠。它属于哺乳类动物。理由：它的幼崽靠哺乳生存，繁殖方式是胎生。 【解析】 【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物胶较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。蝙蝠的幼崽靠哺乳生存，繁殖方式是胎生，所以属于哺乳动物。 31. 根据所学知识，说一说什么是昆虫？昆虫的特点有哪些？ 【答案】像蚂蚁、蝴蝶这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼等，胸部有三对足，卵生的动物。 【解析】 【详解】昆虫属于动物的一类，典型例子有蚂蚁、蝴蝶。昆虫的主要特点是身体分为头、胸、腹三个部分，头部生有触角和眼睛，胸部位置长有三对足，繁殖方式是卵生，具备这些特点的动物就是昆虫。 五、我会探究与思考（共18分） 32. 如下图，奇妙探究小组想测量一杯水的体积，请你帮他们完成实验步骤并回答问题： （1）实验工具__________。 （2）实验步骤： ①将量筒__________放置在水平桌面上； ②把水缓慢倒入量筒中； ③观察液面，视线要与液面的__________保持水平； ④读出量筒上的__________，就是水的体积。 （3）问题：如果小明俯视液面读数，测量结果会（偏大/偏小）？ （4）拓展：生活中，测量液体质量和体积的方法与固体的有什么不同？这与液体的哪些特征有关？ 【答案】（1）量筒 （2） ①. 平稳 ②. 最低处 ③. 示数 （3）偏大 （4）（1）测量液体时必须用容器。固体可以用尺子量。 （2）因为液体没有确定的形状，只能用量筒或者量杯，不然它会流走。 【解析】 【小问1详解】 量筒是专门用来测量液体体积的仪器，这个实验要测水的体积，所以选用量筒。 【小问2详解】 用量筒时首先要把量筒平稳放在水平桌面上，再缓慢倒入液体；读数时视线要与液体凹液面的最低处保持水平，不能俯视或仰视，最后读出量筒刻度上的示数，这个数值就是水的体积。 【小问3详解】 俯视的时候，我们的视线从高处往下斜，视线会先碰到量筒上方的刻度，读出的数字比液体真实体积要大。口诀：俯大仰小（俯视读数偏大，仰视读数偏小）。 【小问4详解】 不同点：测量液体体积时，液体没有固定形状，必须装在容器（量筒）里测量；固体有固定形状，可以直接用尺子测量长宽高来计算体积。原因：液体具有流动性，没有固定的形状；固体有固定形状，不会流动。 六、阅读下面的材料，回答问题。（共16分） 33. 动物王国里藏着好多超有趣的小秘密，咱们今天就来认识几位“动物朋友”。 首先登场的是咱们国家特有的“小可爱”麋鹿，它可是珍稀的哺乳动物哟，就像河马妈妈生小河马那样，麋鹿妈妈也是直接生下小鹿宝宝的。不过，以前因为人类活动，麋鹿家族差点就从地球上消失了，好惊险，还好有人工繁育帮忙，现在数量慢慢变多啦。 接着要认识的是“大块头”河马！河马是哺乳动物，它的身体构造可有意思啦，长着头、颈、躯干这些部分，和我们人类的身体部分还有不少“同款”呢，是不是很神奇？而且河马妈妈生宝宝是胎生哺乳的，就像人类妈妈照顾宝宝一样，河马妈妈也会好好呵护小河马。 然后出场的是“小飞行家”蜻蜓！蜻蜓是昆虫，它的身体分成了三部分，还长着三对小脚丫，特别灵活。蜻蜓生宝宝的方式和河马完全不一样，它是产卵繁殖的，就像鸡妈妈下蛋，然后蛋慢慢变成小鸡一样，蜻蜓的卵也会慢慢变成小蜻蜓。 （1）根据上述内容可知麋鹿属于（ ）动物。 （2）它的繁殖方式是（ ）。 （3）河马的身体结构和人类共有的部分有哪些？ （4）蜻蜓和河马的繁殖方式有什么不同？ （5）我们可以怎样保护珍稀动物麋鹿？ 【答案】（1）哺乳动物 （2）胎生 （3）头、颈、躯干 （4）蜻蜓是卵生，河马是胎生。 （5）建立自然保护区、不破坏它们的栖息地、参与保护动物宣传等。 【解析】 【小问1详解】 文中直接写麋鹿是珍稀的哺乳动物，哺乳动物特点是胎生。 【小问2详解】 文中说麋鹿妈妈直接生下小鹿宝宝，这种直接产下幼崽的繁殖方式叫胎生。 【小问3详解】 文中介绍河马时写道，河马长着头、颈、躯干这些部分，和人类身体有不少“同款”。所以河马和人类共有的身体部分就是头、颈、躯干。 【小问4详解】 蜻蜓靠产卵繁殖，属于卵生；河马是哺乳动物，直接生下小河马，属于胎生，二者繁殖方式不一样。 【小问5详解】 保护珍稀动物，首先保护它们生存的环境，建立保护区；我们自己不破坏栖息地，还可以宣传，让更多人一起保护麋鹿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年上学期阶段性学情分析（三） 三年级科学（DX） 时间：60分钟 分值：100 一、我会选择（每题2分，共24分） 1. 我们判断猫是哺乳动物，下列证据充分的是（ ）。 A. 猫的身体包括头、躯干、四肢、尾巴 B. 猫的身体表面有毛 C. 猫有头、颈、躯干、四肢，有毛，胎生、哺乳 D. 猫会爬树 2. 蚂蚁的身体结构分为（ ）三部分。 A. 头、胸、腹 B. 头、颈、躯干 C. 头、四肢、尾 D. 头、躯干、尾 3. 下面对液体观察、记录正确的做法是（ ）。 A. B. C. 4. 能在海里生活的动物有很多。下列动物中，属于鱼类的是（ ）。 A. 甲鱼（鳖） B. 海豹 C. 鲤鱼 5. 固体的特点是（ ）。 A. 会流动 B. 没有确定形状 C. 有确定形状和质量 D. 会扩散 6. 下列哪种工具可以测量物体的质量（ ）。 A. 量筒 B. 天平 C. 尺子 D. 量杯 7. 下列动物中，通过产卵繁殖后代的是（ ）。 A. 猫 B. 狗 C. 蝴蝶 D. 牛 8. 空气的特点是（ ）。 A. 有确定形状 B. 没有质量 C. 会流动 D. 不会占据空间 9. 下列动物不属于昆虫的是（ ）。 A. 蜣螂 B. 蜘蛛 C. 瓢虫 10. 分离大米和沙子的最佳方法是（ ）。 A. 用磁铁吸 B. 用水溶解 C. 用筛子筛 D. 加热蒸发 11. 蚂蚁的一生经历四个阶段，如图。正确的顺序是（ ）。 A. 卵→幼虫→蛹→成虫 B. 幼虫→蛹→成虫→卵 C. 成虫→卵→幼虫→蛹 12. 任何动物都会衰老、死亡，人也是这样，所以我们要（ ）。 A. 珍爱生命，做自己想做的事 B. 开开心心，熬夜打游戏 C. 只吃自己特别喜欢的食物 D. 每天想着玩手机 二、我会填空（每空2分，共20分） 13. 像人、猫这样，身体分为头、颈、躯干、四肢，胎生、靠吃母乳长大的动物叫__________。 14. 昆虫的身体分为（ ）、胸、腹三部分，胸部有（ ）对足。 15. 固体有__________的形状，液体没有确定的形状，但有确定的__________。 16. 测量液体体积常用的工具是__________和量杯。 17. 鱼类的身体表面大多有__________，用__________呼吸，终生生活在水中。 18. 动物的一生都要经历出生、________、成熟、衰亡四个核心过程。 19. 空气会__________，也有一定的质量。 三、我会判断（对的打，“√”，错的打“×”，每题1分，共10分） 20. 胎生的动物大多数属于哺乳动物这一类。（ ） 21. 我们常见的蝴蝶和蚂蚁，它们的身体结构都符合昆虫的特征，都属于昆虫。（ ） 22. 像水、牛奶这样的液体，它们没有固定的体积，倒在不同容器里体积会变。（ ） 23. 我们周围到处都有的空气，它是没有质量、轻飘飘的，测不出重量。（ ） 24. 鲤鱼生活在水里，平时用鳃来呼吸，这样的鲤鱼属于鱼类。（ ） 25. 用尺子测量书本、铅笔等物体的长度时，尺子可以倾斜着放在物体上。（ ） 26. 所有的哺乳动物，不管是大象、老虎还是小猫，都是靠吃妈妈的母乳长大的。（ ） 27. 像石头、木块这样的固体，和像水、果汁这样的液体，它们都有确定的质量，能测出重量。（ ） 28. 把盐放进水里搅拌后盐会溶解，我们可以用过滤的方法把溶解在水里的盐和水分离开。（ ） 29. 只要有一个或几个动物个体死亡了，那么这个动物的整个种群就会灭绝，再也没有这种动物了。（ ） 四、我会解释（每题6分，共12分） 30. 说一说图中的动物是什么？它属于哪一类动物？说出你这样分类的理由？ 31. 根据所学知识，说一说什么是昆虫？昆虫的特点有哪些？ 五、我会探究与思考（共18分） 32. 如下图，奇妙探究小组想测量一杯水的体积，请你帮他们完成实验步骤并回答问题： （1）实验工具__________。 （2）实验步骤： ①将量筒__________放置在水平桌面上； ②把水缓慢倒入量筒中； ③观察液面，视线要与液面的__________保持水平； ④读出量筒上的__________，就是水的体积。 （3）问题：如果小明俯视液面读数，测量结果会（偏大/偏小）？ （4）拓展：生活中，测量液体质量和体积的方法与固体的有什么不同？这与液体的哪些特征有关？ 六、阅读下面的材料，回答问题。（共16分） 33. 动物王国里藏着好多超有趣的小秘密，咱们今天就来认识几位“动物朋友”。 首先登场的是咱们国家特有的“小可爱”麋鹿，它可是珍稀的哺乳动物哟，就像河马妈妈生小河马那样，麋鹿妈妈也是直接生下小鹿宝宝的。不过，以前因为人类活动，麋鹿家族差点就从地球上消失了，好惊险，还好有人工繁育帮忙，现在数量慢慢变多啦。 接着要认识的是“大块头”河马！河马是哺乳动物，它的身体构造可有意思啦，长着头、颈、躯干这些部分，和我们人类的身体部分还有不少“同款”呢，是不是很神奇？而且河马妈妈生宝宝是胎生哺乳的，就像人类妈妈照顾宝宝一样，河马妈妈也会好好呵护小河马。 然后出场的是“小飞行家”蜻蜓！蜻蜓是昆虫，它的身体分成了三部分，还长着三对小脚丫，特别灵活。蜻蜓生宝宝的方式和河马完全不一样，它是产卵繁殖的，就像鸡妈妈下蛋，然后蛋慢慢变成小鸡一样，蜻蜓的卵也会慢慢变成小蜻蜓。 （1）根据上述内容可知麋鹿属于（ ）动物。 （2）它的繁殖方式是（ ）。 （3）河马的身体结构和人类共有的部分有哪些？ （4）蜻蜓和河马的繁殖方式有什么不同？ （5）我们可以怎样保护珍稀动物麋鹿？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $