精品解析：山东省德州市齐河县清华园学校2025-2026学年青岛版三年级上学期第一次考试科学试题

2025-2026学年第一学期第一次学情调查 三年级科学 （时间：30分钟 满分：55分） 一、慧眼识珠（每题1分，共15分） 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一典故中，属于昆虫的是（ ）。 A. 螳螂和黄雀 B. 蝉和黄雀 C. 螳螂和蝉 2. 下列属于鱼类的是（ ）。 A. 章鱼 B. 鲨鱼 C. 海豹 3. 下列属于鸟类共同特征的是（ ）。 A. 身体覆盖羽毛 B. 善于飞行 C. 胎生哺乳 4. 动物界召开哺乳动物大会，下列动物能参加的是（ ）。 A. 东北虎 B. 扬子鳄 C. 中华鲟 5. 制作动物分类图册时，我们不应该（ ）。 A. 仔细观察动物特征 B. 根据自己的想法随意分类 C. 查阅资料了解动物 6. 观察完昆虫后，正确的处理方法是（ ）。 A. 随便扔在野外 B. 带回家中 C. 放回原来的地方 7. 毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，一个“翔”字表现了鱼在水中游动的轻盈迅捷。鱼在水中游动靠的是（ ）。 A. 鳍 B. 鳃 C. 头 8. 古诗词“西塞山前白鹭飞”中的“白鹭”属于（ ）。 A. 哺乳动物 B. 鸟类 C. 昆虫 9. 鲸虽然生活在海洋里，但它不属于鱼类，而属于哺乳动物，主要原因是（ ）。 A. 体型巨大 B. 身体呈流线 C. 胎生哺乳 10. 昆虫的身体分为几个部分（ ） A. 2部分 B. 3部分 C. 4部分 11. 下列不属于鸟类对自然的作用的是（ ）。 A. 制造氧气 B. 传播花粉 C. 捕食昆虫 12. 鱼鳍的作用不包括（ ）。 A. 产生前进动力 B. 感知水流变化 C. 捕捉水中食物 13. 哺乳动物的主要特征不包括（ ）。 A. 生殖方式为胎生 B. 用乳汁哺育后代 C. 身上长有羽毛 14. 小刚的分类图册里有“昆虫”这一页，下列动物中应该放在这一页的是（ ）。 A. 身体分头胸腹、有8条腿的蜘蛛 B. 身体分头胸腹、有6条腿的蚂蚁 C. 身体柔软、没有骨骼的蚯蚓 15. 许多珍稀动物，有逐渐减少甚至灭绝的危险。为了保护这些珍稀动物，最有效的措施是（ ）。 A. 捕捉到动物园精心喂养 B. 不用管，让大自然去选择 C. 建立自然保护区 二、明辨是非（正确打√，错误画×，每题1分，共10分） 16. 蚂蚁没有翅膀，蝴蝶长有翅膀，所以它们不属于同一类。（ ） 17. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，凡是在空中飞行的动物都是鸟类。（ ） 18. 鱼身上有鳍，身体表面一般覆盖着鳞片。（ ） 19. 结合鱼类的共同特征，可以推理出海马也属于鱼类。（ ） 20. 珍稀动物需要保护，其他动物可以随意猎杀。（ ） 21. 胎生的动物一般用哺乳的方法来喂养后代。（ ） 22. 能在空中飞翔是判断鸟类特有的依据，所以鸡不是鸟类，蜻蜓是鸟类。（ ） 23. 农民喷洒的农药只会杀死害虫，不会对鸟类产生什么影响。（ ） 24. 自然界中昆虫的种类繁多、数量庞大，蝗虫、蚊子等都属于昆虫。（ ） 25. 制作动物分类图册时，只能按照一种标准进行分类。（ ） 三、查漏补缺（每空1分，共10分） 26. 昆虫身体分为______、______、______三部分，具有______对足。 27. 蚂蚁有___________对触角，触角长在___________部。 28. 鸟类的身体表面有___________，有喙无齿。 29. 猫、兔等动物的身体表面有___________，___________，___________。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 四、寻踪归巢（共8分） 30. 请你将这些动物送回家。（只写序号） ①马 ②鸡 ③兔 ④猫头鹰 ⑤蜜蜂 ⑥企鹅 ⑦海豚 ⑧蝗虫 哺乳动物：____________________ 昆虫：_______________________ 鸟类：_____________________。 五、兴趣探究（共7分） 31. 研究水进出金鱼身体的情况。 （1）我们用眼睛看：金鱼的身体分为___________、___________、___________三部分； 实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。 实验方法： （2）①将金鱼放到一个狭小的水槽里。 ②在烧杯里装上清水、用食用红色素将清水调成红色液体。 ③用滴管吸取少量红色液体，并滴到___________。 ④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。 实验现象： 红色液体会从鱼的___________流入，从鱼的___________流出。 实验结论：鱼用___________呼吸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期第一次学情调查 三年级科学 （时间：30分钟 满分：55分） 一、慧眼识珠（每题1分，共15分） 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一典故中，属于昆虫的是（ ）。 A. 螳螂和黄雀 B. 蝉和黄雀 C. 螳螂和蝉 【答案】C 【解析】 【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。螳螂和蝉符合昆虫的特征，属于昆虫。黄雀体表覆羽，属于鸟类，不具备昆虫的特征。因此典故中属于昆虫的是螳螂和蝉。故选C。 2. 下列属于鱼类的是（ ）。 A. 章鱼 B. 鲨鱼 C. 海豹 【答案】B 【解析】 【详解】A.章鱼身体柔软，没有脊椎骨，属于软体动物，不是鱼类，A选项错误； B.鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞，具备鱼类的主要特征，属于鱼类，B选项正确； C.海豹虽然生活在水中，但是用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，不是鱼类，C选项错误。 故选B。 3. 下列属于鸟类共同特征的是（ ）。 A. 身体覆盖羽毛 B. 善于飞行 C. 胎生哺乳 【答案】A 【解析】 【详解】A.身体覆盖羽毛是鸟类区别于其他动物的显著特征，所有鸟类都有羽毛，该选项正确； B.部分鸟类如鸵鸟、企鹅不具备飞行能力，善于飞行不是所有鸟类的共同特征，该选项错误； C.胎生哺乳属于哺乳动物的特征，鸟类繁殖方式为卵生，该选项错误。 故选A。 4. 动物界召开哺乳动物大会，下列动物能参加的是（ ）。 A. 东北虎 B. 扬子鳄 C. 中华鲟 【答案】A 【解析】 【详解】A.东北虎具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，能参加大会。A选项正确； B.扬子鳄是爬行动物，卵生，体表有鳞片，不能参加大会。B选项错误； C.中华鲟是鱼类，用鳃呼吸，卵生，不能参加大会。C选项错误。 故选A。 5. 制作动物分类图册时，我们不应该（ ）。 A. 仔细观察动物特征 B. 根据自己的想法随意分类 C. 查阅资料了解动物 【答案】B 【解析】 【详解】A.观察动物特征是识别和区分动物的基础，有助于进行准确分类，做法科学，A选项正确； B.随意分类缺乏客观标准，无法保证分类的准确性，不符合科学探究要求，做法错误，B选项错误； C.查阅资料可以获取更权威的信息，辅助完成分类任务，做法科学，C选项正确。 题干要求选择不应该做的行为，故选B。 6. 观察完昆虫后，正确的处理方法是（ ）。 A. 随便扔在野外 B. 带回家中 C. 放回原来的地方 【答案】C 【解析】 【详解】爱护小动物和保护生态环境是科学观察的基本原则。观察昆虫是为了了解生命特征，不应伤害其生存环境。随便丢弃可能导致昆虫无法适应新环境，带回家中会改变其原有生活条件。只有将昆虫放回原来的地方，才能确保其继续生存，维护自然生态。故选C。 7. 毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，一个“翔”字表现了鱼在水中游动的轻盈迅捷。鱼在水中游动靠的是（ ）。 A. 鳍 B. 鳃 C. 头 【答案】A 【解析】 【详解】鱼类的身体结构与其生活环境相适应，鳍是主要的运动器官，用于划水、保持平衡和控制方向；鳃是呼吸器官，用于在水中获取氧气；头部主要分布感觉器官。诗句描述鱼在水中游动，依靠的是鳍的摆动。 8. 古诗词“西塞山前白鹭飞”中的“白鹭”属于（ ）。 A. 哺乳动物 B. 鸟类 C. 昆虫 【答案】B 【解析】 【详解】动物依据形态特征进行分类。白鹭体表覆盖羽毛，前肢变成翼，有喙，通过产卵繁殖后代，具备鸟类的典型特征。哺乳动物通常胎生，昆虫一般有三对足。因此白鹭属于鸟类。故选B。 9. 鲸虽然生活在海洋里，但它不属于鱼类，而属于哺乳动物，主要原因是（ ）。 A. 体型巨大 B. 身体呈流线 C. 胎生哺乳 【答案】C 【解析】 【详解】哺乳动物区别于鱼类的本质特征是胎生、哺乳。动物分类依据的是繁殖和喂养方式，而不是生活环境、体型大小或身体形状。鲸虽然生活在海洋中，外形与鱼相似，但它是胎生并用乳汁喂养幼崽，符合哺乳动物的特征。故选C。 10. 昆虫的身体分为几个部分（ ） A. 2部分 B. 3部分 C. 4部分 【答案】B 【解析】 【详解】昆虫的身体结构具有显著特征，主要由头、胸、腹三个部分组成。头部生有触角和口器，胸部着生足和翅，腹部包含内脏器官。这一结构特点是识别昆虫的重要依据。根据昆虫身体构造的基本规律，身体部分的数量确定为三个。故选B。 11. 下列不属于鸟类对自然的作用的是（ ）。 A. 制造氧气 B. 传播花粉 C. 捕食昆虫 【答案】A 【解析】 【详解】A．制造氧气：鸟类无法进行光合作用，该作用由绿色植物完成。选项符合题意； B．传播花粉：部分鸟类在吸食花蜜时帮助植物传递花粉。选项不符合题意； C．捕食昆虫：鸟类捕食昆虫有助于控制害虫数量。选项不符合题意； 故选A。 12. 鱼鳍的作用不包括（ ）。 A. 产生前进动力 B. 感知水流变化 C. 捕捉水中食物 【答案】C 【解析】 【详解】A．鱼鳍特别是尾鳍的摆动能够产生前进的动力，同时其他鱼鳍协助保持身体平衡，属于鱼鳍的作用，不符合题意； B．鱼身体两侧的侧线才是感知水流变化和测定方向的器官，这不是鱼鳍的功能，不符合题意； C．捕捉食物主要依靠鱼的口，鱼鳍辅助运动接近食物，但捕捉动作本身不是鱼鳍的直接功能，不属于鱼鳍作用，符合题意。 故选C。 13. 哺乳动物的主要特征不包括（ ）。 A. 生殖方式为胎生 B. 用乳汁哺育后代 C. 身上长有羽毛 【答案】C 【解析】 【详解】哺乳动物的生殖方式为胎生，并用乳汁哺育后代。身上长有羽毛是鸟类的身体特征。 14. 小刚的分类图册里有“昆虫”这一页，下列动物中应该放在这一页的是（ ）。 A. 身体分头胸腹、有8条腿的蜘蛛 B. 身体分头胸腹、有6条腿的蚂蚁 C. 身体柔软、没有骨骼的蚯蚓 【答案】B 【解析】 【详解】A.蜘蛛有8条腿，而昆虫通常有6条腿，蜘蛛不属于昆虫，A选项错误； B.蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，且有6条腿，符合昆虫的主要特征，B选项正确； C.蚯蚓没有腿，身体柔软，不属于昆虫，C选项错误。 故选B。 15. 许多珍稀动物，有逐渐减少甚至灭绝的危险。为了保护这些珍稀动物，最有效的措施是（ ）。 A. 捕捉到动物园精心喂养 B. 不用管，让大自然去选择 C. 建立自然保护区 【答案】C 【解析】 【详解】保护珍稀动物最有效的措施是建立自然保护区。自然保护区能保护动物的栖息环境，有利于动物的生存和繁衍。动物园喂养只能保护少量个体，放任不管会导致动物灭绝。建立自然保护区是最有效的措施。故选C。 二、明辨是非（正确打√，错误画×，每题1分，共10分） 16. 蚂蚁没有翅膀，蝴蝶长有翅膀，所以它们不属于同一类。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有6只脚。昆虫：苍蝇、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶等。蚂蚁和蝴蝶属于同一类，它们都属于昆虫，所以题干中说法是错误的。 17. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，凡是在空中飞行的动物都是鸟类。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】并非所有在空中飞行的动物都是鸟类。例如，蝙蝠是哺乳动物，昆虫如蝴蝶、蜜蜂等也能飞行，但它们都不属于鸟类。题目说法错误。 18. 鱼身上有鳍，身体表面一般覆盖着鳞片。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】鱼依靠鳍在水中运动并保持平衡，体表覆盖的鳞片能起到保护作用。绝大多数鱼同时具备鳍和鳞片这两个特征，“一般”一词准确涵盖了少数例外情况，描述符合鱼类的共同属性。 19. 结合鱼类的共同特征，可以推理出海马也属于鱼类。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】鱼类的主要特征包括终生生活在水中、用鳃呼吸、用鳍辅助游泳以及体内有脊柱。海马虽然外形独特，头部像马，但它具备上述所有关键特征，它依靠鳍的摆动在水中运动，通过鳃获取氧气，且拥有脊椎骨，符合鱼类的定义，所以归类为鱼。 20. 珍稀动物需要保护，其他动物可以随意猎杀。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。珍稀动物需要保护，其他动物不可以随意猎杀。动物对于维持生态平衡有很重要的作用，动物还可以帮忙植物传播种子和传粉有很重要的作用，珍稀动物和其他动物都要去保护，所以题干中说法是错误的。 21. 胎生的动物一般用哺乳的方法来喂养后代。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物繁殖方式主要有胎生和卵生两种。胎生动物通常属于哺乳动物，这类动物的共同特征是母体分泌乳汁喂养幼崽，乳汁中含有丰富的营养，能满足后代生长需要。 22. 能在空中飞翔是判断鸟类特有的依据，所以鸡不是鸟类，蜻蜓是鸟类。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】判断动物是否属于鸟类，主要依据体表是否覆羽、是否有喙、是否卵生等特征，而不是是否会飞。许多昆虫和蝙蝠也能飞行，因此会飞不是鸟类特有的特征。鸡具备体表覆羽、有喙等鸟类特征，属于鸟类；蜻蜓身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫，故该说法错误。 23. 农民喷洒的农药只会杀死害虫，不会对鸟类产生什么影响。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鸟类是人类的朋友，我们要好好保护它们，当我们喷洒农药时，会造成严重的土壤污染，农药进入土壤后，除了杀伤防治对象外，还伤害土壤中的其他生物，也会影响鸟类的生存。 24. 自然界中昆虫的种类繁多、数量庞大，蝗虫、蚊子等都属于昆虫。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】昆虫的典型特征是身体分为头、胸、腹三部分，长有3对足、大多有2对翅，蝗虫、蚊子都符合这个昆虫的判定特征，自然界里昆虫的种类和数量确实是动物类群里非常多的，所以这句话描述正确。 25. 制作动物分类图册时，只能按照一种标准进行分类。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物分类可以依据多种特征，如栖息环境、食性或身体结构等不同标准。制作分类图册时，为了更全面地展示动物信息，通常会结合多个分类方式，例如同时按栖息地和食性分组，因此题目中的说法不正确。 三、查漏补缺（每空1分，共10分） 26. 昆虫身体分为______、______、______三部分，具有______对足。 【答案】 ①. 头 ②. 胸 ③. 腹 ④. 三 【解析】 【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。 27. 蚂蚁有___________对触角，触角长在___________部。 【答案】 ①. 1 ②. 头 【解析】 【详解】蚂蚁属于典型的昆虫，昆虫的共同特征之一就是头部生长有1对触角，用来感知气味、传递信息，身体结构分为头、胸、腹三个明确的部分，触角是着生在头部的。 28. 鸟类的身体表面有___________，有喙无齿。 【答案】羽毛 【解析】 【详解】鸟类区别于其他常见动物类群的典型特征之一就是身体表面覆盖羽毛，同时符合“有喙无齿”的类群特点。 29. 猫、兔等动物的身体表面有___________，___________，___________。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 【答案】 ①. 毛 ②. 胎生 ③. 哺乳 【解析】 【详解】猫、兔这类典型哺乳动物，身体表面覆盖毛，繁殖方式是胎生（直接产下幼崽而非卵），幼崽需要靠母体分泌的乳汁喂养，符合这三个特征的动物就属于哺乳动物。 四、寻踪归巢（共8分） 30. 请你将这些动物送回家。（只写序号） ①马 ②鸡 ③兔 ④猫头鹰 ⑤蜜蜂 ⑥企鹅 ⑦海豚 ⑧蝗虫 哺乳动物：____________________ 昆虫：_______________________ 鸟类：_____________________。 【答案】 ①. ①③⑦ ②. ⑤⑧ ③. ②④⑥ 【解析】 【分析】动物分类学它主要研究动物的种类、种类之间的亲缘关系、动物界起源和演化等。主要根据自然界动物的形态、身体内部构造、胚胎发育的特点、生理习性、生活的地理环境等特征，进行综合研究，将特征相同或相似的动物归为一类，给它们命名，这就是动物分类学所研究的内容。 【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有3对足，蜜蜂、蝗虫是昆虫；鸟类体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代，鸡、企鹅、猫头鹰是鸟类；多数哺乳动物是全身被毛、恒温胎生、吃母乳，马、兔、海豚是哺乳动物。 五、兴趣探究（共7分） 31. 研究水进出金鱼身体的情况。 （1）我们用眼睛看：金鱼的身体分为___________、___________、___________三部分； 实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。 实验方法： （2）①将金鱼放到一个狭小的水槽里。 ②在烧杯里装上清水、用食用红色素将清水调成红色液体。 ③用滴管吸取少量红色液体，并滴到___________。 ④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。 实验现象： 红色液体会从鱼的___________流入，从鱼的___________流出。 实验结论：鱼用___________呼吸。 【答案】（1） ①. 头 ②. 躯干 ③. 尾 （2） ①. 鱼嘴前方 ②. 嘴部/口 ③. 鳃 ④. 鳃 【解析】 【小问1详解】 金鱼身体结构通过观察可划分为头、躯干和尾三个部分，这是鱼类外部形态的基本特征，头部包含口和眼，躯干部连接头部和尾部，尾部负责游泳时的方向控制。 【小问2详解】 红色液体用于标记水流方向，滴在鱼嘴前方可观察水流进入鱼的嘴部，经过鳃部交换气体后从鱼的鳃流出，实验证明鱼利用鳃进行呼吸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $