第30讲 动物生命活动调节的综合分析（复习课件）（3大考点+3大知识+实验探究）（全国通用）2027年高考生物一轮复习讲练测

第八单元 大概念七 生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态 2027年高考一轮复习讲练测 生物学 概念体系 一定的调节机制保持稳态 生命个体各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态 大概念07 第八单元 第30讲 动物生命活动调节的综合分析 全国通用 2027年高考一轮复习讲练测 生物学 3 01命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 拆解核心考点，突破命题考向 溯源真题逻辑，感知高考考向 搭建知识框架，构建系统思维 目录 目录总览 路径指引 02知识建联·脉络梳理 03考点精讲·靶向突破 04真题溯源·考向感知 深挖素材脉络，规范长句作答 05情境探究·素养拓展 知识解构 即时演练 高分破译 考点一 下丘脑在稳态调节中的核心地位 知识点 下丘脑在稳态调节中的核心地位 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 知识点 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 考点二 生命活动调节方式的分析与判断 知识点 生命活动调节方式的分析与判断 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 01 5 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 考查概述 动物生命活动的调节是高中生物"稳态与调节"模块的核心内容，涉及神经调节、体液调节和免疫调节三大系统。三者通过共享信息分子和受体，形成神经-体液-免疫调节网络，共同维持机体内环境稳态。本讲侧重考查三大调节系统之间的相互联系与综合应用，是第26～29讲内容的整合与提升。 考查形式 题型灵活多样，选择题常以下丘脑功能、调节方式判断、信息分子作用等为切入点考查概念辨析；非选择题常以运动生理、感染免疫、肿瘤微环境等真实情境为载体，考查学生获取和加工信息、综合分析及实验探究的能力。近三年高考中，神经-体液-免疫调节网络的综合应用、下丘脑在稳态调节中的核心地位、调节方式的判断等知识点考查频率较高。 6 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 课标要求 明确目标 1. 概述神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系。 2. 说明下丘脑在稳态调节中的核心地位与作用。 3. 能够分析生命活动调节方式并判断其类型。 4. 运用神经-体液-免疫调节网络原理解释生命现象。要求确目标 高考前沿 1.下丘脑在稳态调节中的功能 2026·山东卷，9；2025·浙江卷，11；2024·重庆卷，18； 2.神经-体液调节的综合分析 2026·河南卷，1；2025·河北卷，21；2024·全国卷，3； 3.神经调节与免疫调节的关联 2025·广东卷，20；2025·山东卷，9；2024·广东卷，18； 4.体液免疫与免疫调节的关联 2026·山东卷，9；2025·湖南卷，16；2024·湖北卷，19 7 知识建联·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 02 8 神经调节与免疫调节的整合 交感神经兴奋→肾上腺髓质分泌肾上腺素 迷走神经→胰岛A/B细胞分泌激素 神经调节与体液调节的整合 下丘脑作为神经调节和体液调节的枢纽： 分泌TRH、CRH、GnRH等促释放激素； 合成抗利尿激素由垂体释放； 作为体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢 甲状腺激素影响神经系统发育和兴奋性 神经末梢释放去甲肾上腺素→脾脏T细胞→释放ACh →调节B细胞功能 激素对神经系统的反馈调节 神经末梢调节免疫细胞 下丘脑—垂体—靶腺体分级调节 免疫细胞表达神经递质/激素受体 糖皮质激素→免疫抑制 甲状腺激素→促进免疫细胞发育 细胞因子作用于下丘脑→发热， 即体温调定点上移 T细胞表达TRH受体， DC表达TSH受体 神经直接支配内分泌腺 辅助性T细胞分泌细胞因子→促进B细胞增殖分化 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 动物生命活动调节的综合分析 免疫活性物质反馈影响神经 免疫细胞分泌激素/细胞因子 激素调节免疫细胞功能 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，突破命题考向 03 10 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，归纳解题范式 自主研学·梳理教材 1.下丘脑在神经调节和体液调节中分别承担什么角色？其功能障碍可能导致哪些稳态失调？ 2.如何判断一个生命活动调节过程属于神经调节、体液调节还是神经-体液调节？ 3.神经系统通过什么途径影响内分泌腺的分泌活动？举例说明。 4.免疫细胞表面有哪些激素受体和神经递质受体？这些受体的存在有何意义？ 5.神经-体液-免疫调节网络中，三大系统之间通过什么方式进行信息交流？ 6.长期精神压力为什么会导致免疫功能下降？请从调节网络的角度分析。 7.神经调节、体液调节和免疫调节在速度、范围和持续时间上有何差异？ 8.下丘脑-垂体-靶腺轴的分级调节如何体现神经调节与体液调节的相互联系？ 考点一 下丘脑在稳态调节中的核心地位 情境导入·项目挑战 知识解构 即时演练 高分破译 【情境背景】你是某三甲医院临床心理科主治医师。一位备战高考的高三学生小李前来就诊。 主诉：近三个月反复感冒、口腔溃疡频繁，长期失眠、情绪易激动。 检查发现：血液中糖皮质激素（GC）水平显著升高；T细胞增殖能力下降。 ① 长期应激下，为什么小李体内糖皮质激素水平会升高？ ② 为什么长期高GC会导致免疫功能下降、反复感冒？ ③ 焦虑、紧张等精神因素会使免疫能力下降，增加患病概率吗？ ④ 如何从调节网络角度为小李设计身心恢复方案？ 本节使命：学完之后，你要能运用神经-体液-免疫调节网络的知识，分析应激状态下机体稳态失衡的机制，并制定合理的调节方案。 路径指引·知识导航 知识解构 即时演练 高分破译 下丘脑在稳态调节中的核心地位 下丘脑枢纽 神经中枢（体温/水盐/血糖） 内分泌器官 （分泌激素） 信息整合枢纽 调节方式判断 神经调节（反射弧） 体液调节（激素运输） 神经-体液调节 神经-体液-免疫调节 稳态调节网络 信息分子共享 受体交叉表达 功能相互调控 稳态调节方案制定 核心主线：下丘脑枢纽 → 调节方式判断 → 神经-体液-免疫网络 → 内环境稳态 考点一 第一站 第二站 第三站 终点站 考点一 知识解构 即时演练 高分破译 开篇 小李的困境 【情境设问】 小李同时存在：学习压力、血糖偏低、体温异常、免疫下降等问题，造成这些问题的不同来源的信号，是在哪里 "汇总" 并做出决策的？为什么说它是神经系统和内分泌系统之间的 "桥梁"？ 下丘脑是大脑底部一个拇指大小的结构，却被称为"内脏活动的高级中枢"。它既管体温、水盐、血糖，又能分泌激素，还是神经系统与内分泌系统之间的重要枢纽，在维持内环境稳态中发挥核心作用。 下丘脑在稳态调节中的核心地位 （1）体温调节中枢：接受来自皮肤温度感受器和中枢温度感受器的传入信息，通过调节 维持体温恒定。 考点一 知识点 下丘脑在稳态调节中的核心地位 知识解构 即时演练 高分破译 产热和散热 下丘脑在稳态调节中的核心地位 1. 下丘脑作为神经中枢 下丘脑含有多个重要的调节中枢，是许多生命活动调节的高级中枢。 （2）水盐平衡调节中枢：感受 渗透压变化，通过调节 的分泌和渴觉的产生维持水盐平衡。 细胞外液 抗利尿激素 （3）血糖调节中枢：接受 变化的信号，通过调节 、胰高血糖素等激素的分泌维持血糖稳态。 （4）摄食中枢和饱中枢：调节摄食行为，维持能量平衡。 考点一 知识点 下丘脑在稳态调节中的核心地位 知识解构 即时演练 高分破译 血糖浓度 下丘脑在稳态调节中的核心地位 胰岛素 1. 下丘脑作为神经中枢 下丘脑含有多个重要的调节中枢，是许多生命活动调节的高级中枢。 2. 下丘脑作为内分泌器官 下丘脑的神经分泌细胞具有内分泌功能，能够合成和分泌多种激素。 （1）抗利尿激素（ADH） ：由下丘脑视上核和室旁核合成，经下丘脑-垂体束运输至垂体后叶储存和释放。 （2）促激素释放激素：如促甲状腺激素释放激素（TRH）、促性腺激素释放激素（GnRH）、促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）等。 考点一 知识点 下丘脑在稳态调节中的核心地位 知识解构 即时演练 高分破译 下丘脑在稳态调节中的核心地位 【注意】这些激素由下丘脑神经分泌细胞合成后，经垂体门脉系统（局部血液循环）运输至垂体前叶，调节相应促激素的分泌，而非直接进入全身血液循环。 3. 下丘脑作为信息整合枢纽 （1）接受大脑皮层、边缘系统、血液中各种理化因子的传入信息。 （2）整合信息后发出调节指令，通过神经调节（传出神经）或体液调节（激素分泌）实现效应。 考点一 知识点 下丘脑在稳态调节中的核心地位 知识解构 即时演练 高分破译 下丘脑在稳态调节中的核心地位 【易错点】1.下丘脑≠垂体：下丘脑是神经中枢和内分泌器官，垂体是内分泌腺。抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放。 2.体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖调节中枢均位于下丘脑，呼吸中枢位于脑干。 3.下丘脑是内分泌调节的中枢，也是神经调节的中枢。 判断以下表述是否正确： 1.下丘脑既能作为神经中枢参与调节，又能分泌激素。（ ） 2.抗利尿激素由下丘脑合成并释放。（ ） 3.下丘脑是体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和呼吸中枢。（ ） 4.下丘脑通过垂体控制甲状腺的活动，体现了神经调节和体液调节的联系。（ ） 考点一 回归教材·易错辨析 知识解构 高分破译 即时演练 ✔️ ——由下丘脑合成，由垂体后叶释放。 ✘️ ✔️ ✘️ ——呼吸中枢位于脑干，下丘脑是体温调节中枢和水盐平衡调节中枢。 下丘脑在稳态调节中的核心地位 判断以下表述是否正确： 5.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）通过体液运输，特异性作用于垂体细胞。（ ） 6.下丘脑的神经分泌细胞属于内分泌细胞，其分泌的激素直接进入血液运输。（ ） 7.下丘脑功能障碍不会影响免疫系统的功能。（ ） 8.下丘脑是神经系统和内分泌系统之间的重要枢纽。（ ） 考点一 回归教材·易错辨析 知识解构 高分破译 即时演练 ✔️ ——下丘脑神经分泌细胞分泌的激素进入垂体门脉系统（一种特殊的局部血液循环途径），再作用于垂体，并非直接进入全身血液循环。 ✘️ ✔️ ✘️ ——下丘脑通过HPA轴（下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴）调节糖皮质激素的分泌，进而调节免疫功能，下丘脑功能障碍会影响免疫系统。 下丘脑在稳态调节中的核心地位 1．（2025·江苏·高考真题）下丘脑是调节内脏活动的高级中枢，在体温调节、血糖调节和水盐平衡调节中发挥重要作用。下列关于下丘脑功能的叙述，错误的是（　　） A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化，并调节抗利尿激素的分泌 B．下丘脑体温调节中枢通过神经调节控制皮肤血管的收缩和舒张 C．下丘脑通过分泌促甲状腺激素直接调节甲状腺的分泌活动 D．下丘脑中的某些神经元既能传导兴奋，又能分泌激素 考点一 考向01 下丘脑的功能 C 下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH再作用于甲状腺，下丘脑不直接分泌促甲状腺激素 知识解构 高分破译 即时演练 体温调节 下丘脑在稳态调节中的核心地位 2．（2025·浙江·高考真题）人体温的相对稳定是机体产热和散热平衡的结果。下列关于寒冷环境中体温调节的叙述、错误的是（　　） A．大脑皮层产生冷觉，人体可通过增添衣物，减少散热 B．下丘脑感受外界寒冷刺激，会使皮肤血管收缩，减少散热 C．下丘脑体温调节中枢兴奋，会引起人体不由自主地颤抖，产热增加 D．在下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控下，甲状腺激素分泌增强，产热增加 考点一 考向01 下丘脑的功能 B 下丘脑是体温调节中枢，但寒冷刺激由皮肤冷觉感受器传递至下丘脑，而非下丘脑直接感受 知识解构 高分破译 即时演练 体温调节 下丘脑在稳态调节中的核心地位 3．（2024·广东·高考真题）某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（　　） A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 考点一 考向02 下丘脑-垂体-靶腺轴 C 甲状腺激素治疗只能够提高血液中甲状腺激素的含量，不可恢复患者甲状腺的分泌功能 知识解构 高分破译 即时演练 体温调节 下丘脑在稳态调节中的核心地位 4.（25-26高二上·山东潍坊·阶段检测）（多选）如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列叙述错误的是（　　） A．若该器官为骨骼肌，则①表示胰高血糖素，①②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖 B．若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液 C．若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素 D．若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素 考点一 胰高血糖素作用于肝脏，促进肝糖原分解，肌糖原只供肌肉细胞利用，不能分解补充血糖 ABD 知识解构 高分破译 即时演练 考向02 下丘脑-垂体-靶腺轴 下丘脑在稳态调节中的核心地位 胰腺分泌的胰液，属于外分泌液，产生后直接进入导管，不进入血液 促性腺激素释放激素只作用于垂体，不能作用于性腺 高分破译 下丘脑-垂体-靶腺轴 知识解构 即时演练 高分破译 考点一 下丘脑在稳态调节中的核心地位 这就是小李血液中 GC 水平显著升高的根本原因——HPA轴被长期压力持续激活，且负反馈调节受损。 【活动1：小李的问题分析】 长期备考压力→大脑皮层兴奋→下丘脑 CRH 神经元激活→垂体分泌 ACTH 增多→肾上腺皮质分泌 GC 增多； GC 水平升高本应通过负反馈抑制下丘脑和垂体分泌，但长期慢性应激导致下丘脑 GC 受体表达下降，负反馈作用减弱，最终 GC 持续升高。 下丘脑功能记忆口诀： 下丘脑，位最高，神经体液都管好； 体温血糖和水盐，四大中枢把它找； 抗利尿激素它合成，垂体释放来调节；CRH、TRH、GnRH，促激素释放全包了。 高分破译 下丘脑的功能 知识解构 即时演练 高分破译 考点一 下丘脑在稳态调节中的核心地位 考点二 知识解构 即时演练 高分破译 之前的学习，我们已经知道：长期压力 → 下丘脑激活 → HPA轴 → GC升高。那么，这个过程属于哪种调节方式？ 小李失眠、情绪激动，又是哪种调节在起作用？如何判断一个生命活动是神经调节、体液调节，还是神经-体液调节？ 生命活动调节方式的分析与判断 第二站使命： 1. 区分神经调节、体液调节、神经-体液调节 2. 掌握调节方式的判断技巧 3. 能结合小李的病情分析调节类型 剧情回顾 1.7.2013 ‹#› 知识解构 即时演练 高分破译 调节方式 判断依据 典型实例 神经调节 体液调节 神经-体液调节 神经-体液-免疫调节 活动2：归纳比较生命活动调节的方式 知识点 调节方式的分类与判断 生命活动调节方式的分析与判断 考点二 有完整的反射弧参与，效应器作出反应 激素等化学物质通过体液运输发挥作用 神经调节启动，体液因子参与完成效应 三大系统协同参与，维持稳态 膝跳反射、缩手反射 甲状腺激素促进代谢、胰岛素降血糖 肾上腺髓质分泌肾上腺素、下丘脑-垂体-靶腺轴 感染应激、运动稳态调节 1.调节方式的分类与判断 考点二 知识点 调节方式的分类与判断 知识解构 即时演练 高分破译 2.判断技巧 （1）看是否有反射弧参与： （2）看是否有激素等化学物质参与： （3）看调节的启动方式： （4）看是否涉及免疫细胞和免疫活性物质： 生命活动调节方式的分析与判断 有反射弧则为神经调节（至少涉及神经调节环节）。 有激素参与则为体液调节（或神经-体液调节）。 由神经信号启动、激素等完成效应的为神经-体液调节。 涉及则为神经-体液-免疫调节。 考点二 知识点 调节方式的分类与判断 知识解构 即时演练 高分破译 生命活动调节方式的分析与判断 【易错点】 1.体液调节≠激素调节：体液调节包括激素调节和其他化学物质（如CO₂、H⁺）的调节。 2.神经调节和体液调节并非相互独立：两者相互配合、密切联系，共同构成神经-体液调节网络。 3.神经调节"与"神经-体液调节"的区别：若仅有神经信号传导至效应器（如骨骼肌）引起反应，为纯神经调节；若神经信号引起内分泌腺分泌激素进而发挥作用，为神经-体液调节。 判断以下表述是否正确： 1.神经调节和体液调节是两个相互独立的调节系统，互不影响。（ ） 2.体液调节就是激素调节。（ ） 3.神经调节的反应速度比体液调节快，作用范围比体液调节准确、局限。（ ） 4.所有激素调节都属于体液调节，但体液调节不一定都属于激素调节。（ ） 5.神经调节中不存在化学信号的参与。（ ） 回归教材·易错辨析 知识解构 高分破译 即时演练 ✔️ ——体液调节是指激素、CO₂、H⁺等化学物质通过体液运输进行的调节，激素调节是体液调节的主要组成部分，但二者不能等同。 ✘️ ✔️ ✘️ ——神经调节中，突触处有神经递质（化学信号）参与传递，因此神经调节中也涉及化学信号。 考点二 生命活动调节方式的分析与判断 ✘️ 判断以下表述是否正确： 6.肾上腺素既可作为激素参与体液调节，也可作为神经递质参与神经调节。（ ） 7.血液中CO₂浓度升高会刺激呼吸中枢加快呼吸，这一过程属于体液调节。（ ） 8.人体在寒冷环境中通过神经-体液调节维持体温恒定。（ ） 回归教材·易错辨析 知识解构 高分破译 即时演练 ✔️ ——该过程既有CO₂等化学物质参与的体液调节环节，又有呼吸中枢及传出神经参与的神经调节环节，属于神经调节和体液调节共同参与，不能简单归为单一的体液调节。 ✔️ ✘️ ——寒冷刺激下，神经调节（交感神经兴奋、骨骼肌不自主战栗等）和体液调节（甲状腺激素、肾上腺素分泌增多促进产热）协同作用，共同维持体温恒定。 考点二 生命活动调节方式的分析与判断 1.（25-26高二上·湖北荆州·阶段检测）人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫，呼喊某人的名字。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述正确的是（    ） A．睡梦中出现呼吸急促、惊叫及呼喊名字等生理活动不受大脑皮层控制 B．睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺皮质分泌的肾上腺素有关 C．睡梦中心跳加快与交感神经活动减弱、副交感神经活动增强有关 D．交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经—体液调节 考点二 考向01 调节方式的判断 肾上腺髓质受交感神经直接刺激，分泌肾上腺素参与应激反应 D 惊叫、呼喊名字涉及语言中枢，需大脑皮层参与，即使睡眠中无意识，语言活动仍需大脑皮层控制 知识解构 高分破译 即时演练 生命活动调节方式的分析与判断 交感神经的活动主要保证人体紧张状态时的生理需要，睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 2.（24-25高三下·甘肃天水·开学考试）人体消化道内食物的消化和吸收过程受神经和体液调节。下列叙述错误的是（　　） A．进食后若副交感神经活动增强可抑制消化液分泌 B．食物中糖类的消化和吸收是血糖的来源之一 C．胃液中的盐酸能为胃蛋白酶提供适宜的pH环境 D．盐酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输促进胰腺分泌胰液是体液调节 考点二 考向01 调节方式的判断 A 副交感神经活动增强，促进胃肠的蠕动和消化液的分泌，有利于食物的消化和营养物质的吸收 知识解构 高分破译 即时演练 生命活动调节方式的分析与判断 3.（2026·河南·高考真题）神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列叙述错误的是（　　） A．该调节网络的正常运行是机体进行正常生命活动的必要条件 B．交感神经兴奋可促使肾上腺髓质分泌肾上腺素，使血糖升高 C．辅助性T细胞可以通过分泌细胞因子调节相应细胞的代谢活动 D．副交感神经兴奋使支气管扩张，从而加重过敏引起的哮喘症状 考点二 考向02 神经-体液调节的综合分析 D 副交感神经兴奋会使支气管收缩，而非扩张，支气管收缩会加重过敏引发的哮喘症状 知识解构 高分破译 即时演练 生命活动调节方式的分析与判断 4.（2025·河南·高考真题）CO2是人体调节呼吸运动的重要体液因子。血液流经肌肉组织时，细胞产生的CO2进入红细胞，在酶的催化下迅速与水反应生成H2CO3，进一步解离为H+和。H+与血红蛋白结合促进O2释放，顺浓度梯度进入血浆。下列推断错误的是（　　） A．CO2参与血浆中/ H2CO3缓冲对的形成 B．血液流经肌肉组织后，红细胞会轻度吸水“肿胀” C．红细胞内pH下降时，血红蛋白与O2的亲和力增强 D．脑干中呼吸中枢的正常兴奋存在对体液CO2浓度的依赖 考点二 考向02 神经-体液调节的综合分析 C 红细胞内pH下降时，H+增多，H+与血红蛋白结合促进O2释放，即血红蛋白与O2的亲和力下降 知识解构 高分破译 即时演练 生命活动调节方式的分析与判断 一看反射弧：有则神经调节少不了； 二看内分泌：激素参与体液调； 三看启动者：神经启动激素效——神经-体液调节跑； 四看免疫参与：三者协同稳态保。 高分破译 调节方式判断技巧 知识解构 即时演练 高分破译 考点二 生命活动调节方式的分析与判断 【活动3：小李的问题分析】 小李备考压力下 HPA 轴激活，GC 分泌增多；涉及哪种生命活动调节方式呢？ 神经—体液调节 考点三 知识解构 即时演练 高分破译 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 通过前面的学习，我们已经搞清楚了： 下丘脑是神经 - 体液调节的枢纽，小李备考压力下 HPA 轴激活，GC 分泌增多； 学会了区分生命活动的调节方式，知道小李的 GC 升高属于神经 - 体液调节。 但小李不只是激素异常 —— 他还反复感冒、口腔溃疡、T 细胞增殖下降。 第三站使命： 理解神经 - 体液 - 免疫调节网络的相互调控关系，尝试构建小李 "压力→GC 升高→免疫力下降" 整条逻辑链，能用调节网络原理解释应激、感染等真实情境。 剧情回顾 新的问题来了： 糖皮质激素（GC）为什么能抑制免疫细胞？ 神经系统和免疫系统之间，是靠什么传递信息的？ 三大系统是怎么协同维持稳态的？ 知识点 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 知识解构 即时演练 高分破译 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 （1）信息分子共享： 、 、 等三大系统的信息分子可交叉作用于其他系统的细胞。 （2）受体交叉表达：免疫细胞表面表达 受体和 受体；神经细胞和内分泌细胞表面表达 受体。 1.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间通过共享信息分子和受体，形成复杂的调节网络： 神经递质 激素 细胞因子 神经递质 激素 细胞因子 知识点 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 知识解构 即时演练 高分破译 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 （3）功能相互调控： 神经系统→免疫系统：交感神经释放的去甲肾上腺素可调节免疫细胞功能。 内分泌系统→免疫系统：糖皮质激素可抑制T细胞和巨噬细胞的活性。 免疫系统→神经和内分泌系统：细胞因子可作用于下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴。 1.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间通过共享信息分子和受体，形成复杂的调节网络： 抑制T细胞增殖分化 知识点 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 知识解构 即时演练 高分破译 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 （1）应激条件下的神经-体液-免疫调节： 应激刺激→下丘脑CRH神经元激活→垂体分泌ACTH→肾上腺皮质分泌糖皮质激素→抑制免疫细胞活性。 2. 典型调节路径 【活动4：小李的问题分析】 构建小李 "压力→GC 升高→免疫力下降" 整条逻辑链 长期备考压力 下丘脑CRH↑ 垂体ACTH↑ 肾上腺皮质GC↑↑ T细胞表面有GC受体 免疫力下降 → 反复感冒 知识解构 即时演练 高分破译 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 情境探究·素养拓展 回到病例：为小李制定调节方案 诊断分析： 皮质醇↑、ACTH↑：HPA轴过度激活 淋巴细胞↓、IgG↓：免疫功能下降 5-羟色胺↓：情绪调节物质不足 调节方案： ① 心理疏导减压：减少CRH神经元过度激活 ② 规律有氧运动：促进免疫功能恢复 ③ 充足睡眠作息：恢复GC负反馈调节 ④ 均衡营养饮食：支持免疫细胞合成修复 机制说明：长期压力→下丘脑CRH↑→垂体ACTH↑→肾上腺皮质GC↑→GC抑制免疫细胞增殖和抗体合成→淋巴细胞↓、IgG↓→反复感冒。 干预核心：降低HPA轴激活（心理疏导+作息）+ 支持免疫恢复（运动+营养）+ 恢复负反馈平衡 知识点 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 知识解构 即时演练 高分破译 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 （2）感染条件下的免疫-神经-内分泌反馈： 病原体感染→免疫细胞释放细胞因子→作用于下丘脑体温调节中枢→发热（体温升高）→促进免疫应答。 （3）肿瘤微环境中的神经-免疫交互： 肿瘤分泌神经营养因子→促进肿瘤周边迷走神经末梢生长→增强神经通路活动→影响肿瘤生长。 2. 典型调节路径 知识点 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 知识解构 即时演练 高分破译 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 3. 综合分析的解题策略 （1）定位核心调节场景：判断题目涉及的调节类型（神经/体液/免疫）。 （2）拆分单一调节过程：分析各环节的关键信号分子和靶细胞。 （3）串联联动路径：明确"谁调控谁、信号分子是什么"。 （4）结合设问规范作答：原因分析、路径描述、结果预测等。 【易错点】 1.三大系统并非独立工作：神经系统、内分泌系统和免疫系统相互配合、密切合作 2. 信息分子具有多重功能：同一信息分子（如去甲肾上腺素）既可作为神经递质，也可作为激素发挥作用 3. 反馈调节是维持稳态的重要机制：负反馈是主要的调节方式 判断以下表述是否正确： 1.神经系统、内分泌系统和免疫系统通过共享信息分子和受体，形成相互联系的调节网络。（ ） 2.免疫细胞表面不存在激素受体，因此激素不能直接调节免疫功能。（ ） 3.神经递质只能由神经元合成和分泌，不能由免疫细胞产生。（ ） 4.糖皮质激素通过抑制T细胞和巨噬细胞的活性，从而抑制免疫应答。（ ） 回归教材·易错辨析 知识解构 高分破译 即时演练 ✔️ ——免疫细胞表面广泛存在激素受体，激素可通过与这些受体结合直接调节免疫细胞的功能。 ✘️ ✔️ ✘️ ——某些免疫细胞（如活化的T细胞、巨噬细胞等）也能合成和分泌神经递质（如乙酰胆碱、去甲肾上腺素等），参与神经-免疫调节。 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 判断以下表述是否正确： 5.细胞因子只作用于免疫细胞，不能作用于神经细胞或内分泌细胞。（ ） 6.神经系统通过调节内分泌腺的活动间接影响免疫功能，但不能直接调节免疫器官。（ ） 7.神经-体液-免疫调节网络中的反馈调节只有负反馈一种形式。（ ） 回归教材·易错辨析 知识解构 高分破译 即时演练 ——细胞因子（如IL-1、IL-6、TNF-α等）可作用于下丘脑的神经细胞和内分泌细胞，参与发热、HPA轴激活等调节过程。 ✘️ ✘️ ——神经系统也可通过释放神经递质直接调节免疫器官中的免疫细胞活性。两者均存在。 ——该网络中既存在负反馈调节（如糖皮质激素抑制CRH和ACTH的分泌），也存在正反馈调节如排尿反射、分娩过程中催产素的分泌、血液凝固过程的级联放大等），两种反馈形式共同参与稳态维持。免疫应答中的放大效应通常不作为高中阶段正反馈的典型实例。 ✘️ 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 1．（2024·全国卷·高考真题）研究表明，迷走神经是连接神经系统和免疫系统的重要通路。激活迷走神经可抑制巨噬细胞释放肿瘤坏死因子-α（TNF-α），从而减轻炎症反应。进一步研究发现，迷走神经末梢释放的乙酰胆碱（ACh）作用于巨噬细胞表面的α7-烟碱型乙酰胆碱受体（α7nAChR），抑制了NF-κB信号通路，从而减少TNF-α的合成。下列叙述错误的是（　　） A．迷走神经属于自主神经系统，其活动不受意识支配 B．ACh与α7nAChR结合后，通过第二信使传递信号 C．TNF-α属于免疫活性物质，只能由免疫细胞分泌 D．激活迷走神经可为治疗炎症性疾病提供新思路 考向01 神经-免疫调节 C TNF-α属于细胞因子（免疫活性物质），主要由巨噬细胞等免疫细胞分泌，但也可由T细胞、NK细胞等分泌，“只能”表述错误 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 2.（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）用某肿瘤模型小鼠研究发现，肿瘤通过分泌神经营养因子促进肿瘤周边迷走神经末梢的生长，增强了一条神经通路（感受器→迷走神经→脑干→交感神经→效应器）的作用，影响肿瘤生长。回答下列问题。 考向01 神经-免疫调节 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 注：图中数据表示每组检测的平均值，同一图中不同字母表示检测结果间差异显著，相同字母表示检测结果间差异不显著。 (1)该神经通路对于肿瘤生长的调节________（填“属于”或“不属于”）反射。此通路中，作为传入神经的是________神经。将该通路中迷走神经失活获得图1结果，可推知该神经通路________（填“促进”或“抑制”）肿瘤生长。 属于 迷走 促进 题干中该通路具备完整反射弧的五部分（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器），因此属于反射；通路中感受器之后的迷走神经负责将兴奋传入神经中枢（脑干），因此迷走神经是传入神经。 由图1可知，迷走神经失活后，肿瘤相对面积显著减小，说明该神经通路可促进肿瘤生长。 I．神经失活时：巨噬细胞抑制肿瘤生长，依据是⑥组肿瘤相对面积显著大于②组肿瘤相对面积；T细胞也抑制了肿瘤生长，依据是_______________________________ _______________。结合所学知识，巨噬细胞可能发挥______________作用活化辅助性T细胞，通过一系列作用最终活化细胞毒性T细胞杀伤肿瘤。 ④组肿瘤相对面积显著大于②组肿瘤相对面积 (2)推测上述神经通路最终需通过免疫细胞影响肿瘤生长，研究人员在不同小鼠中分别清除T细胞和巨噬细胞，获得图2结果。 考向01 神经-免疫调节 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 抗原呈递 Ⅱ．神经正常时：巨噬细胞促进肿瘤生长，依据是___________________________ __________________。进一步研究发现交感神经末梢释放去甲肾上腺素，作用于巨噬细胞可调节精氨酸酶1基因的表达。精氨酸酶1能分解精氨酸，而精氨酸是T细胞活化的必需营养物质。综合以上信息，该神经通路影响肿瘤生长的机制为：______ ⑤组肿瘤相对面积显著小于①组肿瘤相对面积机制 考向01 神经-免疫调节 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 A升高； B抑制 (2)推测上述神经通路最终需通过免疫细胞影响肿瘤生长，研究人员在不同小鼠中分别清除T细胞和巨噬细胞，获得图2结果。 考向01 神经-免疫调节 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 （2）I．如果T细胞抑制肿瘤生长，那么清除T细胞后肿瘤生长会加剧，肿瘤面积增大。神经失活条件下，②组是未清除T细胞的对照组，④组是清除T细胞的实验组，实验结果显示④组肿瘤相对面积显著大于②组，因此可证明T细胞抑制肿瘤生长。 特异性免疫中，巨噬细胞的功能是吞噬处理抗原，并将抗原呈递给辅助性T细胞，使其活化。 Ⅱ．如果神经正常时巨噬细胞促进肿瘤生长，那么清除巨噬细胞后肿瘤生长受抑制，肿瘤面积减小。神经正常条件下，①组是未清除巨噬细胞的对照组，⑤组是清除巨噬细胞的实验组，实验结果显示⑤组肿瘤相对面积显著小于①组，可证明巨噬细胞促进肿瘤生长。 结合题干信息推导机制：该通路最终促进肿瘤生长，交感神经释放去甲肾上腺素作用于巨噬细胞后，会使精氨酸酶1表达量升高（“A”填升高），精氨酸酶分解精氨酸增多，肿瘤微环境中精氨酸（T细胞活化的必需物质）减少，因此抑制T细胞活化（“B”填抑制），T细胞无法有效杀伤肿瘤细胞，最终促进肿瘤生长。 2.（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题） 回答下列问题： (1)GC的分泌过程中存在分级调节，分级调节可逐级放大激素的调节效应，表明激素调节具有________特点。这种调节方式在神经系统中同样存在，例如成人能有意识地控制排尿，是因为高级中枢___________对低级中枢________进行着调控。 (2)研究发现，慢性应激导致下丘脑GC受体表达下降，据此分析，慢性应激导致体内GC水平升高的原因是____________________________________________。 3.（2026·河南·高考真题）慢性应激会导致体内糖皮质激素（GC）水平升高，进而造成免疫失调及行为异常。调控过程如图所示。 考向02 神经-内分泌-免疫轴 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 微量高效 大脑皮层 脊髓 下丘脑GC受体减少，GC对下丘脑的负反馈抑制作用减弱，CRH和ACTH分泌增多，通过分级调节使GC分泌增加，因此GC水平升高 (3)通过束缚处理（每日束缚4小时，连续21天）可构建慢性应激模型小鼠。为证明慢性应激造成免疫细胞分泌细胞因子F过量，进而导致小鼠行为异常（糖水偏好率下降），研究人员以正常小鼠、免疫细胞F基因敲降小鼠（F表达量低，糖水偏好率处于正常水平）为材料进行实验。完善下列实验思路并预测实验结果。 实验思路 实验分为3组：甲组，正常小鼠+无束缚处理；乙组，正常小鼠+束缚处理；丙组，__________________________________。处理后，统计各组小鼠糖水偏好率和免疫细胞分泌的F水平。 预期实验结果 ①若________，则证明慢性应激会造成小鼠的行为异常，且与F过量相关； ②如①已被证实，若________，则证明慢性应激通过F导致小鼠行为异常。 考向02 神经-内分泌-免疫轴 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 免疫细胞F基因敲降小鼠+束缚处理 大脑皮层与甲组相比，乙组F水平更高，糖水偏好率更低 丙组糖水偏好率与甲组接近，显著高于乙组 考向02 神经-内分泌-免疫轴 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 3.（2026·河南·高考真题） （1）分级调节可逐级放大激素的调节效应，表明激素调节具有微量高效的特点。排尿反射中，低级中枢位于脊髓，受高级中枢大脑皮层的调控，因此成人可有意识地控制排尿， （2）由图可知GC对下丘脑、垂体存在负反馈抑制，当下丘脑GC受体表达下降，GC的负反馈抑制作用减弱，下丘脑会分泌更多CRH，进而促进垂体分泌ACTH增多，最终使肾上腺皮质分泌GC增加，导致GC水平升高。 （3）实验目的是验证“慢性应激→F过量→行为异常（糖水偏好下降）”，遵循单一变量原则，甲组为正常小鼠无束缚、乙组为正常小鼠束缚，丙组需要设置为免疫细胞F敲降小鼠束缚处理，来验证F的作用：①若慢性应激会造成小鼠的行为异常，且与F过量相关，则慢性应激会让正常小鼠F升高、糖水偏好降低。②若慢性应激确实通过F过量导致行为异常，那么F敲降后，即使接受束缚处理，也不会出现行为异常，因此丙组糖水偏好接近正常甲组，显著高于乙组。 4.（2024·四川攀枝花·一模）正常重力环境中，成骨细胞分泌的PGE2与感觉神经上的EP4结合，将信号传入下丘脑抑制某类交感神经活动，进而对骨骼中血管和成骨细胞进行调节，促进骨生成以维持骨量稳定。长时间航天飞行会使宇航员骨量下降。下列相关分析不合理的是（    ） A．PGE2与EP4的合成过程均发生在细胞内 B．PGE2与EP4的结合会抑制骨骼中血管收缩 C．长时间航天飞行会使宇航员成骨细胞分泌PGE2增加 D．使用抑制该类交感神经的药物有利于宇航员的骨量恢复 C 长时间航天飞行宇航员骨量下降，而PGE2能促进骨生成，导致骨量下降的原因可能有多种，如PGE2分泌减少、EP4受体表达下降或下游信号通路受阻等，不能直接推断为PGE2分泌增加 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 考向02 神经-内分泌-免疫轴 5.（2025·河北·高考真题）运动过程中，人体会通过神经调节和体液调节等方式使机体适时做出多种适应性反应，以维持内环境稳态。回答下列问题： (1)运动时，自主神经系统中的_____神经兴奋，支气管舒张，心跳加快，胃肠蠕动_____，体现了不同系统之间的协调配合。 (2)运动过程中，机体大量出汗，抗利尿激素分泌增多，该激素的作用是_________ ________________________。运动还可导致血糖消耗增加，机体中可直接促使血糖升高的激素有_________________________（答出两种即可）。 (3)运动时，机体血压会适度升高，血液中的肾上腺髓质素（ADM）含量升高数倍。已知血管收缩可使血压升高，ADM可舒张血管。据此分析，运动时自主神经和ADM升高对血压的影响分别是___________________________________________________。 考向03 综合应用 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 交感 减慢 促进肾小管和集合管对水的重吸收 胰高血糖素、肾上腺素 自主神经通过交感兴奋使血管收缩、血压升高；ADM通过舒张血管拮抗自主神经的作用，防止血压过度升高 (4)研究发现高血压模型大鼠长期运动后，其安静状态下的ADM和ADM受体的量均明显升高。据此推测，血压偏高人群长期坚持锻炼的作用是________________________ _______________________________________________________________________。 考向03 综合应用 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 通过增加ADM及其受体的表达，长期锻炼可增强血管舒张能力，从而稳定或降低血压 （1）交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，运动时，人体处于兴奋状态，此时交感神经兴奋，交感神经兴奋时，胃肠蠕动减慢。 （2）抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的，可作用于肾小管和集合管，促进其对水分的重吸收，从而使尿量减少；机体中直接促使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素等，属于协同关系。 （3）分析题意可知，运动时，机体血压会适度升高，血液中的肾上腺髓质素（ADM）含量升高数倍，而ADM可舒张血管，据此推测，在运动时自主神经通过交感兴奋使血管收缩、血压升高，而ADM通过舒张血管拮抗自主神经的作用，防止血压过度升高，两者共同作用，使机体血压维持相对稳定。 （4）由题可知，高血压模型大鼠长期运动后，其安静状态下的ADM和ADM受体的量均明显升高，血压偏高人群长期坚持锻炼可能会促进与ADM和ADM受体相关基因的表达，使其ADM和ADM受体的量升高，ADM和ADM受体结合调节血管舒张，从而降低血压。此项研究说明运动可以改善血管舒张功能，从而对于血压降低有一定作用，并可进一步预防血压升高。 A．若图中的免疫细胞是辅助性T细胞，则它在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用 B．若图中的免疫细胞是浆细胞，则该细胞识别抗原后会产生抗体 C．若图中的免疫细胞换为胰岛B细胞，则神经递质和高血糖都可刺激胰岛B细胞 D．若图中的免疫活性物质是白细胞介素、肿瘤坏死因子，则二者可作用于神经系统 6．（24-25高三·全国·一轮复习）神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图为神经系统、免疫系统和内分泌系统之间相互作用的部分关系示意图。下列分析错误的是（　　） B 若图中的免疫细胞是浆细胞，则该细胞无法识别抗原 知识解构 高分破译 即时演练 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 考向03 综合应用 高分破译 神经-体液-免疫调节网络综合记忆 知识解构 即时演练 高分破译 考点三 神经-体液-免疫调节网络的综合应用 三大系统巧配合，信息分子来联络； 神经递质激素和因子，交叉作用不搞错； 下丘脑是总枢纽，垂体内分泌来干活； 糖皮质激素抑免疫，细胞因子反馈多； 稳态维持靠网络，综合分析莫分割。 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 04 60 1．（2024·北京·高考真题）在北京马拉松比赛42.195km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是（    ） A．血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强 B．下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加 C．胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合 D．胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖 真题溯源·考向感知 题组一 情景设定：运动过程中的稳态调节 知识溯源：神经-体液-免疫调节网络 B 【分析】ACD、血糖浓度下降时，胰岛A 细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加，胰高血糖素通过体液运输，与靶细胞膜上的相应受体相互识别并结合，将信息传递给靶细胞，促进肝糖原分解升高血糖，完成体液调节，同时血糖浓度的下降，还能刺激下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经调节胰岛A 细胞，增加胰高血糖素的分泌量，促进肝糖原分解升高血糖，完成神经—体液调节，ACD不符合题意； 2．（2024·河北·高考真题）某同学足球比赛时汗流浃背，赛后适量饮水并充分休息。下列相关叙述错误的是（    ） A．足球比赛中支气管扩张，消化液分泌增加 B．运动所致体温升高的恢复与皮肤血流量、汗液分泌量增多相关 C．大量出汗后适量饮用淡盐水，有助于维持血浆渗透压的相对稳定 D．适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动 真题溯源·考向感知 A 题组一 情景设定：运动过程中的稳态调节 知识溯源：神经-体液-免疫调节网络 真题溯源·考向感知 2．（2024·河北·高考真题）【分析】A、足球比赛中，处于兴奋状态，交感神经活动占优势，表现为心跳加快，支气管扩张，但胃肠蠕动和消化液的分泌会受到抑制，A错误； B、正常机体产热量=散热量，运动时体温升高，产热量增加，为了达到体温的相对稳定，散热量也会增加，主要通过皮肤毛细血管扩张，血流量增加，与此同时，汗腺分泌汗液增多，以此来增加散热量，B正确； C、大量出汗不仅丢失了大量的水分，同时也丢失了无机盐，通过适量饮用淡盐水，有助于维持血浆渗透压的相对稳定，C正确； D、情绪是大脑的高级功能之一，消极情绪到一定程度就患有抑郁症，建立良好的人际关系、适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动，D正确。 题组一 情景设定：运动过程中的稳态调节 知识溯源：神经-体液-免疫调节网络 3．（2024·浙江·高考真题）科学研究揭示，神经、内分泌和免疫系统共享某些信息分子和受体，共同调节机体各器官系统的功能，维持内环境稳态，即神经-体液-免疫网络调节。以家兔为实验动物，进行了一系列相关研究。（注：迷走神经的中枢位于延髓，末梢释放乙酰胆碱；阿托品为乙酰胆碱阻断剂）回答以下问题： (1)加入抗凝剂的家兔血液在试管里静置一段时间出现分层现象，上层是淡黄色的_____，T细胞集中于中层。与红细胞观察和计数不同，T细胞需要先______后才能在显微镜下观察和计数。培养T细胞时提供恒定浓度的CO2，使培养pH维持在中性偏_____。 真题溯源·考向感知 题组二 情景设定：神经活动调节体液免疫的机制 知识溯源：神经调节与免疫调节的关联 血浆 染色 碱 3．（2024·浙江·高考真题）科学研究揭示，神经、内分泌和免疫系统共享某些信息分子和受体，共同调节机体各器官系统的功能，维持内环境稳态，即神经-体液-免疫网络调节。以家兔为实验动物，进行了一系列相关研究。（注：迷走神经的中枢位于延髓，末梢释放乙酰胆碱；阿托品为乙酰胆碱阻断剂）回答以下问题： (2)血液T细胞百分率和T细胞增殖能力可以反映细胞免疫功能的强弱。刺激迷走神经，血液T细胞百分率和T细胞增殖能力都显著上升；剪断迷走神经，血液T细胞百分率和T细胞增殖能力都显著下降。基于上述结果，迷走神经具有_________________的作用。静脉注射阿托品后，血液T细胞百分率和T细胞增殖能力显著下降，说明T细胞膜存在__________受体。 真题溯源·考向感知 题组二 情景设定：神经活动调节体液免疫的机制 知识溯源：神经调节与免疫调节的关联 增强和维持免疫力 乙酰胆碱 (3)剪断一侧迷走神经后，立即分别刺激外周端（远离延髓一端）和中枢端（靠近延髓一端）血液T细胞百分率和T细胞增殖能力都显著上升，说明迷走神经含有______ _________________________纤维。 (4)用结核菌素接种家兔，免疫细胞分泌的_____________作用于迷走神经末梢的受体，将______信号转换成相应的电信号，迷走神经传入冲动显著增加，而__________传递免疫反应的信息，调节免疫反应。 (5)雌激素能调节体液免疫。雌激素主要由卵巢分泌，受垂体分泌的____________调节，通过检测血液B细胞百分率和___________________________（答出两点）等指标来反映外源雌激素对体液免疫的调节作用。 真题溯源·考向感知 题组二 情景设定：神经活动调节体液免疫的机制 知识溯源：神经调节与免疫调节的关联 抗体和B细胞的增殖能力 传入和传出/双向/混合 免疫活性物质 化学 神经中枢/延髓等 促性腺激素 真题溯源·考向感知 3.（2024·浙江·高考真题）【分析】（1）因加入了抗凝剂，家兔血液在试管里静置一段时间，上层是淡黄色的血浆；红细胞有颜色，T细胞没有颜色，与红细胞观察和技术不同，T细胞需要先染色后才能在显微镜下观察和计数，培养动物细胞适宜的pH为7.2-7.4，所以培养T细胞时培养pH维持在中性偏碱性。 （2）由题意可知：刺激迷走神经，血液T细胞百分率和T细胞增殖能力都显著上升；剪断迷走神经，血液T细胞百分率和T细胞增殖能力都显著下降，而血液T细胞百分率和T细胞增殖能力可以反映细胞免疫功能的强弱，所以迷走神经具有增强和维持免疫力的作用。阿托品为乙酰胆碱阻断剂，静脉注射阿托品后，血液T细胞百分率和T细胞增殖能力显著下降，说明T细胞膜存在乙酰胆碱受体。 （3）剪断一侧迷走神经后，刺激外周端（远离延髓一端）引起血液T细胞百分率和T细胞增殖能力显著上升，说明迷走神经含有传出纤维，刺激中枢端（靠近延髓一端）血液T细胞百分率和T细胞增殖能力显著上升，说明迷走神经含有传入纤维。 题组二 情景设定：神经活动调节体液免疫的机制 知识溯源：神经调节与免疫调节的关联 真题溯源·考向感知 3.（2024·浙江·高考真题）【分析】（4）用结核菌素接种家兔，免疫细胞分泌免疫活性物质等作用于迷走神经末梢的受体，将化学信号转换成相应的电信号，迷走神经传入冲动显著增加，而神经中枢（延髓）传递免疫反应的信息，调节免疫反应。 （5）雌激素能调节体液免疫。雌激素主要由卵巢分泌，受垂体分泌的促性腺激素调节，前面提到血液T细胞百分率和T细胞增殖能力可以反映细胞免疫功能的强弱，所以通过检测血液B细胞百分率、抗体和B细胞的增殖能力等指标可以反映外源雌激素对体液免疫的调节作用。 题组二 情景设定：神经活动调节体液免疫的机制 知识溯源：神经调节与免疫调节的关联 真题溯源·考向感知 题组三 情景设定：肿瘤微环境中的神经-免疫交互 知识溯源：神经调节与免疫调节的关联 4．（2025·山东·高考真题）研究发现，某些肿瘤细胞能够分泌神经营养因子（如NGF），促进肿瘤组织周边交感神经末梢的增生。这些神经末梢释放去甲肾上腺素，作用于肿瘤相关巨噬细胞上的β2-肾上腺素能受体，促使巨噬细胞向M2型极化，进而抑制细胞毒性T细胞的活性，促进肿瘤免疫逃逸。下列相关叙述错误的是（ ） A．肿瘤细胞分泌的NGF可作为一种信号分子影响神经系统的功能 B．交感神经末梢释放的去甲肾上腺素属于神经递质 C．M2型巨噬细胞能够增强细胞毒性T细胞对肿瘤细胞的杀伤作用 D．阻断交感神经活动可能有助于抑制肿瘤的免疫逃逸 C 真题溯源·考向感知 4.（2025·山东·高考真题）【分析】A、NGF是神经营养因子，由肿瘤细胞分泌后可作用于神经末梢，促进其增生，因此NGF可作为一种信号分子影响神经系统的功能，A正确； B、交感神经末梢释放的去甲肾上腺素在突触处作为神经递质传递信号，属于神经递质，B正确； C、根据题意，M2型巨噬细胞抑制细胞毒性T细胞的活性，而非增强其杀伤作用，C错误； D、阻断交感神经活动可减少去甲肾上腺素的释放，从而减少M2型巨噬细胞的极化，减轻对细胞毒性T细胞的抑制，有助于抑制肿瘤免疫逃逸，D正确。 题组三 情景设定：肿瘤微环境中的神经-免疫交互 知识溯源：神经调节与免疫调节的关联 真题溯源·考向感知 题组四 情景设定：下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴与免疫 知识溯源：体液调节与免疫调节的关联 5．（2024·湖南·高考真题）一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是（　　） A．该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状 B．该抗体的靶细胞位于垂体上 C．该患者TSH分泌增多 D．该患者免疫自稳能力异常 B 真题溯源·考向感知 【分析】A、抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，而甲状腺激素具有促进物质代谢和能量转换，提高神经系统兴奋性的作用，因此该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状，A正确； B、促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞为甲状腺细胞，B错误； C、在甲状腺激素分泌的过程中，存在分级调节和负反馈调节，该患者的甲状腺激素分泌减少，这会导致垂体分泌的TSH增多，C正确； D、免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应，该病是抗体对甲状腺细胞的受体产生了免疫反应，说明该患者的免疫自稳功能异常，D正确。 题组四 情景设定：下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴与免疫 知识溯源：体液调节与免疫调节的关联 情境探究·素养拓展 深挖素材脉络，规范长句作答 05 73 情境探究·长句作答 1．高强度运动后，机体常出现短暂的免疫功能抑制，称为“开窗期”。研究发现，此时交感神经末梢释放的去甲肾上腺素（NE）显著增多，NE与巨噬细胞表面的β₂-肾上腺素能受体结合后，可抑制肿瘤坏死因子-α（TNF-α，一种促炎细胞因子）的合成与释放，同时促进抗炎因子IL-10的分泌。下列说法错误的是（　　） A. 运动时交感神经兴奋，NE作为神经递质由突触前膜以胞吐方式释放 B. NE调节巨噬细胞的功能，体现了神经系统对免疫系统的直接调控 C. 巨噬细胞表面的β₂受体具有特异性，其化学本质为糖蛋白 D. 若使用β₂受体阻断剂，巨噬细胞释放的TNF-α会减少，IL-10会增多 情境1：神经活动调节体液免疫的机制 使用β₂受体阻断剂后，NE无法与受体结合，NE对TNF-α的抑制作用减弱（TNF-α释放增多），对IL-10的促进作用也减弱（IL-10释放减少），而非“TNF-α减少、IL-10增多”。A、B、C表述均正确。 D 情境探究·长句作答 2.（23-24高三上·天津北辰·阶段检测）应激反应是人体对紧张性事件的适应性反应，其主要特征是下丘脑－垂体－肾上腺皮质轴（HPA）被激活，机体通过HPA途径促使肾上腺皮质释放糖皮质激素（GC）。一定强度的应激反应有助于机体发挥潜力、维持内环境的稳态，但应激时间过长或者过于强烈，则会对机体产生不利影响。下图1为“下丘脑－垂体－肾上腺轴”（HPA）对免疫活动的调节示意图。请回答问题： (1)__________________调节网络是人体维持稳态的主要调节机制，其中________是内分泌调节的枢纽，也是神经调节的中枢。 情境2：应激反应的调节机制 下丘脑 神经-体液-免疫 情境探究·长句作答 (2)图1中，由下丘脑、垂体、肾上腺皮质之间存在的HPA调控途径称为________。GC可以通过升高血糖保证重要器官能量供应，与胰高血糖素、肾上腺素具有____作用。 (3)GC的过度升高会影响机体糖类、脂质、蛋白质的代谢，并大大降低机体的免疫能力。在应激状态下，可能是由于下丘脑和垂体的敏感性降低，使GC________调节功能下降，从而对机体产生不利影响。 交感神经 情境2：应激反应的调节机制 分级调节 协同 负反馈 （3） GC含量维持相对稳定，是负反馈调节的结果。GC的过度升高会影响机体糖类、脂质、蛋白质的代谢，并大大降低机体的免疫能力。在应激状态下，可能是由于下丘脑和垂体的敏感性降低，使GC负反馈调节功能下降，导致GC含量升高，使免疫功能下降，进而对机体产生不利影响。 (4)在HPA轴之外还存在另一种免疫调节机制－“脑－脾神经轴”，如下图2所示。 ①图2中所示的免疫活动所属的免疫方式为___________（填“细胞免疫”或“体液免疫”）。 情境探究·长句作答 情境2：应激反应的调节机制 体液免疫 图2显示，图示的调节过程由B淋巴细胞参与，且产生抗体参与免疫活动，因而为体液免疫。 ②科研人员为了验证上述调节机制中的脾神经对抗体的产生具有促进作用，用手术法进行了相关实验研究（如下表），请根据题意完成以下表格（在答题卡相应位置填写）。a．_________________________；b．_______。 情境2：应激反应的调节机制 情境探究·长句作答 低于 做手术但不切除脾神经 科研人员为了验证上述调节机制中的脾神经对抗体的产生具有促进作用，根据实验目的可推测，本实验中的自变量为有无脾神经（手术法切除），因变量是抗体的产生量，实验中两组小鼠均手术的目的是排除手术本身对小鼠产生抗体的影响。因变量是抗体的水平，无关变量包括实验小鼠的身体状况，饲养环境，疫苗处理等 实验目的 简单操作过程 实验动物的选择及处理 将生理状态相同健康小鼠均分两组，各10只，测初始抗体水平并计算平均值 实验组处理 实验组手术切除脾神经。 对照组处理 a．对照组小鼠______。 控制无关变量 给两组小鼠注射等量、适量的相同疫苗，置于相同且适宜的环境条件下饲养。 结果检测 一段时间后分别测定两组小鼠体内相应的抗体水平并进行比较。 预期实验结果 b．实验组小鼠的相对抗体水平______（填“高于”、“低于”或“等于”）对照组小鼠。 2027年高考一轮复习讲练测 生物学 79 $