第12课《短文二篇——记承天寺夜游》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

记 承 天 寺 夜 游 出生 “但愿人长久,千里共婵娟” “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜” 抗洪抢险救黎民 (当团练副使) 东坡居士 吃货潜能:东坡肉、豆腐、饼 人生大转折——乌台诗案,入狱百余天 考中榜眼 眉州 徐州 京城 汝州 (路上幼儿 去世,去了 常州,未去 汝州) 密州 杭州(做通判) 湖州 黄州 再次申请出任,建医馆/疏浚西湖 “我本无家更安往,故乡无此好湖山” “讥斥先朝”“不得签书公事” “日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人” “九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生” 登州 京师 京师、阜阳、颍州、扬州,定州 惠州 儋州(海南) 杭州 常州 逝世, 安葬于汝州 如何评价苏轼的一生? 坎坷、多难、不幸、痛苦 复旦大学教授朱刚说:“每一个中国人,若认真审视自己的精神世界,必会发现有不少东西是直接或间接来自苏轼的。称他为中国人的灵魂工程师绝不为过。” 题目解读 “记”是古代的一种文体,主要记载事物。往往通过记事,记物,写景,记人来抒发作者的情感或见解。即景抒情,托物言志。 1.听朗读,划分停顿节奏。 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡,月色/入户,欣然/起行。 念/无与/为乐者,遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝,相与/步于中庭。庭下/如积水空明,水中/藻荇(x n )交横,盖/竹柏影/也。何夜/无月?何处/无竹柏?但/少闲人/如/吾两人者耳。 语言风格 句式灵活,长短句交错,兼用整齐句式,节奏舒缓。 齐读感知 要求: 1.读准字音。 2.读出宁静的氛围:语速要缓慢一点;音调要低一点,轻声朗读。“轻、缓、沉”。 3.读出情感的变化,读出古人的韵味。 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 元丰六年十月十二日夜晚,我解开衣服,正打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好,动人游兴),(于是)我高兴地起来走到