福建省漳州市华安县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

华安县2024-2025学年上学期期中学业质量监测 九年级历史试卷 （满分100，考试时间60分钟） 温馨提示：请把答案写在答题卷上！请不要错位、越界答题！！ 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求。 1．胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ） A．人力资源丰富 B．成为强大封建帝国 C．外族入侵严重 D．国王权力至高无上 2．史料是认识历史的主要依据。据此，下列史料用于研究古代两河流域的历史，证据力最强的是（ ） A．《巴比伦古文化探研》 B．《汉谟拉比法典》 C．《世界文明古国述略》 D．《查士丁尼法典》 3．“《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗存，表明人类社会的法制传统源远流长。”材料叙述了《汉谟拉比法典》的（ ） A．编纂背景 B．具体内容 C．历史地位 D．适用范围 4．“在这里，领主是‘君王’，他有司法权，庄园法庭由他本人或其总管主持；他有征税权，可以向农奴征收捐税、罚金；最后还有军事权，甚至铸币权”。该现象出现在（ ） A．中古时期的西罗马 B．古代日本 C．中古时期的西欧 D．古代阿拉伯 5．婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ） A．社会分工相互协作 B．宗教信仰派别众多 C．社会等级贵贱有别 D．风俗习惯仪式繁琐 6．雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的主要目的是（ ） A．维护公民的名誉 B．表达生者的敬意 C．保护公民的财产 D．强调公民的平等 7．“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A．民众是拥有决策权的公民集体 B．直接民主容易导致权力滥用 C．公民大会是城邦最高权力机构 D．陪审法庭难以做到公正判决 8．亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A．1人 B．2人 C．3人 D．4人 9．公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ） A．强化了等级制度 B．促进了东西方的文化交流 C．推动了海外贸易 D．统一了东西方的语言文字 10．公元前27年，屋大维建立罗马帝国。这一时间转化为世纪纪年，应是（ ） A．公元前0世纪20年代 B．公元前0世纪70年代 C．公元前1世纪20年代 D．公元前1世纪70年代 11．15世纪时，欧洲人在探寻通往东方的新航路中，哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方。这是因为（ ） A．西班牙王室的支持 B．绘图绘制技术先进 C．郑和下西洋的影响 D．地圆学说日益流行 12．他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人，而且是他的船队最后实现了这一理想。“他”是（ ） A．达伽马 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦 13．在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是（ ） A．金钱赎买 B．武力斗争 C．政治协商 D．制定法律 14．房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A．商品经济发达 B．基本自给自足 C．严格禁止竞争 D．自耕农为主体 15．通过对拜占庭帝国兴衰的学习，我们得到深刻启示：一个国家要发展、强盛必须坚持（ ） A．固步自封 B．夜郎自大 C．闭关锁国 D．开拓进取 16．有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A．城市的自治 B．庄园的流行 C．大学的兴起 D．教会的统治 17．承认奴隶制，对财产、买卖、债务、契约等做出明确规定，奠定了欧洲民法基础的是（ ） A．《查士丁尼法典》 B．《十二铜表法》 C．《法理概要》 D．《罗马民法大全》 18．下列关于日本武士的说法正确的有（ ） ①是日本正规的国家军队 ②是日本庄园主畜养的私人武装力 ③是日本社会一个特殊的阶层 ④在日本历史中发挥了极为重要的作用 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 19．7、8世纪开始，欧洲社会生产力就开始回升……随着财富的增长和大规模贸易活动的开展，人们对罗马法的兴趣提升，尤其是商业发达的意大利北部城市。人们对法学的狂热，直接导致了一些大学的产生。由此可知，欧洲早期大学兴起是（ ） A．社会经济发展的需要 B．宗教发展的需要 C．源自人们对法学的兴趣 D．巩固王权的需要 20．《全球通史：从史前史到21世纪》写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本那些游历‘天朝’的日本人回国后所起的作用更为重大。”“游历‘天朝’的日本人”所推动的变革最终导致了日本（ ） A．由奴隶社会发展成封建社会 B．建立了统一的大和政权 C．进入了漫长的幕府统治时期 D．开始进入资本主义社会 21．历史事实是指历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是（ ） A．7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教 B．622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了穆斯林公社 C．《医典》作者伊本・西那被后人誉为“医学之王” D．阿拉伯人把中国的造纸术、火药、指南针传入欧洲 22．统一是历史发展的必然趋势，但每个国家走向统一的道路各不相同。下列属于加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素是（ ） A．金钱赎买 B．改革 C．伊斯兰教 D．外族征服 23．“这是人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认，也是最残酷的一次迁徙。在过去的一个长达几百年的时期内，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。”与这次“迁徙”有直接关联的重大事件是（ ） A．新航路开辟 B．三角贸易 C．文艺复兴 D．亚历山大东征 24．意大利人阿尔贝蒂（1404—1472）说：“那些依靠我们勤劳所得的东西，难道是命运所给予？不，这绝不是命运的力量。命运不能战胜不甘心失败的人，只能给顺从他的人带上枷锁。”这一言论（ ） A．赞美的神的力量的伟大 B．宣扬了启蒙运动理念 C．促进了封建王权的建立 D．体现了人文主义思想 25．在14-16世纪的欧洲，随着封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人们向教会的陈腐说教发起了挑战。这一挑战的先驱是（ ） A．达芬奇 B．但丁 C．莎士比亚 D．伏尔泰 26．“文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是（ ） ①体现了人们的创新精神 ②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路 ③促进了欧洲资本主义的发展 ④对世界走向整体起了重要作用 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 27．“在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国人选择了后者，而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”指的是（ ） A．议会斗争 B．处死国王 C．王朝复辟 D．宫廷政变 28．法国大革命期间，上尉利勒创作出旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》。法国士兵在《马赛曲》的激励下一次又一次顶住了外敌的入侵，保卫了家园。由此可见，《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是（ ） A．传播革命思想 B．彰显民族精神 C．打击教皇权威 D．促进社会转型 二、非选择题（29题8分，30题12分，31题12分，32题12分，共44分。） 29．阅读材料，完成下列要求。（共8分） 材料 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越的多。 ——摘自恩格斯《德国状况》 （1）结合所学知识，简述材料中“他的法典”的名称。（2分） （2）请简要说明你同意材料中他“是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”这一观点理由。（6分） 30．阅读下列材料，回答问题。（共12分） 材料一 文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” ——《世界历史》（九年级上册） 材料二 “维特鲁威人”（见图） “维特鲁威人”是达・芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达・芬奇。 ——许斌总主编《教学设计与指导》 材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）材料一反映了怎样的生活态度？（2分） （2）根据材料二，分析文艺复兴运动解放了人哪些方面思想？（4分） （3）根据材料三，指出文艺复兴运动的影响。（4分） （4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。（2分） 31．阅读材料，完成下列要求。（共12分） 材料一： 材料二：美国独立战争爆发后，北美殖民地最终摆脱了英国宗主国的控制而获得独立，同时也进行了社会政治改革，建立了人类历史上第一个大型联邦制共和国。独立战争和改革二者构成了美国革命。美国革命与当时西欧社会政治躁动相互呼应，成为法国大革命的一个诱因。 ——摘编自齐世荣主编（世界史・近代卷） 材料三： 1789年《人权宣言》 人们生来是而且始终是平等的。 1791年宪法 自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中。法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的。 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的。 ——摘编自部编版《历史教师教学用书》九年级上册 （1）材料一图中内容是哪一革命的经过？该革命最终确立了什么政治体制？（4分） （2）根据材料二，分析“美国革命”对美国社会发展的影响。（2分） （3）概括法国人民权利得到保障的主要内容。（4分） （4）综合上述材料并结合所学知识，总结17、18世纪欧美历史发展的主要特征。（2分） 32．阅读材料，完成下列要求。（共12分） 材料 到1500年时，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。新世界给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩。在西班牙人到来之前，美洲人已经发现当地的胭脂虫可以调制出鲜亮的染料，传到欧洲后成了流行的猩红色。靛蓝是蓝中极品，几个世纪以来印度的靛蓝偶尔会通过陆路传到地中海地区，极为昂贵，绕道非洲的新航线使靛蓝变得更加廉价，成为时髦的颜色。这些产品激发了欧洲人对更多新奇事物的欲望，种植园主为了追求商业利润，无情地迫使农民种植靛蓝而不是粮食。1859年种植靛蓝的孟加拉农民为反抗东印度公司种植园主的不公平待遇而发动起义。 ——摘编自【澳】布莱内《世界简史》 （1）写出与胭脂虫传入欧洲相关的历史事件。（2分） （2）阅读材料，拟定一个主题，结合材料和所学知识加以论述。（10分。要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 参考答案 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D B C C C D B A B C D D A B 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 D C D C A A C C B D B B D B 二、非选择题（29题8分，30题12分，31题12分，32题12分，共44分。） 29．（1）《拿破仑法典》（2分，没写书名号扣1分） （2）理由：拿破仑保留了大革命时期的革命成果，并通过战争的方式把法国大革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播，沉重打击了欧洲的封建势力。可见，拿破仑是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。（6分） 30．（共12分） （1）追求现实生活幸福。（2分） （2）促进了人性及思想解放；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生。（共4分。一点2分） （3）推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。（共4分。一点2分） （4）思想解放推动社会进步，社会进步深化思想解放。（2分） 31．（1）英国资产阶级革命；（2分）君主立宪制（2分） （2）独立战争使得美国赢得了民族独立，摆脱了英国殖民统治;美国并且走上了资本主义发展道路，建立了资产阶级民主共和。（任意一点即可，2分） （3）内容：自由平等权（2分）；私有财产权。（2分） （4）主要欧美国家爆发了资产阶级革命，走上了发展资本主义道路；也可以概括为步入近代社会。（任意一点即可，2分） 32．【参考答案】 （1）、新航路的开辟。（2分） （2）主题1：文明交流带来的发展和问题相伴相生。（2分） 论述：新航路开辟前，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。伴随着新航路的开辟，西班牙人来到美洲，发现当地的胭脂虫可以调制出鲜亮的染料，传到欧洲后成了流行的猩红色，给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩。印度的靛蓝是蓝中极品，极为昂贵。新航路开辟后，欧洲种植园主为了追求商业利润，无情地迫使农民种植靛蓝而不是粮食，引起孟加拉农民为反抗进而引发起义。（6分） 总之，文明交流促进了物种的发展，但也带来了奴役、压迫等一系列问题，文明交流带来的发展和问题相伴相生。（2分） 主题2：事物的发展具有两面性。 论述：新航路开辟前，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。伴随着新航路的开辟，美洲的胭脂虫传到欧洲，调制出鲜亮的猩红色，给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜；印度的蓝中极品靛蓝，也成为欧洲时髦的颜色。但在欧洲人色彩丰富的同时，也给美洲的印第安人、亚洲的印度人带来了灾难，他们遭到了殖民者的奴役、摧残。由此可知，事物的发展具有两面性。 主题3：交流推动文明发展。 论述：新航路开辟前，世界各地处于相对隔绝状态；新航路开辟后，世界联系加强，物种在各大洲之间进行交流。美洲的玉米、甘薯、烟草等农作物传播到世界各地，改变了人们的饮食习惯，丰富了人类的餐桌；亚洲、欧洲等地的作物如小麦、大麦、水稻等也传入到美洲，对美洲人的社会生活产生了巨大影响。总之，世界的交流推动了文明发展。 主题4：新事物的出现丰富人类文明。 论述：新航路开辟前，人类文明处于相对隔绝状态，各自按照自己的轨迹发展着；新航路开辟后，世界联系加强，各文明之间进行了交流，美洲的玉米、甘薯、烟草等农作物传播到世界各地，这种来自美洲的新事物改变了人们的饮食习惯，丰富了人类的餐桌；同样，对美洲人而言，亚洲、欧洲等地的新作物如小麦、大麦、水稻等也传入到美洲，对美洲人的社会生活产生了巨大影响。总之，新事物的出现丰富人类文明。 学科网（北京）股份有限公司 $