精品解析：河北省邢台市任泽区汇文学校等私立学校多校联考2025-2026学年冀人版三年级上学期12月阶段性科学试题

小学第一学期阶段性素养评价（二） 三年级科学（河人版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3要求字体工整、笔迹清楚 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共16分） 1. 如图的小朋友用______的方法让风车转起来，风车能够转起来是因为它得到了______。 2. 小车由于运动而具有的能叫做______。 3. 如图中，甲轻轻抓挠桌面，乙听不见抓挠声，丙能听见抓挠声。丙听到的声音是通过______传播的。 4. 防噪声耳罩是保护人的______免受强烈噪声损伤的防护用品。我们可以利用______测量校园内不同区域的声音强弱。 5. 用同样的力气敲击大、小不同的编钟，编钟发出高低不同的声音，编钟发出声音的部分是______，编钟声音的高低与______的快慢有关。 二、判断题。（20分） 6. 我们可以通过大声喊让青蛙玩具跳起来。（ ） 7. 能有各种不同的形式。（ ） 8. 光伏板发电，会用到光能。（ ） 9. 电视机播放新闻时用到的能量是动能。（ ） 10. 所有声音对人类都是有益的。（ ） 11. 土电话的结构会影响传声效果。（ ） 12. 水不能传声。（ ） 13. 笛子声音的高低与笛管的粗细有关系。（ ） 14. 噪声使人烦躁不安。（ ） 15. 鱼类利用鸣管发声。（ ） 三、选择题。（20分） 16. 分别用1块、2块和3块磁铁接近如图的磁力小车，磁力小车的运动是（ ）。 A. 越来越慢 B. 越来越快 C. 没有变化 17. 如图，拍手后灯泡亮起来，这时用到的能是（ ）。 A. 热能 B. 声能 C. 光能 18. 下列场景中产生的声音使我们心情愉悦的是（ ）。 A. 笛子演奏的声音 B. 工地上挖掘机的响声 C. 拆墙的电钻声 19. 下列做法能减少噪声危害的是（ ）。 A. 在教室里大声喧哗 B. 晚上开最大音量看电视 C. 学校周边禁止鸣笛 20. 晚上路灯亮起来，用到的是（ ）。 A. 动能 B. 电能 C. 热能 21. 下列诗句所描述的事物中，没有涉及能量的是（ ）。 A. 大珠小珠落玉盘 B. 飞流直下三千尺 C. 竹外桃花三两枝 22. 下面属于人发出的声音的是（ ）。 A. 读书声 B. 雷声 C. 马嘶 23. 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要通过（ ）从讲话人传到听话人。 A. 嘴 B. 纸杯 C. 棉线 24. 鼓发出声音的强弱与（ ）有关。 A. 鼓槌的长短 B. 鼓面的颜色 C. 鼓面的振动幅度大小 25. 如图是防噪声耳罩，其中①处是（ ）。 A. 耳杯 B. 垫片 C. 头弓 四、看图将热能与人们的衣食住行的密切关系连起来。（4分） 26. 看图将热能与人们的衣食住行的密切关系连起来。 五、下面的声音让我们知道了什么？看图填序号。（8分） 27. 下面的声音让我们知道了什么？看图填序号。 ①获取节目信息 ②明白他人的需求 ③知道动物的状态 ④探测鱼群的位置 ______ ______ ______ ______ 六、简答题。（24分） 28. 哺乳动物是如何产生声音的？ 29. 如图，用水杯盛水，缓缓倾倒水流冲击风车叶片，风车为什么会转起来？如何让风车转得更快？写出一种方法。 30. 将一个正在响的闹钟放入玻璃罩内，抽出玻璃罩内的空气，会产生什么现象？这说明了什么？ 31. 小红在家写作业时，邻居家装修的电钻声特别大。如果你是小红，你会用哪些方法减少电钻声对自己的影响？（至少写出两种方法） 七、实验与探究。（8分） 32. 实验名称：声音是怎样产生的。 实验材料：鼓、豆子、音叉、水槽。 实验步骤及现象： （1）将豆子放在鼓面上，敲击鼓面，我们______（“能”或“不能”）听到鼓声，看到豆子______。 （2）用敲响的音叉接触水面，我们会看到水面______。 （3）实验结论：声音是由物体______产生的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期阶段性素养评价（二） 三年级科学（河人版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3要求字体工整、笔迹清楚 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共16分） 1. 如图的小朋友用______的方法让风车转起来，风车能够转起来是因为它得到了______。 【答案】 ①. 用嘴吹 ②. 风力 【解析】 【详解】从图里能看到小朋友正对着风车吹气，是通过用嘴吹气的方法让周围的空气流动形成风；小学科学低年级阶段我们认识到流动的空气也就是风带有力量，风车就是获得了风提供的动力/能量才会转动。 2. 小车由于运动而具有的能叫做______。 【答案】动能 【解析】 【详解】物体由于运动而具有的能量叫做动能。运动的小车具有动能。 3. 如图中，甲轻轻抓挠桌面，乙听不见抓挠声，丙能听见抓挠声。丙听到的声音是通过______传播的。 【答案】桌面 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，可以在气体、固体、液体中传播。甲轻轻抓挠桌面的振动很微弱，通过空气传播的声音会快速衰减，所以站在旁边的乙无法通过空气听到这个声音；而丙把耳朵贴近桌面，抓挠产生的振动可以直接通过桌面这个固体介质清晰地传到丙的耳朵里，所以丙能听到声音。 4. 防噪声耳罩是保护人的______免受强烈噪声损伤的防护用品。我们可以利用______测量校园内不同区域的声音强弱。 【答案】 ①. 听力（或耳朵） ②. 噪声检测仪（或分贝仪） 【解析】 【详解】防噪声耳罩戴在耳朵上，作用是阻挡强噪声伤害我们的耳朵、保护听力。专门用来测量声音强弱等级的工具是分贝仪（也叫噪声检测仪），声音的强弱用分贝作为单位，这类工具可以直接测出不同区域的声音大小。 5. 用同样的力气敲击大、小不同的编钟，编钟发出高低不同的声音，编钟发出声音的部分是______，编钟声音的高低与______的快慢有关。 【答案】 ①. 编钟自身 ②. 编钟振动 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，敲击编钟时，是编钟的钟体振动发出声音；声音的高低也就是音高，和振动物体的振动快慢有关，而编钟自身的大小不同，振动的快慢就不一样，最终让发出的声音高低有区别。 二、判断题。（20分） 6. 我们可以通过大声喊让青蛙玩具跳起来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这种青蛙玩具是通过转动发条使其运动起来的，那么它的动力来源是发条储存的弹性势能，而不是声音的能量。故说法错误。 7. 能有各种不同的形式。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】能量是物体做功的本领，在自然界中以多种形式存在。常见的光能、热能、声能、电能等，都是能量的具体表现形式，且不同形式的能量之间可以相互转换。自然界中能量的表现形式是丰富多样的，因此该说法正确。 8. 光伏板发电，会用到光能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】光伏板的作用就是接收太阳光的光能，把光能转化为电能来发电，所以光伏板发电确实会利用到光能，这个说法是对的。 9. 电视机播放新闻时用到的能量是动能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】能量存在多种形式，动能是指物体由于运动而具有的能量，而家用电器工作通常消耗的是电能。电视机播放新闻时需要连接电源，将电能转化为光能和声能来呈现画面和声音，并不是依靠物体运动产生的动能来工作。 10. 所有声音对人类都是有益的。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音由物体振动产生，虽然能传递信息和带来愉悦，但过大、刺耳或杂乱无章的声音属于噪声。噪声会损伤听力、干扰休息、影响身心健康，强噪声甚至会造成物理破坏。既然生活中存在有害的噪声，那么并非所有声音都对人类有益。 11. 土电话的结构会影响传声效果。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音依靠物体振动传播，土电话利用连接杯子的线振动传递声音。线的材质、松紧程度以及杯子的材质都属于结构范畴，不同材质的线振动传递能力不同，金属线通常优于棉线。线必须拉紧才能有效传递振动，松弛会导致声音减弱。杯子底部薄轻更容易振动。这些结构因素直接决定了声音传播的清晰度和大小。 12. 水不能传声。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传播声音。水属于液体，振动可以在水中形成声波并向四周传递，例如钓鱼时保持安静是为了防止声音通过水传播惊跑鱼，说明水具有传声能力。因此该说法错误。 13. 笛子声音的高低与笛管的粗细有关系。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音的高低取决于物体振动的快慢。笛子发声是由管内空气柱振动产生的，演奏时通过手指按压不同的孔来改变空气柱的长短，从而改变振动频率和音高。决定笛子声音高低变化的关键因素是空气柱的长度，而非笛管本身的粗细。 14. 噪声使人烦躁不安。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。长期处于噪声环境中会刺激人的神经系统，影响情绪稳定，导致心理状态变差，出现烦躁、焦虑和不安的感觉，严重时还会损害听力健康。因此，噪声会对人的身心产生负面影响，题目描述符合科学事实。 15. 鱼类利用鸣管发声。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】鸣管是鸟类特有的发声器官，位于气管与支气管交界处，依靠气流振动鸣膜发出声音。鱼类没有鸣管结构，部分鱼类能通过鱼鳔振动、牙齿摩擦或骨骼碰撞等方式发出声音，大多数鱼类并不具备发声能力。因此，鱼类利用鸣管发声的说法不符合动物生理特征。 三、选择题。（20分） 16. 分别用1块、2块和3块磁铁接近如图的磁力小车，磁力小车的运动是（ ）。 A. 越来越慢 B. 越来越快 C. 没有变化 【答案】B 【解析】 【详解】同极磁铁靠近时会产生相互排斥的磁力，把多块同极磁铁吸合在一起，整体的磁力会比单块磁铁更强。当我们依次用1块、2块、3块磁铁靠近磁力小车时，作用在小车上的排斥磁力越来越大，小车受到的推动力越来越强，运动速度就会越来越快。 17. 如图，拍手后灯泡亮起来，这时用到的能是（ ）。 A. 热能 B. 声能 C. 光能 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音具有能量，这种能量称为声能。拍手时手掌振动发出声音，声音传递能量触发开关使灯泡亮起来，说明该过程利用了声能。热能通常与物体冷热程度有关，光能是光具有的能量，拍手主要产生的是声音。故选B。 18. 下列场景中产生的声音使我们心情愉悦的是（ ）。 A. 笛子演奏的声音 B. 工地上挖掘机的响声 C. 拆墙的电钻声 【答案】A 【解析】 【详解】A．笛子演奏的声音属于乐音，旋律优美，能给人带来美的享受，使人心情愉悦，A选项正确； B．工地上挖掘机的响声嘈杂刺耳，属于噪声，会干扰人们正常生活，使人烦躁，B选项错误； C．拆墙的电钻声尖锐响亮，属于噪声，会影响周围环境，使人心情不佳，C选项错误。 故选A。 19. 下列做法能减少噪声危害的是（ ）。 A. 在教室里大声喧哗 B. 晚上开最大音量看电视 C. 学校周边禁止鸣笛 【答案】C 【解析】 【详解】A.在教室里大声喧哗会产生噪声，干扰他人学习，不能减少噪声危害； B.晚上开最大音量看电视会产生强烈的噪声，影响周围居民休息，不能减少噪声危害； C.学校周边禁止鸣笛是在声源处防止噪声产生，能有效减少噪声对学校环境的危害。 故选C。 20. 晚上路灯亮起来，用到的是（ ）。 A. 动能 B. 电能 C. 热能 【答案】B 【解析】 【详解】能量存在多种形式，不同器械工作依赖的能量来源不同。路灯属于照明设备，必须接入电路，依靠电流通过灯体才能发光。动能与物体运动有关，热能主要与温度变化有关，都不是路灯发光直接消耗的能源。路灯工作时消耗电能并转化为光能，因此用到的是电能。故选B。 21. 下列诗句所描述的事物中，没有涉及能量的是（ ）。 A. 大珠小珠落玉盘 B. 飞流直下三千尺 C. 竹外桃花三两枝 【答案】C 【解析】 【详解】A．诗句描述物体下落撞击发出声音，运动和声音的产生都与能量有关，涉及能量； B．诗句描述水从高处流下，水的流动属于运动，具有能量，涉及能量； C．诗句描述桃花生长的静态景象，未体现运动或发声，没有涉及能量； 故选C。 22. 下面属于人发出的声音的是（ ）。 A. 读书声 B. 雷声 C. 马嘶 【答案】A 【解析】 【详解】A.读书声是由人的声带振动产生的，属于人发出的声音，A选项正确； B.雷声是自然界产生的声音，不属于人发出的声音，B选项错误； C.马嘶是动物发出的声音，不属于人发出的声音，C选项错误。 故选A。 23. 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要通过（ ）从讲话人传到听话人。 A. 嘴 B. 纸杯 C. 棉线 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，固体能够传播声音。土电话工作时，说话的声音引起纸杯底部振动，带动连接的棉线振动，棉线将振动传递到另一端的纸杯。在这个过程中，棉线是连接两端的主要介质，声音主要通过棉线从讲话人传到听话人。故选C。 24. 鼓发出声音的强弱与（ ）有关。 A. 鼓槌的长短 B. 鼓面的颜色 C. 鼓面的振动幅度大小 【答案】C 【解析】 【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。鼓面的振动幅度大小决定了声音的强弱，鼓槌的长短和鼓面的颜色与声音强弱无关，故选 C。 25. 如图是防噪声耳罩，其中①处是（ ）。 A. 耳杯 B. 垫片 C. 头弓 【答案】A 【解析】 【详解】防噪声耳罩主要由头弓、耳杯和垫片组成。观察图片可知，②指向顶部的头弓，指向耳罩内的垫片，①指向罩住耳朵的硬壳部分，即耳杯，③指向耳罩内的垫片。故选A。 四、看图将热能与人们的衣食住行的密切关系连起来。（4分） 26. 看图将热能与人们的衣食住行的密切关系连起来。 【答案】 【解析】 【详解】做饭、加工食物，对应我们的 “饮食”，属于食，利用热能把食物做熟。 汽车是出行的交通工具，在乘车出行时使用，属于行，利用热能给车内取暖。 暖气片安装在家里，房屋居住的时候取暖，属于住，利用热能提升室内温度。 熨斗用来平整衣物，整理衣服，对应衣，依靠热能软化衣物纤维，抚平褶皱。 五、下面的声音让我们知道了什么？看图填序号。（8分） 27. 下面的声音让我们知道了什么？看图填序号。 ①获取节目信息 ②明白他人的需求 ③知道动物的状态 ④探测鱼群的位置 ______ ______ ______ ______ 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】第一张图是母鸡发出“咯咯”的叫声，通过这个动物的叫声我们能知道鸡的状态，对应③。 第二张图是渔船向水下发射声波，利用回声来探测水下鱼群的位置，对应④。 第三张图是他人说话提出关窗户的要求，我们通过听到的话语明白对方的需求，对应②。 第四张图是观看电视节目，通过电视的声音我们可以获取节目里的各类信息，对应①。 六、简答题。（24分） 28. 哺乳动物是如何产生声音的？ 【答案】 哺乳动物通过喉部声带的振动产生声音。 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，哺乳动物体内具备专门的发声器官。呼吸过程中，肺部排出的气流经过喉部，引起声带振动从而发出声音。声带的长短松紧及气流强弱会影响音调，配合口腔形状变化可形成不同的叫声。 29. 如图，用水杯盛水，缓缓倾倒水流冲击风车叶片，风车为什么会转起来？如何让风车转得更快？写出一种方法。 【答案】风车转动的原因：流动的水流有力量，冲击风车叶片时对叶片施加了推力，就能推动风车转动起来。让风车转得更快的方法示例：把水杯举得更高再倒水冲击叶片。 【解析】 【详解】水流处于流动状态时具备能量，接触叶片时会给叶片作用力，原本静止的风车受到这个推力就会转动。想要风车转得更快，本质是让水流的冲击力变大，除了举高水杯的方法外，也可以用加大水流的方式。 30. 将一个正在响的闹钟放入玻璃罩内，抽出玻璃罩内的空气，会产生什么现象？这说明了什么？ 【答案】现象：随着玻璃罩里的空气被逐渐抽出，闹钟的响声会越来越小，最后几乎听不到闹钟的声音了。 说明的结论：声音的传播需要依靠空气这类介质，在没有空气的真空环境里声音没法传播。 【解析】 【详解】声音是靠振动产生的，但振动的闹钟发出的声音，需要借助周围的物质才能传到我们耳朵里。这个实验里玻璃罩中的空气是传递闹钟声音的介质，空气慢慢变少，能传递声音的物质就变少，声音就越来越轻；当罩内接近真空、几乎没有空气时，就没有东西来传递声音，我们也就听不到闹钟的响声了。 31. 小红在家写作业时，邻居家装修的电钻声特别大。如果你是小红，你会用哪些方法减少电钻声对自己的影响？（至少写出两种方法） 【答案】关闭门窗，阻挡声音传入室内；佩戴防噪耳塞，在人耳处减弱声音影响。 【解析】 【详解】噪声减弱的三个常见途径：在声源处控制、在传播过程中阻隔、在人耳处削弱。关闭门窗，阻挡声音传入室内；佩戴防噪耳塞，在人耳处减弱声音影响；和邻居协商，调整电钻施工的时间，避开自己写作业的时段。上面的方法分别对应这三类原理，都符合日常居家的可操作场景。 七、实验与探究。（8分） 32. 实验名称：声音是怎样产生的。 实验材料：鼓、豆子、音叉、水槽。 实验步骤及现象： （1）将豆子放在鼓面上，敲击鼓面，我们______（“能”或“不能”）听到鼓声，看到豆子______。 （2）用敲响的音叉接触水面，我们会看到水面______。 （3）实验结论：声音是由物体______产生的。 【答案】（1） ①. 能 ②. 跳动 （2） 泛起波纹 （3） 振动 【解析】 【小问1详解】 敲击鼓面时，鼓面发生振动从而发出声音，所以能听到鼓声。鼓面的振动会带动放在上面的豆子运动，因此能看到豆子跳动，这一现象将不易观察的鼓面振动转化为容易观察的豆子跳动。 【小问2详解】 音叉被敲响后处于振动状态，当接触平静水面时，音叉的振动传递给水，引起水的振动，从而观察到水面泛起波纹或溅起水花，这说明发声的音叉在振动。 【小问3详解】 综合鼓面发声使豆子跳动、音叉发声使水面泛起波纹等现象，可以发现发声的物体都在进行往复运动，这种运动称为振动，从而得出声音是由物体振动产生的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $