精品解析：湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年七年级上学期期中考试综合道德与法治试卷

湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年七年级上学期期中考试综合 道德与法治试卷 一、单项选择题（14×2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生是在成长中的大人……进入中学时代，我们应（ ） ①确立新的目标，不断超越自我 ②把握新的机会，探索新的领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性 ④迎接各种挑战，重塑完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 2. 进入初中的第一天，小海这样向同学们介绍自己：“我喜欢运动，学习好、身体棒，目前没发现自己有什么缺点。”下列关于小海的自我介绍，认识正确的有（ ） ①通过自我评价来认识自己 ②通过生活实践来认识自己 ③没有客观完整地认识自己 ④对自己有一个恰当的评价 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 3. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 心理学中通常使用冰山模型（如下图）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该学会欣赏和接纳自己 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”激励着新生代的“少年梦”。无数少年正在为“中国梦”的实现而不懈努力，“少年梦”与“中国梦”已紧密相连为一体。这表明少年的梦想（ ） A. 与国家的发展目标无关 B. 与个人的人生目标紧密相连 C. 与时代的脉搏紧密相连 D. 与国家和时代的目标完全一致 6. 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍；每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这表明：（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是成就梦想的唯一路径 ③学习让我们的世界更加广阔 ④学习就是知识和信息的获取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 妈妈想念孩子唱道：“送你上学第一天，要你勇敢我却哭了。”孩子在飞驰的列车上思念着妈妈：“离开家的那天，车开之后偷偷哭了，我不想让你担心，笑着挥手呢。”2023年春晚《是妈妈是女儿》这首歌曲，聚焦亲人间未曾言明的爱意，将天下亲情之爱化作心灵的倾诉。从中我们感悟到（ ） ①父母的关爱是无微不至的、温暖的 ②家中有亲人有亲情，家是我们心灵的港湾 ③感恩父母之爱，我们努力读书就行 ④父母牵挂包含着对我们的不信任和不尊重 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 8. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真②三人行，必有我师焉 ③知之者，不如好之者④师者传道受业解惑也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 下面是老师与学生的一段对话，你认为这组对话体现的主旨是（ ） 老师深入浅出的指导，让我茅塞顿开，不仅“知其然”，更“知其所以然”。 在对学生的辅导中，我的教学艺术不断提高教学经验也得到提升。 A. 教学相长 B. 彼此尊重 C. 寓教于乐 D. 相互关心 10. 道德与法治课上，小红向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。小红最恰当的做法是（ ） A. 不顶撞老师，也不按老师要求去做 B. 老师故意找茬儿，告诉家长来校评理 C. 老师也会有出错的时候呢，算了吧 D. 老师是对我负责，真诚地找老师沟通 11. 小梦特别喜欢历史老师的教学风格，却不喜欢上数学老师的课，导致数学成绩退步很多，为此，她很苦恼。小梦解决问题的路径应是（ ） ①主动与老师交流探讨②发现老师的长处优点 ③适应老师并提高成绩④承认老师之间的差异 A. ④→②→③→① B. ②→④→①→③ C. ④→②→①→③ D. ①→③→②→④ 12. 小林双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） ①友谊是一种无界限的亲密关系 ②友谊是平等的双向的 ③友谊让我们体悟到生命的美好 ④友谊是一种相互需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（ ） ①满足朋友，避免冲突②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 二、非选择题（10+10+12=32分）。阅读材料,回答问题。 15. 大学生当起“新农人”，田野里筑梦新农村。卓成涛于2014年放弃了白领工作，返乡创业，立志做一名新农民。然而创业初期，经历不少挫折，曾连续5年赔本200多万，面对挫折，卓成涛在学习中摸索如何当好“新农人。日复一日，年复一年，他向书本学，向老师学，向实践学，向市场学。总之，对他来说，随处是课堂，时刻做学生。通过不断学习、不懈奋斗，让他系统掌握了梨园的现代管理措施。卓成涛说“我的梨园里有宝藏，所以我在直播间和网友互动，自称‘宝藏男孩’，这些宝藏就是我的理想和目标！” 某校七年级同学准备以上述材料为背景，开展“逐梦前进，奋斗不止”的主题活动。请你参与并完成以下任务。 【我宣传】 （1）为宣传“宝藏男孩”逐梦的事迹，请你列出两种宣传方式。 【我探讨】 （2）“宝藏男孩”卓成涛的事迹对你实现人生梦想有何启示。 【我践行】 （3）实现梦想，路在脚下，作为初中生的我们先要对自己的初中生涯进行规划。你打算怎样规划自己的初中生活，为实现自己的梦想打下基础。 16. 我们在与父母老师和朋友的关爱呵护中互相信任，彼此理解；在与他们的依恋和碰撞中，走向成熟，收获成长。 【友谊之道】 镜头一 小亮的朋友小强前段时间沉迷游戏，成绩下降，为了避免被家长责骂，他在昨天的单元测试中偷偷作弊，抄袭同学答案，小亮得知后告诉了老师。 镜头二 学校准备举行运动会，体育委员小华耐力很好，报名了三千米长跑。同桌正在犹豫要不要报名，小华立马在接力跑一栏填上他的名字并交给老师，同桌十分生气。 （1）请从以上镜头中任选一个，撰写画外解说词。 【美好家庭】 （2）阅读观察漫画，请你说说这两幅漫画揭示的主题各是什么? 17. 学习过集体生活是我们青春成长的必由之路，建设美好集体需要在共建中尽责。七年级（1）班就此开展探究活动，请你参与其中。 【集体生活成就我】 国庆节假期，来自不同学校的三名好友聚到一起，聊起自己的校园生活： 甲：我们学校开展了许多活动，我都参与其中，学会了担当。 乙：我原来不爱说话，现在学会与他人友好相处，学会尊重和包容。 丙：你们都知道我喜欢跳舞，这一才艺在学校的兴趣小组得到充分发挥。 （1）结合三名好友的聊天，请你就集体对个人成长的价值进行总结。 【调查研究提建议】 调查内容 是 否 班级中的班规公约是大家共同制定的吗? 74% 26% 班级中是否存在‘疯、打、闹’的现象？ 45% 55% 班级中是否存在逃避责任、互相推诿的现象？ 62% 38% 班级中是否存在“事不关己，高高挂起”的现象？ 72% 28% （2）针对上述调查数据反映的现象，请你为建设美好集体提出合理建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年七年级上学期期中考试综合 道德与法治试卷 一、单项选择题（14×2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生是在成长中的大人……进入中学时代，我们应（ ） ①确立新的目标，不断超越自我 ②把握新的机会，探索新的领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性 ④迎接各种挑战，重塑完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：中学阶段需要树立新目标以促进自我超越，故①符合题意； ②：把握机会并探索新领域符合中学生积极成长的要求，故②符合题意； ③：“随意发展个性”忽视了规则和他人权益的约束，故③说法错误； ④：“重塑完美自己”不符合实际，人无法达到绝对完美，故④说法错误； 故本题选A。 2. 进入初中的第一天，小海这样向同学们介绍自己：“我喜欢运动，学习好、身体棒，目前没发现自己有什么缺点。”下列关于小海的自我介绍，认识正确的有（ ） ①通过自我评价来认识自己 ②通过生活实践来认识自己 ③没有客观完整地认识自己 ④对自己有一个恰当的评价 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：小海通过自我介绍描述自己的特点，属于自我评价，故①说法正确； ②：题干未体现小海通过实践活动或他人反馈认识自己，故②不符合题意； ③：小海只看到优点而忽视缺点，说明自我评价不全面、不客观，故③说法正确； ④：恰当的评价应包含优缺点，小海未提及缺点，评价不恰当，故④说法错误； 故本题选C。 3. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：智者和愚者的区别在于是否能够正确对待他人评价，而非单纯“认可”，故①说法错误； ②：“必须根据他人评价改变自己”过于绝对，应理性对待他人评价，故②说法错误； ③：智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，符合“字字反思”的内涵，故③说法正确； ④：愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，对应“句句反驳”的行为，故④说法正确； 故本题选D。 4. 心理学中通常使用冰山模型（如下图）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该学会欣赏和接纳自己 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：冰山以下的天赋、价值观等内在素质深藏且难以测量，需要我们持续探索才能全面认知，说明认识自己是一个不断探索和发现的过程，故①符合题意； ②：题干中的冰山模型主要介绍了个人素质的构成，强调要关注自身深藏的内在部分，并未涉及接纳和欣赏自己的相关内容，与题意无关，故②不符合题意； ③：知识和技能属于冰山以上的部分，也是个人素质的重要组成部分，完善自我也需要关注知识和技能的提升，“不需要”的表述错误，故③说法错误； ④：冰山以下的天赋、潜能等内在部分占比高且发挥关键作用，因此做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，故④符合题意。 5. 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”激励着新生代的“少年梦”。无数少年正在为“中国梦”的实现而不懈努力，“少年梦”与“中国梦”已紧密相连为一体。这表明少年的梦想（ ） A. 与国家的发展目标无关 B. 与个人的人生目标紧密相连 C. 与时代的脉搏紧密相连 D. 与国家和时代的目标完全一致 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识个人梦与国家梦之间的关系。 AC：题文材料充分说明了个人梦与国家梦的关系，要把个人梦与国家梦结合起来。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，A说法错误，C说法正确； B：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，B说法正确与题不符； D：完全一致说法太绝对，D说法错误； 故本题选C。 6. 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍；每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这表明：（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是成就梦想的唯一路径 ③学习让我们的世界更加广阔 ④学习就是知识和信息的获取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中提到“学习稍有懈怠，我们就会落伍”，说明学习伴随我们成长，是立身做人的永恒主题，故①符合题意； ②：学习是成就梦想的重要路径，但并非唯一路径，“唯一”说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干中提到“半径越大，我们拥有的世界就越广阔”，说明学习能拓展视野，让我们的世界更加广阔，故③符合题意； ④：学习不仅包括知识和信息的获取，还包含能力提升、品德培养等，该说法片面，故④说法错误。 7. 妈妈想念孩子唱道：“送你上学第一天，要你勇敢我却哭了。”孩子在飞驰的列车上思念着妈妈：“离开家的那天，车开之后偷偷哭了，我不想让你担心，笑着挥手呢。”2023年春晚《是妈妈是女儿》这首歌曲，聚焦亲人间未曾言明的爱意，将天下亲情之爱化作心灵的倾诉。从中我们感悟到（ ） ①父母的关爱是无微不至的、温暖的 ②家中有亲人有亲情，家是我们心灵的港湾 ③感恩父母之爱，我们努力读书就行 ④父母牵挂包含着对我们的不信任和不尊重 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：歌词中妈妈的行为体现了父母对子女无微不至的、温暖的关爱，故①符合题意； ②：歌曲聚焦亲情之爱，说明家中有亲人有亲情，家是我们心灵的港湾，故②符合题意； ③：感恩父母之爱，不仅需要努力读书，还需要在生活中关心、体贴父母，故③说法错误； ④：父母的牵挂是对我们爱的表现，并不是不信任和不尊重，故④说法错误。 8. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真②三人行，必有我师焉 ③知之者，不如好之者④师者传道受业解惑也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查老师职业的特点。 ①④：“千教万教，教人求真”这句话强调了教育的核心在于引导学生追求真理，体现了教师教书育人的职责和使命，即不仅要传授知识，更要培养学生求真务实的态度。“师者传道受业解惑也”说明教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引导者和人生困惑的解答者。故①④符合题意； ②：“三人行，必有我师焉”启示我们善于向他人学习，故②不符合题意； ③：“知之者，不如好之者”这句话讲的是兴趣对于学习的重要性，故③不符合题意； 故本题选C。 9. 下面是老师与学生的一段对话，你认为这组对话体现的主旨是（ ） 老师深入浅出的指导，让我茅塞顿开，不仅“知其然”，更“知其所以然”。 在对学生的辅导中，我的教学艺术不断提高教学经验也得到提升。 A. 教学相长 B. 彼此尊重 C. 寓教于乐 D. 相互关心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教学相长。 A：材料中主要讲述了老师的讲解让学生茅塞顿开，同时老师在对学生的辅导中，教学艺术也不断提高，体现了通过教学，老师和学生同时进步，体现了教学相长，故A符合题意； BCD：材料中未体现彼此尊重、寓教于乐、相互关心，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 道德与法治课上，小红向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。小红最恰当的做法是（ ） A. 不顶撞老师，也不按老师要求去做 B. 老师故意找茬儿，告诉家长来校评理 C. 老师也会有出错的时候呢，算了吧 D. 老师是对我负责，真诚地找老师沟通 【答案】D 【解析】 【详解】A：不按老师要求去做是对老师的不尊重，不利于建立良好的师生关系，故A说法错误； B：认为老师故意找茬儿并叫家长评理，会激化师生矛盾，是不理智的做法，故B说法错误； C：虽然老师也会出错，但“算了吧”属于消极应对，不利于消除误解，故C说法错误； D：面对老师的误解，我们要理解老师的良苦用心，真诚地找老师沟通，化解矛盾，故D符合题意。 11. 小梦特别喜欢历史老师的教学风格，却不喜欢上数学老师的课，导致数学成绩退步很多，为此，她很苦恼。小梦解决问题的路径应是（ ） ①主动与老师交流探讨②发现老师的长处优点 ③适应老师并提高成绩④承认老师之间的差异 A. ④→②→③→① B. ②→④→①→③ C. ④→②→①→③ D. ①→③→②→④ 【答案】C 【解析】 【详解】 A：路径为④→②→③→①，将“适应老师并提高成绩”放在“主动与老师交流探讨”之前，逻辑不通，交流沟通是适应老师的重要方式，故 A 不符合题意； B：路径为②→④→①→③，未先承认老师之间的差异就直接发现优点，认知前提错误，故 B 不符合题意； C：路径为④→②→①→③，先承认差异，再发现优点，接着主动交流，最后适应提高，符合解决问题的逻辑顺序，故 C 符合题意； D：路径为①→③→②→④，完全打乱了认知和行动的顺序，起点错误，故 D 不符合题意。 12. 小林双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） ①友谊是一种无界限的亲密关系 ②友谊是平等的双向的 ③友谊让我们体悟到生命的美好 ④友谊是一种相互需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质，友谊的力量相关知识。 ①：友谊需要尊重彼此的界限，并非“无界限的亲密关系”，故①说法错误； ②：小林和小阳互相帮助，体现了友谊是平等、双向的，故②符合题意； ③：两人在友谊中共同成长，展现了生命的美好，故③符合题意； ④：友谊强调相互支持而非单纯的“相互需求”，故④说法错误； 故本题选C。 13. 朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（ ） ①满足朋友，避免冲突②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理朋友冲突的正确方法。 ①：满足朋友可能压抑自我，无法真正解决冲突，故①说法错误； ②：保持冷静和换位思考有助于理性化解矛盾，故②符合题意； ③：据理力争、寸步不让会激化冲突，故③说法错误； ④：坦诚交流并及时处理能有效沟通，故④符合题意； 故本题选D。 14. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体中尽责。 A：分析题文，认真参赛，为集体荣誉而拼搏，即便比赛失败了，虽败犹荣。这体现了对比赛的重视，对对手的尊重，也是在维护班级的尊严和荣誉；小星观点正确；故A正确； B：比赛失败并不意味着损害了集体利益，重要的是参与的过程和展现出的团队精神，故B错误； C：小丽的观点错误。不能因为觉得班级实力不行就认为花时间训练不值，参加比赛本身就是一种锻炼和挑战，不能轻易放弃，故C错误； D：坚持集体主义不一定就要放弃个人利益的问题，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（10+10+12=32分）。阅读材料,回答问题。 15. 大学生当起“新农人”，田野里筑梦新农村。卓成涛于2014年放弃了白领工作，返乡创业，立志做一名新农民。然而创业初期，经历不少挫折，曾连续5年赔本200多万，面对挫折，卓成涛在学习中摸索如何当好“新农人。日复一日，年复一年，他向书本学，向老师学，向实践学，向市场学。总之，对他来说，随处是课堂，时刻做学生。通过不断学习、不懈奋斗，让他系统掌握了梨园的现代管理措施。卓成涛说“我的梨园里有宝藏，所以我在直播间和网友互动，自称‘宝藏男孩’，这些宝藏就是我的理想和目标！” 某校七年级同学准备以上述材料为背景，开展“逐梦前进，奋斗不止”的主题活动。请你参与并完成以下任务。 【我宣传】 （1）为宣传“宝藏男孩”逐梦的事迹，请你列出两种宣传方式。 【我探讨】 （2）“宝藏男孩”卓成涛的事迹对你实现人生梦想有何启示。 【我践行】 （3）实现梦想，路在脚下，作为初中生的我们先要对自己的初中生涯进行规划。你打算怎样规划自己的初中生活，为实现自己的梦想打下基础。 【答案】（1）校园广播、主题黑板报、校园宣传橱窗等。 （2）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习（或学习成就梦想）。②发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习。养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去学习。③努力是梦想与现实之间的桥梁，努力需要坚持。④学以致用，将所学知识转化为服务社会的实践活动，为实现中国梦贡献力量。 （3）在老师和家长的帮助下，结合社会需要和自身条件制定个人发展目标；根据实际情况，制订切实可行的行动方案；持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中；掌握“努力”的方法等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为开展主题活动列举两种宣传方式，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查“实现人生梦想”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼。 “向书本学，向老师学，向实践学，向市场学”，可知梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习。 “连续5年赔本仍不懈奋斗最终创业成功”，可知体现了努力是梦想与现实之间的桥梁，努力需要坚持。 “通过不断学习、不懈奋斗，让他系统掌握了梨园的现代管理措施”，可知学以致用，将所学知识转化服务社会的实践活动，为实现中国梦贡献力量。 【小问3详解】 本题考查怎样规划自己的初中生活，为开放性试题，言之有理即可。 16. 我们在与父母老师和朋友的关爱呵护中互相信任，彼此理解；在与他们的依恋和碰撞中，走向成熟，收获成长。 【友谊之道】 镜头一 小亮的朋友小强前段时间沉迷游戏，成绩下降，为了避免被家长责骂，他在昨天的单元测试中偷偷作弊，抄袭同学答案，小亮得知后告诉了老师。 镜头二 学校准备举行运动会，体育委员小华耐力很好，报名了三千米长跑。同桌正在犹豫要不要报名，小华立马在接力跑一栏填上他的名字并交给老师，同桌十分生气。 （1）请从以上镜头中任选一个，撰写画外解说词。 【美好家庭】 （2）阅读观察漫画，请你说说这两幅漫画揭示的主题各是什么? 【答案】（1）我选择镜头一。友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜会伤害朋友。小亮及时指出小强的错误行为，在友谊中坚持了原则。 我选择镜头二。呵护友谊需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，给予朋友合理建议，但不要替对方做决定。小华没有尊重同桌的意愿。 （2）漫画《家风》中揭示了用关爱传承美好的亲情（或者优良家风薪火相传）；漫画中“要和孩子一起打败问题，不要和问题一起打败孩子”，揭示了当出现亲子冲突时，需要通过良好的沟通来解决问题，家长和孩子应换位思考、相互理解，共同克服困难； 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“友谊需要讲原则、关心尊重朋友”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼 “小强前段时间沉迷游戏，成绩下降，为了避免被家长责骂，他在昨天的单元测试中偷偷作弊，抄袭同学答案，小亮得知后告诉了老师”，可知友谊不能没有原则，小亮及时指出小强的错误行为，在友谊中坚持了原则。 “同桌正在犹豫要不要报名，小华立马在接力跑一栏填上他的名字并交给老师，同桌十分生气”，可知呵护友谊需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，小华没有尊重同桌的意愿。 【小问2详解】 从设问中可知考查“建设美好家庭”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼 “良好家风，长辈的言传身教潜移默化影响孩子”，可知揭示优良家风薪火相传。 “要和孩子一起打败问题，不要和问题一起打败孩子”，可知亲子发生矛盾时，家长要用正确的方式和孩子沟通，要和孩子站在一起共同解决问题，构建良性的亲子关系。 17. 学习过集体生活是我们青春成长的必由之路，建设美好集体需要在共建中尽责。七年级（1）班就此开展探究活动，请你参与其中。 【集体生活成就我】 国庆节假期，来自不同学校的三名好友聚到一起，聊起自己的校园生活： 甲：我们学校开展了许多活动，我都参与其中，学会了担当。 乙：我原来不爱说话，现在学会与他人友好相处，学会尊重和包容。 丙：你们都知道我喜欢跳舞，这一才艺在学校的兴趣小组得到充分发挥。 （1）结合三名好友的聊天，请你就集体对个人成长的价值进行总结。 【调查研究提建议】 调查内容 是 否 班级中的班规公约是大家共同制定的吗? 74% 26% 班级中是否存在‘疯、打、闹’的现象？ 45% 55% 班级中是否存在逃避责任、互相推诿的现象？ 62% 38% 班级中是否存在“事不关己，高高挂起”的现象？ 72% 28% （2）针对上述调查数据反映的现象，请你为建设美好集体提出合理建议。 【答案】（1） ①集体生活可以涵养我们的品格，培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容。 ③集体生活为我们搭建展示个性的平台，为发展和完善个性提供条件和可能。 （2） ①确立共同的集体愿景，凝聚集体精神动力，引导同学们主动参与班级建设，增强集体荣誉感。 ②集体建设需要每个人的自主行动，树立主人翁意识，共同商定集体规则与制度，自觉遵守维护班级制度。 ③营造充满关怀与友爱的集体氛围，明辨是非，抵制欺凌等不良现象，友善对待每一位同学。 ④在集体生活中学会分工协作，主动承担责任，反对逃避责任的行为，正确处理竞争与合作的关系。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体生活成就我的相关知识，并且要结合三名好友聊天的材料，需要对材料内容进行提炼； “甲参与学校活动，学会了担当” 可链接集体生活涵养品格，培养负责任的态度与能力。 “乙学会与他人友好相处，学会尊重和包容” 可链接集体生活培养人际交往的态度和能力。 “丙的才艺在学校兴趣小组得到充分发挥” 可链接集体为发展完善个性提供平台与条件。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的相关知识，并且要结合班级调查数据的材料，需要对材料内容进行提炼； “班规公约 74% 是大家共同制定” 可链接共同确立集体愿景，共同商定集体的规则与制度。 “班级存在疯、打、闹不良现象” 可链接营造充满关怀友爱的集体氛围，抵制班级不良行为。 “存在逃避责任、互相推诿，事不关己，高高挂起现象” 可链接树立主人翁意识，各尽其能承担集体责任，学会合作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $