第15周测试 (少年闰土 好的故事)-【真题圈·真题周周测】2026-2027学年六年级语文上册同步周测练习（统编版·新教材）

六年级语文上 第15周测试 (少年闰土好的故事) 一、字词梳理。 1.看拼音，写词语。 zheng zhong shou z0 chu fang jiang jiu zhan mao pà xi ci wei chao xun hun chen mao wu dang yang jiěsan shou xue zhou ran wang wu 2.用“√”画出加点字词的正确读音。 秕谷(pib) 束缚（úfù） 伽蓝(jia gie追) 正月(zheng zheng) 祭祀(sish) 竹匾(bianbian) 参差(cT chT) 供品(gòng gong) 泼剌帽(Iàc) 皱蹙(cùc) 虹霓间(min) 胭脂(yan yin) 3.联系上下文或结合注释，对下列词语的意思理解有误的一项是( )。 A.石油：旧时指煤油。 B.膝髁：膝盖。 C.伽蓝：一种蓝色。 D.云头：看起来成团成堆的云。 4.下面词语中“素”字的意思和其他三项不同的是()。 A.素有好感 B.素昧平生 C.鱼传尺素 D.素不相识 5,结合“窜”和“蹿”在字典中的释义，选择正确的字填在下面的横线上。 窜cuàn①逃走，乱跑。②放逐，驱 蹿cuan向上或向前跳。 逐。③修改文字。 (1)松鼠受了惊吓，一下子 到树上去了。 (2)春天柳絮纷飞，连屋子里都有柳絮乱 二、句子练习。 1.(沈阳浑南区)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 2.闰土是闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用关联词将两句话合并为一句话） 35 真题周周测 3.根据“新鲜”一词的不同意思写句子。 (1)(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等： (2)新奇；稀罕： 4.青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。（用加点的词语造句） 三、课文回顾。 文中“我”回忆了与闰土有关的哪些事？塑造了闰土怎样的形象？补全导图。 事情 月下看瓜刺猹 初次相识 ① 闰土的形象 ② 四、阅读理解。 阅读选文，回答问题。 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我 先前单知道他在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚… 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终 于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送 他一两次东西，但从此没有再见面。 1.选文中“希奇的事”指闰土给“我”讲的雪地捕鸟、 和看跳鱼儿这四 件新鲜事。 2.文中反复写“我”“素不知道”“所不知道”，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托闰土的 ,另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的 3.对文中画“”句子的理解，正确的一项是( ) A.“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。 B.“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活空间有限，见识少。 C.“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界兴趣不大。 4.正月要过去了，闰土要回家了，临近分别时，“我”和闰土会说些什么呢？试着写一写他们 的对话。 36二、1.(1)示例：枝长，叶子长，树是一天一天地蓬 勃起来。青椒长，黄瓜长，园是一天一天地丰 富起来。(2)鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着， 好像在唱着歌儿欢迎我们到来。2.(1)太阳 把天烤得这样干，不能长云彩。(2)雨点儿 打在头上，难道不是世界上最美的事吗？ 3.(1)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风九 曲黄河万里沙(2)绿树村边合青山郭外斜 三、1.A2.失望兴奋3.(1)心理“我”盼望 下雨的急迫心情(2)拟人兴奋与激动 (3)动作终于盼到下雨的兴奋之情4.示 例：我曾经盼过放暑假。老家的风景很美，还 有许多有趣好玩的事情：摸螺蛳、挖泥鳅、追蜻 蜓…想到这些我就兴奋不已，盼望暑假早点 儿到来的心情到达了顶点，甚至怀疑日历是不 是坏了，怎么还不到假期呢！ 第13周测试 一、1.聪明放置喜悦施行和谐恐怖 愉快蟋蟀清脆神秘证实唯恐2.A 3.B4.B 二、1.父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在 响。2.没有请求，爸爸就自动给我看，我高 兴极了，同时我的心也加速跳动。3.(1)孔 子到东方游历，看见两个小孩在争辩，于是询 问他们争辩的原因。(2)把大象放在船上， 刻下水痕的位置。 三、父亲主动打开表或应“我”请求打开表表里 藏着神秘活物，父亲怕“我”惊扰它表里的蝎 子也许与一般的不同，有好听的声音 四、1.一就2.比喻喜爱3.我还没看仔细 呢，唉呀，怎么就把表盖上了呀！4.A 五、曹冲 灌水取球 司马光 称象 孔融 不取道旁李 王戎 让梨 文彦博 砸瓮救人 六年级语文上 第14周测试 一、1.qi bi qi6ng2.讨厌憎恶3.B4.C 二、1.妈妈对玛琪说，今天下午她得外出一趟。玛 琪放学后，她会让玛琪爸爸去接玛琪去吃晚 餐。2.看到我把花瓶打碎了，妈妈皱着眉， 指着地上的碎片：“这可是你爸爸最喜欢的花 瓶啊。”3.(1)过去在那种老式学校上学的孩 子过去使用纸质书、孩子们集中在学校学习 的时代过去孩子们能在同一间教室里学习， 能互相交流、互相帮助，学习氛围活跃有趣 (2)AC 三、屏幕显示的书，文字可移动、变化（电子书） 机器老师机器人在家里根据个人情况调整 学习内容和学习进度并进行测验 四、1.D2.当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上 那种老式的学校的时候。3.体现了玛琪渴 望自己的老师是真人而不是机器人。4.未 来的老师是机器人，可以更好地因材施教，但 缺乏乐趣。现在的老师是真人，一对多，不能 根据每个学生的特点去进行测试和教育。 第15周测试 一、1.郑重收租厨房讲究毡帽怕羞 刺猬潮汛昏沉茅屋荡漾解散瘦 削骤然一望无际2.bifùqiézheng si bian cT gong Iàcùni yan 3.C4.C5.(1)蹿(2)窜 二、1.天空中挂着圆月。2.因为闰土是闰月生 的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 3.(1)这些水果都很新鲜。(2)闰土知道许 多新鲜事。4.示例：老师认真听取了大家的 意见，他一一作了记录，一一作了回复。 三、①给“我”讲新鲜事②机智勇敢③纯朴 ④聪明能干、见多识广 四、1.海边拾贝看瓜刺猹2.见多识广羡慕 和向往3.B4.(示例)闰土：我要和我爹回 去了。“我”：你再多待几天吧，我还想和你一 起玩呢，你还有很多东西没和我说呢。闰土： 我爹不许我多留了，你若想玩，下次可以来我 家，我带你去捉鸟儿，带你去西瓜地里。“我”： .49 参考答案 我还要看沙滩上的贝壳，还要看跳鱼儿，我们 一言为定。闰土：好的，我等着你来玩。 第16周测试 -、l.yan yong xitǔnie zheng hǔbin zhuan shi 2.(1)A F (2)D B (3)C E3.C4.大树洞穴心灵月饼树叶 二、1.(1)无情未必真豪杰怜子如何不丈夫 (2)其实地上本没有路走的人多了也便成 了路(3)民魂(4)埋头苦干拼命硬干 为民请命舍身求法脊梁信心2.(1)动 作神态语言读书太马虎含蓄、幽默风 趣(2)生机勃勃、充满希望崇敬3.①⑦ ③⑤②⑥④⑧ 三、燃放花筒救助车夫关心女佣爱憎分明、 自信乐观关心穷苦人民为别人想得多，为 自己想得少 四、1.俯首甘为孺子牛2.ABC 第四阶段测试 一、1.施行讲究厨房伶俐和谐愉快 昏沉边缘退缩瘦削浮动骤然单 调陡然一望无际2.D3.D4.冠戴 吞恍然饱霜(1)囫囵吞枣张冠 李戴(2)饱经风霜 二、1.(1)语言动作非常渴望打开表一探究竞 强烈的好奇心(2)我激动地搓搓手，迫不 及待地拉开绑绳，两手抓住盖子，一把打开： “呀！是我心心念念的飞机模型！”（答案不唯 一)2.伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸 爸的一样，也是又高又直的。3.四周黑洞洞 的，容易碰壁。 三、1.向往的生活当时黑暗的社会作者对美 好生活的追求2.作者用很多文字描写了不 真实的好的故事，是为了表达他对美好生活的 向往，也借此表达对现实社会的不满。 四、B 第17周测试 勾勒洒脱马蹄礼貌柔美衣裳拘束 (50 -● 潇洒幽雅笨拙单薄浑浊宅院日暮 稻花恍然日寇悬崖沉着政府 眺望 豪迈爆发宣告隐蔽疲倦 伪装摧毁 蔓延熄灭猜测搏斗效应轨道枯萎 干燥沙漠探索黎明惊慌嗓子拥戴 呻吟风暴勉强抱怨照顾糟糕苔藓 倒霉赞叹微弱斗篷瓦蓝衣柜遮盖 酱油嘴唇资源枯竭毁坏滥用目睹 威胁茅屋清脆恐怖愉快和谐毡帽 允许刺猬瘦削斩钉截铁热血沸腾陡然 居高临下念念有词浮动别出心裁技高 一筹骤然排山倒海理直气壮荡漾心惊 肉跳 一望无际 第18周测试 一、1.洒脱疲倦豪迈猜测呻吟郑重 拥戴瘦削2.D3.G guang③⑥ ①⑤4.D5.(1)浪淘风簸自天涯(2)茅 檐长扫净无苔(3)善哉乎鼓琴巍巍乎若太 山(4)江清月近人清风半夜鸣蝉千里莺 啼绿映红(5)周树人思想家革命家故 乡好的故事周桦对比6.(1)面对灾 印 难，中华民族难道会望而却步吗？(2)刺猬 缩成一团。(3)伯父笑着说，他小的时候，鼻 子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。 二、1.(1)到，到了。(2)判断。(3)你。2.B 3.D4.我喜欢孔子，因为他实事求是，面对 自己不懂的问题，不会不懂装懂，有着谦虚诚 实的态度，值得我学习。 三、习作提示：本次习作为自命题作文，要求以“我 的拿手好戏”为话题写一篇习作。想想自己有 什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌，打乒 乓球，跳绳…选择自己比较擅长的一项本领 去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可 通过一件事表现你本领的高超。写作时要合 理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可 以略写。