第9周测试 (灯光 盼)-【真题圈·真题周周测】2026-2027学年六年级语文上册同步周测练习（统编版·新教材）

六年级语文上 第9周测试 (灯光盼) 一、字词梳理。 1.看拼音，写词语。 gT hei hong wei zhi cha tu zù bao ù dou peng yi gur xian yang giu zhgai bùyou de jiàngyu zui chun dou yin tian : 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 璀璨(cui cuT) 瞟着(piao picǎo) 痱子(fifèi)的 窸窸窣窣(sūshu) 嘟囔(nang nang)瓦蓝(wǎwa) 焖米饭(men men) 黑魃魆(aUū) 3.在词语解释后的括号里写出词语。 星教有 (1)一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。( (2)本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。( (3)理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。( 4.“可是…还差半小时啊。”我 着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ (1)句中的横线上应该填写的词语是 ,这个词语指连续不断地自言自语，在这句 话里表示 (不满害羞惭愧)。 (2)像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。 ①低声地吟咏歌唱。( ) ②私下里小声交谈。( 二、句子练习。 1.他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句） 2.郝副营长被敌人的机枪打中了。（改为“把”字句） 21 、真题周周测 3.雨点在我的头顶和肩膀上溅落。（改为拟人句） 4.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句） 三、课文回顾。 梳理课文内容，把下面导图补充完整。 盼 得到雨衣 盼望下雨 穿上雨衣 四、阅读理解。 阅读语段，完成练习。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星 火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们 靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着(hu6 zháo)了火柴，点燃了那本 书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪 打中(zhong zhong)了。 1.给文段中的加点字选择正确的读音，画“√” 2.仿照“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠词：次 3.“在这千钧一发的时刻”指的是( A.半个小时后，战斗打响的时刻 B.后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻： C.千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险的时刻 4.这点微弱的光是 (谁)点燃的，他这么做的目的是 5.你认为郝副营长是一个怎样的人？写一写。 五、思维拓展 “盼”是一种期待，也是一种美好的愿望。请根据提示，照样子写出与“盼”有关的四字词语。 (1)我们对礼物的“盼”：梦寐以求 (2)父母对我们的“盼”： (3)老师对我们的“盼”： （4)人民对祖国统一的“盼”： (22他看得见。4.示例：他跑得比闪电还快，一 眨眼就不见了踪影。 三、俄列夫·托尔斯泰纯朴善良乐于助 人渔民 四、1.CA2.神态语言动作宁可自己受 苦也要帮助别人的善良3.不好。因为“熬” 在文中是忍受艰苦的生活的意思，“度”是过的 意思。“熬”字说明渔夫已做好了过更艰苦的 日子的准备，表现了他善良的品质，能更好地 突出本文中心。4.BCD 五、示例：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。四海无闲田，农 夫犹饿死。 第8周测试 一、1.老支书桑娜2.语言动作心理活动 语言动作心理小说的情节宁可自 己受苦也要照顾孤儿的善良环境描写艰 难善良富有 二、1.(1)动作语言勇猛(2)B2.(1)担心 战友暴露忍不住不看(2)示例：我站在商 店门口，手里攥着钱，想买那本心仪已久的书， 又担心妈妈责备我乱花钱。我一会儿拿起书， 一会儿又放下，心里七上八下，不知该不该买。 三、1.送别唐王维2.早晨渭城小雨 送元二出使安西3.劝君更尽一杯酒，西出阳 关无故人劝依依不舍4.王维说：“元二， 我的好友，你这次出去，祝你好运。你出去要 多交一些好朋友，要爱护自己啊！”元二说：“好 的，我交情深厚的老朋友王维，我一定会好好 爱护自己的。你放心吧！再见了王维，再见了 我的故乡！” 四、1.C2.示例：妈妈，您最近身体不太好，我想 帮您分担一些家务。拖地不会耽误我写作业 的，而且适当的劳动也能让我放松一下，学习 效率更高。您就让我试试吧！ 五、1.(1)②④⑤⑥(2)①③2.示例：外祖父给 “我”讲述他在伏尔加河上拉纤的事情，从这件 六年级语文上 事情中可以看出外祖父的坚强和吃苦耐劳。 3.外祖母是爱护阿廖沙的人。例子一：在 阿廖沙把白桌布染成蓝色后，外祖母劝“小茨 冈”保密，好让阿廖沙免于毒打。例子二：阿廖 沙把牛奶瓶打碎后，外祖母让阿廖沙讲清原因 时小声说，免得被妈妈听见而受到责备。 第二阶段测试 一、1.猜测橡皮废话盛会呻吟系统 揪出淌水干燥技高一筹自作自受 2.chu chi kuo xie quan pan lou ning cuan nǔjiǒng3.huo①4.A 5.功凛凛步星所以裁扬扬沧 粟烟雾巧念念井序一获 二、1.(1)同学们挤在一起观看斗竹节人(2)侧 面烘托(3)示例：他双眼紧盯篮球，身体随着 球的轨迹左右晃动，时而跃起投篮，时而快速 运球，完全没注意到周围人的呼喊。2.示 例：妈妈，我想去公园玩有三个理由：首先，适 当的户外活动能放松身心，提高学习效率；其 次，和小伙伴一起活动能锻炼社交能力：最后， 我们会注意安全，不去危险的地方，按时回家。 教3.向来枉费推移力此日中流自在行昨 夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻 三、1.二2.一午门太和殿中和殿保和 殿神武门3.(1)X(2)√(3)X 第9周测试 一、1.漆黑宏伟自制插图阻击暴露 斗篷衣柜嫌弃央求遮盖不由得 酱油嘴唇逗引甜丝丝2.cul picǎo fèi su nang wa men xu3.(1)千钧 一发(2)聚精会神(3)理直气壮4.(1)嘟 囔不满(2)①低声吟唱②窃窃私语 二、1.他凑到我的耳朵边轻轻地问，我是否见过电 灯。2.敌人的机枪把郝副营长打中了。 3.雨点在我的头顶和肩膀上跳舞。4.雨衣 躺在盒子里。 、47 参考答案 三、盼着出去盼着雨停盼着明天下雨 四、1.zhao zhoòng2.静悄悄黑漆漆黑洞洞 3.B4.郝副营长为后续部队照亮前进的 路5.他是一个英勇无畏、勇于献身的人。 五、(2)望子成龙(3)早日成才(4)翘首以盼 第10周测试 一、1.眼帘无私渺小摇篮节制设想 威胁枯竭移居资源指望目睹造 福毁坏蓝色裹着2.C3.氵10 1àn③②①②4.(1)风雨同舟 (2)三番五次 二、1.我们只有一个地球，不能不精心保护它。 2.人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到 别的星球上去呢？3.(1)③(2)①(3)② (4)④ 三、地球所拥有的自然资源有限目前人类还无 法移居到别的星球 四、1.地球自然资源是有限的矿产资源形成时 间漫长，不加节制地开采会加速枯竭人类毁 坏自然资源造成生态灾难，威胁自身生存 2.AB以矿产资源为例，用“几百万年、几亿 年”准确直观地说明矿产资源形成时间极长， 突出矿产资源珍贵、有限，警示人们不能不加 节制地开采3.ABD4.不可以去掉。因 为“本来”是原先，先前的意思，它表明了水资 源、土地资源等具有可再生性，但人类的破坏 让它们不可再生。若去掉，则不能体现出说明 文语言的准确性和严谨性。 五、1.422示例：手抄报比赛保护地球金点 子征文比赛2.示例：为了保护我们美丽的 地球母亲，让我们从身边的小事做起：吃饭不 浪费，少开私家车，生活中少用塑料袋，等等。 循环利用巧安排，让青山绿水与我们长伴！ 第11周测试 -、1.D2.m13J②3.A4.D5.C 二、1.示例：这么清澈的湖，简直是一面镜子，叫人 (48 -● 想照一照，想在里面游一游。2.示例：荞麦 地里还有两个蝈蝈儿在唱歌，吱吱吱…唱得 人心里痒抓抓的好喜欢。3.如今直上银河 去同到牵牛织女 三、从左到右、从上到下：看到荞麦开花听到蝈 蝈叫唤希望“跟人合伙”收获后“买头小毛 驴” 四、1.寻找树苗捡果核捡牛马猪粪植树造 林修建林区公路2.D3.A 五、1.示例：①保护森林，人人有责。②乱砍滥 伐害人害已，植树造林造福子孙。2.示例： 书湖阴先生壁一块种着蔬菜的菜地，绿油油 的，一条蜿蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门， 对面的两座山把青翠的颜色送到了眼前。 第12周测试 一、1.借助注释想象传统文化知识 二、1.C2.C3.(1)树木花草对城市里人们的生 活环境起着重要的作用。(2)示例：因为这 些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染 叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘 印微粒蔓延。 三、唐孟浩然绿树村边合青山郭外斜还 来就菊花遥知兄弟登高处遍插茱萸少一 人稻花香里说丰年听取蛙声一片 四、1.燃放烟花爆竹很容易引发火灾，特别是在城 区，人口相对密集，有很大的安全隐患。为 了营造热闹的节日氛围，可以在春节期间燃放 烟花爆竹，但要通过正规渠道购买，同时也可 以设定允许燃放的区域及时间节点，加强巡 视，保证安全。2.B 第三阶段测试 一、1.自制无私漆黑摇篮暴露设想 斗篷枯竭遮盖资源心思叫嚷地 堡毁坏牵牛滥用2.A3.(1)褴 (2)滥(3)槛