专题01 文明的产生和古代亚非文明（3大考点）（期中真题汇编，辽宁专用）九年级历史上学期

**基本信息** 聚焦古代亚非文明三大高频考点，汇编辽吉多地期中真题，通过基础认知与综合分析题梯度考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|23题|古代两河流域（《汉谟拉比法典》）、古代埃及（象形文字）、古代印度（种姓制度）|以表格归纳亚非文明强盛时期（基础巩固），结合玄奘游历记录分析种姓制度（能力提升），关联真题命题趋势|

专题01 文明的产生和古代亚非文明 3大高频考点 1．古代两河流域 2．古代埃及 3．古代印度 考点1 古代两河流域 1．（25-26九上·辽宁沈阳某校·期中）人类最早的文明是在尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域和长江流域产生的。这些地区沃野千里、灌溉便利。依据材料可知，人类最早的文明产生于大河流域，主要是因为它适合（     ） A．农业耕作 B．商品交换 C．海外贸易 D．相互联系 2．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）古代亚洲、非洲、欧洲地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果诞生于两河流域的是（       ） A．《十二铜表法》 B．《天方夜谭》 C．《汉谟拉比法典》 D．《荷马史诗》 3．（25-26九上·吉林朝阳·期中）据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（       ） A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落 C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化 4．（九上·辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学·期中）某同学在进行历史复习时整理了如下表格，根据表格内容拟定主题，下列选项最为贴切的是（     ） 时间（时期） 事件 图特摩斯三世统治时期 古埃及成为强大的军事帝国 公元前18世纪 汉谟拉比完成两河流域中下游地区的统一事业 孔雀王朝统治时期 古代印度文明进入鼎盛时期 A．人类的形成和社会进步 B．古代亚非文明的强盛 C．奴隶主民主政治的实践 D．海洋文明国家的崛起 5．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（       ） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性 6．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）“法者，治之端也”。下列关于法律文献的说法正确的是（       ） A．《汉谟拉比法典》——迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B．《罗马民法大全》——世界上第一部资产阶级成文宪法 C．《查士丁尼法典》——集中了古罗马帝国的全部法律条文 D．《拿破仑法典》——为限制王权提供了法律保障 7．（25-26九上·辽宁省沈阳市一七五中学教育集团·期中）下列图片和文字反映出古代亚非文明的共同点是（     ） 金字塔铭文上刻着为他（法老）建造起上天的天梯以便他可！由此上到天上 《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕 A．发源于大河流域 B．建立严格的等级制度 C．高超的建筑技艺 D．神化王权来巩固统治 考点2 古代埃及 1．（九上·辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学·期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文字属于尼罗河流域先民创造的是（     ） A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．梵文 2．（25-26九上·吉林朝阳·期中）人类最早的文明产生于适合农业耕作的大河流域，被认为是“尼罗河的赠礼”的古国是（     ） A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马 3．（25-26九上·辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团·期中）象形文字是世界古老的文字之一，其诞生于图中的（     ）                                                          古代主要文明示意图 A．① B．② C．③ D．④ 4．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）货币被称为一个国家的“名片”。下面四种货币属于埃及的是（       ） A． B． C． D． 5．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明 考点3 古代印度 1．（25-26九上·辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团·期中）在古代印度，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗这四个等级的身份由出身决定，世代固定。禁止不同等级之间通婚，防止等级界限模糊。不同等级在社会地位、权力、职业上有严格区分。这些规定表明种姓制度（     ） A．注重平等 B．稳定可靠 C．等级森严 D．高效有序 2．（25-26九上·辽宁省沈阳市第四十三中学·期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果与古代亚非文明地图中①②③④所代表的文明对应正确的是（     ） A．①楔形文字和金字塔 B．②象形文字和《汉谟拉比法典》 C．③阿拉伯数字和佛教 D．④甲骨文和儒略历 3．（25-26九上·吉林朝阳·期中）《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（     ） A．注重平等 B．结构复杂 C．内容单一 D．等级森严 4．（25-26九上·辽宁省沈阳市一七五中学教育集团·期中）印度电影《流浪者》中有一幕，男主人公即使向神像哭诉现实的不公也无济于事，电影中一句“法官的儿子还是法官，小偷的儿子还是小偷”的台词更增加了影片的悲剧色彩。上述情节所反映的印度文化现象是（     ） A．佛教对种姓制度的冲击 B．婆罗门教与种姓的关联 C．法律对社会道德的规范 D．种姓制度下的等级世袭 5．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（     ） A．维护了奴隶主阶级的利益 B．维护了封建领主的利益 C．维护了被统治阶级的利益 D．维护了统治阶级的利益 6．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）人类最早的文明中，与“种姓制度”“佛教”有关的古代文明是（       ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．中国文明 D．古印度文明 7．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A．种姓制度 B．庄园制度 C．城邦制度 D．封君封臣制度 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 文明的产生和古代亚非文明 3大高频考点 1．古代两河流域 2．古代埃及 3．古代印度 考点1 古代两河流域 1．（25-26九上·辽宁沈阳某校·期中）人类最早的文明是在尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域和长江流域产生的。这些地区沃野千里、灌溉便利。依据材料可知，人类最早的文明产生于大河流域，主要是因为它适合（     ） A．农业耕作 B．商品交换 C．海外贸易 D．相互联系 【答案】A 【解析】 根据题干内容并结合所学知识可知，早期人类以农业生产为核心，稳定的粮食产出能支撑人口繁衍、社会分工和文明发展，因此农业耕作是大河流域孕育早期文明的关键原因，A项正确；早期文明以农业经济为主，商品交换并不发达，且 “商品交换” 并非大河流域独有的优势，排除B项；尼罗河流域、黄河流域等大河流域多为内陆或半内陆地区，“海外贸易” 并非其文明产生的基础，排除C项；早期文明相对孤立，“相互联系” 不是文明产生于大河流域的原因，排除D项。故选A项。 2．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）古代亚洲、非洲、欧洲地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果诞生于两河流域的是（       ） A．《十二铜表法》 B．《天方夜谭》 C．《汉谟拉比法典》 D．《荷马史诗》 【答案】C 【解析】 据所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法律，史称《汉谟拉比法典》。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，C项正确；《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献，排除A项；《天方夜谭》是古代阿拉伯民间故事集，排除B项；《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，排除D项。故选C项。 3．（25-26九上·吉林朝阳·期中）据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（       ） A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落 C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化 【答案】C 【解析】 据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 4．（九上·辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学·期中）某同学在进行历史复习时整理了如下表格，根据表格内容拟定主题，下列选项最为贴切的是（     ） 时间（时期） 事件 图特摩斯三世统治时期 古埃及成为强大的军事帝国 公元前18世纪 汉谟拉比完成两河流域中下游地区的统一事业 孔雀王朝统治时期 古代印度文明进入鼎盛时期 A．人类的形成和社会进步 B．古代亚非文明的强盛 C．奴隶主民主政治的实践 D．海洋文明国家的崛起 【答案】B 【解析】 根据材料表格内容可知，材料反映的国家均为亚非文明古国，反映的事件说明国家强盛。因此，最贴切主题的是古代亚非文明强盛，B项正确；根据材料可知，材料反映时间为奴隶社会，晚于人类的形成和社会进步，排除A项；奴隶制民主政治的实践反映的是雅典民主政治，与材料无关，排除C项；海洋文明国家指古希腊等，材料反映的国家均属大河文明国家，不符合题意，排除D项。故选B项。 5．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（       ） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】 根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D项正确；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除A项；材料内容没有体现文化交流，排除B项；材料内容无法体现文明成长的世界性，排除C项。故选D项。 6．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）“法者，治之端也”。下列关于法律文献的说法正确的是（       ） A．《汉谟拉比法典》——迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B．《罗马民法大全》——世界上第一部资产阶级成文宪法 C．《查士丁尼法典》——集中了古罗马帝国的全部法律条文 D．《拿破仑法典》——为限制王权提供了法律保障 【答案】A 【解析】根据所学知识可得出古巴比伦颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，A项正确；《1787宪法》是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，排除B项；《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系作出规定，被誉为欧洲民法的基础，排除C项；《权利法案》为限制王权提供了法律保障，排除D项。故选A项。 7．（25-26九上·辽宁省沈阳市一七五中学教育集团·期中）下列图片和文字反映出古代亚非文明的共同点是（     ） 金字塔铭文上刻着为他（法老）建造起上天的天梯以便他可！由此上到天上 《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕 A．发源于大河流域 B．建立严格的等级制度 C．高超的建筑技艺 D．神化王权来巩固统治 【答案】D 【解析】 根据题干“（法老）建造起上天的天梯以便他可！由此上到天上”可知，金字塔铭文将法老描述为可上到天上，体现法老被神化；根据题干“太阳神向汉谟拉比授予权杖”可知，《汉谟拉比法典》石柱雕刻太阳神向汉谟拉比授予权杖，表明汉谟拉比权力源于神授。二者均通过神化王权来巩固统治，D项正确；材料体现通过神化王权来巩固统治，未提及河流信息，排除A项；材料体现通过神化王权来巩固统治，未提及严格等级制度，排除B项；高超建筑技艺非题干重点，题干侧重文字与浮雕的象征意义，通过神化王权来巩固统治，排除C项。故选D项。 考点2 古代埃及 1．（九上·辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学·期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文字属于尼罗河流域先民创造的是（     ） A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．梵文 【答案】A 【解析】 根据材料“尼罗河流域先民”及所学知识可知，尼罗河流域先民指古埃及人。根据所学知识，象形文字是世界上最古老的文字之一，A项正确；商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，不符合题意，排除B项；楔形文字由两河流域的苏美尔人发明，不符合题意，排除C项；梵文由印度人发明，不符合题意，排除D项。故选A项。 2．（25-26九上·吉林朝阳·期中）人类最早的文明产生于适合农业耕作的大河流域，被认为是“尼罗河的赠礼”的古国是（     ） A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马 【答案】A 【解析】 根据题干“尼罗河的赠礼”并结合所学知识可知，古埃及位于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，促进农业发展，故有“尼罗河的赠礼”之称，A项正确；两河流域孕育古巴比伦王国，排除B项；印度河与恒河流域孕育着古印度文明，排除B项；古罗马属海洋文明，排除D项。故选A项。 3．（25-26九上·辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团·期中）象形文字是世界古老的文字之一，其诞生于图中的（     ）                                                          古代主要文明示意图 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】 结合所学可知，象形文字是古埃及文明的代表性文字，古埃及文明诞生于尼罗河流域。观察地图，①位于非洲东北部尼罗河流域，为古埃及文明区域，A项正确；②为两河流域（古巴比伦文明，文字为楔形文字），③为印度河流域（古印度文明，文字为印章文字），④为黄河流域（古中国文明，文字为甲骨文），与象形文字无关，排除BCD项。故选A项。 4．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）货币被称为一个国家的“名片”。下面四种货币属于埃及的是（       ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A选项中的人物为英国女王，且货币符号是英镑标志，可知是英国货币；选项B中的图案是埃及的狮身人面像，可知B是埃及货币；选项C中的图片是欧盟的盟旗可知，C是欧元；选项D货币上的人物是美国总统林肯，因此是美国的美元；ACD三项不符合题意，故选B。 【点睛】通过货币山的图案或符号分析相应的国家或使用地区，如C项的欧盟盟旗，B项埃及狮身人面像，A项英国女王和英镑货币标志“￡”，D项美国总统林肯，相对而言C选项比较陌生，以此对比题干进行排除即可。 5．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明 【答案】A 【解析】 根据题干“金字塔”结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，A项正确；古巴比伦文明的代表有《汉谟拉比法典》，排除B项；古印度文明的代表有种姓制度、佛教等，排除C项；古希腊文明成就体现在民主政治、哲学、雕塑等方面，排除D项。故选A项。 考点3 古代印度 1．（25-26九上·辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团·期中）在古代印度，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗这四个等级的身份由出身决定，世代固定。禁止不同等级之间通婚，防止等级界限模糊。不同等级在社会地位、权力、职业上有严格区分。这些规定表明种姓制度（     ） A．注重平等 B．稳定可靠 C．等级森严 D．高效有序 【答案】C 【解析】 据题干“在古代印度，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗这四个等级的身份由出身决定……不同等级在社会地位、权力、职业上有严格区分”和所学知识可知，种姓制度下不同等级界限森严，社会地位、权利、职业差异明显，体现了等级森严的特点，C项正确；种姓制度是等级制度，强调不平等，排除A项；种姓制度固化了社会阶层，不利于社会流动和发展，不能体现稳定可靠、高效有序，排除B、D项。故选C项。 2．（25-26九上·辽宁省沈阳市第四十三中学·期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果与古代亚非文明地图中①②③④所代表的文明对应正确的是（     ） A．①楔形文字和金字塔 B．②象形文字和《汉谟拉比法典》 C．③阿拉伯数字和佛教 D．④甲骨文和儒略历 【答案】C 【解析】 据材料示意图和所学知识可知，③ 位于印度河流域的古印度，其文明贡献包括阿拉伯数字和佛教，C项正确；① 位于尼罗河流域的古埃及，其典型文明成果为金字塔和象形文字，“楔形文字”属于两河流域文明，排除A项； ② 位于两河流域的古巴比伦，《汉谟拉比法典》为两河流域文明成果，象形文字属于古埃及文明成果，排除B项；④ 位于黄河流域的古代中国，其文字为甲骨文，但儒略历出自古罗马，与中华文明不符，排除D项。 故选C项。 3．（25-26九上·吉林朝阳·期中）《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（     ） A．注重平等 B．结构复杂 C．内容单一 D．等级森严 【答案】D 【解析】 据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 4．（25-26九上·辽宁省沈阳市一七五中学教育集团·期中）印度电影《流浪者》中有一幕，男主人公即使向神像哭诉现实的不公也无济于事，电影中一句“法官的儿子还是法官，小偷的儿子还是小偷”的台词更增加了影片的悲剧色彩。上述情节所反映的印度文化现象是（     ） A．佛教对种姓制度的冲击 B．婆罗门教与种姓的关联 C．法律对社会道德的规范 D．种姓制度下的等级世袭 【答案】D 【解析】 分析题干材料可知，题干通过“法官的儿子还是法官，小偷的儿子还是小偷”的台词，直接揭示了印度传统种姓制度中社会地位和职业的世袭特性，即个人的命运从出生起就被其家庭出身所决定，难以改变。这正体现了种姓制度下的等级世袭，D项正确；佛教反对种姓制度，主张众生平等，但题目情节并未体现佛教的冲击，而是强调世袭和不公，排除A项；婆罗门教虽是种姓制度的宗教基础，但电影情节仅聚焦于世袭现象的结果，并未展现其背后的宗教教义或哲学解释（婆罗门教的“洁净与污秽”观念），排除B项；剧情里法官和儿子的世袭问题其实是在批判种姓制度，而不是展示法律如何引导道德，排除C项。故选D项。 5．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（     ） A．维护了奴隶主阶级的利益 B．维护了封建领主的利益 C．维护了被统治阶级的利益 D．维护了统治阶级的利益 【答案】D 【解析】 根据图片“种姓制度示意图”并结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，首陀罗几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，根据图片“封君封臣示意图”并结合所学知识可知，图片体现了以土地的封赐为纽带、逐级封赐的封建等级制度，封君有责任保护封臣，封臣也有义务效忠封君，随同封君作战，国王、大封建主和小封建主通过层层分封，建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度，由此可知，它们共同反映的本质是都维护了统治阶级的利益，D项正确；封君封臣制度属于封建制度，维护了奴隶主阶级的利益与封君封臣的封建关系不符，排除A项；种姓制度维护了奴隶主贵族的利益，特别是婆罗门阶层的利益，维护了封建领主的利益与种姓制度无关，排除B项；维护了封建领主的利益两种政治制度都是维护统治阶级利益，排除C项。故选D项。 6．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）人类最早的文明中，与“种姓制度”“佛教”有关的古代文明是（       ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．中国文明 D．古印度文明 【答案】D 【解析】 依据题干和所学知识，古印度时期雅利安人逐步确立了“种姓制”，将社会成员分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，每个等级的社会地位与法律地位是世袭的，彼此之间的职业和身份有严格区别，不同等级之间严禁通婚，由于种姓制度激化了社会矛盾，乔达摩·悉达多在古印度创立了佛教，倡导众生平等，接纳低种姓社会成员入教，一定程度上否定婆罗门教宣扬的种姓不变论，受到人们的欢迎，D项正确，排除ABC项。故选D项。 7．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A．种姓制度 B．庄园制度 C．城邦制度 D．封君封臣制度 【答案】A 【解析】 根据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"结合所学知识，可知这印证了印度历史中的种姓制度。印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业，不同等级的不能通婚等，A正确；庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位，排除B；城邦制度存在于古希腊时期，排除C；封君封臣制是建立在封土制基础上的西欧封建等级制度，排除D。故选A。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $