第12周测试 (牛和鹅 一只窝囊的大老虎》-【真题圈·真题周周测】2026-2027学年四年级语文上册同步周测练习（统编版·新教材）

0-- 四年级语文上 第12周测试 (牛和鹅 一只窝囊的大老虎) 一、字词梳理 1.看拼音，写词语。 quan tou ge bo zhùwei pai lian biao yan che huan děng hou zhai xicà 2.照样子，仿写词语。 无缘无故(“无无~”式) 啪嗒啪嗒(ABAB式拟声词) 二、句子练习 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。 ● 我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃 我了！鹅要咬死我了！” 1.加点部分表现出“我” 2.画线句子是 描写，写出了当时“我” 的 心情。 三、课文回顾 回顾《一只窝囊的大老虎》内容，填写思维导图。 分派角色 ② 演出结束 期待 ③ ④ ⑤ 29 真题周周测 四、阅读理解 阅读选文，回答问题。 我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口批注1： 忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯 下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大 笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老 师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点批注2： 儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我 站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 1.选文第1自然段抓住“我”表演时的 和心理活动进行描写，表现了 “我” 的心情。 2.用作批注的方法来阅读。 (1)读画线句子，抓住句中“哄堂大笑”“一阵热”等词语来体会，把你的感受 写在批注1中。 拒绝盗印 (2)读完选文，你有什么疑问吗？请针对有疑问的地方作批注，写在批注 2中。 3.“我”的演出窝囊吗？如果你是“我”的好朋友，你会怎么开导“我”？ 五、思维拓展 请为下列描述选择对应的动物。 A.天鹅 B.牛 C.老虎 1.拥有四个胃室，是反刍动物。() 2.身上斑纹独一无二，用于伪装。() 3.能够利用地球磁场进行迁徙导航。() (30精巧的生存构造和奇妙的生存方式，感慨大自 然所支配的一切是如此巧妙和谐，体现出作者 对自然万物细致观察后的热爱与赞叹。 第9周测试 (麻雀爬天都峰) 一、1.猛烈身躯掩护牺牲发颤攀登 猴子鼓舞2.(1)②(2)①(3)③ 二、爬山前夸张畏惧心理 三、拯救攻击猎狗攻击小麻雀老麻雀掩护 小麻雀，与猎狗对峙 四、1.高陡2.A3.我奋力向峰顶爬去，一会 儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小 猴子一样…攀爬4.BCA5.示 例：终于爬上峰顶啦！真不敢相信我做到了！ 多亏了老爷爷的鼓励，也感谢自己没有放弃。 原来只要有勇气和决心，再难的山都能爬 上来！ 五、孟母三迁舐犊情深羊羔跪乳，乌鸦反哺 第10周测试 (长城颐和园) 一、1.盘旋扩建方砖打仗耗费智慧 耸立镜子2.(1)ó(2)骏峻 二、1.(1)打比方(2)列数字2.示例：像箭一样 满天的星星 三、不留一点儿痕迹远跳隐隐约约耸立 金碧辉煌的宫殿1.昆明湖游船和画舫 城楼和白塔近远2.半山腰排云殿 上下 四、1.。，。，，2.这座石桥有十七个桥 洞，叫十七孔桥。3.过渡句万寿山昆明 湖4.C 五、1.不到长城非好汉，屈指行程二万。望长城 内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。2.守 护中华巨龙，传承历史文明。 第11周测试 (*秦兵马俑口语交际语文园地) 一、1.丝绸廊道陵寝哈尼景观拉萨 都江堰2.B3.(1)饶绕即既（2)拔 拨历厉 四年级语文上 二、1.列数字通过具体数据说明兵马俑坑面积 大、兵马俑多，增强描述的准确性、科学性和说 服力。2.通过参观家乡的民俗博物馆，使我 对家乡文化有了更深刻的认识。接下来，我将 化身勇敢的小探索家，去民俗博物馆里探寻老 物件的密秘，去寻访家乡的历史足迹，去 倾 项听长辈讲述的民俗故事，再用画笔、文字 或歌声，把家乡的美好告诉更多人！ 三、将军俑武士俑骑兵俑陶马 四、1.游览登上爬山的游廊，走进“闻木樨香 轩”，园中部的景物便全都呈现在眼前。 2.庭院涵碧山房爬山的游廊闻木樨香 轩3.明瑟楼小巧、倒映着南面的全部景 色，造成了园外园的奇景 五、景点：九寨沟主要特点：犹如人间仙境，非常 美丽。开头：总的介绍九寨沟的主要特点。 中间：1.介绍九寨沟的地理位置：2.介绍九寨 沟的天空位置；3.介绍九寨沟的主要景点。 结尾：总结全文，写出自己对九寨沟的情感。 第三阶段测试 (第5一6单元阶段别试) 1.庞大掩护鼓舞环绕间隔扩建 工程奇迹自然修筑2.yùhēzhuó chǔf6 shuai3.奈何清爽山岭 态若妙肖跃试(1)跃跃欲试 (2)神态自若 二、1.示例：老鹰在天空中盘旋着，突然，它双翅一 收，如离弦箭一般俯冲而下，锐利的爪子紧紧 抓住一只正在逃窜的野兔。2.爬天都峰的 过程中，我们克服了一个又一个困难，继续 不断前进。 三、1.①逼退②小麻雀③保护④老麻雀 2.嗅了嗅张开大嘴露出锋利的牙齿 3.ABD4.母爱 第12周测试 (牛和鹅一只窝囊的大老虎) 一、1.拳头胳膊助威排练表演撤换 .49 参考答案 等候摘下2.示例：无边无际无优无虑 哗啦哗啦滴答滴答 二、1.在被鹅追赶时的慌乱与恐惧2.语言极 度恐惧 三、①排练②演出③自信④紧张⑤感到 窝囊、羞愧 四、1.动作紧张、尴尬2.(1)“哄堂大笑”生动 表现出“我”的表演引发全场欢乐氛围，“一阵 热”细腻体现出“我”因众人的笑而产生的尴 尬、窘迫与羞涩，能感受到“我”当时无地自容 的心情。(2)示例：“我”在表演前做了哪些 准备？为什么还是会表现得这么笨拙呢？ 3.从表演效果看，“我”的演出有些窝囊，因为 引发了大家的哄笑。开导示例：别觉得自己 演得窝囊啦！你很勇敢的，敢上台就已经赢过 好多人啦！大家笑只是觉得你的表演很新奇 有趣，又不是在嘲笑你。而且这是一次珍贵的 经历，下次再演肯定就驾轻就熟啦！ 五、1.B2.C3.A 第13周测试 (*陀螺王戎不取道旁李口语交际语文园地) 一、1.我装竞走唯一芹菜辣椒芋头 红薯生姜2.C 二、示例：三步并作两步，迫不及待地向游乐设施 冲去。 三、懊恼极高兴欢乐、自豪 四、1.孙悟空、大公鸡、小兔子、老母猪等。2.手 艺高超3.B4.孩子们对糖人的喜爱，以及 孩子们谦让有礼的品质。5.糖人给“我”的 童年带来了许多快乐。6.示例：我同意第一 种说法。因为传统手工技艺值得传承，并且 它们能反映我们的历史与文化 五、②这种方法先肯定她、安抚她的心情，把观 众的笑声往好处解释，能保护她的自信，让她 不再觉得自己窝囊 第14周测试 (我将无我，不负人民为中华之崛起而读书) 一、1.主席激动奉献训斥勤劳严肃 清晰燃烧2.C (50 -● 二、1.但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎 么样呢？2.有志向的人就应该向这位同学 学习对周恩来的敬佩、赞叹之情 三、同情中华不振围观沉默不语 四、1.B2.当时中国处于内忧外患、“中华不振” 的境地，周恩来目睹国家贫弱受欺、人民困苦， 心怀强烈的爱国之情与责任感。诗中“邃密群 科济世穷”表明他想钻研学问，拯救国家危难， “面壁十年图破壁”体现其为改变国家命运刻 苦努力的决心，他立志读书是为了探寻救国之 路，实现中华崛起。 五、示例：我觉得读书不仅能让自己开心，还能增 长本领，将来为社会作贡献。就像现在学习知 识，以后可以用所学去改善环境、帮助他人，让 我们生活的世界变得更美好，这也是很有意义 的事。 第15周测试 (*延安，我把你追寻古诗三首语文园地) 一、1.葡萄酒杯出塞将领杰出英雄 项目诗词2.xT cuT zheng sucǒmei kàng3.C4.①报国②铁面③死归 ④不阿⑤大义⑥存远⑥⑤ 二、1.我们都是排队按顺序付款，你怎能插队呢 2.我不会真的可以参加学校的文艺会演吧 三、1.宇宙飞船一现代化科技事物太空 无限的探索空间老牛破车一过去的落后 脊梁—延安精神2.但使龙城飞将在 不教胡马度阴山古来征战几人回死亦为 鬼雄 四、1.雪纷纷无知己不识君2.唐高适 高适董大3.反问天下还有谁不认识你 呢4.B5.示例：劝君更尽一杯酒西出阳 关无故人 五、示例1：邱少云，在抗美援朝战争中，为了不暴 露部队任务，他忍受美军燃烧弹的灼烧，直至 壮烈牺牲。示例2：钱学森，放弃国外优厚待 遇，冲破重重阻力回国，为我国“两弹一星”事 业作出卓越贡献。