专题07 在集体中成长（期中真题汇编，四川专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 汇编四川多地期中真题，聚焦“集体生活成就我”“共建美好集体”两大考点，通过学生日记、航天团队等真实情境，融合道德修养与责任意识，实现基础巩固与能力提升的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|集体对个人影响、集体合作策略等|结合全红婵奥运经历、神舟团队协作等热点，考查集体力量理解| |非选择题|约10题|集体建设实践、个人与集体关系等|如冬奥会火炬团队案例分析，引导学生提炼共建集体的分工协作方法，呼应核心素养中责任意识的培养|

专题07 在集体中成长 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 考点01 集体生活成就我 1．【答案】C 2．【答案】这个观点是错误的。①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】正确 6．【答案】B 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】C 10．【答案】①成长离不开家庭的温暖陪伴，材料中小夏熬夜创作时妈妈提供参考图并陪伴调整细节，家人的支持为成长提供坚实后盾；②成长需要老师的指导助力，美术老师结合往届范例为小夏提供创作建议，帮助她突破创意瓶颈；③真挚的友谊让成长更温暖，小语主动化解误会并分工合作帮忙找素材，朋友的支持与陪伴让创作之路更顺畅；④集体的力量为成长赋能，班级同学提议制作流动展板并分组帮忙整理讲解词、布置展区，集体的关爱让小夏感受到成长不孤单。 11．【答案】C 12．【答案】B 13．【答案】B 14．【答案】B 15．【答案】B 16．【答案】这种观点是错误的。①元元为集体做事并非毫无意义，在这个过程中，他主动与同学交流、合作，提升了自己的沟通和团队协作能力，使自己变得更加开朗，实现了自身的成长与进步。②为集体做事体现了元元的责任感和奉献精神，能够赢得老师和同学的认可与尊重，增强自身在集体中的归属感和价值感。③集体的发展离不开个人的努力，个人在集体中积极奉献，也能促进集体的进步，集体的良好氛围又会反哺个人，为个人提供更好的发展环境和更多的发展机会。 17．【答案】B 考点02 共建美好集体 1．【答案】D 2．【答案】（1）①集体生活能给予我们温暖和归属感，让我们感受到被关心、被接纳； ②集体生活能培养我们的责任感，在承担责任中提升能力、完善自我； ③集体生活能促进人际交往，让我们学会合作、包容和相互鼓励,结交志同道合的朋友； ④集体生活能激发我们的潜能，让我们在共同奋斗中实现自我价值。 （2）①明确并宣传班级共同目标,让全体同学形成共识,凝聚集体力量； ②鼓励同学主动为班级建设提建议,保障每个人的参与权,增强主人翁意识； ③强化规则意识,引导同学自觉遵守班规班纪,维护集体秩序； ④培养互助精神,引导同学在竞争中合作,主动帮助有困难的同学； ⑤引导同学正确处理个人利益与集体利益的关系,当两者发生冲突时,以集体利益为重。 3．【答案】A 4．【答案】（1）赞同。理由:①师生交往应相互尊重，班规强调尊重老师符合社会主义核心价值观中‘友善’的要求。②接受老师指导有助于学习进步，但班规未否定学生提出合理建议的权利。 （2）值日分工共同完成，集体活动全员参与。 （3）①有利于增强学生的民主意识，学会行使民主权利。②有利于提升学生的集体认同感，形成积极的班风。③有利于培养学生的责任意识，学会正确做事，提高能力，明确个人对集体的义务，促进共建共享。 5．【答案】（1）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （2）①共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容。③主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。⑤从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 6．【答案】B 7．【答案】错误 8．【答案】C 9．【答案】A 10．【答案】（1）①可以培养我们负责任的态度和能力，使我们更有担当；②可以培养我们人际交往的基本态度和能力，使我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容；③可以让我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；④可以为个人发展提供条件和可能等。 （2）①我们应该培养集体责任感，增强集体意识；②我们应该自觉维护集体的荣誉，为集体增光添彩；③我们应该坚持集体利益至上，个性化需要要服从集体的规则。 （3）①美好集体是民主、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的等。 （4）①当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；②要明辨是非，坚持正确的行为坚持集体主义，反对小团体主义；③要树立“自治”精神，从自身实际出发，各尽其能，发挥自己的所长，勇于担当，为集体出力；④要悉心呵护集体荣誉和利益；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人、互相帮助。 11．【答案】B 12．【答案】正确 13．【答案】B 14．【答案】B 15．【答案】B 16．【答案】错误 17．【答案】（1）温暖、团结、积极、进取、友爱、互助、竞争、合作等。 （2）①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。 （3）①建设美好集体，我们要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，我们要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，我们要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 18．【答案】D 19．【答案】B 20．【答案】A 21．【答案】C 22．【答案】C 23．【答案】错误 24．【答案】D 25．【答案】D 26．【答案】B 27．【答案】C 28．【答案】C 29．【答案】C 30．【答案】C 31．【答案】B 32．【答案】错误。①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。②集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 33．【答案】A 34．【答案】B 35．【答案】正确 36．【答案】（1）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱；③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 37．【答案】（1）①需要确定共同愿景。材料中，班级在艺术节中，确立了“团结拼搏，闪耀青春”的共同目标，为集体建设提供了方向。 ②需要树立正确的合作和竞争观念。在舞蹈动作上同学们既相互较劲，又彼此指导，体现了在合作中竞争，在竞争中合作。 ③需要树立主人翁意识。材料中，同学们分工明确，各展其长，每个人都积极参与，主动承担，将集体的事当作自己的事。 ④需要营造和谐有序的集体环境。贸易节上，整个集体在有序的组织中高效运行，氛围和谐。 ⑤需要坚持集体主义，发扬集体主义精神。同学们深刻理解“彼此成就、共担共享”的理想，积极发扬集体主义精神，将集体利益放在首位。 （2）①交友需要真诚和热情。当小强向同学请教问题，他们总是热情、毫无保留地为我解答。同学的真诚和热情是这段友谊的开始。 ②交友需要慎重选择。小强被班长和小川几位同学的高尚品德吸引，主动建立友谊，做到了慎交友，结好伴。 ②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。小强与同学发生摩擦时，双方能冷静沟通，最终解决问题，加深了理解。 ③交友需要学会关心和尊重对方。整个集体的温暖氛围和同学们的友善行为，本质上是对小强的关心和尊重，这是他打开心扉的前提。 ④交友要讲原则。当小川想抄袭小强的作业，小强婉拒了，他坚守住了正确的立场，对朋友及时规劝，帮助朋友及时改正错误。坚守住了友谊的原则。 38．【答案】（1）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （2）①在搜集资料过程中，拓宽了视野，增长了知识；②通过参加辩论赛，提高了思维能力和团队协作能力；③有助于我们学会与人交往，发展个性，培养我们的责任感。 （3）①确定共同的愿景；②树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③树立正确的合作与竞争观念；④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 39．【答案】A 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 考点01 集体生活成就我 1．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）下面是小智的日记片段：从小学来到初中，将近半年的学校生活使我变得更加积极主动，让我学会了理解和包容他人。这则日记表明集体生活有助于（   ） ①制订规则②发展个性 ③学会与人交往④树立竞争观念 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．（2025-2026学年·四川仁寿县鳌峰初中共同体学校·期中）小学时，我是班上的“小透明”，步入中学进入新班级，我居然成了班上出名的“小画家”。从小学习美术的我被选为班级的宣传委员。班会课前布置黑板、设计制作每一期班级展板、布置绿植装饰教室……虽然有时候觉得很累，耽误了我的休息和学习时间，但是在为班级服务的过程中，我一改内向的性格，主动和同学们交流、合作，我的作品也常常获得老师和同学们的称赞，这让我逐渐自信了起来。 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间，有时还会得不偿失。结合材料，运用集体生活成就我相关知识，谈谈你的想法。 3．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）2024年8月6日，在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，全红婵技惊四座。全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子。这种情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠。由此可见（   ） A．个人的成功取决于集体的培养 B．集体能够解决我们的所有困难 C．集体生活能给我们温暖和力量 D．集体中人与人的差异不断缩小 4．（2025-2026学年·仁寿县城北学区初中学校·期中）小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（   ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025-2026学年·四川·期中）每个人都有过集体生活的需要。（ ） 6．（2025-2026学年·四川德阳中江·月考）我们可以很容易折断一根筷子，但是很难折断一把筷子。下列说法不正确的是（   ） A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B．集体力量就是个人力量的简单相加 C．在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 D．集体是个人生存的依靠 7．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）观察下图漫画《不一样的我》。我们可以得出的启示（   ） ①做最好的自己，要重视他人的评价和看法 ②我们只有看到自己的优点，才能做更好自己 ③个人力量有限，学会合作，发挥集体优势 ④在集体中发展自己，不断认识和完善自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）苍溪某校初二年级组织开展了“挑战自我勇毅前行”5公里徒步活动。小王同学说道：“我之前觉得自己肯定走不下来，可看到大家都在坚持，同学间一直分享鼓励的话语，我也最终坚持到了终点。”小王同学的经历表明（   ） A．集体的力量是无穷的，能让个人毫无阻碍地达成目标 B．集体力量源于成员之间的相互竞争 C．集体对个人有着重要影响，能在一定程度上激励个人 D．个人在集体中只能被动接受影响，无法主动发挥作用 9．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）【多方陪伴暖创作，成长路上不孤单】 七年级的小夏在准备班级“校园乡土文化节手抄报展”时收获满满温暖： 场景一  熬夜赶画到深夜，妈妈找来“蜀南竹海竹纹”的参考图：“别着急，妈妈陪你一起调整细节！” 场景二  创意卡壳时，美术老师拿出往届优秀手抄报范例，结合她的初稿分析：“试试结合李庄古镇的木窗纹样，构图会更有家乡味！” 场景三  好朋友小语主动提起之前借文具的小误会：“之前是我太较真了，这次我帮你找素材，你负责画人物，咱们分工效率更高！” 场景四  班级讨论展示方案时，同学们纷纷提议：“把小夏的画做成流动展板，我们分组帮你整理讲解词、布置展区！” 小夏看着大家的支持，觉得创作被稳稳“接住”、特别踏实。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“成长之路不孤单”的认识。 11．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）下列是“我”对集体荣誉感的认识，你认为有误的是（   ） A．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我感到骄傲和自豪 B．七年级开学时，我与同学们一同起班名、画班徽、议班规 C．早晨上学迟到，怕影响班级评优评先，谎称是其他班学生 D．当集体受到批评、惩罚时，我会有不安、羞愧、自责之感 12．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）以下属于在集体中成长的积极表现的是（   ） A．逃避集体活动 B．在集体中与同学合作共赢 C．在集体中搞小团体 D．破坏集体的荣誉 13．（2025-2026学年·四川绵阳安州·期中）小甲说：“因为老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小甲的经历体现了（   ） A．集体生活有助于塑造最完美的自己 B．集体生活有助于培养人际交往能力 C．集体生活有助于充分发挥个人力量 D．集体生活帮助我们彻底告别孤单 14．（2025-2026学年·四川绵阳涪城·期中）某校为了丰富课后服务课程，开展了以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”活动，为学生成长搭建了更多的平台，为校园生活添彩，这有利于同学们（   ） ①参与集体生活，互学共进 ②脱离集体，助长了个人主义 ③减轻了学习的负担，消除压力 ④发展个性，不断完善自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）集体生活成就我，主要体现在（   ） A．集体生活会限制个人的发展 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活与个人成长无关 D．集体生活只会增加我们的负担 16．（2025-2026学年·四川广元青川·期中）【悟同学之信件，辨观点之是非】 尊敬的刘老师： 您好！ 感谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。生活过得更加充实。我会更加努力完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 ××××年××月××日 有人认为：元元太傻了，为集体做事情而忙，对自己毫无意义。请辨析这一观点（仅判断不说理由不给分） 17．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（    ） ①积极参与集体生活，完善自我            ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性            ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 考点02 共建美好集体 1．（2025-2026学年·四川·期中）下列哪些是属于在集体生活中的合作策略（   ） ①遵守规则，明确任务分工 ②经常自我反思，尝试自我改进 ③拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任 ④懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．（2025-2026学年·四川泸州叙永·期中）请阅读材料，结合所学知识，完成以下问题。 近日，某校七年级1班传来了好消息，该班被评为了月度“优秀班集体”。以下是该班同学分享的集体生活片段和隔壁七年级2班的《班级建设调查问卷》。 我烫伤了，很多同学都打电话来关心我。回到学校后，同学们帮我打水，打饭，让我感到满满的归属感。 在担任英语代表后，我更加严格的要求自己，主动与老师交流沟通，积极帮助英语落后的同学。 在运动会上，我和同学们奋力拼搏，默契配合，互相包容，相互鼓励。既获得了好名次，还结交了许多新朋友。 七年级2班《班级建设调查问卷》 内容 会/.是 不会/否 你是否知晓你班的班级目标 91% 9% 你会向班集体主动提出合理的建议吗 62% 38% 你会自觉遵守班规班纪吗 94% 6% 班级中当你的竞争对手遇到困难时你会主动帮助他吗 64% 36% 当班级利益和个人利益冲突时，你会放弃个人利益吗 68% 32% （1）请结合七年级1班的集体生活片段，分析集体生活对我们健康成长的作用。 （2）请结合七年级2班《班级建设调查问卷》，为该班建设美好集体提出建议 3．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）中华民族在漫长的历史长河中逐渐形成了休戚与共、守望相助的集体主义精神。下列句子能体现中华民族对集体主义追求的是（   ） A．同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 4．（2025-2026学年·达川区达州中学·期中）为了建设美好集体，某校七（1）班班主任组织同学们共同制定班规，请你一起参与班规制定活动。     班规（草稿） 投票区 第一条  尊重老师，虚心接受老师的指导。 赞同□     反对□ 第二条  每月设立“学习之星”和“进步之星”荣誉，并邀请受到表彰的同学分享他们的学习经验。 赞同☑     反对□ 第三条  …… 赞同☑     反对□ （1）结合师生交往的相关知识，对第一条班规进行投票并说明理由。 （2）从坚持集体主义的角度，设计第三条班规。 （3）综合上述班规，结合“共建美好集体”的相关知识，分析共同制定班规的意义。 5．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）某校七年级（1）班道德与法治课上，老师让同学们进行“咱们班的人和事”探究活动，引导同学们更深刻地感悟良好班集体建设。 【感受集体】小玲说：“我生病住院时，同学们来看我，关心我，安慰我，感谢同学们！”小霖说：“为了不让班级扣分，我改变了爱睡懒觉的习惯，我觉得很自豪。”小涛说：“我以前与身边的人闹矛盾，纪律委员和班长经常跟我讲道理，现在我跟同学们的关系可好了！” （1）从上述话语中，你发现集体对我们个人的影响表现在哪些方面？ 【建设集体】老师播放了冬奥运火炬设计团队的视频给大家看。在视频中，火炬设计团队负责人和他的团队成员第一件事就是制定工作计划，明确阶段性目标及最后交稿时间，在这个基础上再细化分工任务；在整个过程中，各部门各成员既充分发挥自身的特长，又合作商讨最佳设计方案；很多成员假期都不休息，大半年没有时间回去和家人团聚。最后设计团队完美完成任务，设计了一款集体育与科技、文化完美结合的火炬，赢得了国际奥委会的高度赞扬。 （2）冬奥会火炬设计团队事迹对我们建设美好班集体有哪些启示？ 6．（2025-2026学年·四川绵阳梓潼·期中）学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……同学们的表现体现了（   ） A．集体的力量来源于每个人有着不同的角色 B．美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 C．发挥主人翁意识，民主制定班级集体规则 D．坚持集体主义，不能关注和维护个人利益 7．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）班集体是我们最亲近的集体，在遇到角色冲突时，我们要以班集体的利益为先。（ ） 8．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）小琳认为自己是一个追求独立和自由的人，而学校有太多规定了，这对她来说是一种限制，她一点也不想遵守。若你是小琳的好友小珉，你会劝导她（   ） ①要尝试理解集体要求背后的用意 ②集体规则与个人意愿冲突时只顾自己 ③集体规则与我们的个性化需要存在冲突很正常 ④我们要找到冲突平衡点，寻找解决方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，参加展演的同学每天放学后需要集中排练。小西是班里的领舞，但她放学后还有小提琴训练，经过认真思考后，她做出了以下决策，你认为正确的有（   ） ①合理调整小提琴训练时间         ②保障个人利益的同时帮班级认真排练节目 ③把个人利益放在集体利益之上         ④拒绝集中排练，演出时临场发挥就行 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 10．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）【体验集体生活】 情景一  小学时，小夏很腼腆，进入中学后，小夏慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍的过程中变得越来越开朗，在处理集体事务上越来越负责，深受大家的欢迎。 情景二  某中学为丰富同学们的课余生活，组织了一次年级合唱比赛，七（2）班将同其他班级进行“较量”。七（2）班的小李有很好的唱歌天赋.同学们纷纷推荐他为班级领唱，但他却说自己只喜欢独唱，拒绝参加合唱。 情景三  班会上七（1）班班主任围绕“如何共建美好班集体”这一话题让同学们展开讨论，并献计献策。 （1）请你结合情景一和所学知识，说说集体对个人的影响。 （2）假如你是七（2）班的一员，你打算如何说服小李参加比赛？ （3）请谈谈你对“美好班集体”的认识。 （4）假如你是该班的一员，请你为该班献上两计。 11．（2025-2026学年·四川绵阳梓潼·期中）一次，陈梦和孙颖莎接受采访时道出了国球强大的原因：不管是谁去参加比赛，也不管是谁站上领奖台，我们心中都有一个信念——中国乒乓球队是一个团结的集体，我们获得的每一份荣誉，都归功于这个集体和我们的祖国。国乒队的信念启示我们，美好的集体（   ） ①凝聚着拼搏向上的力量 ②有着一致的目标和追求 ③要发扬个人主义的精神 ④应主动作为、各尽其能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（2025-2026学年·四川·期中）集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。（ ） 13．（2025-2026学年·四川德阳中江·期中）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列名言对我们建设美好集体有指导意义的是（   ） ①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 ②一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ③各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ④一花独放不是春，百花齐放春满园 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）中国航天事业中，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……他们用共同奋斗实现航天梦。中国航天人的故事启示我们要（   ） ①认清美好集体有共同愿景，团结一致 ②知道美好集体应只重合作而排斥竞争 ③明白建设美好集体需要每个人共同参与 ④懂得建设美好集体要舍弃所有个人利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）为了在学校举行的艺术节活动中取得好成绩，七年级某班的同学们纷纷行动起来，小丽擅长跳舞，积极编排舞蹈节目；小雨乐理知识丰富，积极挑选伴奏音乐；小美组织能力强，负责做好后勤工作。大家齐心协力，最终该节目取得了第一名的好成绩。对此理解正确的是（   ） A．集体只欢迎有特长的人 ，他们对集体贡献最大 B．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长 C．承担责任是为了获得奖赏或避免惩罚，也是出于内心的责任感 D．集体荣誉只需要有能力的人来争取和呵护 16．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）集体利益与个人利益是完全对立的。（ ） 17．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 在“我的美好集体”主题班会上，同学们积极分享关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 小月：转学到新班级时，我很拘谨，是同学们主动找我聊天、邀我参加班会节目；我学习遇到困难，老师利用午休时间为我讲解，同学们也热心给我讲题，这个班让我感觉特别温暖。 小宇：学校组织拔河比赛，同学们齐心协力，有的负责排兵布阵，有的加油呐喊，还有的做好后勤保障……虽然过程很艰辛，但最终我们班获得了冠军，大家都特别自豪！ 磊磊：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）请你用几个词概括这个班集体的特点（至少写出两个）。 （2）结合上述材料谈谈集体生活对个人成长的意义。 （3）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。请你从“共建美好集体”中提炼出建设美好集体的“金点子”。 18．（2025-2026学年·达川区达州中学·期中）2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（   ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 19．（2025-2026学年·四川广元青川·期中）一个没有愿景的集体就如一艘没有舵的航船。愿景可以凝聚人、激励人，可以在困难时期成为方向舵。这说明（   ） A．美好的愿景引领集体成员同步发展 B．愿景是推动集体向前发展的内驱力 C．愿景是成为优秀集体最重要的条件 D．愿景使集体能有力量战胜一切困难 20．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）“爱因斯坦探针卫星”成功升空，为空间科学探索再添利器；“神舟十八号”航天员顺利进驻中国空间站，神舟家庭完成又一次“太空接力”；2024年以来，中国航天捷报频传、再攀高峰，一步一个脚印向着航天强国目标坚实迈进，这得益于航天工作者（   ） ①坚持集体主义原则        ②发扬集体主义精神 ③放弃个人正当利益        ④放弃竞争，加强合作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体作用，要求学生为班级管理献计献策。你一计，我一计，在同学们的共同策划下，班级制订好了管理制度。这一做法（   ） ①有利于学生展现自己的个性，不断完善自己 ②有利于学生自主管理，树立主人翁意识 ③能够形成既合作又竞争的良好氛围 ④有利于增强班集体的凝聚力和号召力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）一个房子如果窗户破了，没有及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破，这就是心理学中的“破窗理论”。在集体建设中，如果小问题不及时解决，可能会引发更大的麻烦。基于这个理论，下列“我”的行为有利于集体的是（   ） ①发现校园地面有垃圾，我立即捡起     ②课间有同学闲聊游戏，我主动参与其中 ③发现有同学说脏话，我礼貌规劝     ④值日时有同学偷懒，我积极带动一起劳动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）共建美好集体只需要少数人的努力。（ ） 24．（2025-2026学年·四川德阳中江·期中）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（    ）    ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—① 25．（2025-2026学年·四川绵阳安州·期中）“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖……于敏一生载誉无数。1961年，已是国内原子核理论研究领域顶级专家的他接到了新的任务；研制氢弹。他毫不犹豫地放弃持续了十年、已取得了很大成绩的原子核研究，表示服从分配，转行。从那时起，他开始了长达28年隐姓埋名的生涯。于敏的经历表明（   ） A．集体力量取决于成员数量的多少 B．集体应充分尊重和保护个人利益 C．只有维护个人利益，集体利益才有保障 D．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 26．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）共建美好集体，我们应该（   ） A．只关注自己的利益 B．积极参与集体建设 C．对集体的事情漠不关心 D．破坏集体的和谐 27．（2025-2026学年·仁寿县城北学区初中学校·期中）某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（   ） A．关注个人利益，坚持个人主义 B．我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 C．树立主人翁意识，主动作为，各尽所能 D．要善于合作，杜绝竞争 28．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”,拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（   ） ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 29．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，各个单位汇聚强大力量推动中国载人航天事业阔步前进，这表明美好集体（    ） ①是善于合作的    ②是充满激烈竞争的    ③能承担共同使命    ④能凝聚拼搏向上的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 30．（2025-2026学年·四川绵阳涪城·期中）小到一个单位，大到一个国家，如果每个人或每个小团体各吹各的号，不统一、不协调，那么这个集体就会乱成一锅粥，这是因为（   ） ①单音准确就能保障和声更美  ②极端个人主义会损害集体的利益 ③节奏与旋律发生了冲突  ④与集体产生的冲突是不能化解的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 31．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）2024年1月，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（   ） ①可以随意展示自己的个性②拥有共同的愿景和目标 ③凝聚着成员的才华和智慧④限制了成员自由发挥的空间 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 32．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）有人说：“在集体中，个人利益应该完全服从集体利益。”你如何看待这一观点？ 33．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，下列古语可以入选的有（   ） ①“民齐者强，民不齐者弱”———《荀子》 ②“万人操弓，共射一招，招无不中”———《吕氏春秋》 ③“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”———《周易》 ④“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”———《淮南子》 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 34．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（   ） ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 35．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）建设美好集体，我们要敢于竞争，勇于挑战。（ ） 36．（2025-2026学年·四川泸州龙马潭·期中）阅读材料，回答问题。 【携手同行共同成长】 【材料一】 2024年5月15日，第31个国际家庭日，全国妇联在这一天表彰了997户第十三届全国五好家庭，并揭晓了997户全国最美家庭。这些家庭积极培育和践行社会主义核心价值观，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，展现了新时代家庭良好精神风貌。这些家庭的故事和做法，为广大家庭提供了可借鉴的范例，鼓励更多家庭重视家庭建设，注重家庭、家教、家风，共同为构建和谐家庭出力，让家更美好。 （1）结合“让家更美好”的相关知识，谈谈我们怎样建设美好家庭。 【材料二】 七年级（1）班的同学们为了在校运会中取得好成绩竭尽全力，有人在跑道上一次次刷新自己的纪录；有人在跳远沙坑前奋力跳出更远的距离；还有人在后方默默付出，或是准备水和毛巾，或是加油鼓劲...... （2）作为班级的一员，你打算怎样在日常生活中为集体建设贡献自己的力量？ 37．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）【美好的集体，闪光的友谊】 小强在班会课上分享了自己周记。他在周记中写道：我们的班集体不仅是追逐共同目标的舞台，也是滋养真挚友谊的沃土。以下是他的周记节选： 节选一： 在学校“艺术节”系列活动中，我们班围绕“青春飞扬，艺彩纷呈”的共同目标团结奋进。筹备“班级文化墙”时，同学们从主题选定到版面布局都经过反复讨论、共同商定；艺术节的集体舞比赛中，队员们既在动作细节上互相较劲、精益求精，又能为了整体效果默契配合、彼此指导。在“校园贸易节”上，大家分工明确、各展其长：营销组热情推销、灵活应变，财务组细心收款、账目清晰，后勤组则默默负责物资搬运与展位整理……在一次次的协作与创意碰撞中，我们共同描绘出一幅精彩画卷。我们深切体会到，个人的光芒或许微弱，但集体的智慧与力量却可汇聚成星河。正是在这种“彼此成就、共担共享”的氛围中，我们真切懂得了什么是集体主义精神，也让班级成为了一个充满创造力与向心力的大家庭。 节选二： 在这个和谐的集体中，我也收获了珍贵的友谊。起初我性格内向，不敢主动和人交流。后来发现班长和小川等几位同学不仅成绩优秀，而且待人真诚、富有责任心，总在集体需要时挺身而出。于是我鼓起勇气，主动向他们请教问题，他们总是热情、毫无保留地为我解答。当我与小组同学因意见不合产生争执时，我们能相互尊重，冷静沟通，最终化解矛盾。最让我触动的是，当小川为赶时间想抄袭我的作业时，我婉拒并告诉他：“我相信你的能力，抄袭会害了你。有困难，我们一起解决。”他当时虽不解，但事后却为我的坚持表示感谢。这段经历让我深刻体会到，真诚的友谊需要用心滋养，更需要用原则来守护。 （1）结合节选一，从“如何建设美好集体”的角度，谈谈这段材料给我们的启示。 （2）结合节选二，谈谈小强是如何建立和维护友谊的？ 38．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）在“双减”背景下，为丰富学生的学习生活，促进知行合一，我市各校开展丰富多彩的社团活动。请你参与，并完成以下任务。 【融入集体生活】 学校打算组织一次以班级为单位的辩论比赛，小亮、小成和小斌是辩论社团成员，将代表班级参加比赛。 （1）赛前，小亮展示了以上两张图片，你推测他们的辩论主题是什么? 【集体生活成就我】 比赛结束后，小成畅聊了自己的感受： 准备辩论赛时，我们小组一起查阅资料，探究问题，收获很大。比赛过程中，我们沉着应对，互相支持，共同为了班级荣誉而战。以前我不敢表达，如今我大方展示自己，希望有机会多参加一些类似的比赛。 （2）结合小成的交流，请你用集体的相关知识，谈一谈这次辩论赛的作用。（至少三点） 【共建美好集体】 老师安排小斌对此次辩论赛活动进行总结，他提前准备了发言稿。 发言稿在这次辩论赛中，作为参赛选手，我们积极准备，团结合作。比赛时，同学们的鼓励也给我们带来了力量，班集体的荣誉属于我们每一个同学。 对于建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任。我倡议： （3）请结合“共建美好集体”的相关知识，续写小斌的发言稿。（至少三点） 39．（2025-2026学年·四川·期中）中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事。这告诉我们（   ） ①集体的力量来源于成员之间的团结协作 ②美好集体拥有共同梦想，承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 考点01 集体生活成就我 1．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）下面是小智的日记片段：从小学来到初中，将近半年的学校生活使我变得更加积极主动，让我学会了理解和包容他人。这则日记表明集体生活有助于（   ） ①制订规则②发展个性 ③学会与人交往④树立竞争观念 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活的作用。 ②③：这则日记表明集体生活有助于发展个性和学会与人交往。因为小智在集体生活中变得更加积极主动，这是个性发展的体现；同时，他学会了理解和包容他人，这是学会与人交往的重要能力，故②③说法正确； ①：日记中并未提及小智参与制订规则或规则对他的影响，故①说法错误； ④：日记中并未提及小智树立竞争观念或竞争对他的影响，故④说法错误； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·四川仁寿县鳌峰初中共同体学校·期中）小学时，我是班上的“小透明”，步入中学进入新班级，我居然成了班上出名的“小画家”。从小学习美术的我被选为班级的宣传委员。班会课前布置黑板、设计制作每一期班级展板、布置绿植装饰教室……虽然有时候觉得很累，耽误了我的休息和学习时间，但是在为班级服务的过程中，我一改内向的性格，主动和同学们交流、合作，我的作品也常常获得老师和同学们的称赞，这让我逐渐自信了起来。 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间，有时还会得不偿失。结合材料，运用集体生活成就我相关知识，谈谈你的想法。 【答案】这个观点是错误的。①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 【分析】考点考查：集体生活的作用。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：为集体做事情会耽误自己的时间，有时还会得不偿失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：集体的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）2024年8月6日，在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，全红婵技惊四座。全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子。这种情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠。由此可见（   ） A．个人的成功取决于集体的培养 B．集体能够解决我们的所有困难 C．集体生活能给我们温暖和力量 D．集体中人与人的差异不断缩小 【答案】C 【详解】本题考查集体生活的作用。 C：全红婵的成长离不开团队的支持，说明集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感，体现了集体生活能给我们温暖和力量，故C符合题意； A：个人的成功需要集体的培养，故A说法错误； B：“所有困难”说法太绝对，夸大了集体的作用，故B说法错误； D：集体生活有助于我们完善个性，但不是人与人的差异会不断缩小，故D说法错误； 故本题选C。 4．（2025-2026学年·仁寿县城北学区初中学校·期中）小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（   ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：集体能够促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误； ②：小平通过集体活动学会与人交往、培养责任感，符合其变化，故②符合题意； ③：集体应促进个性发展而非使人失去个性，题干中小平更自信，说明未失去个性，故③说法错误； ④：集体的力量对小平的改变体现了其强大影响力，故④符合题意； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·四川·期中）每个人都有过集体生活的需要。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查集体生活的作用。依据教材知识可知，每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故题干正确。 6．（2025-2026学年·四川德阳中江·月考）我们可以很容易折断一根筷子，但是很难折断一把筷子。下列说法不正确的是（   ） A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B．集体力量就是个人力量的简单相加 C．在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 D．集体是个人生存的依靠 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源。 ACD：题干表述的内容说明集体是个人生存的依靠，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人力量是有限的，但在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。故ACD说法正确； B：集体力量不是个人力量的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 7．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）观察下图漫画《不一样的我》。我们可以得出的启示（   ） ①做最好的自己，要重视他人的评价和看法 ②我们只有看到自己的优点，才能做更好自己 ③个人力量有限，学会合作，发挥集体优势 ④在集体中发展自己，不断认识和完善自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待竞争与合作、集体生活成就我。 ③④：漫画中每根手指都有优势，启示我们：个人力量是有限的，要学会合作，发挥集体优势，在集体中发展自己，不断认识和完善自我，③④说法正确； ①：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“如何对待他人的评价和看法”， ①说法不符合题意； ②：“只看到自己优点”说法过于绝对，每个人都要既看到自己的优点，也要看到自己缺点，改正缺点不断完善自己，②说法错误； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）苍溪某校初二年级组织开展了“挑战自我勇毅前行”5公里徒步活动。小王同学说道：“我之前觉得自己肯定走不下来，可看到大家都在坚持，同学间一直分享鼓励的话语，我也最终坚持到了终点。”小王同学的经历表明（   ） A．集体的力量是无穷的，能让个人毫无阻碍地达成目标 B．集体力量源于成员之间的相互竞争 C．集体对个人有着重要影响，能在一定程度上激励个人 D．个人在集体中只能被动接受影响，无法主动发挥作用 【答案】C 【详解】本题考查集体对个人的影响。 A：集体力量虽大，但个人仍需努力克服困难，“毫无阻碍”夸大了集体力量的作用，故A说法错误； B：集体力量源于成员共同的目标和团结协作，而非相互竞争，故B说法错误； C：小王因集体成员的鼓励坚持完成徒步，说明集体能激励个人，故C符合题意； D：个人在集体中可以主动参与并发挥作用，故D说法错误； 故本题选C 9．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系、集体的力量。 ①③④：题文中，“某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园”，这说明社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；“通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力”，体现了集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力，真实的社会情境能培养解决问题实践能力，故①③④说法正确； ②：题文内容说明参与社会实践是提高能力、锻炼素质的重要途径，不是掌握社会规则，故②说法错误； 故本题选C。 10．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）【多方陪伴暖创作，成长路上不孤单】 七年级的小夏在准备班级“校园乡土文化节手抄报展”时收获满满温暖： 场景一  熬夜赶画到深夜，妈妈找来“蜀南竹海竹纹”的参考图：“别着急，妈妈陪你一起调整细节！” 场景二  创意卡壳时，美术老师拿出往届优秀手抄报范例，结合她的初稿分析：“试试结合李庄古镇的木窗纹样，构图会更有家乡味！” 场景三  好朋友小语主动提起之前借文具的小误会：“之前是我太较真了，这次我帮你找素材，你负责画人物，咱们分工效率更高！” 场景四  班级讨论展示方案时，同学们纷纷提议：“把小夏的画做成流动展板，我们分组帮你整理讲解词、布置展区！” 小夏看着大家的支持，觉得创作被稳稳“接住”、特别踏实。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“成长之路不孤单”的认识。 【答案】①成长离不开家庭的温暖陪伴，材料中小夏熬夜创作时妈妈提供参考图并陪伴调整细节，家人的支持为成长提供坚实后盾；②成长需要老师的指导助力，美术老师结合往届范例为小夏提供创作建议，帮助她突破创意瓶颈；③真挚的友谊让成长更温暖，小语主动化解误会并分工合作帮忙找素材，朋友的支持与陪伴让创作之路更顺畅；④集体的力量为成长赋能，班级同学提议制作流动展板并分组帮忙整理讲解词、布置展区，集体的关爱让小夏感受到成长不孤单。 【分析】考点考查：家庭的内涵和功能、教师的职业意义与要求、呵护友谊、集体的作用 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用家庭、教师的职业意义、友谊、集体作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小夏熬夜创作时妈妈提供参考图并陪伴调整细节→可联系成长离不开家庭的温暖陪伴作答。 关键词②：美术老师结合往届范例为小夏提供创作建议→可联系成长需要老师的指导助力作答。 关键词③：小语主动化解误会并分工合作帮忙找素材→可联系真挚的友谊让成长更温暖作答。 关键词④：班级同学提议制作流动展板并分组帮忙整理讲解词、布置展区→可联系集体的力量为成长赋能作答。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）下列是“我”对集体荣誉感的认识，你认为有误的是（   ） A．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我感到骄傲和自豪 B．七年级开学时，我与同学们一同起班名、画班徽、议班规 C．早晨上学迟到，怕影响班级评优评先，谎称是其他班学生 D．当集体受到批评、惩罚时，我会有不安、羞愧、自责之感 【答案】C 【详解】本题考查集体荣誉感。 C：是影响集体荣誉感的做法，是不负责任的表现，故C错误； ABD：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我感到骄傲和自豪；七年级开学时，我与同学们一同起班名、画班徽、议班规 当集体受到批评、惩罚时，我会有不安、羞愧、自责之感；都属于集体荣誉感，故ABD正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）以下属于在集体中成长的积极表现的是（   ） A．逃避集体活动 B．在集体中与同学合作共赢 C．在集体中搞小团体 D．破坏集体的荣誉 【答案】B 【详解】本题考查对集体生活成就我的理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，在集体中与同学合作共赢体现了互助互利的集体精神，符合积极成长的要求，故B说法正确； A：逃避集体活动会削弱集体凝聚力，属于消极行为，故A说法不符合题意； C：搞小团体破坏集体团结，违背平等包容原则，故C说法不符合题意； D：破坏集体荣誉直接损害集体利益，属于负面行为，故D说法不符合题意； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·四川绵阳安州·期中）小甲说：“因为老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小甲的经历体现了（   ） A．集体生活有助于塑造最完美的自己 B．集体生活有助于培养人际交往能力 C．集体生活有助于充分发挥个人力量 D．集体生活帮助我们彻底告别孤单 【答案】B 【详解】本题考查的是集体生活的作用。 B：根据材料，我担任宣传委员期间，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊体现出集体生活有助于培养我们人际交往能力，故B符合题意； A：集体生活有不能塑造完美的自己，故B说法错误； C：材料未体现充分发挥个人力量，故C不符合题意； D：集体生活不能彻底减少孤独，故D说法错误； 故本题选B。 14．（2025-2026学年·四川绵阳涪城·期中）某校为了丰富课后服务课程，开展了以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”活动，为学生成长搭建了更多的平台，为校园生活添彩，这有利于同学们（   ） ①参与集体生活，互学共进 ②脱离集体，助长了个人主义 ③减轻了学习的负担，消除压力 ④发展个性，不断完善自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：课后服务活动为同学们提供了参与集体生活的机会，促进相互学习，故①说法正确； ②：活动旨在增强集体参与，而非助长个人主义，故②说法错误； ③：压力可以缓解但无法完全消除，“消除”表述绝对，故③说法错误； ④：多样的活动有助于学生发展个性，完善自我，故④说法正确； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）集体生活成就我，主要体现在（   ） A．集体生活会限制个人的发展 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活与个人成长无关 D．集体生活只会增加我们的负担 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。 A：集体生活为个人发展提供平台，而非限制，故A说法错误； B：在集体中承担责任有助于个人成长，故B符合题意； C：集体生活对个人品格和能力培养有重要作用，故C说法错误； D：集体生活能培养合作精神等积极品质，负担非唯一结果，故D说法错误； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·四川广元青川·期中）【悟同学之信件，辨观点之是非】 尊敬的刘老师： 您好！ 感谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。生活过得更加充实。我会更加努力完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 ××××年××月××日 有人认为：元元太傻了，为集体做事情而忙，对自己毫无意义。请辨析这一观点（仅判断不说理由不给分） 【答案】这种观点是错误的。①元元为集体做事并非毫无意义，在这个过程中，他主动与同学交流、合作，提升了自己的沟通和团队协作能力，使自己变得更加开朗，实现了自身的成长与进步。②为集体做事体现了元元的责任感和奉献精神，能够赢得老师和同学的认可与尊重，增强自身在集体中的归属感和价值感。③集体的发展离不开个人的努力，个人在集体中积极奉献，也能促进集体的进步，集体的良好氛围又会反哺个人，为个人提供更好的发展环境和更多的发展机会。 【分析】考点考查：建设美好集体、集体生活成就我。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：元元太傻了，为集体做事情而忙，对自己毫无意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：元元为集体做事的过程中，主动与同学交流、合作，提升了自己的沟通和团队协作能力，使自己变得更加开朗，实现了自身的成长与进步。 论据②：为集体做事体现了元元的责任感和奉献精神，能够赢得老师和同学的认可与尊重，增强自身在集体中的归属感和价值感。 论据③：集体的发展离不开个人的努力，个人在集体中积极奉献，也能促进集体的进步，集体的良好氛围又会反哺个人，为个人提供更好的发展环境和更多的发展机会。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（    ） ①积极参与集体生活，完善自我            ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性            ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：积极参与集体生活，在集体中我们可以学习他人的优点，不断提升自己，从而完善自我，该说法符合“我+我们=完整的我”这一理论，因为它体现了个人通过与集体的融合和互动来实现自身的完善；故①符合题意； ②：只要借助团队的力量就能使自己强大，这是过于绝对的。个人的成长和强大不仅仅取决于团队力量，还需要自身的努力等多种因素，不能片面地强调团队力量而忽视个人的主观能动性，故②错误； ③：集体能够涵养品格、发展个性，集体为个人提供了各种机会和环境，能让个人在其中展现和发展自己独特的品格与个性，这很好地说明了个人与集体结合能促进个人更全面地发展，故③符合题意； ④：集体力量源于成员共同目标和团结协作，它强调的是集体力量形成的原因，而不是直接针对个人在集体中的成长和完善，与题目所表达的主旨不直接相关；故④不符合题意； 故本题选B。 考点02 共建美好集体 1．（2025-2026学年·四川·期中）下列哪些是属于在集体生活中的合作策略（   ） ①遵守规则，明确任务分工 ②经常自我反思，尝试自我改进 ③拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任 ④懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体生活中的合作策略。 ①②③④：依据教材知识可知，遵守规则，明确任务分工，经常自我反思，尝试自我改进，拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；均属于集体生活中的合作策略，故①②③④符合题意； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·四川泸州叙永·期中）请阅读材料，结合所学知识，完成以下问题。 近日，某校七年级1班传来了好消息，该班被评为了月度“优秀班集体”。以下是该班同学分享的集体生活片段和隔壁七年级2班的《班级建设调查问卷》。 我烫伤了，很多同学都打电话来关心我。回到学校后，同学们帮我打水，打饭，让我感到满满的归属感。 在担任英语代表后，我更加严格的要求自己，主动与老师交流沟通，积极帮助英语落后的同学。 在运动会上，我和同学们奋力拼搏，默契配合，互相包容，相互鼓励。既获得了好名次，还结交了许多新朋友。 七年级2班《班级建设调查问卷》 内容 会/.是 不会/否 你是否知晓你班的班级目标 91% 9% 你会向班集体主动提出合理的建议吗 62% 38% 你会自觉遵守班规班纪吗 94% 6% 班级中当你的竞争对手遇到困难时你会主动帮助他吗 64% 36% 当班级利益和个人利益冲突时，你会放弃个人利益吗 68% 32% （1）请结合七年级1班的集体生活片段，分析集体生活对我们健康成长的作用。 （2）请结合七年级2班《班级建设调查问卷》，为该班建设美好集体提出建议 【答案】（1）①集体生活能给予我们温暖和归属感，让我们感受到被关心、被接纳； ②集体生活能培养我们的责任感，在承担责任中提升能力、完善自我； ③集体生活能促进人际交往，让我们学会合作、包容和相互鼓励,结交志同道合的朋友； ④集体生活能激发我们的潜能，让我们在共同奋斗中实现自我价值。 （2）①明确并宣传班级共同目标,让全体同学形成共识,凝聚集体力量； ②鼓励同学主动为班级建设提建议,保障每个人的参与权,增强主人翁意识； ③强化规则意识,引导同学自觉遵守班规班纪,维护集体秩序； ④培养互助精神,引导同学在竞争中合作,主动帮助有困难的同学； ⑤引导同学正确处理个人利益与集体利益的关系,当两者发生冲突时,以集体利益为重。 【分析】考点考查：集体生活对个人健康成长的作用、建设美好集体 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用体生活对个人健康成长的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学们帮我打水，打饭，让我感到满满的归属感→集体生活能给予我们温暖和归属感，让我们感受到被关心、被接纳 关键词②：在担任英语代表后，我更加严格的要求自己→集体生活能培养我们的责任感，在承担责任中提升能力、完善自我； 关键词③：我和同学们奋力拼搏，默契配合，互相包容，相互鼓励→集体生活能促进人际交往，让我们学会合作、包容和相互鼓励,结交志同道合的朋友； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体 的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：91%同学知晓班的班级目标→明确并宣传班级共同目标,让全体同学形成共识,凝聚集体力量； 关键词②：62%同学向班集体主动提出合理的建议→鼓励同学主动为班级建设提建议,保障每个人的参与权,增强主人翁意识； 关键词③：94%同学自觉遵守班规班纪→强化规则意识,引导同学自觉遵守班规班纪,维护集体秩序； 关键词④：64%同学当竞争对手遇到困难时你会主动帮助他→培养互助精神,引导同学在竞争中合作,主动帮助有困难的同学； 关键词⑤：68%同学当班级利益和个人利益冲突时，会放弃个人利益→引导同学正确处理个人利益与集体利益的关系,当两者发生冲突时,以集体利益为重。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）中华民族在漫长的历史长河中逐渐形成了休戚与共、守望相助的集体主义精神。下列句子能体现中华民族对集体主义追求的是（   ） A．同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 【答案】A 【详解】本题考查对集体主义精神的认识和理解。 A：“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”这句话的意思是大家坐在一条舟上，一起扬起风帆向前进，迎着风、打破浪，行走万里的航路，表达了大家齐心协力、共同奋斗的集体主义精神，故A说法符合题意； BCD：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可以走，也没有顺风船可驶，如果想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的；“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意思是孤单的一只帆船渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流；“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符，此三项均未能体现集体主义精神，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·达川区达州中学·期中）为了建设美好集体，某校七（1）班班主任组织同学们共同制定班规，请你一起参与班规制定活动。     班规（草稿） 投票区 第一条  尊重老师，虚心接受老师的指导。 赞同□     反对□ 第二条  每月设立“学习之星”和“进步之星”荣誉，并邀请受到表彰的同学分享他们的学习经验。 赞同☑     反对□ 第三条  …… 赞同☑     反对□ （1）结合师生交往的相关知识，对第一条班规进行投票并说明理由。 （2）从坚持集体主义的角度，设计第三条班规。 （3）综合上述班规，结合“共建美好集体”的相关知识，分析共同制定班规的意义。 【答案】（1）赞同。理由:①师生交往应相互尊重，班规强调尊重老师符合社会主义核心价值观中‘友善’的要求。②接受老师指导有助于学习进步，但班规未否定学生提出合理建议的权利。 （2）值日分工共同完成，集体活动全员参与。 （3）①有利于增强学生的民主意识，学会行使民主权利。②有利于提升学生的集体认同感，形成积极的班风。③有利于培养学生的责任意识，学会正确做事，提高能力，明确个人对集体的义务，促进共建共享。 【分析】考点考查：师生交往、坚持集体主义、建设美好集体； 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用师生之间的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：尊重老师，虚心接受老师的指导→可链接赞同+正确对待老师的引领和指导。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查坚持集体主义原则的班规和设计意图，为开放性试题，言之有理作答即可。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用建设美好集体有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任组织同学们共同制定班规→可联系增强学生的民主意识，学会行使民主权利+提升学生的集体认同感，形成积极的班风+培养学生的责任意识，明确个人对集体的义务，促进共建共享。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）某校七年级（1）班道德与法治课上，老师让同学们进行“咱们班的人和事”探究活动，引导同学们更深刻地感悟良好班集体建设。 【感受集体】小玲说：“我生病住院时，同学们来看我，关心我，安慰我，感谢同学们！”小霖说：“为了不让班级扣分，我改变了爱睡懒觉的习惯，我觉得很自豪。”小涛说：“我以前与身边的人闹矛盾，纪律委员和班长经常跟我讲道理，现在我跟同学们的关系可好了！” （1）从上述话语中，你发现集体对我们个人的影响表现在哪些方面？ 【建设集体】老师播放了冬奥运火炬设计团队的视频给大家看。在视频中，火炬设计团队负责人和他的团队成员第一件事就是制定工作计划，明确阶段性目标及最后交稿时间，在这个基础上再细化分工任务；在整个过程中，各部门各成员既充分发挥自身的特长，又合作商讨最佳设计方案；很多成员假期都不休息，大半年没有时间回去和家人团聚。最后设计团队完美完成任务，设计了一款集体育与科技、文化完美结合的火炬，赢得了国际奥委会的高度赞扬。 （2）冬奥会火炬设计团队事迹对我们建设美好班集体有哪些启示？ 【答案】（1）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （2）①共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容。③主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。⑤从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 【分析】考点考查：集体相关知识。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了不让班级扣分，我改变了爱睡懒觉的习惯，我觉得很自豪→可链接集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 关键词②：我以前与身边的人闹矛盾，纪律委员和班长经常跟我讲道理，现在我跟同学们的关系可好了→可链接个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 关键词③：我生病住院时，同学们来看我，关心我，安慰我，感谢同学们→可链接集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制定工作计划→可链接共同商定集体的规则与制度内容； 关键词②：明确阶段性目标→可链接共同确定愿景和目标‘’ 关键词③：细化分工任务→可链接主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉+共同创造良好的集体氛围； 关键词④：充分发挥自身的特长，又合作商讨最佳设计方案→可链接从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025-2026学年·四川绵阳梓潼·期中）学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……同学们的表现体现了（   ） A．集体的力量来源于每个人有着不同的角色 B．美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 C．发挥主人翁意识，民主制定班级集体规则 D．坚持集体主义，不能关注和维护个人利益 【答案】B 【详解】 本题考查建设美好集体。 Ｂ：题干中同学们的表现体现了美好集体是善于合作的，大家能相互帮助，建设美好集体需要大家各尽其能，发挥所长，承担责任，学会担当，从整体利益出发，积极承担对集体的责任，Ｂ说法正确； Ａ：集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，Ａ说法错误； Ｃ：题干没涉及民主制定班集体规则，Ｃ说法不符合题意； Ｄ：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。Ｄ说法错误； 故本题选Ｂ。 7．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）班集体是我们最亲近的集体，在遇到角色冲突时，我们要以班集体的利益为先。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查个人与集体的关系。班集体是我们生活的集体，在遇到角色冲突时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。故观点错误。 8．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）小琳认为自己是一个追求独立和自由的人，而学校有太多规定了，这对她来说是一种限制，她一点也不想遵守。若你是小琳的好友小珉，你会劝导她（   ） ①要尝试理解集体要求背后的用意 ②集体规则与个人意愿冲突时只顾自己 ③集体规则与我们的个性化需要存在冲突很正常 ④我们要找到冲突平衡点，寻找解决方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查坚持集体规则。 ①③④：题干中小琳不想遵守集体规则，这需要尝试理解集体要求背后的用意；集体规则与我们的个性化需要存在冲突很正常；我们要找到冲突平衡点，寻找解决方法，故①③④符合题意； ②：集体规则与个人意愿冲突时不能只顾自己，故②说法错误； 故本题选C。 9．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，参加展演的同学每天放学后需要集中排练。小西是班里的领舞，但她放学后还有小提琴训练，经过认真思考后，她做出了以下决策，你认为正确的有（   ） ①合理调整小提琴训练时间         ②保障个人利益的同时帮班级认真排练节目 ③把个人利益放在集体利益之上         ④拒绝集中排练，演出时临场发挥就行 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 ①②：由材料可知，小西的歌舞展演排练与自己的小提琴训练时间冲突，对此，当个人利益与集体利益发生冲突时，在保障个人利益的同时帮助班级认真排练节目，并合理调整小提琴训练时间，故①②说法正确； ③：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故③说法错误； ④：拒绝集中排练，演出时临场发挥，是缺乏集体主义精神的表现，故④说法错误； 故本题选A。 10．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）【体验集体生活】 情景一  小学时，小夏很腼腆，进入中学后，小夏慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍的过程中变得越来越开朗，在处理集体事务上越来越负责，深受大家的欢迎。 情景二  某中学为丰富同学们的课余生活，组织了一次年级合唱比赛，七（2）班将同其他班级进行“较量”。七（2）班的小李有很好的唱歌天赋.同学们纷纷推荐他为班级领唱，但他却说自己只喜欢独唱，拒绝参加合唱。 情景三  班会上七（1）班班主任围绕“如何共建美好班集体”这一话题让同学们展开讨论，并献计献策。 （1）请你结合情景一和所学知识，说说集体对个人的影响。 （2）假如你是七（2）班的一员，你打算如何说服小李参加比赛？ （3）请谈谈你对“美好班集体”的认识。 （4）假如你是该班的一员，请你为该班献上两计。 【答案】（1）①可以培养我们负责任的态度和能力，使我们更有担当；②可以培养我们人际交往的基本态度和能力，使我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容；③可以让我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；④可以为个人发展提供条件和可能等。 （2）①我们应该培养集体责任感，增强集体意识；②我们应该自觉维护集体的荣誉，为集体增光添彩；③我们应该坚持集体利益至上，个性化需要要服从集体的规则。 （3）①美好集体是民主、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的等。 （4）①当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；②要明辨是非，坚持正确的行为坚持集体主义，反对小团体主义；③要树立“自治”精神，从自身实际出发，各尽其能，发挥自己的所长，勇于担当，为集体出力；④要悉心呵护集体荣誉和利益；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人、互相帮助。 【详解】本题考查集体的作用、遵守集体规则、美好集体的特征、在集体中尽责等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查集体对个人的影响。联系教材知识，从集体可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；可以让我们展示自己的个性；可以为个人发展提供条件和可能等方面作答即可。 （2）本题考查遵守集体规则。联系教材知识，从培养集体责任感；自觉维护集体的荣誉；坚持集体利益至上；服从集体的规则等方面作答即可。 （3）本题考查美好集体的特征。联系教材知识，答出美好集体是民主、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的等即可。 （4）本题考查在集体中尽责。联系教材知识，从个人利益要服从集体利益；坚持正确的行为坚持集体主义；要树立“自治”精神；要悉心呵护集体荣誉和利益；学会接纳他人；学会关爱他人、互相帮助等方面作答即可。 11．（2025-2026学年·四川绵阳梓潼·期中）一次，陈梦和孙颖莎接受采访时道出了国球强大的原因：不管是谁去参加比赛，也不管是谁站上领奖台，我们心中都有一个信念——中国乒乓球队是一个团结的集体，我们获得的每一份荣誉，都归功于这个集体和我们的祖国。国乒队的信念启示我们，美好的集体（   ） ①凝聚着拼搏向上的力量 ②有着一致的目标和追求 ③要发扬个人主义的精神 ④应主动作为、各尽其能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①：材料强调集体团结和荣誉归功于集体，体现了集体凝聚着拼搏向上的力量，故①符合题意； ②：国乒队员无论参赛或领奖都以集体和国家为目标，说明集体有共同目标和追求，故②符合题意； ③：个人主义强调个体优先，与材料中集体至上的理念相悖，故③说法错误； ④：队员为集体主动承担责任、发挥自身作用，体现各尽其能，故④符合题意。 故本题选B。 12．（2025-2026学年·四川·期中）集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查公民道德建设的原则。我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范，故题目说法正确。 13．（2025-2026学年·四川德阳中江·期中）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列名言对我们建设美好集体有指导意义的是（   ） ①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 ②一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ③各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ④一花独放不是春，百花齐放春满园 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ②④：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高”强调了集体的重要性，“一花独放不是春，百花齐放春满园”集体中各个成员间的包容共存、交流互鉴、互相学习，共同进步，故②④符合题意； ①：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”指久客异乡，缅怀故里之情，与建设美好集体无关，故①不符合题意； ③：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”是自私自利的表现，与建设美好集体格格不入，故③错误； 故本题选B。 14．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）中国航天事业中，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……他们用共同奋斗实现航天梦。中国航天人的故事启示我们要（   ） ①认清美好集体有共同愿景，团结一致 ②知道美好集体应只重合作而排斥竞争 ③明白建设美好集体需要每个人共同参与 ④懂得建设美好集体要舍弃所有个人利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①③：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血用共同奋斗实现航天梦，说明美好集体拥有共同的愿景，团结一致，也说明建设美好集体，需要我们共同参与，故①③说法正确； ②：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，故②说法错误； ④：建设美好集体，要坚持集体主义，也要重视和保障个人正当的利益，故④说法错误； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）为了在学校举行的艺术节活动中取得好成绩，七年级某班的同学们纷纷行动起来，小丽擅长跳舞，积极编排舞蹈节目；小雨乐理知识丰富，积极挑选伴奏音乐；小美组织能力强，负责做好后勤工作。大家齐心协力，最终该节目取得了第一名的好成绩。对此理解正确的是（   ） A．集体只欢迎有特长的人 ，他们对集体贡献最大 B．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长 C．承担责任是为了获得奖赏或避免惩罚，也是出于内心的责任感 D．集体荣誉只需要有能力的人来争取和呵护 【答案】B 【详解】本题考查在集体中尽责。 A：集体欢迎所有的人，每个人对集体的贡献都是一样的。故A错误； B：题干中，小丽擅长跳舞，积极编排舞蹈节目；小雨乐理知识丰富，积极挑选伴奏音乐；小美组织能力强，负责做好后勤工作。大家齐心协力，最终该节目取得了第一名的好成绩。这说明为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长，故B正确； C：承担责任不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。故C错误； D：集体荣誉需要所有成员来争取和呵护，故D错误； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）集体利益与个人利益是完全对立的。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查坚持集体主义的相关知识，依据教材，建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。集体利益与个人利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，故判断为错误。 17．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 在“我的美好集体”主题班会上，同学们积极分享关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 小月：转学到新班级时，我很拘谨，是同学们主动找我聊天、邀我参加班会节目；我学习遇到困难，老师利用午休时间为我讲解，同学们也热心给我讲题，这个班让我感觉特别温暖。 小宇：学校组织拔河比赛，同学们齐心协力，有的负责排兵布阵，有的加油呐喊，还有的做好后勤保障……虽然过程很艰辛，但最终我们班获得了冠军，大家都特别自豪！ 磊磊：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）请你用几个词概括这个班集体的特点（至少写出两个）。 （2）结合上述材料谈谈集体生活对个人成长的意义。 （3）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。请你从“共建美好集体”中提炼出建设美好集体的“金点子”。 【答案】（1）温暖、团结、积极、进取、友爱、互助、竞争、合作等。 （2）①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。 （3）①建设美好集体，我们要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，我们要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，我们要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体对个人成长的意义、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖→可链接温暖、友爱、互助。 关键词②：比赛齐心协力，最后赢得了冠军，我们班是最棒的→可链接团结、向上、进取。 关键词③：从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动→可链接互助、竞争、合作、充满活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体对个人成长的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖→可链接集体生活能带给我们温暖。 关键词②：比赛齐心协力，最后赢得了冠军，我们班是最棒的→可链接集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词③：从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动→可链接集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 18．（2025-2026学年·达川区达州中学·期中）2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（   ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求。 ③：航天员密切协同完成空间站任务，体现了他们汇聚共同愿景，通过团结协作达成目标，故③符合题意； ④：航天员积极参与任务，完成空间站空间碎片防护装置安装等工作，展现了积极融入集体、承担责任的态度，故④符合题意； ①②：题文未体现处理好成员间合作与竞争的关系；明确各自的分工，民主制定规则，故①②不符合题意； 故本题选D。 19．（2025-2026学年·四川广元青川·期中）一个没有愿景的集体就如一艘没有舵的航船。愿景可以凝聚人、激励人，可以在困难时期成为方向舵。这说明（   ） A．美好的愿景引领集体成员同步发展 B．愿景是推动集体向前发展的内驱力 C．愿景是成为优秀集体最重要的条件 D．愿景使集体能有力量战胜一切困难 【答案】B 【详解】本题考查集体共同的愿景。 B：根据教材知识，分析题干材料，这说明集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故B符合题意； A：美好的愿景引领集体成员共同发展，故A错误； C：“最”说法太绝对，愿景是成为优秀集体重要的条件之一，C错误； D：“一切”说法太绝对，愿景有利于集体战胜困难，D错误； 故本题选B。 20．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）“爱因斯坦探针卫星”成功升空，为空间科学探索再添利器；“神舟十八号”航天员顺利进驻中国空间站，神舟家庭完成又一次“太空接力”；2024年以来，中国航天捷报频传、再攀高峰，一步一个脚印向着航天强国目标坚实迈进，这得益于航天工作者（   ） ①坚持集体主义原则        ②发扬集体主义精神 ③放弃个人正当利益        ④放弃竞争，加强合作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查坚持集体主义。 ①②：材料中，神舟家庭完成又一次“太空接力”；2024年以来，中国航天捷报频传、再攀高峰，一步一个脚印向着航天强国目标坚实迈进，这得益于航天工作者坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，故①②说法正确； ③：在保障集体利益的前提下，我们要尊重个人利益，故③说法错误； ④：竞争与合作并存，不能放弃竞争，故④说法错误； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体作用，要求学生为班级管理献计献策。你一计，我一计，在同学们的共同策划下，班级制订好了管理制度。这一做法（   ） ①有利于学生展现自己的个性，不断完善自己 ②有利于学生自主管理，树立主人翁意识 ③能够形成既合作又竞争的良好氛围 ④有利于增强班集体的凝聚力和号召力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ②④：“为班级管理献计献策”、“共同策划下、制订好管理制度”体现同学们主动作为，贡献各自的智慧和力量，各尽其能，有利于学生自主管理、自觉承担集体责任、树立主人翁意识，增强班集体的凝聚力和号召力，有利于建设美好集体，故②④符合题意； ①③：材料主要体现树立主人翁意识，自觉承担集体责任，并未体现“展现个性、完善自己”，“形成既合作又竞争的良好氛围”，故①③不符合题意； 故本题选C。 22．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）一个房子如果窗户破了，没有及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破，这就是心理学中的“破窗理论”。在集体建设中，如果小问题不及时解决，可能会引发更大的麻烦。基于这个理论，下列“我”的行为有利于集体的是（   ） ①发现校园地面有垃圾，我立即捡起     ②课间有同学闲聊游戏，我主动参与其中 ③发现有同学说脏话，我礼貌规劝     ④值日时有同学偷懒，我积极带动一起劳动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：发现垃圾立即捡起，能防止环境恶化，维护集体形象，符合破窗理论，故①符合题意； ②：参与闲聊游戏可能助长不良风气，未及时纠正问题，故②说法错误； ③：规劝说脏话的同学，及时制止不文明行为，可以避免负面影响扩大，故③符合题意； ④：带动偷懒同学劳动，防止消极态度蔓延，有利于维护集体责任感，故④符合题意； 故本题选C。 23．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）共建美好集体只需要少数人的努力。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。依据教材，建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定，故判断为错误。 24．（2025-2026学年·四川德阳中江·期中）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（    ）    ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—① 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：依据教材知识可知，寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为②—③—①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 25．（2025-2026学年·四川绵阳安州·期中）“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖……于敏一生载誉无数。1961年，已是国内原子核理论研究领域顶级专家的他接到了新的任务；研制氢弹。他毫不犹豫地放弃持续了十年、已取得了很大成绩的原子核研究，表示服从分配，转行。从那时起，他开始了长达28年隐姓埋名的生涯。于敏的经历表明（   ） A．集体力量取决于成员数量的多少 B．集体应充分尊重和保护个人利益 C．只有维护个人利益，集体利益才有保障 D．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 【答案】D 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 D：题文中于敏在接到研制氢弹的任务时毫不犹豫放弃自己持续了十年的原子核研究，转行参与国家氢弹研制工作，他的经历告诉我们当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故D符合题意； A：集体并不是成员的简单相加，故A说法错误； B：集体应充分尊重和保护个人利益在题文中无体现，故B不符合题意； C：只有维护集体利益，个人利益才有保障，故C说法错误； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）共建美好集体，我们应该（   ） A．只关注自己的利益 B．积极参与集体建设 C．对集体的事情漠不关心 D．破坏集体的和谐 【答案】B 【详解】本题考查共建美好集体。 A：只关注个人利益会损害集体凝聚力，故A说法错误； B：积极参与集体建设是共建美好集体的核心要求，故B符合题意； C：漠不关心会阻碍集体发展，故C说法错误； D：破坏和谐直接违背集体建设目标，故D说法错误； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·仁寿县城北学区初中学校·期中）某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（   ） A．关注个人利益，坚持个人主义 B．我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 C．树立主人翁意识，主动作为，各尽所能 D．要善于合作，杜绝竞争 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：关注个人利益，坚持个人主义，这与集体主义原则相悖，故A说法错误； B：集体主义要求合理处理个人与集体关系，而非完全否定个人利益，故B说法错误； C：题干中同学分工协作、各尽所能，体现了主人翁意识和主动担当，故C符合题意； D：竞争与合作可以共存，良性竞争能促进集体发展，“杜绝竞争”表述错误，故D说法错误； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”,拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（   ） ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体的力量、建设美好集体。 ①③④：电影《哪吒之魔童闹海》凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，启示我们集体力量来源于成员的共同目标和团结协作；这些动画人使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”，启示我们集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动，集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果；故①③④说法正确； ②：全部条件，说法不符合实际，优秀集体能为个人发展提供所需的必要条件，故②说法错误； 故本题选C。 29．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，各个单位汇聚强大力量推动中国载人航天事业阔步前进，这表明美好集体（    ） ①是善于合作的    ②是充满激烈竞争的    ③能承担共同使命    ④能凝聚拼搏向上的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①③④：分析题文，各个单位汇聚强大力量推动中国载人航天事业阔步前进，这说明美好集体是善于合作的 ；能承担共同使命；能凝聚拼搏向上的力量；①③④符合题意； ②：材料并不能体现美好集体是充满激烈竞争的；②不符合题意； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·四川绵阳涪城·期中）小到一个单位，大到一个国家，如果每个人或每个小团体各吹各的号，不统一、不协调，那么这个集体就会乱成一锅粥，这是因为（   ） ①单音准确就能保障和声更美  ②极端个人主义会损害集体的利益 ③节奏与旋律发生了冲突  ④与集体产生的冲突是不能化解的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题主要考查正确处理个人利益和集体利益的关系。 ②③：根据题干主旨，小到一个单位，大到一个国家，如果每个人或每个小团体各吹各的号，不统一、不协调，那么这个集体就会乱成一锅粥，这是因为节奏与旋律发生了冲突，极端个人主义会损害集体的利益，故②③说法正确； ①：“就能”一词太绝对，故①说法错误； ④：与集体产生的冲突通过自己的努力调节是可以化解的，故④说法错误； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）2024年1月，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（   ） ①可以随意展示自己的个性②拥有共同的愿景和目标 ③凝聚着成员的才华和智慧④限制了成员自由发挥的空间 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用、美好集体的特征。 ②③：题文中的文物保护团队“扎根大漠，团结协作，共同进步”，说明这个团队拥有共同的愿景和目标。正是由于大家团结协作，才“使敦煌石窟得到有效保护”，说明这一成绩的取得凝聚着成员的才华和智慧。故②③说法正确； ①：在团队中，我们可以展示和发展自己的个性，但要服务于团队的共同目标，而不能“随意展示”，故①说法错误； ④：“限制”错误。优秀的团队会为成员的发展提供条件和空间，而不是限制，故④说法错误； 故本题选B。 32．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）有人说：“在集体中，个人利益应该完全服从集体利益。”你如何看待这一观点？ 【答案】错误。①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。②集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 【分析】考点考查：坚持集体主义。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：在集体中，个人利益应该完全服从集体利益； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展； 论据②：在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的； 第三步：整合信息，组织答案。 33．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，下列古语可以入选的有（   ） ①“民齐者强，民不齐者弱”———《荀子》 ②“万人操弓，共射一招，招无不中”———《吕氏春秋》 ③“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”———《周易》 ④“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”———《淮南子》 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬集体主义精神。 ①：民齐者强，民不齐者弱意思是民众齐心协力，国力就会变得强大；民众心不齐、力不协，国力就会变得衰弱，强调团结的重要性，体现中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，故①符合题意； ②：“万人操弓，共射一招，招无不中”意思是一万个人手拿弓箭，共射一个目标，肯定有人射中。 表现出了众人齐心协力、精准无误的气势，说明了团结的重要性，故②符合题意； ③：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。体现了伟大的奋斗精神，与团结无关，故③不符合题意； ④：“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”意思是利用众人的智慧,就没有不能胜任的;运用众人的力量,就没有不能战胜的。指依靠群众的智慧和力量,就能无往而不胜，强调团结的重要性，故④符合题意； 故本题选A。 34．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（   ） ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体愿景的作用、友谊的力量。 ①：小华与同学们共同探讨、分享，体现了结交志同道合的朋友对成长的积极作用，故①符合题意； ②：青春期矛盾心理应通过积极沟通、参与集体活动等方式调节，而非回避，故②说法错误； ③：参与集体活动是为了丰富生活，而非压缩个人空间，故③说法错误； ④：无人机社团是有共同目标的集体，融入此类集体有助于共同成长，故④符合题意； 故本题选B。 35．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）建设美好集体，我们要敢于竞争，勇于挑战。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查建设美好集体的要求。依据教材所学，建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，故题文说法正确。 36．（2025-2026学年·四川泸州龙马潭·期中）阅读材料，回答问题。 【携手同行共同成长】 【材料一】 2024年5月15日，第31个国际家庭日，全国妇联在这一天表彰了997户第十三届全国五好家庭，并揭晓了997户全国最美家庭。这些家庭积极培育和践行社会主义核心价值观，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，展现了新时代家庭良好精神风貌。这些家庭的故事和做法，为广大家庭提供了可借鉴的范例，鼓励更多家庭重视家庭建设，注重家庭、家教、家风，共同为构建和谐家庭出力，让家更美好。 （1）结合“让家更美好”的相关知识，谈谈我们怎样建设美好家庭。 【材料二】 七年级（1）班的同学们为了在校运会中取得好成绩竭尽全力，有人在跑道上一次次刷新自己的纪录；有人在跳远沙坑前奋力跳出更远的距离；还有人在后方默默付出，或是准备水和毛巾，或是加油鼓劲...... （2）作为班级的一员，你打算怎样在日常生活中为集体建设贡献自己的力量？ 【答案】（1）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱；③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【详解】（1）本题考查建设美好家庭的方法，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查共建美好集体的要求，可以结合教材知识作答。 37．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）【美好的集体，闪光的友谊】 小强在班会课上分享了自己周记。他在周记中写道：我们的班集体不仅是追逐共同目标的舞台，也是滋养真挚友谊的沃土。以下是他的周记节选： 节选一： 在学校“艺术节”系列活动中，我们班围绕“青春飞扬，艺彩纷呈”的共同目标团结奋进。筹备“班级文化墙”时，同学们从主题选定到版面布局都经过反复讨论、共同商定；艺术节的集体舞比赛中，队员们既在动作细节上互相较劲、精益求精，又能为了整体效果默契配合、彼此指导。在“校园贸易节”上，大家分工明确、各展其长：营销组热情推销、灵活应变，财务组细心收款、账目清晰，后勤组则默默负责物资搬运与展位整理……在一次次的协作与创意碰撞中，我们共同描绘出一幅精彩画卷。我们深切体会到，个人的光芒或许微弱，但集体的智慧与力量却可汇聚成星河。正是在这种“彼此成就、共担共享”的氛围中，我们真切懂得了什么是集体主义精神，也让班级成为了一个充满创造力与向心力的大家庭。 节选二： 在这个和谐的集体中，我也收获了珍贵的友谊。起初我性格内向，不敢主动和人交流。后来发现班长和小川等几位同学不仅成绩优秀，而且待人真诚、富有责任心，总在集体需要时挺身而出。于是我鼓起勇气，主动向他们请教问题，他们总是热情、毫无保留地为我解答。当我与小组同学因意见不合产生争执时，我们能相互尊重，冷静沟通，最终化解矛盾。最让我触动的是，当小川为赶时间想抄袭我的作业时，我婉拒并告诉他：“我相信你的能力，抄袭会害了你。有困难，我们一起解决。”他当时虽不解，但事后却为我的坚持表示感谢。这段经历让我深刻体会到，真诚的友谊需要用心滋养，更需要用原则来守护。 （1）结合节选一，从“如何建设美好集体”的角度，谈谈这段材料给我们的启示。 （2）结合节选二，谈谈小强是如何建立和维护友谊的？ 【答案】（1）①需要确定共同愿景。材料中，班级在艺术节中，确立了“团结拼搏，闪耀青春”的共同目标，为集体建设提供了方向。 ②需要树立正确的合作和竞争观念。在舞蹈动作上同学们既相互较劲，又彼此指导，体现了在合作中竞争，在竞争中合作。 ③需要树立主人翁意识。材料中，同学们分工明确，各展其长，每个人都积极参与，主动承担，将集体的事当作自己的事。 ④需要营造和谐有序的集体环境。贸易节上，整个集体在有序的组织中高效运行，氛围和谐。 ⑤需要坚持集体主义，发扬集体主义精神。同学们深刻理解“彼此成就、共担共享”的理想，积极发扬集体主义精神，将集体利益放在首位。 （2）①交友需要真诚和热情。当小强向同学请教问题，他们总是热情、毫无保留地为我解答。同学的真诚和热情是这段友谊的开始。 ②交友需要慎重选择。小强被班长和小川几位同学的高尚品德吸引，主动建立友谊，做到了慎交友，结好伴。 ②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。小强与同学发生摩擦时，双方能冷静沟通，最终解决问题，加深了理解。 ③交友需要学会关心和尊重对方。整个集体的温暖氛围和同学们的友善行为，本质上是对小强的关心和尊重，这是他打开心扉的前提。 ④交友要讲原则。当小川想抄袭小强的作业，小强婉拒了，他坚守住了正确的立场，对朋友及时规劝，帮助朋友及时改正错误。坚守住了友谊的原则。 【分析】考点考查：交友的智慧、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共同目标“青春飞扬，艺彩纷呈”→可联系建设美好集体需要确定共同愿景和目标。 关键词②：集体舞比赛中“互相较劲、精益求精”“默契配合、彼此指导”→可联系建设美好集体需要树立正确的合作与竞争观念。 关键词③：校园贸易节“分工明确、各展其长”，营销组、财务组、后勤组各司其职→可联系建设美好集体需要树立主人翁意识。 关键词④：贸易节上“营销组热情推销”“财务组账目清晰”“后勤组保障到位”→可联系建设美好集体需要营造和谐有序的集体环境。 关键词⑤：“彼此成就、共担共享”“集体的智慧与力量汇聚成星河”→可联系建设美好集体需要坚持集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班长和小川成绩优秀、待人真诚、有责任心，小强被其高尚品德吸引并主动请教→可联系交友需要慎重选择，应与品德高尚的人结为朋友作答。 关键词②：小强主动请教问题，同学热情解答；集体氛围温暖，同学友善→可联系交友需要真诚和热情，关心与尊重是打开心扉的前提作答。 关键词③：与小组同学因意见不合产生争执，相互尊重、冷静沟通、化解矛盾→可联系交友需要学会处理矛盾，冷静沟通是化解冲突的关键作答。 关键词④：小川想抄袭作业，小强婉拒并鼓励，坚守立场规劝朋友→可联系交友要讲原则，坚守底线才能守护友谊作答。 第三步：整合信息，组织答案。 38．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）在“双减”背景下，为丰富学生的学习生活，促进知行合一，我市各校开展丰富多彩的社团活动。请你参与，并完成以下任务。 【融入集体生活】 学校打算组织一次以班级为单位的辩论比赛，小亮、小成和小斌是辩论社团成员，将代表班级参加比赛。 （1）赛前，小亮展示了以上两张图片，你推测他们的辩论主题是什么? 【集体生活成就我】 比赛结束后，小成畅聊了自己的感受： 准备辩论赛时，我们小组一起查阅资料，探究问题，收获很大。比赛过程中，我们沉着应对，互相支持，共同为了班级荣誉而战。以前我不敢表达，如今我大方展示自己，希望有机会多参加一些类似的比赛。 （2）结合小成的交流，请你用集体的相关知识，谈一谈这次辩论赛的作用。（至少三点） 【共建美好集体】 老师安排小斌对此次辩论赛活动进行总结，他提前准备了发言稿。 发言稿在这次辩论赛中，作为参赛选手，我们积极准备，团结合作。比赛时，同学们的鼓励也给我们带来了力量，班集体的荣誉属于我们每一个同学。 对于建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任。我倡议： （3）请结合“共建美好集体”的相关知识，续写小斌的发言稿。（至少三点） 【答案】（1）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （2）①在搜集资料过程中，拓宽了视野，增长了知识；②通过参加辩论赛，提高了思维能力和团队协作能力；③有助于我们学会与人交往，发展个性，培养我们的责任感。 （3）①确定共同的愿景；②树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③树立正确的合作与竞争观念；④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：正确处理个人利益和集体利益、集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画①：个人、集体；漫画②：集体利益→可链接正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们小组一起查阅资料，探究问题，收获很大→可链接拓宽了视野，增长了知识； 关键词②：我们沉着应对，互相支持，共同为了班级荣誉而战→可链接提高了思维能力和团队协作能力； 关键词③：以前我不敢表达，如今我大方展示自己→可链接学会与人交往，发展个性，培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好集体的要求，可以结合教材知识作答。 39．（2025-2026学年·四川·期中）中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事。这告诉我们（   ） ①集体的力量来源于成员之间的团结协作 ②美好集体拥有共同梦想，承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②③：题文中，“……他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事”，这说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，体现了集体的力量来源于成员之间的团结协作，美好集体拥有共同梦想，承担共同使命，故①②③说法正确； ④：就是、完全，说法绝对化，坚持集体主义有时需要放弃个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $