专题06 资本主义制度的初步确立（3大考点）（期中真题汇编，四川专用）九年级历史上学期

**基本信息** 初中历史期中试题汇编，聚焦“资本主义制度的初步确立”专题，涵盖英、美、法资产阶级革命3大高频考点，精选四川多校期中真题，注重时空观念与史料实证能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|50题|英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》等核心文献；革命进程（如光荣革命、来克星顿枪声）|结合时间轴、电路图等图表创设情境；引用《全球通史》等史料；对比英、美、法革命异同，凸显历史解释素养|

专题06 资本主义制度的初步确立 3大高频考点 1．英国资产阶级革命 2．美国的独立 3．法国大革命和拿破仑帝国 考点1 英国资产阶级革命 1．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）学会运用时间轴是培养时空观念素养的要求。下图是英国资产阶级革命进程示意图，其中发生 在1640 年的是（     ） A．呈递《权利请愿书》 B．光荣革命 C．通过《权利法案》 D．议会重新召开 2．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指 A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B．国王召集议会要求增加政府税收 C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 D．封建专制统治阻碍资本主义发展 3．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）《大国崛起》中有一段对英国的介绍：“英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。”此处“合适的政治制度”是指（       ） A．君主专制 B．联邦制 C．君主立宪制 D．民主共和制 4．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）近代英国对于国王的存废，经历了“反抗国王、处死国王、请回国王、进口国王”的不同选择。但最终英国的国王一直保留至今。这表明（     ） A．英国一直都是君主专制国家 B．英国选择了适合国情的政治体制 C．贵族政治至今仍在发挥重要作用 D．英国封建残余仍然存在 5．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）“在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向。”这种“妥协”使英国                                 （     ） A．确立资本主义民主制度 B．最先开展第二次工业革命 C．确立三权分立政治体制 D．最早成为社会主义国家 6．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）如下图反映了近代某一国家资产阶级革命的发展状况。下列关于如图解析正确的是 A．英国资产阶级革命是一个长期、曲折、复杂的过程 B．英国这场革命最终让封建势力复辟了 C．法国这场革命最后确立了共和政体 D．美国经过长期、曲折、的斗争，推翻了封建专制统治 7．（25-26九上四川内江·期中）在下图展示的英国资产阶级革命进程中，1688年发生的事件是（     ） A．议会重新召开 B．处死国王查理一世 C．“光荣革命” D．查理二世恢复君主制 8．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这一“冲突”的实质是（     ） A．封建专制统治阻碍了资本主义发展 B．国王征收重税触动了资产阶级的权益 C．国王的权力被议会完全剥夺 D．《大宪章》确立“王权有限”的传统 9．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）有学者指出：“研读英国的政治发展史可以发现，其法治文明是如此久远，在1688年之前，英国已经为其宪政完成了必要的铺垫。”下列能够证明此观点的是（     ） A．詹姆士一世推崇“君权神授”理论 B．议会向国王呈递《权利请愿书》 C．英格兰颁布《大宪章》 D．克伦威尔实行独裁统治 10．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其某国指（       ）     A．美国 B．英国 C．法国 D．日本 考点2 美国的独立 1．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）列宁说：“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”这场战争的开始标志是（       ） A．约克镇战役 B．《独立宣言》发表 C．林肯当选美国总统 D．来克星顿的枪声 2．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号、“来克星顿”号等。其中“来克星顿”号与战争的哪一进程有关？（     ） A．战争的爆发 B．战争的发展 C．战争的转折 D．战争的结束 3．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（     ） A．图中b处的事件是美国独立战争的转折点 B．图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C．图中动力F1是指受法国大革命的影响 D．图中c处事件的发生，宣告美国诞生 4．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）美国《独立宣言》宣称：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”但是，直到1863年美国才宣布废除叛乱诸州的奴隶制。这表明美国（       ） A．人民长期没有享有基本人权 B．黑人曾经长期无法享有公民权 C．在人权方面实行双重标准 D．没有建立真正的议会制 5．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）“美国，从战争中诞生，从战争中兴起，从战争中攫取利益。美国200多年的历史，每一次战争，都是其国运的转折点”。材料中“从战争中诞生”的战争指的是（     ） A．独立战争 B．南北战争 C．第一次世界大战 D．美西战争 6．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）根据下表内容判断，可以确定该文献的发表（     ） 提示一：1776年7月4日提示二：杰斐逊提示三：被称为“第一个人权宣言” A．标志着一个人统治一个国家的时代正式结束了 B．标志着美国的诞生 C．标志着北美人民的独立战争胜利结束 D．标志着美国确立起最基本的政治框架 7．（25-26九上四川内江·期中）“这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章，它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。”该文件是（     ） A．《独立宣言》 B．1787年宪法 C．《人权宣言》 D．《大宪章》 8．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年9月3日两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别指（     ） A．独立战争开始；获得真正独立 B．宣告美国诞生；英国承认美国独立 C．独立战争开始；独立战争结束 D．美国诞生；美国建立了联邦制共和国 9．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）美国某学者指出：“英、美、法三国的资产阶级革命，虽然形式不同，但都推动了资本主义的发展，成为近代世界的重要转折点。”这里的“转折点”指的是（     ） A．资本主义制度开始确立 B．世界殖民体系最终形成 C．工业革命的兴起与发展 D．无产阶级革命运动兴起 10．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）学习历史要注意区分历史史实与历史结论。历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断与基本观点。下列表述属于历史结论的是（     ） A．1640年英国国王查理一世被推上断头台 B．18世纪美国独立战争也是资产阶级革命 C．1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱 D．1804年拿破仑称帝建立法兰西第一帝国 11．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（     ） A．推翻了封建君主专制统治 B．实现了民族独立和解放 C．使国王的权力受到了限制 D．让黑人奴隶获得了自由 12．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是 A．都建立了资产阶级君主立宪制 B．都实现了民族国家的独立和解放 C．都建立了资产阶级军事独裁统治 D．都为资产阶级民主政治做出贡献 13．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）下面小卡片是某同学对一位历史人物的评价摘要，这位同学研究的人物是（     ） ·战争时期最著名的将军：赢得了国家的独立·和平时期最杰出的领袖：建立三权分立的联邦政府·同胞心中最伟大的人物：不恋权势，拒做国王 A．克伦威尔 B．拿破仑 C．杰斐逊 D．华盛顿 14．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）如下图是某位历史名人传记的部分信息，据此判断他是（     ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．杰斐逊 D．罗伯斯庇尔 15．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）比较和评价历史人物，是形成历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为世界近代史上的重要人物，他们的共同贡献是（     ） A．制定了资产阶级成文宪法 B．推翻了封建专制统治 C．实现了民族的独立与解放 D．推动了资本主义发展 16．（25-26九上·四川德阳·期中）美国1787年宪法生效前，邦联政府无强制征税权，各州自行发行货币，州际贸易壁垒重重，经济发展受阻。宪法生效后，联邦政府获得征税权、调控州际贸易等权力，统一货币发行，各州贸易纠纷大幅减少。这说明美国1787年宪法（     ） A．强化了中央政府的权威 B．消除了各州的自主权力 C．奠定了独立战争的胜利 D．维护了美国的永久稳定 17．（25-26九上·四川省达州市通川区第八中学·期中）下图是九年级某同学记录的关于美国独立战争的笔记，其中错误的是（     ） 美国独立战争①主要领导人：华盛顿②战争中颁布的文件：《独立宣言》宣告美国独立。③战争后颁布的法律：1787年宪法，确立美国是君主立宪制的国家。④影响：促进了美国资本主义的发展 A．① B．② C．③ D．④ 18．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）文献的特点反映革命的性质，下面对英、法、美资产阶级革命中四部文献特点的归纳，其中正确的是（     ） ①《权利法案》 ——以法律的形式限制君主权力 ②《独立宣言》 ——分权制衡原则的充分体现 ③《人权宣言》 ——一体现了联邦共和国的思想 ④1787年美国宪法——一体现行政、立法、司法的三权分立 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 19．（25-26九上四川内江·期中）《图说天下》写到他兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”，没有母语的国家。殖民者在此先后颁布了《糖税法》、《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使他和母邦兵戎相见。”上述材料可以用来说明美国独立战争的（     ） A．过程 B．特点 C．背景 D．影响 考点3 法国大革命和拿破仑帝国 1．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）小勇同学学习历史时，梳理出了以下表格内容，下列结论最符合表格主旨的是（     ） 事件 解读 美国独立战争 1773年，一些波士顿市民登上东印度公司的商船，把300多箱茶叶抛入大海，激发了北美殖民地人民的反抗热情。 法国大革命 1789年，巴黎民众攻占巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，轰轰烈烈的法国大革命开始了。 美国南北战争 1862年，林肯领导政府调动农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 建立巴黎公社 1871年，巴黎无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权 ——巴黎公社。 A．阶级斗争是历史发展的唯一动力 B．历史进程具有很大偶然性 C．不同国家历史发展路径是类似的 D．人民群众推动历史的发展 2．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）归纳是我们学习历史的常用方法之一。在学习英、美、法资产阶级革命时，琪琪同学归纳其共同原因，正确的一项是（     ） A．殖民压迫激起人民的强烈反抗 B．专制王权与议会矛盾斗争尖锐 C．资本主义的发展受到严重阻碍 D．农奴制严重制约资本主义的发展 3．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）17~18世纪，英国和法国分别颁布了《权利法案》与《人权宣言》。这两部重要文件的共同之处是（     ） A．终结了君主制度 B．维护了资产阶级的利益 C．宣告了民族独立 D．促进了无产阶级的壮大 4．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）小史同学在学习某一主题时，归纳了如下图所示的三个小标题，由此可以推断他要学习的主题是（     ） 学习主题：______第一篇章：议会对王权的胜利第二篇章：历史上第一位总统的产生第三篇章：法兰西第一共和国的成立 A．世界观念的逐步形成 B．工业文明的辉煌成就 C．资本主义制度初步确立 D．主要大国争夺世界市场 5．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）法国国王路易十六在执政初期被绘制成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了 “愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是（     ） A．法国对外殖民扩大国际市场 B．法国大革命冲击了封建君主专制 C．对外战争致使法国财政亏空 D．拿破仑通过政变掌握了执政权力 6．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在革命过程中颁布了一些法律，这些法律反映共同的时代诉求是（       ） 国家 法律 内容 美国 《独立宣言》 人人生而平等……政府之正当权利，是经被统治者的同意而产生的权力 法国 《人权宣言》 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等 法国 《拿破仑法典》 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 A．维护资产阶级利益 B．摆脱封建专制统治 C．摆脱殖民统治危机 D．国家独立民族解放 7．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）下表所示是18世纪欧洲大陆某国家一场革命中两大阵营的情况。这场革命（       ） 革命阵营 反革命阵营 第三等级（资产阶级、劳动者等） 国王、上层教士、贵族 A．宣告了君主立宪制政体的建立 B．传播了天赋人权、主权在民思想 C．以人文主义思想作为理论指导 D．是一场反殖民的民族独立运动 8．（25-26九上·四川德阳·期中）1789年，法国出现了与大革命相关的歌曲约150首。革命歌曲的歌词中最常出现的主题包括自由、和平。这些歌曲的传唱（     ） A．促进了法国近代意识的觉醒 B．维护了法国政治上的统一 C．将自由思想传播到欧洲各地 D．摧毁了欧洲封建专制制度 9．（25-26九上·四川省达州市通川区第八中学·期中）下面是李老师对“法国大革命历程”先后做的不同教学设计，这一调整（     ） ☆1789年7月，巴黎民众攻占巴士底狱☆1789年8月，通过《人权宣言》☆1793年，雅各宾派打退反法联军 ↓ ☆1789年7月，巴黎民众攻占巴士底狱☆1789年8月，通过《人权宣言》☆1791年，制宪议会制定宪法，废除旧制度☆1792年9月，宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国☆1793年，雅各宾派打退反法联军 A．反映法国大革命爆发的必然性 B．体现了法国大革命的进步属性 C．强调大革命的阶段性和彻底性 D．凸显了法国人民反封建的力量 10．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）马克思说：“1648年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”上述“欧洲新社会的政治制度”的“新”体现在（       ） A．维护天主教会神权统治 B．维护封建君主专制统治 C．维护资产阶级民主权利 D．维护工人阶级政治权利 11．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）部分学者对法国大革命的评价 作者 论著 评价 （德）布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印记 （法）托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 据表可知，法国大革命（     ） A．建立了君主立宪政体 B．实现了民族的解放 C．具有世界性的影响力 D．推动启蒙运动兴起 12．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）“实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而唯有法国革命才能算得上真正意义上的革命。”学者马克垚的这一观点是在赞誉法国大革命的（     ） A．阶级性 B．局限性 C．彻底性 D．妥协性 13．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）有学者认为：“如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。”这是因为法国大革命（     ） A．打败了欧洲反法联盟 B．传播了自由民主思想 C．引发了世界各国革命 D．处死了本国封建君主 14．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）恩格斯评价法国大革命：它是直至把斗争进行到底，直至交战的一方即贵族被消灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次起义。这说明法国大革命有什么特点（       ） A．时间长 B．过程曲折 C．规模大 D．彻底性 15．（25-26九上·四川省泸县第五中学集团-11月·期中）《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（     ） A．文化水平 B．家庭出身 C．自身立场 D．审美观念 16．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）某法律文件的问世与颁布，在法国乃至欧洲的法律史上起了一个分水岭的作用，它“总括了革命的全部法规”，为世界上很多国家效仿。该法律文件是（     ） A．《大宪章》 B．《权利法案》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》 17．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）法军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权，传播自由民主的思想，从而动摇了欧洲的封建统治秩序，具有革命性。同时对当地人民进行压榨和掠夺，遭到当地人民的反抗，这就具有侵略性。材料评述的是（     ） A．“光荣革命” B．拿破仑对外战争 C．法国大革命 D．法军支援美国大陆军 18．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）“拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（       ） A．维护资产阶级利益 B．限制国王权力 C．建立资本主义制度 D．解决财政危机 19．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）拿破仑曾表示法国大革命是启蒙思想的政治实践，而他则是它的继承者。下列能够反映这一观点的史事是（       ） A．制定《拿破仑法典》 B．建立帝国，发动侵略战争 C．发动政变，加冕称帝 D．抗击反法联盟，捍卫主权 20．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）他虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，仍然是革命的后继者：他撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区。材料中的“他”是（     ） A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．拿破仑 D．华盛顿 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 资本主义制度的初步确立 3大高频考点 1．英国资产阶级革命 2．美国的独立 3．法国大革命和拿破仑帝国 考点1 英国资产阶级革命 1．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）学会运用时间轴是培养时空观念素养的要求。下图是英国资产阶级革命进程示意图，其中发生 在1640 年的是（     ） A．呈递《权利请愿书》 B．光荣革命 C．通过《权利法案》 D．议会重新召开 【答案】D 【解析】 根据题干示意图并结合所学知识可知，1640年是英国资产阶级革命的“爆发”阶段。1640年，查理一世为筹集军费被迫重新召开议会，议会与国王矛盾激化，标志着英国资产阶级革命爆发，D项正确；《权利请愿书》呈递于1628年，旨在限制王权，时间早于1640年，排除A项；“光荣革命”发生于1688年，是革命的“结束”阶段，排除B项；《权利法案》通过于1689年，属于革命后的“巩固”阶段，排除C项。故选D项。 2．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指 A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B．国王召集议会要求增加政府税收 C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 D．封建专制统治阻碍资本主义发展 【答案】D 【解析】依据所学可知，17世纪初期，英国资本主义得到较快的发展，新兴资产阶级与新贵族都强烈要求大力发展资本主义，然而斯图亚特王朝宣扬“君权神授”，实行专制统治，随意解散国会，同被资产阶级和新贵族控制的议会发生了激烈的冲突。1640年英王为了镇压苏格兰人民起义，被迫重开议会，筹集军费，掀起了资产阶级革命的序幕。因此这次革命的根源为封建专制统治阻碍资本主义发展，D项符合题意，ABC三项不符合题意；故选D。 3．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）《大国崛起》中有一段对英国的介绍：“英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。”此处“合适的政治制度”是指（       ） A．君主专制 B．联邦制 C．君主立宪制 D．民主共和制 【答案】C 【解析】 根据题干材料关键信息“英国资产阶级革命建立的合适政治制度”并结合所学知识可知，英国资产阶级革命（1640-1688年）后，1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制——保留君主但君主权力受法律限制，议会掌握实际权力。这一制度既稳定了社会秩序，又为资本主义发展提供了宽松环境，符合材料中“保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标”的描述，C项正确；君主专制是英国资产阶级革命反对的旧制度（革命前英国实行君主专制），并非革命后建立的制度，排除A项；联邦制是美国等国家实行的政治制度（中央与地方分权），英国实行的是单一制而非联邦制，排除B项；民主共和制是法国、美国等国家的制度（无君主），而英国保留了君主，并非民主共和制，排除D项。故选C项。 4．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）近代英国对于国王的存废，经历了“反抗国王、处死国王、请回国王、进口国王”的不同选择。但最终英国的国王一直保留至今。这表明（     ） A．英国一直都是君主专制国家 B．英国选择了适合国情的政治体制 C．贵族政治至今仍在发挥重要作用 D．英国封建残余仍然存在 【答案】B 【解析】结合所学可知，英国历史上关于国王不同的选择的最终结果是保留了国王，说明了君主制度是适应英国国情的，故选B符合题意；17世纪英国资产阶级革命后，英国才确立君主立宪制，故A不符合题意；英国贵族执掌的上院如今已经不占据政治权力中心，贵族称号更多是一种荣誉，故C部不符合题意；英国至今仍有贵族时代的残余，但现今的英国是发达的资本主义国家，“封建残余”说法不准确，故D不符合题意；故选B。 5．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）“在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向。”这种“妥协”使英国                                 （     ） A．确立资本主义民主制度 B．最先开展第二次工业革命 C．确立三权分立政治体制 D．最早成为社会主义国家 【答案】A 【解析】 根据题干“在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向。”和所学知识可知，英国通过“光荣革命”（妥协方式）推翻封建专制统治，1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制的资本主义民主制度，这一过程是“妥协”的直接结果，A项正确；第二次工业革命最先在美国、德国兴起，英国是第一次工业革命的发源地，排除B项；“三权分立”是美国1787年宪法确立的政治体制，英国的政治体制是君主立宪制，排除C项；世界上第一个社会主义国家是苏俄（1917 年十月革命后建立），英国是资本主义国家，排除D项。故选A项。 6．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）如下图反映了近代某一国家资产阶级革命的发展状况。下列关于如图解析正确的是 A．英国资产阶级革命是一个长期、曲折、复杂的过程 B．英国这场革命最终让封建势力复辟了 C．法国这场革命最后确立了共和政体 D．美国经过长期、曲折、的斗争，推翻了封建专制统治 【答案】A 【解析】依据所学可知，1640年，英国议会与国王查理一世爆发冲突，掀开了英国资产阶级的序幕。1689年，英国议会通过《权利法案》以限制王权，确定了议会高于王权的原则，君主立宪制在英国确立起来。图示反映了英国资产阶级革命是一个长期、曲折、复杂的过程，故A符合题意；BCD表述与题干信息不符，不合题意。故此题选A。 【点睛】本题考查英国资产阶级革命的特点，考查学生读图能力。 7．（25-26九上四川内江·期中）在下图展示的英国资产阶级革命进程中，1688年发生的事件是（     ） A．议会重新召开 B．处死国王查理一世 C．“光荣革命” D．查理二世恢复君主制 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”。“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束，C项正确；1640年议会重新召开，标志着英国资产阶级革命开始，排除A项；处死国王查理一世发生在1649年，排除B项；1660年，查理二世恢复君主制，排除D项。故选C项。 8．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这一“冲突”的实质是（     ） A．封建专制统治阻碍了资本主义发展 B．国王征收重税触动了资产阶级的权益 C．国王的权力被议会完全剥夺 D．《大宪章》确立“王权有限”的传统 【答案】A 【解析】 根据题干“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”结合所学知识可知，斯图亚特王朝统治时期，英国实行封建专制统治，阻碍了资本主义的发展，这是国会和斯图亚特王朝之间冲突的实质，也是英国资产阶级革命爆发的根本原因，A项正确；国王征收重税触动了资产阶级的权益，这是英国资产阶级革命爆发的原因之一，但不是国会和斯图亚特王朝之间冲突的实质，排除B项；英国资产阶级革命后，国王的权力受到议会的限制，但并没有被完全剥夺，且国王的权力被议会完全剥夺不是国会和斯图亚特王朝之间冲突的实质，排除C项；《大宪章》确立“王权有限”的传统是在英国资产阶级革命之前，不是国会和斯图亚特王朝之间冲突的实质，排除D项。故选A项。 9．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）有学者指出：“研读英国的政治发展史可以发现，其法治文明是如此久远，在1688年之前，英国已经为其宪政完成了必要的铺垫。”下列能够证明此观点的是（     ） A．詹姆士一世推崇“君权神授”理论 B．议会向国王呈递《权利请愿书》 C．英格兰颁布《大宪章》 D．克伦威尔实行独裁统治 【答案】C 【解析】 根据材料“在1688年之前，英国已经为其宪政完成了必要的铺垫”结合所学知识可知，1688年之前，英国是已经开始实行议会制。1215年，英格兰颁布过《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本上确立了议会制度。故C正确；ABD不符合题意，故排除ABD项。故选C。 10．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其某国指（       ）     A．美国 B．英国 C．法国 D．日本 【答案】B 【解析】 根据材料“17世纪后期某国家最高权力的转移”和所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，规定国王统而不治，国家最高权力属于议会，B项正确；17世纪后期时，美国还没有独立，排除A项；17世纪后期时法国国王拥有最高权力，不符题意，排除C项；17世纪后期时，日本还处于幕府统治时期，排除D项。故选B项。 考点2 美国的独立 1．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）列宁说：“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”这场战争的开始标志是（       ） A．约克镇战役 B．《独立宣言》发表 C．林肯当选美国总统 D．来克星顿的枪声 【答案】D 【解析】 根据材料“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”可知，这场战争是指美国独立战争。1775年4月18日晚上，驻扎在北美殖民地的英国军队从波士顿出发，去收缴北美民兵收藏的武器，北美民兵侦查员发现了这一情况，民兵迅速埋伏起来，4月19日凌晨，在一个名叫来克星顿的地方打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争由此开始，D项正确；约克镇战役英军失败，是北美独立战争结束的标志，排除A项；《独立宣言》发表，英属北美殖民地独立的标志，排除B项；林肯当选美国总统是美国内战的背景，排除C项。故选D项。 2．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号、“来克星顿”号等。其中“来克星顿”号与战争的哪一进程有关？（     ） A．战争的爆发 B．战争的发展 C．战争的转折 D．战争的结束 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，来克星顿枪声是北美独立战争爆发的标志，A项正确；战争的发展与题干内容不符，排除B项；萨拉托加大捷是世界史上著名的战役，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点，排除C项；1783年《巴黎和约》签订，英国正式承认美国独立，战争结束，排除D项。故选A项。 3．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（     ） A．图中b处的事件是美国独立战争的转折点 B．图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C．图中动力F1是指受法国大革命的影响 D．图中c处事件的发生，宣告美国诞生 【答案】B 【解析】 根据题干“美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图”和所学可知，题干中的时间线1775年4月、1776年7月4日、1777年对应了美国独立战争时期的重大历史事件，而美国独立战争的根本阻力是英国的殖民统治，所以图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治，B项正确；b处时间为1776年7月4日，对应《独立宣言》发表，宣告美国诞生，独立战争的转折点是1777年萨拉托加大捷（c处），并非b处，排除A项；法国大革命开始于1789年，晚于美国独立战争（1775年开始），不可能成为独立战争的“动力F1”，排除C项；宣告美国诞生的是1776年7月4日《独立宣言》的发表（b处），c处1777年为萨拉托加大捷，排除D项。故选B项。 4．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）美国《独立宣言》宣称：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”但是，直到1863年美国才宣布废除叛乱诸州的奴隶制。这表明美国（       ） A．人民长期没有享有基本人权 B．黑人曾经长期无法享有公民权 C．在人权方面实行双重标准 D．没有建立真正的议会制 【答案】C 【解析】 根据题干“人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”和“直到1863年美国才宣布废除叛乱诸州的奴隶制”，结合所学可知，在1863年美国颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布南方叛乱诸州的奴隶永远获得自由。和《独立宣言》宣称人人平等，自由相违背，说明在人权方面实行双重标准，C项正确；美国《独立宣言》提到“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利”，是指白人（尤其是男性）是享有一定人权的，并非“人民长期没有”，排除A项；题干核心是“宣称的平等”与“实际保留奴隶制”的矛盾，而非只强调黑人长期无法享有公民权，排除B项；“没有建立真正的议会制”与题干无关，题干讨论的是人权，不是政治制度中的议会制，排除D项。故选C项。 5．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）“美国，从战争中诞生，从战争中兴起，从战争中攫取利益。美国200多年的历史，每一次战争，都是其国运的转折点”。材料中“从战争中诞生”的战争指的是（     ） A．独立战争 B．南北战争 C．第一次世界大战 D．美西战争 【答案】A 【解析】 据所学知识可知，1775年，莱克星顿的枪声标志美国独立战争爆发，1776年，大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》的发表标志着美利坚合众国成立，A项正确；美国通过南北战争兴起，排除B项；美国从第一次世界大战张攫取利益，排除C项；美国通过独立战争获得独立，不是美西战争，排除D项。故选A项。 6．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）根据下表内容判断，可以确定该文献的发表（     ） 提示一：1776年7月4日提示二：杰斐逊提示三：被称为“第一个人权宣言” A．标志着一个人统治一个国家的时代正式结束了 B．标志着美国的诞生 C．标志着北美人民的独立战争胜利结束 D．标志着美国确立起最基本的政治框架 【答案】B 【解析】 根据题干“1776年7月4日”“杰斐逊”“被称为‘第一个人权宣言’”和所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”，B项正确；“一个人统治一个国家的时代”指君主专制，《独立宣言》是美国独立的纲领，并未直接结束君主专制（美国本身没有君主制传统），且“正式结束君主专制并非《独立宣言》的作用，排除A项；1783年英国被迫承认美国独立，标志着北美人民的独立战争胜利结束，排除C项；1787年美国宪法使美国确立起基本政治框架，排除D项。故选B项。 7．（25-26九上四川内江·期中）“这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章，它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。”该文件是（     ） A．《独立宣言》 B．1787年宪法 C．《人权宣言》 D．《大宪章》 【答案】A 【解析】 根据材料“这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制”并结合所学知识，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，A项正确；1787年宪法确立了三权分立的共和制，排除B项；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，排除C项；《大宪章》规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，排除D项。故选A项。 8．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年9月3日两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别指（     ） A．独立战争开始；获得真正独立 B．宣告美国诞生；英国承认美国独立 C．独立战争开始；独立战争结束 D．美国诞生；美国建立了联邦制共和国 【答案】B 【解析】 依据题干“它的钟声曾在1776年7月4日和1783年9月3日两次响起”并结合所学知识可知，1776年7月4日，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国诞生，1783年9月3日，英国正式承认美国独立，美国获得真正的独立，B项正确；独立战争始于1775年来克星顿枪声，排除AC项；美国建立联邦制共和国是在1787年宪法颁布后，排除D项。故选B项。 9．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）美国某学者指出：“英、美、法三国的资产阶级革命，虽然形式不同，但都推动了资本主义的发展，成为近代世界的重要转折点。”这里的“转折点”指的是（     ） A．资本主义制度开始确立 B．世界殖民体系最终形成 C．工业革命的兴起与发展 D．无产阶级革命运动兴起 【答案】A 【解析】 根据题干材料“英、美、法三国的资产阶级革命，虽然形式不同，但都推动了资本主义的发展，成为近代世界的重要转折点。”和所学可知，英、美、法三国资产阶级革命后都走上了资本主义道路，建立起资本主义制度。这里的“转折点”指的是资本主义制度开始确立，A项正确；“世界殖民体系最终形成”属于19世纪末帝国主义阶段，与题干时间不符，排除B项；“工业革命”是经济变革，但题干侧重政治制度转折，排除C项；“无产阶级革命运动”与资产阶级革命性质无关，排除D项。故选A项。 10．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）学习历史要注意区分历史史实与历史结论。历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断与基本观点。下列表述属于历史结论的是（     ） A．1640年英国国王查理一世被推上断头台 B．18世纪美国独立战争也是资产阶级革命 C．1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱 D．1804年拿破仑称帝建立法兰西第一帝国 【答案】B 【解析】 据题干“历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断与基本观点”和所学知识可知，“18世纪美国独立战争也是资产阶级革命”不仅描述了美国独立战争这一历史事件，还对其性质进行了判断，即认为它是资产阶级革命，这种判断是基于对历史背景、原因、影响等多方面的分析得出的，属于历史结论，B项正确；1640年英国国王查理一世被推上断头台是一个具体的历史事件，即查理一世被处决，属于历史史实，排除A项；1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱是法国大革命中的一个具体事件，属于历史史实，排除C项；1804年拿破仑称帝建立法兰西第一帝国是描述拿破仑称帝和建立帝国的事件，属于历史史实，排除D项。故选B项。 11．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（     ） A．推翻了封建君主专制统治 B．实现了民族独立和解放 C．使国王的权力受到了限制 D．让黑人奴隶获得了自由 【答案】B 【解析】 材料中提到“他们是赢得战争胜利的主力军”，强调了“一分钟人”民兵在独立战争胜利中起到的重要作用，这属于美国独立战争胜利原因的范畴。结合所学知识可知，美国独立战争的结果是美国赢得了独立，摆脱了英国的殖民统治，实现了民族独立和解放，B项正确；美国独立战争是北美13个殖民地为了反抗英国的殖民统治而进行的战争，与推翻封建君主专制统治无关，排除A项；美国独立战争后，美国建立了联邦制共和国，实行三权分立，排除C项；美国独立战争主要是为了争取民族独立，黑人奴隶获得自由是在南北战争期间，与材料内容无关，排除D项。故选B项。 12．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是 A．都建立了资产阶级君主立宪制 B．都实现了民族国家的独立和解放 C．都建立了资产阶级军事独裁统治 D．都为资产阶级民主政治做出贡献 【答案】D 【解析】根据所学知识可知克伦威尔、华盛顿、拿破仑都为资产阶级民主政治做出贡献。美国、法国没有建立资产阶级君主立宪制；华盛顿领导美国人民实现了民族国家的独立和解放；华盛顿建立了资产阶级民主统治。故D正确，ABC不符合题意，排除ABC项。故选D。 13．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）下面小卡片是某同学对一位历史人物的评价摘要，这位同学研究的人物是（     ） ·战争时期最著名的将军：赢得了国家的独立·和平时期最杰出的领袖：建立三权分立的联邦政府·同胞心中最伟大的人物：不恋权势，拒做国王 A．克伦威尔 B．拿破仑 C．杰斐逊 D．华盛顿 【答案】D 【解析】 根据题干“赢得了国家的独立”“建立三权分立的联邦政府”“不恋权势，拒做国王”等信息和所学可知，华盛顿是美国历史上著名的政治家和军事家，美国独立战争爆发时，作为平民的华盛顿在战争中担任美国独立战争大陆军总司令，成为一名将军，战争胜利后他退出军队，恢复平民的生活，之后领导制定了美国的1787年宪法，确立美国是一个联邦制的国家，实行三权分立，美国的民主共和制确立起来，开创了民主政治的先河。1789年，当选为美国第一任总统，1793年连任，在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再续任，被美国人誉为“国父”。所以这位同学研究的人物是华盛顿，D项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的代表人物，与题干“赢得了国家的独立”等信息不符，排除A项；拿破仑建立“法兰西第一帝国”，并没有“建立三权分立的联邦政府”，排除B项；杰斐逊在美国独立战争起草了《独立宣言》，担任了美国第三任总统，但非独立战争时将军，排除C项。故选D项。 14．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）如下图是某位历史名人传记的部分信息，据此判断他是（     ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．杰斐逊 D．罗伯斯庇尔 【答案】B 【解析】 根据题干信息“独立战争”“首任总统”并结合所学知识可知，华盛顿在美国独立战争中被任命为大陆军总司令，独立战争胜利后成为美国首位总统，B项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命中的领导人，他也不是首位总统，排除A项；杰斐逊参与了美国独立战争，但不是首位总统，排除C项；罗伯斯庇尔是法国大革命中雅各宾派代表人物，与独立战争和首任总统无关，排除D项。故选B项。 15．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）比较和评价历史人物，是形成历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为世界近代史上的重要人物，他们的共同贡献是（     ） A．制定了资产阶级成文宪法 B．推翻了封建专制统治 C．实现了民族的独立与解放 D．推动了资本主义发展 【答案】D 【解析】 根据“克伦威尔、华盛顿、拿破仑”结合所学知识可知，克伦威尔领导英国资产阶级革命，实施有利于资产阶级的统治，建立资产阶级共和国；华盛顿领导美国人民取得民族独立，并开创了民主政治的先河，促进了美国资本主义经济的发展；拿破仑颁布了《民法典》，树立了资产阶级国家的立法规范，促进了法国资本主义经济的发展。所以他们的共同贡献是推动了资本主义的发展，D项正确；制定了资产阶级成文宪法与克伦威尔无关，排除A项；美国没有封建统治，所以推翻了封建统治与华盛顿无关，排除B项；实现了民族的独立与解放和拿破仑无关，排除C项。故选D项。 16．（25-26九上·四川德阳·期中）美国1787年宪法生效前，邦联政府无强制征税权，各州自行发行货币，州际贸易壁垒重重，经济发展受阻。宪法生效后，联邦政府获得征税权、调控州际贸易等权力，统一货币发行，各州贸易纠纷大幅减少。这说明美国1787年宪法（     ） A．强化了中央政府的权威 B．消除了各州的自主权力 C．奠定了独立战争的胜利 D．维护了美国的永久稳定 【答案】A 【解析】 根据材料可知，1787年宪法生效前，邦联政府权力薄弱，无强制征税权、各州自行发行货币、州际贸易壁垒多，导致经济发展受阻；宪法生效后，联邦政府获得征税权、调控州际贸易权、统一货币发行权，减少了州际纠纷。这直接说明1787年宪法强化了中央政府的权威，扩大了联邦政府的权力，使其能够更有效地管理国家经济和政治事务，A项正确；宪法并未消除各州的自主权力，而是确立了联邦制，各州仍保留部分主权，题干也未提及州权被消除，排除B项；独立战争在宪法制定前已结束，宪法是为解决战后问题而制定，与战争胜利无关，排除C项；宪法虽促进了短期稳定，但美国后来经历了内战等事件，并未“永久稳定”，题干也未提及长期稳定问题，排除D项。故选A项。 17．（25-26九上·四川省达州市通川区第八中学·期中）下图是九年级某同学记录的关于美国独立战争的笔记，其中错误的是（     ） 美国独立战争①主要领导人：华盛顿②战争中颁布的文件：《独立宣言》宣告美国独立。③战争后颁布的法律：1787年宪法，确立美国是君主立宪制的国家。④影响：促进了美国资本主义的发展 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】 1775年北美13个殖民地代表召开第二届大陆会议，决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令，①说法正确，A项不符合题意；1776年，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告美国独立，②说法正确，B项不符合题意；1787年华盛顿主持召开制宪会议，制定美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，③说法错误，C项符合题意；美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，④说法正确，D项不符合题意。故选C项。 18．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）文献的特点反映革命的性质，下面对英、法、美资产阶级革命中四部文献特点的归纳，其中正确的是（     ） ①《权利法案》 ——以法律的形式限制君主权力 ②《独立宣言》 ——分权制衡原则的充分体现 ③《人权宣言》 ——一体现了联邦共和国的思想 ④1787年美国宪法——一体现行政、立法、司法的三权分立 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【解析】 结合所学知识，《权利法案》是英国革命后颁布的法律，明确限制君主权力，确立议会主权，1787年美国宪法确立行政、立法、司法三权分立，D项正确；《独立宣言》核心是宣告美国独立并阐述天赋人权，分权制衡原则由1787年宪法体现，②不符合题意，分别排除AB项；《人权宣言》强调人权、法治和自由平等，联邦共和思想是美国宪法的特点，③不符合题意，排除C项。故选D项。 19．（25-26九上四川内江·期中）《图说天下》写到他兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”，没有母语的国家。殖民者在此先后颁布了《糖税法》、《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使他和母邦兵戎相见。”上述材料可以用来说明美国独立战争的（     ） A．过程 B．特点 C．背景 D．影响 【答案】C 【解析】 根据材料和所学知识可知，美国作为新兴国家缺乏历史根基，以及英国殖民者通过《糖税法》《印花税法》等税收政策激化矛盾，最终引发战争的过程。因此材料体现了美国独立战争的背景，C项正确；“过程”指战争事件本身（如战役），材料未涉及，排除A项；“特点”指战争性质（如革命性），材料未体现，排除B项；“影响”指战后结果（如独立建国），材料未提及，排除D项。故选C项。 考点3 法国大革命和拿破仑帝国 1．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）小勇同学学习历史时，梳理出了以下表格内容，下列结论最符合表格主旨的是（     ） 事件 解读 美国独立战争 1773年，一些波士顿市民登上东印度公司的商船，把300多箱茶叶抛入大海，激发了北美殖民地人民的反抗热情。 法国大革命 1789年，巴黎民众攻占巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，轰轰烈烈的法国大革命开始了。 美国南北战争 1862年，林肯领导政府调动农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 建立巴黎公社 1871年，巴黎无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权 ——巴黎公社。 A．阶级斗争是历史发展的唯一动力 B．历史进程具有很大偶然性 C．不同国家历史发展路径是类似的 D．人民群众推动历史的发展 【答案】D 【解析】 根据题干材料“一些波士顿市民登上东印度公司的商船，把300多箱茶叶抛入大海，激发了北美殖民地人民的反抗热情”“巴黎民众攻占巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，轰轰烈烈的法国大革命开始了”“林肯领导政府调动农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面”“巴黎无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社”可知，在美国独立战争、法国大革命、美国南北战争、建立巴黎公社等的革命过程中，人民群众都表现出了巨大的力量，为革命的胜利起到了决定性的作用，总之，人民群众推动了历史的发展，D项正确；阶级斗争是历史发展的唯一动力，说法过于绝对，排除A项；历史发展是必然性与偶然性的统一，必然性通过偶然性实现，偶然性受必然性制约。题干材料没有体现出历史进程的偶然性，排除B项；不同国家历史发展路径是类似的，不是题干表达的主旨，排除C项。故选D项。 2．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）归纳是我们学习历史的常用方法之一。在学习英、美、法资产阶级革命时，琪琪同学归纳其共同原因，正确的一项是（     ） A．殖民压迫激起人民的强烈反抗 B．专制王权与议会矛盾斗争尖锐 C．资本主义的发展受到严重阻碍 D．农奴制严重制约资本主义的发展 【答案】C 【解析】 结合所学知识可知，英国资产阶级革命爆发的根本原因是英国封建统治阻碍资本主义发展，美国独立战争爆发原因是英国殖民统治阻碍资本主义发展，法国大革命爆发原因是法国封建统治阻碍资本主义发展，所以共同原因是资本主义的发展受到严重阻碍，C项正确；英国、法国未经历殖民统治，排除A项；专制王权与议会矛盾斗争尖锐只是英国的原因，排除B项；农奴制严重制约资本主义的发展是俄国农奴制改革的原因，排除D项。故选C项。 3．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）17~18世纪，英国和法国分别颁布了《权利法案》与《人权宣言》。这两部重要文件的共同之处是（     ） A．终结了君主制度 B．维护了资产阶级的利益 C．宣告了民族独立 D．促进了无产阶级的壮大 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，英国资产阶级革命结束后，为了限制国王的权力，英国议会颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制，维护了资产阶级的利益。法国大革命过程中，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则，维护了资产阶级的利益。B项正确；《人权宣言》颁布的时候，法国还未终结了君主制度，排除A项；宣告了民族独立与《权利法案》《人权宣言》无直接关系，排除C项；《权利法案》与《人权宣言》都维护了资产阶级的利益，排除D项。故选B项。 4．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）小史同学在学习某一主题时，归纳了如下图所示的三个小标题，由此可以推断他要学习的主题是（     ） 学习主题：______第一篇章：议会对王权的胜利第二篇章：历史上第一位总统的产生第三篇章：法兰西第一共和国的成立 A．世界观念的逐步形成 B．工业文明的辉煌成就 C．资本主义制度初步确立 D．主要大国争夺世界市场 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，议会对王权的胜利反映的是英国资产阶级革命，历史上第一位总统的产生反映的是美国独立后，颁布1787年美国宪法，确立资本主义制度。法兰西第一共和国的成立反映的是法国大革命。英法美都通过资产阶级革命确立了资本主义制度。C项正确；新航路的开辟使世界观念的逐步形成，排除A项；题干材料反映的是资本主义制度初步确立，不是工业文明的辉煌成就，排除B项；题干材料反映的是资本主义制度初步确立，不是主要大国争夺世界市场，排除D项。故选C项。 5．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）法国国王路易十六在执政初期被绘制成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了 “愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是（     ） A．法国对外殖民扩大国际市场 B．法国大革命冲击了封建君主专制 C．对外战争致使法国财政亏空 D．拿破仑通过政变掌握了执政权力 【答案】B 【解析】 根据题干信息，“法国国王路易十六在执政初期被绘制成‘公正仁慈的君主’形象，而到1793年他在一些绘画中的形象则变成了‘愚蠢的叛国者’”，结合所学知识可知，1789年7月14日，法国大革命爆发，国王路易十六暗地里致信欧洲各国君主，呼吁他们武装干涉法国，1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台，国王路易十六形象变化原因的是法国大革命冲击了封建君主专制，B项正确；法国对外殖民扩大国际市场，与题干信息无关，排除A项；对外战争致使法国财政亏空，与题干信息无关，排除C项；拿破仑通过政变掌握了执政权力，与题干信息无关，排除D项。故选B项。 6．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在革命过程中颁布了一些法律，这些法律反映共同的时代诉求是（       ） 国家 法律 内容 美国 《独立宣言》 人人生而平等……政府之正当权利，是经被统治者的同意而产生的权力 法国 《人权宣言》 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等 法国 《拿破仑法典》 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 A．维护资产阶级利益 B．摆脱封建专制统治 C．摆脱殖民统治危机 D．国家独立民族解放 【答案】A 【解析】 结合所学知识可知，美国《独立宣言》宣扬的平等、人民主权思想，法国《人权宣言》和《拿破仑法典》体现的自由平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，都是为了维护资产阶级在政治、经济上的利益，这是它们共同的时代诉求，A项正确；摆脱封建专制统治是法国资产阶级革命的诉求，美国是摆脱英国殖民统治，并非封建专制，该选项不符合美国的情况，排除B项；摆脱殖民统治危机是美国《独立宣言》的诉求，法国不存在殖民统治危机，该选项不符合法国的情况，排除C项；国家独立、民族解放是美国《独立宣言》的诉求，法国是反对封建专制，并非追求国家独立民族解放，该选项不符合法国的情况，排除D项。故选A项。 7．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）下表所示是18世纪欧洲大陆某国家一场革命中两大阵营的情况。这场革命（       ） 革命阵营 反革命阵营 第三等级（资产阶级、劳动者等） 国王、上层教士、贵族 A．宣告了君主立宪制政体的建立 B．传播了天赋人权、主权在民思想 C．以人文主义思想作为理论指导 D．是一场反殖民的民族独立运动 【答案】B 【解析】 根据题目表格 “18 世纪欧洲大陆国家”“第三等级（资产阶级、劳动者等）” 与 “国王、上层教士、贵族” 的阵营对立，可判断这场革命是法国大革命。结合所学知识可知，法国大革命受启蒙运动影响，传播了 “天赋人权、主权在民” 等启蒙思想，B项正确；宣告君主立宪制政体建立的是英国资产阶级革命，并非法国大革命，排除A项；以人文主义为理论指导的是文艺复兴运动，并非法国大革命，排除C项；法国大革命是一场资产阶级革命，并非反殖民的民族独立运动，排除D项。故选B项。 8．（25-26九上·四川德阳·期中）1789年，法国出现了与大革命相关的歌曲约150首。革命歌曲的歌词中最常出现的主题包括自由、和平。这些歌曲的传唱（     ） A．促进了法国近代意识的觉醒 B．维护了法国政治上的统一 C．将自由思想传播到欧洲各地 D．摧毁了欧洲封建专制制度 【答案】A 【解析】 根据材料“革命歌曲的歌词中最常出现的主题包括自由、和平”可知，1789年法国大革命期间，歌曲以“自由、和平”为主题传唱，本质是大革命思想（启蒙思想）的大众化传播。这些歌曲让法国歌曲形成对“自由、平等”的共同价值认同，进而推动了近代民族意识的觉醒，A项正确；1789年法国大革命刚刚爆发，此时法国正处于旧制度瓦解、新政权建立的动荡期，并未实现“政治上的统一”。歌曲的传唱是思想动员，而非维护统一，排除B项；题干限定了“1789年”“法国出现”“这些歌曲的传唱”，强调的是在法国国内的影响，并未体现“传播到欧洲各地”，排除C项；1789年法国大革命才刚开始，仅推翻了本国的波旁王朝，并未“摧毁了欧洲封建专制制度”，排除D项。故选A项。 9．（25-26九上·四川省达州市通川区第八中学·期中）下面是李老师对“法国大革命历程”先后做的不同教学设计，这一调整（     ） ☆1789年7月，巴黎民众攻占巴士底狱☆1789年8月，通过《人权宣言》☆1793年，雅各宾派打退反法联军 ↓ ☆1789年7月，巴黎民众攻占巴士底狱☆1789年8月，通过《人权宣言》☆1791年，制宪议会制定宪法，废除旧制度☆1792年9月，宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国☆1793年，雅各宾派打退反法联军 A．反映法国大革命爆发的必然性 B．体现了法国大革命的进步属性 C．强调大革命的阶段性和彻底性 D．凸显了法国人民反封建的力量 【答案】C 【解析】 根据李老师教学设计的调整“1791年，制宪议会制定宪法，废除旧制度”“1792年9月，宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国”和所学知识可知，这两项都是法国大革命的阶段性成果，体现出法国大革命的阶段性；法国大革命废除了君主制，资产阶级开始掌握政权，是比较彻底的一次资产阶级革命，体现出法国大革命的彻底性，C项正确；法国大革命爆发的根本原因在于法国的封建统治阻碍了资本主义经济的发展，与材料主旨无关，排除A项；题干“1789年8月，通过《人权宣言》”也能体现法国大革命的进步属性，但不在教学设计的调整范围，排除B项；“1791年，制宪议会制定宪法，废除旧制度”“1792年9月，宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国”不能体现法国人民的力量，排除D项。故选C项。 10．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）马克思说：“1648年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”上述“欧洲新社会的政治制度”的“新”体现在（       ） A．维护天主教会神权统治 B．维护封建君主专制统治 C．维护资产阶级民主权利 D．维护工人阶级政治权利 【答案】C 【解析】 【解析】 结合所学知识可知，英国资产阶级革命和法国大革命都推翻了本国的封建制度，建立起维护资产阶级统治的资本主义制度，维护资产阶级民主权利，C项正确；维护天主教会神权统治，不符合史实，排除A项；维护封建君主专制统治，不符合史实，排除B项；维护工人阶级政治权利，与材料无关，排除D项。故选C项。 【点睛】 11．（25-26九上·四川省达州中学联盟·期中）部分学者对法国大革命的评价 作者 论著 评价 （德）布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印记 （法）托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 据表可知，法国大革命（     ） A．建立了君主立宪政体 B．实现了民族的解放 C．具有世界性的影响力 D．推动启蒙运动兴起 【答案】C 【解析】 A．法国大革命建立的是民主共和体制，并非君主立宪政体，君主立宪是法国大革命的前期短暂尝试，不是大革命最终成果，材料也没有涉及政体内容，错误。 B．法国大革命属于资产阶级反封建革命，不存在民族解放的任务，民族解放与材料无关，错误。 C．材料反映法国大革命对德国、欧洲、中国辛亥革命都产生影响，体现法国大革命具有世界性的影响力，正确。    D．启蒙运动是法国大革命的思想基础，启蒙运动发生在法国大革命之前，时间逻辑颠倒，错误。 12．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）“实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而唯有法国革命才能算得上真正意义上的革命。”学者马克垚的这一观点是在赞誉法国大革命的（     ） A．阶级性 B．局限性 C．彻底性 D．妥协性 【答案】C 【解析】 1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。法国大革命彻底摧毁了君主专制，建立了资本主义制度，走上了资本主义道路。故题干材料说明法国大革命彻底摧毁了君主专制，C项正确；材料没有体现法国大革命的阶级性和妥协性，排除AD项；“因而唯有法国革命才能算得上真正意义上的革命。”这属于积极性，不是局限性，排除B项。故选C项。 13．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）有学者认为：“如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。”这是因为法国大革命（     ） A．打败了欧洲反法联盟 B．传播了自由民主思想 C．引发了世界各国革命 D．处死了本国封建君主 【答案】B 【解析】 根据题干信息“19世纪的世界”、“政治和意识形态”并结合所学知识可知，法国大革命爆发于1789年，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级民主自由思想，具有世界性影响。B项符合题意，B项正确；打败了欧洲反法联盟是军事方面，不属于“政治和意识形态”，排除A项；引发了世界各国革命，说法过于绝对，法国大革命具有世界影响，但并不是说法国大革命引发了世界各国革命，排除C项；处死了本国封建君主，是法国大革命的措施，不是影响，排除D项。故选B项。 14．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）恩格斯评价法国大革命：它是直至把斗争进行到底，直至交战的一方即贵族被消灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次起义。这说明法国大革命有什么特点（       ） A．时间长 B．过程曲折 C．规模大 D．彻底性 【答案】D 【解析】 根据题干恩格斯的评价，这场法国大革命“把斗争进行到底”，即贵族被消灭而资产阶级完全胜利，这体现了革命反封建的彻底性，D项正确；法国大革命从1789年持续到1799年，但恩格斯的评价并未涉及时间长度，排除A项；革命过程确实充满波折（如君主制复辟等），但恩格斯强调的是最终结果的彻底性，而非过程本身，排除B项；法国大革命波及欧洲，规模巨大，但恩格斯的论述聚焦于革命的结局而非规模，排除C项。故选D项。 15．（25-26九上·四川省泸县第五中学集团-11月·期中）《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（     ） A．文化水平 B．家庭出身 C．自身立场 D．审美观念 【答案】C 【解析】 根据材料“正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书”可知，不同身份的人对同一本书看到的内容是不一样的，看法也是不一样，这表明自身立场是影响看待历史的因素，C项正确；题干强调的是自身立场对看待历史的影响，并未说明文化水平、家庭出身以及审美观念对看待历史的影响，排除ABD项。故选C项。 16．（25-26九上·四川省广安第二中学校·期中）某法律文件的问世与颁布，在法国乃至欧洲的法律史上起了一个分水岭的作用，它“总括了革命的全部法规”，为世界上很多国家效仿。该法律文件是（     ） A．《大宪章》 B．《权利法案》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》 【答案】D 【解析】 《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法法典。破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展，故D符合题意；《大宪章》也称《自由大宪章》，它是英国封建时期的限制王权的主要文件之一，排除A；1689年英国议会颁布《权利法案》，奠定了英国君主立宪制的基础，排除B；1976年7月4日第二届大陆会议通过的《独立宣言》是北美洲十三个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立的文告，排除C。故选D。 17．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）法军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权，传播自由民主的思想，从而动摇了欧洲的封建统治秩序，具有革命性。同时对当地人民进行压榨和掠夺，遭到当地人民的反抗，这就具有侵略性。材料评述的是（     ） A．“光荣革命” B．拿破仑对外战争 C．法国大革命 D．法军支援美国大陆军 【答案】B 【解析】 根据题干信息“法军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权，传播自由民主的思想，从而动摇了欧洲的封建统治秩序，具有革命性”，结合所学知识可知，拿破仑在位时期，对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉，具有正义的民族解放性质 。 拿破仑还把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义。后期乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方，则是非正义的侵略战争。它损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。因此材料评述的是拿破仑对外战争，B项正确；“光荣革命”，是指1688年英国发生的政变，废黜了詹姆士二世，排除A项；法国大革命，是指1789年7月14日至1794年7月27日在法国爆发的革命，统治法国多个世纪的波旁王朝及其统治下的君主制在三年内土崩瓦解，与题干信息“法军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权，传播自由民主的思想”，内容不符，排除C项；法军支援美国大陆军，与美国独立战争相关，与材料中“横扫欧洲”无关，排除D项。故选B项。 18．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）“拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（       ） A．维护资产阶级利益 B．限制国王权力 C．建立资本主义制度 D．解决财政危机 【答案】A 【解析】 根据题干“虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性”可知，男女都享有同等的继承权体现了平等的思想，但他强调私有财产神圣不可侵犯，体现了《民法典》的基本出发点是维护资产阶级利益，A项正确；材料没有涉及国王等相关信息，无法看出是否限制国王权力，排除B项；材料没有涉及资本主义制度，比如君主立宪制或者民主共和制，且所学可知，拿破仑建立的是帝制，不符合题意，排除C项；材料中的《民法典》内容不能增加财政收入，无法得出解决财政危机的结论，排除D项。故选A项。 19．（25-26九上·四川省南部县第二中学·期中）拿破仑曾表示法国大革命是启蒙思想的政治实践，而他则是它的继承者。下列能够反映这一观点的史事是（       ） A．制定《拿破仑法典》 B．建立帝国，发动侵略战争 C．发动政变，加冕称帝 D．抗击反法联盟，捍卫主权 【答案】A 【解析】 结合所学知识可知，《拿破仑法典》体现了启蒙思想中的自由、平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，是对启蒙思想的实践和继承，A项正确；建立帝国、发动侵略战争是拿破仑的军事和政治行为，与启蒙思想的继承无关，排除B项；发动政变、加冕称帝是拿破仑的政治夺权行为，未体现对启蒙思想的继承，排除C项；抗击反法联盟、捍卫主权是军事行动，与启蒙思想的继承无关，排除D项。故选A项。 20．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）他虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，仍然是革命的后继者：他撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区。材料中的“他”是（     ） A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．拿破仑 D．华盛顿 【答案】C 【解析】 结合所学知识可知，拿破仑通过政变上台，后来加冕称帝。他在法国进行了一系列资产阶级性质的改革，颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范。同时，他对外进行战争，打击了欧洲的封建势力，将法国大革命的思想和资本主义的新秩序原则推广到了欧洲其他地区，C项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命中的重要人物，他建立了护国主政权，但并未当上皇帝，也没有在欧洲范围内广泛推广近现代新秩序原则，排除A项；罗伯斯庇尔是法国大革命雅各宾派的领导人，他推动了法国大革命的深入发展，但同样没有当上皇帝，且主要活动范围在法国，排除B项；华盛顿是美国独立战争的领导人，是美国的第一任总统，并非欧洲人物，也没有在欧洲推广新秩序原则，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $