专题02 古代欧洲文明（2大考点）（期中真题汇编，四川专用）九年级历史上学期

**基本信息** 汇编四川多地初中历史期中试题，聚焦古代希腊罗马文明，通过对比分析、史料解读等情境考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题|古代希腊民主政治（如雅典公民大会）、文化（帕特农神庙）、亚历山大东征；古代罗马共和国（元老院、布匿战争）、法律（《十二铜表法》）、文化传播等|对比分析（雅典与罗马民主对比）、史料实证（国葬制度材料）、时空观念（公元前334年年代计算），贴合期中复习巩固需求|

专题02 古代欧洲文明 2大高频考点 1．古代希腊 2．古代罗马 考点1 古代希腊 1．（25-26九上·四川省泸州市泸县第四中学·期中）雅典公民大会上，25岁的公民彼得提议“增加海军军费”，经过激烈辩论后，提案以多数票通过。同时代的罗马共和国，元老院正在讨论对迦太基的战争计划，贵族和平民的代表为此争论不休。这两则材料对比反映了古代民主政治的特点是（     ） A．都是全民参与的民主 B．都存在阶级局限性 C．都以军事扩张为目的 D．都建立了共和政体 2．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）古代雅典实行国葬制度，国家用公费为那些在战争中阵亡的将士举行葬礼。雅典人会选出最优秀的演说家在葬礼上发表演讲，演讲的内容必须是赞扬城邦或歌颂在战争中牺牲的将士。这反映了古代雅典（     ） A．人文精神贯穿于政治生活 B．过激民主导致多数人的暴政 C．强调集体利益和国家认同 D．演讲能力是从政的基本条件 3．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）每个雅典公民从出生起，城邦就是他的最高监护人，要按城邦的需要来抚养和教育。公民的肉体与精神、个人与家庭、财产与婚姻，都受城邦的统制。个人是城邦的工具，生为城邦，死亦为城邦。这一现象（     ） A．促进了极端个人主义泛滥 B．提高了公民大会的效率 C．增强了公民的国家认同感 D．消除了阶级差别的观念 4．（25-26九上四川内江·期中）比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古代希腊雅典文明做比较，你会发现这两种文明有许多不同。下列对其不同点的归纳不正确的是（     ） A．古埃及处于大河流域，古希腊雅典地处海洋区域 B．古埃及农业发达，古希腊雅典海外贸易发达 C．古埃及专制色彩浓厚，古希腊雅典民主政治发达 D．古埃及处于奴隶社会，古希腊雅典处于封建社会 5．（25-26九上四川内江·期中）公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3．5万大军，进攻波斯帝国。这个时间属于（     ） A．公元3世纪前期 B．公元4世纪前期 C．公元前4世纪前期 D．公元前4世纪后期 6．（25-26九上四川内江·期中）亚历山大在征服过程中建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化从叙利亚带到了中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础。材料说明亚历山大东征（     ） A．促进了东西方文化大交汇 B．加强了东西方贸易往来 C．掠夺了东方世界的无数财富 D．增强了东西方经济联系 7．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）世界古代史上曾经出现过一些盛极一时的庞大帝国，对世界历史进程产生了深刻影响。下列四大帝国的共同特征是（     ） 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 A．都以和平方式扩大疆域 B．都地跨欧、亚、非三洲 C．都建立了政教合一统治 D．都使地中海成为其内海 8．（25-26九上·四川省泸州市泸县第四中学·期中）亚历山大每征服一地后，宣扬自己就是当地原来统治者的继承人。他还崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，采用波斯衣冠朝仪，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。亚历山大这些做法旨在（     ） A．改革社会习俗 B．促进文化交流 C．宣传君权神授 D．强化政治认同 9．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）下列名人名言反映出古代希腊和古代中国思想家共同的核心主张是（     ） 原子是万物的本原。——德谟克利特人要认识你自己。——苏格拉底人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子仁者爱人；己所不欲，勿施于人。 ——孔子 A．崇尚自然科学 B．强调统治者用仁政治理国家 C．注重以人为本 D．关注人与自然、人与人的和谐 10．（25-26九上四川内江·期中）历史结论是关于史实的基本判断和基本观点，历史事实是指客观存在的历史人物或历史事件。下列表述属于历史结论的是（     ） A．公元前525年，波斯帝国吞并古埃及 B．斯巴达克斯发动奴隶起义 C．亚里士多德是一位百科全书式的学者 D．德谟克利特提出了“原子论” 11．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）有学者认为，古罗马雕刻在艺术创造性上弱于古希腊。古希腊的作品多为“人化”的神女和英雄，闪烁着人性的光芒；而古罗马的雕刻作品多是歌功颂德的大型历史题材，当中加入了纯粹的功利性因素。这表明 A．艺术创作受到政治因素的影响 B．民主氛围决定人文主义发展方向 C．希腊文明的程度高于罗马文明 D．罗马扩张促进了艺术风格的融合 12．（25-26九上·四川省泸州市泸县第四中学·期中）帕特农意为贞女，指雅典娜女神，她是雅典城邦的保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重，在细部安置和工程质量上皆精益求精，艺术设计尤为巧妙，神庙的雕刻被人们誉为“虽出自人工之手，却具有神奇永恒的生命”。这反映出（       ） A．希腊神话中“神人同形同性” B．雅典民主政治受到神权冲击 C．古希腊的艺术成就十分辉煌 D．帕特农神庙至今仍保存完好 13．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊（     ） A．城邦衰落源于连年战争 B．陶瓶兼具叙事性与艺术性 C．艺术作品渗透理性精神 D．城邦的历史均由陶瓶记载 考点2 古代罗马 1．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）学会抓关键信息是学习历史的有效方法之一。与“元老院掌握国家统治决策权”“布匿战争”“地中海霸主”“斯巴达克发动奴隶起义”四个关键信息都相关的历史事件是（     ） A．罗马共和国的兴衰 B．雅典奴隶制民主政治 C．亚历山大帝国建立 D．希腊和罗马的古典文化 2．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）“公元前450～前449年的是最早的罗马成文法，它体现了当时平民对贵族斗争的一次巨大胜利。因为在此以前，立法和司法权力基本上由贵族垄断，而且法律也主要是不成文的习惯法，这就更便于贵族的专横。”这段话中，适合填入横线的内容是 A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》 C．《十二铜表法》 D．《拿破仑法典》 3．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）公元前27年，屋大维建立罗马帝国。这一时间转化为世纪纪年，应是（     ） A．公元前0世纪20年代 B．公元前0世纪70年代 C．公元前1世纪20年代 D．公元前1世纪70年代 4．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）罗马帝国道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着其扩张而广泛传播，成为被征服地的官方语言。这说明罗马帝国的扩张（     ） A．主要依靠道路的修建 B．有利于推行奴隶主民主 C．促进文化传播与交流 D．使地中海成为帝国内湖 5．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）下图是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填上（     ） A．民族众多、大河文明 B．军事发达、海洋文明 C．小国寡民、大河文明 D．小国寡民、海洋文明 6．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）“《荷马史诗》是保留在全体希腊人记忆中的历史。特洛伊战争后，希腊民间艺人将战争中的英雄事迹改编成歌词去吟唱。这些故事经过不断的修改，到了荷马手里被删定为两大部分，成为定型作品。”这反映出《荷马史诗》（     ） A．是埃及宝贵的文学遗产 B．充满浪漫主义色彩 C．具有重要的史料价值 D．是民间的口头艺术 7．（25-26九上四川内江·期中）公元前5-6世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，要求全体公民积极参与。戏剧中的所有角色，无论男女，一概由成年男性扮演。这反映出当时（     ） A．雅典实行直接民主制度 B．雅典经济文化高度繁荣 C．其他民众缺乏艺术涵养 D．民主制度影响文化活动 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 古代欧洲文明 2大高频考点 1．古代希腊 2．古代罗马 考点1 古代希腊 1．（25-26九上·四川省泸州市泸县第四中学·期中）雅典公民大会上，25岁的公民彼得提议“增加海军军费”，经过激烈辩论后，提案以多数票通过。同时代的罗马共和国，元老院正在讨论对迦太基的战争计划，贵族和平民的代表为此争论不休。这两则材料对比反映了古代民主政治的特点是（     ） A．都是全民参与的民主 B．都存在阶级局限性 C．都以军事扩张为目的 D．都建立了共和政体 【答案】B 【解析】 根据题干“雅典公民大会上，25岁的公民彼得提议”“元老院正在讨论对迦太基的战争计划，贵族和平民的代表为此争论不休”可知，雅典民主仅局限于公民阶层，奴隶等群体无政治权利；罗马共和国的政治权力主要由贵族把控，平民权益受限。二者都存在明显的阶级局限性，B项正确；雅典民主仅成年男性公民可参与，排除妇女、奴隶等；罗马共和国元老院由贵族主导，平民参与权力有限，两者都不是“全民参与”的民主，排除A项；题干对比的是政治决策的参与特点，而非军事扩张目的，该选项偏离题意，排除C项；雅典是民主政体，并非共和政体；罗马共和国是共和政体，该选项不能概括两者共同点，排除D项。故选B项。 2．（25-26九上·四川省宜宾市第二中学校·期中）古代雅典实行国葬制度，国家用公费为那些在战争中阵亡的将士举行葬礼。雅典人会选出最优秀的演说家在葬礼上发表演讲，演讲的内容必须是赞扬城邦或歌颂在战争中牺牲的将士。这反映了古代雅典（     ） A．人文精神贯穿于政治生活 B．过激民主导致多数人的暴政 C．强调集体利益和国家认同 D．演讲能力是从政的基本条件 【答案】C 【解析】 根据材料“……国家用公费为那些在战争中阵亡的将士举行葬礼……演讲的内容必须是赞扬城邦或歌颂在战争中牺牲的将士”可知，古代雅典的国葬制度体现了古代雅典对为国捐躯者的敬仰和对城邦的赞扬，肯定为城邦作出突出贡献的人，目的是强调城邦利益至上，强调集体利益和国家认同，C项正确；公元前5世纪，雅典等古希腊城邦出现了早期人文主义思想，但材料赞扬的是为城邦牺牲的人，而不是人本身，排除A项；材料没有涉及过激民主问题，排除B项；材料的重点在于国葬制度，而不是演说能力，而且材料没有体现演讲能力是从政的基本条件，排除D项。故选C项。 3．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）每个雅典公民从出生起，城邦就是他的最高监护人，要按城邦的需要来抚养和教育。公民的肉体与精神、个人与家庭、财产与婚姻，都受城邦的统制。个人是城邦的工具，生为城邦，死亦为城邦。这一现象（     ） A．促进了极端个人主义泛滥 B．提高了公民大会的效率 C．增强了公民的国家认同感 D．消除了阶级差别的观念 【答案】C 【解析】 根据题干“每个雅典公民从出生起，城邦就是他的最高监护人，要按城邦的需要来抚养和教育。公民的肉体与精神、个人与家庭、财产与婚姻，都受城邦的统制。个人是城邦的工具，生为城邦，死亦为城邦”可知城邦对公民的统制，增强了公民的国家认同感，C项正确；材料强调的是城邦对公民的统制，与极端个人主义泛滥无关，排除A项；提干没有涉及公民大会，无法得出其效率如何，排除B项；消除了阶级差别的观念，说法过于绝对，排除D项。故选C项。 4．（25-26九上四川内江·期中）比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古代希腊雅典文明做比较，你会发现这两种文明有许多不同。下列对其不同点的归纳不正确的是（     ） A．古埃及处于大河流域，古希腊雅典地处海洋区域 B．古埃及农业发达，古希腊雅典海外贸易发达 C．古埃及专制色彩浓厚，古希腊雅典民主政治发达 D．古埃及处于奴隶社会，古希腊雅典处于封建社会 【答案】D 【解析】 本题为逆向选择题，根据题干“古代埃及文明和古代希腊雅典文明”的信息，结合所学可知，古埃及文明和古希腊雅典文明都是古老文明的发源地，二者社会性质相同，古埃及处于奴隶社会，古希腊雅典也处于奴隶社会，而不是封建社会，这是二者的相同点，不是不同点，D项符合题意，选择D项；古代埃及文明和古希腊雅典文明的地理环境不同，埃及处于大河流域，而古希腊雅典环居大海发展，A项不符合题意，排除A项；材料所述两个文明的社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，而古希腊雅典以工商业和海外贸易为主，B项不符合题意，排除B项；古代埃及文明和古希腊雅典文明的政治体制不同，埃及实行专制统治，而古希腊雅典实行奴隶主民主政治，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 5．（25-26九上四川内江·期中）公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3．5万大军，进攻波斯帝国。这个时间属于（     ） A．公元3世纪前期 B．公元4世纪前期 C．公元前4世纪前期 D．公元前4世纪后期 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，一个世纪为100年，公元前世纪数字随年份数字增大而时间更早；公元前4世纪范围为公元前400年至公元前301年。该世纪前期为公元前400年—约公元前367年，后期为公元前334年—公元前301年。因此，公元前334年位于公元前4世纪后期。D项正确；公元3世纪前期为公元200—233年，排除A项；公元4世纪前期为公元300—333年，不是公元前，排除B项；“公元前4世纪前期”错误，因公元前334年更接近世纪末而非世纪初，排除C项。故选D项。 6．（25-26九上四川内江·期中）亚历山大在征服过程中建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化从叙利亚带到了中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础。材料说明亚历山大东征（     ） A．促进了东西方文化大交汇 B．加强了东西方贸易往来 C．掠夺了东方世界的无数财富 D．增强了东西方经济联系 【答案】A 【解析】 根据题干“不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化从叙利亚带到了中亚的广大地区”可得出，亚历山大东征促进了东西方文化大交汇，A项正确；“加强了东西方贸易往来”“增强了东西方经济联系”与题干“将希腊文化从叙利亚带到了中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础”不符，排除BD项；亚历山大东征掠夺了东方世界的无数财富，但在题干信息并没有体现，排除C项。故选A项。 7．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）世界古代史上曾经出现过一些盛极一时的庞大帝国，对世界历史进程产生了深刻影响。下列四大帝国的共同特征是（     ） 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 A．都以和平方式扩大疆域 B．都地跨欧、亚、非三洲 C．都建立了政教合一统治 D．都使地中海成为其内海 【答案】B 【解析】 根据材料“亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国”结合所学知识可知，亚历山大大帝不断进行战争，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。拜占庭帝国领土主要在巴尔干半岛，也曾包括亚洲西部和非洲北部。阿拉伯帝国疆域经过不断武力扩张，横跨亚、非、欧三洲。因此四大帝国的共同特征是都地跨欧、亚、非三洲，B项正确；四大帝国都以战争和暴力的方式扩大疆域，排除A项；只有阿拉伯帝国建立了政教一体的统治，排除C项；罗马帝国时期地中海成为其内湖，不符合题意，排除D项。故选B项。 8．（25-26九上·四川省泸州市泸县第四中学·期中）亚历山大每征服一地后，宣扬自己就是当地原来统治者的继承人。他还崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，采用波斯衣冠朝仪，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。亚历山大这些做法旨在（     ） A．改革社会习俗 B．促进文化交流 C．宣传君权神授 D．强化政治认同 【答案】D 【解析】 据材料可知，亚历山大在征服地区宣扬自己是原统治者的继承人，并采用东方宫廷礼仪，要求臣民行匍匐礼。这些做法旨在通过融合当地传统，弱化征服者身份，强调统治的合法性，从而减少被征服地区的反抗，巩固政权，D项正确；“改革社会习俗”错误，亚历山大并非主动改变习俗，而是借用当地习俗强化统治，排除A项；“促进文化交流”是客观结果，但题干问的是主观目的，排除B项；“宣传君权神授”虽涉及神化君主，但题干更强调其继承者身份和礼仪模仿，核心是政治合法性的构建，排除C项。故选D项。 9．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）下列名人名言反映出古代希腊和古代中国思想家共同的核心主张是（     ） 原子是万物的本原。——德谟克利特人要认识你自己。——苏格拉底人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子仁者爱人；己所不欲，勿施于人。 ——孔子 A．崇尚自然科学 B．强调统治者用仁政治理国家 C．注重以人为本 D．关注人与自然、人与人的和谐 【答案】D 【解析】 分析题干中思想家们的思想主张并结合所学可知，老子认为万物有其运行法则，人要顺应自然，德谟克利特认为世界的本源是原子，因此老子的思想和德谟克利特的思想有相似之处；孔子的核心思想是“仁”，强调“仁者爱人”“己所不欲勿施于人”等，苏格拉底则是强调人要认识自己，体现了对人的关注，因此古希腊和古代中国思想家们都看到了人与自然、人与人之间的关系，D项正确；题干的侧重点不是自然科学而是“人的问题”，A项表述不全，排除A项；题干未提及到要求统治者以“仁”治理国家，且这个只能代表孔子的观点，无法概括所有人的核心主张，排除B项；注重以人为本不是题干所要体现的主旨，由内容并结合所学知识，可知题干所想体现的内容是关注人与人、自然的关系，排除C项。故选D项。 10．（25-26九上四川内江·期中）历史结论是关于史实的基本判断和基本观点，历史事实是指客观存在的历史人物或历史事件。下列表述属于历史结论的是（     ） A．公元前525年，波斯帝国吞并古埃及 B．斯巴达克斯发动奴隶起义 C．亚里士多德是一位百科全书式的学者 D．德谟克利特提出了“原子论” 【答案】C 【解析】 根据题干可知，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。“亚里士多德是一位百科全书式的学者”包含了对亚里士多德的评价性判断（如“百科全书式”强调其知识广博），属于历史结论，C项正确；“公元前525年，波斯帝国吞并古埃及”是对客观历史事件的描述，属于历史事实，排除A项；“斯巴达克斯发动奴隶起义”是对具体历史事件的陈述，属于历史事实，排除B项；“德谟克利特提出了‘原子论’”是对客观学术事件的描述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 11．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）有学者认为，古罗马雕刻在艺术创造性上弱于古希腊。古希腊的作品多为“人化”的神女和英雄，闪烁着人性的光芒；而古罗马的雕刻作品多是歌功颂德的大型历史题材，当中加入了纯粹的功利性因素。这表明 A．艺术创作受到政治因素的影响 B．民主氛围决定人文主义发展方向 C．希腊文明的程度高于罗马文明 D．罗马扩张促进了艺术风格的融合 【答案】A 【解析】依据题干信息“古希腊的作品多为“人化”的神女和英雄，闪烁着人性的光芒；而古罗马的雕刻作品多是歌功颂德的大型历史题材，当中加入了纯粹的功利性因素”可知，希腊和罗马的艺术创作受到政治因素的影响，故A符合题意；题干没有涉及民主氛围决定人文主义发展方向、希腊文明的程度高于罗马文明、罗马扩张促进了艺术风格的融合，故BCD不合题意。故此题选A。 12．（25-26九上·四川省泸州市泸县第四中学·期中）帕特农意为贞女，指雅典娜女神，她是雅典城邦的保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重，在细部安置和工程质量上皆精益求精，艺术设计尤为巧妙，神庙的雕刻被人们誉为“虽出自人工之手，却具有神奇永恒的生命”。这反映出（       ） A．希腊神话中“神人同形同性” B．雅典民主政治受到神权冲击 C．古希腊的艺术成就十分辉煌 D．帕特农神庙至今仍保存完好 【答案】C 【解析】 据材料“帕特农意为贞女，指雅典娜女神，她是雅典城邦的保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重，在细部安置和工程质量上皆精益求精，艺术设计尤为巧妙，神庙的雕刻被人们誉为‘虽出自人工之手，却具有神奇永恒的生命’。”和所学知识可知，帕特农神庙反应出古希腊的艺术成就十分辉煌，帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意为贞女，是雅典娜的别名。帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平。从外貌看，它气宇非凡，光彩照人，细部加工也精细无比。它在继承传统的基础上又作了许多创新，事无巨细皆精益求精，由此成为古代建筑最伟大的典范之作，C项正确；希腊神话中“神人同形同性”，在材料中没有体现，排除A项；雅典民主政治受到神权冲击，在材料中没有涉及，排除B项；1687年威尼斯人与土耳其人作战时，神庙遭到破坏，19世纪下半叶，曾对神庙进行过部分修复，已无法恢复原貌，现仅留有一座石柱林立的外壳，D项不符合史实，排除D项。故选C项。 13．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊（     ） A．城邦衰落源于连年战争 B．陶瓶兼具叙事性与艺术性 C．艺术作品渗透理性精神 D．城邦的历史均由陶瓶记载 【答案】B 【解析】 根据题干信息“‘奇吉陶瓶’描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名”可知，陶瓶画的内容直接来自于历史和神话，“奇吉陶瓶”也印证了古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史的史实，这反映了古希腊陶瓶兼具历史叙事性与艺术性，B项正确；题干材料反映了古希腊陶瓶兼具叙事性与艺术性，没有涉及城邦衰落源于连年战争，排除A项；题干材料反映了古希腊陶瓶兼具叙事性与艺术性，不能体现艺术作品渗透理性精神，排除C项；城邦的历史均由陶瓶记载，说法过于绝对，排除D项。故选B项。 考点2 古代罗马 1．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）学会抓关键信息是学习历史的有效方法之一。与“元老院掌握国家统治决策权”“布匿战争”“地中海霸主”“斯巴达克发动奴隶起义”四个关键信息都相关的历史事件是（     ） A．罗马共和国的兴衰 B．雅典奴隶制民主政治 C．亚历山大帝国建立 D．希腊和罗马的古典文化 【答案】A 【解析】 根据题干信息“元老院掌握国家统治决策权”“布匿战争”“地中海地区霸主”“斯巴达克发动奴隶起义”结合所学知识可知，罗马共和国初期元老院掌握政权，建立后不断向外扩张，通过布匿战争打败了商业强国迦太基，称霸地中海，强盛的共和国贵族以占有财富和奢侈享受视为神圣，导致了斯巴达克发动奴隶起义，罗马共和国走向衰亡，A项正确；题干描述的是罗马共和国的兴衰的重大事件，与雅典无关，排除B项；公元前4世纪，亚历山大帝国建立，与题干信息无直接关联，排除C项；题干描述的是罗马共和国的兴衰的重大事件，没有涉及希腊和罗马的古典文化成就，排除D项。故选A项。 2．（25-26九上·四川省广安友谊中学·期中）“公元前450～前449年的是最早的罗马成文法，它体现了当时平民对贵族斗争的一次巨大胜利。因为在此以前，立法和司法权力基本上由贵族垄断，而且法律也主要是不成文的习惯法，这就更便于贵族的专横。”这段话中，适合填入横线的内容是 A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》 C．《十二铜表法》 D．《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 根据“公元前450～前449年   的是最早的罗马成文法”结合所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法，始终是古罗马的基本法，C符合题意；《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明，A排除；《查士丁尼法典》是拜占庭文明，B排除；《拿破仑法典》是在1804年颁布，D排除。故选择C。 3．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）公元前27年，屋大维建立罗马帝国。这一时间转化为世纪纪年，应是（     ） A．公元前0世纪20年代 B．公元前0世纪70年代 C．公元前1世纪20年代 D．公元前1世纪70年代 【答案】C 【解析】 根据材料结合所学可知，公元前27年，属于公元前1世纪20年代，故C符合题意，D不符合题意；公元前不存在0世纪，故AB不符合题意；故选C。 4．（25-26九上·四川省自贡市荣县中学校·期中）罗马帝国道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着其扩张而广泛传播，成为被征服地的官方语言。这说明罗马帝国的扩张（     ） A．主要依靠道路的修建 B．有利于推行奴隶主民主 C．促进文化传播与交流 D．使地中海成为帝国内湖 【答案】C 【解析】 根据题干“罗马帝国道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着其扩张而广泛传播，成为被征服地的官方语言”和所学知识可知，材料描述了罗马帝国扩张过程中，文化、生活方式和拉丁语随之传播，直接体现了罗马帝国的扩张促进了文化传播与交流，C项正确；题干强调的是道路修建带来的文化传播，并非罗马扩张主要依靠道路修建，排除A项；题干强调的是文化的传播，未涉及奴隶主民主的相关内容，排除B项；使地中海成为帝国内湖是罗马扩张的结果之一，但题干核心是文化传播，排除D项。故选C项。 5．（25-26九上·四川省射洪中学校·期中）下图是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填上（     ） A．民族众多、大河文明 B．军事发达、海洋文明 C．小国寡民、大河文明 D．小国寡民、海洋文明 【答案】D 【解析】 根据所学可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成小国。城邦面积小，人口少，因此，希腊城邦的突出特点是小国寡民。古希腊文明发源于爱琴海地区，属于海洋文明。因此，①②分别填小国寡民、海洋文明，D项正确；城邦人口少，体现不出城邦民族众多。希腊城邦属于海洋文明，排除AC项；军事发达不属于文明类型，而是希腊斯巴达城邦的特点，排除B项。故选D项。 6．（25-26九上·四川省眉山市彭山区第一中学·期中）“《荷马史诗》是保留在全体希腊人记忆中的历史。特洛伊战争后，希腊民间艺人将战争中的英雄事迹改编成歌词去吟唱。这些故事经过不断的修改，到了荷马手里被删定为两大部分，成为定型作品。”这反映出《荷马史诗》（     ） A．是埃及宝贵的文学遗产 B．充满浪漫主义色彩 C．具有重要的史料价值 D．是民间的口头艺术 【答案】C 【解析】 根据材料“《荷马史诗》是保留在全体希腊人记忆中的历史”“到了荷马手里被删定为两大部分，成为定型作品”等可知，《荷马史诗》具有重要的史料价值。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，C项正确；《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，排除A项；题干不能反映《荷马史诗》充满浪漫主义色彩，排除B项；《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产不是民间的口头艺术，排除D项。故选C项。 7．（25-26九上四川内江·期中）公元前5-6世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，要求全体公民积极参与。戏剧中的所有角色，无论男女，一概由成年男性扮演。这反映出当时（     ） A．雅典实行直接民主制度 B．雅典经济文化高度繁荣 C．其他民众缺乏艺术涵养 D．民主制度影响文化活动 【答案】D 【解析】 题干信息表明雅典城邦的戏剧表演要求全体公民积极参与，但所有角色由成年男性扮演，根据所学知识，戏剧活动要求公民参与体现民主精神，而角色限制则显示民主仅适用于成年男性公民，妇女及奴隶等群体无权参与，这说明雅典城邦的民主制度影响文化活动，D项正确；题干侧重民主制度的“影响”而非制度本身，“雅典实行直接民主制度”不符合题意，排除A项；“经济文化繁荣”是民主制度下开展文化活动的背景，非题干直接反映，排除B项；题干未提及艺术能力，而反映的是参与文化活动的社会身份限制，“其他民众缺乏艺术涵养”与题意不符，排除C项。故选D项。 试卷第1页，共3页 1 / 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