专题08 九年级上册精选材料题汇编（2大考点）（期中真题汇编，广东专用）九年级历史上学期

**基本信息** 九年级上册世界史材料题汇编，以生活情境（如番茄炒蛋）和多元史料（文献、图表）构建试题，覆盖古代文明、近代转型等核心知识，注重分层设问与素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|33题/约80分|古代文明（四大文明古国、古希腊罗马）、近代转型（文艺复兴、工业革命、资产阶级革命）|以“番茄炒蛋”串联文明交流，结合《汉谟拉比法典》《权利法案》等文献考查历史解释，通过“货币变迁”“城市地标”等主题设计综合性探究题|

专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1． 世界古代史 2． 世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）番茄炒蛋中的历史密码——中外文明交流与发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：古埃及人将鸡蛋视作太阳神的馈赠，赋予其生命起源的神圣寓意，节庆时绘制彩蛋祈福成为重要习俗；古巴比伦的《汉谟拉比法典》明确记载了鸡蛋的贸易活动，证明其已成为两河流域居民日常饮食中重要的营养来源；古印度河流域的哈拉帕文明遗址中，鸡骨化石与水稻遗存并存，表明鸡的养殖与鸡蛋食用已融入先民日常；东周专司祭祀用鸡的“鸡人官”制度，凸显了鸡与鸡蛋在社会生活中的重要地位。鸡蛋已成为四大文明古国普遍共享的核心蛋白质来源。 ——汇编自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》；   《汉谟拉比法典》铭文 材料二：古希腊人因为鸡蛋的营养价值，将其纳入日常养生食材，平民常以鸡蛋与谷物混合煎制蛋饼、煮蛋补充营养，贵族则搭配来自印度的香草与橄榄油制作精致蛋羹；古罗马帝国的平民日常以煮蛋、炒蛋为主，搭配自制酸酱；贵族则追求奢华，用浸过红酒的小麦面包催肥家禽，将鸡蛋与进口香料、金箔结合制作宴席珍品， ——汇编自希波克拉底《饮食论》；老普林尼《自然史》 材料三：15世纪末至16世纪初，原产于美洲的番茄、玉米、马铃薯等作物被西欧人带回欧洲，逐步传播至亚洲、非洲等地。明朝万历年间，番茄由西方传教士和商人引入中国。作为旧大陆传统食材的鸡蛋，与传入的番茄逐渐结合，形成了做法简单、营养均衡的番茄炒蛋，这道菜肴跨越地域与阶层，成为普通家庭的家常菜，见证了世界文明的交流与融合。 ——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换： 1492年以后的生物影响和文化冲击》 （1）根据材料一，概括鸡蛋在四大文明古国社会生活中的作用。 （2）依据材料二，概括古希腊罗马时期鸡蛋食用的特点及阶层差异。 （3）结合材料三及所学知识，指出番茄传入中国的历史条件，并阐述你对“番茄炒蛋见证世界文明交流与融合”的理解。 【答案】（1）鸡蛋的作用：① 作为核心蛋白质来源，满足日常营养需求；② 用于祭祀等社会活动，具有重要社会地位。     （2）特点：鸡蛋食用方式多样（煎制、煮制、制作蛋羹等）； 阶层差异：平民以简单烹饪为主，搭配谷物等普通食材；贵族追求奢华，搭配进口香料、金箔等珍贵食材。     （3）历史条件：新航路开辟，世界市场初步形成；西方传教士和商人的引入； 理解：番茄原产美洲，鸡蛋是旧大陆传统食材，两者结合是新航路开辟后物种交流的结果；番茄炒蛋成为家常菜，体现了不同文明间的交流融合，见证了世界成为一个紧密联系的整体。      【解析】(1)小问详解： 鸡蛋的作用：根据材料“古巴比伦的《汉谟拉比法典》明确记载了鸡蛋的贸易活动，证明其已成为两河流域居民日常饮食中重要的营养来源；古印度河流域的哈拉帕文明遗址中，鸡骨化石与水稻遗存并存，表明鸡的养殖与鸡蛋食用已融入先民日常”“鸡蛋已成为四大文明古国普遍共享的核心蛋白质来源”可知， 鸡蛋作为核心蛋白质来源，满足日常营养需求；根据材料“东周专司祭祀用鸡的“鸡人官”制度，凸显了鸡与鸡蛋在社会生活中的重要地位”可知，鸡蛋用于祭祀等社会活动，具有重要社会地位。 (2)小问详解： 特点：根据材料“古希腊人因为鸡蛋的营养价值，将其纳入日常养生食材，平民常以鸡蛋与谷物混合煎制蛋饼、煮蛋补充营养，贵族则搭配来自印度的香草与橄榄油制作精致蛋羹；古罗马帝国的平民日常以煮蛋、炒蛋为主，搭配自制酸酱……”可知，鸡蛋食用方式多样（煎制、煮制、制作蛋羹等）； 阶层差异：根据材料“平民常以鸡蛋与谷物混合煎制蛋饼、煮蛋补充营养”“古罗马帝国的平民日常以煮蛋、炒蛋为主，搭配自制酸酱”可知，平民以简单烹饪为主，搭配谷物等普通食材；根据材料“贵族则搭配来自印度的香草与橄榄油制作精致蛋羹”“贵族则追求奢华，用浸过红酒的小麦面包催肥家禽，将鸡蛋与进口香料、金箔结合制作宴席珍品”可知，贵族追求奢华，搭配进口香料、金箔等珍贵食材。 (3)小问详解： 历史条件：根据材料“15世纪末至16世纪初，原产于美洲的番茄、玉米、马铃薯等作物被西欧人带回欧洲，逐步传播至亚洲、非洲等地。明朝万历年间，番茄由西方传教士和商人引入中国”，结合所学知识可知，15-16世纪新航路开辟后，美洲物种（番茄、玉米等）被欧洲人带回并传播至全球，世界市场初步形成；同时，明朝后期西方传教士（如利玛窦等）与商人来华，成为番茄传入中国的直接媒介。 理解：根据材料“作为旧大陆传统食材的鸡蛋，与传入的番茄逐渐结合，形成了做法简单、营养均衡的番茄炒蛋，这道菜肴跨越地域与阶层，成为普通家庭的家常菜，见证了世界文明的交流与融合。”，结合所学知识可知，番茄原产于美洲（美洲文明的产物），鸡蛋是旧大陆（四大文明古国）的传统食材；新航路开辟后，番茄通过物种交流传入中国，与鸡蛋结合形成“番茄炒蛋”。这道菜成为普通家庭的家常菜，体现了：不同文明的物质交流，美洲作物与旧大陆食材的结合，是全球物种大交换的结果；番茄炒蛋跨越地域与阶层，成为普遍接受的食物，说明不同文明的元素相互借鉴、融合，推动了生活方式的变化，见证了世界逐渐成为紧密联系的整体。 2．（25-26九上·广东江门·期中）民主与法制是人类文明演进中不可或缺的重要组成部分，阅读下列材料，回答问题。 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 ——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二：《十二铜表法》条文刻在12块铜牌上，公布于罗马广场。该法规定：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害；如债务人不能清偿到期债务，则债权人有权将其拘禁，甚至卖之为奴。 ——摘编自人教版九年级上册历史教材 材料三：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务，契约的关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 ——摘编自人教版九年级上册历史教材 （1）根据材料一，概括伯里克利时期雅典民主政治的核心特征。 （2）材料二中《十二铜表法》有何其局限性？；对比材料二和材料三，指出罗马法制建设的进步之处。 （3）综合上述材料，谈谈古代民主与法制建设对现代社会的启示。 【答案】（1）政权在全体公民手中，法律面前人人平等，注重个人才能。     （2）局限性：保留了一些比较野蛮的习惯法。进步之处：一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。     （3）民主与法制建设是社会进步的重要标志，现代社会应不断完善民主与法制，保障公民权利，维护社会公平正义。      【解析】(1)小问详解： 核心特征：根据材料“是因为政权在全体公民手中”“在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”“而是他们所具有的真正才能”可知政权在全体公民手中，法律面前人人平等，注重个人才能。 (2)小问详解： 局限性：根据材料“凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害”可知保留了一些比较野蛮的习惯法。 进步之处：根据材料“但在一定程度上改善了奴隶的地位”“它还对财产、买卖、债务，契的关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础”可知一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。 (3)小问详解： 启示：结合雅典民主制政治和罗马法的积极影响并结合现实社会发展，可以从民主法制的重要性及其作用等方面分析可知民主与法制建设是社会进步的重要标志，现代社会应不断完善民主与法制，保障公民权利，维护社会公平正义。 3．（2026·广东广州）通过城市印记，感悟历史的变迁。阅读材料，回答问题。 材料一   古代雅典的城市布局中，卫城是宗教与政治中心，周围分布着市场、议事会大厅等公共空间。公民们在市场交流商品，在议事会参与城邦管理，在剧场欣赏戏剧。雅典城市的发展，与奴隶制民主政治的繁荣相互促进，共同塑造了独特的古希腊文明。 ——摘编自《世界历史·古代史编》(人教版) 材料二 阶段 城市(典型) 城市印记(示例) ①15世纪末以前 佛罗伦萨 ▲ ②16世纪初-19世纪末 伦敦 伦敦，英国首都，在近代政治文化影响力巨大，见证过光荣革命，一度成为世界工业中心之一，是曾经绝对的世界级大城市。 （1）根据材料一，指出古代雅典城市的重要公共空间有哪些？ （2）仿写：参照材料二中②示例，结合所学知识为①中的城市写一则城市印记。 （3）有学者认为“城市发展是推动社会形态演进的关键动力”，请结合上述两则材料及所学知识，从“民主政治发展”和“封建制度瓦解”两个角度，论证这一观点的合理性。 【答案】（1）公共空间：卫城、市场、议事会大厅、剧场。     （2）示例：佛罗伦萨，意大利名城，文艺复兴发源地，众多艺术瑰宝诞生地，推动欧洲文化艺术发展，对近代思想解放影响深远。     （3）论述：从民主政治发展与封建制度瓦解的角度看，古代雅典的城市为民主政治提供了核心场域，其卫城、议事会大厅等公共空间，让公民得以参与城邦管理、开展公共活动，推动了雅典民主政治的实践与繁荣；而近代城市则成为冲击封建制度的核心力量，随着城市经济的发展，资本主义经济在城市中壮大，新兴资产阶级以城市为据点崛起，这一过程既推动了近代政治文化的传播，也加速了封建制度的瓦解。可见，城市无论是作为民主政治的实践载体，还是作为瓦解封建制度的经济与政治据点，都深刻推动了社会形态的演进。      【解析】(1)小问详解： 公共空间：根据材料一“卫城是宗教与政治中心，周围分布着市场、议事会大厅等公共空间。公民们在市场交流商品，在议事会参与城邦管理，在剧场欣赏戏剧”，可知古代雅典城市的重要公共空间有卫城、市场、议事会大厅、剧场。 (2)小问详解： 示例：根据所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。文艺复兴推动欧洲文化艺术发展，对近代思想解放影响深远。 (3)小问详解： 论述：本题为开放题，言之成理即可。学生可围绕“城市发展是推动社会形态演进的关键动力”，并结合所学知识，从“民主政治发展”和“封建制度瓦解”两个角度对该观点加以论述。例如，从“民主政治发展”角度来说，古代雅典城市里，卫城作为宗教与政治中心，议事会大厅等公共空间为公民参与城邦事务提供了场所。公民在市场交流、在议事会参与管理、在剧场活动，这些城市的公共生活推动了公民意识的觉醒与民主参与的实践，助力雅典民主政治走向繁荣，城市成为雅典民主政治发展的核心场域，促进了民主政治的演进；从“封建制度瓦解”的角度来说，近代城市如伦敦，随着经济发展，城市中资本主义经济快速成长，新兴资产阶级力量不断壮大。资产阶级以城市为据点，通过政治斗争（如英国光荣革命），冲击了封建统治秩序。城市里的经济活动、思想传播（如近代政治文化的影响）等，也加速了封建制度的瓦解，成为推动封建制度走向衰落的关键力量。 4．（25-26九上·广东东莞五校·期中）文化是多彩的，更是相通的；文化是民族的，更是世界的。阅读材料，完成下列要求。 材料一   在四大文明古国及希腊、玛雅人民的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。 ——据《世界文明探源》 材料二   在历史的长河中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，给世界留下了灿烂的文化遗存（见下图）。 材料三 历史名词：希腊化时代希腊化时代指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期，这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点，在19世纪30年代以后逐渐被西方史学界称为“希腊化时代” 受希腊文化影响的西亚建筑遗址 （1）根据材料一并结合所学知识，从地理环境角度分析四大文明古国广泛流传洪水传说的原因。 （2）从材料二的文化遗产中任选两例（示例除外），简述其承载的历史价值。 示例：图4是《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学的代表，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及西亚古国的风土人情和社会面貌。 （3）根据材料三结合所学知识，指出与此相关的历史事件，并概括该历史事件的影响。 【答案】（1）原因：四大文明古国都发源于大河流域，大河经常泛滥，所以关于洪水的一些传说广为流传。     （2）【示例一】图1是《汉谟拉比法典》；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它的发现使我们能够比较全面了解古巴比伦的社会情况，清楚认识古巴比伦王国奴隶主专政的实质。 【示例二】图2是金字塔；是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。 【示例三】图3是甲骨文；是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，对研究商代的历史具有重要的考古作用，有利于用实物印证中华文明。 【示例四】图5是罗马大竞技场；是古罗马建筑中最卓越的代表，也是古罗马帝国永恒的象征。     （3）事件：亚历山大东征；影响：①给被征服地区人民带来灾难，掠夺了东方世界的巨大财富；②促进了东西方文明的大交汇。      【解析】(1)小问详解： 原因：根据材料一“在四大文明古国及希腊、玛雅人民的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说”，结合所学知识可知，四大文明古国广泛流传传说的原因是四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古印度、古中国）均发源于大河流域（如尼罗河、两河流域、印度河-恒河、黄河-长江）。大河流域降水季节变化大，大河经常泛滥，洪水对早期农业文明的生产、生活影响极大（既提供灌溉水源，也常造成破坏），因此先民们将对洪水的记忆、敬畏融入神话传说，使得洪水传说在这些地区广泛流传。 (2)小问详解： 文化遗产及历史价值：开放性设问。首先，明确材料二中图1至图5对应的文化遗产：《汉谟拉比法典》、金字塔、甲骨文、《天方夜谭》、罗马大竞技场。然后，结合所学知识，回忆该文化遗产所属的文明、历史时期及核心地位（如《汉谟拉比法典》是古巴比伦的成文法典）。第三，从“文明象征”（说明其在所属文明中的标志性地位）、“社会反映”（指出它反映的社会状况）、“史料意义”（强调其对研究对应历史时期的史料价值） 等角度，按照“遗产名称+地位+反映的历史信息”的逻辑组织语言分析其历史价值。如【示例一】图1是《汉谟拉比法典》；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它的发现使我们能够比较全面了解古巴比伦的社会情况，清楚认识古巴比伦王国奴隶主专政的实质。【示例二】图2是金字塔；是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。【示例三】图3是甲骨文；是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，对研究商代的历史具有重要的考古作用，有利于用实物印证中华文明。【示例四】图5是罗马大竞技场；是古罗马建筑中最卓越的代表，也是古罗马帝国永恒的象征。 (3)小问详解： 事件：根据材料“希腊化时代”，结合所学知识可知，与此相关的历史事件是亚历山大东征。公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率军东征，灭亡波斯帝国，建立地跨欧亚非的大帝国。亚历山大东征促进了东西方文明的大交汇，推动了“希腊化时代”的到来。 影响：根据材料“这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点，在19世纪30年代以后逐渐被西方史学界称为‘希腊化时代’”，结合所学知识可知，亚历山大东征的战争暴力给被征服地区（如波斯、埃及等）带来了破坏和灾难，大量财富被掠夺，民众遭受苦难；但客观上促进了东西方文明的交流融合（即“希腊化时代”），希腊的语言、文化、制度传播到西亚、北非地区，同时东方的文明成果也传入希腊，推动了区域文明的交融与发展。简而言之，亚历山大东征给被征服地区人民带来灾难，掠夺了东方世界的巨大财富；促进了东西方文明的大交汇。 5．（25-26九上·广东江门·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法律。《十二铜表法》正是平民反对贵族专制统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它不仅是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑，而且是罗马法形成和发展中的一个转折点。 ——摘编自李红《浅谈古代罗马法的形成与发展》 材料二   长期征服战争后，罗马共和国的奴隶数量猛增，农庄、葡萄园、橄榄园和矿山中都大量使用奴隶劳动，奴隶制经济高度繁荣。奴隶被当作“会说话的工具”，处境悲惨，致使社会矛盾激化。 材料三   由于私有制进一步发展，人的私有意识大大加强，商品货币经济的深度与广度都已今非昔比。其内容之丰富，形式之多样，远非市(公)民法所能逮及……由于社会的进步，公民法扩大为世界性的法律——万民法，已势在必行。 ——摘编自米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》 （1）根据材料一，指出《十二铜表法》颁布的原因，并概括《十二铜表法》与习惯法的历史联系。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括罗马的对外征服产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出万民法取代公民法“势在必行”的原因。 【答案】（1）原因：平民反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法律。 联系：《十二铜表法》基本上是习惯法的汇编，是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑。     （2）影响：使罗马获得了大量的奴隶，促进了奴隶制经济的繁荣；导致社会矛盾激化，为罗马共和国的衰落埋下隐患；客观上促进了文化的发展。     （3）原因：私有制进一步发展；社会的进步；帝国中属于非公民的外族人越来越多；罗马版图不断扩大，各民族之间的矛盾、自由民和公民之间的矛盾，不能通过一部简单的公民法来解决。      【解析】(1)小问详解： 原因：根据材料一“……平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法律……”可得出，平民反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法律。 联系：根据材料一“……《十二铜表法》……基本上是习惯法的汇编。它不仅是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑……”可得出，《十二铜表法》基本上是习惯法的汇编，是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑。 (2)小问详解： 影响：根据材料二“……农庄、葡萄园、橄榄园和矿山中都大量使用奴隶劳动，奴隶制经济高度繁荣……”可得出，使罗马获得了大量的奴隶，促进了奴隶制经济的繁荣；根据材料二“……奴隶……处境悲惨，致使社会矛盾激化”可得出，导致社会矛盾激化，为罗马共和国的衰落埋下隐患；根据所学罗马共和国的知识可知，罗马的对外征服客观上促进了文化的发展。 (3)小问详解： 原因：根据材料三“由于私有制进一步发展……”可得出，私有制进一步发展；根据材料三“……由于社会的进步，公民法扩大为世界性的法律……”可得出，社会的进步；根据所学罗马帝国的知识可知，随着罗马版图不断扩大，帝国中属于非公民的外族人越来越多，各民族之间的矛盾、自由民和公民之间的矛盾，公民法已无法解决。 6．（25-26九上·广东佛山·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：《十二铜表法》：如有人打断自由人的头骨，他必须偿付300盎司罚金； 如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半；禁止贵族与平民通婚。 《民法大全》：妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师…“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”，皇帝的敕令具有法律的效力。 材料二：德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” ——《新版课程标准解析与教学指导》 材料三：罗马法对后世的影响。英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》等，都是以罗马法学说为理论基础。 请回答： （1）从材料一中我们可以看出罗马法有哪些不足呢？ （2）材料二中“罗马曾经三次征服世界，第一次以武力”，请用事实证明？第三次则以法律”，你是如何理解这句话？ （3）结合上述材料说明罗马法对当时和后世产生了什么影响？ （4）以上材料给我们什么启示？ 【答案】（1）阶级不平等； 男女不平等； 皇权至上。     （2）罗马对外扩张，建立地跨三大洲的罗马帝国。①《十二铜表法》是罗马法制建设第一步， 是后世罗马法典及欧洲法学渊源；②《罗 马民法大全》奠定欧洲民法基础。     （3）维系和稳定罗马帝国统治，对世界立法和司法都产生重要影响。     （4）罗马法对世界立法和司法都产生重要影响；要加强民主与法制建设，坚持依法治国，有法必依，执法必严；用法律保证人民充分行使当家作主的权利。      【解析】(1)小问详解： 不足：根据材料“如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半；禁止贵族与平民通婚”可得出，阶级不平等；根据材料“妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官……”可得出，男女不平等；根据材料“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”可得出，皇权至上。 (2)小问详解： 事实：根据题干“罗马曾经三次征服世界，第一次以武力”结合所学知识可知，罗马对外扩张，建立了一个空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲。罗马第一次以武力征服世界的事实：罗马对外扩张，建立地跨三大洲的罗马帝国。 理解：结合所学知识可知，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》是罗马法制建设第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 (3)小问详解： 影响：结合上述材料结合所学知识可知，罗马法通过明确国家权力的法律依据，巩固了罗马帝国的统治基础。法律条文规范了公民行为，维护了社会秩序，尤其保护了奴隶主阶级（统治阶级）的利益，确保其政治特权和经济资源不受侵犯。《十二铜表法》是罗马法制建设第一步， 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。罗马法对当时产生的影响是维系和稳定罗马帝国统治；罗马法后世产生的影响是对世界立法和司法都产生重要影响。 (4)小问详解： 启示：开放性回答，言之有理即可，从罗马法对后世的重要影响、加强法制建设、依法治国等角度作答。如：罗马法对世界立法和司法都产生重要影响；要加强民主与法制建设，坚持依法治国，有法必依，执法必严；用法律保证人民充分行使当家作主的权利。 8．（25-26九上·广东佛山·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。......当时的城市规模不大，一般建有城墙和供守望的城堡。 材料三：圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴衰与历史的沧桑，而它的美丽庄严依然震撼着每一个参观者的心，它见证了拜占庭帝国的兴衰。 请回答： （1）材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级?示意图中各阶层之间有着怎样的关系? （2）其所体现的制度是以什么为纽带的? （3）材料二中西欧城市的重新兴起是在什么时间?有何意义? （4）结合所学知识，材料三中的拜占庭帝国灭亡的原因有哪些? 【答案】（1）阶级：农民； 关系： 封君和封臣形成领主和附庸关系。     （2）纽带：土地的封赐。     （3）时间：10世纪； 意义：城市发展和工商业繁荣形成市民阶级， 后出现早期的资产阶级，为资本主义兴起准备条件。     （4）原因：穷兵黩武，四处征讨，国库空虚、 民穷财尽；盲目自大，故步自封，缺乏创新；外族势力入侵，被奥斯曼土耳其帝国灭亡。      【解析】(1)小问详解： 阶级：根据材料一可知，位于社会最底层的是农民。 关系：根据材料一“效忠和提供军队”“给予土地和保护”可知，这是西欧封建等级制度（封君封臣制），核心是封君和封臣形成领主和附庸关系，即上级阶层（如帝王、大封建主、小封建主）向下级阶层授予土地，下级阶层向上级阶层提供兵役、劳役、效忠等义务，形成层层分封、等级森严的封建依附关系。 (2)小问详解： 纽带：结合所学知识可知，西欧封建等级制度是以土地的封赐为纽带建立起来的，封君通过赐予土地获得封臣的效忠和服务，封臣通过接受土地承担相应义务。 (3)小问详解： 时间：结合所学知识可知，在中世纪早期（5—10 世纪），西欧社会因蛮族入侵、罗马帝国崩溃等因素，陷入长期的动荡与分裂，城市大多衰败甚至消失，社会经济以自给自足的封建庄园经济为主。到了 10 世纪，随着西欧社会秩序逐渐稳定，农业生产技术进步，农产品产量增加，产生了剩余农产品，这为手工业从农业中分离、商品交换的发展提供了物质基础。同时，人口逐渐增长，手工业者为了更好地生产和销售产品，商人为了开展贸易活动，开始聚集在交通便利、安全且资源丰富的地方，于是西欧城市在 10 世纪开始重新兴起，并在 11—12世纪进入快速发展阶段。 意义：根据材料二“城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。”并结合所学知识可知，城市的兴起促进了手工业和商业的发展，催生形成了市民阶级；市民阶级不断壮大，为后来的资本主义萌芽和资产阶级兴起准备条件，也推动了西欧社会的转型。 (4)小问详解： 原因：根据所学知识可知，拜占庭帝国灭亡的原因是多方面的。拜占庭帝国统治者穷兵黩武，四处征讨，长期的对外战争导致国力消耗严重，国库空虚、 民穷财尽；拜占庭帝国故步自封，未能积极吸收外来文化和技术，缺乏创新，逐渐落后于时代发展潮流；外族势力的入侵，如阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国的进攻，最终被奥斯曼土耳其帝国灭亡。 9．（25-26九上·广东东莞南城·期中）某历史学习小组以“探寻社会转型中的历史选择”为主题开展学习活动，请你一起参与完成。 探寻社会转型中的历史选择甲同学：大化改新是日本古代一次具有里程碑意义的政治、经济和社会改革运动，标志着日本从氏族贵族分权制度向中央集权制国家转型。乙同学：在英国，面对封建专制制度严重阻碍英国经济发展的情况，英国资产阶级选择用革命方式推翻封建君主专制统治，确立资产阶级代议制，为英国资本主义的发展开辟了道路。老师：社会转型往往有一些一般规律。①生产力的发展是社会转型的根本动力；②思想解放往往会推动社会转型；③还有就是外部因素起到了很大作用。总结…… （1）根据材料，列举推动社会转型的两种方式。 （2）请参考“探寻社会转型中的历史选择”主题学习活动，结合所学知识选择社会转型中的一个规律并撰写发言稿。 【答案】（1）方式：变法改革；暴力革命。     （2）发言稿：社会形态转型是新的社会阶级与旧的统治阶级经过长期的力量较量、激烈的阶级对抗实现政权更替后，社会形态向高层次递进的过程。在这一过程中，因旧的统治阶级不甘心退出历史舞台，所以，绝大多数情况下，完成社会形态转型都采用战争、暴力革命的形式，如英国、法国通过资产阶级革命向资本主义社会过渡。但是在历史长河中，通过改革完成社会形态转型也是存在的，如古代日本，通过大化改新，学习唐朝的制度，实现了由奴隶制社会向封建社会的转型。      【解析】(1)小问详解： 方式：根据材料“大化改新是日本古代一次具有里程碑意义的政治、经济和社会改革运动”可知，推动社会转型的方式是改革；根据材料“英国资产阶级选择用革命方式推翻封建君主专制统治”可知，动社会转型的方式是暴力革命。 (2)小问详解： 本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料信息可知，材料反映的是社会转型的不同方式，因此在发言稿总结过程中需要围绕社会转型的含义、转型的方式和例子、同国情的结合等角度进行分析，如社会形态转型是新的社会阶级与旧的统治阶级经过长期的力量较量、激烈的阶级对抗实现政权更替后，社会形态向高层次递进的过程。在这一过程中，因旧的统治阶级不甘心退出历史舞台，所以，绝大多数情况下，完成社会形态转型都采用战争、暴力革命的形式，如英国、法国通过资产阶级革命向资本主义社会过渡。但是在历史长河中，通过改革完成社会形态转型也是存在的，如古代日本，通过大化改新，学习唐朝的制度，实现了由奴隶制社会向封建社会的转型。最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。 10.（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）教育是社会发展的基石。阅读下列材料，回答问题。 材料一   13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代教育理念的形成是对中世纪“一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃。主张学习者是教育的中心。强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。 ——摘编自孙雪《近代西方教育观评析》 材料二   18世纪初，俄国在科技、军事等领域明显落后于西欧强国。为扭转这一局面，彼得一世大力推行教育改革，派遣大批留学生到西欧学习，规定贵族子弟必须接受教育。他还简化了俄文字母，出版定期刊物，创办了俄国第一座博物馆和公共图书馆。这些措施冲破了旧的传统束缚，培养了俄国急需的各类人才。 ——摘编自吴式颖《外国教育史教程》 材料三   1868年4月，明治政府发布《五条誓文》把“求知识于世界，大振皇国之基础”列为基本国策之一。1872年，日本颁布《学制》，模仿法国等先进国家的学区制度……学校除了教授各类社会与自然科学知识外，还向学生灌输忠君爱国的思想。明治政府提倡每个国民都应掌握一定知识，不断普及小学基础教育，连带推进男女平等教育、女子教育、专科教育、师范教育，形成了教育发展体系的雏形。 ——摘编自金煜《论明治维新时期的日本国家主导性教育》等 （1）根据材料一，概括近代西方教育的变化，结合所学知识分析这种变化产生的原因。 （2）根据材料二，概括彼得一世教育改革的主要措施。并结合所学知识分析这些改革措施的目的。 （3）根据材料三，分析日本教育改革的特点，并结合所学知识分析日本教育改革带来的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对社会发展与教育关系的认识。 【答案】（1）变化：教育目的从培养神职人员扩展到为社会培养各类人才； 课程设置以人的需要为出发点，强调“以人为本”； 批判中世纪“以神为本”的思想，形成近代教育理念。 原因：文艺复兴、宗教改革等思想解放运动的推动；资本主义的发展，社会对多样化人才的需求增加； 近代科学的兴起，促使教育内容和方法革新。                        （2）主要措施：派遣留学生到西欧学习；规定贵族子弟必须接受教育；简化俄文字母，出版定期刊物；创办博物馆和公共图书馆。 目的；为了改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 。         （3）特点： 以国家政策推动；模仿西方先进教育制度；重视科学知识教育与思想灌输相结合；形成较完整的教育体系。影响：提高了国民素质，为明治维新提供了人才和智力支持； 推动了日本近代化进程；但也强化了天皇制和军国主义思想，为后来的对外扩张埋下隐患。     （4） 认识：教育的发展推动社会进步（如科技、经济、政治制度的革新）； 社会的需求和变革反过来影响教育的内容、目标与形式； 教育与社会发展是相互促进、相互制约的关系，良好的教育体系能为国家崛起提供持久动力。      【解析】(1)小问详解： 变化：由材料一“ 学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整”“主张学习者是教育的中心。强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本”可知，教育目的从培养神职人员扩展到为社会培养各类人才； 课程设置以人的需要为出发点，强调“以人为本”；由材料一“西方近代教育理念的形成是对中世纪‘一切为了上帝’的‘以神为本’思想的批判与扬弃。”可知，批判中世纪“以神为本”的思想，形成近代教育理念。 原因：结合所学可知，文艺复兴、宗教改革等思想解放运动的推动；资本主义的发展，社会对多样化人才的需求增加； 近代科学的兴起，促使教育内容和方法革新。        (2)小问详解： 措施：由材料二“ 彼得一世大力推行教育改革，派遣大批留学生到西欧学习，规定贵族子弟必须接受教育。他还简化了俄文字母，出版定期刊物，创办了俄国第一座博物馆和公共图书馆。”可知， 彼得一世的教育改革措施有，派遣留学生到西欧学习；   规定贵族子弟必须接受教育；   简化俄文字母，出版定期刊物；创办博物馆和公共图书馆。目的：结合所学可知，为了改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，彼得一世发出向西方学习的号召。 (3)小问详解： 特点：有材料三“1868年4月，明治政府发布《五条誓文》把 ‘求知识于世界，大振皇国之基础’列为基本国策之一”可知，以国家政策推动（如《五条誓文》《学制》）；由材料三“1872年，日本颁布《学制》，模仿法国等先进国家的学区制度”可知，模仿西方先进教育制度（如学区制度）；由材料三“学校除了教授各类社会与自然科学知识外，还向学生灌输忠君爱国的思想”可知，重视科学知识教育与思想灌输（忠君爱国）相结合；由材料三“ 明治政府提倡每个国民都应掌握一定知识，不断普及小学基础教育，连带推进男女平等教育、女子教育、专科教育、师范教育，形成了教育发展体系的雏形”可知， 形成较完整的教育体系（小学、专科、师范等）；影响：结合所学可知，日本教育改革提高了国民素质，为明治维新提供了人才和智力支持； 推动了日本近代化进程；但也强化了天皇制和军国主义思想，为后来的对外扩张埋下隐患 (4)小问详解： 认识：从彼得一世改革后俄国的变化，及日本明治维新后日本的变化可知，教育的发展推动社会进步， 社会的需求和变革反过来影响教育的内容、目标与形式。 考点2 世界近代史 1．（九上·广东佛山--统编版·期中）14世纪以来，“人”被发现，慢慢改变了“世界”。请阅读材料，回答下列问题。 材料一 14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯等城市的商业地位一落千丈……而（大西洋沿岸）里斯本、伦敦、阿姆斯特丹等成为重要的国际商业都市…… ——孔祥民主编《世界中古史》 请回答： （1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？这场运动的核心思想是什么？ （2）根据材料二、三并结合所学知识分析，说出开启“全球化1.0版本”的重要事件是什么？这一事件后，世界贸易中心发生了什么变化？ （3）综合上述材料并结合所学知识，请你概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。 【答案】（1）运动：文艺复兴运动。核心思想：人文主义。     （2）事件：新航路开辟。变化：从地中海逐渐转移到大西洋沿岸。     （3）影响：促进了欧洲资本主义的产生和发展。      【解析】(1)小问详解： 运动、核心思想：根据材料一“14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动……淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用”并结合所学可知，这场运动是文艺复兴运动。其核心思想是人文主义，即以人为中心，肯定人的价值和尊严，反对神权至上。 (2)小问详解： 事件：根据材料二“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”以及示意图中“1492年”并结合所学知识可知，1492年哥伦布发现美洲新大陆，是新航路开辟的关键事件，因此开启“全球化1.0版本”的重要事件是新航路开辟。 变化：根据材料三“地中海贸易成为明日黄花，威尼斯等城市的商业地位一落千丈……而（大西洋沿岸）里斯本、伦敦、阿姆斯特丹等成为重要的国际商业都市”并结合新航路开辟后欧洲贸易格局的变化可知，世界贸易中心从地中海区域逐渐转移到大西洋沿岸。 (3)小问详解： 影响：综合上述材料并结合所学知识可知，文艺复兴传播人文主义，解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生奠定了思想基础；新航路开辟后，欧洲殖民者通过殖民掠夺、海外贸易积累了原始资本，推动了资本主义经济的发展。因此可得，两者从思想和经济层面共同推动了欧洲资本主义的产生和发展。 2．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）14-18世纪的欧洲，时代巨变、社会转型。阅读材料，探究问题。 【社会转型】 材料一：手工工场出现了、租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 ——齐世荣《世界史》 【人的发现】 材料二：文艺复兴时期的人文主义追求人性，摒弃了宗教教条，关注的重点由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“身”的羁绊。 ——马龙闪《近现代科技与思想文化》 【制度创新】 材料三：英国革命的最大成果，是它在现代民主政治创制试验方面取得的最大成就一创造了一种全新的政体，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制……而18世纪末的法国大革命，是一个绝对君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型…… ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 【技术革命】 材料四：工业革命是资本主义发展史上的重要转折……它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。它极大地提高了社会生产力……资产阶级最终在各个领域里确立了自己的统治……亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开……它们被迫卷入资本主义商品经济的漩涡。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 【活动总结】 材料五：从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说说材料一中“脱胎换骨的社会变革”是指什么？ （2）依据材料二归纳人文主义思想的内涵，并列举一位这一时期文学领域的代表人物。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出英国“全新的政体”是什么？依据材料，概括英国和法国崛起的共同因素。 （4）根据材料四并结合所学知识，简述“工业革命是资本主义发展史上重要转折”的依据。 （5）通过以上探究活动，归纳欧洲能在世界历史进程中据有“显著地位”的因素有哪些。 【答案】（1）社会变革：从封建社会向资本主义社会过渡；资本主义生产关系的出现（写到一点即可）     （2）内涵：追求人性、以人为中心（写到一点即可） 文学领域代表人物：但丁、莎士比亚（写到一位即可）     （3）政体：君主立宪制。 共同因素：较早完成资产阶级革命；政治制度创新；资本主义制度的确立（写到一点即可）     （4）依据：工业革命实现了传统农业社会向近代工业社会转变，使人类进入工业文明时期，极大地提高了社会生产力，为资本主义战胜封建主义提供了物质基础；使亚非拉国家被迫卷入资本主义世界体系，造成东方从属于西方的格局。     （5）因素：率先完成资产阶级革命，确立资产阶级统治；自然科学领域的创新与革命；先后完成工业革命、第二次工业革命，促进经济快速发展等。      【解析】(1)小问详解： 社会变革：根据材料一“手工工场出现了、租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽”可知，从封建社会向资本主义社会过渡；根据材料一“资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力”可知，资本主义生产关系的出现； (2)小问详解： 内涵：根据材料二“人文主义追求人性”“关注的重点由‘神’转向‘人’”和结合所学知识可知，新兴资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 文学领域代表人物：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分；15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。英国的莎士比亚就是其中的代表。 (3)小问详解： 政体：根据所学知识可知，威廉夫妇接受了《权利法案》 和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 共同因素：根据材料三“英国革命的最大成果”“18世纪末的法国大革命”可知，较早完成资产阶级革命；根据材料三“创造了一种全新的政体”“对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型”可知，政治制度创新；根据所学知识可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立 宪制的资本主义；法国大革命摧毁了法国的君主统治，确立了共和制的资产阶级民主制度；所以都确立了资本主义制度。 (4)小问详解： 依据：根据材料四“工业革命是资本主义发展史上的重要转折……它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。它极大地提高了社会生产力”可知，工业革命实现了传统农业社会向近代工业社会转变，使人类进入工业文明时期，极大地提高了社会生产力，为资本主义战胜封建主义提供了物质基础；根据材料四“亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开……它们被迫卷入资本主义商品经济的漩涡。”可知，使亚非拉国家被迫卷入资本主义世界体系，造成东方从属于西方的格局。 (5)小问详解： 因素：根据材料三可知，欧洲多国（如英、法）较早通过资产阶级革命推翻封建统治，建立起资产阶级政权，确立了资本主义制度。这种制度打破了封建束缚，为经济、社会发展提供了稳定的政治环境与制度保障；近代欧洲在自然科学领域取得突破性成果（如牛顿经典力学、达尔文进化论等），科学理论的进步不仅推动了思想解放，也为技术革新（如工业革命的技术发明）奠定了理论基础，成为社会发展的推动力；第一次工业革命使欧洲进入“蒸汽时代”，实现了从手工生产到机器大生产的转变，极大提升了生产力； 第二次工业革命让欧洲进入“电气时代”，进一步推动生产效率、经济规模的跃升，使欧洲成为当时世界经济的中心，奠定了其在全球的经济优势。 3．（25-26九上·广东茂名·期中）【走向近代：资本主义时代的曙光】14—18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一：《神曲》是人类历史上的精神财富，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知的歌颂。恩格斯称其作者是“新时代的最初一位诗人”。 ——北师大版九年级《世界历史》上册教材解读 （1）材料一中的这场运动兴起于哪里？实质是什么？这场运动的先驱是谁？“新时代”到来有什么影响？ 材料二：人类文明的交流可以划分为三个时期：1500年以前为遭遇时期，1500年至19世纪末为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。 ——摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 （2）公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是什么？结合所学知识，分析该事件的世界意义？ 材料三：16世纪初，欧洲的奴隶贩子从西欧港口出发，用运奴船将廉价商品和枪支弹药运往西非海岸；在西非，用货物换取非洲人作为奴隶，然后横渡大西洋到美洲；在美洲，卖掉奴隶后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。 ——部编九年级《世界历史》上册教材解读 （3）材料三叙述的是哪一历史事件？该事件与早期资本主义发展之间有何内在联系？ 【答案】（1）地点：意大利。实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 先驱：但丁；影响：①促进思想大解放；②推动欧洲思想文化领域繁荣，为欧洲资本主义社会产生奠定了思想文化基础。     （2）事件：新航路开辟；意义：①欧洲大西洋沿岸工商业繁荣，促进资本主义产生和发展；②各洲间建立直接商业联系，往来密切，世界开始连为一个整体。     （3）事件：“三角贸易”；联系：有助于欧洲殖民国家资本原始积累，促进资本主义发展。      【解析】(1)小问详解： 地点：根据材料一“《神曲》是人类历史上的精神财富，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知的歌颂”和所学可知，《神曲》是文艺复兴的先驱但丁的长篇诗作，所以材料一中的这场运动指的是文艺复兴。文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化解放运动。意大利是文艺复兴的发源地和中心。实质：根据所学可知，文艺复兴以人文主义作为指导思想，表面上看是复兴古希腊罗马古典文化的运动，实质是反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。先驱：根据所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，但丁的长篇诗作《神曲》表达了市民阶层的情感与理想。影响：根据材料一“《神曲》”“恩格斯称其作者是‘新时代的最初一位诗人’”和所学可知，《神曲》是文艺复兴的先驱但丁的长篇诗作，所以“新时代”指的是文艺复兴。可从促进思想解放、推动思想文化繁荣、助力资本主义社会等角度，分析概括出“新时代”到来的影响，如：促进思想大解放；推动欧洲思想文化领域繁荣，为欧洲资本主义社会产生奠定了思想文化基础。 (2)小问详解： 事件：根据材料二“1500年以前为遭遇时期”并结合所学知识可知，15世纪后新航路的开辟，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，世界的观念从此逐步确立起来。因此公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是新航路开辟。意义：根据所学新航路开辟的影响相关知识，可从促进欧洲经济发展、密切世界往来等角度，分析概括出新航路开辟的世界意义即可，如：欧洲大西洋沿岸工商业繁荣，促进资本主义产生和发展；各洲间建立直接商业联系，往来密切，世界开始连为一个整体。 (3)小问详解： 事件：根据材料三“欧洲的奴隶贩子从西欧港口出发，用运奴船将廉价商品和枪支弹药运往西非海岸；在西非，用货物换取非洲人作为奴隶，然后横渡大西洋到美洲”和所学可知，材料三叙述的是“三角贸易”。即16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等返航。联系：根据所学“三角贸易”的影响相关知识，可从“推动资本原始积累，促进资本主义发展”这一角度分析三角贸易与早期资本主义发展之间的联系，如：有助于欧洲殖民国家资本原始积累，促进资本主义发展。 4．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）货币的变迁，记录着时代的脉搏。从意大利城邦的金币到英国的英镑，让我们透过欧洲货币的发展，回顾一段社会变革的宏伟历史。 材料一：1252年，在地中海的意大利，佛罗伦萨铸造了一种新的金币，称为“弗罗林”。这种金币最大的优点在于其重量和纯度在很长时期内都保持不变，就像一把值得信赖的尺子。这种稳定性和信誉使其超越了佛罗伦萨的边界，成为整个欧洲普遍接受的“国际货币”。无论是威尼斯商人在东地中海的贸易，还是英国君主为战争筹款，他们都信任并使用“弗罗林”金币。这种信任使得跨地区的贸易变得简单而高效，大量的财富和资源得以流动起来，为后来意大利文艺复兴的辉煌奠定了坚实的物质基础。 ——摘编自周子衡《欧洲铸币的祖母——佛罗伦萨金弗罗林与中世纪欧洲货币的演变》 材料二： 历史时期 重大历史事件 货币与经济领域发生的变化 15-16世纪 新航路开辟 ①货币数量暴增：西班牙等国从美洲运回大量金银，欧洲的货币总量在短期内急剧增加。②引发“价格革命”：因为钱多货少，导致物价持续飞速上涨，这使依靠固定地租生活的封建贵族变得贫穷。③资产阶级开始崛起：善于经营的商人阶层利用这个机会积累财富，实力越来越强。 17-18世纪 英、美、法资产阶级革命 ①建立国家银行：革命后建立的新政府开始统一管理货币发行（如英国就成立了英格兰银行）。②货币走向规范：改变了以往货币铸造混乱的局面，由国家保证货币的信用，为资本主义经济发展创造了稳定的金融环境。 18世纪下半叶—19世纪 第一次工业革命 ①催生新需求：机器大生产和全球贸易需要更稳定、更高效的货币体系来支持。②确立金本位：英国率先实行金本位制，规定每英镑都可以兑换成固定重量的黄金。③英镑成为世界货币：凭借强大的工业实力和稳定的金本位制，英镑被世界各国接受，成为国际贸易中最主要的货币。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）根据材料一，佛罗伦萨的“弗罗林”金币为何能成为被广泛接受的货币？它的流行对意大利产生了什么积极影响？ （2）根据材料二，新航路开辟后，欧洲货币数量暴增的直接原因是什么？英、美、法资产阶级革命后，货币领域出现了什么重要变化？英镑成为世界货币与英国的哪一优势密切相关？ （3）综合以上材料并联系所学知识，围绕“经济发展与货币变迁”的主题展开论述，要求：观点明确，史论结合，条理清晰，价值观正确。 【答案】（1）原因：这种金币重量和纯度标准统一，赢得了人们的普遍信任。 积极影响：促进了意大利跨地区贸易的繁荣，为文艺复兴的兴起提供了重要的经济支持。     （2）直接原因：西班牙等国从美洲运回大量金银。 重要变化：建立国家银行，统一管理货币发行；货币走向规范，由国家保证货币信用。优势：强大的工业实力。     （3）观点：经济发展是货币变迁的根本推动力。 论述：中世纪后期，随着欧洲商业的复苏和跨地区贸易的扩大，对统一、标准货币的需求日益增强。佛罗伦萨铸造的“弗罗林”金币因其成色稳定、信誉良好，成为欧洲广泛接受的贸易货币，体现了贸易发展对货币形态的直接影响。 第一次工业革命时期，机器大生产和全球商品流通规模空前扩大，对资本流动和汇率稳定提出了更高要求。英国率先确立金本位制，使英镑成为国际结算的核心货币，进一步强化了货币制度与全球贸易的紧密联系。 结论：综上所述，经济发展是货币变迁的根本推动力。货币变迁的轨迹，正是全球经济联系从区域走向整体、从松散走向紧密的缩影。这一规律穿越历史，至今仍在塑造着我们今天的金融格局。      【解析】(1)小问详解： 原因：根据材料一“这种金币最大的优点在于其重量和纯度在很长时期内都保持不变，就像一把值得信赖的尺子。这种稳定性和信誉使其超越了佛罗伦萨的边界，成为整个欧洲普遍接受的‘国际货币’”可知，这种金币重量和纯度标准统一，赢得了人们的普遍信任。 积极影响：根据材料一“大量的财富和资源得以流动起来，为后来意大利文艺复兴的辉煌奠定了坚实的物质基础”可知，促进了意大利跨地区贸易的繁荣，为文艺复兴的兴起提供了重要的经济支持。 (2)小问详解： 直接原因：根据材料二“西班牙等国从美洲运回大量金银，欧洲的货币总量在短期内急剧增加”可知，西班牙等国从美洲运回大量金银。 重要变化：根据材料二“建立国家银行：革命后建立的新政府开始统一管理货币发行”可知，建立国家银行，统一管理货币发行；根据材料二“改变了以往货币铸造混乱的局面，由国家保证货币的信用”可知，货币走向规范，由国家保证货币信用。优势：根据材料二“凭借强大的工业实力和稳定的金本位制，英镑被世界各国接受，成为国际贸易中最主要的货币”可知，强大的工业实力。 (3)小问详解： 观点：根据材料二“由国家保证货币的信用，为资本主义经济发展创造了稳定的金融环境”“凭借强大的工业实力和稳定的金本位制，英镑被世界各国接受，成为国际贸易中最主要的货币”可知，工业革命时期，英国凭借雄厚的工业实力和金本位制使英镑成为世界货币，因此，确定观点为经济发展是货币变迁的根本推动力。 论述：根据材料一“无论是威尼斯商人在东地中海的贸易，还是英国君主为战争筹款，他们都信任并使用‘弗罗林’金币”可知，中世纪后期，随着欧洲商业的复苏和跨地区贸易的扩大，对统一、标准货币的需求日益增强。佛罗伦萨铸造的“弗罗林”金币因其成色稳定、信誉良好，成为欧洲广泛接受的贸易货币，带动商贸繁荣，为文艺复兴创造物质条件，体现了贸易发展对货币形态的直接影响。 第一次工业革命时期，根据材料二“机器大生产和全球贸易需要更稳定、更高效的货币体系来支持”可知，机器大生产和全球商品流通规模空前扩大，对资本流动和汇率稳定提出了更高要求。根据材料二“英国率先实行金本位制”“英镑被世界各国接受，成为国际贸易中最主要的货币”可知，英国率先确立金本位制，使英镑成为国际结算的核心货币，进一步强化了货币制度与全球贸易的紧密联系。 结论：综上所述，经济发展是货币变迁的根本推动力。经济进步需要信用保障与制度创新，货币变迁的轨迹，正是全球经济联系从区域走向整体、从松散走向紧密的缩影。这一规律穿越历史，至今仍在塑造着我们今天的金融格局，我们应当遵从历史规律，以开放的态度拥抱变革。 5．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）以“陆地之间”的海而著称的地中海历史悠久。阅读材料，完成下列要求。 材料一                                       古代欧亚非文明分布图 材料二   地中海文明出现后的部分大事件 序号 史实 ① “日心说”的支持者，被教会以“异端”罪名判处终身监禁 ② 奥斯曼帝国控制了东西方传统商路 ③ 古罗马制定《十二铜表法》，规范社会秩序 ④ 达伽马到达印度南部卡利卡特港（香料之城） ⑤ 西班牙在美洲建立大型种植园 ⑥ 葡萄牙以“晾晒货物”为由，获准在中国澳门居住 ⑦ 但丁创作长篇诗作《神曲》 ⑧ 伯里克利建立津贴制度，鼓励公民参与政治管理 （1）指出材料一中A、F处早期文明的名称，因地理环境差异两者的文明类型有何不同，说出世界文明具有什么特点。 （2）地中海被冠以多种称呼：“智慧之海”“觉醒之海”“贸易之海”“罪恶之海”等，不同称呼反映了人们对地中海历史的不同理解，选择某一称呼，并从材料二中选取两个史实（只写序号）予以论述，参考示例完成。 示例： 选择：智慧之海③⑧ 论述：伯里克利主政时期，扩大公民的权力，建立津贴制度，使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，古代希腊是西方民主制的起源之地。罗马共和国时期制定的《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，也是欧洲法学的渊源，对后世影响深远。古代希腊和古代罗马创造了地中海辉煌的文明成就，因此地中海被称为“智慧之海”。 【答案】（1）文明名称：古罗马、中国。 文明类型：海洋文明、大河文明（或农耕文明）。特点：多样性。     （2）示例1 选择：觉醒之海①⑦ 论述：中世纪教会禁锢人们思想，“日心说”的支持者挑战教会权威，推动近代科学思想萌芽。但丁创作《神曲》，以人文主义视角批判教会神学，歌颂人性，是文艺复兴的先驱作品。文艺复兴发源于地中海，标志着欧洲人从中世纪神学束缚中觉醒，因此地中海被称为“觉醒之海”。 示例2 选择：贸易之海②④ 论述：奥斯曼帝国控制东西方传统商路，阻断地中海至亚洲的陆上贸易通道，间接推动欧洲国家探寻新航路。达伽马从欧洲出发，最终抵达印度卡利卡特港，开辟了连接欧洲与亚洲的海上贸易新航线，推动了海上贸易发展。地中海既是传统贸易枢纽，也是新航路探索的起点，因此地中海被称为“贸易之海”。 示例3 选择：罪恶之海⑤⑥ 论述：西班牙在美洲建立大型种植园，驱使印第安人、黑奴从事强迫劳动，是殖民扩张中剥削与压迫的体现。葡萄牙以“晾晒货物”为借口获准在澳门居住，实质是近代殖民侵略的开端，逐步侵犯中国主权。二者均反映了地中海沿岸国家通过殖民扩张、侵犯他国权益获取利益的罪恶行径，因此地中海被称为“罪恶之海”。      【解析】(1)小问详解： 文明名称：根据地图，A位于意大利半岛附近，位于地中海中部，三面临海，属于海洋文明，因此得出A是古罗马；F位于长江和黄河之间的地区，结合所学可知，长江、黄河是中国的母亲河，得出F是中国。 文明类型：结合所学可知，希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，政治上以民主政治为主，属于海洋文明。中国在长江黄河的灌溉下，农业发达，政治上以君主专制为主，得出是大河文明（或农耕文明）。 特点：根据地图并结合所学可知，古希腊文明是海洋文明，中国是大河文明，得出文明的多样性特点。 (2)小问详解： 示例1 选择：觉醒之海①⑦ 论述：围绕观点，结合“‘日心说’的支持者，被教会以“异端”罪名判处终身监禁”这一事件产生的影响，以及“但丁创作《神曲》”体现出的人文主义思想展开论述，做到史论结合，条理清晰。中世纪教会禁锢人们思想，“日心说”的支持者挑战教会权威，推动近代科学思想萌芽。但丁创作《神曲》，以人文主义视角批判教会神学，歌颂人性，是文艺复兴的先驱作品。文艺复兴发源于地中海，标志着欧洲人从中世纪神学束缚中觉醒，因此地中海被称为“觉醒之海”。 示例2 选择：贸易之海②④ 论述：围绕观点，结合“奥斯曼帝国控制了东西方传统商路”产生的影响和“达伽马到达印度南部卡利卡特港（香料之城）”产生的影响展开论述，做到史论结合，条理清晰。奥斯曼帝国控制东西方传统商路，阻断地中海至亚洲的陆上贸易通道，间接推动欧洲国家探寻新航路。达伽马从欧洲出发，最终抵达印度卡利卡特港，开辟了连接欧洲与亚洲的海上贸易新航线，推动了海上贸易发展。地中海既是传统贸易枢纽，也是新航路探索的起点，因此地中海被称为“贸易之海”。 示例3 选择：罪恶之海⑤⑥ 论述：围绕观点，结合“西班牙在美洲建立大型种植园”的表现和影响，以及“葡萄牙以‘晾晒货物’为由，获准在中国澳门居住”事件的性质和影响展开论述，做到史论结合，条理清晰。西班牙在美洲建立大型种植园，驱使印第安人、黑奴从事强迫劳动，是殖民扩张中剥削与压迫的体现。葡萄牙以“晾晒货物”为借口获准在澳门居住，实质是近代殖民侵略的开端，逐步侵犯中国主权。二者均反映了地中海沿岸国家通过殖民扩张、侵犯他国权益获取利益的罪恶行径，因此地中海被称为“罪恶之海”。 6．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）阅读材料，完成下列要求。 组别 素材 研究角度 第一组 美洲印第安人……一直与美洲之外的世界隔绝。这种隔绝令其失去了对欧洲新式武器的抵抗力，也对欧洲人携带的天花、麻疹、伤寒病毒，以及非洲奴隶携带的疟疾和黄热病完全没有抵抗力。结果，在西班牙统治下的美洲印第安人数量从刚被征服时的大约5000万，锐减到17世纪的400万。——斯塔夫里阿诺斯《全球史纲》 地区发展 第二组 国家 殖民活动 殖民方式 西班牙 在墨西哥及秘鲁区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 葡萄牙 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年，控制了马六甲海峡。又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 第三组          华盛顿                    玻利瓦尔                 圣马丁                      章西女王 殖民地人民的反抗 第四组 从16-18世纪中叶，人口迁移规模不是很大，欧洲移居美国的人口为160万，至1775年为260万，移居巴西的1818年为84.3万。但是，到18世纪末，移民速度有所加快。整个18世纪，共约150万英国人移居美洲。欧洲人口大量外迁的同时，大量的非洲黑人被贩卖至美洲。——整理自方英义《国际人口迁移后果的历史考察》 人口迁徙 （1）在第一、二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。 （要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） （2）除上述各小组的研究角度外，再为他们提供两个研究角度。 研究报告示例 研究角度：人口迁徙 研究思路：从组内搜集素材看，16-18世纪中叶，欧洲移民逐渐迁居海外伴随着早期殖民扩张，大量的欧洲移民迁居海外。随着殖民扩张活动的加剧，人口迁移速度加快，欧洲人甚至将大量非洲人贩卖至美洲。 研究结论：新航路开辟在客观上促使世界各地人们来往更密切，随之而来的殖民扩张，推动了人口的迁移，但是也给被殖民国家带来了巨大灾难。 【答案】（1）研究角度：地区发展 研究思路：从组内搜集素材看，新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲进行殖民扩张，通过武力征服、疾病传播、残酷剥削等方式，严重破坏了美洲地区的发展。 研究结论：殖民扩张给美洲地区带来了灾难性后果，导致印第安人大量死亡，阻碍了美洲本土文明的正常发展。     （2）研究角度：殖民扩张的经济影响；殖民扩张的文化影响。      【解析】(1)小问详解： 研究角度：根据题干要求，选择材料第一组的研究角度 “地区发展”。 研究思路：根据材料“美洲印第安人……失去了对欧洲新式武器的抵抗力，也对欧洲人携带的天花、麻疹、伤寒病毒，以及非洲奴隶携带的疟疾和黄热病完全没有抵抗力。结果，在西班牙统治下的美洲印第安人数量从刚被征服时的大约5000万，锐减到17世纪的400万。”并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲进行殖民扩张，通过武力征服（武器优势）、疾病传播（印第安人缺乏抗体）、残酷剥削（如强迫劳动）等方式，严重破坏了美洲地区的发展。 研究结论：综合研究素材和思路可知，殖民扩张给美洲地区带来了灾难性后果，导致印第安人大量死亡，阻碍了美洲本土文明的正常发展。 (2)小问详解： 研究角度：综合上述材料并结合所学，还可以研究殖民扩张的经济影响，例如研究殖民者如何掠夺殖民地资源（如美洲的金银、印度的原料），推动欧洲资本主义经济发展，同时破坏殖民地的经济结构；研究殖民扩张的文化影响，例如研究欧洲文化（如宗教、语言）在殖民地的传播，以及殖民地本土文化（如印第安文化）的被冲击或融合。 7．（25-26九上·广东佛山·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：它在中世纪的欧洲拥有至高无上的地位——控制和影响社会所有人的思想、言论和行动，强调知识必须服从信仰，反对任何思想自由。……资本主义工商业的发展，引起了社会的巨大变化，以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解，商品经济逐渐取代自然经济。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴出现的原因及前提条件。 材料二：两种截然不同的评价。印第安人认为：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。”欧洲人认为：“他把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个功臣。” （2）材料二中对哥伦布“发现”美洲的评价，你认为是否有道理并说明理由及结论。 材料三：“三角贸易”示意图。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“三角贸易”活动的特点。分析这一活动的影响。 【答案】（1）原因：中世纪的欧洲，罗马教廷和教会控制着人们的精神世界，阻碍社会的发展与进步。前提条件：资本主义萌芽的出现。     （2）观点：他们说的都有道理，但是都具有片面性。 理由：在印第安人看来，哥伦布远航美洲后，欧洲国家开始对美洲殖民掠夺，给印第安人带来巨大灾难，加剧贫穷和落后；在欧洲人看来，哥伦布“发现”美洲，客观上促进美洲开发和发展，有进步性。     （3）特点：充满血腥和罪恶。影响：①客观上促进欧洲殖民国家的资本原始积累；②有助于世界市场逐渐形成；③给殖民地国家和地区的人民带来深重灾难。      【解析】(1)小问详解： 原因：根据材料一“它在中世纪的欧洲拥有至高无上的地位——控制和影响社会所有人的思想、言论和行动”和结合所学知识可知，中世纪的欧洲，罗马教廷和教会控制着人们的精神世界，阻碍社会的发展与进步。 前提条件：根据材料一“资本主义工商业的发展，引起了社会的巨大变化，以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解，商品经济逐渐取代自然经济”和结合所学知识可知，资本主义萌芽的出现促进了文艺复兴的出现。 (2)小问详解： 观点：结合所学知识可知，他们站在不同的角度进行评价，他们说的都有道理，但是都具有片面性。 理由：结合所学知识可知，在印第安人看来，哥伦布远航美洲发现新大陆后，欧洲国家开始对美洲进行殖民掠夺，给印第安人带来巨大灾难，加剧了当地的贫穷和落后；在欧洲人看来，哥伦布“发现”美洲新大陆，将欧洲文明带到了美洲，客观上促进美洲开发和发展，有进步性。 (3)小问详解： 特点：结合所学知识可知，“三角贸易”过程中，在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，很多黑人奴隶死在了贩卖途中，“三角贸易”充满血腥和罪恶。 影响：结合所学知识可知，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲;把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地国家和地区的人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 8．（25-26九上·广东东莞五校·期中）材料阅读题： 材料一：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——《社会转型时期的西欧与中国》 材料二：为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——《欧洲文明十五讲》 （1）写出一幅达·芬奇的绘画代表作。材料一中他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （2）根据材料二，指出“世界历史应从1500年开始”的理由。使“世界历史应从1500年开始”的是哪一历史事件？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出“先行者”中“发现"美洲的代表人物。美洲的“发现”及后续的殖民扩张给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？ （4）依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素。 【答案】（1）《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》等。人文主义精神     （2）理由：直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。事件:新航路的开辟     （3）哥伦布。给欧洲的资本主义发展带来了大量的资本原始积累，为社会经济发展奠定了物质基础     （4）主要因素：文艺复兴奠定了思想基础；海外殖民扩张与掠夺奠定了物质基础      【解析】(1)小问详解： 代表作：依据所学知识，达·芬奇是意大利文艺复兴时期的代表人物，他的绘画代表作有《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》等。 时代精神：依据材料一“……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……”和所学知识可知，文艺复兴时期的主流思想是人文主义，把人们从宗教神学的束缚下解放出来，肯定人的自我价值和尊严，因此达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着人文主义的时代精神。 (2)小问详解： 理由：依据材料二“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。”可知理由是：直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。 事件：结合所学知识，15、16世纪之交，欧洲航海家积极开辟到东方的新航路，这一事件打破了世界各大洲相对隔绝的状态，使得世界开始连成为一个整体。 (3)小问详解： 代表人物：依据材料三并结合所学知识可知，“先行者”中发现美洲的代表人物是哥伦布，1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下，横渡大西洋，到达美洲新大陆。 条件：依据所学知识，“美洲”的发现及后续的殖民扩张，掠夺了大量的金银财富，为欧洲资本主义的发展提供了大量的资本原始积累，为社会经济发展奠定了物质基础。 (4)小问详解： 主要因素：综合上述材料，材料一反映的是文艺复兴，材料二、材料三反映的是新航路开辟以及早期殖民扩张，据此分析归纳推动欧洲社会巨变的主要因素是：文艺复兴奠定了思想基础；海外殖民扩张与掠夺奠定了物质基础。 9．（25-26九上·广东江门·期中）各民族语言文字是历史的产物，其中也包含着历史变迁的丰富信息。阅读材料，回答问题。 材料一   （表一）英国古代历史简表 1-5世纪初 罗马帝国统治英格兰地区 5世纪中叶 日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入不列颠 6世纪 基督教传入英国 8-11世纪 北欧维京人袭扰不列颠 11世纪 法国诺曼底公爵入侵英国，建立诺曼王朝 14-15世纪 英法百年战争 （表二）部分英语单词来源表 中文 英语 德语或古德语 法语或古法语 该单词出现时期 女人 woman woman femme 约6-9世纪 八月 August August août 猪 swine Schwein cochon 猪肉 pork Schweinefleisch porc 11世纪后 羊肉 mutton Schaffleisch mouton（绵羊） 勇敢 dauntless courageux mutiges 莎士比亚创造于16世纪后期 诋毁 backbite verleumden pietiner 软弱 lacklustre eintonig metoionigue 秋葵 okra 源于非洲撒哈拉以南地区 17.18世纪 玉米饼 pone 来自美洲印第安语 羊绒 cashmere 即“开司米”，印度克什米尔词汇 *斜体横线单词（如dauntless）为英语原创词汇。 （1）根据表一、表二并结合所学知识，分析7-18世纪英语各种外来词汇出现的历史原因。 材料二   据统计，从1500年到1659年，英语中一共出现了24，947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词。工业革命开始后，外来词已经被借的差不了。这个时候英国人又发明了新的借词方式，开始采用“拼词”的造词方法，即用拉丁语和希腊语词素（morpheme）二合一的方法创造新词。工业革命带来了科学和技术的创新，同时也推动了词汇的创新，很多新创造发明出来的事物在问世之初没有现成可用的名称，而古典语言中又不存在这样的名词，所以英国人在创造新事物的同时又要创造新名词。在这种情况下，英国人目光转向了拉丁语和希腊语。例如，在铁路机车问世的时候，人们就用拉丁词locus（位置）和motivus（移动）创造了一个新词locomotive。字面上看，locomotive意思就是“移动位置”。在汉语中，locomotive被译为“机车”，俗称“火车头”。 ——摘编自《英语发展史》 （2）根据材料结合所学知识，概述工业革命时期英语面临着什么困境？它又是如何被克服的？ 材料三   16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，殖民地的人民开始形成本土意识，最后宣布独立或建立自治政府。于是，英语成为若干国家的官方语言以及那些国家的人民的母语。二战后，许多发展中国家确立英语在本国的官方语言地位。这些国家中的大部分历史上曾沦为英国的殖民地，英语已经被殖民主义者自上而下地灌输给当地的人民，特别是当地的上层人士和亲英阶层。这就为那些国家独立后确立英语的官方语言地位准备了部分条件。在过去的300多年的历史进程中，英国以及它所衍生出来的英语文化圈，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，是当时全世界最大的制造源和输出源，从而把英语带向了全世界。同时英语也广泛吸取了大量的外来语汇，成为语词最丰富、密集的语言之一。 ——《英语全球通用语言地位的形成》 （3）根据材料三概括分析英语影响力扩大的原因。 【答案】（1）历史原因：日耳曼部落迁入带来日耳曼语言；北欧维京人的袭扰和影响；诺曼征服引入的法语影响；基督教的传播带来拉丁语词汇的输入；英法百年战争促进了法语词汇的流入。     （2）困境：大量新发明和现象缺乏现成的词汇来描述； 克服：通过借用拉丁语和希腊语词素进行拼词，创造新的英语词汇；     （3）原因：英国的殖民扩张和全球贸易，使英语成为许多殖民地的官方语言；英语文化圈的政治、经济、科技和文化优势推动了英语的全球化传播；英语吸收了大量外来词汇，增强了其丰富性和实用性。      【解析】(1)小问详解： 历史原因：根据材料一“日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入英国，英法百年战争，北欧维京人袭扰英国基督教传入英国，部分英语单词来源表”结合所学知识，可以从日耳曼人、维京人、以及基督教和战争角度分析，即日耳曼部落迁入带来日耳曼语言；北欧维京人的袭扰和影响；诺曼征服引入的法语影响；基督教的传播带来拉丁语词汇的输入；英法百年战争促进了法语词汇的流入。 (2)小问详解： 困境：根据材料二“从1500年到1659年，英语中一共出现了24947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词，这期间的外来词基本上都是整体借用。”可知，困境主要来自词汇问题，即大量新发明和现象缺乏现成的词汇来描述； 克服：根据材料二“这个时候英国人又发明了新的借词方式，这时候的借用实际是一种外来词素的嫁接和合（拼词），即发明新词，这是早期现代英语的另一个特点”结合所学知识可知，通过借用经典语言（拉丁语和希腊语）进行新词创造是解决之道。 (3)小问详解： 原因：根据材料三“16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，英语也广泛吸取了大量的外来语汇”可知，从殖民扩张和贸易，英语文化圈以及英语本身分析，即英国的殖民扩张和全球贸易，使英语成为许多殖民地的官方语言；英语文化圈的政治、经济、科技和文化优势推动了英语的全球化传播；英语吸收了大量外来词汇，增强了其丰富性和实用性。 10.（25-26九上·广东江门·期中）17、18世纪，英美法政治领域发生了巨大变化。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【英国民主宪政先行】 材料一 :英国1215年颁布的《大宪章》，规定国王在重大经济、政治问题上要咨询议会的意见，这就在一定程度上确定了国王和贵族的共治。从“模范议会”召开到都铎王朝建立，190年间共召开了175届议会，逐渐形成一套较为可行的议事立法程序。17世纪中期，随着新兴阶层的出现，他们极力要求参与国家政事，他们以议会为阵地，反对王权。经过1688年的“光荣革命”，英国政治制度从君主制过渡到君主立宪制，1689年的《权利法案》，逐渐树立君主立宪制和议会高于王权的政治原则。 ——摘编自蒙夺、黄月芬《英国议会制度的发展及其影响》 【美国民主共和创新】 材料二:1787年美国制宪会议就最后争议达成的妥协如下：明确中央立法居最高地位，对各州法律有约束力，各州不得与之违背。代表们放弃了立法权为最高权力的欧洲启蒙思想，特意在宪法中加强行政和司法机关的独立地位及所属权力。……宪法明确指出国家的建立是人民的行为，正是在人民的授权下，国家机关的行为才能成为国家的行为⋯⋯1787年美国宪法是资产阶级革命史上的一次创举。 ——摘编自张友伦《(美国通史)第2 卷：美国的独立和初步繁荣,1775-1860》 【法国民主浪潮激荡】 材料三 :1769年，拿破仑·波拿巴出生于科西嘉岛(1768 年被法国占领)，10岁时，被送到法国学习法语，他的科西嘉口音、贫穷贵族的出身都成为法国贵族子弟同学的嘲弄因素……一直梦想推动科西嘉岛脱离法国而独立。1789年，法国大革命爆发后，拿破仑相信革命后的科西嘉人民与法国人民会享受同等的权利，逐渐认定法国作为祖国。……拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——人权、法治等传遍了欧洲，动摇了欧洲的封建秩序，同时，也对当地人民进行了掠夺。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国君主立宪制确立的背景，并简述英国政治制度变革的特点。 （2）根据材料二文字并结合所学知识，概括1787年美国宪法体现的原则。指出1787年美国宪法的历史地位。 （3）法国大革命爆发的标志是什么？根据材料三文字，指出拿破仑对法国态度的变化。根据材料三并结合所学知识，简述拿破仑对时代的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰) 【答案】（1）①背景：英国具有议会传统；《大宪章》限制了王权；新兴阶层要求参政；光荣革命后议会权力确立。 ②特点：渐进式变革；议会权力逐步加强；君主权力受到法律限制。     （2）①原则：联邦制原则；三权分立与制衡原则；人民主权原则。 ②历史地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。     （3）①标志：巴黎人民攻占巴士底狱。（1789年7月14日） ②态度变化：从梦想科西嘉脱离法国独立，转变为将法国视为祖国并为其效力。 ③影响：传播了法国大革命的思想（人权、法治），动摇了欧洲封建秩序；但他发动的战争也对被征服地区进行了掠夺。     （4）主题名称：17-18世纪欧美资产阶级民主制度的建立与发展      【解析】(1)小问详解： 背景：根据材料一“从‘模范议会’召开到都铎王朝建立，190年间共召开了175届议会”和“17世纪中期，随着新兴阶层的出现，他们极力要求参与国家政事”可知，英国具有悠久的议会传统，且新兴社会力量要求政治参与。结合所学知识可知，《大宪章》确立了“王在法下”的原则，《大宪章》限制了王权，1688年光荣革命后议会主权确立，这些都为君主立宪制的建立奠定了基础。 特点：根据材料一“逐渐形成一套较为可行的议事立法程序”和“经过1688年的‘光荣革命’·····逐渐树立君主立宪制和议会高于王权的政治原则”可知，这是一个渐进式的、议会权力逐步强化的过程，最终实现了君主权力受到法律明确限制。 (2)小问详解： 原则：根据材料二“明确中央立法居最高地位，对各州法律有约束力”可知，这体现了联邦制原则，即联邦政府与州政府分权，联邦法律至上。由“放弃了立法权为最高权力的欧洲启蒙思想，特意在宪法中加强行政和司法机关的独立地位及所属权力”可知，宪法确立了三权分立与制衡原则。根据“宪法明确指出国家的建立是人民的行为”可知，它体现了人民主权原则。 历史地位：结合所学知识可知，1787年美国宪法是世界近代史上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。 (3)小问详解： 标志：结合所学知识，1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命爆发。    态度变化：根据材料三“一直梦想推动科西嘉岛脱离法国而独立”和“逐渐认定法国作为祖国”可知，拿破仑对法国的态度发生了从梦想科西嘉脱离法国独立，转变为将法国视为祖国并为其效力的根本性转变。 影响：根据材料三“拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——人权、法治等传遍了欧洲，动摇了欧洲的封建秩序”可以得出传播了法国大革命的思想（人权、法治），动摇了欧洲封建秩序；根据材料三“同时，也对当地人民进行了掠夺”可以得出但他发动的战争也对被征服地区进行了掠夺。 (4)小问详解： 主题名称：根据材料并结合所学知识，材料一体现了英国资产阶级革命，通过了《权利法案》，逐步确立了君主立宪制；材料二体现了美国独立战争，通过了《独立宣言》，标志着美国独立。后通过1787年宪法，确立了联邦制、三权分立政体；材料三体现的是法国大革命以及拿破仑宣传法国大革命的思想，综上体现出：17-18世纪欧美资产阶级民主制度的建立与发展。 11.（25-26九上·广东东莞五校·期中）文件中的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一   罗塞塔石碑记录着托勒密埃及的国王以三种文字颁布的诏令。文字分别是古希腊文、埃及民众用语通俗体（世俗体）和埃及祭司专用的圣书体（象形文字）。1822年，法国学者商博良利用仍可理解的古希腊文，解读已经失传千余年的埃及象形文字的意义与结构，并撰写出《罗塞塔石碑释读之书》公之于众。 ——摘自《文件中的历史》等 材料二   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法……向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法…… ——摘编自某部法律文献 材料三 第一条 第一款本宪法所制定的立法权，均属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。 第二条 第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年。 第三条 第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。 第四条 第二款凡根据一州之法律应在该州服役或服劳役者，逃往另一州时，将不会……解除其服役或劳役，而应依照有权得到劳役或劳动的当事人的要求，将其交出①。 ——摘自美国1787年宪法 注释：①此款被称为“逃奴条款”。 （1）《罗塞塔石碑释读之书》的史料类型是（     ） A.文献史料                            B.影音史料 指出《罗塞塔石碑释读之书》的历史价值？ （2）材料二中的“契约”文献是指什么？国家权力的重心发生了怎样的转移？并结合所学概括英国政治制度演变的特点。 （3）依据材料三并结合所学，评价美国1787年宪法。 【答案】（1）A； 意义：解读了失传的古埃及象形文字；有助于人们了解古埃及的历史。     （2）文献：《权利法案》；转移：国家主权由国王转移到议会（议会主权）；特点：和平、妥协、渐进。     （3）进步性：1787宪法将立法、行政和司法权分别授予国会、总统和法院，体现了三权分立/分权制衡的原则，确立了共和制度。1787宪法作为第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家政治变革产生影响。 局限性：但是，这部宪法允许奴隶制的存在，不承认黑人的平等权利，具有局限性。      【解析】(1)小问详解： 史料类型：根据材料一“罗塞塔石碑记录着托勒密埃及的国王以三种文字颁布的诏令。文字分别是古希腊文、埃及民众用语通俗体（世俗体）和埃及祭司专用的圣书体（象形文字）”可以得出它属于文献史料，故选A项。 历史价值：根据材料一“1822年，法国学者商博良利用仍可理解的古希腊文，解读已经失传千余年的埃及象形文字的意义与结构，并撰写出《罗塞塔石碑释读之书》公之于众”可以得出解读了失传的古埃及象形文字，有助于人们了解古埃及的历史。 (2)小问详解： 文献：根据材料二“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……”和所学可知，这一法律文献限制国王的权力，是英国的《权利法案》。 转移：根据材料二“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”和所学可知，国家主权由国王转移到议会（议会主权）； 特点：结合所学可知，从1215年颁布的《大宪章》到1688年的光荣革命，从1689年《权利法案》到君主立宪制的逐渐形成，体现了英国政治制度演变的特点是和平、妥协、渐进。 (3)小问详解： 评价：根据材料三“第一条第一款本宪法所制定的立法权，均属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年。第三条第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院”可得出，1787宪法将立法、行政和司法权分别授予国会、总统和法院，体现了三权分立/分权制衡的原则，确立了共和制度。1787宪法作为第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家政治变革产生影响。因此，美国1787年宪法具有进步性；根据材料“第四条第二款凡根据一州之法律应在该州服役或服劳役者，逃往另一州时，将不会……解除其服役或劳役，而应依照有权得到劳役或劳动的当事人的要求，将其交出①。”可得出，这部宪法允许奴隶制的存在，不承认黑人的平等权利，因此，美国1787年宪法具有局限性。 12.（25-26九上·广东江门·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪资产阶级革命的爆发，英国社会在作出了种种探索和尝试后，最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议政体……但是这种政体下的国王是“统而不治”。宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制。通过一系列法案的颁布，逐渐确立了议会至上的原则。 ——摘编自丁翌《试析英国君主立宪制的确立》 材料二 材料三   1787年美国宪法体现美国革命者为确保《独立宣言》所宣布的自由平等价值作出的制度安排……独立后的美国采取的是一种松散的邦联体制，缺乏一个有效的中央政府。为此，美国人创造出了一个全新的政府权力机构，国会、总统、最高法院三足鼎立、互相制衡。美国的民主是通过许多的妥协来完成，如保留着种植园奴隶制。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述英国实现“国王统而不治”的方式。 （2）根据材料二，指出属于一手史料的图（写出序号即可），并结合材料三分析1787年美国宪法的影响。 （3）综合上述材料，概括英美政治体制的共同点。 【答案】（1）方式：革命方式（或通过资产阶级革命；光荣革命打击了王权）；立法形式（或通过《权利法案》等一系列法案限制了王权）；议会方式（或通过代议制政体限制国王的行政权）     （2）第一手史料是图1。 影响：巩固了自由平等原则；加强了中央政府（联邦政府）的权力；推动美国民主进程；允许奴隶制的存在，打上种族歧视的烙印。     （3）共同点：都体现权力制衡；都是资本主义制度；都是为了保障资产阶级的利益和维护国家的稳定；都符合本国的国情；都遵循法治或民主的原则；都是妥协的产物等。      【解析】(1)小问详解： 方式：据材料一“17世纪资产阶级革命的爆发，英国社会在作出了种种探索和尝试后，最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议政体”可知，革命方式（或通过资产阶级革命；光荣革命打击了王权）；议会方式（或通过代议制政体限制国王的行政权）；据材料一“宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制。通过一系列法案的颁布，逐渐确立了议会至上的原则”可知，立法形式（或通过《权利法案》等一系列法案限制了王权）。 (2)小问详解： 一手史料：据材料二“图1 1787年合众国宪法”“图2 费城制宪会议（油画，绘于191年）”并结合所学可知，一手史料是当时遗留下来的史料，因此，属于第一手史料的是图1。 影响：据材料三“1787年美国宪法体现美国革命者为确保《独立宣言》所宣布的自由平等价值作出的制度安排”可知，巩固了自由平等原则；据材料三“独立后的美国采取的是一种松散的邦联体制，缺乏一个有效的中央政府。为此，美国人创造出了一个全新的政府权力机构”可知，加强了中央政府（联邦政府）的权力；据材料三“国会、总统、最高法院三足鼎立、互相制衡”可知，推动美国民主进程；据材料三“美国的民主是通过许多的妥协来完成，如保留着种植园奴隶制”可知，允许奴隶制的存在，打上种族歧视的烙印。 (3)小问详解： 共同点：据材料一“宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制”、材料三“国会、总统、最高法院三足鼎立、互相制衡”可知，都体现权力制衡；据所学可知，英美政治体制都是资本主义民主政体，都是资本主义制度；据材料一“最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议政体”、材料三“美国人创造出了一个全新的政府权力机构，国会、总统、最高法院三足鼎立、互相制衡。美国的民主是通过许多的妥协来完成，如保留着种植园奴隶制”可知，都是为了保障资产阶级的利益和维护国家的稳定；据所学两种政体的不同可知，都符合本国的国情；据所学《权利法案》《独立宣言》1787年美国宪法可知，都遵循法治或民主的原则；据材料三“美国的民主是通过许多的妥协来完成”和所学可知，英国君主立宪制是国王和议会妥协的产物，因此，都是妥协的产物等。 13.（25-26九上·广东东莞·期中）在人类历史进程中，妥协也是一种政治智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一   1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《宗教战争的年代（1559—1715）》 材料二   以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方   式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主   等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权利的宪法草案。 ——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》 材料三     由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦总主编《世界现代化历程·西欧卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“革命性解决方案”。 （2）根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾，结合所学知识，指出该矛盾是如何解决的 （3）综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。 【答案】（1）英国保留了君主制，但通过《权利法案》限制了国王的权力，英国议会的权力日益超过国王，逐渐形成了君主立宪制的政治体制。     （2）矛盾：中央与地方的矛盾。解决：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦共和国，联邦政府与地方政府分享权力，中央集权与地方分权相结合。     （3）认识：民主与法制的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展；任何一个国家的民主法制建设都是一个渐进的过程；依法治国是历史发展的必须趋势；民主法制建设是社会进步的重要标志。           【解析】(1)小问详解： 说明：根据材料“威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无”并结合英国君主立宪制确立可知英国保留了君主制，但通过《权利法案》限制了国王的权力，英国议会的权力日益超过国王，逐渐形成了君主立宪制的政治体制。 (2)小问详解： 矛盾：根据材料“以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权”“而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主等构成的州权派主张本州地方自治”可知中央与地方的矛盾。 解决：结合美国1787年宪法中的联邦制原则可知1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦共和国，联邦政府与地方政府分享权力，中央集权与地方分权相结合。 (3)小问详解： 认识：结合所学英国与美国资本主义政治制度相关知识可知，民主与法制的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展；任何一个国家的民主法制建设都是一个渐进的过程；依法治国是历史发展的必须趋势；民主法制建设是社会进步的重要标志。 14.（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）近代以来，英、美、法等国通过制定法律文献，确立了民主制度，推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一   英国《权利法案》与法国《人权宣言》核心条款对比表 文献 核心条款 《权利法案》 （1689年）未经议会同意，国王不得征税、征兵；议会拥有立法权和言论自由权 《人权宣言》 （1789年）人生来自由平等；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯；公民有言论、出版自由 材料二   1787年美国宪法规定：“总统由选举产生，任期四年；国会由参议院和众议院组成，掌握立法权；最高法院大法官由总统任命，终身任职，拥有司法审查权。”三者之间相互制约，任何一方都不能独揽大权。 ——摘编自查尔斯·A．比尔德、玛丽·R．比尔德《美国文明的兴起》 材料三   19世纪初，英国议会通过《工厂法》，规定“9岁以下儿童不得进厂做工，13岁以下儿童每天工作不超过8小时”；法国颁布《选举法》，将公民选举权扩大到更多阶层；美国通过宪法修正案，废除了奴隶制，保障了黑人的基本权利。这些法律都是对早期民主文献原则的具体落实。 材料四   这些法律文献所确立的“主权在民”“法律面前人人平等”等原则，不仅成为西方民主制度的基石，也为后世各国的民主法治建设提供了借鉴。它们标志着人类从专制时代向民主时代的转型。 （1）依据材料一，指出《权利法案》与《人权宣言》在保障“自由”方面有哪些共通之处？ （2）依据材料二，指出其体现了怎样的权力分配机制？这一机制的目的是什么？ （3）依据材料三并结合所学知识，运用事例简要说明“具体落实”的表现。 （4）综合上述四则材料，谈谈近代西方民主法治建设对我们的启示。 【答案】（1）共通之处：都保障了言论自由。     （2）分配机制：三权分立（分权制衡）。目的：防止权力滥用。     （3）表现：英国《工厂法》落实“平等原则”：限制童工工时，保护儿童权益；美国废除奴隶制落实“人人平等”：宪法修正案保障黑人基本权利；法国《选举法》落实“主权在民”：扩大公民选举权范围。     （4）启示：以法律确立民主原则；通过分权制衡防止专制；法律需随社会发展不断完善。      【解析】(1)小问详解： 共通之处：根据材料一“议会拥有立法权和言论自由权”“公民有言论、出版自由”可知，都保障了言论自由。 (2)小问详解： 分配机制：根据材料二“三者之间相互制约，任何一方都不能独揽大权”可知，材料二体现了三权分立（分权制衡）。目的：根据材料二“任何一方都不能独揽大权”可知，这一机制的目的是防止权力滥用。 (3)小问详解： 表现：根据材料三“规定‘9岁以下儿童不得进厂做工，13岁以下儿童每天工作不超过8小时’”可知，英国《工厂法》落实“平等原则”：限制童工工时，保护儿童权益；根据材料三“美国通过宪法修正案，废除了奴隶制，保障了黑人的基本权利”可知，美国废除奴隶制落实“人人平等”：宪法修正案保障黑人基本权利；根据材料三“法国颁布《选举法》，将公民选举权扩大到更多阶层”可知，法国《选举法》落实“主权在民”：扩大公民选举权范围。 (4)小问详解： 启示：根据材料四“这些法律文献所确立的“主权在民”“法律面前人人平等”等原则”可知，以法律确立民主原则；根据材料二“三者之间相互制约，任何一方都不能独揽大权”可知，通过分权制衡防止专制；根据材料四“不仅成为西方民主制度的基石，也为后世各国的民主法治建设提供了借鉴”可知，法律需随社会发展不断完善。 15.（25-26九上·广东茂名·期中）17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美走向近代社会转型，促进了资本主义发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：英国用非暴力手段，建立了一种新的政治制度······新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 （1）英国的“非暴力手段”指什么？这之后颁布什么文件，有什么影响？ 材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。 （2）结合所学知识，指出材料二中“母邦”是指何国？“兵戎相见”是指什么战争？这场战争的根本原因是什么？这场战争性质是什么？ 材料三： （3）根据材料三及相关史实，提炼一个观点，并进行阐述。(要求：观点明确，阐述要有史实依据，至少结合两个史实加以说明，史论结合，表述清楚，符合逻辑。) 【答案】（1）“非暴力手段”：宫廷政变（光荣革命）。 文件：《权利法案》。 影响：逐步确立君主立宪制的资产阶级统治。     （2）“母邦”：英国；战争：美国独立战争。 根本原因：英国殖民统治阻碍北美资本主义发展。 性质：民族解放战争、资产阶级革命。     （3） 示例： 观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。 史实：英国资产阶级革命、美国独立战争。 论述：英国资产阶级革命推翻封建专制统治，1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，为英国资本主义发展扫除障碍，为工业革命提供政治前提，促进资本主义经济迅速发展。美国独立战争摆脱英国殖民统治，1787年宪法确立联邦制共和政体，独立后的美国资本主义获得自由发展空间，北方工商业和南方种植园经济（资本主义性质）快速发展。结论：综上所述，早期资产阶级革命通过确立资本主义制度，为资本主义经济发展创造条件，推动其发展。      【解析】(1)小问详解： “非暴力手段”：根据材料一信息“英国用非暴力手段，建立了一种新的政治制度”，结合所学知识可知，1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻专制统治，另立新的国王，史称“光荣革命”。所以英国的“非暴力手段”指宫廷政变（光荣革命）。 文件：根据所学可知，1689年，为限制王权，议会通过了《权利法案》，以法律形式对国王的权利进行了明确的制约。 影响：根据所学可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐步确立了符合资产阶级和新贵族利益的君主立宪制。 (2)小问详解： “母邦”：根据材料二信息“独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见”，结合所学知识可知，从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地，所以，材料二中“母邦”是指英国。 战争：根据所学可知，1775年，北美人民在华盛顿的领导下，发动了独立战争；1776年，大陆会议通过《独立宣言》，标志着美国的诞生；在1777年的萨拉托加战役中，美国打败英国，成为独立战争的转折点；1783年，英国承认美国独立，美国取得了独立战争的胜利。所以“兵戎相见”是指美国独立战争。 根本原因：根据所学可知，18世纪以来，英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，最终激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾，这是美国独立战争的根本原因。 性质：根据所学可知，美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，为资本主义的发展扫除了障碍，所以它既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。可得出这场战争性质是民族解放战争、资产阶级革命。 (3)小问详解： 根据材料三图片“资本主义经济发展”“《权利法案》”等信息并结合所学可知，材料三主要反映了资产阶级革命推动了资本主义经济发展。根据材料三及相关史实，可提炼一个观点“早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展”，再至少结合两个史实，可选择英国资产阶级革命、美国独立战争，再结合所学英国资产阶级革命、美国独立战争的内容、意义及历史影响等相关知识，对观点“早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展”进行论述，做到史论结合，表述清楚，符合逻辑即可，如： 观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。 史实：英国资产阶级革命、美国独立战争。 论述：英国资产阶级革命推翻封建专制统治，1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，为英国资本主义发展扫除障碍，为工业革命提供政治前提，促进资本主义经济迅速发展。美国独立战争摆脱英国殖民统治，1787年宪法确立联邦制共和政体，独立后的美国资本主义获得自由发展空间，北方工商业和南方种植园经济（资本主义性质）快速发展。 结论：综上所述，早期资产阶级革命通过确立资本主义制度，为资本主义经济发展创造条件，推动其发展。 16.（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）大国崛起伴随着政治文明的发展。阅读下列材料，回答问题。 【权力转变】 材料一   从某种角度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 【分权制衡】 材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国·····通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 【主权平等】 材料三   法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，人人可担任官职、公共职务和职位，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 （1）结合所学知识指出材料一中“法案”的具体名称，议会与国王权力关系发生了怎样的变化？ （2）根据材料二，概括美国的民主实践“新”在何处。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明法国大革命中哪些史实能体现“广泛实践人民主权，追求平等”（至少两例）。拿破仑战争是法国大革命的继续，其对外战争的进步性表现在什么地方？ 【答案】（1）名称：《权利法案》变化：由国王独断专权向议会限制王权转变。（意思相近即可）     （2）废除了君主、王权；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。     （3）史实：1789年通过了《人权宣言》，宣告了人权、自由、平等原则：1792年法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国：雅各宾派实行土地改革，将土地分配给农民等等。进步性：沉重打击了欧洲各国的封建势力，促进了封建的欧洲向资本主义过渡。（言之有理即可）      【解析】(1)小问详解： 名称：根据材料一“明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突”可知，该法案确立了议会与国王的权力界限，限制了君主权力。   结合所学知识可知，1689年英国议会通过的《权利法案》以法律形式确立了议会至上的原则，规定国王不得随意废除法律、不得擅自征税等，标志着君主立宪制的逐步形成。 变化：结合所学知识可知，《权利法案》颁布后，议会与国王权力关系由国王独断专权转变为议会通过立法限制王权，国王逐渐处于“统而不治”的地位，君主立宪制逐步确立。 (2)小问详解： “新”在何处：根据材料二“根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，确立了‘三权分立’的基本原则”可知，美国民主实践的“新”体现在：废除了君主制，实行总统共和制；国家元首（总统）由选举产生；确立三权分立原则，实现行政、立法、司法的相互制衡。 (3)小问详解： 史实：根据材料三“广泛实践人民主权，追求平等”“规定法律面前人人平等，人人可担任官职”并结合所学知识可知，法国大革命中体现“人民主权”和“平等”的史实包括：1789年制宪议会通过《人权宣言》，提出天赋人权、自由平等、主权在民等原则；1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国，实行共和制度。此外，雅各宾派实行土地改革，将土地分配给农民等。 进步性：结合所学知识可知，拿破仑对外战争在客观上传播了法国大革命的思想，打击了欧洲封建势力，促进了封建制度的瓦解和资本主义的扩展。 17.（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）阅读材料，完成问题。 材料一   1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史：宗教战争的年代（1559—1715）》 材料二   以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权力的宪法草案。 ——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》 材料三   由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史与现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采用了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——陈晓律主编《世界现代化历程·西欧卷 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“1689年的革命性解决方案”及其影响。 （2）根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾。结合所学知识，指出该矛盾的解决方案。 （3）根据材料三并结合所学知识，用史实简要说明法国大革命“采用非此即彼的极端手段”。综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。 【答案】（1）方案：《权利法案》； 影响：标志着英国君主立宪制的逐步确立，为英国提供了长期稳定的政治框架，促进了资本主义的发展。     （2）矛盾：中央（联邦）权力与地方（州）权力的矛盾； 方案：1787年宪法。     （3）说明：1789 年攻占巴士底狱，推翻封建王权；1792年废除君主制，建立共和国，处死国王路易十六；雅各宾派专政时期推行激进政策，以暴力打击反对势力。 认识：政治民主化的方式具有多样性；政治民主化是渐进（或曲折）的过程；政治民主化的核心是权力的制衡与人民权利的保障。      【解析】(1)小问详解： 方案：根据材料一“1689年”“议会每年都会召开”“没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在”可知，1688年 “光荣革命” 后，英国议会通过《权利法案》，确立君主立宪制。 影响：根据材料一“在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在”并结合所学可知，《权利法案》限制了国王的权力（国王行政权受议会制约），确立了议会至上的原则；标志着英国君主立宪制的逐步确立，此后国王逐渐 “统而不治”； 为英国提供了长期稳定的政治框架，促进了资本主义的发展。 (2)小问详解： 矛盾：根据材料二“联邦派积极主张建立强有力的中央政权” “州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权力的宪法草案”可知，体现的是中央（联邦）权力与地方（州）权力的矛盾。 方案：结合所学可知，美国通过1787年宪法确立了联邦制政体，联邦政府拥有政治、经济、军事等大权（强化中央权力）；各州保留一定的自治权（满足州权派的诉求）；同时通过 “三权分立”（行政、立法、司法制衡）保障民主，平衡了中央与地方的权力。 (3)小问详解： 说明：根据材料三“用激进革命的方法实施政治现代化”并结合所学可知，法国大革命采用暴力革命的方式推进民主。例如：1789 年攻占巴士底狱，推翻封建王权；1792年废除君主制，建立共和国，处死国王路易十六；雅各宾派专政时期（1793-1794年）推行激进政策（如限价法令、恐怖统治），以暴力打击反对势力。 认识：综合上述材料并结合所学可知，政治民主化的方式具有多样性，英国通过 “和平妥协”（光荣革命 +《权利法案》）、美国通过 “制度平衡”（联邦制 + 三权分立）、法国通过 “激进革命”，说明不同国家会根据国情选择适合的道路；政治民主化是渐进（或曲折）的过程，英国君主立宪制从确立到完善历经百年，法国大革命后多次政权更迭，说明民主化并非一蹴而就，需要长期的调整与巩固；政治民主化的核心是权力的制衡与人民权利的保障，无论是英国的议会至上、美国的三权分立，还是法国的共和制，本质都是通过制度设计限制专制、保障民主。 18.（25-26九上·广东东莞南城·期中）城市地标建筑是历史的见证者，其中蕴含着丰富的历史信息。阅读下列材料，回答问题。 材料一 地标建筑 说明 相关史实 威斯敏斯特宫 17世纪，随着英国革命的发展，威斯敏斯特宫见证了内战之火与英国王权的变革。革命奠定了君主和议会之间的新关系，确立了权力在议会的原则。 英国资产阶级革命 美国国会大厦 1793年，乔治·华盛顿亲手为国会大厦奠下了第一块基石。南北战争期间完成了扩建。 ①___________ 凯旋门 位于法国巴黎，四周的门上刻有1792—1815年的法国战事史，还有一个陈列着拿破仑生平事迹图片和法国各种勋章、奖章的博物馆。 ②___________ 材料二： （1）请你仿照材料一“相关史实”的示例，将表格中横线处所缺内容补充完整，并分别说明与其相关的建筑地标所承载的历史信息。 （2）史事的发生都有其前因后果。请你结合所学知识，对材料二中两幅图片所反映史事的因果联系进行说明。 （3）综合以上材料，请你谈谈地标建筑所具有的历史价值与审美价值。 【答案】（1）①美国独立战争② 法国大革命     （2）材料二中两幅图片反映了工业革命与马克思主义的诞生之间的因果联系。图1曼彻斯特棉纺厂遗址公园代表18世纪英国工业革命。图2马克思故居代表马克思主义的起源。     （3）历史价值：地标建筑是特定历史时期政治、经济、社会事件的实物见证，承载着丰富的历史细节。审美价值：地标建筑具有独特的建筑设计风格，体现了当时的建筑艺术水平，具备艺术欣赏价值。      【解析】 (1)小问详解： 根据材料一和结合所学知识可知，美国国会大厦：建于1793年，正值美国独立战争（1775-1783年）结束后建国初期，象征美国民主制度的确立，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，建立三权分立制度，国会大厦作为立法机构所在地，确立了比较民主的资产阶级政治体制。凯旋门：法国大革命推翻了封建制度，拿破仑传播了革命思想，凯旋门作为纪念建筑，承载了“革命精神与军事荣耀”。记录了法国大革命以来的变革，象征自由、平等、博爱的革命价值观，以及拿破仑帝国的兴衰。 (2)小问详解： 根据材料二和结合所学知识可知，工业革命（图1）是“因”，它导致了社会结构的巨大变化—资产阶级和无产阶级对立加剧，工人阶级生活条件恶化，从而为马克思主义的诞生（图2）提供了社会基础。马克思通过观察工业革命带来的问题，提出了解决阶级矛盾的理论。因此，两图体现了“工业革命→社会矛盾激化→马克思主义诞生”的因果关系。 (3)小问详解： 根据材料和结合所学知识可知，历史价值：文物古迹是历史的见证。地标建筑是凝固的历史，真实地记录了重大历史事件、社会变迁和时代风貌，可以证实、补充和丰富文献记载的历史，是研究历史最直观、最可靠的实物证据。审美价值：地标建筑是特定时代的艺术与工程技术的结晶。体现了当时的建筑风格、艺术追求和工艺水平。它们本身往往是卓越的艺术品，具有极高的美学欣赏价值。 19.（2026·广东广州）法律的演变一定程度上反映着社会治理的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 法律类型 法律名称 权力规范 中世纪欧洲法律 英国《庄园习惯法》 农奴需为领主服每周3-4天的劳役；擅自离开庄园者，领主可没收其份地。 近代法律 英国《大宪章》 规定“任何自由人非经合法审判，不得被剥夺土地或财产”;领主不得随意提高地租。 材料二 文献名称 颁布时间 核心内容摘要 历史意义 《权利法案》 1689年 限制王权，议会至上；未经议会同意，国王不得征税或废止法律 确立君主立宪制，奠定英国法治基础 1787年美国宪法 1787年 三权分立(行政、立法、司法相互制衡);实行联邦制 确立美国共和政体，首部资产阶级成文宪法 《人权宣言》 1789年 宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 维护资产阶级利益；是法国大革命的纲领性文件 （1）根据材料一，指出两部法律在“权力规范”上的核心内容有何变化？ （2）对比材料二中《权利法案》和1787年美国宪法，结合所学知识分析两者在“权力分配”设计上的异同。(提示：可从权力主体、制衡方式等角度思考) （3）综合以上材料，分析法律的演变所反映的社会治理发展趋势，并概括法律演变的社会意义。 【答案】（1）变化：《庄园习惯法》：以维护领主的特权为主；《大宪章》：规范限制了领主/贵族的权力，保护了民众（自由人）的权利；     （2）相同点：都体现了限制权力、防止专制的理念；都为资产阶级统治确立了法律保障，巩固了资产阶级革命/独立的成果。 不同点： 《权利法案》权力分配围绕议会与国王展开；1787年美国宪法：权力分配围绕行政、立法、司法三权展开；    《权利法案》的制衡方式以议会制约王权为核心（单一制衡）；1787年美国宪法以“三权分立、相互制衡”为核心（多重制衡）； 《权利法案》服务于君主立宪制；1787年美国宪法服务于联邦制共和政体。     （3）发展趋势：从维护封建领主/君主的专制特权，向维护资产阶级的民主、平等权利转变；法律逐渐成为限制权力、保障公民权利的工具。      社会意义：推动了社会制度的转型（从封建社会向资本主义社会过渡）；促进了民主政治的发展，为近代资本主义国家的治理提供了法律框架；保障了社会秩序的稳定，为经济发展创造了有利的制度环境。      【解析】(1)小问详解： 变化：《庄园习惯法》：根据材料一“擅自离开庄园者，领主可没收其份地”可知，以维护领主的特权为主； 《大宪章》：根据材料一“任何自由人非经合法审判，不得被剥夺土地或财产”；领主不得随意提高地租”可知，规范限制了领主/贵族的权力，保护了民众（自由人）的权利； (2)小问详解： 相同点：根据材料二“限制王权，议会至上”“三权分立(行政、立法、司法相互制衡)”可知，都体现了限制权力、防止专制的理念；根据材料二“确立君主立宪制，奠定英国法治基础”“确立美国共和政体，首部资产阶级成文宪法”可知，都为资产阶级统治确立了法律保障，巩固了资产阶级革命/独立的成果。 不同点：根据材料二“限制王权，议会至上；未经议会同意，国王不得征税或废止法律”可知，《权利法案》权力分配围绕议会与国王展开；制衡方式 以议会制约王权为核心（单一制衡）；根据材料二“三权分立(行政、立法、司法相互制衡)”可知，1787年美国宪法：权力分配围绕行政、立法、司法三权展开；1787年美国宪法 以“三权分立、相互制衡”为核心（多重制衡）；根据材料二“确立君主立宪制，奠定英国法治基础”可知，《权利法案》服务于君主立宪制；根据材料二“实行联邦制”“确立美国共和政体，首部资产阶级成文宪法”可知，1787年美国宪法服务于联邦制共和政体。 (3)小问详解： 发展趋势：根据材料一“擅自离开庄园者，领主可没收其份地”可知，以维护领主的特权为主；根据材料三“宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”可知，向维护资产阶级的民主、平等权利转变；根据材料二“限制王权，议会至上；未经议会同意，国王不得征税或废止法律”可知，法律逐渐成为限制权力、保障公民权利的工具。 社会意义：根据材料二“确立君主立宪制，奠定英国法治基础”可知，法律的演变助力从封建社会向资本主义社会过渡；根据材料二“宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”和结合所学知识可知，《人权宣言》的民主原则成为多国立法参考，为近代资本主义国家的治理提供了法律框架；明确的权利与权力规范，稳定了社会秩序，为资本主义经济发展创造了有利的制度环境。 20.（九上·广东佛山--统编版·期中）17、18世纪，英国、美国和法国先后发生资产阶级革命，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。依据下列材料，回答问题。 材料一   近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二   在美国两百多年的历史上，不同的利益集团因应对不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协。谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。 ——王希《原则与协：美国宪法的精神与实践》 材料三   1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它代表法国的“青春、热情、自豪、慷慨、真诚的年代”。这是一场社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度…… ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一，指出英国“近代民主制度”产生的关键因素是什么。结合所学知识回答，英国确立了什么政体使得国王没有演变为“东方式的完全不受限制的专制君主”？ （2）材料二认为美国宪法依靠什么途径不断更新，成为一部“活着的宪法”？根据材料三分析，为什么说这场革命“符合了全欧洲的需要？” （3）综上所述，概括17-18世纪欧美社会发展的主要特征。 【答案】（1）关键因素：英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制。 政体：君主立宪制。     （2）更新途径：不同利益集团通过谈判和妥协，修正旧的宪法原则和实践，产生新的宪法原则和实践。 符合全欧洲需要的原因：废除了欧洲和法国延续数世纪的封建制度，推动了欧洲各国反对封建专制的革命运动，适应了欧洲资本主义发展的潮流。     （3）主要特征：资本主义制度逐步确立；欧美国家通过革命、殖民扩张、工业革命等方式，向近代社会转型，资本主义经济不断发展。      【解析】(1)小问详解： 因素：根据材料一“近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制”和所学知识可知，英国近代民主制度产生的关键因素是议会传统、教会的制约和习惯法的限制，这些因素限制了王权，避免了专制君主制的形成。 政体：结合所学知识可知，英国通过1689年《权利法案》确立了君主立宪制政体，使得国王权力受到制约，未演变为“东方式的完全不受限制的专制君主”。 (2)小问详解： 途径：根据材料二“谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新”可知，美国宪法依靠不同利益集团通过谈判和妥协的途径不断更新，从而成为一部“活着的宪法”。 原因：结合所学知识可知，1789年法国革命开始的标志是巴黎人民攻占巴士底狱（1789年7月14日），它废除了封建制度，打击了欧洲各国的专制统治，推动了资产阶级革命和资本主义发展，顺应了欧洲历史潮流。所以，这场革命“符合了全欧洲的需要”。 (3)小问详解： 主要特征：综上所述和结合所学知识可知，17-18世纪欧美社会发展的主要特征是通过资产阶级革命确立资本主义制度，欧美国家通过革命、殖民扩张、工业革命等方式，实现向近代社会的转型，并促进资本主义经济的快速发展。 21.（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）艺术往往能反映一定时代的风貌，彰显时代的精神。阅读材料，完成下列要求。 材料一   古希腊时期，从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者，因而遭到社会精英的鄙视。在中世纪，艺术家一般与鞋匠、面包师、理发师等手艺人为伍，即便杰出的艺术家也只被视为技艺熟练的匠人。从14世纪开始，艺术家的价值和尊严得到确立，博学多识的“自由艺术家”与“诗意的艺术家”取代手艺人成为艺术家的典范。 ——摘编自刘君《文艺复兴时期艺术家身份与形象建构》 材料二   17—19世纪的部分艺术作品 荷兰作家Lukas Rotgans于1689年创作的史诗著作《威廉三世》，记述了威廉入主英国的相关事迹。 油画《独立宣言》，于1817年委托约翰·特朗布尔制作，后被放置在美国国会大厅。 1792年，在普奥联军攻入法国后，马赛义勇军高唱一首革命歌曲开往巴黎。后来，这首歌改名为《马赛曲》，1795年被确立为法国国歌。 （1）根据材料一，概括艺术家身份的变化，并结合所学知识指出导致这一变化的社会因素。 （2）根据材料二，任选一个艺术作品，结合所学知识分析其历史文化价值。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈艺术创作与社会发展的关系。 【答案】（1）变化：从体力劳动者到手艺人或匠人，再到艺术家。 社会因素：14世纪文艺复兴运动兴起，宣扬人文主义，推动艺术繁荣发展，艺术家身份发生变化；商品经济发展，市民阶层逐渐壮大，艺术逐渐受到重视。（任答一点即可）     （2）【示例一】选择：油画《独立宣言》。 历史文化价值：油画《独立宣言》反映了1776年美国签署《独立宣言》时的场景，画面中的人物栩栩如生，是对美国开国历史的生动再现，对研究美国独立战争具有重要价值。 【示例二】选择：歌曲《马赛曲》。 历史文化价值：《马赛曲》是法国大革命时期的象征性歌曲，鼓舞了法国人民反抗外敌入侵的斗志，传播了资产阶级自由民主精神，承载了革命记忆，体现了法国的民族精神。     （3）关系：艺术创作反映一定时期的社会发展状况；艺术创作能够激发人们的情感、影响人们的行为，推动社会发展。      【解析】(1)小问详解： 变化：根据材料“古希腊时期，从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者”“在中世纪，艺术家一般与鞋匠、面包师、理发师等手艺人为伍，即便杰出的艺术家也只被视为技艺熟练的匠人。”“取代手艺人成为艺术家的典范，甚至还被视为天才”可知，艺术家身份从古希腊时期的体力劳动者，到中世纪时称为手艺人或匠人，到14世纪开始才成为“自由艺术家”与“诗意的艺术家”或艺术家。因此，艺术家身份的变化为从体力劳动者到手艺人或匠人，再到艺术家。 社会因素：根据材料“从14世纪开始，艺术家的价值和尊严得到确立”并结合所学知识可知，14世纪开始的文艺复兴运动提倡发扬人的个性，强调以人为中心，突出人的价值和地位。因此，艺术家身份的变化原因是14世纪文艺复兴运动兴起，宣扬人文主义，推动艺术繁荣发展，艺术家身份发生变化。根据所学知识可知，14世纪资本主义萌芽产生，商品经济得到发展，市民阶层逐渐壮大，艺术逐渐受到重视，也促进了艺术家身份的变化。 (2)小问详解： 【示例一】选择：油画《独立宣言》。 历史文化价值：根据材料并结合所学知识可知，油画《独立宣言》反映了1776年美国签署《独立宣言》时的场景，画面中的人物栩栩如生，是对美国开国历史的生动再现，对研究美国独立战争具有重要价值。 【示例二】选择：歌曲《马赛曲》。 历史文化价值：根据材料可知，马赛结盟军高唱一首革命歌曲开往巴黎。后来，这首歌改名为《马赛曲》，1795年被确立为法国国歌。结合所学知识可知，《马赛曲》是法国大革命时期的象征性歌曲，鼓舞了法国人民反抗外敌入侵的斗志，传播了资产阶级自由民主精神，承载了革命记忆，体现了法国的民族精神。 (3)小问详解： 关系：根据所学知识可知，艺术来源于现实生活，艺术创作反映一定时期的社会发展状况；艺术创作能够激发人们的情感、影响人们的行为，推动社会发展。 22.（25-26九上·广东茂名·期中）创新是民族进步和国家富强的不竭源泉，科技创新推动近代英国等资本主义大国崛起，阅读下列材料，回答问题。 材料一：二百年前，英国发生了一场完全不同的变革，这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。 ——改编自部编版《世界历史》九(上) 材料二：18世纪末19世纪初的主要发明 主要发明 发明人 A 凯伊 水力织布机 卡特莱特 蒸汽机车 B 汽船 富尔顿 材料三：一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 ——摘自德尼兹·加亚尔等《欧洲史 （1）材料一中英国的“彻底改变了人们生产和生活方式”的“和平变革”是指什么重大事件？这场“变革”重要标志是什么（写出人物及事件）？使人类进入什么时代？ （2）结合所学知识，完成材料二的表格，在A、B横线上分别填入正确答案。并写出这次变革的政治前提是什么？ （3）根据以上材料并结合所学知识，你从中得到哪些启示？ 【答案】（1）事件：工业革命。 标志：瓦特改良蒸汽机。 时代：“蒸汽时代”。     （2）A：飞梭；B：斯蒂芬森。 前提：英国通过资产阶级革命，确立君主立宪制的资产阶级统治。     （3）启示：坚持科教兴国战略，重视教育，培养创新型人才，大力发展科技；发展科技与经济同时，要趋利避害，低碳环保，走可持续发展道路。      【解析】(1)小问详解： 事件：根据材料一“而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式”并结合所学知识可知，与此相关的是工业革命，提高了社会生产力，改变了人民的生活方式。 标志：结合所学知识可知，工业革命的核心标志是瓦特改良蒸汽机，成为工业生产的动力来源，推动了机器大生产的普及。 时代：结合所学知识可知，蒸汽机的广泛使用，使人类进入“蒸汽时代”。 (2)小问详解： A：结合所学知识可知，凯伊的发明是飞梭。它的发明提高了纺织业的生产效率，是工业革命的早期发明之一；B：结合所学知识可知，蒸汽机车的发明人是斯蒂芬森，推动了交通运输业的变革。 前提：结合所学知识可知，1689年英国通过《权利法案》确立君主立宪制，为工业革命的开展提供了稳定的政治环境、资本主义制度保障。 (3)小问详解： 启示：本题是开放性试题，根据上述材料涉及的工业革命，可从科教兴国、走持续发展等角度进行分析，例如坚持科教兴国战略，重视教育，培养创新型人才，大力发展科技；发展科技与经济同时，要趋利避害，低碳环保，走可持续发展道路。 23.（九上·广东佛山--统编版·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍……工业革命期间，英国建成了纺织、钢铁、煤炭、机器制造和交通运输五大工业部门，到19世纪50年代，英国取得了世界工业和世界贸易的垄断地位。 材料二   工业革命使社会关系发生了重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级形成并壮大起来……资产阶级通过各种剥削手段，使无产阶级日益贫困。为了反抗资产阶级的剥削和压迫，无产阶级反对资产阶级的斗争日益激烈。 （1）根据材料一，分析工业革命给英国带来了哪些影响？ （2）根据材料二，分析工业革命对社会阶级关系的影响。 （3）结合所学知识，说明工业革命对世界历史发展的深远影响。 【答案】（1）影响：极大地提高了社会生产力；使英国成为世界工厂和世界贸易中心。     （2）影响：形成了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级；阶级矛盾日益尖锐。     （3）积极影响：极大地提高了生产力，促进了资本主义经济的发展；改变了世界面貌，使东方从属于西方；促进了世界市场的形成。消极影响：加剧了阶级矛盾；造成了环境污染等问题。      【解析】(1)小问详解： 影响：根据材料一“工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍”可知，工业革命极大地提高了英国的社会生产力；根据材料一“工业革命期间，英国建成了纺织、钢铁、煤炭、机器制造和交通运输五大工业部门，到19世纪50年代，英国取得了世界工业和世界贸易的垄断地位”可知，工业革命使英国形成了完整的工业体系，并取得世界工业和世界贸易的垄断地位（或成为“世界工厂”和世界贸易中心）。 (2)小问详解： 影响：根据材料二“工业革命使社会关系发生了重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级形成并壮大起来”可知，工业革命促使工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级形成；根据材料二“资产阶级通过各种剥削手段，使无产阶级日益贫困。为了反抗资产阶级的剥削和压迫，无产阶级反对资产阶级的斗争日益激烈”可知，阶级矛盾日益尖锐。 (3)小问详解： 影响：根据所学知识可知，工业革命推动生产力与资本主义发展；工业革命通过机器应用（如蒸汽机）大幅提升生产效率，促使资本主义从手工工场进入机器大工业阶段，推动资本主义经济快速扩张；形成“东方从属于西方”格局：西方凭借工业和军事优势对外殖民，打破东方独立发展局面（如印度、中国的被动处境），确立西方主导的世界秩序；促进世界市场形成：工业革命需求推动西方拓展全球市场，火车、轮船等缩短时空距离，加速全球商品与人员流动，推动19世纪中后期世界市场初步形成；消极影响：加剧阶级矛盾：资产阶级剥削无产阶级（如压低工资、贫困化），引发无产阶级反抗（如里昂工人运动），资本主义社会阶级对立加剧；造成环境污染：纺织、钢铁等工业排放废气、废水，蒸汽机消耗煤炭产生污染，开启近代工业污染问题，破坏生态环境。 24.（25-26九上·广东东莞南城·期中）蔗糖的历史，既是一部世界史，也是一部社会史。阅读材料，完成下列问题。 材料一 欧洲人征服美洲的时候，积极开采金矿银矿，并且建立庄园来种植甘蔗、烟草和棉花。这些矿场和庄园成为美洲生产和出口的大宗支柱，其中甘蔗种植尤为重要。在中世纪，糖在欧洲是难得的奢侈品，必须由中东进口，而且价钱令人咋舌，使用的时候百般珍惜，……等到美洲开始有了一片又一片的大型甘蔗园，就开始有越来越多的糖运抵欧洲。 ——（以色列）尤瓦尔·赫拉利著林俊宏译 材料二 制糖在英国是一项重要的产业，随着现代技术的兴起，这个产业在19世纪初发生了变化，大大加速了廉价砂糖的加工过程。伦敦是英国炼糖厂的发源地，随着该行业的快速扩张，炼糖厂渐渐扩散到利物浦、布里斯托尔等重要港口。由此，原来仅作为少数上流阶层的饮食调味品、药品或礼仪用品的砂糖，逐渐变成了人们可以日常获取的物品。 ——（英）詹姆斯·沃尔韦恩《糖的故事》 材料三 19世纪中期，自由主义贸易风潮在英国风起云涌，蔗糖价格大幅度下跌，糖成为最主要的热量来源，多吃几口糖，就能少吃很多饭，欧洲尤其是英国的穷人们很快变得比贵族更加嗜糖。高强度的工作压缩工人的用餐时间，生活的压力迫使女性走进工厂，无暇准备饭菜，一杯加了糖的热茶、一块抹了奶油跟糖的面包，既能立时提神，又能迅速补充热量，最终成为产业革命时城市工人的象征，糖成为餐桌上的必需品。 ——（美）西敏司《甜与权力》 （1）根据材料一并结合所学知识，“欧洲人征服美洲”源于哪一历史事件？这一历史事件的影响是什么？ （2）根据材料二概括“这个产业在19世纪初发生了变化”的表现。 （3）根据材料三归纳出“英国的穷人们很快变得比贵族更加嗜糖”的原因有哪些？ 【答案】（1）历史事件：新航路开辟。影响：促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。     （2）表现：廉价砂糖的加工过程大大加速了；炼糖厂渐渐扩散；糖逐渐变成了人们可以日常获取的物品。     （3）原因：蔗糖价格大幅度下跌；糖成为最主要的热量来源，多吃几口糖，就能少吃很多饭；高强度的工作压缩工人的用餐时间等。      【解析】(1)小问详解： 历史事件及影响：根据材料一“欧洲人征服美洲的时候”并结合所学知识可知，与此相关的是新航路开辟。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 (2)小问详解： 表现：根据材料二“随着现代技术的兴起，这个产业在19世纪初发生了变化，大大加速了廉价砂糖的加工过程”可得出，廉价砂糖的加工过程大大加速了；根据材料二“伦敦是英国炼糖厂的发源地，随着该行业的快速扩张，炼糖厂渐渐扩散到利物浦、布里斯托尔等重要港口”可得出，炼糖厂渐渐扩散；根据材料二“由此，原来仅作为少数上流阶层的饮食调味品、药品或礼仪用品的砂糖，逐渐变成了人们可以日常获取的物品”可得出，糖逐渐变成了人们可以日常获取的物品。 (3)小问详解： 原因：根据材料三“蔗糖价格大幅度下跌”可得出，蔗糖价格大幅度下跌；根据材料三“糖成为最主要的热量来源，多吃几口糖，就能少吃很多饭，欧洲尤其是英国的穷人们很快变得比贵族更加嗜糖”可得出，糖成为最主要的热量来源，多吃几口糖，就能少吃很多饭；根据材料三“高强度的工作压缩工人的用餐时间，生活的压力迫使女性走进工厂”可得出，高强度的工作压缩工人的用餐时间等。 25.（25-26九上·广东东莞·期中）建筑是凝固的历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 建筑 说明 金字塔是法老的陵墓。建筑师使用巨型石块，以递减的方式层层向上排列，形成最稳定的结构。在塔的内部有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品。金字塔的建造需要大量的劳动力和资源，这反映了古埃及社会的集体合作和组织能力，以及法老作为全国最高统治者的无限权力。 英国议会大厦是英国的政治中心。在这里，上议院的议员和下议院的议员共同决定着国家的政策。大厦上议院厅厅内南端为全黄色御座和华盖，尽管理论上国王可以在任何时期前来就座，但长期以来国王只是在议会开幕式上列席。议会开会时，普通公民也可在旁听席观看议会进程。 材料二   19世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师，他们摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系，开始自由地为掌握财富的资产阶级服务。19世纪中后期，欧洲出现了“建筑热”，建筑类型大大增多，多种工业厂房、铁路建筑物、银行、保险公司、百货商场、大型旅馆等建筑被修建。这些建筑需要容纳大量的人，与历史上著名的教堂和神庙相比，建筑的实用性、功能性愈加重要。钢铁、玻璃等新材料被广泛应用于建筑之中，为建筑的进一步发展奠定了坚实的基础。 ——摘编自邱枫《外国建筑史导读》 请回答： （1）从材料一中选择一个建筑，结合所学知识提炼其反映的历史信息。 （2）根据材料二，指出19世纪欧洲建筑的发展，并结合所学知识分析其原因。 （3）综合上述材料，你认为历史建筑有何价值？ 【答案】（1）[示例一] 建筑：金字塔。信息：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 [示例二] 建筑：英国议会大厦。信息：国王统而不治，是国家权力的象征；议会行使国家最高权力。（任选一个即可）        （2）发展变化：出现专业建筑师；建筑的风格摆脱了传统的统治阶级的风格，形成了近代资产阶级的风格；各类公共建筑大量涌现，功能性和实用性增强；大量新材料被应用于建筑。原因：近代资本主义的发展和封建制度的没落；近代工业化进程(工业革命)的影响。     （3）历史价值：建筑是凝固、物化和有形的历史，它们承载着历史的变迁，见证了重大历史事件；可以与文献图像史料相互印证。      【解析】(1)小问详解： [示例一] 建筑：金字塔。信息：根据材料一“金字塔是法老的陵墓。建筑师使用巨型石块，以递减的方式层层向上排列，形成最稳定的结构。在塔的内部有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品。”并结合金字塔的象征可知，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；根据材料一“金字塔的建造需要大量的劳动力和资源，这反映了古埃及社会的集体合作和组织能力，以及法老作为全国最高统治者的无限权力。”可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 [示例二] 建筑：英国议会大厦。信息：根据材料一“英国议会大厦是英国的政治中心。在这里，上议院的议员和下议院的议员共同决定着国家的政策。大厦上议院厅厅内南端为全黄色御座和华盖，尽管理论上国王可以在任何时期前来就座，但长期以来国王只是在议会开幕式上列席。”并结合所学英国的政治制度特征可知，国王统而不治，是国家权力的象征；议会行使国家最高权力。（任选一个即可） (2)小问详解： 发展变化：根据材料二“19世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师”可知，出现专业建筑师；根据材料二“摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系，开始自由地为掌握财富的资产阶级服务”可知，建筑的风格摆脱了传统的统治阶级的风格，形成了近代资产阶级的风格；根据材料二“建筑类型大大增多，多种工业厂房、铁路建筑物、银行、百货商场、住宅、车站码头、大型旅馆等建筑被修建”可知，各类公共建筑大量涌现，功能性和实用性增强；根据材料二“钢铁玻璃等新材料被逐渐应用于建筑之中，为建筑的进一步发展奠定了坚实的基础”可知，大量新材料被应用于建筑。原因：结合所学近代资本主义的发展和工业革命的开展可知，主要原因是近代资本主义的发展和封建制度的没落；近代工业化进程(工业革命)的影响。 (3)小问详解： 历史价值：根据上述建筑见证的历史信息，从承载的历史和史料价值等角度进行分析，例如建筑是凝固、物化和有形的历史，它们承载着历史的变迁，见证了重大历史事件；可以与文献图像史料相互印证。 26.（25-26九上·广东江门·期中）科技影响民众的生活，也引发人们对其的批判和反思。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）依据材料一，分析工业革命中动力来源发生的变化。 材料二  18世纪60年代，第一次工业革命从英国率先开始，对人类社会的发展产生了重大影响，客观上也影响了中国历史发展进程。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出第一次工业革命对英国和人类社会分别产生了怎样的影响？结合材料二和所学知识，说明第一次工业革命是如何影响中国历史发展进程的。 材料三  18世纪下半叶到19世纪初期英国工人生活费和工资指数（1850年=100） 1759-1768年 1779-1788年 1789-1798年 1799-1808年 1809-1818年 名义工资 81 86 94 114 114 生活费 72 85 97 137 159 实际工资 112 101 98 83 72 ——【苏】门德尔逊《经济危机和周期的理论与历史》 （3）根据材料三，指出“18世纪下半叶到19世纪初期英国工人”工资的总体趋势，这些趋势说明什么问题？ 材料四  工人阶级第一次反抗资产阶级是在工业革命初期，即工人用暴力来反对使用机器的时候。但是这种反抗形式也只是零散的，它局限于一定的地区，并且仅仅针对现存关系的一个方面。只要工人达到了眼前的目的，社会权力就以全部力量袭击这些再度变得手无寸铁的犯罪者，随心所欲地惩罚他们，而机器还是被采用了。工人必须找到一种新的反抗形式。 ——【英】弗·恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） （4）根据材料四，“工业革命初期”工人阶级的“反抗形式”是什么？马克思和恩格斯为帮助工人找到“新的反抗形式”发表了《共产党宣言》，简述该宣言的影响。 【答案】（1）变化：由人力发展为蒸汽机。     （2）影响：对英国：使英国成为世界上第一个工业化国家；对人类社会：工业革命极大地提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”； 说明：列强为打开中国市场，发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；促使清政府学习西方技术，开展洋务运动，创办近代工业，开启了中国近代化进程。     （3）趋势：根据材料三表格可知，从表格数据看，1759-1818年间，英国工人的实际工资逐步下降（从112降至72）。 问题：资产阶级对工人的剥削和压迫日益严重。     （4）形式：用暴力来反对使用机器； 影响：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。      【解析】(1)小问详解： 变化：根据材料一示意图可知，工业革命前动力是人力（珍妮纺纱机），后来发展为蒸汽机（蒸汽作为新动力）。 (2)小问详解： 影响：对英国：根据材料二“18世纪60年代，第一次工业革命从英国率先开始”可知，工业革命使英国的生产力大幅提升，工厂制度取代手工工场，英国成为世界上第一个工业化国家，确立了“世界工厂”的地位；对人类社会：根据材料二“对人类社会的发展产生了重大影响”并结合所学可知，工业革命推动了机器生产普及，极大提高了社会生产力，人类社会进入“蒸汽时代”；同时推动了城市化进程，改变了社会经济结构。 说明：根据材料二“客观上也影响了中国历史发展进程”和所学知识可知，第一次工业革命后，英国等列强为扩大商品市场和原料产地，加强对外扩张，发动了针对中国的鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。与此同时，部分中国人开始开眼看世界，清政府为维护统治，推行洋务运动，引进西方技术创办近代工业，客观上推动了中国近代化的起步。 (3)小问详解： 趋势：根据材料三表格可知，从表格数据看，1759-1818年间，英国工人的实际工资逐步下降（从112降至72）。 问题：结合所学可知，工业革命中，资本家为追求利润，压低工人工资、延长劳动时间，体现了资产阶级对工人阶级的剥削和压迫日益严重，工人生活水平下降。 (4)小问详解： 形式：根据材料四“工人用暴力来反对使用机器的时候”可知，工业革命初期工人的反抗形式是用暴力反对使用机器（如捣毁机器的“卢德运动”），但这种形式分散、局限，难以从根本上改变处境。    影响：根据材料四并结合所学可知，《共产党宣言》是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，它的发表标志着马克思主义的诞生；从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，推动了世界无产阶级革命的进程。 27.（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）科技改变世界面貌。某班围绕“工业革命带来最好的时代还是最坏的时代”开展一场辩论会，并依据各自论点搜集了如下论据。阅读材料，完成下列要求。 队伍 论点 论据 正方 工业革命带来最好的时代 ①辩论角度：城市化随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心……从1750年城市人口占人类总人口比重的2%，到1840年上升到10%。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ②辩论角度：英国生铁产量增长表英国棉花加工量增长表——摘编自阿诺德·汤因比《产业革命》 反方 工业革命带来最坏的时代 ③辩论角度：《沉默的强盗》描绘了象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡的情景——摘编自1858年英国《笨拙周刊》 ④辩论角度：1812年，以破坏机器为手段反对压迫和剥削的工人运动在英国兴起——摘编自李培锋《论英国卢德运动的维权特性》 （1）请参考论据①，补充另外三个论据的辩论角度。 （2）结合材料和所学知识，分别指出正方和反方的论点有何局限，并就“工业革命带来最好的时代还是最坏的时代”这个辩题谈谈你的看法。 【答案】（1）辩论角度：②生产力发展；③环境污染；④阶级矛盾。     （2）局限：正方论点只看到工业革命积极的一面，反方论点只看到工业革命消极的一面。看法：应该辩证的、一分为二的看待工业革命。工业革命推动了城市化，提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。同时工业革命也带来了严重的环境污染，加剧了贫富分化和阶级矛盾。      【解析】(1)小问详解： 辩论角度：②：根据材料“英国生铁增长表”可知，生铁产量的大幅增长是工业生产效率提升的体现；结合所学可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入蒸汽时代，因此该论据对应的辩论角度是“生产力发展”；③：根据材料“《沉默的强盗》描绘了象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡的情景”并结合所学可知，该画作实际是反映了泰晤士河的污染，工业革命中工厂排放大量废气、废水，造成了严重的环境污染，因此该论据对应的辩论角度是“环境污染”。④：根据材料“以破坏机器为手段反对压迫和剥削的工人运动”并结合所学可知，工业革命使社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级，无产阶级遭受资产阶级的残酷剥削，阶级矛盾不断加剧，因此该论据对应的辩论角度是“阶级矛盾”。 (2)小问详解： 局限：结合所学可知，正方论据仅呈现了工业革命的积极影响，如城市化、生产力发展，反方论据仅呈现了工业革命的消极影响，如环境污染、阶级矛盾。对历史事件应该辩证评价，可知二者的局限是“正方论点只看到工业革命积极的一面，反方论点只看到工业革命消极的一面”，均具有片面性。看法：根据以上材料并结合所学可知，工业革命推动了城市化进程，极大地提高了社会生产力，使人类进入蒸汽时代；但同时，工业革命也带来了严重的环境污染，加剧了贫富分化和阶级矛盾。因此看法需辩证分析：应该用辩证的、一分为二的视角看待工业革命。 28.（25-26九上·广东省珠海市部分学校·期中）同学们围绕“工业革命的利与弊”开展主题辩论会，请你和他们一起完成此次活动。 活动一 【搜集史料】 ①1833年英国议会《工厂视察报告》：“曼彻斯特棉纺厂工作环境恶劣，童工每天工作14小时，缺乏安全保障。” ②历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》（2017年版）：“工业革命使英国GDP增长3倍，成为世界经济霸主。” （1）史料按可信度可分为第一手史料和第二手史料，请据此对上面的史料进行分类。 活动二 【开篇立论】 （2）从材料中任选两则史料，围绕“工业革命的利与弊”这个辩题，结合所学知识撰写一份简洁的辩论词。（要求：写出论点、论据；观点明确，表述清晰） （3）结合辩论赛准备过程，从历史角度谈谈你对“工业革命的利与弊”的认识。 【答案】（1）第一手史料：①。 第二手史料：②。     （2）论点：工业革命推动人类社会进步。 辩论词：第一次工业革命期间，瓦特改进的蒸汽机成为主要动力来源。英国的煤炭产量在此期间大幅度增加，为工厂提供了源源不断的动力。工业革命使英国GDP增长了3倍，成为世界经济霸主。综上所述，工业革命极大地提高了社会生产力水平，促进了人类社会发展。     （3）认识：工业革命是一把双刃剑，在推动人类社会发展的同时也带来了环境污染、贫富分化等问题。我们要以史为鉴，树立可持续发展理念，在发展经济的同时注意保护环境，实现人与自然和谐共生。（言之有理即可）      【解析】(1)小问详解： 史料分类：根据所学知识可知，史料是历史研究的基础，根据其来源和性质，史料可分为一手史料（原始史料）和二手史料（间接史料），一手史料是指直接来源于历史事件或时期的原始史料，如官方文件档案、条约等；私人文件如日记、信件、笔记等；再结合材料①1833年英国议会《工厂视察报告》，①为一手史料；结合所学知识可知，二手史料是基于一手史料进行分析整理和解释的材料，结合②历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》，②为二手史料。 (2)小问详解： 论点：根据材料“工业革命使英国GDP增长3倍，成为世界经济霸主”可知，工业革命带动了英国GDP的增长，使英国成为世界经济霸主。因此，可以得出论点为工业革命推动人类社会进步。 辩论词：根据所学知识可知，工业革命期间的发明创造，改变了生产生活方式，推动了人类社会进步。第一次工业革命期间，瓦特改进的蒸汽机成为主要动力来源。英国的煤炭产量在此期间大幅度增加，为工厂提供了源源不断的动力。工业革命使英国GDP增长了3倍，成为世界经济霸主。综上所述，工业革命极大地提高了社会生产力水平，促进了人类社会发展。 (3)小问详解： 认识：根据材料并结合所学知识，工业革命的影响具有两面性。工业革命是一把双刃剑。它创造了巨大财富，但也导致社会不公与环境破坏。我们应借鉴历史，在发展科技时注重可持续性，平衡经济增长与社会公平，实现人与自然和谐共处。 29.（2026·广东广州）人口迁移与历史进程有密切联系，阅读下列材料，回答问题。 材料一   古代游牧民族的迁移 公元前2世纪至公元4世纪，匈奴部落受汉朝军事压力西迁，推动日耳曼民族南移，最终导致罗马帝国崩溃。在此过程中，欧亚大陆的畜牧技术、金属工具与宗教思想随之传播。 ——摘编自《全球通史》 材料二   新航路开辟后的人口迁移(1500-1800年) 迁移方向 主要人群 影响领域 数据/案例 欧洲→美洲 殖民者、传教士 政治统治、宗教传播 约100万欧洲移民 非洲→美洲 enslaved people(奴隶) 经济生产 黑奴贸易使非洲损失约1亿人口 美洲→欧亚 - 物种交流 玉米、马铃薯传入中国 ——根据《世界人口迁移史纲》整理 材料三   工业革命时期的交通变革与工人流动 19世纪英国铁路里程从不足100公里增至2万公里，曼彻斯特的纺织工人通过铁路涌向伦敦、利物浦寻找工作。工人聚居区形成贫民窟，恩格斯在《英国工人阶级状况》中描述：“他们像货物一样被运输，最终在机器旁耗尽生命。” ——摘编自《工业革命与社会变迁》 （1）根据三则材料，分别概括人口迁移的主要方向及推动因素。 （2）结合所学知识及材料二和材料三，分析人口迁移与交通发展对美洲和欧洲社会的不同影响。 （3）任选两则材料，提炼一个与人口迁移相关的合理观点。(要求：观点明确，且与所选材料相关联。) 【答案】（1）材料一人口迁移的主要方向及推动因素：迁移方向是匈奴西迁、日耳曼民族南移；主要因素是汉朝军事压力。 材料二人口迁移的主要方向及推动因素：迁移方向是欧洲和非洲迁往美洲；影响因素是新航路开辟引发的殖民扩张与奴隶贸易需求。 材料三人口迁移的主要方向及推动因素：迁移方向是从曼彻斯特迁往伦敦、利物浦等城市，其影响因素是工业革命推动的交通变革、城市工业发展带来的就业需求。     （2）对美洲：殖民统治秩序改变了美洲原有政治格局；黑奴贸易为美洲种植园经济提供了大量劳动力，推动美洲经济开发；种族歧视与压迫给美洲人民带来了灾难。 对欧洲：殖民掠夺为欧洲资本主义发展积累原始资本；国内工人流动为工业城市发展提供了劳动力；铁路交通发展便利人口流动，但也加剧社会贫富分化与阶级矛盾。     （3）人口迁移推动跨区域文明交流与传播。      【解析】(1)小问详解： 材料一人口迁移的主要方向及推动因素：根据材料信息“公元前2世纪至公元4世纪，匈奴部落受汉朝军事压力西迁，推动日耳曼民族南移，最终导致罗马帝国崩溃。在此过程中，欧亚大陆的畜牧技术、金属工具与宗教思想随之传播”及所学知识可知，古代游牧民族的迁移方向是匈奴西迁、日耳曼民族南移；迁移的主要因素是汉朝军事压力下的民族生存需求。 材料二人口迁移的主要方向及推动因素：根据材料二信息及所学知识，新航路开辟后的人口迁移方向是欧洲和非洲迁往美洲；其影响因素是新航路开辟引发的殖民扩张与奴隶贸易需求。 材料三人口迁移的主要方向及推动因素：根据所学知识及材料信息“19世纪英国铁路里程从不足100公里增至2万公里，曼彻斯特的纺织工人通过铁路涌向伦敦、利物浦寻找工作”，这反映的人口的迁移方向是从曼彻斯特迁往伦敦、利物浦等城市，其影响因素是工业革命推动的交通变革、城市工业发展带来的就业需求。 (2)小问详解： 对美洲：根据所学知识及材料二、材料三，欧洲殖民者的迁入确立了殖民统治秩序，改变了美洲原有政治格局；黑奴贸易为美洲种植园经济提供了大量劳动力，推动美洲经济开发；不同种族、文化碰撞融合，形成多元社会结构，但也伴随种族歧视与压迫，给美洲人民带来了灾难。 对欧洲：根据所学知识及材料二、材料三，人口迁移使得欧洲在美洲实行殖民掠夺，为欧洲资本主义发展积累原始资本；国内工人流动满足了工业革命的劳动力需求，推动工业城市发展；铁路交通发展便利人口流动，但工人聚居形成贫民窟，加剧社会贫富分化与阶级矛盾。 (3)小问详解： 本题设问新颖，要求考生任选两则材料，提炼一个与人口迁移相关的合理观点；结合所学知识，材料一反映的是古代游牧民族的迁移，在汉朝的军事压力下，匈奴西迁、日耳曼南移，带动欧亚大陆畜牧技术、金属工具与宗教思想传播；材料二反映的是新航路开辟后的人口迁移，新航路开辟后，欧洲、非洲人口迁往美洲，在此过程中，美洲玉米、马铃薯传入欧亚，丰富了两地物种资源，体现人口迁移伴随物质与文化的跨区域流动；综合以上信息，可以拟定观点为：人口迁移推动跨区域文明交流与传播。 30.（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）从古埃及的面包到工业革命的罐头，食物和食品加工见证了世界历史的演进，更承载着文明交流与变迁的印记。 材料一： 文明或时期 代表性食物或作物 主要食材的来源及饮食特点 饮食文化与反映的社会现实 古埃及 面包、啤酒、尼罗河渔产等 ·依赖尼罗河灌溉农业（主要种植小麦、大麦）·面包和啤酒是全民性主食与饮品，也是供奉神灵的祭品 ·社会饮食结构相对统一·反映了稳定的农业文明和强烈的来世信仰 古巴比伦 小麦、椰枣、啤酒等 ·两河流域的灌溉农业发达·《汉谟拉比法典》对谷物交易和啤酒酿造有明确规定，保障了基本食物供应 ·饮食具有明显的地域物产特征·体现了早期成文法对社会经济生活的规范 古罗马 鱼酱、小麦、异域珍馐等 ·依靠庞大的帝国体系从各行省输入粮食（如埃及的小麦）和各类珍稀食材（如孔雀、火烈鸟舌）·鱼酱是流行的调味品 ·体现了帝国的掠夺性、资源的跨区域调配以及上层社会的奢靡之风 工业革命时期 罐头食品、工业化面包、糖、茶等 ·工业生产方式被引入食品领域，罐头延长了保存时间，铁路运输扩大了供应范围·殖民地贸易使糖和茶成为大众消费品·城市工人的饮食趋于标准化，但营养不均衡 ·反映了科技革新对生活的改变、全球化贸易的深化以及城市化进程中新的社会饮食问题的出现 ——整理自《剑桥古代史》《新编剑桥中世纪史》《新编剑桥世界近代史》等 材料二：                                 阿拉伯帝国扩张图 公元8—10世纪，阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三大洲，依托强大的军事扩张和繁荣的商业贸易，成为东西方贸易和文化的桥梁。帝国的商人通过丝绸之路和香料之路，将东方的甘蔗、水稻、柑橘等作物传入中东，并改良了制糖技术。同时，他们也把咖啡、杏仁甜点、抓饭等特色饮食传播到各地。巴格达、开罗等城市成为美食之都，融合了波斯、印度、希腊的烹饪技艺，形成了独特的伊斯兰饮食文化。 材料三：                                           哥伦布大交换 哥伦布大交换指的是在1492年之后，在新旧世界之间所爆发的一连串生物与文化的交流。从新世界到旧世界：玉米使非洲的人口成倍增长，马铃薯则养活了欧洲不断壮大的人口。……番茄则改变了整个欧洲的烹饪，从那不勒斯到华沙，从曼彻斯特到敖德萨。从旧世界到新世界：哥伦布在第二次航行时，将甘蔗带到了西印度群岛。…… ——摘编自艾尔弗雷德·W·克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 （1）根据材料一，请从世界古代史和近代史中各选一个文明或时期，仿照以下示例，分别说明其饮食特点是如何反映当时的社会发展的。 【示例】我选古埃及。古埃及的面包和啤酒是全民性主食与饮品，也是供奉神灵的祭品。这反映了古埃及稳定的农业文明以及强烈的来世信仰对社会生活的影响，使其社会饮食结构相对统一。 （2）根据材料二和材料三并结合所学知识，从传播范围、路线、内容、动力等角度，比较阿拉伯帝国和哥伦布等人开辟的新航路在促进食物传播方面的异同点。 （3）综合上述材料，结合所学知识，简要说明从古代社会到工业革命时期，人类食物获取和消费方式发生重大变化的原因。分析这些变化对普通民众生活的积极影响和消极影响。 【答案】（1）古代史：我选古巴比伦。古巴比伦人以小麦为主食，辅以啤酒、椰枣，反映了古巴比伦（或“两河流域”）的灌溉农业具备较强的粮食生产能力。以法律规范谷物交易和啤酒酿造，体现了政府通过法律手段管理经济生活（或“保障基本生活需求”）。 我选古罗马。古罗马的主食小麦和鱼酱依赖从各行省输入，这反映了罗马帝国强大的经济控制和跨区域资源调配能力。同时上层社会对异域珍馐的追求也体现了社会的奢靡之风和等级差异。 近代史：我选工业革命时期。工业革命时期出现了罐头食品、工业化面包、糖和茶，这反映了食品生产的工业化和贸易的全球化。但城市工人的饮食标准化造成其营养不均衡，也揭示了科技进步背景下新的社会问题的产生。     （2）相同点：都促进了东西方食物的交流与传播；都依托交通路线和贸易网络开展传播；都丰富了世界各地的饮食文化。不同点：传播范围上，阿拉伯帝国主要局限于亚欧非的交界地带；新航路实现了全球范围的交流。传播路线上，阿拉伯帝国主要依托陆上及印度洋商路（丝绸之路、香料之路）；新航路依托跨大洋航线。传播内容上，阿拉伯帝国侧重作物双向交流、技术改良和特色饮食传播；新航路以基础农作物（玉米、马铃薯）和畜禽品种双向交换为主。传播动力上，阿拉伯帝国以商业贸易和帝国扩张为动力；新航路的开辟以资本主义萌芽和殖民扩张为动力。     （3）原因：生产技术的进步（或“生产力的发展”“工业革命的推动”等）。交通运输与贸易的发展。 积极影响：丰富了食物种类；提升了普通民众的生存保障；居民营养得到改善；部分食物价格下降，生活成本下降。 消极影响：食品安全问题初现；居民出现营养不均衡；社会阶层饮食差距扩大。      【解析】(1)小问详解： 古代史：选择古巴比伦。根据材料一“小麦、椰枣、啤酒等”可知，古巴比伦人以小麦为主食，辅以啤酒、椰枣，反映了古巴比伦（或“两河流域”）的灌溉农业具备较强的粮食生产能力。根据材料一“体现了早期成文法对社会经济生活的规范”可知，以法律规范谷物交易和啤酒酿造，体现了政府通过法律手段管理经济生活（或“保障基本生活需求”）。 选择古罗马。根据材料一“靠庞大的帝国体系从各行省输入粮食（如埃及的小麦）和各类珍稀食材（如孔雀、火烈鸟舌）”可知，古罗马的主食小麦和鱼酱依赖从各行省输入，这反映了罗马帝国强大的经济控制和跨区域资源调配能力。根据材料一“体现了帝国的掠夺性、资源的跨区域调配以及上层社会的奢靡之风”可知，上层社会对异域珍馐的追求也体现了社会的奢靡之风和等级差异。 近代史：选择工业革命时期。根据材料一“罐头食品、工业化面包、糖、茶等”可知，工业革命时期出现了罐头食品、工业化面包、糖和茶，根据材料一“工业生产方式被引入食品领域”“殖民地贸易使糖和茶成为大众消费品”可知，反映了食品生产的工业化和贸易的全球化。根据材料一“城市工人的饮食趋于标准化，但营养不均衡”可知，城市工人的饮食标准化造成其营养不均衡，也揭示了科技进步背景下新的社会问题的产生。 (2)小问详解： 相同点：根据材料二“东方的甘蔗、水稻、柑橘等作物传入中东，并改良了制糖技术。同时，他们也把咖啡、杏仁甜点、抓饭等特色饮食传播到各地”材料三“玉米使非洲的人口成倍增长，马铃薯则养活了欧洲不断壮大的人口。……番茄则改变了整个欧洲的烹饪，从那不勒斯到华沙，从曼彻斯特到敖德萨”可知，都促进了东西方食物的交流与传播；根据材料二“阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三大洲，依托强大的军事扩张和繁荣的商业贸易”材料三“哥伦布大交换指的是在1492年之后，在新旧世界之间所爆发的一连串生物与文化的交流”，结合所学哥伦布发现新大陆的知识可知，都依托交通路线和贸易网络开展传播；根据材料二“融合了波斯、印度、希腊的烹饪技艺，形成了独特的伊斯兰饮食文化”材料三“番茄则改变了整个欧洲的烹饪，从那不勒斯到华沙，从曼彻斯特到敖德萨”可知，都丰富了世界各地的饮食文化。不同点：传播范围：根据材料二“阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三大洲，依托强大的军事扩张和繁荣的商业贸易，成为东西方贸易和文化的桥梁”可知，阿拉伯帝国主要局限于亚欧非的交界地带；根据材料三“玉米使非洲的人口成倍增长，马铃薯则养活了欧洲不断壮大的人口”可知，新航路实现了全球范围的交流。传播路线：根据材料二“帝国的商人通过丝绸之路和香料之路”可知，阿拉伯帝国主要依托陆上及印度洋商路（丝绸之路、香料之路）；根据所学新航路开辟的知识可知，新航路依托跨大洋航线。传播内容：根据材料二“将东方的甘蔗、水稻、柑橘等作物传入中东，并改良了制糖技术。同时，他们也把咖啡、杏仁甜点、抓饭等特色饮食传播到各地”可知，阿拉伯帝国侧重作物双向交流、技术改良和特色饮食传播；根据材料三“玉米使非洲的人口成倍增长，马铃薯则养活了欧洲不断壮大的人口”，结合所学新航路开辟的知识可知，新航路以基础农作物（玉米、马铃薯）和畜禽品种双向交换为主。传播动力：根据材料二“阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三大洲，依托强大的军事扩张和繁荣的商业贸易”可知，阿拉伯帝国以商业贸易和帝国扩张为动力；根据所学新航路开辟的知识可知，新航路的开辟以资本主义萌芽和殖民扩张为动力。 (3)小问详解： 原因：根据材料一“工业生产方式被引入食品领域，罐头延长了保存时间，铁路运输扩大了供应范围”可知，生产技术的进步（或“生产力的发展”“工业革命的推动”等）。根据材料一“工业生产方式被引入食品领域，罐头延长了保存时间，铁路运输扩大了供应范围”可知，交通运输与贸易的发展。 积极影响：根据材料二“东方的甘蔗、水稻、柑橘等作物传入中东，并改良了制糖技术。同时，他们也把咖啡、杏仁甜点、抓饭等特色饮食传播到各地。巴格达、开罗等城市成为美食之都，融合了波斯、印度、希腊的烹饪技艺，形成了独特的伊斯兰饮食文化”可知，丰富了食物种类；根据材料三“玉米使非洲的人口成倍增长，马铃薯则养活了欧洲不断壮大的人口”可知，提升了普通民众的生存保障；居民营养得到改善；部分食物价格下降，生活成本下降。 消极影响：根据材料一“反映了科技革新对生活的改变、全球化贸易的深化以及城市化进程中新的社会饮食问题的出现”可知，食品安全问题初现；根据材料一“城市工人的饮食趋于标准化，但营养不均衡”可知，居民出现营养不均衡；根据材料一“体现了帝国的掠夺性、资源的跨区域调配以及上层社会的奢靡之风”可知，社会阶层饮食差距扩大。 31.（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）某校九年级（1）班同学以“人与时代共振”为主题开展探究性学习，请你一起参与。 材料一 姓名 年份 年龄 事迹 莎士比亚 1591 27 写出历史剧《亨利六世》，这部蕴含世俗观念的作品广受观众欢迎。 瓦特 1763 27 开始修理和研究纽科门蒸汽机。 拿破仑 1799 30 发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。 斯蒂芬森 1810 29 开始着手制造蒸汽机车。 材料二   马克思、恩格斯的革命活动（部分） 年份 革命活动 1844 马克思（26岁）在《1844年经济学哲学手稿》中探讨了许多哲学问题，对德国古典哲学家黑格尔等作了评价。 恩格斯（24岁）在深入调查工人实际生活的基础上，开始撰写《英国工人阶级状况》一书。 1846 马克思（28岁）、恩格斯（26岁）共同建立共产主义通讯委员会（具有国际性质的无产阶级组织）；以此为中心，在德、英等国建立委员会，指导工人阶级的革命实践活动。 1848 马克思（30岁）、恩格斯（28岁）共同起草的《共产党宣言》正式出版。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括表中人物的共同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括马克思、恩格斯革命活动的特点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“青年与时代”自拟一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 【答案】（1）共同影响：促进资本主义发展；推动历史进程。     （2）特点：注重调查研究；理论与实践相结合；重视将工人阶级组织起来；具有国际视野。（答出任意三点即可）     （3）观点：青年的命运与时代息息相关 论述：青年是时代的晴雨表，他们的命运与时代的发展紧密相连。在莎士比亚的时代，戏剧成为反映社会现实和世俗观念的重要载体，27岁的他从演员转为剧作家，其《亨利六世》深受观众喜爱，体现了时代对青年才华的渴求与认同；而在瓦特的时代，工业革命的浪潮推动科技进步，27岁的他开始研究蒸汽机，为时代的变革贡献力量。综上所述，青年人的成长与作为深受时代影响，同时也为时代的发展注入活力，青年应紧跟时代步伐，勇于担当，为实现时代使命贡献自己的力量。      【解析】(1)小问详解： 共同影响：根据所学知识可知，莎士比亚是文艺复兴运动的代表人物，促进思想解放和资本主义的发展；瓦特改进蒸汽机，推动工业革命的开展，使人类进入蒸汽时代；拿破仑击败反法联军，颁布法典，巩固资产阶级革命成果；斯蒂芬森发明蒸汽机车，加强了世界的联系，有利于世界市场的发展。所以共同影响是促进资本主义发展，推动历史进程。 (2)小问详解： 特点：根据材料二“在深入调查工人实际生活的基础上，开始撰写《英国工人阶级状况》一书”可知，马克思、恩格斯的革命活动注重调查研究；根据材料二“共同建立共产主义通讯委员会”“探讨了许多哲学问题，对德国古典哲学家黑格尔等作了评价”可知，马克思、恩格斯的革命活动注重理论与实践相结合；根据材料二“共同建立共产主义通讯委员会（具有国际性质的无产阶级组织）；以此为中心，在德、英等国建立共产主义通讯委员会，指导工人阶级的革命实践活动”可知，马克思、恩格斯的革命活动重视将工人阶级组织起来，且具有国际视野。 (3)小问详解： 观点：根据材料中青年人物，如莎士比亚、瓦特等，27岁左右的青年时期，都做出了对后世影响深远的贡献，而这些贡献与当时的时代背景紧密相连，莎士比亚的戏剧创作反映了当时的社会现实和世俗观念，瓦特的蒸汽机研究则推动了工业革命的进程，可提炼出观点：青年的命运与时代息息相关。 论述：围绕观点，可从时代对青年的影响、青年对时代的贡献、青年与时代的关系等方面展开论述，做到史论结合，条理清晰。如：青年是时代的晴雨表，他们的命运与时代的发展紧密相连。在莎士比亚的时代，戏剧成为反映社会现实和世俗观念的重要载体，27岁的他从演员转为剧作家，其《亨利六世》深受观众喜爱，体现了时代对青年才华的渴求与认可；而在瓦特的时代，工业革命的浪潮推动科技进步，27岁的他开始研究蒸汽机，为时代的变革贡献力量。综上所述，青年人的成长与作为深受时代影响，同时也为时代的发展注入活力，青年应紧跟时代步伐，勇于担当，为实现时代使命贡献自己的力量。 32.（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）阅读材料，完成问题。 材料一   文艺复兴首先在意大利的佛罗伦萨发生，繁荣的城市工商业经济和富有活力的文化使得佛罗伦萨成为文艺复兴运动的中心。佛罗伦萨的人文主义者通过诗歌、散文、绘画等艺术作品对古希腊罗马文化进行赞美和崇尚大力传播人文主义观念。佛罗伦萨、那不勒斯、威尼斯等城邦都建造了图书馆，并为学者提供学术研究所需的标准文献。 ——摘编自姚君喜《西方传播思想史》 材料二   启蒙运动将文艺复兴的“人性”思想进一步提升到理性阶段……启蒙运动比文艺复兴走得更远，它对君主专制提出强烈批判，将民主政治作为走向文明和现代的主要途径。作为对工业革命的精神呼应，启蒙思想家倡导的天赋人权、三权分立、自由平等、博爱思想，完善了资本主义的政治理念。 ——摘编自杜君立《现代的历程》 材料三   马克思主义信仰是近代以来人文主义进一步发展的产物，是最彻底的人文主义信仰。首先，马克思主义信仰是真正彻底的无神论信仰，这是确立以人为中心的信仰的前提。其次，马克思主义是科学的理性信仰，它第一次明确了人类社会发展的客观规律，明确了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利，人类社会的远大理想是共产主义。再次，马克思主义信仰本质上是一种彻底立足于集体主义功利价值的奉献型信仰。马克思主义关于人的本性的观点是着眼于整个社会关系的。正如马克思所言，无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。 ——摘编自徐能毅《马克思主义体现彻底人文关怀》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴运动的历史背景。 （2）根据材料二，谈谈对“启蒙运动比文艺复兴走得更远”这一观点的理解。结合所学知识，用史实说明启蒙运动的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志并归纳其人文主义特征。 （4）综合上述材料，分析思想家们对人的关注和肯定有何意义。 【答案】（1）历史背景：意大利城市工商业经济繁荣，资本主义萌芽产生；保留了古希腊罗马古典文化遗存；城邦支持文化发展，营造宽松学术氛围；新兴资产阶级不满封建教会对人性的压制。     （2）理解：启蒙运动将“人性”提升到“理性”层面，强调理性思考；批判君主专制，提出民主政治、三权分立等具体政治构想，完善资本主义政治理念；影响范围更广、涉及层面更全。 影响：启蒙运动传播了自由、平等、民主和理性的思想，动摇了欧洲封建专制制度和天主教会的精神统治；为欧美资产阶级革命奠定了思想基础。例如，法国受启蒙思想影响爆发1789年大革命，颁布《人权宣言》体现了“天赋人权”“法律面前人人平等”等理念；美国独立战争受其推动，《独立宣言》吸收了“社会契约”“天赋人权”思想，战后制定1787年宪法，确立三权分立的政治体制，将启蒙思想家的权力制衡思想变为现实。     （3）诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表。 人文主义特征：彻底的无神论信仰；科学的理性信仰；集体主义奉献精神；立足于整体社会关系，具有广泛人文关怀。     （4）意义：打破了封建神学和专制制度对人的束缚，推动思想解放；为社会变革和革命提供理论支撑，促进社会制度转型；激发人的创造力，为经济发展提供精神动力；凸显人的主体地位，推动人类追求自由、平等、幸福的生活。      【解析】(1)小问详解： 历史背景：根据材料一“繁荣的城市工商业经济”“富有活力的文化”“对古希腊罗马文化进行赞美和崇尚”和结合所学知识可知：意大利（如佛罗伦萨）城市工商业经济繁荣，资本主义萌芽产生，为思想解放提供了物质条件；意大利是古希腊罗马文化的发源地，保留了大量古典文化遗存，为人文主义者借鉴古典文化提供了便利；城邦支持文化发展，建造图书馆、提供学术研究文献，营造了宽松的文化氛围；新兴资产阶级不满封建教会对人性的压制，渴望通过弘扬古典文化，表达对人性的追求。 (2)小问详解： 理解：根据材料二“将文艺复兴的‘人性’思想进一步提升到理性阶段”“对君主专制提出强烈批判，将民主政治作为走向文明和现代的主要途径”“完善了资本主义的政治理念”可知：文艺复兴侧重弘扬人性、反对神学束缚，启蒙运动在此基础上，将“人性”提升到“理性”高度，强调运用理性思考判断事物；文艺复兴未涉及政治制度批判，启蒙运动明确反对君主专制，提出民主政治、三权分立等具体政治构想，为资本主义制度提供了完整的理论框架；文艺复兴主要集中在意大利，影响局限于思想文化领域，启蒙运动波及欧洲多国，涵盖思想、政治、社会等多个层面，为资产阶级革命奠定了思想基础。 影响：结合所学知识可知，启蒙运动传播了自由、平等、民主和理性的思想，动摇了欧洲封建专制制度和天主教会的精神统治；为欧美资产阶级革命奠定了思想基础。例如，法国受启蒙思想影响爆发1789年大革命，颁布《人权宣言》体现了“天赋人权”“法律面前人人平等”等理念；美国独立战争受其推动，《独立宣言》吸收了“社会契约”“天赋人权”思想，战后制定1787年宪法，确立三权分立的政治体制，将启蒙思想家的权力制衡思想变为现实。 (3)小问详解： 诞生标志：根据所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 人文主义特征：根据材料三“真正彻底的无神论信仰”“科学的理性信仰”“彻底立足于集体主义功利价值的奉献型信仰”“着眼于整个社会关系”可知：摆脱神学束缚，确立以人为中心的信仰前提；揭示人类社会发展客观规律，明确共产主义的远大理想；立足于社会整体关系，倡导无产阶级通过解放全人类实现自身解放，具有广泛的人文关怀。 (4)小问详解： 意义：综合三则材料及所学知识可知：打破了封建神学、专制制度对人的束缚，推动了人类思想的不断进步，为后续的思想运动和社会变革奠定了思想基础；为资产阶级革命、无产阶级革命提供了理论支撑，推动了资本主义制度建立、社会主义运动发展，促进了社会制度的转型；肯定人的价值和创造力，激发了人们的生产积极性和创新精神，为资本主义经济发展、工业革命开展提供了精神动力；凸显了人的主体地位，推动了人类对自身价值、社会公平、发展规律的探索，为人类追求自由、平等、幸福的生活指明了方向。 33.（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）根据材料、回答问题 材料一：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！……旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！” ——《国际歌》歌词（节选） 材料二：《国际歌》于20世纪20年代初传入中国，主要有两条路径：一是由留法勤工俭学的先进知识分子带回，他们在法国参与工人斗争时高唱此歌，回国后将其传播开来；二是由中国革命者从苏联译介传入，其中传唱度最广的是瞿秋白翻译的版本，他创造性地将法文“L’ Internationale”音译为“英特纳雄耐尔”，该译本于1923年6月发表在《新青年》上。此后，《国际歌》在苏区根据地、长征路上、延安的重要集会中广泛传扬，1931年至1937年还成为中华苏维埃共和国的国歌，在入党宣誓、群众大会等场景中发挥着重要作用。 ——摘编自中国社会科学网《<国际歌>奏唱仪式与中国革命》 （1）根据材料一，概括《国际歌》传递出的无产阶级革命诉求。 （2）根据材料二及所学知识，指出《国际歌》传入中国的主要路径，并说明其对近代中国革命的影响。 （3）根据材料和所学知识，围绕“歌曲和时代”这一主题，自拟一个观点并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）革命诉求：① 推翻资产阶级统治，推翻旧世界；② 无产阶级要成为世界的主人，追求真理与解放。     （2）主要路径：① 留法勤工俭学的先进知识分子带回；② 从苏联译介传入； 影响：激励中国革命者的斗争意志；为中国革命提供精神动力。     （3）观点：歌曲反映时代主题，推动时代发展； 阐述：《国际歌》诞生于巴黎公社失败后，反映了无产阶级推翻资产阶级统治的诉求，激励了各国无产阶级革命运动。在中国近代，《国际歌》传入后，成为革命志士的精神旗帜，推动了中国新民主主义革命的发展，体现了歌曲与时代的紧密联系。      【解析】(1)小问详解： 革命诉求：根据材料“旧世界打个落花流水”，结合所学知识可知，体现了无产阶级要推翻资产阶级的统治，推翻旧世界的诉求；根据材料“不要说我们一无所有，我们要做天下的主人”，结合所学知识可知，体现了无产阶级要成为世界的主人，追求真理与解放的诉求。 (2)小问详解： 主要路径：根据材料“一是由留法勤工俭学的先进知识分子带回，他们在法国参与工人斗争时高唱此歌，回国后将其传播开来”可知，留法勤工俭学的先进知识分子带回；根据材料“二是由中国革命者从苏联译介传入”可知，从苏联译介传入。 影响：根据材料“《国际歌》在苏区根据地、长征路上、延安的重要集会中广泛传扬，1931年至1937年还成为中华苏维埃共和国的国歌，在入党宣誓、群众大会等场景中发挥着重要作用。”结合所学知识可知，《国际歌》成为中国革命者的精神旗帜，在苏区根据地、长征路上、延安等革命场景中广泛传唱，激励了中国革命者的斗争意志，为土地革命、抗日战争前期的革命斗争提供了强大的精神动力。 (3)小问详解： 小论文：本题属于开放性试题。首先，题目主题是“歌曲和时代”，需明确二者的互动关系（歌曲与时代的相互影响）。结合材料中的《国际歌》，确定观点要体现“歌曲反映时代、同时推动时代发展”（既说明歌曲是时代的产物，又说明歌曲对时代进程有推动作用），确定观点“歌曲反映时代主题，推动时代发展”。然后，结合所学知识选取对应史实，匹配“歌曲和时代”的关联，如从材料中选取《国际歌》相关的两个时代场景：《国际歌》诞生的时代：巴黎公社时期（19世纪70年代，无产阶级革命运动兴起的时代）；《国际歌》传入中国的时代：中国新民主主义革命时期（20世纪20年代后，反帝反封建、追求民族独立与人民解放的时代）。第三，结合所学知识，从《国际歌》的诞生时代背景、歌曲反映时代、歌曲推动时代、《国际歌》与中国近代时代的关联等层次进行阐述：《国际歌》诞生于巴黎公社失败后，反映了无产阶级推翻资产阶级统治的诉求，激励了各国无产阶级革命运动。在中国近代，《国际歌》传入后，成为革命志士的精神旗帜，推动了中国新民主主义革命的发展，体现了歌曲与时代的紧密联系。 试卷第1页，共3页 71 / 71 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1． 世界古代史 2． 世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）番茄炒蛋中的历史密码——中外文明交流与发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：古埃及人将鸡蛋视作太阳神的馈赠，赋予其生命起源的神圣寓意，节庆时绘制彩蛋祈福成为重要习俗；古巴比伦的《汉谟拉比法典》明确记载了鸡蛋的贸易活动，证明其已成为两河流域居民日常饮食中重要的营养来源；古印度河流域的哈拉帕文明遗址中，鸡骨化石与水稻遗存并存，表明鸡的养殖与鸡蛋食用已融入先民日常；东周专司祭祀用鸡的“鸡人官”制度，凸显了鸡与鸡蛋在社会生活中的重要地位。鸡蛋已成为四大文明古国普遍共享的核心蛋白质来源。 ——汇编自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》；   《汉谟拉比法典》铭文 材料二：古希腊人因为鸡蛋的营养价值，将其纳入日常养生食材，平民常以鸡蛋与谷物混合煎制蛋饼、煮蛋补充营养，贵族则搭配来自印度的香草与橄榄油制作精致蛋羹；古罗马帝国的平民日常以煮蛋、炒蛋为主，搭配自制酸酱；贵族则追求奢华，用浸过红酒的小麦面包催肥家禽，将鸡蛋与进口香料、金箔结合制作宴席珍品， ——汇编自希波克拉底《饮食论》；老普林尼《自然史》 材料三：15世纪末至16世纪初，原产于美洲的番茄、玉米、马铃薯等作物被西欧人带回欧洲，逐步传播至亚洲、非洲等地。明朝万历年间，番茄由西方传教士和商人引入中国。作为旧大陆传统食材的鸡蛋，与传入的番茄逐渐结合，形成了做法简单、营养均衡的番茄炒蛋，这道菜肴跨越地域与阶层，成为普通家庭的家常菜，见证了世界文明的交流与融合。 ——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换： 1492年以后的生物影响和文化冲击》 （1）根据材料一，概括鸡蛋在四大文明古国社会生活中的作用。 （2）依据材料二，概括古希腊罗马时期鸡蛋食用的特点及阶层差异。 （3）结合材料三及所学知识，指出番茄传入中国的历史条件，并阐述你对“番茄炒蛋见证世界文明交流与融合”的理解。 2．（25-26九上·广东江门·期中）民主与法制是人类文明演进中不可或缺的重要组成部分，阅读下列材料，回答问题。 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 ——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二：《十二铜表法》条文刻在12块铜牌上，公布于罗马广场。该法规定：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害；如债务人不能清偿到期债务，则债权人有权将其拘禁，甚至卖之为奴。 ——摘编自人教版九年级上册历史教材 材料三：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务，契约的关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 ——摘编自人教版九年级上册历史教材 （1）根据材料一，概括伯里克利时期雅典民主政治的核心特征。 （2）材料二中《十二铜表法》有何其局限性？；对比材料二和材料三，指出罗马法制建设的进步之处。 （3）综合上述材料，谈谈古代民主与法制建设对现代社会的启示。 3．（2026·广东广州）通过城市印记，感悟历史的变迁。阅读材料，回答问题。 材料一   古代雅典的城市布局中，卫城是宗教与政治中心，周围分布着市场、议事会大厅等公共空间。公民们在市场交流商品，在议事会参与城邦管理，在剧场欣赏戏剧。雅典城市的发展，与奴隶制民主政治的繁荣相互促进，共同塑造了独特的古希腊文明。 ——摘编自《世界历史·古代史编》(人教版) 材料二 阶段 城市(典型) 城市印记(示例) ①15世纪末以前 佛罗伦萨 ▲ ②16世纪初-19世纪末 伦敦 伦敦，英国首都，在近代政治文化影响力巨大，见证过光荣革命，一度成为世界工业中心之一，是曾经绝对的世界级大城市。 （1）根据材料一，指出古代雅典城市的重要公共空间有哪些？ （2）仿写：参照材料二中②示例，结合所学知识为①中的城市写一则城市印记。 （3）有学者认为“城市发展是推动社会形态演进的关键动力”，请结合上述两则材料及所学知识，从“民主政治发展”和“封建制度瓦解”两个角度，论证这一观点的合理性。 4．（25-26九上·广东东莞五校·期中）文化是多彩的，更是相通的；文化是民族的，更是世界的。阅读材料，完成下列要求。 材料一   在四大文明古国及希腊、玛雅人民的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。 ——据《世界文明探源》 材料二   在历史的长河中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，给世界留下了灿烂的文化遗存（见下图）。 材料三 历史名词：希腊化时代希腊化时代指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期，这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点，在19世纪30年代以后逐渐被西方史学界称为“希腊化时代” 受希腊文化影响的西亚建筑遗址 （1）根据材料一并结合所学知识，从地理环境角度分析四大文明古国广泛流传洪水传说的原因。 （2）从材料二的文化遗产中任选两例（示例除外），简述其承载的历史价值。 示例：图4是《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学的代表，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及西亚古国的风土人情和社会面貌。 （3）根据材料三结合所学知识，指出与此相关的历史事件，并概括该历史事件的影响。 5．（25-26九上·广东江门·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法律。《十二铜表法》正是平民反对贵族专制统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它不仅是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑，而且是罗马法形成和发展中的一个转折点。 ——摘编自李红《浅谈古代罗马法的形成与发展》 材料二   长期征服战争后，罗马共和国的奴隶数量猛增，农庄、葡萄园、橄榄园和矿山中都大量使用奴隶劳动，奴隶制经济高度繁荣。奴隶被当作“会说话的工具”，处境悲惨，致使社会矛盾激化。 材料三   由于私有制进一步发展，人的私有意识大大加强，商品货币经济的深度与广度都已今非昔比。其内容之丰富，形式之多样，远非市(公)民法所能逮及……由于社会的进步，公民法扩大为世界性的法律——万民法，已势在必行。 ——摘编自米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》 （1）根据材料一，指出《十二铜表法》颁布的原因，并概括《十二铜表法》与习惯法的历史联系。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括罗马的对外征服产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出万民法取代公民法“势在必行”的原因。 6．（25-26九上·广东佛山·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：《十二铜表法》：如有人打断自由人的头骨，他必须偿付300盎司罚金； 如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半；禁止贵族与平民通婚。 《民法大全》：妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师…“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”，皇帝的敕令具有法律的效力。 材料二：德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” ——《新版课程标准解析与教学指导》 材料三：罗马法对后世的影响。英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》等，都是以罗马法学说为理论基础。 请回答： （1）从材料一中我们可以看出罗马法有哪些不足呢？ （2）材料二中“罗马曾经三次征服世界，第一次以武力”，请用事实证明？第三次则以法律”，你是如何理解这句话？ （3）结合上述材料说明罗马法对当时和后世产生了什么影响？ （4）以上材料给我们什么启示？ 8．（25-26九上·广东佛山·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。......当时的城市规模不大，一般建有城墙和供守望的城堡。 材料三：圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴衰与历史的沧桑，而它的美丽庄严依然震撼着每一个参观者的心，它见证了拜占庭帝国的兴衰。 请回答： （1）材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级?示意图中各阶层之间有着怎样的关系? （2）其所体现的制度是以什么为纽带的? （3）材料二中西欧城市的重新兴起是在什么时间?有何意义? （4）结合所学知识，材料三中的拜占庭帝国灭亡的原因有哪些? 9．（25-26九上·广东东莞南城·期中）某历史学习小组以“探寻社会转型中的历史选择”为主题开展学习活动，请你一起参与完成。 探寻社会转型中的历史选择甲同学：大化改新是日本古代一次具有里程碑意义的政治、经济和社会改革运动，标志着日本从氏族贵族分权制度向中央集权制国家转型。乙同学：在英国，面对封建专制制度严重阻碍英国经济发展的情况，英国资产阶级选择用革命方式推翻封建君主专制统治，确立资产阶级代议制，为英国资本主义的发展开辟了道路。老师：社会转型往往有一些一般规律。①生产力的发展是社会转型的根本动力；②思想解放往往会推动社会转型；③还有就是外部因素起到了很大作用。总结…… （1）根据材料，列举推动社会转型的两种方式。 （2）请参考“探寻社会转型中的历史选择”主题学习活动，结合所学知识选择社会转型中的一个规律并撰写发言稿。 10.（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）教育是社会发展的基石。阅读下列材料，回答问题。 材料一   13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代教育理念的形成是对中世纪“一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃。主张学习者是教育的中心。强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。 ——摘编自孙雪《近代西方教育观评析》 材料二   18世纪初，俄国在科技、军事等领域明显落后于西欧强国。为扭转这一局面，彼得一世大力推行教育改革，派遣大批留学生到西欧学习，规定贵族子弟必须接受教育。他还简化了俄文字母，出版定期刊物，创办了俄国第一座博物馆和公共图书馆。这些措施冲破了旧的传统束缚，培养了俄国急需的各类人才。 ——摘编自吴式颖《外国教育史教程》 材料三   1868年4月，明治政府发布《五条誓文》把“求知识于世界，大振皇国之基础”列为基本国策之一。1872年，日本颁布《学制》，模仿法国等先进国家的学区制度……学校除了教授各类社会与自然科学知识外，还向学生灌输忠君爱国的思想。明治政府提倡每个国民都应掌握一定知识，不断普及小学基础教育，连带推进男女平等教育、女子教育、专科教育、师范教育，形成了教育发展体系的雏形。 ——摘编自金煜《论明治维新时期的日本国家主导性教育》等 （1）根据材料一，概括近代西方教育的变化，结合所学知识分析这种变化产生的原因。 （2）根据材料二，概括彼得一世教育改革的主要措施。并结合所学知识分析这些改革措施的目的。 （3）根据材料三，分析日本教育改革的特点，并结合所学知识分析日本教育改革带来的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对社会发展与教育关系的认识。 考点2 世界近代史 1．（九上·广东佛山--统编版·期中）14世纪以来，“人”被发现，慢慢改变了“世界”。请阅读材料，回答下列问题。 材料一 14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯等城市的商业地位一落千丈……而（大西洋沿岸）里斯本、伦敦、阿姆斯特丹等成为重要的国际商业都市…… ——孔祥民主编《世界中古史》 请回答： （1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？这场运动的核心思想是什么？ （2）根据材料二、三并结合所学知识分析，说出开启“全球化1.0版本”的重要事件是什么？这一事件后，世界贸易中心发生了什么变化？ （3）综合上述材料并结合所学知识，请你概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。 2．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）14-18世纪的欧洲，时代巨变、社会转型。阅读材料，探究问题。 【社会转型】 材料一：手工工场出现了、租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 ——齐世荣《世界史》 【人的发现】 材料二：文艺复兴时期的人文主义追求人性，摒弃了宗教教条，关注的重点由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“身”的羁绊。 ——马龙闪《近现代科技与思想文化》 【制度创新】 材料三：英国革命的最大成果，是它在现代民主政治创制试验方面取得的最大成就一创造了一种全新的政体，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制……而18世纪末的法国大革命，是一个绝对君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型…… ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 【技术革命】 材料四：工业革命是资本主义发展史上的重要转折……它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。它极大地提高了社会生产力……资产阶级最终在各个领域里确立了自己的统治……亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开……它们被迫卷入资本主义商品经济的漩涡。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 【活动总结】 材料五：从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说说材料一中“脱胎换骨的社会变革”是指什么？ （2）依据材料二归纳人文主义思想的内涵，并列举一位这一时期文学领域的代表人物。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出英国“全新的政体”是什么？依据材料，概括英国和法国崛起的共同因素。 （4）根据材料四并结合所学知识，简述“工业革命是资本主义发展史上重要转折”的依据。 （5）通过以上探究活动，归纳欧洲能在世界历史进程中据有“显著地位”的因素有哪些。 3．（25-26九上·广东茂名·期中）【走向近代：资本主义时代的曙光】14—18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一：《神曲》是人类历史上的精神财富，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知的歌颂。恩格斯称其作者是“新时代的最初一位诗人”。 ——北师大版九年级《世界历史》上册教材解读 （1）材料一中的这场运动兴起于哪里？实质是什么？这场运动的先驱是谁？“新时代”到来有什么影响？ 材料二：人类文明的交流可以划分为三个时期：1500年以前为遭遇时期，1500年至19世纪末为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。 ——摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 （2）公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是什么？结合所学知识，分析该事件的世界意义？ 材料三：16世纪初，欧洲的奴隶贩子从西欧港口出发，用运奴船将廉价商品和枪支弹药运往西非海岸；在西非，用货物换取非洲人作为奴隶，然后横渡大西洋到美洲；在美洲，卖掉奴隶后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。 ——部编九年级《世界历史》上册教材解读 （3）材料三叙述的是哪一历史事件？该事件与早期资本主义发展之间有何内在联系？ 4．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）货币的变迁，记录着时代的脉搏。从意大利城邦的金币到英国的英镑，让我们透过欧洲货币的发展，回顾一段社会变革的宏伟历史。 材料一：1252年，在地中海的意大利，佛罗伦萨铸造了一种新的金币，称为“弗罗林”。这种金币最大的优点在于其重量和纯度在很长时期内都保持不变，就像一把值得信赖的尺子。这种稳定性和信誉使其超越了佛罗伦萨的边界，成为整个欧洲普遍接受的“国际货币”。无论是威尼斯商人在东地中海的贸易，还是英国君主为战争筹款，他们都信任并使用“弗罗林”金币。这种信任使得跨地区的贸易变得简单而高效，大量的财富和资源得以流动起来，为后来意大利文艺复兴的辉煌奠定了坚实的物质基础。 ——摘编自周子衡《欧洲铸币的祖母——佛罗伦萨金弗罗林与中世纪欧洲货币的演变》 材料二： 历史时期 重大历史事件 货币与经济领域发生的变化 15-16世纪 新航路开辟 ①货币数量暴增：西班牙等国从美洲运回大量金银，欧洲的货币总量在短期内急剧增加。②引发“价格革命”：因为钱多货少，导致物价持续飞速上涨，这使依靠固定地租生活的封建贵族变得贫穷。③资产阶级开始崛起：善于经营的商人阶层利用这个机会积累财富，实力越来越强。 17-18世纪 英、美、法资产阶级革命 ①建立国家银行：革命后建立的新政府开始统一管理货币发行（如英国就成立了英格兰银行）。②货币走向规范：改变了以往货币铸造混乱的局面，由国家保证货币的信用，为资本主义经济发展创造了稳定的金融环境。 18世纪下半叶—19世纪 第一次工业革命 ①催生新需求：机器大生产和全球贸易需要更稳定、更高效的货币体系来支持。②确立金本位：英国率先实行金本位制，规定每英镑都可以兑换成固定重量的黄金。③英镑成为世界货币：凭借强大的工业实力和稳定的金本位制，英镑被世界各国接受，成为国际贸易中最主要的货币。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）根据材料一，佛罗伦萨的“弗罗林”金币为何能成为被广泛接受的货币？它的流行对意大利产生了什么积极影响？ （2）根据材料二，新航路开辟后，欧洲货币数量暴增的直接原因是什么？英、美、法资产阶级革命后，货币领域出现了什么重要变化？英镑成为世界货币与英国的哪一优势密切相关？ （3）综合以上材料并联系所学知识，围绕“经济发展与货币变迁”的主题展开论述，要求：观点明确，史论结合，条理清晰，价值观正确。 5．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）以“陆地之间”的海而著称的地中海历史悠久。阅读材料，完成下列要求。 材料一                                       古代欧亚非文明分布图 材料二   地中海文明出现后的部分大事件 序号 史实 ① “日心说”的支持者，被教会以“异端”罪名判处终身监禁 ② 奥斯曼帝国控制了东西方传统商路 ③ 古罗马制定《十二铜表法》，规范社会秩序 ④ 达伽马到达印度南部卡利卡特港（香料之城） ⑤ 西班牙在美洲建立大型种植园 ⑥ 葡萄牙以“晾晒货物”为由，获准在中国澳门居住 ⑦ 但丁创作长篇诗作《神曲》 ⑧ 伯里克利建立津贴制度，鼓励公民参与政治管理 （1）指出材料一中A、F处早期文明的名称，因地理环境差异两者的文明类型有何不同，说出世界文明具有什么特点。 （2）地中海被冠以多种称呼：“智慧之海”“觉醒之海”“贸易之海”“罪恶之海”等，不同称呼反映了人们对地中海历史的不同理解，选择某一称呼，并从材料二中选取两个史实（只写序号）予以论述，参考示例完成。 示例： 选择：智慧之海③⑧ 论述：伯里克利主政时期，扩大公民的权力，建立津贴制度，使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，古代希腊是西方民主制的起源之地。罗马共和国时期制定的《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，也是欧洲法学的渊源，对后世影响深远。古代希腊和古代罗马创造了地中海辉煌的文明成就，因此地中海被称为“智慧之海”。 6．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）阅读材料，完成下列要求。 组别 素材 研究角度 第一组 美洲印第安人……一直与美洲之外的世界隔绝。这种隔绝令其失去了对欧洲新式武器的抵抗力，也对欧洲人携带的天花、麻疹、伤寒病毒，以及非洲奴隶携带的疟疾和黄热病完全没有抵抗力。结果，在西班牙统治下的美洲印第安人数量从刚被征服时的大约5000万，锐减到17世纪的400万。——斯塔夫里阿诺斯《全球史纲》 地区发展 第二组 国家 殖民活动 殖民方式 西班牙 在墨西哥及秘鲁区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 葡萄牙 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年，控制了马六甲海峡。又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 第三组          华盛顿                    玻利瓦尔                 圣马丁                      章西女王 殖民地人民的反抗 第四组 从16-18世纪中叶，人口迁移规模不是很大，欧洲移居美国的人口为160万，至1775年为260万，移居巴西的1818年为84.3万。但是，到18世纪末，移民速度有所加快。整个18世纪，共约150万英国人移居美洲。欧洲人口大量外迁的同时，大量的非洲黑人被贩卖至美洲。——整理自方英义《国际人口迁移后果的历史考察》 人口迁徙 （1）在第一、二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。 （要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） （2）除上述各小组的研究角度外，再为他们提供两个研究角度。 研究报告示例 研究角度：人口迁徙 研究思路：从组内搜集素材看，16-18世纪中叶，欧洲移民逐渐迁居海外伴随着早期殖民扩张，大量的欧洲移民迁居海外。随着殖民扩张活动的加剧，人口迁移速度加快，欧洲人甚至将大量非洲人贩卖至美洲。 研究结论：新航路开辟在客观上促使世界各地人们来往更密切，随之而来的殖民扩张，推动了人口的迁移，但是也给被殖民国家带来了巨大灾难。 7．（25-26九上·广东佛山·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：它在中世纪的欧洲拥有至高无上的地位——控制和影响社会所有人的思想、言论和行动，强调知识必须服从信仰，反对任何思想自由。……资本主义工商业的发展，引起了社会的巨大变化，以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解，商品经济逐渐取代自然经济。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴出现的原因及前提条件。 材料二：两种截然不同的评价。印第安人认为：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。”欧洲人认为：“他把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个功臣。” （2）材料二中对哥伦布“发现”美洲的评价，你认为是否有道理并说明理由及结论。 材料三：“三角贸易”示意图。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“三角贸易”活动的特点。分析这一活动的影响。 8．（25-26九上·广东东莞五校·期中）材料阅读题： 材料一：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——《社会转型时期的西欧与中国》 材料二：为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——《欧洲文明十五讲》 （1）写出一幅达·芬奇的绘画代表作。材料一中他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （2）根据材料二，指出“世界历史应从1500年开始”的理由。使“世界历史应从1500年开始”的是哪一历史事件？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出“先行者”中“发现"美洲的代表人物。美洲的“发现”及后续的殖民扩张给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？ （4）依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素。 9．（25-26九上·广东江门·期中）各民族语言文字是历史的产物，其中也包含着历史变迁的丰富信息。阅读材料，回答问题。 材料一   （表一）英国古代历史简表 1-5世纪初 罗马帝国统治英格兰地区 5世纪中叶 日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入不列颠 6世纪 基督教传入英国 8-11世纪 北欧维京人袭扰不列颠 11世纪 法国诺曼底公爵入侵英国，建立诺曼王朝 14-15世纪 英法百年战争 （表二）部分英语单词来源表 中文 英语 德语或古德语 法语或古法语 该单词出现时期 女人 woman woman femme 约6-9世纪 八月 August August août 猪 swine Schwein cochon 猪肉 pork Schweinefleisch porc 11世纪后 羊肉 mutton Schaffleisch mouton（绵羊） 勇敢 dauntless courageux mutiges 莎士比亚创造于16世纪后期 诋毁 backbite verleumden pietiner 软弱 lacklustre eintonig metoionigue 秋葵 okra 源于非洲撒哈拉以南地区 17.18世纪 玉米饼 pone 来自美洲印第安语 羊绒 cashmere 即“开司米”，印度克什米尔词汇 *斜体横线单词（如dauntless）为英语原创词汇。 （1）根据表一、表二并结合所学知识，分析7-18世纪英语各种外来词汇出现的历史原因。 材料二   据统计，从1500年到1659年，英语中一共出现了24，947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词。工业革命开始后，外来词已经被借的差不了。这个时候英国人又发明了新的借词方式，开始采用“拼词”的造词方法，即用拉丁语和希腊语词素（morpheme）二合一的方法创造新词。工业革命带来了科学和技术的创新，同时也推动了词汇的创新，很多新创造发明出来的事物在问世之初没有现成可用的名称，而古典语言中又不存在这样的名词，所以英国人在创造新事物的同时又要创造新名词。在这种情况下，英国人目光转向了拉丁语和希腊语。例如，在铁路机车问世的时候，人们就用拉丁词locus（位置）和motivus（移动）创造了一个新词locomotive。字面上看，locomotive意思就是“移动位置”。在汉语中，locomotive被译为“机车”，俗称“火车头”。 ——摘编自《英语发展史》 （2）根据材料结合所学知识，概述工业革命时期英语面临着什么困境？它又是如何被克服的？ 材料三   16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，殖民地的人民开始形成本土意识，最后宣布独立或建立自治政府。于是，英语成为若干国家的官方语言以及那些国家的人民的母语。二战后，许多发展中国家确立英语在本国的官方语言地位。这些国家中的大部分历史上曾沦为英国的殖民地，英语已经被殖民主义者自上而下地灌输给当地的人民，特别是当地的上层人士和亲英阶层。这就为那些国家独立后确立英语的官方语言地位准备了部分条件。在过去的300多年的历史进程中，英国以及它所衍生出来的英语文化圈，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，是当时全世界最大的制造源和输出源，从而把英语带向了全世界。同时英语也广泛吸取了大量的外来语汇，成为语词最丰富、密集的语言之一。 ——《英语全球通用语言地位的形成》 （3）根据材料三概括分析英语影响力扩大的原因。 10.（25-26九上·广东江门·期中）17、18世纪，英美法政治领域发生了巨大变化。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【英国民主宪政先行】 材料一 :英国1215年颁布的《大宪章》，规定国王在重大经济、政治问题上要咨询议会的意见，这就在一定程度上确定了国王和贵族的共治。从“模范议会”召开到都铎王朝建立，190年间共召开了175届议会，逐渐形成一套较为可行的议事立法程序。17世纪中期，随着新兴阶层的出现，他们极力要求参与国家政事，他们以议会为阵地，反对王权。经过1688年的“光荣革命”，英国政治制度从君主制过渡到君主立宪制，1689年的《权利法案》，逐渐树立君主立宪制和议会高于王权的政治原则。 ——摘编自蒙夺、黄月芬《英国议会制度的发展及其影响》 【美国民主共和创新】 材料二:1787年美国制宪会议就最后争议达成的妥协如下：明确中央立法居最高地位，对各州法律有约束力，各州不得与之违背。代表们放弃了立法权为最高权力的欧洲启蒙思想，特意在宪法中加强行政和司法机关的独立地位及所属权力。……宪法明确指出国家的建立是人民的行为，正是在人民的授权下，国家机关的行为才能成为国家的行为⋯⋯1787年美国宪法是资产阶级革命史上的一次创举。 ——摘编自张友伦《(美国通史)第2 卷：美国的独立和初步繁荣,1775-1860》 【法国民主浪潮激荡】 材料三 :1769年，拿破仑·波拿巴出生于科西嘉岛(1768 年被法国占领)，10岁时，被送到法国学习法语，他的科西嘉口音、贫穷贵族的出身都成为法国贵族子弟同学的嘲弄因素……一直梦想推动科西嘉岛脱离法国而独立。1789年，法国大革命爆发后，拿破仑相信革命后的科西嘉人民与法国人民会享受同等的权利，逐渐认定法国作为祖国。……拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——人权、法治等传遍了欧洲，动摇了欧洲的封建秩序，同时，也对当地人民进行了掠夺。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国君主立宪制确立的背景，并简述英国政治制度变革的特点。 （2）根据材料二文字并结合所学知识，概括1787年美国宪法体现的原则。指出1787年美国宪法的历史地位。 （3）法国大革命爆发的标志是什么？根据材料三文字，指出拿破仑对法国态度的变化。根据材料三并结合所学知识，简述拿破仑对时代的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰) 11.（25-26九上·广东东莞五校·期中）文件中的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一   罗塞塔石碑记录着托勒密埃及的国王以三种文字颁布的诏令。文字分别是古希腊文、埃及民众用语通俗体（世俗体）和埃及祭司专用的圣书体（象形文字）。1822年，法国学者商博良利用仍可理解的古希腊文，解读已经失传千余年的埃及象形文字的意义与结构，并撰写出《罗塞塔石碑释读之书》公之于众。 ——摘自《文件中的历史》等 材料二   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法……向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法…… ——摘编自某部法律文献 材料三 第一条 第一款本宪法所制定的立法权，均属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。 第二条 第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年。 第三条 第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。 第四条 第二款凡根据一州之法律应在该州服役或服劳役者，逃往另一州时，将不会……解除其服役或劳役，而应依照有权得到劳役或劳动的当事人的要求，将其交出①。 ——摘自美国1787年宪法 注释：①此款被称为“逃奴条款”。 （1）《罗塞塔石碑释读之书》的史料类型是（     ） A.文献史料                            B.影音史料 指出《罗塞塔石碑释读之书》的历史价值？ （2）材料二中的“契约”文献是指什么？国家权力的重心发生了怎样的转移？并结合所学概括英国政治制度演变的特点。 （3）依据材料三并结合所学，评价美国1787年宪法。 12.（25-26九上·广东江门·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪资产阶级革命的爆发，英国社会在作出了种种探索和尝试后，最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议政体……但是这种政体下的国王是“统而不治”。宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制。通过一系列法案的颁布，逐渐确立了议会至上的原则。 ——摘编自丁翌《试析英国君主立宪制的确立》 材料二 材料三   1787年美国宪法体现美国革命者为确保《独立宣言》所宣布的自由平等价值作出的制度安排……独立后的美国采取的是一种松散的邦联体制，缺乏一个有效的中央政府。为此，美国人创造出了一个全新的政府权力机构，国会、总统、最高法院三足鼎立、互相制衡。美国的民主是通过许多的妥协来完成，如保留着种植园奴隶制。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述英国实现“国王统而不治”的方式。 （2）根据材料二，指出属于一手史料的图（写出序号即可），并结合材料三分析1787年美国宪法的影响。 （3）综合上述材料，概括英美政治体制的共同点。 13.（25-26九上·广东东莞·期中）在人类历史进程中，妥协也是一种政治智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一   1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《宗教战争的年代（1559—1715）》 材料二   以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方   式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主   等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权利的宪法草案。 ——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》 材料三     由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦总主编《世界现代化历程·西欧卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“革命性解决方案”。 （2）根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾，结合所学知识，指出该矛盾是如何解决的 （3）综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。 14.（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）近代以来，英、美、法等国通过制定法律文献，确立了民主制度，推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一   英国《权利法案》与法国《人权宣言》核心条款对比表 文献 核心条款 《权利法案》 （1689年）未经议会同意，国王不得征税、征兵；议会拥有立法权和言论自由权 《人权宣言》 （1789年）人生来自由平等；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯；公民有言论、出版自由 材料二   1787年美国宪法规定：“总统由选举产生，任期四年；国会由参议院和众议院组成，掌握立法权；最高法院大法官由总统任命，终身任职，拥有司法审查权。”三者之间相互制约，任何一方都不能独揽大权。 ——摘编自查尔斯·A．比尔德、玛丽·R．比尔德《美国文明的兴起》 材料三   19世纪初，英国议会通过《工厂法》，规定“9岁以下儿童不得进厂做工，13岁以下儿童每天工作不超过8小时”；法国颁布《选举法》，将公民选举权扩大到更多阶层；美国通过宪法修正案，废除了奴隶制，保障了黑人的基本权利。这些法律都是对早期民主文献原则的具体落实。 材料四   这些法律文献所确立的“主权在民”“法律面前人人平等”等原则，不仅成为西方民主制度的基石，也为后世各国的民主法治建设提供了借鉴。它们标志着人类从专制时代向民主时代的转型。 （1）依据材料一，指出《权利法案》与《人权宣言》在保障“自由”方面有哪些共通之处？ （2）依据材料二，指出其体现了怎样的权力分配机制？这一机制的目的是什么？ （3）依据材料三并结合所学知识，运用事例简要说明“具体落实”的表现。 （4）综合上述四则材料，谈谈近代西方民主法治建设对我们的启示。 15.（25-26九上·广东茂名·期中）17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美走向近代社会转型，促进了资本主义发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：英国用非暴力手段，建立了一种新的政治制度······新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 （1）英国的“非暴力手段”指什么？这之后颁布什么文件，有什么影响？ 材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。 （2）结合所学知识，指出材料二中“母邦”是指何国？“兵戎相见”是指什么战争？这场战争的根本原因是什么？这场战争性质是什么？ 材料三： （3）根据材料三及相关史实，提炼一个观点，并进行阐述。(要求：观点明确，阐述要有史实依据，至少结合两个史实加以说明，史论结合，表述清楚，符合逻辑。) 16.（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）大国崛起伴随着政治文明的发展。阅读下列材料，回答问题。 【权力转变】 材料一   从某种角度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 【分权制衡】 材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国·····通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 【主权平等】 材料三   法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，人人可担任官职、公共职务和职位，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 （1）结合所学知识指出材料一中“法案”的具体名称，议会与国王权力关系发生了怎样的变化？ （2）根据材料二，概括美国的民主实践“新”在何处。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明法国大革命中哪些史实能体现“广泛实践人民主权，追求平等”（至少两例）。拿破仑战争是法国大革命的继续，其对外战争的进步性表现在什么地方？ 17.（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）阅读材料，完成问题。 材料一   1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史：宗教战争的年代（1559—1715）》 材料二   以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权力的宪法草案。 ——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》 材料三   由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史与现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采用了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——陈晓律主编《世界现代化历程·西欧卷 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“1689年的革命性解决方案”及其影响。 （2）根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾。结合所学知识，指出该矛盾的解决方案。 （3）根据材料三并结合所学知识，用史实简要说明法国大革命“采用非此即彼的极端手段”。综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。 18.（25-26九上·广东东莞南城·期中）城市地标建筑是历史的见证者，其中蕴含着丰富的历史信息。阅读下列材料，回答问题。 材料一 地标建筑 说明 相关史实 威斯敏斯特宫 17世纪，随着英国革命的发展，威斯敏斯特宫见证了内战之火与英国王权的变革。革命奠定了君主和议会之间的新关系，确立了权力在议会的原则。 英国资产阶级革命 美国国会大厦 1793年，乔治·华盛顿亲手为国会大厦奠下了第一块基石。南北战争期间完成了扩建。 ①___________ 凯旋门 位于法国巴黎，四周的门上刻有1792—1815年的法国战事史，还有一个陈列着拿破仑生平事迹图片和法国各种勋章、奖章的博物馆。 ②___________ 材料二： （1）请你仿照材料一“相关史实”的示例，将表格中横线处所缺内容补充完整，并分别说明与其相关的建筑地标所承载的历史信息。 （2）史事的发生都有其前因后果。请你结合所学知识，对材料二中两幅图片所反映史事的因果联系进行说明。 （3）综合以上材料，请你谈谈地标建筑所具有的历史价值与审美价值。 19.（2026·广东广州）法律的演变一定程度上反映着社会治理的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 法律类型 法律名称 权力规范 中世纪欧洲法律 英国《庄园习惯法》 农奴需为领主服每周3-4天的劳役；擅自离开庄园者，领主可没收其份地。 近代法律 英国《大宪章》 规定“任何自由人非经合法审判，不得被剥夺土地或财产”;领主不得随意提高地租。 材料二 文献名称 颁布时间 核心内容摘要 历史意义 《权利法案》 1689年 限制王权，议会至上；未经议会同意，国王不得征税或废止法律 确立君主立宪制，奠定英国法治基础 1787年美国宪法 1787年 三权分立(行政、立法、司法相互制衡);实行联邦制 确立美国共和政体，首部资产阶级成文宪法 《人权宣言》 1789年 宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 维护资产阶级利益；是法国大革命的纲领性文件 （1）根据材料一，指出两部法律在“权力规范”上的核心内容有何变化？ （2）对比材料二中《权利法案》和1787年美国宪法，结合所学知识分析两者在“权力分配”设计上的异同。(提示：可从权力主体、制衡方式等角度思考) （3）综合以上材料，分析法律的演变所反映的社会治理发展趋势，并概括法律演变的社会意义。 20.（九上·广东佛山--统编版·期中）17、18世纪，英国、美国和法国先后发生资产阶级革命，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。依据下列材料，回答问题。 材料一   近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二   在美国两百多年的历史上，不同的利益集团因应对不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协。谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。 ——王希《原则与协：美国宪法的精神与实践》 材料三   1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它代表法国的“青春、热情、自豪、慷慨、真诚的年代”。这是一场社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度…… ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一，指出英国“近代民主制度”产生的关键因素是什么。结合所学知识回答，英国确立了什么政体使得国王没有演变为“东方式的完全不受限制的专制君主”？ （2）材料二认为美国宪法依靠什么途径不断更新，成为一部“活着的宪法”？根据材料三分析，为什么说这场革命“符合了全欧洲的需要？” （3）综上所述，概括17-18世纪欧美社会发展的主要特征。 21.（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）艺术往往能反映一定时代的风貌，彰显时代的精神。阅读材料，完成下列要求。 材料一   古希腊时期，从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者，因而遭到社会精英的鄙视。在中世纪，艺术家一般与鞋匠、面包师、理发师等手艺人为伍，即便杰出的艺术家也只被视为技艺熟练的匠人。从14世纪开始，艺术家的价值和尊严得到确立，博学多识的“自由艺术家”与“诗意的艺术家”取代手艺人成为艺术家的典范。 ——摘编自刘君《文艺复兴时期艺术家身份与形象建构》 材料二   17—19世纪的部分艺术作品 荷兰作家Lukas Rotgans于1689年创作的史诗著作《威廉三世》，记述了威廉入主英国的相关事迹。 油画《独立宣言》，于1817年委托约翰·特朗布尔制作，后被放置在美国国会大厅。 1792年，在普奥联军攻入法国后，马赛义勇军高唱一首革命歌曲开往巴黎。后来，这首歌改名为《马赛曲》，1795年被确立为法国国歌。 （1）根据材料一，概括艺术家身份的变化，并结合所学知识指出导致这一变化的社会因素。 （2）根据材料二，任选一个艺术作品，结合所学知识分析其历史文化价值。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈艺术创作与社会发展的关系。 22.（25-26九上·广东茂名·期中）创新是民族进步和国家富强的不竭源泉，科技创新推动近代英国等资本主义大国崛起，阅读下列材料，回答问题。 材料一：二百年前，英国发生了一场完全不同的变革，这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。 ——改编自部编版《世界历史》九(上) 材料二：18世纪末19世纪初的主要发明 主要发明 发明人 A 凯伊 水力织布机 卡特莱特 蒸汽机车 B 汽船 富尔顿 材料三：一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 ——摘自德尼兹·加亚尔等《欧洲史 （1）材料一中英国的“彻底改变了人们生产和生活方式”的“和平变革”是指什么重大事件？这场“变革”重要标志是什么（写出人物及事件）？使人类进入什么时代？ （2）结合所学知识，完成材料二的表格，在A、B横线上分别填入正确答案。并写出这次变革的政治前提是什么？ （3）根据以上材料并结合所学知识，你从中得到哪些启示？ 23.（九上·广东佛山--统编版·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍……工业革命期间，英国建成了纺织、钢铁、煤炭、机器制造和交通运输五大工业部门，到19世纪50年代，英国取得了世界工业和世界贸易的垄断地位。 材料二   工业革命使社会关系发生了重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级形成并壮大起来……资产阶级通过各种剥削手段，使无产阶级日益贫困。为了反抗资产阶级的剥削和压迫，无产阶级反对资产阶级的斗争日益激烈。 （1）根据材料一，分析工业革命给英国带来了哪些影响？ （2）根据材料二，分析工业革命对社会阶级关系的影响。 （3）结合所学知识，说明工业革命对世界历史发展的深远影响。 24.（25-26九上·广东东莞南城·期中）蔗糖的历史，既是一部世界史，也是一部社会史。阅读材料，完成下列问题。 材料一 欧洲人征服美洲的时候，积极开采金矿银矿，并且建立庄园来种植甘蔗、烟草和棉花。这些矿场和庄园成为美洲生产和出口的大宗支柱，其中甘蔗种植尤为重要。在中世纪，糖在欧洲是难得的奢侈品，必须由中东进口，而且价钱令人咋舌，使用的时候百般珍惜，……等到美洲开始有了一片又一片的大型甘蔗园，就开始有越来越多的糖运抵欧洲。 ——（以色列）尤瓦尔·赫拉利著林俊宏译 材料二 制糖在英国是一项重要的产业，随着现代技术的兴起，这个产业在19世纪初发生了变化，大大加速了廉价砂糖的加工过程。伦敦是英国炼糖厂的发源地，随着该行业的快速扩张，炼糖厂渐渐扩散到利物浦、布里斯托尔等重要港口。由此，原来仅作为少数上流阶层的饮食调味品、药品或礼仪用品的砂糖，逐渐变成了人们可以日常获取的物品。 ——（英）詹姆斯·沃尔韦恩《糖的故事》 材料三 19世纪中期，自由主义贸易风潮在英国风起云涌，蔗糖价格大幅度下跌，糖成为最主要的热量来源，多吃几口糖，就能少吃很多饭，欧洲尤其是英国的穷人们很快变得比贵族更加嗜糖。高强度的工作压缩工人的用餐时间，生活的压力迫使女性走进工厂，无暇准备饭菜，一杯加了糖的热茶、一块抹了奶油跟糖的面包，既能立时提神，又能迅速补充热量，最终成为产业革命时城市工人的象征，糖成为餐桌上的必需品。 ——（美）西敏司《甜与权力》 （1）根据材料一并结合所学知识，“欧洲人征服美洲”源于哪一历史事件？这一历史事件的影响是什么？ （2）根据材料二概括“这个产业在19世纪初发生了变化”的表现。 （3）根据材料三归纳出“英国的穷人们很快变得比贵族更加嗜糖”的原因有哪些？ 25.（25-26九上·广东东莞·期中）建筑是凝固的历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 建筑 说明 金字塔是法老的陵墓。建筑师使用巨型石块，以递减的方式层层向上排列，形成最稳定的结构。在塔的内部有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品。金字塔的建造需要大量的劳动力和资源，这反映了古埃及社会的集体合作和组织能力，以及法老作为全国最高统治者的无限权力。 英国议会大厦是英国的政治中心。在这里，上议院的议员和下议院的议员共同决定着国家的政策。大厦上议院厅厅内南端为全黄色御座和华盖，尽管理论上国王可以在任何时期前来就座，但长期以来国王只是在议会开幕式上列席。议会开会时，普通公民也可在旁听席观看议会进程。 材料二   19世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师，他们摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系，开始自由地为掌握财富的资产阶级服务。19世纪中后期，欧洲出现了“建筑热”，建筑类型大大增多，多种工业厂房、铁路建筑物、银行、保险公司、百货商场、大型旅馆等建筑被修建。这些建筑需要容纳大量的人，与历史上著名的教堂和神庙相比，建筑的实用性、功能性愈加重要。钢铁、玻璃等新材料被广泛应用于建筑之中，为建筑的进一步发展奠定了坚实的基础。 ——摘编自邱枫《外国建筑史导读》 请回答： （1）从材料一中选择一个建筑，结合所学知识提炼其反映的历史信息。 （2）根据材料二，指出19世纪欧洲建筑的发展，并结合所学知识分析其原因。 （3）综合上述材料，你认为历史建筑有何价值？ 26.（25-26九上·广东江门·期中）科技影响民众的生活，也引发人们对其的批判和反思。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）依据材料一，分析工业革命中动力来源发生的变化。 材料二  18世纪60年代，第一次工业革命从英国率先开始，对人类社会的发展产生了重大影响，客观上也影响了中国历史发展进程。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出第一次工业革命对英国和人类社会分别产生了怎样的影响？结合材料二和所学知识，说明第一次工业革命是如何影响中国历史发展进程的。 材料三  18世纪下半叶到19世纪初期英国工人生活费和工资指数（1850年=100） 1759-1768年 1779-1788年 1789-1798年 1799-1808年 1809-1818年 名义工资 81 86 94 114 114 生活费 72 85 97 137 159 实际工资 112 101 98 83 72 ——【苏】门德尔逊《经济危机和周期的理论与历史》 （3）根据材料三，指出“18世纪下半叶到19世纪初期英国工人”工资的总体趋势，这些趋势说明什么问题？ 材料四  工人阶级第一次反抗资产阶级是在工业革命初期，即工人用暴力来反对使用机器的时候。但是这种反抗形式也只是零散的，它局限于一定的地区，并且仅仅针对现存关系的一个方面。只要工人达到了眼前的目的，社会权力就以全部力量袭击这些再度变得手无寸铁的犯罪者，随心所欲地惩罚他们，而机器还是被采用了。工人必须找到一种新的反抗形式。 ——【英】弗·恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） （4）根据材料四，“工业革命初期”工人阶级的“反抗形式”是什么？马克思和恩格斯为帮助工人找到“新的反抗形式”发表了《共产党宣言》，简述该宣言的影响。 27.（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）科技改变世界面貌。某班围绕“工业革命带来最好的时代还是最坏的时代”开展一场辩论会，并依据各自论点搜集了如下论据。阅读材料，完成下列要求。 队伍 论点 论据 正方 工业革命带来最好的时代 ①辩论角度：城市化随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心……从1750年城市人口占人类总人口比重的2%，到1840年上升到10%。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ②辩论角度：英国生铁产量增长表英国棉花加工量增长表——摘编自阿诺德·汤因比《产业革命》 反方 工业革命带来最坏的时代 ③辩论角度：《沉默的强盗》描绘了象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡的情景——摘编自1858年英国《笨拙周刊》 ④辩论角度：1812年，以破坏机器为手段反对压迫和剥削的工人运动在英国兴起——摘编自李培锋《论英国卢德运动的维权特性》 （1）请参考论据①，补充另外三个论据的辩论角度。 （2）结合材料和所学知识，分别指出正方和反方的论点有何局限，并就“工业革命带来最好的时代还是最坏的时代”这个辩题谈谈你的看法。 28.（25-26九上·广东省珠海市部分学校·期中）同学们围绕“工业革命的利与弊”开展主题辩论会，请你和他们一起完成此次活动。 活动一 【搜集史料】 ①1833年英国议会《工厂视察报告》：“曼彻斯特棉纺厂工作环境恶劣，童工每天工作14小时，缺乏安全保障。” ②历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》（2017年版）：“工业革命使英国GDP增长3倍，成为世界经济霸主。” （1）史料按可信度可分为第一手史料和第二手史料，请据此对上面的史料进行分类。 活动二 【开篇立论】 （2）从材料中任选两则史料，围绕“工业革命的利与弊”这个辩题，结合所学知识撰写一份简洁的辩论词。（要求：写出论点、论据；观点明确，表述清晰） （3）结合辩论赛准备过程，从历史角度谈谈你对“工业革命的利与弊”的认识。 29.（2026·广东广州）人口迁移与历史进程有密切联系，阅读下列材料，回答问题。 材料一   古代游牧民族的迁移 公元前2世纪至公元4世纪，匈奴部落受汉朝军事压力西迁，推动日耳曼民族南移，最终导致罗马帝国崩溃。在此过程中，欧亚大陆的畜牧技术、金属工具与宗教思想随之传播。 ——摘编自《全球通史》 材料二   新航路开辟后的人口迁移(1500-1800年) 迁移方向 主要人群 影响领域 数据/案例 欧洲→美洲 殖民者、传教士 政治统治、宗教传播 约100万欧洲移民 非洲→美洲 enslaved people(奴隶) 经济生产 黑奴贸易使非洲损失约1亿人口 美洲→欧亚 - 物种交流 玉米、马铃薯传入中国 ——根据《世界人口迁移史纲》整理 材料三   工业革命时期的交通变革与工人流动 19世纪英国铁路里程从不足100公里增至2万公里，曼彻斯特的纺织工人通过铁路涌向伦敦、利物浦寻找工作。工人聚居区形成贫民窟，恩格斯在《英国工人阶级状况》中描述：“他们像货物一样被运输，最终在机器旁耗尽生命。” ——摘编自《工业革命与社会变迁》 （1）根据三则材料，分别概括人口迁移的主要方向及推动因素。 （2）结合所学知识及材料二和材料三，分析人口迁移与交通发展对美洲和欧洲社会的不同影响。 （3）任选两则材料，提炼一个与人口迁移相关的合理观点。(要求：观点明确，且与所选材料相关联。) 30.（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）从古埃及的面包到工业革命的罐头，食物和食品加工见证了世界历史的演进，更承载着文明交流与变迁的印记。 材料一： 文明或时期 代表性食物或作物 主要食材的来源及饮食特点 饮食文化与反映的社会现实 古埃及 面包、啤酒、尼罗河渔产等 ·依赖尼罗河灌溉农业（主要种植小麦、大麦）·面包和啤酒是全民性主食与饮品，也是供奉神灵的祭品 ·社会饮食结构相对统一·反映了稳定的农业文明和强烈的来世信仰 古巴比伦 小麦、椰枣、啤酒等 ·两河流域的灌溉农业发达·《汉谟拉比法典》对谷物交易和啤酒酿造有明确规定，保障了基本食物供应 ·饮食具有明显的地域物产特征·体现了早期成文法对社会经济生活的规范 古罗马 鱼酱、小麦、异域珍馐等 ·依靠庞大的帝国体系从各行省输入粮食（如埃及的小麦）和各类珍稀食材（如孔雀、火烈鸟舌）·鱼酱是流行的调味品 ·体现了帝国的掠夺性、资源的跨区域调配以及上层社会的奢靡之风 工业革命时期 罐头食品、工业化面包、糖、茶等 ·工业生产方式被引入食品领域，罐头延长了保存时间，铁路运输扩大了供应范围·殖民地贸易使糖和茶成为大众消费品·城市工人的饮食趋于标准化，但营养不均衡 ·反映了科技革新对生活的改变、全球化贸易的深化以及城市化进程中新的社会饮食问题的出现 ——整理自《剑桥古代史》《新编剑桥中世纪史》《新编剑桥世界近代史》等 材料二：                                 阿拉伯帝国扩张图 公元8—10世纪，阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三大洲，依托强大的军事扩张和繁荣的商业贸易，成为东西方贸易和文化的桥梁。帝国的商人通过丝绸之路和香料之路，将东方的甘蔗、水稻、柑橘等作物传入中东，并改良了制糖技术。同时，他们也把咖啡、杏仁甜点、抓饭等特色饮食传播到各地。巴格达、开罗等城市成为美食之都，融合了波斯、印度、希腊的烹饪技艺，形成了独特的伊斯兰饮食文化。 材料三：                                           哥伦布大交换 哥伦布大交换指的是在1492年之后，在新旧世界之间所爆发的一连串生物与文化的交流。从新世界到旧世界：玉米使非洲的人口成倍增长，马铃薯则养活了欧洲不断壮大的人口。……番茄则改变了整个欧洲的烹饪，从那不勒斯到华沙，从曼彻斯特到敖德萨。从旧世界到新世界：哥伦布在第二次航行时，将甘蔗带到了西印度群岛。…… ——摘编自艾尔弗雷德·W·克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 （1）根据材料一，请从世界古代史和近代史中各选一个文明或时期，仿照以下示例，分别说明其饮食特点是如何反映当时的社会发展的。 【示例】我选古埃及。古埃及的面包和啤酒是全民性主食与饮品，也是供奉神灵的祭品。这反映了古埃及稳定的农业文明以及强烈的来世信仰对社会生活的影响，使其社会饮食结构相对统一。 （2）根据材料二和材料三并结合所学知识，从传播范围、路线、内容、动力等角度，比较阿拉伯帝国和哥伦布等人开辟的新航路在促进食物传播方面的异同点。 （3）综合上述材料，结合所学知识，简要说明从古代社会到工业革命时期，人类食物获取和消费方式发生重大变化的原因。分析这些变化对普通民众生活的积极影响和消极影响。 31.（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）某校九年级（1）班同学以“人与时代共振”为主题开展探究性学习，请你一起参与。 材料一 姓名 年份 年龄 事迹 莎士比亚 1591 27 写出历史剧《亨利六世》，这部蕴含世俗观念的作品广受观众欢迎。 瓦特 1763 27 开始修理和研究纽科门蒸汽机。 拿破仑 1799 30 发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。 斯蒂芬森 1810 29 开始着手制造蒸汽机车。 材料二   马克思、恩格斯的革命活动（部分） 年份 革命活动 1844 马克思（26岁）在《1844年经济学哲学手稿》中探讨了许多哲学问题，对德国古典哲学家黑格尔等作了评价。 恩格斯（24岁）在深入调查工人实际生活的基础上，开始撰写《英国工人阶级状况》一书。 1846 马克思（28岁）、恩格斯（26岁）共同建立共产主义通讯委员会（具有国际性质的无产阶级组织）；以此为中心，在德、英等国建立委员会，指导工人阶级的革命实践活动。 1848 马克思（30岁）、恩格斯（28岁）共同起草的《共产党宣言》正式出版。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括表中人物的共同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括马克思、恩格斯革命活动的特点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“青年与时代”自拟一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 32.（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）阅读材料，完成问题。 材料一   文艺复兴首先在意大利的佛罗伦萨发生，繁荣的城市工商业经济和富有活力的文化使得佛罗伦萨成为文艺复兴运动的中心。佛罗伦萨的人文主义者通过诗歌、散文、绘画等艺术作品对古希腊罗马文化进行赞美和崇尚大力传播人文主义观念。佛罗伦萨、那不勒斯、威尼斯等城邦都建造了图书馆，并为学者提供学术研究所需的标准文献。 ——摘编自姚君喜《西方传播思想史》 材料二   启蒙运动将文艺复兴的“人性”思想进一步提升到理性阶段……启蒙运动比文艺复兴走得更远，它对君主专制提出强烈批判，将民主政治作为走向文明和现代的主要途径。作为对工业革命的精神呼应，启蒙思想家倡导的天赋人权、三权分立、自由平等、博爱思想，完善了资本主义的政治理念。 ——摘编自杜君立《现代的历程》 材料三   马克思主义信仰是近代以来人文主义进一步发展的产物，是最彻底的人文主义信仰。首先，马克思主义信仰是真正彻底的无神论信仰，这是确立以人为中心的信仰的前提。其次，马克思主义是科学的理性信仰，它第一次明确了人类社会发展的客观规律，明确了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利，人类社会的远大理想是共产主义。再次，马克思主义信仰本质上是一种彻底立足于集体主义功利价值的奉献型信仰。马克思主义关于人的本性的观点是着眼于整个社会关系的。正如马克思所言，无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。 ——摘编自徐能毅《马克思主义体现彻底人文关怀》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴运动的历史背景。 （2）根据材料二，谈谈对“启蒙运动比文艺复兴走得更远”这一观点的理解。结合所学知识，用史实说明启蒙运动的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志并归纳其人文主义特征。 （4）综合上述材料，分析思想家们对人的关注和肯定有何意义。 33.（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）根据材料、回答问题 材料一：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！……旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！” ——《国际歌》歌词（节选） 材料二：《国际歌》于20世纪20年代初传入中国，主要有两条路径：一是由留法勤工俭学的先进知识分子带回，他们在法国参与工人斗争时高唱此歌，回国后将其传播开来；二是由中国革命者从苏联译介传入，其中传唱度最广的是瞿秋白翻译的版本，他创造性地将法文“L’ Internationale”音译为“英特纳雄耐尔”，该译本于1923年6月发表在《新青年》上。此后，《国际歌》在苏区根据地、长征路上、延安的重要集会中广泛传扬，1931年至1937年还成为中华苏维埃共和国的国歌，在入党宣誓、群众大会等场景中发挥着重要作用。 ——摘编自中国社会科学网《<国际歌>奏唱仪式与中国革命》 （1）根据材料一，概括《国际歌》传递出的无产阶级革命诉求。 （2）根据材料二及所学知识，指出《国际歌》传入中国的主要路径，并说明其对近代中国革命的影响。 （3）根据材料和所学知识，围绕“歌曲和时代”这一主题，自拟一个观点并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 试卷第1页，共3页 71 / 71 学科网（北京）股份有限公司 $