Unit 3 第6课时 Part C & Reading time（教学任务单）英语人教PEP版三年级上册（新教材）

Unit 3 第6课时Part C & Reading time学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 能理解并区分“宠物”和“野生动物”的概念，并能按类别对动物进行分组。能理解阅读语篇中关于动物特征的简单描述，如“We are big.” “Fish are fast too.”。（学习理解） 2. 能运用核心句型“This is a ...”“It's ...”向他人介绍自己喜爱的动物及其特征。能根据提示完成动物分类活动，并用英语说出分类依据。能合作制作简单的动物图画书，并用所学语言描述书中的动物。能在课堂中分享自己的动物图画书，进行简单的口头展示和交流。（应用实践） 3. 能结合生活实际，用所学语言描述自己所在城市或生活中的动物，并简单说明其特征。能根据动物特征尝试用自己的方式重新分类或创编简单的动物小故事。能在阅读故事后，表达自己对动物特征的看法，并尝试模仿句式描述其他动物。能评价自己和他人的动物图画书，并围绕动物主题进行简单的同伴问答与反馈。（迁移创新） 核心句型 This is my book. This is a ... It's cute/nice/big/fast. We eat a lot. / Pandas eat a lot too. We can sing nice songs. Read and write tall fast big small 1.The elephant is ______. 2.The fish is ______. 3.The giraffe is ______. 4.The lion is ______. 【学习任务一】Choose and write 选词填空（can / can’t）。 1.A bird ______ fly. 2.A fish ______ climb a tree. 3.We ______ sing nice songs. 4.I ______ draw a monkey. It’s easy. 5.Elephants ______ jump high. 【学习任务二】Read and judge 1.I can swims. ( ) 2.She can dance well. ( ) 3.We can to sing. ( ) 4.Can you run fast? ( ) 5.They can’t eat too much. ( ) I can identify and say the words about feelings. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can use “How are you? I’m …” to ask and answer about feelings. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can do a survey and talk about my feelings with my classmates. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 Choose and write 1.The elephant is big. 2.The fish is small. 3.The giraffe is tall. 4.The lion is fast. 【学习任务一】Choose and write（can /can’t） 1.A bird can fly. 2.A fish can’t climb a tree. 3.We can sing nice songs. 4.I can draw a monkey. It’s easy. 5.Elephants can’t jump high. 【学习任务二】Read and judge（√ / ×） 1.I can swims. ( × ) 2.She can dance well. ( √ ) 3.We can to sing. ( × ) 4.Can you run fast? ( √ ) 5.They can’t eat too much. ( √ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $