3.2激素调节的过程-第1课时导学案2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学导学案聚焦《激素调节的过程》第1课时血糖平衡调节，以饭后血糖升高、饥饿时血糖维持正常的真实情境导入，通过课前预习问题梳理血糖概念、来源去路及相关激素作用，结合肝脏和肌肉代谢资料分析构建血糖来源与去向概念模型，形成从基础认知到机制探究的学习支架。 导学案通过问题驱动和模型构建培养科学思维，如分析胰岛素、胰高血糖素作用机制并构建调节模型，强化结构与功能观、稳态与平衡观等生命观念，结合糖尿病症状及治疗讨论提升社会责任意识，当堂反馈练习巩固核心知识，助力学生自主学习与能力提升。

《稳态与调节》导学案 第三章第2节《激素调节的过程》第1课时 【学习目标】 1.通过对真实情境的分析，能够用模型分析的方法阐明血糖平衡调节的过程。说明激素反馈调节维持机体稳态的机制，构建血糖平衡调节模型。 2.基于对事实性资料与图文模型的分析，能够归纳概括出胰岛素分泌的机制和作用的机制，提高分析问题与解决问题的思维能力。 3.通过对糖尿病症状的原因分析及治疗方法的讨论，进一步强化结构与功能观，稳态与平衡观，增强糖尿病知识宣传的社会责任。 【课前预习】 1.什么叫血糖？ 2.血糖的来源和去路 3.胰岛素如何降低血糖？ 4.胰高血糖素如何升高血糖？ 5.血糖调节的方式？血糖调节的中枢在哪里？ 6.可以降低血糖的激素有哪些？可以升高血糖的激素有哪些？ 【学习过程】 情境：人饭后半小时血糖升高；饥饿数小时后血糖仍可以维持在正常范围。下图为血糖变化曲线图。 重难点突破一 血糖的来源和去路 问题1：饭后半小时，血糖浓度升高，此时血糖的主要来源是什么？机体通过哪些途径使血糖回落至正常？ 资料1：糖类是主要的能源物质。肝脏是营养物质代谢的主要器官：据测定人在饭后，从门静脉流入肝脏的血液中葡萄糖含量为140mg/dL，从门静脉流出肝的血液中葡萄糖含量约为110mg/dL。肌肉细胞中也存在类似生理过程。 由资料1可知，葡萄糖可以进入什么细胞？转化为什么？ 问题2：长时间饥饿，没有进食，血糖为什么还能维持正常？ 资料2:糖原分解成葡萄糖的过程需要两个关键酶:糖原磷酸化酶和葡萄糖-6-磷酸酶，肝脏同时拥有这两种酶。肌肉中缺少葡萄糖-6-磷酸酶，葡萄糖-6-磷酸无法转化为葡萄糖进入血液，只能留在肌肉内部进入呼吸作用。 资料3:当肌肉剧烈运动时，肌糖原分解产生的葡萄糖-6-磷酸转化为丙酮酸，进而转化为乳酸，从肌肉细胞中释放出来进入血液，被运输到肝脏，再转化为葡萄糖。 由资料2和3可知，血糖降低时，直接分解为葡萄糖的是肝糖原还是肌糖原？ 构建血糖来源与去向的概念模型。 注：血液中的糖（主要是 ）称为血糖。 重难点突破二 构建血糖平衡调节的模型 问题2：请分析，小明同学进食后血糖升高（AB段），接着又下降（BC段），血糖是在什么激素的作用下才下降呢？该激素是由什么细胞分泌的？该激素降低血糖的机理是：促进 （填序号），抑制 （填序号），从而降低血糖水平。具体的调节过程是怎样的？ 问题3：请分析，小明同学空腹时血糖能保持相对稳定（CD段），是哪种激素在起作用？该激素是由什么细胞分泌的？ 该激素升高血糖的机理是：促进 （填序号），升高血糖。具体的调节过程是怎样的？ 《稳态与调节》导学案 构建血糖平衡调节过程模型 （1）血糖平衡的调节方式为 调节,神经中枢在 。 （2）胰岛A(或B)细胞可直接感知 的变化，也可接受有关 的控制。而肾上腺只接受有关 的控制。 （3）分析模型可知,下丘脑“另一区域”可调节肾上腺的分泌活动,该调节方式是 ,参与该调节过程的信息分子是 。 （4）神经系统还通过控制 和 的分泌活动来调节血糖含量。 （5）人体内有多种激素参与血糖浓度调节。 是唯一能够降低血糖浓度的激素。升高血糖的激素有 、 、糖皮质激素、甲状腺激素等。 （6）血糖平衡的平衡还受到神经系统的调节： ①血糖含量降低时， 的某个区域兴奋，通过 神经使胰岛A细胞分泌 ，使血糖含量上升； ②血糖含量升高时， 的另一相关区域兴奋，通过 神经直接刺激 分泌胰岛素，使血糖含量下降。 重难点突破三 反馈调节 1.反馈调节的概念：在一个系统中,系统本身工作的 ,反过来又作为 调节该系统的工作的调节方式。 2.反馈调节的意义:是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体 具有重要意义。 3.反馈调节的分类 ①负反馈： 血糖调节、体温调节 ②正反馈： 排尿 重难点突破四 激素的拮抗与协同 1.胰岛素和胰高血糖素二者生理效应相反，二者是什么关系？二者分泌之间是否存在相互影响？ 2.胰高血糖素和肾上腺素均可以升高血糖，二者属于什么作用？ 3.还有哪些激素具有协同作用？哪些激素的作用相抗衡？ 4.胰岛素的靶细胞或者靶器官是谁？胰高血糖素的靶器官主要是谁？ 5.在内环境中可以检测到各种激素吗？为什么？ 6.激素如何起作用？起作用后的去向是什么？ 【当堂反馈练习】 （1）请将模型中空缺内容补充完整。 ① ;② ;③ ; ④ ;⑤ ;⑥ ; ⑦ ;⑧ 。 【每天5分钟静默】 2 学科网（北京）股份有限公司 $