4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”核心知识点，以《吕氏春秋》“牵牛要牵牛鼻子”故事导入，通过自主学习问题、1956-2017年三次矛盾演变对比、原因分析及“变与不变”辩证关系等学习支架，构建完整知识脉络。 其亮点在于用故事贴近生活增强政治认同，通过历史阶段对比培养科学精神，结合青少年贡献力量内容强化责任意识。采用自主学习、探究活动等方法，小结清晰，助力学生理解国情，帮助教师提升教学效率。

整体框架 第二单元 进入新时代 新的历史方位 新时代的思想旗帜 中国腾飞谱新篇 4.1社会主要 矛盾的变化 4.2进入新时代的意义 判断依据 意义 5.1系统科学的理论体系 5.2必须长期坚持的指导思想 指导思想 6.1经济实力大幅跃升 6.2民主政治不断发展 6.3文化自信日益增强 6.4民生福祉持续增进 6.5美丽中国加快建设 成就 1 导入新课——《吕氏春秋》故事“牵牛要牵牛鼻子” 如果我们把“党和国家的事业”比作一头牛，那么“牛鼻子”是？ 社会主要矛盾 结合“牵牛要牵牛鼻子”的故事，谈谈这一故事对国家发展有何启示？ 秦国有一个大力士叫乌获，能举千钧。假使让乌获这样的大力士去拽牛的尾巴，即使牛尾巴断了，人的力气用尽了，牛还是不肯走。 如果让一个小孩子去牵住牛的鼻环，牛就任由这个小孩子牵着走。 红色党政风新时代新青年党政风爱国主义主题教育模板 新时代 新青年 奋进新时代/ 争做新青年 汇报人：稻小壳 第四课 新的历史方位 6.1 国家权力机关 核心素养目标 1.政治认同：理解中国特色社会主义进入新时代的历史方位，认同新时代社会主要矛盾的科学判断，坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。 2.科学精神：学会用辩证的眼光看待我国发展的成就与不足，理解“变”与“不变”的辩证关系，培养理性看待国情的思维能力。 3.法治观念：通过对党的基本路线的学习，理解坚持党的领导、以经济建设为中心的重要性，树立规则意识与法治观念。 4.公共参与：结合自身生活体验，思考如何通过自身努力为解决发展不平衡不充分问题贡献力量，增强社会责任感与主人翁意识。 4 自主学习 要求：学生自主阅读教材P30-33，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1. 中国特色社会主义进入新时代的时间？ 2. 我国发展新的历史方位是什么？ 3.我国社会主要矛盾的三次演变？ 4.当前我国社会的主要矛盾是什么？ 5.我国社会主要矛盾发生变化的影响是什么？ 6.新时代我国社会主要矛盾转化的原因？ 7.如何正确认识和应对我国新时代的“变”与“不变”？ 8.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 引言精读 1. 中国特色社会主义进入新时代的时间？ 党的十九大。 （十八大开启新时代，十九大宣告进入新时代） 2. 我国发展新的历史方位是什么？ 中国特色社会主义进入新时代。 环节一：观其“变”—看主要矛盾“变”在哪里？ 1956年—你爷爷小时候的“梦想” 那时候的“美好生活”长这样： ●有工厂上班=人生赢家 ●有自行车=全村羡慕对象 ●过年吃顿肉=幸福天花板 ●家里有台收音机=土豪 需求侧：想要工业国、吃饱穿暖 供给侧：但到处都是锄头镰刀（农业国），生产力落后 主要矛盾：（1956党八大）人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济不能满足人民需要的状况之间的矛盾。（P31相关链接） 中心任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化 环节一：观其“变”—看主要矛盾“变”在哪里？ 1981年—你爸爸小时候的“购物清单” 需求侧：想要更多的商品来改善生活 供给侧：生产的东西不够，很多仍需要凭票抢购 主要矛盾：（1981党十一届六中全会）人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（P31相关链接） 想要的“购物清单”长这样： ●可以不要排队买布、买粮、买肉 ●想要一台电视(黑白的也行) ●冰箱、洗衣机是奢侈品 ●供销社变成超市，想买啥直接拿 中心任务：小康社会 环节一：观其“变”—看主要矛盾“变”在哪里？ 2026年—你现在想要的东西 需求侧：想要更高质量、高品质生活 供给侧：发展不平衡（地区差距大）不充分（很多行业还不够好） 主要矛盾：（2017党十九大）人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（进入新时代基本依据） 想要的东西是你在意的： ●物质：吃的好、住的好、穿的潮 ●教育：不卷、不贵、公平 ●医疗：看病好、不花冤枉钱 ●环境：蓝天白云、青山绿水 中心任务：社会主义现代化强国 道法 1981年 2017年 1956年 党的八大提出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全会提出：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 党和国家不断满足不同阶段人民需求和社会发展之间的矛盾。 3.我国社会主要矛盾的三次变化 10 课堂笔记 记 新时代 新矛盾 “ 4.新时代我国社会的主要矛盾是什么 P30 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 需求侧 美好生活需要： 更高品质的生活 供给侧 不平衡不充分发展： 发展中存在的短板与差距 社会主要矛盾的变化 P31相关链接 思 新时代 新矛盾 “ 主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 每天饿肚子，如果能“吃饱饭”有多好啊！ 没上过学的人太多了，能初中毕业就算高学历！ 1956年党的八大 有粮票，每个月可以去供销社买一点粮、肉…… 想要一台黑白电视机，一辆自行车但需要提前预约! 1978年党的十一届三中全会 主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我希望能实现教育均衡，“山河四省”有更多好学校！ 今年放寒假想去国外过一次“春节”！ 2017年党的十九大 “有没有” “好不好” “够不够” 5.我国社会主要矛盾发生变化的影响是什么？（P30） ①这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据。 ②我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 ③社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了很多新要求。 探究活动二：究其“因”—探主要矛盾因何而“变”？ 这些数据背后，反映了我国社会生产力发生了什么根本性变化？ 从"短缺"到"充裕"，从"落后"到"先进" 随着改革开放深入推进和中国特色社会主义的不懈发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。P32 ①:供给侧：生产力提高 维度 1980年 2025年 变化趋势 经济总量 GDP约4546 亿元 GDP突破140.19万亿元 增长约308倍 （社会经济规模实现量级式提升） 人均GDP 约468元 约9.9万元，连续多年超1.3万美元 从极低收入→中等偏上收入 （社会整体富裕程度大幅提升） 科技研发 关键技术依赖进口 经费投入强度2.80%，世界第二 全面“跟跑” 迈向局部“并跑”“领跑” （创新成为生产力核心驱动力） 探究活动二：究其“因”—探主要矛盾因何而“变”？ 对比以前人民的需要，新时代人民的需要拓展到了哪些新领域？ 积极向政府提建议, 表达自己的意愿 遇到矛盾纠纷会 主动依法维权 更看重食品安全、 信息安全等 更向往绿水青山、美丽宜居的生活环境 现在：高质量、多样化的美好生活需要 以前：吃饱穿暖的基本物质文化需要 民主 法治、公平、正义 安全 环境（生态） 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。P32 ②:需求侧：人民需求升级 生产端大大提升了，需求端也升级了，为什么还会形成‘矛盾’呢？” 我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。P32 东部科技强、高薪岗位多中西部基础变好，但高端产业、创新人才还是留不住。 农村道路畅通，但优质教育、医疗、养老等资源与城市相比有较大差距。 高端芯片、精密制造、生物医药等核心科技发展不足，很多关键技术被“卡脖子”。 探究活动二：究其“因”—探主要矛盾因何而“变”？ ③:制约端：发展失衡 不平衡是横向比，这边多那边少。发展不平衡=区域、城乡、收入差距太大。 不充分是纵向比，有了但还不够好。发展不充分=有些领域还不够强，核心技术被卡。 区域发展不平衡 城乡发展不平衡 科技发展不充分 探究活动二：究其“因”—探主要矛盾因何而“变”？ ④:发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 有同学说:“社会的主要矛盾解决掉就完了，就不会对国家有负面影响了。" × 根据所学知识，谈谈你对以上观点的认识。 平衡是相对的，不平衡是绝对的，发展的过程就是不断解决旧的不平衡，又出现新的不平衡循环提升的过程。 【笔记】6.社会主要矛盾为什么会发生变化？（原因）P32 随着改革开放深入推进和中国特色社会主义的不懈发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。P32 ①:供给侧(社会生产层面）：生产力提高 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。P32 ②:需求侧（社会需求层面）：人民需求升级 我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。P32 ③:制约端（制约因素层面）：发展失衡 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 ④:特点端（特点层面）：发展是动态的 综合对比，“变”与“不变” 对比维度 规划目标与成就 现实差距 与发达国家对比 住房 规划提出“实施房屋品质提升工程”，建设“好房子” 老旧小区设施老化，适老化改造刚刚起步 人均住房品质、配套设施与发达国家仍有差距 养老 规划提出“健全县乡村三级养老服务网络” 优质养老资源主要集中在城市，农村服务匮乏 养老服务体系完善程度与日本等老龄化国家有差距 收入 规划提出“稳步提高最低工资标准”“多渠道增加居民收入” 东西部人均收入相差约2.5万元 人均GDP约1.4万美元，美国约7.6万美元，差距明显 医疗 每千人口医疗床位从4.2张增至7.4张（2012→2025） 城市8.9张/千人，农村仅4.2张/千人 每千人医生数约2.5，高收入国家平均水平约3.0 科技 超算登顶全球TOP500，AI芯片架构突破 关键核心技术“卡脖子”问题尚未完全解决 部分领域领跑，但基础研究投入占比与发达国家有差距 教育 建成世界最大规模高等教育体系 高等教育毛入学率约62% 高收入国家平均水平约75%，美国约88% “规划目标与成就”证明了“变”；从“有没有”到“好不好”，矛盾内容变了。 “现实差距”和“与发达国家对比”共同证明了“不变”；与目标还有距离，与发达国家整体还有差距，仍是发展中国家。 “变”：我国社会主要矛盾的变化。 “不变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 结论：矛盾变了不等于阶段变了。变的是“具体问题”，不变的是“历史阶段”——问题升级了，但起点没变。 课堂笔记 记 新时代 新矛盾 “ 7、如何认识和应对社会主要矛盾的变化？ P33 ①认识：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变（两个“不变”——背） ②应对：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 课堂笔记 记 新时代 新矛盾 “ 8.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 P33 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗 “一个中心”（背） “两个基本点”（背） +四项基本原则： ①坚持社会主义道路‌ ②‌坚持人民民主专政 ③‌坚持中国共产党的领导 ④‌坚持马列主义、毛泽东思想 +中心工作、兴国之要：经济建设 +立国之本：四项基本原则 +强国、富民之路：改革开放 (↑需要背诵） +基本路线的地位：党和国家的生命线、人民的幸福线 ★注意区别：中心任务、中心工作、发展思想（背） ①中心任务（目标/方向）：建成社会主义现代化强国 ②中心工作（路径/抓手）：以经济建设为中心 ③发展思想（立场/本质）：以人民为中心 课堂笔记 记 新时代 新矛盾 “ 补充：青少年如何为解决社会主要矛盾贡献力量？ ①努力学习科学文化知识，提升自身素质，未来为高质量发展贡献智慧。 ②树立平等、包容的观念，关注城乡、区域发展差距，积极参与公益活动，助力共同富裕。 ③增强环保意识，践行绿色低碳生活，为改善生态环境添砖加瓦。 ④关注国家政策和社会热点，增强社会责任感，主动为解决发展中的不平衡不充分问题建言献策。 课堂小结 社会主要矛盾变化 我国社会主要矛盾是什么 做法 社会主义矛盾发生变化的原因 青少年 基本路线 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 社会生产力水平总体上显著提高 人民对美好生活的向往 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的 领导和团结各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自立更生，艰苦创业，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $