第四章 第二节 中国的工业-2026-2027学年八年级上册地理教学设计（湘教版）

湘教版 第四章中国的主要产业 第二节中国的工业 教学设计 第四章中国的主要产业第二节中国的工业备课人：初中地理备课组第1课时 核心素养目标 1.运用图文资料，说出我国工业发达地带、主要工业城市和工业基地的分布特点，初步形成区域认知能 力。 2. 通过典型案例（如辽中南、沪宁杭工业基地）的对比分析，理解资源、交通、市场、科技等区位因素 对工业分布的影响，提升综合思维水平。 3.结合我国高新技术产业的发展成就，感受祖国工业实力的增强，增强民族自豪感和爱国主义情感，树 立正确的国家版图意识。 4. 通过调查家乡的工业产品，培养地理实践力，学会用地理眼光观察生活。 教学重点 教学难点 1.我国工业的分布特点及主要工业基地的概况。 1.分析资源、交通、市场等条件对辽中南和沪宁杭 2.影响工业分布的主要区位因素。 工业基地形成的不同影响。 2.理解高新技术产业在国民经济中的先导作用及其 分布特点。 教学方法 教具、学具 案例分析法、合作探究法、多媒体演示法 多媒体课件、中国工业分布图、地理拼图 教学环节设计（教师活动·学生活动） （一）导入新课：身边的工业产品 1.教师导语：同学们，请环顾我们的教室一从日光灯、课桌椅、多媒体设备，到大家身上的衣服、脚下的运 动鞋，它们都来自哪里？ 2.学生活动：自由发言，列举身边来自工业生产的物品。 3.教师追问：这些工业产品是如何生产出来的？又在什么地方生产？今天，我们就一起走进“中国的工业”， 了解我国工业的分布格局与发展成就。 (仁)探究一：工业与我们一工业的分类与作用【是什么】 设计意图：从生活经验出发，建立对工业部门的初步认知。 1.讲解概念：工业是从自然界取得物质资源，以及对原材料进行加工、再加工的物质生产部门。 2.分类梳理（板书结构图）： ①重工业：以生产生产资料为主（如钢铁、机械、石油工业） ②轻工业：以生产生活资料为主（如食品、纺织、家电工业） 3.小组活动：快速判断以下工业部门属于重工业还是轻工业一鞍山钢铁（重）、青岛海尔家电（轻）、大庆石 油（重）、新疆棉纺织（轻）。 4.归纳提升：工业是国民经济的主导产业，是国家财政收入的主要来源。 (三)探究二：我国工业的空间分布【在哪里】 设计意图：通过图文资料分析，培养区域认知和空间定位能力。 1.阅读文字资料，思考问题：我国工业密集区主要分布在东部沿海地区、长江沿岸地区和主要铁路沿线地 区。请回答：上述三个工业密集区中，哪一个面积最大？哪一个跨越的纬度范围最广？ 2.读文归纳（学生回答，教师同步板图）： ★四大工业基地（自北向南）：辽中南工业基地、京津唐工业基地、沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基 地。 ★上述四大工业基地中，纬度最低的是珠江三角洲工业基地，其位于北回归线以南；纬度最高的是辽中 南工业基地，其中心沈阳市的纬度约为北纬41.8°，经度约为东经123.4°。请根据这些数据，判断沈阳市 位于五带中的哪个温度带。 3.合作探究：结合所学知识，小组讨论一我国工业分布呈现“东部密集、西部稀疏”的格局，东部地区的地 形以平原和丘陵为主，人口密集，交通线密度远高于西部。请列举东部地区两条南北向铁路干线名称，并说 明它们对工业分布的促进作用。（预设答案：京沪线、京广线等；促进沿线地区工业原料和产品的运输，加强 工业中心之间的联系) 4.教师点拨：工业分布既受自然资源、交通条件制约，也与市场、劳动力、政策等因素密切相关。 (四)探究三：案例分析一不同工业基地的形成条件【为什么】 设计意图：通过对比案例，渗透综合思维与人地协调观。 1.分组布置任务： 第一组：辽中南工业基地一该基地位于辽宁省中南部，主要工业部门有钢铁、机械、造船。其发展依 托鞍山铁矿和辽河油田等矿产资源，同时靠近大连港和沈阳等铁路枢纽，海陆交通便利。请分析：辽中 南工业基地发展钢铁工业所需的铁矿石和煤炭、石油等能源是否能够就近获取？请结合上述文字说明你 的判断依据。 第二组：沪宁杭工业基地一该基地位于长江三角洲地区，主要工业部门有机械、电子、纺织。其发展 依托长江干支流便利的水运条件和京沪、沪昆等铁路线，紧邻上海、南京、杭州等大城市，市场广阔， 科技力量雄厚。请分析：沪宁杭工业基地与辽中南工业基地相比，在矿产资源方面有何差异？这种差异 如何影响其工业结构？ 2.小组汇报交流，教师引导比较： ①辽中南工业基地是依托资源发展起来的典型代表（资源密集型）； ②沪宁杭工业基地虽矿产匮乏，但凭借交通、市场、技术成为全国最大的综合性工业基地。 3.总结归纳：影响工业分布的区位因素包括自然资源、交通条件、市场、劳动力、科技水平、政策等。不同 历史时期，主导因素会发生变化。 (五)探究四：聚焦新引擎一蓬勃发展的高新技术产业【新发展】 设计意图：联系时事，感受工业发展新动能，增强民族自信。 1.教师展示：我国高新技术产业开发区分布图及代表性成果（如神舟飞船、北斗导航、高铁、5G通信、新能 源汽车)。 2.学生讨论：高新技术产业有哪些特点？（从业人员中科研人员比重大；用于研究和开发的经费比例高；产 品更新换代快。) 3.读文归纳：我国高新技术产业开发区主要集中在东部沿海地区和大城市周围，如北京中关村、上海张江、 深圳高新区等。请回答：上述地区吸引高新技术产业布局的优势条件有哪些？请从科技、人才、资金、交通 等方面加以说明。（东部沿海、大城市周围一科技力量雄厚、人才聚集、资金充足、交通便利） 4.国情渗透：全球首座高温气冷堆核电站商运投产、C919大飞机交付等成就，表明我国工业正从“中国制造” 向“中国创造”跨越。 (六)课堂小结与情感升华 1.师生共同回顾板书框架，梳理本节知识脉络。 2.教师总结：从一穷二白到世界第二大经济体，从“一辆汽车都不能造”到拥有世界上最完整的工业体系， 中国工业用几十年走完了发达国家几百年的工业化历程。希望同学们努力学习科学知识，未来为“中国智造” 贡献青春力量。 3.布置实践任务：课后调查家乡的一种工业产品，了解它的原料来源、生产过程和主要销售地。 个性化增补 设计作业 1. 基础巩固：完成《地理填充图册》第X页“中国主要工业基地”填图练习。 2.能力提升：结合所学知识，从资源、交通、市场、科技等角度，任选一个工业基地（辽中南或沪宁 杭)，用100字左右说明其发展的有利条件。 3. 实践拓展（选做）：利用周末走访家乡的工厂或工业园区，拍摄照片并撰写50字左右的观察笔记，下 节课分享交流。 分层作业体现差异性：第1、2题为必做题，第3题为选做题；对学有余力的学生鼓励在汇报中主动发言。 说明：第3题为选做实践任务，学生需实地走访家乡工厂或工业园区，拍摄照片（若条件不允许，可绘制简图替代）并撰写 50字左右观察笔记，重点记录工厂的主要产品或生产特点，下节课分享交流。 板书设计 第二节中国的工业 一、工业与我们 一工业：国民经济的主导产业 一分类：重工业（生产资料）/轻工业（生活资料） 二、工业的空间分布 一分布格局：东部密集，西部稀疏 一四大工业基地（自北向南）： 丨辽中南一京津唐一沪宁杭一珠江三角洲 一影响因素：资源、交通、市场、劳动力、科技 三、典型案例对比 一辽中南：资源密集型（依托矿产） 儿一 沪宁杭：综合型（交通、市场、科技） 四、高新技术产业：从“中国制造”迈向“中国创造” 个性化设计：在“四、高新技术产业”下方补画简笔火箭图标，体现新质生产力内涵。 教学后记 预设： 1.学生在进行地名定位时可能出现偏差，需借助中国政区图反复训练，强化空间记忆。教学中可通过给 出主要工业中心的大致经纬度或相对位置描述（如“沈阳位于东北地区南部，大连位于辽东半岛南 端”)，帮助学生建立空间参照。 2.“工业区位因素分析”是本节难点，应多用对比表格辅助学生理解，避免空谈理论。 3.案例探究部分要注意引导所有学生参与，防止小组活动中出现“搭便车”现象。 反思： 课后应及时检查学生填图作业的准确性，针对普遍性错误在下节课进行集中纠正；对课堂生成性问题灵 活调整教学进度。