山东济宁市金乡县（县直）2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

2025一2026学年度第二学期学情调研 小学五年级语文试题（县直) (时间：90分钟；分值：试题100分，卷面5分) 同学们，本学期我们在汉字王国里遨游，在古典名著中品味，在人物故事中成长。现 在， 让我们开启一段“寻根·传承·成长”的文化之旅，展示你的学习成果吧！ 活动一：寻根·童年的记忆 一、 回忆童年，那些充满趣味的画面如同点点星光，照亮我们的成长之路。根据语境，按 顺序写出用拼音替代的词语。(10分) 童年是记忆深处的一幅画卷。清晨，①l1笆边②húdié翻飞，我在菜园里帮爷爷③chǎm 草；午后，在④ying tiao树下，我把⑤miǔkou穿成串戴在⑥shǒuwan上，听奶奶讲周瑜 ⑦dùj1诸葛亮的故事：夜晚，在月下⑧xiánguàng,我幼小的心中充满遐想。爷爷奶奶 ⑨cixiáng的面孔，是我永恒的温暖：无忧无虑的乡间时光，是童年独有的美好⑩xiǎng shou, 让我无限①juan lian。 2 7 8 二、 火眼金睛选一选。(10分〉 1.下列加点字的读音全部正确的一组是( ) A.旖(y1)旎 倭(wěi)瓜 踉跄(qiang) 镌(juan)刻 B.踌躇(chú) 蓟(ji)北 菌 遐(xiá)想 秉(big)性 C.胯(kuà)下 肋(1è)骨 矜(jin)持 船艄(shao) D.楷(kǎi)模 胚(pei)胎 徘徊(huai) 哗(hua)笑 2.下列对课文有关内容描述不正确的一项是() A. 《草船借箭》中，诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如。 秀 B.《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，表现了毛主席作为 位父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。 C.《刷子李》一文通过曹小三的视角，运用侧面描写突出了刷子李的技艺高超。 赵 D.《田忌赛马》中，孙膑通过调整马的出场顺序赢得了比赛，说明运气是获胜的关键。 3.下列对阅读方法的梳理，不正确的一项是() A,阅读古典名著时，遇到难懂的语句可以猜测意思，不用反复琢磨。 五年级语文第1页共6页 B.体会文章表达的思想感情时，可以把自己想象成文中的主人公。 C.了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 D.阅读描写景物的文章时，只需要关注静态描写，动态描写不重要。 4.下列对年龄别称的排序，正确的一项是() ①及笄 ②弱冠 ③期顾 ④不惑 ⑤而立 A.①②⑤④③ B.①⑤②④③ C.②①④⑤③ D.①②④⑤③ 5.下列说法中，不正确的一项是() A.讲解员讲解的时候，要根据听众的反应，对讲解的内容做调整。 B.颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书大气磅礴，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 C.写读后感时，可以大量引用原文内容，不需要写出自己的感想。 D.《他像一棵挺脱的树》通过外貌描写，表现了祥子年轻、健壮、充满活力的特点。 活动二：传承·语言的艺术 三、汉语博大精深，巧妙的表达往往能生动传神。根据要求做一做。(11分) 1.选择一种情景打“√”，运用动作、语言和神态描写，表现人物内心。(3分) 情景：跳远得到第一名 收到喜欢的礼物 等人不来 2.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地 方飞出来。(5分) (1)这句话写太阳光芒四射，通过写 的表现，突出了太 阳 的特点。这样列举多个事物的感受和表现，可以将一种情景的特点写清楚。(2分) (2)下面的汉字一定唤醒了你吃饭时的生活体验，请任选一个汉字，展开想象，仿照 例句描述这一情景。(3分) 3.用修改符号修改下面的病句。（六处问题，共3分） 综合实践活动课上，六六讲了“红楼春趣”这个故事。因为六六感冒了，嗓子有点哑， 但是讲得很认真。老师首先第一个鼓掌，六六讲完了，同学们也跟着激烈鼓掌。宁宁拳擦 掌，也跃跃欲式。 五年级语文第2页共6页 四、先贤的智慧与品格，如明灯般照耀我们前行。根据课文原文或“日积月累”填空。 (12分) 1,【诗中有家国情怀】《闻官军收河南河北》中诗人的喜极而泣：“剑外呼传收蓟 北， ”:《从军行》中将士们身经百战，誓言依然坚定： ”;《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中诗人借 遗民之口，表达失望而尚未绝望的心情：“ 这些诗句，字里行间都流露出赤子之心。（5分) 2.【文中有智慧】《自相矛盾》中，有个围观的人问卖矛和盾的楚国人：“ 何如？”其人弗能应也。《杨氏之子》（杨氏子）为（孔君平）设果，果有杨梅。孔 指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ (3分) 3.【名句励我行】当我们看到有人做不义之事时，可以用“ ，必自毙” 来劝诫他；当我们懂得人要有羞耻心，不能做不该做的事情时，便理解了“人有 耻， ”的含义。《论语》中，告诚我们要做心胸开阔的君子的句 子是：“ 。(4分) 活动三：成长·书海中的航程 五、文字中，鲜活的人物形象让我们或敬仰，或深思。让我们走进其中，感受百味人生。 (27分) (一)《三国演义》节选(10分) 一赵子龙单骑救主 却说赵云自四更时分，与曹军厮杀，往来冲突，杀至天明，寻不见玄德，又失了玄德 老小。赵云心想：“主公将甘、糜二夫人与小主人阿斗托付在我身上，今日军中失散，有 何面目去见主公？不如去决一死战，好歹要寻主母与小主人下落！” 回顾左右，只有三四十骑相随。赵云拍马在乱军中寻觅，逢人便问。有人说：“甘夫 人被乱军所掳，往南走了。”赵云急忙望南追去。只见一人卧在草中，仔细一看，正是甘 夫人。赵云下马拜见，甘夫人哭诉糜夫人与阿斗不知去向。赵云正安慰间，曹军大将淳于 导押着糜竺赶来。赵云大喝一声，挺枪纵马，一枪刺倒淳于导，救了糜竺。赵云将甘夫人、 糜竺交给前来接应的张飞，自己转身再去寻找糜夫人与阿斗。 途中，赵云刺死夏侯恩，夺得了青红剑。他又四处寻找，终于在断墙枯井旁找到了糜 夫人。糜夫人抱着阿斗，哭道：“妾得见将军，阿斗有命矣。望将军可怜他父亲飘荡半世， 只有这点骨血。此子全仗将军保护！”糜夫人说着，将阿斗递与赵云，自己转身投入枯井 而死。赵云见糜夫人已死，心中悲痛，他将阿斗护在怀中，提枪上马，准备杀出重围。 曹军漫山遍野而来，赵云毫无惧色，左手抱幼主，右手提长枪，奋勇冲杀。所到之处， 无人能挡。他刺死曹洪部将晏明，又战退张郃…这一场战，赵云砍倒大旗两面，夺槊三 条，枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。 五年级语文第3页共6页 待赵云见到刘备，下马伏地而泣，阿斗却正在怀中安睡。刘备接过阿斗，掷之于地， 叹道：“为此孺子，几损我一员大将！”赵云忙抱起阿斗，泣拜道：“云虽肝脑涂地，不 能报也！” (有删改) 1.联系上下文，猜测下列词语的意思。(2分) ①直透重围： ②孺子： 2.按照故事发展的顺序，将下面的情节排序。（填序号）(2分) A.刺死淳于导，救糜竺 B.糜夫人投井，赵云抱阿斗 C.寻见甘夫人 D.大战曹军，杀死五十余将 正确顺序： 3.文中赵云给你留下了怎样的印象？请结合选文内容从至少两个角度进行分析。(4分) 4.刘备接过阿斗后“掷之于地”，有人说刘备是假仁假义，也有人说是爱惜大将。谈谈你 的看法。（2分) (二)月下春江之美(17分) 下班回家，已是暮色时分。顾不得一天的疲惫，孩子似的跟着家人乘船去江上玩。 暮色中，东西走向的江水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船，又像是一只巨大的铲， 慢慢地细心地豁开、划开，生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。行 船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争 执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停，像是煮沸了一样。 夕阳，只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这小块的晕，映照在苍茫的江 面上，竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像，越看越美，想起白居易《暮江吟》中的 诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”果真是的。天上一小块的光晕就让满江的水 以船为界，西侧是晃晃的泛白的江水，东侧则阴阴暗暗、晦涩苍苍。 新月出来了，开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗？如 钩的新月之上只有一颗极亮的星，默默陪着他。不靠他太近，不离他太远，给他距离，给 他支撑和美感。星和月的影子映入江中，忽而清晰，忽而恍惚，别有一番情韵。 今晚，这美丽春江上的月，因为我们游玩的心情愉悦，它也是愉悦的。夜幕弥散，江 面开始起风，不刺骨，却也陡然觉得冷。我们的船，只得往回返。水中的月，贴近船边的 月和那颗越来越亮的星，碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着，一路跟随我们。夜，越来越深。 近岸的柳，黑乎乎的一片了，远处的更是如雾如梦一样混沌不清。 五年级语文第4页共6页 江面的一切都沉入梦境中了，那弯新月倒是越来越明朗，还有稀稀疏疏闪烁不定的星。 1.阅读短文，按时间顺序提取关键信息，完成下面的表格。(4分) 时间 描写的景物及特点 月下 江水平静，行船慢，水流活泼。 春江 夕阳铺洒水面 之美 夜幕弥散 星月碎成点点闪闪的锦鳞帛片 2.文章在描写暮色江景时，既有静态描写，也有动态描写。请你各找出一处例子，用横线 标出，写上序号A和B,并体会这样写有什么好处。然后以“清晨的校园”为话题，运 用动态和静态描写，写几句话，写出校园的美。(7分) 好处： 写话： 3.仿照文中画横线句子的表达特点，写句子。(2分) 4.作者在暮色中乘船游江，心情是怎样的？你是从文中的哪些语句体会到的？请至少找出 两处，抄写下来。(4分) 六、我的成长故事(30分) 在成长的道路上，总有那么一刻，我们突然觉得自己 呀！只有半 成长了。或许是懂得了体谅，或许是学会了勇敢，或许是 真好，还有 半瓶水呢！ 瓶水了！ 明白了责任…仔细观察右边的漫画，写一篇习作。 要求：1.先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 2.文中不出现真实的校名、班级名、人名。 五年级语文第5页共6页 200 400 500 五年级语文第6页共6页