专题03 物态变化（期中真题汇编,河北专用）八年级物理上学期

**基本信息** 聚焦物态变化8大高频考点，汇编河北多所中学期中真题，融合3D打印、厨房实践等真实情境，突出实验探究与跨学科应用，梯度覆盖基础到创新能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择/填空|题量丰富|温度、熔化凝固等8大考点，如“3D打印材料物态变化”“防冻液凝固实验”|结合科技前沿与生活实践，注重概念辨析与数据应用| |实验探究|占比高|探究固体熔化、水沸腾等，如“冰熔化图像分析”“影响蒸发快慢因素实践”|突出科学探究能力，包含图像分析与结论推导，适配期中检测需求|

专题03 物态变化 8大高频考点 1. 温度 2. 熔化和凝固 3. 汽化和液化 4. 升华和凝华 5. 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 6. 探究固体熔化时温度的变化规律 7. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 8. 探究影响液体蒸发快慢的因素 考点1 温度 1.(2026·河北邯郸汉光中学·期中)关于热现象，下列说法正确的是（       ） A. 干冰给食品保鲜，利用了干冰汽化吸热 B. 把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热 C. 一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气凝华 D. 北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热 2.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)关于温度计的使用，正确的是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  3.(2026·河北石家庄四十三中·期中)根据表中所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（　　） 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 -117 78 水银 -39 357 A. 水银温度计可以在-89℃的南极使用 B. 可以用水银温度计测量沸水的温度 C. 80℃时酒精是液态 D. 常用的实验室温度计是利用固体热胀冷缩的性质制成的 4.(2026·河北邯郸汉光中学·期中)生活中经常对物理量进行估测，下列物理量最接近生活实际的是（　　） A. 人感觉舒适的室温约为37℃ B. 适宜淋浴的水温约为40℃ C. 教室门的高度约为3m D. 初中物理教科书的长度约为26mm 5.(2026·河北石家庄十七中·期中)关于下列事例，说法错误的是（　　） A. 苹果长时间放置后表皮干瘪，是因为表面的水分蒸发了 B. 100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时会放出大量的热 C. 在一定的温度下，压缩氢气的体积可以使它液化，作为燃料储存在火箭里 D. 寒露节气，露的形成是凝固现象，霜降节气，霜的形成是凝华现象 6.(2026·河北泊头·期中)有一支温度计，刻度均匀但读数不准。它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为94℃。用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，则这杯水的实际温度是（       ） A. 18℃ B. 20℃ C. 22℃ D. 26℃ 7.(2026·河北石家庄四十一中·期中)运用物理知识可以解决许多生活实际问题，下列关于各图所蕴含的物理知识的解释不正确的是（　　） A. 甲图：人工降雨应用了干冰升华吸热，使周围空气温度急剧下降的物理原理 B. 乙图：电冰箱工作时，液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态，发生汽化现象 C. 丙图：冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的 D. 丁图：寒冬撒盐熔雪，是为了提高雪的熔点 8.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)温度计是根据液体　　　　　　　　　　　　的规律制成的。在标准大气压下，将装有水的玻璃瓶浸在纯净冰水混合物的容器中，如图所示，静置一段时间（冰还有剩余），玻璃管内液面位置标注　　　　　　℃，此时玻璃瓶内的水　　　　　　（选填“会”或“不会”）结冰。想更精准地反映温度变化，应选择较　　　　　　（选填“粗”或“细”）的玻璃管。 9.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图所示。他们所用的玻璃小瓶大小相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根粗细不同的吸管，这种温度计是根据　　　　　　的规律制成的。观察这两支自制温度计的结构，其中　　　　　　温度计对温度的反应更灵敏。不同物质在升高相同温度时，膨胀的多少通常是不同的，已知在相同条件下，铝的热膨胀比铜显著。如图所示，是一个由铜铝组成的双金属片，在30℃时是平直的，则在80℃时，双金属片将向　　　　　　一侧弯曲。 10.(2026·河北石家庄四十一中·期中)如图甲所示是伽利略发明的空气温度计，它是利用瓶内空气的热胀冷缩工作的，该温度计的刻度是　　　　　　　　　　　。（选填“上低下高”或“上高下低”）。如图乙，市场上有一种指针式寒暑表是用双金属片作为感温元件的。不同物质在升高同样温度时，膨胀程度通常是不同的。已知在升高同样温度时，铜片比铁片的膨胀程度更大。如图丙所示，如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时双金属片就会弯曲。关于寒暑表下列说法正确的一项是（　　　　） A.根据液体热胀冷缩的原理制成 B.此时的气温是32°C C.温度升高时双金属片会向铁片一侧弯曲，形如“ ” 考点2 熔化和凝固 1.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)如图所示，3D打印过程一般是将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸轨迹运动将液态材料挤出，材料冷却后形成立体实物的过程。在打印过程中，所用材料经历的物态变化是（     ） A. 熔化   凝华 B. 汽化   液化 C. 熔化   凝固 D. 升华   凝固 2.(2026·河北泊头·期中)在下面的四个图像中，能反映晶体的凝固过程的是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  3.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)如图所示，是“泼水成冰”成功时的壮观景象。下列关于“泼水成冰”中涉及的物态变化的说法，正确的是（　　） A. 水变成水蒸气是汽化现象，这一过程放出热量 B. 水蒸气变成水滴是熔化现象，这一过程放出热量 C. 水蒸气变成冰晶是凝华现象，这一过程放出热量 D. 水滴变成冰晶是凝固现象，这一过程吸收热量 4.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列说法正确的是（　　） 物质 铝 水银 酒精 甲苯 熔点/℃ 660 沸点/℃ 2467 357 78 111 A. 我国漠河市最低气温低至能用水银温度计测气温 B. 固态酒精与甲苯不是晶体 C. 在石家庄能用酒精温度计测沸水温度 D. 铝在660℃可以处于固液共存状态 5.(2026·河北省石家庄市第二十七中学·期中)如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉座垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。座垫内物质通常情况下为固态，人坐上去时，座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列有关分析正确的是（　　） A. 座垫内物质是非晶体 B. 座垫内物质熔点高于人体温度 C. 人坐上去时座垫内物质吸收热量 D. 人坐上去时座垫内物质发生了液化现象 6.(2026·河北石家庄四十三中·期中)用 3D 打印技术可以打印钛合金眼镜架。在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架，在此过程中发生的物态变化是（　　） A. 熔化和凝固 B. 升华和凝华 C. 熔化和液化 D. 液化和凝固 7.(2026·河北石家庄四十二中·期中)如图是小军探究某物质熔化、凝固时温度变化的特点时，根据测得的数据绘制出的图像。关于图像，下列说法正确的是（　　） A. 该物质在A点开始熔化，B点熔化完成 B. 由图可知，该物质的熔点为50℃ C. 只有DE段和FG段物质放热 D. BC段和EF段均为固液共存状态 8.(2026·河北石家庄四十二中·期中)小明周末和妈妈一起观看了一次非遗文化“打铁花”表演，经过查找资料得知“打铁花”主要过程是将生铁烧至1600℃以上化成铁水，一名表演者舀起铁水抛向空中，另一名表演者用力击打空中铁水，瞬间铁花四溅。生铁化成铁水的过程，其物态变化是　　　　　　　　；铁花变成铁屑的过程中　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量。 9.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)失蜡法是我国古代精密铸造法，先用固态的石蜡刻画成与铸件相同的模型，外敷耐火材料，成为铸件模具，加热烘烤后，石蜡　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）而　　　　　　（选填物态变化名称）流失，使整个铸模变成空壳，该过程石蜡温度　　　　　　（选填“保持不变”或“不断改变”）；再将铜水灌注在“空壳”的模具内，铜水　　　　　　（选填物态变化名称）后，便铸成器物。 10.(2026·河北石家庄六中·期中)防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 （1）烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像如图乙所示。观察到防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度　　　　　　　　，凝固点为　　　　　　　　，凝固过程持续　　　　　　　　，由此判断该防冻液　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）在该地区使用。 （2）装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气　　　　　　　　（填物态变化名称）形成的小冰晶；下列现象反映的物态变化与霜的形成不同的是　　　　　　　　（选填序号）。 A．屋檐下冰锥的形成             B.玻璃上冰花的形成             C.雾凇的形成 考点3 汽化和液化 1.(2026·河北邯郸汉光中学·期中)某同学将热水、冰水分别装入纸杯中，一段时间后，发现两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。小水珠的大致位置正确的是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  2.(2026·河北石家庄四十二中·期中)二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（       ） A. 图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 B. 图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象 C. 图丙“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 D. 图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象 3.(2026·河北泊头·期中)下列关于物态变化的说法中，正确的是（ ） A. 春天，河里冰雪消融，是升华现象 B. 夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象 C. 秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象 D. 冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故 4.(2026·河北石家庄四十三中·期中)水是人类生存环境的重要组成部分，如图是大自然中部分“水循环”示意图， 下列说法中正确的是（　　） A. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断升华变成水蒸气 B. 夏天，小水滴在高空如果遇到更加寒冷的气流，就会凝华成小冰珠，最后有可能形成冰雹 C. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华成小冰晶，聚集起来变成雪花 D. 高山上的积雪消融，是液化现象 5.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)寒冬开车时，挡风玻璃容易产生雾。通常司机会打开空调向玻璃吹风，雾很快就消失了。吹风的种类与雾消失这一过程中发生的物态变化应分别是（　　） A. 热风　熔化 B. 冷风　液化 C. 热风　汽化 D. 冷风　升华 6.(2026·河北石家庄九中·期中)二十四节气是文明的积累和智慧的结晶，对下列节气涉及的物态变化分析，错误的是（　　） A. “寒露”节气，“露”：液化，放热 B. “霜降”节气，“霜”：凝华，放热 C. “大雪”节气，“雪”：凝华，放热 D. “雨水”节气，“雨”：汽化，吸热 7.(2026·河北石家庄四十一中·期中)关于下列现象说法正确的是（　　） A. 锅里冒烟的“白气”是热空气遇冷液化形成的小水滴，需要放热 B. 严冬，在玻璃窗的外侧会结一层冰花，这是凝华现象 C. 液化石油气主要采用加压的方法使气体液化储存在钢瓶内 D. 将蔬菜放在保鲜盒中是通过降低温度的方法减慢蒸发 8.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)某同学烧水时发现，水沸腾后壶嘴上方有大量的“白气”。“白气”的形成与下列现象形成原理相同的是（     ） A. 泼水成冰　　B. 窗玻璃上的冰花 C. 雾凇　　D. 昆虫和植物上的露珠 9.(2026·河北石家庄六中·期中)冬天，走进温暖的室内眼镜片会变模糊，原因是室内温暖的水蒸气遇到冷的镜片　　　　　　　　（填物态变化名称）形成的小水珠，属于　　　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）过程。 10.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)如图所示是一位魔术师现场表演“点燃手指”的魔术，有以下三步过程：①手指在酒精中没一下；②手指在水中没一下；③“点燃”手指。既能实现魔术效果又能保护手免受烧伤的最合理的操作顺序是　　　　　　，水能保护手的原因是水分汽化时　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）。（魔术危险，切勿模仿） 考点4 升华和凝华 1.(2026·河北石家庄六中·期中)下列物态变化属于升华的是（       ） A. 饮料中的冰块体积变小 B. 浓雾消散 C. 铁水浇铸成工件 D. 空气中的干冰迅速消失 2.(2026·河北省石家庄市第二十七中学·期中)冬天来了，晾在室外的湿衣服会结成冰，但结冰的衣服也会慢慢的变干，这种现象莒县人称为“冻干”．下列现象与“冻干”对应的物态变化相同的是（　　） A. 将生地瓜切成片晾地瓜干，湿地瓜片慢慢变干 B. 盆子里的水，经过段时间后消失了 C. 夏天，刚从冰箱拿出的冰棒向外冒白气 D. 衣柜里防虫用的樟脑片，过段时间会变小，最后不见了 3.(2026·河北石家庄四十三中·期中)《淮南子》记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，分析正确的是（　　） A. 惊蛰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，雨的形成是汽化现象 B. 夏至：“荷风送香气，竹露滴清响”，露的形成是熔化现象 C. 霜降：“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象 D. 大寒：“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是液化现象 4.(2026·河北泊头·期中)“江上雾气袅袅，两岸戴玉披银”，这是描写秋冬季节，我国东北地区常出现“雾凇”现象，宛若传说中的水晶宫。这种物态变化过程叫　　　　　　　　。这个过程一定会　　　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）。 5.(2026·河北石家庄四十三中·期中)在干旱的夏季，气象部门常用飞机向冷空气层中喷洒干冰来人工降雨，固态干冰在空气中迅速　　　　　　　（填物态变化名称）为气态，该过程会　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）大量的热量，使得冷空气层的温度急剧下降，冷空气层中的水蒸气遇冷　　　　　　　（填物态变化名称）形成小冰晶，冰晶下落过程中再熔化形成降雨。 6.(2026·河北省石家庄市第二十七中学·期中)冬天在我国的北方，窗玻璃的　　　　　　　　　　　（选填“内”或“外”）表面上会出现冰花，这是因为水蒸气遇到冰冷的窗玻璃发生了　　　　　　　　　　　（填物态变化名称）而形成的，屋里面的居民听到外面的噪声后把窗户关起来，这是从　　　　　　　　　　　减弱噪声的。 考点5 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 1.(2026·河北石家庄九中·期中)物态变化不仅是日常生活常见的现象，其相关知识在社会发展、前沿科技上也有着广泛应用。下列有关物态变化在生活中的应用，说法不正确的是（       ） A. 甲图中，坎儿井主要是利用地下水的温度低、空气流通慢从而减慢水的蒸发 B. 乙图中，简易冰箱利用纱布上的水蒸发吸热保证饭菜不容易变馊 C. 丙图中，液化石油气主要采用降低温度的方法使气体液化储存在钢瓶内 D. 丁图中，冬天在菜窖里放几桶水是利用水结冰放热来保存蔬菜 2.(2026·河北石家庄十七中·期中)小明利用酸奶制作“冰淇淋”，他查阅资料后知道了三种方法。第一种利用冰箱制作，第二种利用干冰制作，第三种利用液氮制作，下列说法正确的是（　　） A. 将酸奶放在冰箱的冷藏室，能制作冰淇淋 B. 搅拌酸奶时，加入干冰粉末，周围出现大量白雾是二氧化碳气体 C. 将液氮和酸奶放到容器中，搅拌后液氮迅速汽化吸热使酸奶凝固成冰淇淋 D. “冰淇淋”进嘴里，发现舌头被“粘”住，这是凝华现象 3.(2026·河北石家庄四十二中·期中)在探索“厨房中的物理”活动中，小组同学记录了厨房中的物态变化现象，其中正确的是（　　） A. 吃冻豆腐时会看到里面有很多“小孔”是豆腐里的水液化形成的 B. 高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压越高液体沸点越低的缘故 C. 从冰箱里拿出的饮料瓶出“汗”，这些“汗”是水蒸气汽化形成的 D. 从冰箱中拿出的雪糕过一会儿包装袋上会出现“白霜”是凝华现象 4.(2026·河北石家庄三十八中·期中)煲骨头汤的过程中，看到的现象，下列说法正确的是（　　） A. “白气”是汽化形成的水蒸气 B. 蒸发和沸腾都属于液化现象，都要放热 C. 锅内骨头汤在沸腾过程中，温度保持不变 D. 打开锅盖时通过加大火力加快了汤的沸腾，这是因为提高了汤的沸点 5.(2026·河北石家庄三十八中·期中)夏天，我们经常用冰块制作冰镇饮料，是利用冰块　　　　　　　　　　　（填物态变化）时　　　　　　　　　　　热（选填“吸”或“放”），此时饮料温度　　　　　　　　　　　（填“升高”、“降低”或“不变”），在桌子上放置一会儿我们发现杯子外有水珠出现，这是空气中的水蒸气　　　　　　　　　　　（填物态变化）的结果。 6.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)在运输海鲜类食品时，人们常在食品周围放置一些冰块，这是因为　　　　　　　　　　，可以防止温度过高、食品变质；在北方的冬天，人们常在存放蔬菜的地窖里放几桶水，防止蔬菜被冻坏，这是因为　　　　　　　　　　。（以上均填物态变化名称及吸放热情况） 考点6 探究固体熔化时温度的变化规律 1.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)小明用图甲所示的装置来探究“冰的熔化特点”。下列说法正确的是（       ） A. 测量时温度计玻璃泡可以碰到试管底部 B. 为了使试管中的冰受热均匀，应使用整块冰块 C. 由图乙可知，冰熔化时温度不变所以不需要吸热 D. 由图乙可知，冰的熔点是，冰属于晶体 2.(2026·河北石家庄九中·期中)图甲是探究“冰熔化过程中温度变化特点”的实验装置。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 图甲用“水浴法”加热是为了让冰均匀受热 B. 图乙中的AB段表示冰的熔化过程 C. 分析图乙可知，冰在0℃一定处于固液共存态 D. 在图乙中的DE段时，烧杯中的水沸腾，试管中的水也沸腾 3.(2026·河北石家庄三十八中·期中)某实验小组用两套如图甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水，试管中分别装有少量相等体积的固体a和固体b。用酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（       ） A. 固体a一定是晶体，熔点为，熔化时间持续了 B. 固体b一定是非晶体，沸点为，时处于沸腾状态 C. 时，试管中的a、b吸收热量温度保持不变，都处于固液共存态 D. 后，水中两试管内物质的温度可能会超过 4.(2026·河北石家庄十七中·期中)小明利用如图甲所示的实验装置研究冰的熔化特点。 （1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量器材是　　　　　　。 （2）实验过程中某时刻温度计示数如图乙所示，此时冰的温度为　　　　　　℃。 （3）根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰是　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）；第7min时，试管内的物质处于　　　　　　态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 （4）在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，原因是　　　　　　。 （5）小明又分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图丁所示的实验装置。实验过程中两支温度计的示数随时间变化的图像如图戊所示，通过分析图丁和图戊的像可知，　　　　　　（选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像，试管中的碎冰第　　　　　　min开始熔化。 5.(2026·河北石家庄四十一中·期中)小江和小组同学用图甲所示的装置来探究物质的熔化和沸腾特点； （1）实验中采用“水浴法”加热，并且不断搅拌试管中的固体小颗粒，目的是使固体小颗粒　　　　　　　　　　； （2）小江根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图丙所示； ①由图像可知，熔化过程持续了　　　　　　min； ②第7min时，该物质　　　　　　（选填“不再”或“继续”）吸热； （3）小组同学在大试管和小试管里都装有水，将B和C中的大试管口密封，然后对三支大试管中的水加热使之保持沸腾，简易示意图如图；在大试管中的水不断沸腾的过程中，如图______（选填“A”、“B”或“C”）中的小试管中的水会沸腾。 A. 　　B.  C. 　　 6.(2026·河北石家庄四十三中·期中)小明选择海波探究固体熔化时温度的变化规律，设计的实验装置如图甲所示。 （1）将温度计正确插入海波中，观察温度计示数时视线A 、B 、C如图乙所示，其中正确的是　　　　　　　 （选填 “A” 、“B”   或 “C”）； （2）丙图是小明绘制的海波熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收热量，温度　　　　　　　 （选填“升高、降低”或“不变”），第10min时海波处于　　　　　　　 （选填“固、液”或“固液共存”）态。 考点7 探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)某同学利用如图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。 （1）组装器材时应按照　　　　　　　　　　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。 （2）调整好器材后，将温度计插入水中，液柱稳定后示数如图乙所示，应沿视线　　　　　　　　　　（选填“A”“B”或“C”）读数。 （3）用酒精灯给水加热，在水温升高到后，每隔1 min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间，将测得的数据记录在如下表格中： 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 温度 90 92 94 96 98 98 98 98 由实验数据可以得到：水的沸点是　　　　　　　　　　，水在沸腾过程中，温度　　　　　　　　　　（选填“升高”“降低”或“不变”）。 （4）实验中观察到气泡如图丙中a、b的两种情形，其中图　　　　　　　　　　能反映水在沸腾时的情形。 （5）撤去酒精灯后，水逐渐停止沸腾，说明水沸腾的条件是：达到沸点，且　　　　　　　　　　。 2.(2026·河北石家庄六中·期中)某物理小组用图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。 （1）烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了　　　　　　　　　　　　　　　　。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变　　　　　　　　。 （2）实验记录的数据如下表所示，由此可知水的沸点为　　　　　　　　。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 温度 90 92 94 96 97 98 98 98 （3）根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的实线a所示，若增大烧杯中水的质量，则温度随时间变化的图像可能是图乙中的　　　　　　　　（选填“b”“c”或“d”）。 （4）如果把一个盛有水的密闭玻璃小瓶放到正在沸腾的水中，则小瓶中的水　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）沸腾。 （5）撤掉酒精灯后，烧杯中的水不能继续沸腾了，说明液体沸腾的条件是温度达到沸点后，还要继续　　　　　　　　。 （6）实验时发现水面上方温度计外表面覆盖了一层水珠，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.(2026·河北石家庄四十二中·期中)在探究“水的沸腾”实验时，每隔1min记录一次温度计的示数，到水沸腾5min后停止读数，部分数据如下表。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水温℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 （1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，该数据为　　　　　　　℃； （2）实验中观察到水沸腾时的现象如图中的　　　　　　（选填“a”或“b”）图；水沸腾时的特点　　　　　　　　； （3）根据表中实验数据，本次实验中水的沸点是　　　　　　　℃，由此还可以得出实验时水面上方的气压　　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压； （4）实验结束后，四位同学展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线（如下图），其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______。 A. 　　B.  C. 　　D.  4.(2026·河北泊头·期中)在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图所示： （1）安装实验装置时，应先根据酒精灯及其火焰的位置来确定　　　　　　（填图中字母）的位置； （2）实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中呈现的状况有所不同，如图是　　　　　　的状况（选填“沸腾前”或“沸腾中”）； （3）实验小组记录的水的温度随时间的变化数据如下表。由表可知：水的沸点是　　　　　　℃。沸腾时，在烧杯口有大量的白气冒出，这些白气是　　　　　　（选填“水蒸气”或“小水珠”）。水在沸腾过程中温度　　　　　　（选填“升高”、“不变”或“降低”）； 时间/ 温度/ （4）持续加热，水保持沸腾，停止加热后水不再沸腾。说明水在沸腾过程中不断　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）。 5.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)小明利用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾前后温度变化的特点”。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的　　　　　　（填“A”或“B”）； （2）调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据记录在表格中。 时间/ 温度/℃ ①第6min时，水中气泡的情形应为图乙中的　　　　　　（填“C”或“D”）； ②分析数据可知：水的沸点为　　　　　　℃，水在沸腾过程中温度　　　　　　，水蒸气烫伤比开水烫伤要严重，这是因为水蒸气液化会　　　　　　（“吸热”或“放热”）。 6.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)小华在厨房帮妈妈煮饺子。 （1）开始给水加热时，锅底部出现许多小气泡；这些气泡在上升过程中体积逐渐　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），锅内水的温度越来越高。 （2）给水加热的过程中，小华设计并完成实验，记录的数据如下表所示。 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/（℃） 90 92 94 96 98 98 98 98 98 请根据表格中数据在图乙中绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像　　　　　　　。 （3）由数据可判断该地区的大气压　　　　　　（选填“小于”、“等于”或“大于”）一个标准大气压。 （4）煮饺子的过程中，水剧烈沸腾，这时妈妈说要加入少量冷水（俗称“点水”），锅内的水暂时停止了沸腾，用相同的火继续如热，如图中最能够反映整个煮饺子过程中温度随时间变化的图像是（　　） A. 　　B.  C. 　　 （5）为缩短加热时间，请写出一条合理改进建议：　　　　　　　　； （6）有的食物直接用火加热，温度太高容易让食物变质，比如巧克力。通常采用隔水加热的方式，如图丙所示。这样做巧克力的温度不会超过　　　　　　　　　　　，这是因为水沸腾时，吸收热量、温度　　　　　　　　　　。 7.(2026·河北省石家庄市第二十七中学·期中)如图所示，是小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98 （1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是　　　　　　（选填“A”或“B”）； （2）按图甲中的方法读数，会使读数　　　　　　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； （3）每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为　　　　　　℃，可以判断当地的大气压　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压。当水沸腾时，烧杯中不停的冒“白气”，这些“白气”实际上　　　　　　（选填“是”或“不是”）水蒸气； （4）实验中观察到水中气泡上升情况如图乙所示，此时水处于　　　　　　；（选填“沸腾前”或“沸腾时”） （5）在这次实验中，从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验时间，可以采取的措施是　　　　　　； （6）此实验结束后，两位同学想再验证一下蒸发吸热现象，于是又从实验室找来一只干燥的温度计，在玻璃泡上沾上少量酒精，置于室内空气中足够长时间。绘制的大致示数变化图像为（     ） A. 　　B.  C. 　　D.  8.(2026·河北石家庄九中·期中)某学习小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）如图甲所示，在组装器材过程中，温度计出现的问题是　　　　　　　　　　　；调整后进行实验，某时刻温度计示数如图甲所示，此时水的温度为　　　　　　　　　　　℃。 （2）根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，分析图像可知：水在沸腾时，温度　　　　　　　　　　　；在第8min时，水中气泡上升的情景应为图丙所示的　　　　　　　　　　　。 （3）水沸腾后，移走酒精灯，观察水停止沸腾，说明水沸腾时　　　　　　　　　　　（选填“需要”或“不需要”）吸收热量。 （4）水是生命之源，请提出一条节约用水的建议　　　　　　　　　　　。 9.(2026·河北石家庄三十八中·期中)如图所示是小薇探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置及实验过程。 （1）组装实验器材时（图甲），应按照　　　　　　　　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；为完成该实验，除了图中的器材外，还需要的测量工具是　　　　　　　　　； （2）如图乙所示，小红在读取温度计示数时，她读取的示数偏　　　　　　　　（选填“大”或“小”） （3）本实验用纸板给烧杯加盖的目的是　　　　　　　　； （4）小红改正错误后，在水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，全部实验数据见下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 97 97 97 97 小红还观察并记录了水沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，发现水在第4分钟时沸腾了，丁图中水正在沸腾时的气泡现象是　　　　　　　　　（选填“a”或“b”）烧杯。结合实验现象，分析数据可以得出水在沸腾时特点是　　　　　　　　　　； （5）图戊是两名同学根据自己记录的实验数据绘制的水沸腾前后温度变化图，a、b图像不同的原因可能是　　　　　　　　。 10.(2026·河北石家庄四十三中·期中)小明利用如图甲所示的实验装置观察水在沸腾前后温度变化的特点。 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （1）在安装如图甲所示的实验装置时，应按照　　　　　　　 （选填“自上而下”或 “自下而上”）的顺序进行组装。 （2）如图乙是水被加热时水中气泡上升的情形，图　　　　　　　 （选填“①”或“②”） 表示水沸腾时的情况。 （3）由表格中数据可知，水的沸点为　　　　　　　℃，当时条件下的大气压　　　　　　　 （ 选填“>”、“<”或“=”）一个标准大气压。根据实验数据，还可以发现水沸腾时的特点是：继续吸热，水的温度　　　　　　　 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）如图丙所示，B容器中装有适量水，A试管内也装有水，现用酒精灯给B容器加热，一段时间后，B容器内水沸腾时，A试管内的水　　　　　　　 （选填“会”或 “不会”）达到沸点，　　　　　　　（选填“会”或“不会”）沸腾。 考点8 探究影响液体蒸发快慢的因素 1.(2026·河北石家庄四十二中·期中)下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中可以减缓蒸发的是（　　） ①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽 ②农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 ③把洗过的衣服晾晒在通风处 ④培育玉米苗时盖上地膜 ⑤将收割的小麦摊开晾晒 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②④ 2.(2026·河北石家庄四十三中·期中)下列是小亮同学在劳动实践中进行的系列活动，其中为了加快蒸发的措施（　　） A. 利用管道代替沟渠输水 B. 培育玉米苗时盖上地膜 C. 将收割的小麦摊开晾晒 D. 采摘的辣椒放在阴凉处 3.(2026·河北石家庄六中·期中)如图所示为吐鲁番地区使用的坎儿井的示意图，它利用了多种方法减慢水的蒸发。下列坎儿井减慢水蒸发原因分析错误的是（       ） A. 水的温度低 B. 水面上方湿度小 C. 水面上方的空气流动速度小 D. 水的表面积小 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 》 考点1温度 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】①热胀冷缩 9.【答案】①液体的热胀冷缩 10.【答案】①上低下高 》 考点2熔化和凝固 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】D www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03物态变化 ②0 ③不会 ④细 ②A ③铜 ②C 1/6 函学科网 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】①熔化 9.【答案】①吸热 10.【答案】(1)①不变 华 ②A 》 考点3汽化和液化 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】①液化 10.【答案】①②①③ www.zxxk.com ②放出 ②熔化 ③不断改变 ②-35 ③6 ②放热 ②吸热 2/6 让教与学更高效 ④凝固 ④不能 (2)①凝 函学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 考点4升华和凝华 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】①凝华 ②放热 5.【答案】① 升华 ② 吸收 ③ 凝华 6.【答案】①内 ②凝华 ③传播过程中 考点5跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 1.【答案】c 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】①熔化 ②吸 ③降低 ④液化 6.【答案】① 熔化吸热 ② 凝固放热 》 考点6探究固体熔化时温度的变化规律 316 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】（1)秒表（合理即可) (2)-12 (3)①晶体 ②固液共 存 (4)烧杯中水的温度高于试管中冰的温度，还能持续吸热 (5)① 虚 ②10 5.【答案】(1)受热均匀 (2)①6 ②继续 (3)C 6.【答案】(1)B (2)①不变 ②固液共存 2》 考点7探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.【答案】(1)自下而上 (2)B (3)①98℃ ②不变 (4) a (5)继续吸热 2.【答案】(1)①使烧杯受热均匀 ②大 (2)98 (3) (4)不能 (5)吸热 (6)水面上方的水蒸气液化形成小水珠 3.【答案】(1)96 (2)①a ②吸收热量，温度不变 (3)① 98 ②小于 (4)B 4.【答案】(1)a (2)沸腾中 (3)①98 ②小水珠 ③不 变 (4)吸热 5.【答案】(1)B (2)①C ②98 ③不变 ④放热 416 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 t温/C 100 98 96 名 90十 6.【答案】(1)变小 (2) 0 2 4 6 8 t/min (3)小 于 (4)C(5)减少水的质量 (6)①水的沸点 ②不变 个t温/C 100 96 94 90 2468tmin(3)由表格数据可知，水的沸点是98℃，在标准大气压下，水的沸点是 100℃。根据气压越低，水的沸点越低的原理，可判断该地区的大气压小于一个标准大气压。 (④)水沸腾时温度保持不变，加入冷水后温度降低，暂时停止沸腾，再加热又会重新沸腾，温度再次升高 到沸点并保持不变，所以图像应该是温度先保持在沸点，加入冷水后，水的质量变大，升高相同的温度， 需要吸收的热量变多，然后又上升到沸点并保持不变，符合这一特点的图像为C。 (⑤)烧杯内水太多时，会导致加热时间过长，所以为了缩短实验时间，可以减少水的质量、提高水的温度 和加大火力也可以缩短加热时间。 (⑥)[1][2]水沸腾时，吸收热量，但温度保持在水的沸点不变：隔水加热巧克力时，当巧克力的温度达到水 的沸点时，由于和沸水的温度相同，因此巧克力达到水的沸点后不能持续吸热，故温度不再升高。所以， 采用隔水加热的方式，巧克力的温度不会超过水的沸点。 7.【答案】(1)B (2)偏大 (3)①98 ②小于 ③不 是 (4)沸腾时 (5)减少水的质量 (6)C 8.【答案】(1)①玻璃泡碰到容器底 ②96 (2)①不变 ② (3)需要 (4)洗菜水浇花 9.【答案】(1)①自下而上 ②停表秒表 (2)大 (3)减少热量散失， 缩短水沸腾的时间 (4)①a ②继续吸热，温度保持不变 (5)水的质量 不同 10.【答案】(1)自下而上 (2)① (3)①98 ②< ③不 5/6 函学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 变 (4)①会 ②不会 》 考点8探究影响液体蒸发快慢的因素 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】B 6/6 专题03 物态变化 8大高频考点 1. 温度 2. 熔化和凝固 3. 汽化和液化 4. 升华和凝华 5. 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 6. 探究固体熔化时温度的变化规律 7. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 8. 探究影响液体蒸发快慢的因素 考点1 温度 1.(2026·河北邯郸汉光中学·期中)关于热现象，下列说法正确的是（       ） A. 干冰给食品保鲜，利用了干冰汽化吸热 B. 把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热 C. 一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气凝华 D. 北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热 【答案】D 【详解】A．物质由固态直接变为气态叫作升华，升华吸热，干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热，故A错误；B．物质由液态变为气态叫作汽化，汽化吸热，把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化吸热，故B错误；C．物质由气态变为液态叫作液化，液化放热，一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，周围空气中的水蒸气遇冷会发生液化，故C错误；D．物质由液态变为固态叫作凝固，凝固放热，冬天在菜窖里放几桶水，水受冷就会凝固，凝固会放出热量，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏，故D正确。故选D。 2.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)关于温度计的使用，正确的是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】C 【详解】A．图中温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，读数时视线与液柱的上表面相平，但温度计的玻璃泡接触到了容器底，故A错误； B．图中温度计的玻璃泡接触了容器壁，故B错误；C．温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，温度计的玻璃泡没有接触到容器底或容器壁，读数时视线与液柱的上表面相平，故C正确； D．图中读数时视线没有与液柱的上表面相平，而是俯视，会造成读数偏小，故D错误。故选C。 3.(2026·河北石家庄四十三中·期中)根据表中所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（　　） 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 -117 78 水银 -39 357 A. 水银温度计可以在-89℃的南极使用 B. 可以用水银温度计测量沸水的温度 C. 80℃时酒精是液态 D. 常用的实验室温度计是利用固体热胀冷缩的性质制成的 【答案】B 【详解】A．由表格可知，水银的熔点为-39℃，而-89℃＜-39℃，此时水银为固态，所以水银温度计不可以在-89℃的南极使用，故A错误；B．由表格可知，水银的沸点是357℃，远高于标准大气压下沸水的温度，所以可以用水银温度计测量沸水的温度，故B正确；C．由表格可知，酒精的沸点是78℃，而80℃＞78℃，此时酒精是气态，故C错误；D．常用的实验室温度计（如酒精温度计、水银温度计）是利用液体热胀冷缩的性质制成的，不是固体，故D错误。故选B。 4.(2026·河北邯郸汉光中学·期中)生活中经常对物理量进行估测，下列物理量最接近生活实际的是（　　） A. 人感觉舒适的室温约为37℃ B. 适宜淋浴的水温约为40℃ C. 教室门的高度约为3m D. 初中物理教科书的长度约为26mm 【答案】B 【详解】A．人体正常体温约为，人感觉舒适的室温约，故A不符合实际；B．适宜淋浴的水温略高于人体体温，约，故B符合实际；C．教室门的高度一般约2m，故C不符合实际；D．初中物理教科书的长度约为26cm，故D不符合实际。故选B。 5.(2026·河北石家庄十七中·期中)关于下列事例，说法错误的是（　　） A. 苹果长时间放置后表皮干瘪，是因为表面的水分蒸发了 B. 100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时会放出大量的热 C. 在一定的温度下，压缩氢气的体积可以使它液化，作为燃料储存在火箭里 D. 寒露节气，露的形成是凝固现象，霜降节气，霜的形成是凝华现象 【答案】D 【详解】A．苹果长时间放置后表皮干瘪，是因为水分从液态变为气态散失到空气中，这是蒸发，故A正确，不符合题意；B．100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤更严重，是因为水蒸气接触皮肤时，由气态变为液态先液化，液化过程会放出大量热量，导致额外热损伤，故B正确，不符合题意；C．在一定的温度下，压缩氢气体积可以使其液化，氢气常被液化后作为燃料储存在火箭中，故C正确，不符合题意；D．寒露节气，露是空气中的水蒸气遇冷凝结成液态小水滴，属于液化现象，而非凝固现象；霜降节气，霜是水蒸气直接凝华成固态冰晶，属于凝华现象，故D错误，符合题意。故选D。 6.(2026·河北泊头·期中)有一支温度计，刻度均匀但读数不准。它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为94℃。用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，则这杯水的实际温度是（       ） A. 18℃ B. 20℃ C. 22℃ D. 26℃ 【答案】B 【详解】温度计一个小格表示的温度等于用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，水的实际温度故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 7.(2026·河北石家庄四十一中·期中)运用物理知识可以解决许多生活实际问题，下列关于各图所蕴含的物理知识的解释不正确的是（　　） A. 甲图：人工降雨应用了干冰升华吸热，使周围空气温度急剧下降的物理原理 B. 乙图：电冰箱工作时，液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态，发生汽化现象 C. 丙图：冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的 D. 丁图：寒冬撒盐熔雪，是为了提高雪的熔点 【答案】D 【详解】A．利用干冰进行人工降雨，是利用了干冰升华吸热，干冰是固态二氧化碳，在常温常压下会迅速升华，从固态直接变为气态，升华过程中吸收大量的热，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，小冰晶在下落过程中遇到暖气流会熔化成为小水滴，最终形成降雨，故A正确，不符合题意；B．电冰箱工作时，液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态，发生汽化现象，汽化吸热，使冰箱内温度降低；气态制冷剂在压缩机里由气态变成液态，发生液化现象，液化放热，故B正确，不符合题意；C．冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的。豆腐中的水在低温环境下凝固成冰，体积变大，将豆腐的组织撑出许多小孔，当冰熔化后，就留下了这些小孔，故C正确，不符合题意；D．寒冬撒盐熔雪，是因为盐溶解在雪中形成盐水，盐水的凝固点比水的凝固点低，这样雪就更容易熔化，而不是提高雪的熔点。故D错误，符合题意。故选D。 8.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)温度计是根据液体　　　　　　　　　　　　的规律制成的。在标准大气压下，将装有水的玻璃瓶浸在纯净冰水混合物的容器中，如图所示，静置一段时间（冰还有剩余），玻璃管内液面位置标注　　　　　　℃，此时玻璃瓶内的水　　　　　　（选填“会”或“不会”）结冰。想更精准地反映温度变化，应选择较　　　　　　（选填“粗”或“细”）的玻璃管。 【答案】① 热胀冷缩    ② 0    ③ 不会    ④ 细 【详解】[1]当温度变化时，液体的体积会相应地膨胀或收缩，从而在玻璃管内显示出不同的液面位置。常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。[2][3]在标准大气压下，纯净冰水混合物的温度规定为0℃。所以将装有水的玻璃瓶浸在纯净冰水混合物的容器中（冰还有剩余），玻璃管内液面位置标注0℃。水结冰需要满足两个条件：达到凝固点和继续放热。此时玻璃瓶内的水与冰水混合物温度相同，都是0℃，没有温度差，水不能继续放热，所以不会结冰。[4]在液体体积变化相同的情况下，玻璃管越细，液面上升或下降的高度越明显，能更精确地显示温度的微小变化。想更精准地反映温度变化，应选择较细的玻璃管。 9.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图所示。他们所用的玻璃小瓶大小相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根粗细不同的吸管，这种温度计是根据　　　　　　的规律制成的。观察这两支自制温度计的结构，其中　　　　　　温度计对温度的反应更灵敏。不同物质在升高相同温度时，膨胀的多少通常是不同的，已知在相同条件下，铝的热膨胀比铜显著。如图所示，是一个由铜铝组成的双金属片，在30℃时是平直的，则在80℃时，双金属片将向　　　　　　一侧弯曲。 【答案】① 液体的热胀冷缩    ② A    ③ 铜 【详解】[1][2]温度计是依据液体的热胀冷缩原理制成的，两支温度计瓶内容积相同，瓶中液体等量，温度变化相同时，体积变化量相同，吸管越细，液柱变化的长度就越大，对温度的反应更灵敏，图中A温度计对温度的反应更灵敏。[3]由于相同条件下，铝的热膨胀比铜显著，所以当温度到达到80℃时，铝膨胀的程度大，使得双金属片将向膨胀系数小的方向弯曲，即向铜一侧弯曲。 10.(2026·河北石家庄四十一中·期中)如图甲所示是伽利略发明的空气温度计，它是利用瓶内空气的热胀冷缩工作的，该温度计的刻度是　　　　　　　　　　　。（选填“上低下高”或“上高下低”）。如图乙，市场上有一种指针式寒暑表是用双金属片作为感温元件的。不同物质在升高同样温度时，膨胀程度通常是不同的。已知在升高同样温度时，铜片比铁片的膨胀程度更大。如图丙所示，如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时双金属片就会弯曲。关于寒暑表下列说法正确的一项是（　　　　） A.根据液体热胀冷缩的原理制成 B.此时的气温是32°C C.温度升高时双金属片会向铁片一侧弯曲，形如“ ” 【答案】① 上低下高    ② C 【详解】[1]当外界温度升高时，瓶内空气受热膨胀，体积增大，管内液面下降；当外界温度降低时，瓶内空气遇冷收缩，体积减小，外界空气进入瓶内，管内液面上升。所以该温度计的刻度是上低下高。[2]A．指针式寒暑表是用双金属片作为感温元件，不是根据液体热胀冷缩的原理制成，故A错误。B．由图乙可知，寒暑表的分度值是1℃，此时的气温是28℃，故B错误。C．已知在升高同样温度时，铜片比铁片的膨胀程度更大。当温度升高时，铜片膨胀程度大，会向铁片一侧弯曲，形如“∩”，故C正确。 考点2 熔化和凝固 1.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)如图所示，3D打印过程一般是将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸轨迹运动将液态材料挤出，材料冷却后形成立体实物的过程。在打印过程中，所用材料经历的物态变化是（     ） A. 熔化   凝华 B. 汽化   液化 C. 熔化   凝固 D. 升华   凝固 【答案】C 【详解】3D打印过程一般是将固态材料在高温下变成液态材料，这个过程属于熔化，喷头按照3D图纸轨迹运动将液态材料挤出，材料冷却后形成立体实物的过程叫凝固。故C符合题意，ABD不符合题意。故选 C。 2.(2026·河北泊头·期中)在下面的四个图像中，能反映晶体的凝固过程的是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】C 【详解】晶体在熔化时有固定的温度，则其在凝固时也有固定的温度，即图像中有一段时间内温度保持不变；因为凝固是一个放热过程，则凝固前、后物体的温度会逐渐下降。故反映晶体的凝固过程的图像中，物体的温度会先降低、然后保持一段时间不变，然后再下降，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)如图所示，是“泼水成冰”成功时的壮观景象。下列关于“泼水成冰”中涉及的物态变化的说法，正确的是（　　） A. 水变成水蒸气是汽化现象，这一过程放出热量 B. 水蒸气变成水滴是熔化现象，这一过程放出热量 C. 水蒸气变成冰晶是凝华现象，这一过程放出热量 D. 水滴变成冰晶是凝固现象，这一过程吸收热量 【答案】C 【详解】A．水变成水蒸气是由液态变成气态，这是属于汽化过程，这一过程需要吸收热量，故A错误；B．水蒸气变成水滴是由气态变成液态，这个过程属于液化，液化的过程放出热量，故B错误；C．水蒸气变成冰晶，由气态直接变成固态，属于凝华现象，在凝华过程中放出热量，故C正确；D．水滴变成冰晶是由液态变成固态，这属于凝固现象，在凝固过程中放出热量，故D错误。故选C。 4.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列说法正确的是（　　） 物质 铝 水银 酒精 甲苯 熔点/℃ 660 沸点/℃ 2467 357 78 111 A. 我国漠河市最低气温低至能用水银温度计测气温 B. 固态酒精与甲苯不是晶体 C. 在石家庄能用酒精温度计测沸水温度 D. 铝在660℃可以处于固液共存状态 【答案】D 【详解】A．水银的熔点是，当温度低至时，水银已低于其熔点，会凝固成固态，而水银温度计是依靠液态水银的热胀冷缩工作的，固态水银无法满足这一条件，所以不能用水银温度计测的气温，故A错误；B．晶体的重要特征是有固定的熔点，表格中酒精有明确的熔点，甲苯的熔点是，说明酒精和甲苯都是晶体；故B错误；C．酒精的沸点是，而标准大气压下沸水的温度是，超过了酒精的沸点，此时酒精会沸腾变成气态，无法依靠液态酒精的热胀冷缩测量温度，所以不能用酒精温度计测沸水温度，故C错误；D．铝的熔点是，晶体在熔化过程中（温度达到熔点时），会处于固液共存状态，所以铝在时可以处于固液共存状态，故D正确。故选D。 5.(2026·河北省石家庄市第二十七中学·期中)如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉座垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。座垫内物质通常情况下为固态，人坐上去时，座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列有关分析正确的是（　　） A. 座垫内物质是非晶体 B. 座垫内物质熔点高于人体温度 C. 人坐上去时座垫内物质吸收热量 D. 人坐上去时座垫内物质发生了液化现象 【答案】C 【分析】【详解】AD．座垫内物质通常情况下为固态，人坐上去时，座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变，物质由固态变成液态，属于熔化现象，物质熔化过程中温度不变，属于晶体，故AD错误；B．物质要熔化需要达到熔点并且继续吸热，人体的温度高于物质的熔点，故B错误；C．人坐上去时座垫内物质发生熔化现象，熔化过程需要吸收热量，故C正确。故选C。 6.(2026·河北石家庄四十三中·期中)用 3D 打印技术可以打印钛合金眼镜架。在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架，在此过程中发生的物态变化是（　　） A. 熔化和凝固 B. 升华和凝华 C. 熔化和液化 D. 液化和凝固 【答案】A 【详解】钛合金粉末吸收热量由固态变为液态，属于熔化现象；液态钛合金定型为固态镜架，属于凝固现象。整个过程依次为熔化和凝固。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 7.(2026·河北石家庄四十二中·期中)如图是小军探究某物质熔化、凝固时温度变化的特点时，根据测得的数据绘制出的图像。关于图像，下列说法正确的是（　　） A. 该物质在A点开始熔化，B点熔化完成 B. 由图可知，该物质的熔点为50℃ C. 只有DE段和FG段物质放热 D. BC段和EF段均为固液共存状态 【答案】D 【详解】A．由图可知，AD段物质温度大体升高是熔化图像；DG段物质温度大体降低是凝固图像；AD中有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从3min即B点开始熔化，到6min即C点结束，故A错误；B．该物质在BC段温度不变，对应的温度为45℃，所以该物质的熔点为45℃，故B错误；C．DE、FG物质在降温，所以在放热；在EF段温度保持不变是凝固过程，此过程也会放热，故C错误；D．BC段是熔化过程， EF段是凝固过程，两个过程物质状态均为固液共存状态，故D正确。故选D。 8.(2026·河北石家庄四十二中·期中)小明周末和妈妈一起观看了一次非遗文化“打铁花”表演，经过查找资料得知“打铁花”主要过程是将生铁烧至1600℃以上化成铁水，一名表演者舀起铁水抛向空中，另一名表演者用力击打空中铁水，瞬间铁花四溅。生铁化成铁水的过程，其物态变化是　　　　　　　　；铁花变成铁屑的过程中　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】① 熔化    ② 放出 【详解】[1]生铁化成铁水，是由固态变为液态，这种物态变化是熔化。[2]铁花变成铁屑，是由液态变为固态，这种物态变化是凝固，凝固过程会放出热量。 9.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)失蜡法是我国古代精密铸造法，先用固态的石蜡刻画成与铸件相同的模型，外敷耐火材料，成为铸件模具，加热烘烤后，石蜡　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）而　　　　　　（选填物态变化名称）流失，使整个铸模变成空壳，该过程石蜡温度　　　　　　（选填“保持不变”或“不断改变”）；再将铜水灌注在“空壳”的模具内，铜水　　　　　　（选填物态变化名称）后，便铸成器物。 【答案】① 吸热    ② 熔化    ③ 不断改变    ④ 凝固 【详解】[1][2][3]物质由固态变为液态是熔化现象，铸件模型加热烘烤后，固态蜡吸热熔化为液态全部流出，使整个铸件模型变成空壳，由于石蜡是非晶体，没有固定的熔点，该过程石蜡温度不断改变。[4]将铜水灌注在“空壳”的模具内，铜水由液态变为固态器具的过程属于凝固。 10.(2026·河北石家庄六中·期中)防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 （1）烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像如图乙所示。观察到防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度　　　　　　　　，凝固点为　　　　　　　　，凝固过程持续　　　　　　　　，由此判断该防冻液　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）在该地区使用。 （2）装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气　　　　　　　　（填物态变化名称）形成的小冰晶；下列现象反映的物态变化与霜的形成不同的是　　　　　　　　（选填序号）。 A．屋檐下冰锥的形成             B.玻璃上冰花的形成             C.雾凇的形成 【答案】（1）① 不变    ② -35    ③ 6    ④ 不能     （2）① 凝华    ② A      【讲解】(1) [1][2]由图乙可知，14~20min防冻液的温度保持不变，且处于固液共存状态，所以防冻液在凝固过程中温度不变，其对应的温度为-35℃，即凝固点为-35℃。[3]14~20min防冻液处于凝固过程中，则凝固过程持续[4]因该地区的最低气温为-36℃，低于防冻液的凝固点，所以该防冻液不能在该地区使用。 (2) [1]物质由气态变为固态的过程是凝华，装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。[2]A．屋檐下的冰锥是水凝固形成的，与霜的形成不同，故A符合题意；B．玻璃上冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，与霜的形成相同，故B不符合题意；C．雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，与霜的形成相同，故C不符合题意。故选A。 考点3 汽化和液化 1.(2026·河北邯郸汉光中学·期中)某同学将热水、冰水分别装入纸杯中，一段时间后，发现两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。小水珠的大致位置正确的是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】A 【详解】将热水装入纸杯中，小水珠是由杯内热水汽化产生的高温水蒸气遇到凉的杯壁在杯子内壁液化形成的。将冰水装入纸杯中，小水珠是由空气中的水蒸气遇到更凉的杯壁在杯子外壁液化形成的。故A正确，BCD错误。故选A。 2.(2026·河北石家庄四十二中·期中)二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（       ） A. 图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 B. 图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象 C. 图丙“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 D. 图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象 【答案】B 【详解】A．图甲“寒露”节气，“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误；B．图乙“霜降”节气，“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B正确；C．图丙“大雪”节气，“雪”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C错误；D．图丁“雨水”节气，“雨”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D错误。故选B。 3.(2026·河北泊头·期中)下列关于物态变化的说法中，正确的是（ ） A. 春天，河里冰雪消融，是升华现象 B. 夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象 C. 秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象 D. 冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故 【答案】D 【详解】A．冰雪消融属于熔化现象，故A错；B．冰棍周围的“白气”属于液化现象，故B错；C．露珠的形成属于液化现象，故C错；D．温暖的车内窗玻璃会变模糊属于液化现象，故D正确；应选D． 4.(2026·河北石家庄四十三中·期中)水是人类生存环境的重要组成部分，如图是大自然中部分“水循环”示意图， 下列说法中正确的是（　　） A. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断升华变成水蒸气 B. 夏天，小水滴在高空如果遇到更加寒冷的气流，就会凝华成小冰珠，最后有可能形成冰雹 C. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华成小冰晶，聚集起来变成雪花 D. 高山上的积雪消融，是液化现象 【答案】C 【详解】A．江、河、湖、海以及大地表层中的水从液态变成气态水蒸气的过程是汽化（主要是蒸发），而不是升华，故A错误；B．液态的小水滴遇到高空更寒冷的气流变成固态的小冰珠，这个过程是凝固，而不是凝华，故B错误；C．气态的水蒸气在高空急剧降温，直接变成固态的小冰晶，这个过程是凝华，故C正确；D．消融是固态的高山积雪变成液态水的过程，这个过程是熔化，而不是液化，故D错误。故选C。 5.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)寒冬开车时，挡风玻璃容易产生雾。通常司机会打开空调向玻璃吹风，雾很快就消失了。吹风的种类与雾消失这一过程中发生的物态变化应分别是（　　） A. 热风　熔化 B. 冷风　液化 C. 热风　汽化 D. 冷风　升华 【答案】C 【详解】挡风玻璃上的雾是车内水蒸气遇冷液化形成的小水珠。司机通过吹热风，提高玻璃温度并加快空气流动，促使小水珠汽化而消失，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 6.(2026·河北石家庄九中·期中)二十四节气是文明的积累和智慧的结晶，对下列节气涉及的物态变化分析，错误的是（　　） A. “寒露”节气，“露”：液化，放热 B. “霜降”节气，“霜”：凝华，放热 C. “大雪”节气，“雪”：凝华，放热 D. “雨水”节气，“雨”：汽化，吸热 【答案】D 【详解】A．“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程是放热的，故A正确，不符合题意；B．“霜”是空气中的水蒸气在气温降低到0℃以下时，直接凝华成的固态冰晶，凝华过程放热，故B正确，不符合题意；C．“雪”是天空中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C正确，不符合题意；D．“雨”是云中的小冰晶熔化或水蒸气液化形成的，熔化吸热，液化放热，而汽化是液态变为气态的过程，与雨的形成过程不符，故D错误，符合题意。故选D。 7.(2026·河北石家庄四十一中·期中)关于下列现象说法正确的是（　　） A. 锅里冒烟的“白气”是热空气遇冷液化形成的小水滴，需要放热 B. 严冬，在玻璃窗的外侧会结一层冰花，这是凝华现象 C. 液化石油气主要采用加压的方法使气体液化储存在钢瓶内 D. 将蔬菜放在保鲜盒中是通过降低温度的方法减慢蒸发 【答案】C 【详解】A．“白气”是锅里的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是热空气液化，故A错误；B．严冬时，是室内水蒸气遇冷玻璃凝华，冰花结在玻璃窗的内侧，而非外侧，故B错误；C．液化的方式有两种一是降低温度，二是压缩体积，液化石油气通过压缩体积的方法使气体液化，储存在钢瓶内，故C正确；D．将蔬菜放在保鲜盒中，是通过减慢液体上方的空气流速的方法减慢蒸发，不是降低温度，故D错误。故选C。 8.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)某同学烧水时发现，水沸腾后壶嘴上方有大量的“白气”。“白气”的形成与下列现象形成原理相同的是（     ） A. 泼水成冰　　B. 窗玻璃上的冰花 C. 雾凇　　D. 昆虫和植物上的露珠 【答案】D 【详解】水沸腾后壶嘴上方有大量的“白气”，这些“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。A．泼水成冰，液态的水变成固态的冰，属于凝固现象，故A不符合题意；B．窗玻璃上的冰花是室内温度较高的水蒸气遇到温度很低的玻璃时凝华形成的小冰晶，故B不符合题意；C．雾凇是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C不符合题意；D．昆虫和植物上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。故D符合题意。故选D。 9.(2026·河北石家庄六中·期中)冬天，走进温暖的室内眼镜片会变模糊，原因是室内温暖的水蒸气遇到冷的镜片　　　　　　　　（填物态变化名称）形成的小水珠，属于　　　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）过程。 【答案】① 液化    ② 放热 【详解】[1][2]寒冷的冬天，当戴着眼镜的人从寒冷的室外走进温暖的室内时，室内温度高的水蒸气遇到低温的眼镜镜片，液化为小水滴，出现水雾，液化过程要放出热量。 10.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)如图所示是一位魔术师现场表演“点燃手指”的魔术，有以下三步过程：①手指在酒精中没一下；②手指在水中没一下；③“点燃”手指。既能实现魔术效果又能保护手免受烧伤的最合理的操作顺序是　　　　　　，水能保护手的原因是水分汽化时　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）。（魔术危险，切勿模仿） 【答案】① ② ① ③    ② 吸热 【详解】[1][2]魔术需要实现“手指燃烧”的视觉效果，同时避免手部烧伤。酒精是可燃物，燃烧时产生火焰；水在汽化时会吸收大量热量，可降低手指表面的温度，从而避免手指被烫伤。若直接浸酒精后点燃，火焰会直接接触皮肤导致烧伤，因此需在酒精层与皮肤间增加隔热层。先浸水可使皮肤表面覆盖一层水膜，再浸酒精时，酒精会浮在水层外侧。点燃时，酒精燃烧而水层通过汽化吸热保护皮肤。若顺序颠倒，如先酒精后水，水会冲淡酒精，导致燃烧效果不佳或无法点燃。因此合理顺序为② ① ③ 。 考点4 升华和凝华 1.(2026·河北石家庄六中·期中)下列物态变化属于升华的是（       ） A. 饮料中的冰块体积变小 B. 浓雾消散 C. 铁水浇铸成工件 D. 空气中的干冰迅速消失 【答案】D 【详解】A．饮料中的冰块体积变小，冰块由固态变为液态，是熔化现象，故A不符合题意；B．浓雾消散，浓雾由液态变为气态，是汽化现象，故B不符合题意；C．铁水浇铸成工件，铁水由液态变为固态，是凝固现象，故C不符合题意；D．空气中的干冰迅速消失，干冰由固态变为气态，是升华现象，故D符合题意。故选D。 2.(2026·河北省石家庄市第二十七中学·期中)冬天来了，晾在室外的湿衣服会结成冰，但结冰的衣服也会慢慢的变干，这种现象莒县人称为“冻干”．下列现象与“冻干”对应的物态变化相同的是（　　） A. 将生地瓜切成片晾地瓜干，湿地瓜片慢慢变干 B. 盆子里的水，经过段时间后消失了 C. 夏天，刚从冰箱拿出的冰棒向外冒白气 D. 衣柜里防虫用的樟脑片，过段时间会变小，最后不见了 【答案】D 【详解】冬天，挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后也会干，冰由固态直接变成了气态，属于升华现象．A. 将生地瓜切成片晾地瓜干，湿地瓜片慢慢变干，地瓜中的水分由液态变为气态，属于汽化现象，故A不符合题意；B. 盆子里的水，经过段时间后消失了，水由液态变为气态，属于汽化现象，故B不符合题意；C. 夏天，刚从冰箱拿出的冰棒向外冒白气，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故C不符合题意；D. 衣柜里防虫用的樟脑片，过段时间会变小，最后不见了，樟脑片由固态变为气态，属于升华现象，故D符合题意．故选D. 3.(2026·河北石家庄四十三中·期中)《淮南子》记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，分析正确的是（　　） A. 惊蛰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，雨的形成是汽化现象 B. 夏至：“荷风送香气，竹露滴清响”，露的形成是熔化现象 C. 霜降：“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象 D. 大寒：“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是液化现象 【答案】C 【详解】A．雨的形成是水蒸气液化或冰晶熔化，汽化是液态变气态，与雨的形成无关，故A错误；B．露是水蒸气遇冷液化形成的，熔化是固态变液态（如冰化水），故B错误；C．霜是水蒸气直接凝华为固态，凝华过程放热，故C正确；D．河水结冰是液态变为固态，属于凝固现象，液化是气态变液态（如水蒸气成水），故D错误。故选C。 4.(2026·河北泊头·期中)“江上雾气袅袅，两岸戴玉披银”，这是描写秋冬季节，我国东北地区常出现“雾凇”现象，宛若传说中的水晶宫。这种物态变化过程叫　　　　　　　　。这个过程一定会　　　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】① 凝华    ② 放热 【详解】[1][2]“雾凇”现象是水蒸气遇冷直接凝华形成固态冰晶的现象，这一过程放热。 5.(2026·河北石家庄四十三中·期中)在干旱的夏季，气象部门常用飞机向冷空气层中喷洒干冰来人工降雨，固态干冰在空气中迅速　　　　　　　（填物态变化名称）为气态，该过程会　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）大量的热量，使得冷空气层的温度急剧下降，冷空气层中的水蒸气遇冷　　　　　　　（填物态变化名称）形成小冰晶，冰晶下落过程中再熔化形成降雨。 【答案】① 升华    ② 吸收    ③ 凝华 【详解】[1][2]干冰在空气中迅速变成二氧化碳气体，固态直接变为气态的过程是升华，该过程需要吸收热量。[3]干冰吸热使冷空气层温度下降，其中的水蒸气遇冷变成小冰晶，气态直接凝结为固态的过程是凝华。 6.(2026·河北省石家庄市第二十七中学·期中)冬天在我国的北方，窗玻璃的　　　　　　　　　　　（选填“内”或“外”）表面上会出现冰花，这是因为水蒸气遇到冰冷的窗玻璃发生了　　　　　　　　　　　（填物态变化名称）而形成的，屋里面的居民听到外面的噪声后把窗户关起来，这是从　　　　　　　　　　　减弱噪声的。 【答案】① 内    ② 凝华    ③ 传播过程中 【详解】[1][2]我国北方的冬天，室内的空气温度比较高，而窗玻璃和外面的空气温度比较低，当温度高的水蒸气遇上低温的窗玻璃内表面，会凝华成冰花，所以是在内表面出现，发生的物态变化为凝华。[3]减弱噪声的三种途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。屋里面的居民听到外面的噪声后把窗户关起来，这是从传播过程中减弱噪声的。 考点5 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 1.(2026·河北石家庄九中·期中)物态变化不仅是日常生活常见的现象，其相关知识在社会发展、前沿科技上也有着广泛应用。下列有关物态变化在生活中的应用，说法不正确的是（       ） A. 甲图中，坎儿井主要是利用地下水的温度低、空气流通慢从而减慢水的蒸发 B. 乙图中，简易冰箱利用纱布上的水蒸发吸热保证饭菜不容易变馊 C. 丙图中，液化石油气主要采用降低温度的方法使气体液化储存在钢瓶内 D. 丁图中，冬天在菜窖里放几桶水是利用水结冰放热来保存蔬菜 【答案】C 【详解】A．坎儿井在地下，井里的水温比外界低，可以降低液体的温度，且水暴露在空气中的面积少，可以减小液体表面积、减慢水面空气流动，从而减慢水的蒸发，故A正确，不符合题意；B．纱布上的水蒸发吸热，会使周围的温度降低，使食物保持较低的温度，不容易变馊，故B正确，不符合题意；C．液化石油气主要采用在常温下压缩气体体积的方法使石油气液化储存在钢瓶内，故C不正确，符合题意；D．冬天在菜窖里放几桶水，水在结冰时放出热量，使菜窖的温度不至于太低而冻坏蔬菜，故D正确，不符合题意。故选C。 2.(2026·河北石家庄十七中·期中)小明利用酸奶制作“冰淇淋”，他查阅资料后知道了三种方法。第一种利用冰箱制作，第二种利用干冰制作，第三种利用液氮制作，下列说法正确的是（　　） A. 将酸奶放在冰箱的冷藏室，能制作冰淇淋 B. 搅拌酸奶时，加入干冰粉末，周围出现大量白雾是二氧化碳气体 C. 将液氮和酸奶放到容器中，搅拌后液氮迅速汽化吸热使酸奶凝固成冰淇淋 D. “冰淇淋”进嘴里，发现舌头被“粘”住，这是凝华现象 【答案】C 【详解】A．冰箱冷藏室的温度通常在0°C以上，而制作冰淇淋需要将酸奶冷冻至凝固状态，温度低于0°C。冷藏室只能冷藏，无法使酸奶凝固，故A错误；B．干冰是固体二氧化碳，加入酸奶时干冰升华吸热，导致周围温度降低。出现的“白雾”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故B错误；C．液氮沸点极低，约-196°C，与酸奶混合时迅速汽化，吸收大量热量，使酸奶温度急剧下降而凝固成冰淇淋，故C正确；D．舌头被“粘”住是因为冰淇淋温度低，导致舌头表面的唾液或水分凝固成冰，属于凝固现象，故D错误。故选C。 3.(2026·河北石家庄四十二中·期中)在探索“厨房中的物理”活动中，小组同学记录了厨房中的物态变化现象，其中正确的是（　　） A. 吃冻豆腐时会看到里面有很多“小孔”是豆腐里的水液化形成的 B. 高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压越高液体沸点越低的缘故 C. 从冰箱里拿出的饮料瓶出“汗”，这些“汗”是水蒸气汽化形成的 D. 从冰箱中拿出的雪糕过一会儿包装袋上会出现“白霜”是凝华现象 【答案】D 【详解】A．冻豆腐里的“小孔”是豆腐里的水先凝固成冰，冰再熔化成水形成的。水结冰后体积变大，将豆腐中的小孔撑大，冰熔化后就留下了这些小孔，故A错误；B．高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压越大，液体沸点越高，在高压锅内，水的沸点可以达到120℃以上，远高于通常的100℃，食物在高温下能更快煮熟，故B错误；C．从冰箱里拿出的饮料瓶出“汗”，是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，附着在饮料瓶上，故C错误；D．从冰箱中拿出的雪糕温度低，包装袋上出现的“白霜”是冰箱外空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故D正确。故选D。 4.(2026·河北石家庄三十八中·期中)煲骨头汤的过程中，看到的现象，下列说法正确的是（　　） A. “白气”是汽化形成的水蒸气 B. 蒸发和沸腾都属于液化现象，都要放热 C. 锅内骨头汤在沸腾过程中，温度保持不变 D. 打开锅盖时通过加大火力加快了汤的沸腾，这是因为提高了汤的沸点 【答案】C 【详解】A．“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而不是汽化形成的水蒸气，汽化后的水蒸气是看不见的，故A错误；B．蒸发和沸腾都属于汽化现象，汽化过程需要吸热，而不是液化现象，液化是放热过程，故B错误；C．液体在沸腾过程中，继续吸热但温度保持不变，所以锅内骨头汤在沸腾过程中，温度保持不变，故C正确；D．液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。打开锅盖时，锅内气压与外界大气压相同，加大火力不能提高汤的沸点，而是使汤吸收更多的热量，加快汤的汽化，从而加快汤的沸腾，故D错误。故选C。 5.(2026·河北石家庄三十八中·期中)夏天，我们经常用冰块制作冰镇饮料，是利用冰块　　　　　　　　　　　（填物态变化）时　　　　　　　　　　　热（选填“吸”或“放”），此时饮料温度　　　　　　　　　　　（填“升高”、“降低”或“不变”），在桌子上放置一会儿我们发现杯子外有水珠出现，这是空气中的水蒸气　　　　　　　　　　　（填物态变化）的结果。 【答案】① 熔化    ② 吸    ③ 降低    ④ 液化 【详解】[1][2]物质从固态变为液态的过程叫熔化，冰块变成水是熔化现象，熔化过程需要吸收热量。[3]冰块熔化吸热，会从周围的饮料中吸收热量，导致饮料的温度降低。[4]物质从气态变为液态的过程叫液化，杯子外的水珠是空气中的水蒸气遇到温度较低的杯子外壁，放热后液化形成的小水滴。 6.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)在运输海鲜类食品时，人们常在食品周围放置一些冰块，这是因为　　　　　　　　　　，可以防止温度过高、食品变质；在北方的冬天，人们常在存放蔬菜的地窖里放几桶水，防止蔬菜被冻坏，这是因为　　　　　　　　　　。（以上均填物态变化名称及吸放热情况） 【答案】① 熔化吸热    ② 凝固放热 【详解】[1]冰块熔化时会吸热，使周围的温度下降，所以在食品周围放置一些冰块，可以对食品保鲜。[2]水遇冷凝固时会放热，使周围的温度上升，所以在北方的冬天，人们常在存放蔬菜的地窖里放几桶水，可以防止蔬菜被冻坏。 考点6 探究固体熔化时温度的变化规律 1.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)小明用图甲所示的装置来探究“冰的熔化特点”。下列说法正确的是（       ） A. 测量时温度计玻璃泡可以碰到试管底部 B. 为了使试管中的冰受热均匀，应使用整块冰块 C. 由图乙可知，冰熔化时温度不变所以不需要吸热 D. 由图乙可知，冰的熔点是，冰属于晶体 【答案】D 【详解】A．测量时温度计玻璃泡要浸没在物质中，而且不能碰到试管底部或侧壁，故A错误；B．为了使试管中的冰受热均匀，应使用碎冰，有利于热传递的进行，故B错误；C．由图乙可知，冰熔化时温度不变，但是冰熔化时需要对冰加热，所以熔化时需要吸热，故C错误；D．由图乙可知，冰的熔点是，冰有固定的熔点，冰属于晶体，故D正确。故选 D。 2.(2026·河北石家庄九中·期中)图甲是探究“冰熔化过程中温度变化特点”的实验装置。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 图甲用“水浴法”加热是为了让冰均匀受热 B. 图乙中的AB段表示冰的熔化过程 C. 分析图乙可知，冰在0℃一定处于固液共存态 D. 在图乙中的DE段时，烧杯中的水沸腾，试管中的水也沸腾 【答案】A 【详解】A．和用酒精灯直接加热相比，使用“水浴法”加热，目的是使冰受热均匀，故A正确；B．晶体熔化需要满足达到熔点，温度不变，持续热量，由乙图可知，AB段温度升高，不是冰的熔化过程，故B错误；C．图乙中，温度达到熔点（0℃）‌，此时冰可能处于固态（未开始熔化）、液态（已完全熔化）或固液共存态（正在熔化），故C错误；D．沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，在图乙中的DE段时，烧杯中的水达到沸点，继续吸热，烧杯中的水沸腾，温度保持不变；试管中的冰全部熔化成水后，继续加热，试管中的水温度和烧杯中水的温度相同，不能继续吸热，故试管中的水不会沸腾，故D错误。故选A。 3.(2026·河北石家庄三十八中·期中)某实验小组用两套如图甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水，试管中分别装有少量相等体积的固体a和固体b。用酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（       ） A. 固体a一定是晶体，熔点为，熔化时间持续了 B. 固体b一定是非晶体，沸点为，时处于沸腾状态 C. 时，试管中的a、b吸收热量温度保持不变，都处于固液共存态 D. 后，水中两试管内物质的温度可能会超过 【答案】A 【详解】A．固体a有固定的熔点，因此a为晶体，熔化时的温度为80℃，因此熔点为80℃，固体a从第10min开始熔化到第25min熔化结束，因此熔化时间持续了15min,故A正确； BC．固体b在加热过程温度先升高后不变，因为采用水浴法加热，当b的温度与水的温度相同时，b的温度不再升高，故不能确定这个不变的温度是b的熔点还是沸点，也不能确定b是晶体还是非晶体，故BC错误； D．由图可知35min后。a、b物质的温度达到100℃，且温度保持不变，故D错误。 故选A。 4.(2026·河北石家庄十七中·期中)小明利用如图甲所示的实验装置研究冰的熔化特点。 （1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量器材是　　　　　　。 （2）实验过程中某时刻温度计示数如图乙所示，此时冰的温度为　　　　　　℃。 （3）根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰是　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）；第7min时，试管内的物质处于　　　　　　态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 （4）在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，原因是　　　　　　。 （5）小明又分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图丁所示的实验装置。实验过程中两支温度计的示数随时间变化的图像如图戊所示，通过分析图丁和图戊的像可知，　　　　　　（选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像，试管中的碎冰第　　　　　　min开始熔化。 【答案】（1）秒表（合理即可）     （2）-12     （3）① 晶体    ② 固液共存     （4）烧杯中水的温度高于试管中冰的温度，还能持续吸热     （5）① 虚    ② 10      【讲解】(1) 要研究“冰的熔化特点”，除了图甲中的实验器材，还需要记录温度随时间的变化，所以必须测量时间。因此，还需的测量器材是秒表（或停表）。 (2) 如图乙，每小格1℃，液柱在零刻度线下，读数为-12℃。 (3) [1][2]由图丙可知，冰块在AB段温度从-10℃上升到0℃，固态冰吸热升温；BC段时温度保持在0℃不变（5min~15min），此阶段为熔化过程，物质处于固液共存态；CD段时温度继续上升全部变为液态，因此可知其有固定熔点（0℃），且熔化过程中温度不变，符合晶体熔化的特征。在第7min时处于BC段（5min~15min），正在熔化，因此是固液共存状态。 (4) 虽然撤去了酒精灯，但烧杯中水的温度高于试管中冰的温度，能继续向冰供热，冰会继续熔化。 (5) [1][2]冰是晶体，在熔化过程中，温度保持不变。烧杯中的冰吸收热量，温度升高到0℃时，开始熔化，温度保持不变，则试管中的冰的温度也只能升到0℃然后保持不变，此时试管内外的温度相同，试管内的冰不能继续吸热，不能熔化。当烧杯中的冰完全熔化后，温度升高，试管中的冰吸收热量，开始熔化，温度保持不变，直到完全熔化，温度才会升高。所以图戊中的实线是烧杯中的冰温度随时间变化图像，虚线是试管内碎冰的温度随时间变化图像；试管中的碎冰在烧杯中的冰完全熔化后，才能吸收热量开始熔化，由图戊知，试管中碎冰从第10min 开始熔化。 5.(2026·河北石家庄四十一中·期中)小江和小组同学用图甲所示的装置来探究物质的熔化和沸腾特点； （1）实验中采用“水浴法”加热，并且不断搅拌试管中的固体小颗粒，目的是使固体小颗粒　　　　　　　　　　； （2）小江根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图丙所示； ①由图像可知，熔化过程持续了　　　　　　min； ②第7min时，该物质　　　　　　（选填“不再”或“继续”）吸热； （3）小组同学在大试管和小试管里都装有水，将B和C中的大试管口密封，然后对三支大试管中的水加热使之保持沸腾，简易示意图如图；在大试管中的水不断沸腾的过程中，如图______（选填“A”、“B”或“C”）中的小试管中的水会沸腾。 A. 　　B.  C. 　　 【答案】（1）受热均匀     （2）① 6    ② 继续     （3）C      【讲解】(1) 实验中采用“水浴法”加热，并且不断搅拌试管中的固体小颗粒，目的是使固体小颗粒均匀吸收热量，即受热均匀。 (2) [1]由图像可知，熔化从第2min开始，到第8min停止熔化，熔化过程持续了6min。[2]第7min时，该物质继续吸热，因为物质熔化时，需要不断吸收热量，若停止加热，则该物质停止熔化。 (3) A．烧杯和试管内的气压相同，水的沸点相同，当烧杯中的水沸腾时，烧杯中的水可以达到沸点，试管中的水可以达到沸点，但是无法继续吸收热量，故试管中的水不会沸腾，故A不符合题意；B．在烧杯和试管上方都添加了盖子，此时烧杯和试管内的气压仍然相同，水的沸点相同，当烧杯中的水沸腾时，烧杯中的水可以达到沸点，试管中的水可以达到沸点，但是无法继续吸收热量，故试管中的水不会沸腾，故B不符合题意；C．仅仅在烧杯上添加了盖子，烧杯上方气压变大，水的沸点变高，而试管中的水的上方气压不变，水的沸点不变，即烧杯中的水沸腾后温度高于试管中水，水可以持续吸收热量，水可以沸腾，故C符合题意。故选C。 6.(2026·河北石家庄四十三中·期中)小明选择海波探究固体熔化时温度的变化规律，设计的实验装置如图甲所示。 （1）将温度计正确插入海波中，观察温度计示数时视线A 、B 、C如图乙所示，其中正确的是　　　　　　　 （选填 “A” 、“B”   或 “C”）； （2）丙图是小明绘制的海波熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收热量，温度　　　　　　　 （选填“升高、降低”或“不变”），第10min时海波处于　　　　　　　 （选填“固、液”或“固液共存”）态。 【答案】（1）B     （2）① 不变    ② 固液共存      【讲解】(1) 温度计读数时视线应与温度计中液柱的液面相平，俯视或仰视都会造成读数不准确，所以视线B是正确的。 (2) [1][2]图丙中BC段表示海波的熔化过程，海波在BC段持续吸收热量但温度不变。第10min海波处于熔化阶段，是固液共存状态。 考点7 探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)某同学利用如图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。 （1）组装器材时应按照　　　　　　　　　　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。 （2）调整好器材后，将温度计插入水中，液柱稳定后示数如图乙所示，应沿视线　　　　　　　　　　（选填“A”“B”或“C”）读数。 （3）用酒精灯给水加热，在水温升高到后，每隔1 min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间，将测得的数据记录在如下表格中： 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 温度 90 92 94 96 98 98 98 98 由实验数据可以得到：水的沸点是　　　　　　　　　　，水在沸腾过程中，温度　　　　　　　　　　（选填“升高”“降低”或“不变”）。 （4）实验中观察到气泡如图丙中a、b的两种情形，其中图　　　　　　　　　　能反映水在沸腾时的情形。 （5）撤去酒精灯后，水逐渐停止沸腾，说明水沸腾的条件是：达到沸点，且　　　　　　　　　　。 【答案】（1）自下而上     （2）B     （3）① 98℃    ② 不变     （4）a     （5）继续吸热      【讲解】(1) 使用酒精灯加热时，要用外焰加热，所以要根据酒精灯火焰的高度确定烧杯的高度，并且温度计的感温泡不能碰到容器底和容器壁，故组装装置时，要按照自下而上的顺序。 (2) 读取温度时，要待温度计液柱稳定后再读数，视线要与液柱液面齐平，不可出现斜视，故B读数方法正确。 (3) [1][2]液体沸腾时，温度不变且继续吸热。通过表格可以看出，水在98℃后温度不变，故水的沸点是98℃。 (4) 水沸腾前，有少量气泡产生，由于水温还不均匀，上层水温更低，气泡由大变小；水沸腾时，有大量气泡产生，水温均匀后，气泡上浮过程中，受到液体压强变小，故气泡由小变大。所以图a是沸腾时的情景。 (5) 给水加热后，水能保持沸腾，撤去酒精灯后，水无法持续吸收热量，逐渐停止了沸腾，故可以得出结论，水沸腾必须满足两个条件：温度达到沸点，且继续吸热。 2.(2026·河北石家庄六中·期中)某物理小组用图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。 （1）烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了　　　　　　　　　　　　　　　　。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变　　　　　　　　。 （2）实验记录的数据如下表所示，由此可知水的沸点为　　　　　　　　。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 温度 90 92 94 96 97 98 98 98 （3）根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的实线a所示，若增大烧杯中水的质量，则温度随时间变化的图像可能是图乙中的　　　　　　　　（选填“b”“c”或“d”）。 （4）如果把一个盛有水的密闭玻璃小瓶放到正在沸腾的水中，则小瓶中的水　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）沸腾。 （5）撤掉酒精灯后，烧杯中的水不能继续沸腾了，说明液体沸腾的条件是温度达到沸点后，还要继续　　　　　　　　。 （6）实验时发现水面上方温度计外表面覆盖了一层水珠，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 使烧杯受热均匀    ② 大     （2）98     （3）c     （4）不能     （5）吸热     （6）水面上方的水蒸气液化形成小水珠      【讲解】(1) [1]根据实验原理可知，烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了使烧杯受热均匀。[2]水沸腾时，由于此时烧杯内水的温度均匀，气泡上升过程中，水压逐渐减小，且不断有水汽化成水蒸气进入气泡，所以形成的大 量气泡在上升过程中逐渐变大。 (2) 由表格数据可知，水从第5min开始，温度保持在98℃不变，根据沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变，这个保持不变的温度叫做该液体的沸点，可知水的沸点为98℃。 (3) 若增大烧杯中水的质量，根据公式，在相同的热源下，水需要吸收更多的热量才能达到沸点，所以加热至沸点的时间会变长，但水的沸点不变。图中c曲线沸点不变，加热时间变长，符合要求，故答案为c。 (4) 把一个盛有水的密闭玻璃小瓶放到正在沸腾的水中，小瓶中的水温度能达到沸点，但由于小瓶内外水温相同，小瓶中的水无法继续吸热，根据液体沸腾的条件可知，小瓶中的水不能沸腾。 (5) 撤掉酒精灯后，烧杯中的水不能继续沸腾了，是因为没有了热源，水无法继续吸热，说明液体沸腾的条件是温度达到沸点后，还要继续吸热。 (6) 水面上方温度较高，水汽化形成大量水蒸气，水蒸气遇到温度较低的温度计外表面时，会液化形成小水珠，所以温度计外表面会覆盖一层水珠。 3.(2026·河北石家庄四十二中·期中)在探究“水的沸腾”实验时，每隔1min记录一次温度计的示数，到水沸腾5min后停止读数，部分数据如下表。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水温℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 （1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，该数据为　　　　　　　℃； （2）实验中观察到水沸腾时的现象如图中的　　　　　　（选填“a”或“b”）图；水沸腾时的特点　　　　　　　　； （3）根据表中实验数据，本次实验中水的沸点是　　　　　　　℃，由此还可以得出实验时水面上方的气压　　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压； （4）实验结束后，四位同学展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线（如下图），其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______。 A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】（1）96     （2）① a    ② 吸收热量，温度不变     （3）① 98    ② 小于     （4）B      【讲解】(1) 图中温度计的分度值是1℃，观察液柱位置，此时温度计的示数是96℃。 (2) [1]水沸腾时，液体内气泡在逐渐上升的过程中由小变大，观察图a符合水沸腾时气泡的变化特点。[2]由实验过程可知，水沸腾时的特点是吸收热量，但温度保持不变。 (3) [1]分析表格中的数据，水温达到98℃以后不再发生变化，所以水的沸点是98℃。[2]标准大气压下，水的沸点是100℃，实验中水的沸点是98℃，小于100℃，所以此时水面上方的气压小于标准大气压。 (4) 分析表格数据可知，水未沸腾前，水的温度随加热时间的增加逐渐升高，当达到沸点后水的温度不再随时间的变化而升高，而是保持水温不变，持续吸热，选项中只有图像B符合水沸腾前后温度变化的特点，故选B。 4.(2026·河北泊头·期中)在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图所示： （1）安装实验装置时，应先根据酒精灯及其火焰的位置来确定　　　　　　（填图中字母）的位置； （2）实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中呈现的状况有所不同，如图是　　　　　　的状况（选填“沸腾前”或“沸腾中”）； （3）实验小组记录的水的温度随时间的变化数据如下表。由表可知：水的沸点是　　　　　　℃。沸腾时，在烧杯口有大量的白气冒出，这些白气是　　　　　　（选填“水蒸气”或“小水珠”）。水在沸腾过程中温度　　　　　　（选填“升高”、“不变”或“降低”）； 时间/ 温度/ （4）持续加热，水保持沸腾，停止加热后水不再沸腾。说明水在沸腾过程中不断　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】（1）a     （2）沸腾中     （3）① 98    ② 小水珠    ③ 不变     （4）吸热      【讲解】(1) 安装实验装置时，为了确保使用酒精灯的外焰加热，应自下而上进行安装，先根据酒精灯及其火焰的位置来确定铁圈和陶土网，即a的位置。 (2) 水沸腾前，容器内下方的水温度高，上方的水温度低，气泡由下往上越来越小，水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡由下往上越来越大，如图所示，由下往上气泡越来越大，是水沸腾中的现象。 (3) [1]水沸腾时不变的温度即为水的沸点，由表格中的数据可知，水的温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃。[2]在烧杯口有大量的白气冒出，这些白气是烧杯中的水先汽化成为高温水蒸气，水蒸气上升遇冷放热液化形成的小水珠，即为“白气”。[3]由表格中的数据可知，水的温度达到沸点后继续吸热，但温度保持不变，即水沸腾过程中温度不变。 (4) 液体沸腾条件为温度达到沸点且持续吸热。持续加热，水保持沸腾，停止加热后水不再沸腾。说明水在沸腾过程中不断吸热。 5.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)小明利用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾前后温度变化的特点”。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的　　　　　　（填“A”或“B”）； （2）调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据记录在表格中。 时间/ 温度/℃ ①第6min时，水中气泡的情形应为图乙中的　　　　　　（填“C”或“D”）； ②分析数据可知：水的沸点为　　　　　　℃，水在沸腾过程中温度　　　　　　，水蒸气烫伤比开水烫伤要严重，这是因为水蒸气液化会　　　　　　（“吸热”或“放热”）。 【答案】（1）B     （2）① C    ② 98    ③ 不变    ④ 放热      【讲解】(1) 组装器材时，应按照自下而上的顺序，所以应先固定图甲中的B酒精灯的位置，这样便于调整铁圈的高度，保证用酒精灯外焰加热。 (2) [1]水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水汽化，气泡体积逐渐变大。第6min时，水已经沸腾，水中气泡的情形应为图乙中的C。[2][3]分析数据可知，水在温度达到98℃后保持不变，所以水的沸点为98℃；沸腾时，继续加热，水的温度不变。[4]当水蒸气接触到温度较低的皮肤时，会发生液化现象，从气态变成液态，而液化过程是放热过程，水蒸气不仅会把自身原本的热量传递给皮肤，还会在液化时额外释放出大量的热量。 6.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)小华在厨房帮妈妈煮饺子。 （1）开始给水加热时，锅底部出现许多小气泡；这些气泡在上升过程中体积逐渐　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），锅内水的温度越来越高。 （2）给水加热的过程中，小华设计并完成实验，记录的数据如下表所示。 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/（℃） 90 92 94 96 98 98 98 98 98 请根据表格中数据在图乙中绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像　　　　　　　。 （3）由数据可判断该地区的大气压　　　　　　（选填“小于”、“等于”或“大于”）一个标准大气压。 （4）煮饺子的过程中，水剧烈沸腾，这时妈妈说要加入少量冷水（俗称“点水”），锅内的水暂时停止了沸腾，用相同的火继续如热，如图中最能够反映整个煮饺子过程中温度随时间变化的图像是（　　） A. 　　B.  C. 　　 （5）为缩短加热时间，请写出一条合理改进建议：　　　　　　　　； （6）有的食物直接用火加热，温度太高容易让食物变质，比如巧克力。通常采用隔水加热的方式，如图丙所示。这样做巧克力的温度不会超过　　　　　　　　　　　，这是因为水沸腾时，吸收热量、温度　　　　　　　　　　。 【答案】（1）变小     （2）     （3）小于     （4）C     （5）减少水的质量     （6）① 水的沸点    ② 不变      【讲解】(1) 开始给水加热时，水还未沸腾，因为水沸腾前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡体积变小。 (2) 根据表格数据，依次描点，最后用平滑的曲线将这些点连接起来即可，如图所示： (3) 由表格数据可知，水的沸点是98℃，在标准大气压下，水的沸点是100℃。根据气压越低，水的沸点越低的原理，可判断该地区的大气压小于一个标准大气压。 (4) 水沸腾时温度保持不变，加入冷水后温度降低，暂时停止沸腾，再加热又会重新沸腾，温度再次升高到沸点并保持不变，所以图像应该是温度先保持在沸点，加入冷水后，水的质量变大，升高相同的温度，需要吸收的热量变多，然后又上升到沸点并保持不变，符合这一特点的图像为C。 (5) 烧杯内水太多时，会导致加热时间过长，所以为了缩短实验时间，可以减少水的质量、提高水的温度和加大火力也可以缩短加热时间。 (6) [1][2]水沸腾时，吸收热量，但温度保持在水的沸点不变；隔水加热巧克力时，当巧克力的温度达到水的沸点时，由于和沸水的温度相同，因此巧克力达到水的沸点后不能持续吸热，故温度不再升高。所以，采用隔水加热的方式，巧克力的温度不会超过水的沸点。 7.(2026·河北省石家庄市第二十七中学·期中)如图所示，是小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98 （1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是　　　　　　（选填“A”或“B”）； （2）按图甲中的方法读数，会使读数　　　　　　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； （3）每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为　　　　　　℃，可以判断当地的大气压　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压。当水沸腾时，烧杯中不停的冒“白气”，这些“白气”实际上　　　　　　（选填“是”或“不是”）水蒸气； （4）实验中观察到水中气泡上升情况如图乙所示，此时水处于　　　　　　；（选填“沸腾前”或“沸腾时”） （5）在这次实验中，从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验时间，可以采取的措施是　　　　　　； （6）此实验结束后，两位同学想再验证一下蒸发吸热现象，于是又从实验室找来一只干燥的温度计，在玻璃泡上沾上少量酒精，置于室内空气中足够长时间。绘制的大致示数变化图像为（     ） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】（1）B     （2）偏大     （3）① 98    ② 小于    ③ 不是     （4）沸腾时     （5）减少水的质量     （6）C      【讲解】(1) 组装实验装置时，需先调整B（酒精灯），因为酒精灯的高度决定了石棉网和烧杯的位置，之后再调整A（温度计）的高度，确保温度计玻璃泡浸没在水中且不接触容器底。 (2) 图甲中读数俯视时视线和液面上方的刻线相交，会使读数偏大。 (3) [1]水沸腾时温度保持不变，温度与沸点相同，由表格可知沸点为98℃。[2]标准大气压下水的沸点为100℃，气压越低沸点越低，因此当地大气压小于标准大气压。[3]“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，不是水蒸气（水蒸气是无色无味的气体，肉眼不可见）。 (4) 图乙中气泡上升时体积逐渐变大上升到液体表面破裂开来，是沸腾时气泡变化情况。 (5) 减少水的质量或提高水的初温、给烧杯加盖子等，可以缩短实验时间。 (6) 酒精蒸发吸热，会使温度计示数先降低；酒精蒸发完后，温度计示数逐渐回升至室温，对应图像为C。 8.(2026·河北石家庄九中·期中)某学习小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）如图甲所示，在组装器材过程中，温度计出现的问题是　　　　　　　　　　　；调整后进行实验，某时刻温度计示数如图甲所示，此时水的温度为　　　　　　　　　　　℃。 （2）根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，分析图像可知：水在沸腾时，温度　　　　　　　　　　　；在第8min时，水中气泡上升的情景应为图丙所示的　　　　　　　　　　　。 （3）水沸腾后，移走酒精灯，观察水停止沸腾，说明水沸腾时　　　　　　　　　　　（选填“需要”或“不需要”）吸收热量。 （4）水是生命之源，请提出一条节约用水的建议　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 玻璃泡碰到容器底    ② 96     （2）① 不变    ② C     （3）需要     （4）洗菜水浇花      【讲解】(1) [1]如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到容器底部，测量温度不准确，因此在组装器材过程中，温度计出现的问题是玻璃泡碰到容器底。[2]如图甲所示，温度计分度值为1℃，示数为96℃。 (2) [1]如图乙所示的图像，7min时水开始沸腾，水沸腾后，继续吸热，温度保持不变。[2]在第8min时，水已经沸腾，水中气泡上升过程中，不断有水汽化成水蒸气进入气泡中，所以气泡逐渐变大，应为图丙所示的C。 (3) 水沸腾时，水要继续吸热，水沸腾后，移走酒精灯，观察水停止沸腾，说明水沸腾时需要吸收热量。 (4) 水是生命之源，要节约用水，可采用循环使用，如用洗菜水浇花等。 9.(2026·河北石家庄三十八中·期中)如图所示是小薇探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置及实验过程。 （1）组装实验器材时（图甲），应按照　　　　　　　　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；为完成该实验，除了图中的器材外，还需要的测量工具是　　　　　　　　　； （2）如图乙所示，小红在读取温度计示数时，她读取的示数偏　　　　　　　　（选填“大”或“小”） （3）本实验用纸板给烧杯加盖的目的是　　　　　　　　； （4）小红改正错误后，在水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，全部实验数据见下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 97 97 97 97 小红还观察并记录了水沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，发现水在第4分钟时沸腾了，丁图中水正在沸腾时的气泡现象是　　　　　　　　　（选填“a”或“b”）烧杯。结合实验现象，分析数据可以得出水在沸腾时特点是　　　　　　　　　　； （5）图戊是两名同学根据自己记录的实验数据绘制的水沸腾前后温度变化图，a、b图像不同的原因可能是　　　　　　　　。 【答案】（1）① 自下而上    ② 停表 秒表     （2）大     （3）减少热量散失，缩短水沸腾的时间     （4）① a    ② 继续吸热，温度保持不变     （5）水的质量不同      【讲解】(1) [1]组装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行，先调整铁圈高度固定酒精灯，再调整温度计位置，确保温度计玻璃泡浸没在水中且不接触容器底和壁。[2]实验需要记录不同时间的水温，因此除了图中器材外，还需要的测量工具是停表或秒表。 (2) 图乙中，小红读取温度计示数时俯视读数，根据温度计读数规则，俯视会导致读取的示数偏大。 (3) 本实验用纸板给烧杯加盖的目的是减少热量散失，缩短水沸腾的时间。 (4) [1]水沸腾时，整个容器内的水温度均匀，气泡上升过程中不断变大，因为水的压强减小，气泡内的水蒸气不断增多。丁图中，a烧杯的气泡现象符合沸腾时的特点。[2]结合实验数据，4分钟后温度保持97℃不变,，可以得出水在沸腾时的特点是：继续吸热，但温度保持不变。 (5) 图戊中a、b图像的升温速率不同，原因可能是水的质量不同，质量大的水需要吸收更多热量才能沸腾，升温更慢。 10.(2026·河北石家庄四十三中·期中)小明利用如图甲所示的实验装置观察水在沸腾前后温度变化的特点。 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （1）在安装如图甲所示的实验装置时，应按照　　　　　　　 （选填“自上而下”或 “自下而上”）的顺序进行组装。 （2）如图乙是水被加热时水中气泡上升的情形，图　　　　　　　 （选填“①”或“②”） 表示水沸腾时的情况。 （3）由表格中数据可知，水的沸点为　　　　　　　℃，当时条件下的大气压　　　　　　　 （ 选填“>”、“<”或“=”）一个标准大气压。根据实验数据，还可以发现水沸腾时的特点是：继续吸热，水的温度　　　　　　　 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）如图丙所示，B容器中装有适量水，A试管内也装有水，现用酒精灯给B容器加热，一段时间后，B容器内水沸腾时，A试管内的水　　　　　　　 （选填“会”或 “不会”）达到沸点，　　　　　　　（选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】（1）自下而上     （2）①     （3）① 98    ② <    ③ 不变     （4）① 会    ② 不会      【讲解】(1) 在组装实验装置时，因为酒精灯需要用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，所以组装实验装置时，应该按照自下而上的顺序组装。 (2) 水沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，气泡逐渐变大，所以对应的图应该是① 。 (3) [1]根据表格中数据，从2到3.5分钟，水吸热但温度保持98℃不变，所以是水的沸腾过程，水的沸点为98℃。[2]当时水的沸点小于标准大气压下水的沸点（100℃），所以当时气压小于标准大气压。[3]根据实验数据，水沸腾后，温度保持为98℃不变，则水沸腾时的特点是：继续吸热，水的温度保持不变。 (4) [1][2]现用酒精灯给B容器加热，一段时间后，B容器内水沸腾时，A试管的水从B容器的水吸收热量，温度升高，当达到水的沸点时，AB之间没有温度差，故A会达到沸点，但不会沸腾。 考点8 探究影响液体蒸发快慢的因素 1.(2026·河北石家庄四十二中·期中)下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中可以减缓蒸发的是（　　） ①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽 ②农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 ③把洗过的衣服晾晒在通风处 ④培育玉米苗时盖上地膜 ⑤将收割的小麦摊开晾晒 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②④ 【答案】D 【详解】①酒精灯不用时盖上灯帽，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发，故① 符合题意；② 农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水，减少液体表面积，可以减少水分蒸发，故② 符合题意；③将洗过的衣服晾在通风处，加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发，故③ 不符合题意；④利用地膜培育玉米苗，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发，故④ 符合题意；⑤将收割的小麦摊开晾晒，增大了液体的蒸发面积，同时加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发，故⑤ 不符合题意。综上所述，可以减缓蒸发的有① ② ④ ，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 2.(2026·河北石家庄四十三中·期中)下列是小亮同学在劳动实践中进行的系列活动，其中为了加快蒸发的措施（　　） A. 利用管道代替沟渠输水 B. 培育玉米苗时盖上地膜 C. 将收割的小麦摊开晾晒 D. 采摘的辣椒放在阴凉处 【答案】C 【详解】A．利用管道代替沟渠输水，通过减小液体上方空气流速，减慢蒸发，故A不符合题意；B．培育玉米苗时盖上地膜，通过减小液体上方空气流速，减慢蒸发，故B不符合题意；C．将收割的小麦摊开晾晒，通过增大液体表面积，加快蒸发，故C符合题意；D．将新采摘的辣椒放在阴凉处，通过降低温度，减慢蒸发，故D不符合题意。故选C。 3.(2026·河北石家庄六中·期中)如图所示为吐鲁番地区使用的坎儿井的示意图，它利用了多种方法减慢水的蒸发。下列坎儿井减慢水蒸发原因分析错误的是（       ） A. 水的温度低 B. 水面上方湿度小 C. 水面上方的空气流动速度小 D. 水的表面积小 【答案】B 【详解】A．水在地表下流淌，没有太阳的照射，温度较低。故A正确，不符合题意；B．坎儿井在地下，空气流通差，水面上方湿度大（水汽不易扩散）。而湿度大时，蒸发会减慢，故B错误，符合题意；C．坎儿井位于地下，空气流动速度小，空气流动速度越小，蒸发越慢，故C正确，不符合题意；D．坎儿井的渠道较窄，水的表面积小，表面积越小，蒸发越慢，故D正确，不符合题意。故选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $